École secondaire catholique mère-teresa · 2012. 11. 9. · mère-teresa notre modèle :...

École secondaire catholique

Mère-TeresaGUIDE DE CHEMINEMENT 2013/2014

Animée par l’Esprit de Jésus, enracinée dans la communauté chrétienne et enrichie par sa culture francophone, l’école

catholique de langue française centrée sur l’élève est communauté

de vie évangélique, milieu d’apprentissage libérant et agent

de transformation sociale en faveur du Royaume de Dieu…

toute une différence pour notre monde !

«

»

DIRECTION Joseph Allan

DIRECTION ADJOINTE Patrick Lando

CONSEILLER EN ORIENTATION Julie Storie

École secondaire Académie catholique

Mère-Teresa50, cour Lisgar

Hamilton ON L8T 4Y4

T 905.389.4055F 905.389.9496

http://acmt.csdccs.edu.on.ca

À l’Académie catholique Mère-Teresa, l’élève a l’occasion de s’épanouir sous toutes

ses dimensions. Guidé(e) par un personnel attentif et dévoué, l’élève s’inscrit au coeur de toutes

nos actions et sa réussite académique et identitaire devient ainsi notre raison d’exister.

L’Académie catholique Mère-Teresa est avant tout une école catholique de langue française où l’actualisation de la foi, de la langue française et de la culture francophone,

où l’excellence académique et où la vitalité institutionnelle sont nos objectifs prioritaires.

Guidé(e) par l’Esprit de Jésus, l’élève est invité(e) à vivre sa foi au quotidien par ses gestes

et ses paroles centrées sur l’amour de son prochain et le service aux autres. Baigné(e) dans

un espace francophone, l’élève a l’occasion de développer son leadership par l’entremise

de nombreux projets à caractère culturel et de s’engager à vivre en français tout en déve-

loppant son sentiment d’appartenance à la communauté culturelle francophone. Motivé(e)

par le personnel, l’élève reconnaît l’importance de l’effort et de la persévérance pour vivre

des succès et les célébrer. Grâce à un programme rigoureux répondant aux besoins de

chacun(e), l’élève a la possibilité de développer diverses compétences qui lui permettront

de faire face aux nombreux défi s de société.

Enraciné(e) dans la communauté chrétienne et enrichi(e) par sa culture

francophone, l’élève, avec le personnel de l’école, ses parents et la communauté, peut

contribuer à la richesse et au succès de son milieu de vie qu’est l’Académie !

Il y a de la vie à l’Académie et c’est avec plaisir que nous vous invitons à vous joindre

à cette belle et grande famille. Il y a une place pour chacun(e) de vous pour y faire briller

vos talents. Nous vous souhaitons donc la plus cordiale bienvenue au sein de l’école

secondaire Académie catholique Mère-Teresa et nous vous félicitons pour l’intérêt

que vous manifestez envers une éducation catholique de langue française.

Au plaisir de passer de belles années ensemble !

Joseph Allan Direction

École secondaire Académie catholique

Mère-Teresa

GUIDE DE CHEMINEMENT 2013/14 2

une é

cole

pour toi !

MISSIONL’Académie catholique Mère-Teresa offre à l’élève une éducation

de qualité dans un milieu de vie catholique et francophone où

le respect de la personne, le sens d’appartenance à la collectivité

francophone, la promotion de l’excellence et l’équité sont des valeurs

visibles et essentielles à son épanouissement.

VISION

Fiers de leur école catholique de langue française, le personnel

et les élèves, engagés dans un projet d’amélioration continue,

relèvent avec confi ance et créativité les nombreux défi s que leur

offre une société diversifi ée, concurrentielle et mondiale.

École jeune et dynamique

L’académie catholique Mère-Teresa est une école jeune et dynamique qui :• assure la pleine croissance de chaque

personne, en reflétant les valeurs enseignées

par le Christ et transmises par l’Église;

• continue àmaintenir, dans le cadre de ses

activités scolaires, une ambiance qui permet

à l’élève de s’identifier à la collectivité

francoontarienne et d’apprécier la richesse

de cette culture;

• mise sur les principes d’apprentissage;

• est à la fine pointe de la technologie;

• participe aux activités de la collectivité;

• offre à chaque élève la chance de réaliser son

potentiel grâce aux diverses activités scolaires;

• planifie et modifie les programmes en vue

de répondre aux besoins de chaque élève;

• favorise une atmosphère de famille, de respect,

de partage et de charité;

• aide les élèves à entretenir des relations

interpersonnelles axées sur la communication

et l’entraide;

• offre un enseignement de qualité qui respecte

le nouveau curriculum de l’Ontario.

3 GUIDE DE CHEMINEMENT 2013/14

Bienvenue à Mère-Teresa

Notre modèle : Mère-Teresa

Avec sa mission d’amour, Mère Teresa a

aidé des millions de pauvres dans le monde.

« Aujourd’hui, c’est lamode de parler des

pauvres, mais connaître des pauvres, les

aimer et être à leur service, ce n’est pas

du tout la même chose, » disait-elle.

Inlassablement, Mère Teresa répétait son

message fondamental : « Servir Jésus,

qui a pris l’apparence des pauvres,

donner jusqu’à en avoir mal ».

ÉCOLE SECONDAIRE ACADÉMIE CATHOLIQUE MÈRE-TERESA 4

Itinéraires de réussitePour aider l’élève dans son cheminement pro-

fessionnel et scolaire, nous lui proposons des

exemples de professions axées sur différents

champs d’intérêt. Ces professions sont présen-

tées selon le genre de formation requise, c’est-

à-dire, formation en apprentissage, formation

collégiale ou formation universitaire. Nous

présentons aussi différentes options d’études

postsecondaires. Nous offrons des cours dans

les domaines suivants :

• Affaires et commerce

• Anglais pour débutants

• Arts

• Éducation physique et santé

• Éducation technologique

• English

• Études canadiennes et mondiales

• Études sociales

• Français

• Mathématiques

• Orientation et formation

au cheminement de carrière

• Sciences

• Sciences humaines

• Éducation coopérative

• Passerelles

• Programme d’apprentissage des

jeunes de l’Ontario/PAJO

• Programme de récupération des crédits

• Programme d’employabilité

• Activités d’enrichissement

• Cours médiatisés autodirigés

• Cours d’études indépendantes

• Programmes de double reconnaissance

de crédits (Initiatives Jonction École Collège

Milieu de travail)

• Majeure haute spécialisation

Afi n de permettre à nos élèves de profi ter des

mêmes avantages que ceux offerts dans le

milieu anglophone, nous offrons un programme

d’English de qualité et nous encourageons nos

élèves à suivre des cours d’English à chaque

année. Ces cours leur permettront d’obtenir le

Certifi cat de bilinguisme et leur donneront accès

aux institutions postsecondaires francophones

et anglophones.

LeadershipChacun et chacune fait preuve de leadership en :

• mettant l’élève au coeur de ses préoccupations;

• étant un témoignage vivant de la vision éducative;

• veillant à obtenir la participation de

la collectivité qu’il ou elle dessert;

• évaluant les progrès de façon à encourager un

cheminement graduel et continu. Ainsi, l’école

chemine vers l’excellence et l’actualisation de

tous ses membres grâce à des intervenantes

et des intervenants à l’écoute des jeunes. Cette

approche amène l’élève à réfl échir et à atteindre

l’autonomie nécessaire pour devenir un adulte

responsable enraciné dans sa culture franco-

ontarienne et sa foi catholique.

Services à l’élève• Enfance en diffi culté

• Soutien intensif

• Soutien indirect

• Programme pour les élèves moins performants

• Orientation scolaire

• Activités d’exploration de carrières

• Programme de mentorat

• Programme d’accueil et d’intégration


Enfance en difficultéPuisque chaque personne est différente, nous

avons chacun et chacune une méthode d’appren-

tissage qui nous est distincte. Par exemple, nous

pouvons être très forts en apprentissage visuel

et lorsque l’on voit une démonstration, cela nous

reste en tête et nous sommes capables de la

reproduire et de nous en rappeler. En EED, à l’ACMT,

nous tentons de tenir compte de l’individualité de

chaque élève et nous les appuyons pour les aider

à apprendre à leur maximum. Tout élève peut réussir

et nous y croyons fortement.

Programmes axé sur la réussite des élèves (PARÉ)Les projets offerts dans le cadre du programme

axé sur la réussite des élèves (PARÉ) permettent

d’offrir à tous les élèves le soutien essentiel à

leur apprentissage en tenant compte de leurs

besoins et des attentes de la société.

Les cours ou programmes offerts sont:

• cours élaborés à l’échelon local donnant droit

à des crédits obligatoires;

• cours de la fi lière préemploi (11e et 12e année);

• cours de stratégies d’apprentissage;

• nouveaux cours d’orientation et de cheminement

de carrière axés sur l’éducation coopérative (COOP)

(10e et 12e année);

• cours d’actualisation linguistique en français (ALF);

• programmes alternatifs et cours

de récupération de crédits;

• prévention et counselling;

• programme de transition.

PANALe programme d’appui aux nouveaux arrivants

offert à l’Académie vise le développement de

compétences en vue d’une transition rapide au

programme d’études ordinaire. Ce programme

d’appui trouve sa raison d’être dans la diversité

linguistique et culturelle des élèves qui fréquentent

l’Académie catholiqueMère-Teresa. Aider les élèves

à se familiariser avec leur nouvel environnement,

à s’initier à la société canadienne et à combler au

besoin des retards en communication orale, lecture

et écriture est une priorité pour nous car le déroule-

ment de leurs études en dépend, de même que leur

épanouissement personnel et leur intégration sociale.

OrientationL’école offre un programme d’orientation qui aide

l’élève à mieux se connaître, à entretenir des

rapports avec autrui, à planifi er judicieusement

ses études et à explorer différentes professions.

L’orientation est un processus qui veut aider les

élèves à mieux se connaître, à connaître le monde

du travail, et à connaître les pistes de formations

disponibles, éléments indispensables pour aider

à prendre les bonnes décisions. Dans notre monde

en évolution constante, les services d’orientation

se doivent d’offrir à tous les élèves un programme

complet pour les aider à faire des choix éclairés

concernant la préparation de leur avenir.

Éducation coopérativeTu rêves d’être chef cuisinier? Médecin? Ébéniste?

Technologue de santé animale? Tu ne sais pas encore

ce que tu veux faire après avoir complété tes études

secondaires? Les programmes d’apprentissage par

l’expérience (comme l’éducation coopérative) te

permettent de vivre une expérience de travail et de

goûter à des emplois potentiels. Que tu te destines

au monde du travail, au collège ou à l’université,

l’éducation coopérative te permet d’obtenir des

crédits du secondaire qui comptent envers ton

Diplôme d’études secondaires de l’Ontario (DÉSO)

tout en explorant une carrière intéressante.


Activités culturelles, pastorales et clubs diversAfi n de répondre aux besoins particuliers de l’élève.

L’élève peut participer à de nombreuses activités,

notamment :

• le conseil des élèves;

• la FESFO;

• les camps de leadership;

• l’équipe d’improvisation;

• le comité de la pastorale;

• la chorale de l’école;

• le club d’informatique;

• le club de l’environnement;

• le club de jeux;

• le club de lecture;

• le concours de mathématiques,

(concours universitaires divers)

• les compétitions en technologie.

TechnologieAfi n de répondre aux besoins particuliers de l’élève

Les études informatiques continuent à jouer un rôle

important à l’Académie. La majeure haute spéciali-

sation (MHS) offerte à l’ÉS Académie catholique

Mère-Teresa est un programme spécialisé approuvé

par le Ministère qui permet aux élèves de satisfaire aux conditions d’obtention du diplôme d’études

secondaires de l’Ontario (DESO) tout en acquérant

des connaissances spécifi ques au secteur

économique de construction. Plusieurs des

composantes de la majeure, notamment les

certifi cations et les formations, les activités

d’apprentissage par l’expérience ainsi que les

expériences d’anticipation, dépassent le cadre

traditionnel de la salle de classe etmettent les

élèves en contact avec le monde réel, ce qui

augmente la pertinence et la valeur de leurs

apprentissages. Finalement, l’élève ayant répondu

à toutes les exigences de la majeure en question

recevra un diplôme avec sceau rouge indiquant

la MHS et le secteur ciblé. Notre programme

de technicien d’entretien automobile et celui

de coiffure et esthétique viennent aussi élargir

notre panoplie de cours. Nos cours d’ingénieur

d’ordinateur, de robotique et d’architecture ne

font que rendre la technologie plus alléchante.

Tous ces nouveaux programmes vous donnent

une excellente occasion de mettre en valeur vos

talents et d’explorer des chemins connexes qui

mènent à des métiers ou des professions dans

ces domaines. Certains de ces programmes vous

permettent aussi d’obtenir des crédits à la fois

pour le secondaire et le collège. Tout est en place,

on vous attend !

Activités scolaires, parascolaires et clubs diversPour assurer le plein épanouissement des élèves, l’Académie

catholique Mère-Teresa offre de nombreuses activités parascolaires

pouvant répondre à tous les goûts. L’élève, le personnel et la

collectivité ont aussi la possibilité de s’enrichir en vivant leur foi,

leur langue et leur culture en français lors des expériences

culturelles franco-ontariennes propres à leur milieu.


Conseil des élèves• Représenter les élèves lors des discussions

avec la direction;

• Promouvoir des activités sportives et culturelles;

• Contribuer à l’atteinte des objectifs du plan

de l’école en organisant des activités et des jeux

en lien avec des projets particuliers et pour le

divertissement des élèves.

Activités sportivesL’Académie catholiqueMère-Teresa offre une large

gamme de sports interscolaires aux garçons et aux

fi lles de la 9e à la 12e année.

De plus, la qualité des programmes sportifs offerts

à l’Académie n’ont rien à envier aux grandes écoles.

Avec des entraîneurs dévoués et qualifi és ainsi que de

nombreux tournois en plus des parties du calendrier

régulier, le sport occupe une grande place à notre école.

Voici une liste des activités sportives.

• Basketball masculin

• Basketball féminin

• Volleyball masculin

• Volleyball féminin

• Hockey masculin

• Hockey féminin

• Soccer masculin

• Soccer féminin

• Natation

• Patin artistique

• Course de fond

• Piste et pelouse

• Golf

• Sports intra-muraux


Je vous dis : Ne vous épouvantez pas,

et n’ayez pas peur.

Deutéronome 1:29

« »

Liste des cours offerts en 2012-2013

9e ANNÉECOURS THÉORIQUESEAE1D English

FRA1D Français

CGC1D Principes de géographie du Canada

MPM1D Principes de mathématiques

SNC1D Sciences

COURS APPLIQUÉSEAE1P English

FRA1P Français

MFM1P Méthodes de mathématiques

CGC1P Principes de géographie du Canada

SNC1P Sciences

COURS À L’ÉCHELON LOCALFRA1L Français

MAT1L Mathématiques

SNC1L Sciences

COURS OUVERTSFFAAO Actualisation linguistique

en français 1

EANAO Anglais pour débutants 1

ALC1O Arts intégrés

HRE1O Enseignement religieux

TIJ1O Initiation à la technologie

FFPAO Perfectionnement du français 1

PPL1O Vie active et santé

10e ANNÉECOURS THÉORIQUESEAE2D English

FRA2D Français

CHC2D Histoire du Canada depuis

la Première Guerre mondiale

MPM2D Principes de mathématiques

SNC2D Sciences

COURS APPLIQUÉSEAE2P English

FRA2P Français

CHC2P Histoire du Canada depuis

la Première Guerre mondiale

MFM2P Méthodes de mathématiques

SNC2P Sciences

COURS À L’ÉCHELON LOCALFRA2L Français

CHC2L Histoire du Canada

MAT2L Mathématiques

SNC2L Sciences

COURS OUVERTSFFABO Actualisation linguistique

en français 2

EANBO Anglais pour débutants 2

ASM2O Arts médiatiques

AVI2O Arts visuels

CHV2O Éducation à la citoyenneté

PPL2O Éducation physique et santé

LWEAO Espagnol niveau 1

GLC2O Exploration de carrière

AMU2O Musique

FFPBO Perfectionnement du français

TCJ2O Technologie de la construction

TFJ2O Technologie du tourisme et

de l’hôtellerie

ADA2O Théâtre

11e ANNÉECOURS PRÉUNIVERSITAIRESSBI3U BiologieSCH3U ChimieEAE3U EnglishMCR3U FonctionsFRA3U FrançaisSPH3U Physique

COURS PRÉUNIVERSITAIRES ET PRÉCOLLÉGIAUXASM3M Arts médiatiquesAVI3M Arts visuelsCLU3M Comprendre le droitCHW3M Histoire mondiale

jusqu’au XVIe siècleHSP3M Introduction à la psychologie,

à la sociologie et à l’anthropologieMCF3M Modèles de fonctionsAMU3M MusiqueTDJ3M Technologie du designSVN3M Sciences de l’environnementTEJ3M Systèmes informatiques

COURS PRÉCOLLÉGIAUXSBI3C BiologieEAE3C EnglishFRA3C FrançaisMBF3C Méthodes de mathématiquesBMI3C Principe de marketingTCJ3C Technologie de la construction

COURS PRÉEMPLOISTXJ3E Coiffure et esthétiqueEAE3E EnglishFRA3E FrançaisMEL3E Mathématiques de la vie courante

COURS OUVERTSFFACO Actualisation linguistique

en français 3EANCO Anglais pour débutants 3PPL3O Éducation physique et santéCOOP Éducation coopérative et autres

formes d’apprentissage par l’expérience

AEA3O Exploration et création artistique HRE3O Le christianisme et

les grandes religionsHNC3O ModeFFPCO Perfectionnement du français 3HPC3O Rôle parental

12e ANNÉECOURS PRÉUNIVERSITAIRESSBI4U BiologieMCV4U Calcul différentiel et vecteursSCH4U ChimieEAE4U EnglishMHF4U Fonctions avancéesFRA4U FrançaisCGU4U Géographie mondialeCHY4U Histoire de l’Occident et duMondeCLN4U Le droit canadien et internationalMDM4U Mathématiques de la gestion

des donnéesHZT4U Philosophie : approches

et problématiquesSPH4U PhysiqueCPW4U Politique canadienne et mondialePSE4U Sciences de l’activité physiqueSES4U Sciences de la Terre et de l’espaceEAC4U The Writer’s Craft

COURS PRÉUNIVERSITAIRES ET PRÉCOLLÉGIAUXASM4M Arts médiatiquesAVI4M Arts visuelsHSB4M Changements et défi s sociauxBBB4M Commerce internationalAMU4M MusiqueBOH4M Principes de gestion (leadership)SNC4M SciencesTEJ4M Systèmes informatiquesTDJ4M Technologie du design

COURS PRÉCOLLÉGIAUXSCH4C ChimieEAE4C EnglishBDV4C Entrepreneuriat : planifi cation

d’une entrepriseFRA4C FrançaisCHY4C Histoire de l’Occident et duMondeMAP4C Mathématiques du collège

et des métiersMCT4C Mathématiques de la technologie

au collègeTCJ4C Technologie de la construction

COURS PRÉEMPLOISTXJ4E Coiffure et esthétique EAE4E EnglishFRA4E FrançaisMEL4E Mathématiques

COURS OUVERTSFFADO Actualisation linguistique

en français 4EANDO Anglais pour débutants 4CCL4O Cours de compétences linguis-

tiques des écoles secondaires de l’Ontario

COOP Éducation coopérative et autres formes d’apprentissage par l’expérience

AEA4O Exploration et création artistique FFPDO Perfectionnement du français 4PPL4O Vie active et santé

http://www.csdccs.edu.on.ca/prospectus1213/


EXIGENCES DU DIPLÔMEExigences du ministère de l’Éducation de l’Ontario pour l’obtention du Diplôme d’études secondaires de l’Ontario (DESO)

EXIGENCES DES CERTIFICATSExigences du ministère de l’Éducation de l’Ontario pour l’obtention du Certifi catd’études secondaires de l’Ontario et du Certifi cat de rendement

Exigences du diplôme en 9e, 10e, 11e et 12e année Pour obtenir le Diplôme d’études secondaires de l’Ontario (DESO), l’élève doit accumuler au moins 30 CRÉDITS. L’élève obtient un crédit après avoir réussi un cours d’une durée minimale de 110 HEURES.

Le certifi cat d’études secondaires de l’Ontario sera accordé sur demande à l’élève qui quitte l’école avant d’avoirobtenu son diplôme d’études secondaires, pourvu qu’il ait au moins 14 CRÉDITS répartis comme suit :

DIPLÔME D’ÉTUDES SECONDAIRES DE L’ONTARIO18 crédits obligatoires :4 crédits en français (1 crédit par année)*1 crédit en English ou anglais pour débutants3 crédits en mathématiques (au moins 1 crédit en 11e ou en 12e année)2 crédits en sciences1 crédit en histoire du Canada1 crédit en géographie du Canada1 crédit en éducation artistique1 crédit en éducation physique et santé1/2 crédit en éducation à la citoyenneté1/2 crédit en exploration des choix de carrière

Plus 1 crédit dans chacun des groupes suivants• Groupe 1- 1 crédit en français - ou en English** - ou en langues autochtones - ou en sciences humaines et sociales - ou en études canadiennes et mondiales - ou en orientation et formation au

cheminement de carrière* - ou en éducation coopérative***

• Groupe 2- 1 crédit en English** - ou en éducation physique et santé - ou en éducation artistique (arts visuels,

expression dramatique, danse ou musique) - ou en affaires et commerce - ou en éducation coopérative***

• Groupe 3- 1 crédit en English** - ou en langues classiques - ou en langues internationales - ou en sciences (11e ou 12e année)- ou en éducation technologique - ou en études informatiques- ou en éducation coopérative***

12 crédits optionnels, choisis parmi les cours additionnels disponibles†

40 heures de service communautaire (voir la section-curriculum du Prospectus-Web)

• Conditions d’obtention du diplôme en matière de compétences linguistiques dans les écoles secondaires.

Exigences du Conseil2 crédits en enseignement religieux : 1 crédit au cycle intermédiaire 1 crédit au cycle supérieur

* 3 crédits d’actualisation linguistique en français (ALF)

ou du programme d’appui aux nouveaux arrivants

(PANA) peuvent compter comme crédits obligatoires

de français, mais le quatrième crédit obligatoire doit

provenir d’un cours obligatoire de français de 12e année.

Si un élève obtient un 4e crédit en ALF ou PANA,

ce crédit pourra compter à titre de crédit optionnel.

** Dans les groupes 1, 2 et 3, un maximum de 2 crédits

d’English peuvent compter comme crédits obligatoires

supplémentaires, l’un doit provenir du groupe 1 et

l’autre soit du groupe 2 soit du groupe 3. Les mêmes

dispositions s’appliquent si, au lieu de suivre des cours

d’English, l’élève suit des cours d’anglais pour débutants.

*** Un maximum de 2 crédits en éducation coopérative

peuvent compter comme crédits obligatoires.

† Les 12 crédits optionnels peuvent comprendre au

maximum 4 crédits provenant de cours à double

reconnaissance de crédit approuvés.

CERTIFICAT D’ÉTUDES SECONDAIRES7 crédits obligatoires : 2 crédits en français 1 crédit en géographie du Canada ou en histoire du Canada 1 crédit en mathématiques

1 crédit en sciences 1 crédit en éducation physique et santé

1 crédit en éducation artistique ou en éducation technologique7 crédits optionnels : 7 autres crédits parmi les cours choisis par l’élève.

CERTIFICAT DE RENDEMENT

Exigences duministère de l’Éducation de l’Ontariopour l’obtention du Certifi cat de rendement

L’élève qui quitte l’école avant de pouvoir obtenir son diplômeou son certifi cat d’études secondaires peut recevoir le certifi cat

de rendement. Ce document pourrait se révéler utile à l’élèvequi cherche un emploi ou qui désire s’inscrire, entre autres,

dans certains programmes de formation professionnelle.

SYSTÈME UNIFORME DE CODAGE DES COURSLe système uniforme de codage des cours du ministère de l’Éducation comprend un code à cinq caractères et un titre de cours.

F R A Les trois premiers caractères indiquent la matière. 1 D 1Le quatrième caractère du code renvoie à l’année d’études du cours :

[1] 9e année [2] 10e année [3] 11e année

[4] 12e année [A] 7e année/8e année

Ou encore, il renvoie au niveau de compétences que vise un cours tel que l’Actualisation linguistique en français (ALF) : FFA

[A] Niveau 1 [B] Niveau 2

[C] Niveau 3 [D] Niveau 4

LES CARACTÈRESLes trois premiers caractères du système uniforme de codage des cours prescrits par le Ministère fi gurent dans la description du cours et apparaissent dans les tableaux de codes de cours. La direction de l’école peut ajouter d’autres caractères.

Le cinquième caractère du coderenvoie à la catégorie du coursautorisé par un programme-cadre :

7 Cours 7e année8 Cours 8e annéeD ThéoriqueP AppliquéO OuvertL Cours élaboré à l’échelon localU PréuniversitaireM Préuniversitaire/précollégialC PrécollégialE Préemploi

Le sixième caractère du code renvoie au type :

1 Cours du jour3 Cours par correspondance5 Cours d’été9 Cours du soirT Cours TETA Cours de placement avancéM Cours MHSC Cours du programme

d’éducation coopérative

2 Cours d’éducationcoopérative 2 crédits

D Cours à doublereconnaissance de crédit

E Apprentissageélectronique

I Baccalauréat internationalR Cours de récupération

de créditX, Y, Z Cours technologique

10

Famille d’écoles

Mère-Teresa

1. ÉCOLE SECONDAIRE ACADÉMIE CATHOLIQUE MÈRE-TERESA 50, cour Lisgar Hamilton ON L8T 4Y4 T 905.389.4055 F 905.389.9496

http://acmt.csdccs.edu.on.ca

2. ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CATHOLIQUEMONSEIGNEUR-DE-LAVAL135, avenue BendamereHamilton ON L9C 1N4T 905.387.6448F 905.387.1853

3. ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CATHOLIQUENOTRE-DAME400, avenue CumberlandHamilton ON L8M 2A2T 905.545.3393F 905.545.4069

4. ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CATHOLIQUESAINTE-MARIE165, rue Queen NordSimcoe ON N3Y 3Y7T 519.426.4775F 519.428.0805

5. ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CATHOLIQUESAINTE-MARGUERITE-BOURGEOYS60, avenue ClenchBrantford ON N3T 1B8T 519.756.4750F 519.756.7771

6. ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CATHOLIQUESAINT-PHILIPPE901, chemin FrancisBurlington ON L7T 3Y3T 905.639.6100F 905.639.9322

12

6

3

5

4

ACMT... une école pour toi !

École secondaire catholique mère-teresa · 2012. 11. 9. · mère-teresa notre modèle :...

Documents