comunicación, educación y tecnología en la era de la glocalización
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Este es un ensayo el cual hace referencia, como la tecnología, la educación y la comunicación se desenvuelve en la era de la GlocalizaciónTRANSCRIPT
TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL
ENSAYO SOBRE “TECNOLOGÍA EN LA ERA DE LA GLOCALIZACIÓN
ESSAY ON “COMUNICATION, EDUCATION AND TECHNOLOGY IN THE ERA OF GLOCALIZATION”
DR. GUSTAVO PARDO
ING. M.A RICARDO RAFAEL FIGUEROA REYES
CURSO: TECNOLOGÍA INSTRUCCIONAL
TAREA: ENSAYO SOBRE “COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA EN LA ERA DE LA GLOCALIZACIÓN
ESSAY ON “COMUNICATION, EDUCATION AND HNOLOGY IN THE ERA OF GLOCALIZATION”
CATEDRATICO: DR. GUSTAVO PARDO
ALUMNO: ING. M.A RICARDO RAFAEL FIGUEROA REYES
COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA EN LA ERA DE LA GLOCALIZACIÓN”
ESSAY ON “COMUNICATION, EDUCATION AND HNOLOGY IN THE ERA OF GLOCALIZATION”
ING. M.A RICARDO RAFAEL FIGUEROA REYES
INDICE
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 1
La comunicación ......................................................................................................................... 3
La Educación............................................................................................................................... 5
La Tecnología ............................................................................................................................. 7
Conclusión ................................................................................................................................. 10
Bibliografía ................................................................................................................................. 11
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INTRODUCCIÓN
Cada día surgen nuevos conceptos, que talvez en otros países ya son
pasados de moda, pero que en los países desarrollados son una novedad,
talvez nos hemos preguntado porque cada día salen nuevos conceptos que a
la larga solo se utilizan para impresionar y no dicen mayor cosa, salen libros,
revistas y novedades en la tecnología, y esos conceptos se quedan solamente
para la gente de estudio superior. En este ensayo se da a conocer lo que es la
glocalización la cual es confundida por la globalización, y que se adapta a lo
que es la comunicación, educación y la tecnología.
La glocalización es un término ya común en otros países, pero algunos
de nosotros es algo nuevo y muchos menos en Guatemala, algo que
impresiona, pero que solo posiciona kinestesicamente la tecnología, la
educación, los negocios en una determinada cobertura o dominio. Es
importante aclarar que hoy en día existen nuevas tecnologías y nuevos
metodologías en la educación que no son propias de nuestro país, si no que
son extranjeras, pero que han venido hacer cambios y reformas en los países
subdesarrollados.
Este ensayo nos da puntos principales de cómo los países, sus
provincias o departamentos empiezan a ser enmarcados y vistos por los demás
como lugares productivos, educativos, políticos, donde la tecnología es
utilizada para realizar mejoras, reformas educativas, el manejo de la economía,
el comercio, etc, y eso empieza a formar la glocalización. No está demás decir
que hay países que están inmersos en la globalización, pero que no están en la
glocalización, porque son países que siguen con la misma cultura no
organizacional, egoísta que no es innovadora, y por lo tanto no es vista por los
demás o simplemente no es localizada. Sobre la localización de la
globalización aunque no existe innovación en la tecnología, pero si en la
educación, comunicación, podríamos ubicar a nuestra bella Guatemala en un
lugar solamente de imitación.
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Aquí en Guatemala podemos ver el caso típico de MacDonalds que se
globalizo en nuestro país, y a pesar de ser un negocio extranjero, esta
localmente en Guatemala. Eso mismo sucede con las Universidades y
entidades educativas del nivel medio. Guatemala ha aprovechado el recurso
extranjero y lo ha localizado para realizar un excelente papel para nuestra
sociedad, en lo educativo ha ayudado a muchas personas a seguir en sus
estudios y que se sigan formando como profesionales para nuestro país, igual
sucede con el uso de la tecnología.
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DESARROLLO
La glocalización parece ser el perfil dominante del mundo postmoderno,
donde las redes de comunicación global innovan sus productos para hacerlos
adaptables a audiencias englobadas dentro de regiones neoculturales,
geolingüísticas y geopolíticas, localizando los temas globales como el medio
ambiente, los derechos humanos y el control de población, y paralelamente,
globalizar los temas locales.
En función de los mercados globales que se disgregan en los espacios
multiculturales, se debe tomar en cuenta que una cultura no es un conjunto
particular de reglas y de creencias, sino el esfuerzo para dar un sentido
universal a una experiencia particular, tal como lo afirma Protzel (1997). Se
sabe que la tecnología de la información y la comunicación acelera los
procesos
La comunicación
Cuando hablamos de comunicación esto puede darse a muchas vías, ya
que hay diferentes conceptos, definiciones y dependiendo del punto de
referencia que se quiera referir, en este caso la comunicación en la
glocalización existen diferentes modelos de interacción social y los flujos de
información se están produciendo de manera creciente más allá de sus límites
para formar nuevas bases de identidad política y cultural. En cambio con la
tendencia histórica a pensar que los medios de comunicación llevan a cabo una
integración vertical de las sociedades dentro del entorno del estado-nación, los
emergentes modelos de interacción social, de organización política y de flujos
de información, están siendo suplantados por modelos de integración horizontal
transnacional.
La idea de globalidad se constata ahora fácilmente. Objetos que sólo se
podían comprar en el mercado local se pueden adquirir ahora
instantáneamente en cualquier lugar del mundo. Del mismo modo, antes sólo
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se podía ser espectador de los hechos que ocurrían en el propio ámbito de
cada persona. Hoy las computadoras y las telecomunicaciones permiten ser
espectadores universales. Gracias a la televisión, la radio, Internet, el
ordenador, el teléfono, el celular, el módem, el fax y las autopistas de la
información, es posible conocer en tiempo real lo que está sucediendo en
cualquier parte del mundo.(Versión electrónica – www.wikipedia.com)
Una de las funciones más significativas de la glocalización es la llamada
“libre circulación de la información”, pero hoy es evidente que este servicio está
construido desde una perspectiva principalmente estadounidense. Actualmente
la tecnología está transformando en todas partes las estructuras de los medios
de comunicación: los uniformiza y los mundializa. Gigantescas firmas
multinacionales, estadounidenses en su mayor parte, acentúan su influencia y
por todas partes se denuncia una “norteamericanización”. Mientras que en
países como el nuestro, nuestra querida Guatemala solamente introduce lo que
otros países tiene.
En el pasado, la mayor parte de los periódicos, estaciones de radio y de
televisión era de propiedad local e iban dirigidos a audiencias locales. Las
revistas empezaron a convertirse en medios nacionales en el siglo diecinueve,
igual que el cine y la industria discográfica en el veinte. Las cadenas de
televisión empezaron a finales de los años veinte a establecer programas y
audiencias de ámbito nacional. En los ochenta, las transmisiones por satélite
convirtieron a periódicos como USA Today en medios nacionales e incluso
internacionales. Tras las grandes concentraciones de los noventa, los
conglomerados internacionales de empresas de la comunicación ya no se
mueven por ideologías políticas u orientación nacional, sino por la necesidad
de obtener beneficios.(Versión Electronica – www.cisco.netacad.net)
Por su parte, Armand Mattelart(1995) alude al citado proceso de
glocalización desde el punto de vista del mercado. Los ámbitos local, nacional
e internacional se consideraban a principios de siglo como compartimentados,
mientras que el nuevo esquema actual de representación de la empresa y del
mundo asocia los tres niveles. Para Mattelart, toda estrategia de empresa en el
mercado mundializado debe ser a la vez global y local, y ello se traduce en lo
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que los empresarios japoneses expresan a través del neologismo inglés
glocalize.
Los agentes de localización están formados por los movimientos y
líderes nacionalistas, religiosos y culturales, que dan voz a los intereses de las
periferias, y la idea de medios de comunicación locales o regionales se asocia
normalmente a la idea de comunidad, que a su vez se asocia con ideales de
integridad territorial y cultural. El nuevo orden de los medios de masas supone
procesos contradictorios y conflictivos, ya que ponen en duda cualquier sentido
de unidad y, en consecuencia, las escalas geográficas se hacen difíciles de
separar. Especialmente en el caso de los medios audiovisuales, se está dando
una tendencia a la ruptura de viejas líneas y fronteras de culturas nacionales,
que son vistas como obstáculos para la expansión de los mercados de los
media. Las geografías audiovisuales están siendo separadas de los espacios
simbólicos de culturas nacionales y realineadas en base a principios
demográficos simbólicos de consumo más universales y a segmentos de
mercado. Obviamente, estos procesos que se están produciendo a nivel
mundial tienen consecuencias e implicaciones en los pequeños espacios
regionales y locales, hecho que obliga cada vez más a los medios de estos
espacios a reconfigurarse a sí mismos dentro del contexto de un emergente
orden global de los medios de comunicación.
La Educación
El día de ayer 17 de Enero, pasaron en televisiete unas escuelas en el
antiplano, las cuales no tenían ni techo, ni paredes, ni escritorios, nos
preguntamos entonces como es que existen una gama de herramientas
pedagógicas, aulas virtuales, educación a distancia, el CNB y todo lo que nos
ofrecen en los cursos y libros sobre la nueva era de información. ¿Y qué pasa
con esas escuelas sin techo y sin escritorios?, ¿Dónde está la era de
información en esas escuelas? – Nos imaginamos que talvez son de otro
mundo que se quedaron rezagadas sin oportunidades, o que no han recibido
ayuda del gobierno. Nosotros observamos en la televisión que nuestro gobierno
está trabajando y los nuevos proyectos de educación que han propuesto, y las
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nuevas reformas para poder realizar cambios en la sociedad, pero cuando
miramos esas escuelas y todas esas almas que están por llenarse de
conocimiento y que son parte del futuro de Guatemala, la glocalización
definitivamente no puede verse en un mapa, porque es como que no existiera
en Guatemala.
El tema de glocalización en la educación tiene su base en las políticas
económicas de la globalización; sobre todo en el uso de las tecnologías de la
comunicación como lo es las computadoras, televisión, internet, etc, como una
manera del proceso de enseñanza aprendizaje, donde el aprendizaje se hace
obsoleto de manera rápida por los constantes descubrimientos sobre el tema,
ahora el analfabetismo no sólo incluye no saber leer o escribir si no es no saber
el uso de la computadoras.
El estudiante recibe tanta información que se le debe enseñar a
comprenderla y saber cómo utilizarla. Recordemos que la educación es para el
país solo una política de estado, la cual es utilizada para realizar un progreso
en la sociedad en esta era de información, pero todo está enlazado en el banco
mundial del fondo monetario institucional. Hay políticas que vienen fuera del
país y que afectan al sistema propio educativo.
Robertson(1992), introduce un nuevo término que relaciona lo global con
lo local, el termino glocal, y define el termino glocalización como una secuencia
que supone el cambio en la organización de los estados, de las naciones, hacia
una estructura de toma de decisiones. El problema que representa esta cita del
autor Robertson es que el termino se escucha muy bonito y pueda ser que en
países desarrollados ya esté haciendo efecto este término, pero en nuestros
países subdesarrollados como Guatemala, no se toman decisiones certeras de
que es lo que realmente se quiere para la educación, aquí tocamos algunos
puntos:
1) El ministerio de educación, promueve leyes para el orden y el control
de los alumnos y los docentes, al mismo tiempo para los títulos, para
la apertura de carreras, realizando cambios en el CNB, las
competencias e indicadores de logros ligados a lo que exige la
sociedad hoy en día.
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2) La educación informal que se conoce hoy en día como educación a
distancia, promueve una serie de herramientas, para que las
personas que no puede asistir a un lugar presencialmente pueda
seguir educándose, preparándose para el futuro.
3) Los magistrados o doctores de la ley en nuestro país, quieren realizar
nuevos cambios en el congreso, en las cartillas, en las leyes, etc,
supuestamente para mejorar la educación en Guatemala.
4) Hoy en día está de moda que en los colegios privados de prestigio,
todos los niños de 6 años lleven una tablet, para que se inmersen en
el mundo de la tecnología y tenga otra modalidad para poder
aprender.
Nos llenamos de conocimientos con los términos globalización,
glocalización, e-comerce, m-comerce, benchmarking, e-learning, v-learning, u-
learning, y solo falta que más adelante salga otro concepto llamado el “z-
learning”. Todo se escucha bonito, como palabras de la alta sociedad, como
mundos que solo los puede alcanzar los grandes estudiosos. Y nos
preguntamos. ¿Estamos educando para el mañana?, ¿Y los valores donde
están?. Los catedráticos son un mundo, los alumnos son otro mundo, los
padres de familia otro más grande, entonces que está pasando con todo esto,
¿Será que la glocalización visualiza este problema?
El mundo que conocemos, en el que ahora habitamos, es un gran
sistema en el que la vida, y especialmente la vida de los seres humanos, ha
alcanzado sus límites de crecimiento ante lo que se puede entender como un
riesgo para la supervivencia. Precisamente es vital y obligatorio plantear la
importancia de educar para que todos lleguemos a entender los límites del
planeta y de la vida sobre él, tal y como la conocemos.
La Tecnología
La tecnología es uno de los puntos favorables para la glocalización,
entre el espacio y el tiempo, la tecnología puede ubicar fácilmente, como esta
política de un país, la educación, la economía, la violencia, la pobreza, es como
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tener un gps, y poder observarlo desde el google earth. Las empresas que
manejan sistemas de información SAP, están conectados a servidores o
routers que están en una capa de núcleo enlazados por un proveedor de
Internet que se conecta con otros proveedores y asi forman la red WAN
mundial en todo el mundo que es el Internet. La mayoría de estos sistemas son
denominados de 4 generación, según las estadísticas nuestro país Guatemala
todavía se encuentra en la segunda generación, ya que todavía todo es la
medida y no se ha llegado a implementar sistemas expertos o de inteligencia
artificial, podrán existir algunos pero traídos del extranjero.
Las organizaciones mundiales, con un solo click en sus sistemas pueden
saber cómo está la economía de Brasil, como está la violencia en Bolivia, la
diversidad de religiones en la China, los cambios políticos en Inglaterra, la
tecnología en la India, la educación en centroamerica. La tecnología es parte
de la realidad de todos, y nadie puede escaparse. Es por eso que la
glocalización es totalmente dependiente de la tecnología ya que es una
herramienta que arroja parámetros para tomar decisiones.
Un ejemplo de la ideal de la glocalización, son los comercios
electrónicos como AMAZON, EBAY, etc, los cuales se mueven por la internet,
sus sistemas de información les arroja resultados para ver cómo está la
competencia de las otras empresas, los cambios de moneda, la oferta y la
demanda, sus carteras de clientes, las nuevas novedades de un determinado
país. Las redes de comunicación de datos son la clave en todo esto, ya que
comunican a las empresas con otras en todo el mundo. Esto es como tener el
mundo en las manos a la hora de encender una computadora, las redes hoy en
día se han introducido en todas las carreras universitarias y en todos los
ámbitos, que todos nos hemos vueltos dependientes de ellas, existe
comunicación por fibra, por cable de cobre, coaxial y de forma inalámbrica o
ondas de radio.
A continuación se muestra una imagen de cómo el mundo está
comunicado y gracias a esa comunicación, la glocalización hace su tarea de
arrojar resultados en un determinado lugar.
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Imagen realizada en Microsoft Visio 2007
Industria
Empresa
Residenciales Estadio
Ciudad
Colegio
Universidad
Casas
Personas
Organización
Gubernamentales
Internet
WAN MUNDIAL
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Conclusión
No se puede pretender cambiar la educación hacia un futuro prometedor
si la tecnología es mal empleada en todas las instituciones y mucho menos en
la principal que es la familia. La globalización y la glocalización tienen sus
frutos en las buenas decisiones de las personas, cuando el recurso es bien
utilizado se visualizan resultados excelentes. La mayoría de empresas tienen
como finalidad la compra y venta de productos pero con un excelente servicio
al cliente, y las entidades educativas su finalidad es la de formas profesionales
de éxito para el país.
La tecnología y la educación a distancia tiene que ser una modalidad
para que las personas que no tienen tiempo en el trabajo o que no pueden ir a
un determinado lugar, o en incluso desean estudiar alguna carrera que en su
país local no existe, es por ello que el recurso tiene que ser bien utilizado. Si
observamos la imagen anterior en cada una de los cuadros anaranjados hay
globalización y glocalización, porque todos están totalmente globalizados y
pueden localizarse desde cualquier parte del mundo. Tenemos que ser
personas agradecidas por los recursos que tenemos, por los que hemos
aprendido y estamos por conocer, para darles el mejor uso posible y llevarlos a
la realidad por el bien común de los demás. Para comunicarnos hoy en día
tenemos la tecnología y para hacerlo de forma productiva necesitamos de la
educación y de los valores.
No tenemos que esperar llegar hasta la educación superior para darnos
cuenta de todos los problemas que surgen hoy en día, la educación media
necesita ya de personas profesionales que transmitan la realidad a los alumnos
y que ellos conozcan como es que el mundo tan cambiante, es por eso que los
padres de familia tienen que llevar un acompañamiento en este mundo
globalizado. Es cierto que este mundo está cambiando por la tecnología pero
no se puede permitir que los valores desaparezcan, recordemos que los
valores son los pilares principales del ser humano y se necesitan para darle
buen uso a la tecnología.
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Bibliografía
Robertson, R(1992): Glocalization. Social Theory and Global Culture. Londres
Sage.
Cisco Networks(2012): La comunicación de datos, mediante las redes. Cisco
CCNA Discovery 4.0. www.cisco.netacad.net.
Wikipedia(2012): La comunicación de las personas, versión electrónica –
www.wikipedia.com/comunicacion.
MATTELART, Armand: “Una comunicación desigual”, O Correo da Unesco nº
115, marzo 1995, Santiago de Compostela
Protzel, Javier (1997). “Auge de la globalización y crisis de la universalidad”.
Revista Diálogos de la Comunicación, No. 50. FELAFACS, Lima-Perú, pp. 43-
61.