CHAPTER 1 : Technologies and Educational Media

Faculty of Education Khon Kaen University

by Pennapa Kumpang 565050025-0

เน ื้อหา

ความหมาย เทคโนโลยี เทคโนโลยีการศึกษาและสือ่การศึกษา

“ ” เทคโนโลยี หมายถึง การนาแนวคดิ หลักการ เทคนิค วิธีการ กระบวนการ ตลอดจนผลิตผลทาง

วิทยาศาสตร์มาประยกุต์ใชใ้นระบบงานต่างๆ เพื่อ ปรับปรุงระบบงานนั้นๆ ให้ดีขึ้น และมีประสทิธภิาพ

ยิ่งขึ้น

ความหมาย เทคโนโลยี เทคโนโลยีการศึกษาและสือ่การศึกษา

“ ” เทคโนโลยีการศึกษา (Educational Technology) เปน็กระบวนการที่มีการบรูณาการอย่างซับซ้อน เก่ียวกับ

บุคคล กรรมวิธี แนวคดิ เครื่องมือ และองคก์ร เพื่อนาไปใช้ ในการวิเคราะห์ปญัหา สร้าง ประยุกต์ใช้ ประเมินผล และ

จัดการแก้ปญัหาต่างๆ

ความหมาย เทคโนโลยี เทคโนโลยีการศึกษาและสือ่การศึกษา

“ ” นวัตกรรมการศึกษา คือ การทาสิง่ใหม่ๆ ซึ่งอาจจะเปน็ ความคดิหรือการกระทา หรือสิ่งประดิษฐข์ึ้น โดยอาศัยหลัก

การ ทฤษฎี ที่ได้ผ่านการทดลองวิจัยจนเชือ่ถือได้ เข้ามาใช้ ในการศึกษา เพื่อเพิ่มพูนประสิทธภิาพของการเรียนการสอน

International Society for technology in education (ISTE) ซึ่งเปน็หน่วยงานหลักสำาคญัได้พฒันาและกำาหนด

มาตรฐานที่สำาคัญสำาหรับครูและผู้เรียนเก่ียวกับ เทคโนโลยีการศึกษาว่าต้องรู้อะไรบา้ง

International Society for technology in education (ISTE) ซึ่งเปน็หน่วยงานหลักสำาคญัได้พัฒนาและกำาหนด

มาตรฐานที่สำาคญัสำาหรับครูและผู้เรียนเก่ียวกับ เทคโนโลยกีารศึกษาว่าต้องรู้อะไรบา้ง

ขอบข่ายของเทคโนโลยกีารศึกษา

ขอบข่ายของเทคโนโลยกีารศ ึกษา

ขอบข่ายของเทคโนโลยกีารศึกษา

ความสมัพันธร์ะหว ่างขอบข่ายของเทคโนโลยีการศ ึกษา

รากฐานของเทคโนโลยกีารศกึษามปีระวัตมิายาวนานโดยเริ่มจากสมยักรีก กลุ่ม โซฟิสต์ (Sophist) เป็นกลุ่มครูผู้สอนชาวกรีก ได้ออกทาการสอนความรู้ต่างๆ

ให้กับชนรุ่นเยาว์ ได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้ทีม่คีวามฉลาดปราดเปรื่อง ในการ อภปิราย โต้แยง้ ถกปัญหา จนได้รับการขนานนามว่า เป็นนกัเทคโนโลยีการ

ศึกษากลุ่มแรก บุคคลทีส่ำาคัญอีกท่านหนึง่ คือ โจฮนั อะมอส คอมินอุิส(Johannes Amos Comenius ค.ศ. 1592-1670)

รากฐานของเทคโนโลยีการศึกษามปีระวัติมายาวนานโดยเริ่มจากสมยักรีก กลุ่ม โซฟสิต์ (Sophist) เป็นกลุ่มครูผู้สอนชาวกรีก ได้ออกทาการสอนความรู้ต่างๆ

ใหก้ับชนรุ่นเยาว์ ได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้ที่มคีวามฉลาดปราดเปรื่อง ในการ อภปิราย โต้แย้ง ถกปัญหา จนได้รับการขนานนามว่า เป็นนักเทคโนโลยกีาร

ศกึษากลุ่มแรก บุคคลทีส่ำาคัญอีกท่านหนึง่ คือ โจฮัน อะมอส คอมนิอุิส(Johannes Amos Comenius ค.ศ. 1592-1670)

ความเปน็มาและพัฒนาการของเทคโนโลยีและส ือ่การศ ึกษา

เทคโนโลยีและสือ่การศึกษาเปน็สิง่ที่บุคลากรทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูจาเปน็จะต้องใช้เพื่อการสอนและสนับสนุน

กระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน (Learning process) ดังนั้นครูจาเป็นต้องมีความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการศึกษาในโรงเรียน

เทคโนโลยีและสื่อการศึกษาเปน็สิ่งที่บคุลากรทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งครูจาเปน็จะต้องใชเ้พื่อการสอนและสนับสนุน

กระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน (Learning process) ดังนั้นครูจาเป็นต้องมีความเข้าใจในการใชเ้ทคโนโลยีเพื่อเพิ่มประสทิธิภาพการศึกษาในโรงเรียน

บทบาทและความสำาคญัของเทคโนโลยี และส ือ่การศ ึกษา

Thank you!Thank you!