Chapter 14: Psychological Disorders

The medical model: proposes that it is useful to think of abnormal behaviour as a disease. – disorder, psychopathology (pathology refers to disease).­ view of sympathy without fear­18th century belief of demons, disorders treated by chants, rituals and exorcisms. People were chained, tortured, put in dungeons and put to death.Thomas Szasz­ belief that body can be sick minds cannot, simply deviation from norms of society and living. Medical model converts questioning about acceptable behaviour into medical questionDiagnosis: distinguishing one illness from anotherEtiology: the apparent causation and developmental history of an illness Prognosis: forecast about probable course of an illness. Deviance: people who are outliers to social norms violating standards and expectations.Example­transvestic fetishism: sexual disorder in which a man achieves sexual arousal by dressing in women’s clothingMaladaptive behaviour: adaptive behaviour is impaired. Key criteria in diagnosis of substance use disorders. When use of serious drugs like cocaine interfere with social functioning a substance use disorder exists.Personal distress: anxiety or depression depicted subjective pain and suffering to others.­People cannot be classified distinctively (abnormal vs normal, mental health vs illness). Diagnose disorders when extremely, deviant, maladaptive and distressing.

MYTHS AND FALLACIESPsychological disorders are incurable­ many people do not benefit from treatment but they are greatly outnumbered by those who do get better spontaneously or through formal treatment.People with psychological disorders are violent and dangerous­ only a modest association, strongest predictor of violence is past violence, no significant risks of patients with disorder and substance abuse producing violent behaviour.People with psychological disorders behave in bizarre ways and are very different from normal people­ minority cases involving severe disorders.­Rosenhan used pseudopatients who claimed to hear voices but behaved normally, got admitted into hospital. Diagnostic inaccuracy distinguishing normal/abnormal.

Diagnositc and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM)­ DSM­IVAxis I: Clinical Syndromes: ­disorders diagnosed in infancy, childhood or adolescence (ADD, autism, enuresis, stuttering). Organic mental disorders (temporary por permanent dysfunction of braintissue by diseased or chemicals (delirium, dementia and amnesia), substance­related disorders (maladaptive use of drugs and alcohol), Schizophrenia and other psychotic disorders (over six months symptoms), mood disorders (emotional disturbance­ depression, bipolar, dysthmymic disorder and cyclothymic disorder), anxiety disorders (panic, generalized anxiety), somatoform disorders (resembles physical illness), dissociative disorders (sudden temporary alteration or disfunction in memory, consciousness and identity), sexual and gender identity disorders, and eating disordersAxis II: Personality disorders (extreme patterns, inflexible personality traits that are deviant, aladaptive and lead to impaired functioning or distress)­ Before 18 years old (ie Borderline personality disorder (rule out dependent personality disorder)Axis III: Medical conditions (diabetes, arthiritis and haemophilia)Axis IV: psychosocial and environmental problems (negative life event, an environmental difficulty or deficiency, personal stress, inadequate social support or resources).

Axis V: global assessment of functioning­ 100 superior, 10 persistent danger of severely hurting self or others.

Comorbidity: the coexistence of two or more disorders­categorical approach to diagnoses replaced by dimensional approach­ describe pathology in terms of score on limited number of continuous dimensions (ie. how they exibit anxiety, depression, agitation, hypochondira paranoia and so forth). DSM 5 will retain categorical approach but there is a significant movement to dimensional in diagnosis and treatment.

Epidemiology: study of the distribution of mental or physical disorders in a population. Prevalence: refers to the percentage of a population that exhibits a disorder during a specified time period.­most interesting data is lifetime prevalence enduring disorder in a lifetime

In North America­ most common: substance disorders, anxiety disorders and mood disorders.

Anxiety disorders: class of disorders marked by feeligns of excessive apprehension and anxiety. More in females.Gernalized anxiety disorder: marked by chronic, high level of anxiety that is not tied to any specific threat “free floating anxiety”­ nonspecific Phobic disorder: marked by a persistent and irrational fear of an object or situation that represents no realistic danger. Typically realize irrationality but unable to calm themselves.­acrophobia (fear of heights claustrophobia (fear of small closed spaces, brontophobia (fear of storms, hydrophobia (fear of water, and various animal and insect phobia. Panic disorder: characterized by recurrent attacks of overwhelming anxiety that usually occur suddenly and unexpectedly. Diagnosed typically late adolescence or early childhood.­Agoraphobia: panic disorder of social/public situations afraid to leave home. Nonclinical panic: differs from diagnosable panic attack (differing only in quantity)Obsessive compulsive disorder (OCD): persistent, uncontrollable intrusions of unwanted thoughts (obsessions) and urges to engage in senseless rituals (compulsions)*Both an anxiety and personality disorder­Howie Mnadel (Deal or No Deal)­ knuckle bump­ mysophobia­ obsession with germs and contamination. Summerfeldt, Antony and colleagues research­ heterogeneous disorder= factor­analysis of symptoms, obsessions,symmetry and order, cleanliness and washing and hoarding. Post­Tramatic stress disorder: an anxiety disorder developed from a traumatic event.Concordance rate: indicates the percentage of twin pairs or other pairs of relatives who exhibit the same disorderRisk factors for anxiety disorders­ temperament, sensitivity, alteration of neurotransmitter activity at GABA synapses (arousal), and neural circuits of serotonin (correlated with panic and OCD)­ may be acquired by classical conditioning and maintained through operant conditioning­fear through classical conditioning person starts avoiding anxiety­producing stimulus. The avoidance response is negatively reinforced because it causes reduction of anxiety=operant conditioning.Seligman’s Theory of Preparedness: biological prepared b evolutionary history to acquire some fears more easily. Explanation for fear of evolutionary threats like snakes, spiders more readily than modern things like electrical outlets or hot irons.Cognitive factors­ misinterpret harmless situations, focus on excessive attention to threats, selectively recall information that seems threatening.

Dissociative disorders: class of disorders in which people lose contact with portions of their consciousness or memory, resulting in disruptions in their sense of identity.Dissociative amnesia: sudden loss of memory for important personal information that is too extensive to be due to normal forgetting­ may be due to experience of even a single trauma causing severe personal stressDissociative fugue: people lose their memory for their entire lives along with their sense of personal identity. ­memory only for operational activity (drive a car, do math)Dissociative identity disorder (multiple personality disorder): involves coexistence in one person of two or more largely complete and usually very different personalities, each has their own name, memories, traits and physical mannerisms.Spanos­Skeptical theory: engaging in intentional role­playing touse mental illness as a face­saving excuse for personal failings. Some can “emerge” each personality.Books: ­Sybil – initially thought 3 personalities have climbed to 15. ­Michelle Remembers possible related to childhood torture by a satanic cult. ­very little is known about the true cause of disorder but some clinicians believe it is a valid diagnosable disorder.

Mood disorders: class of disorders marked by emotional disturbances of varied kinds that may spill over to disrupt physical perceptual, social and thought processes. Major diepressive disorder: persistenet feelings of sadness and despair and a loss of interest in previous sources of pleasure­more in women­ Noelen­Hoekeema: believes depression is more prevalent in women due to more susceptibility to abuse,  poverty, harassment and role constraints.Anthedonia: diminishd ability to experience pleasureDysthymic disorder: chronic depression that is insufficient tin severity to justify diagnosis of a major depressive episodeBipolar disorder (manic depressive disorder): characterized by experience of one or more manic episodes as well as periods of depression. Equal in males and females.Manic episodes: although positive can escalate to higher levels and become disturbingCyclothymic disorder exhibit chronic but relatively mild symptoms of bipolar disorderSeasonal affective disorder: type of depression that follows a seasonal patternPostpartum depression: type of depression that can occur after childbirth, includes both depression and mania­Men more likely to actualy comit suicide upon attempt women attempt more times than men,­Twin studies suggest that genetic factors are predispositions involved in mood disorders­Disruptions in neurotransmitters serotonin and norepinephrine. Antidepressent drugs promotes serotonin, responsible for neurogenesis (research shows that there is a shrinking in the hippocampus correlated with depression).Hypothalamic­pituitary­adrenocortical axis: over­activity in response to stress is related to depression, elevated levels of cortisol (key stress hormone produced by HPA activity). Hormone changes affect brain structure and functioning.sePerfectionism: associated with depressionSelf­oreinted perfectionism: tendency to set high standarsds for oneself, other­oriented perfectionism: refers to setting high standards for other, and social prescribed perfectionism: tendency to perceive that others are setting high standards for oneself. ­also correlation with eating disorders, problematic relationships, other heath problems and postpartum.

Ten signs: you can’t stop thinking about a mistake, no asking for help (flaw or weakness), grammatic  “you’re a perfectionist” not “your” correction. 

Specific variables associated with depressionRetrospective designs: look backward in time from known outcomes.Eck Theory­ sociotropic individuals: invested in interpersonal relationships (please others, autonomous individuals­ oriented toward their own independence and achievement.Blatt Theory­ between introjective personality orientation excessive self criticism, anaclitic orientation involving overdependence on others. ­These theories are persistent with congruency model that suggests that personality variables operate as vulnerabilities in response to stressors related to that specific disposition. Ex, dependent­depressive symptoms related to interpersonal relationships.

Beck’s theory: negative cognitive triad: reflects negative views on self, world and future. Dysfunctional schemas (schema: organized cluster of knowledge from experience). Seligman’s learned helplessness model­ giving up behaviour produced by unavoidable aversive events *uncontrolled electric shock in laboratory). Pessimistic explanatory style. Hopelessness theory: a pessimistic explanatory style is only one of more factors, along with high stress, low self­esteem and so forth= learned hopelessness.

Schizophrenic disorders: class of disorders marked by delusions hallucinations, disorganized speech and deterioration of adaptive behaviour. Usual loss of normal functioning and apparent neglect of hygiene. Diagnosed during adolescence or early childhood manifesting by age 30.­peculiar behaviour, cognitive and social deeficits.*disturbed thought whereas mood disorders=disturbed emotionDelusions: false beleifs that are maintained thoughthey are clearly out of touch with realityDelusions of grandeur: people maintain that they are famous or important. Thinking is chaotic, loosening of associations (shifting of topics in disjoined ways).­Flat/Blunt affect:  little emotional responsiveness. ­Emotionally volatile: overreaction in erratic and unpredictable ways. Sometimes inappropriate reaction. Hallucinations: sensory perceptions that occur in the absence of real, external stimulus or are gross distortions of perceptual inputParanoid schizophrenia: dominated by delusions of persecution along with delusions of grandeurCatatonic schizophrenia: marked by striking motor disturbances, ranging from muscular rigidity to random motor activity. Uncommon diagnosis.Catatonic stupor: remain virtually emotionless and seem oblivious to environment for long periods of time. Catatonic excitement: they become hyperactive and incoherent.Disorganized schizophrenia: particularly severe deterioration of adaptive behaviorUndifferentiated schizophrenia: marked by idiosyncratic mixtures of schizophrenic symptoms.­Associated with aimless babbling and giggling, complete social withdrawal, frequent incoherence, emotional indifference. Delusions often center on bodily functions (ex, belief that brain melting out of ears)Undifferentiated schizophrenia: idiosyncratic mixtures of schizophrenic symptoms, fairly common diagnosis.

­Because there have been undifferentiated cases causing some difficulty with etiology, prognosis or response treatment.

Negative symptoms: involve behavioral deficits such as flattened emotions, social withdrawal, apathy, impaired attention and poverty of speech. Positive symptoms: involve behavioral excess or peculiarities such as hallucinations, delusions, bizarre behavior and wild flights of ideas.­most patients who exhibit both symptoms vary only in the degree to which dominates enhancing understanding of schizophrenia.

The dopamine hypothesis: schizophrenia attributed with excess dopamine, drugs dopamine dopamine. This has become more nuanced over the years the nature of the dysregulation may vary in different brain regions, also may be associated with glutamate. ­Debate cannabis might contribute to schizophrenia. Critics suggest that emerging psychotic symptoms causes young people to turn to marijuana to self­medicated. Recent study in Germany showed no self­medication explanation­ controlling age, sex, social class, use of other drugs, occurrence of childhood trauma and other disorders study found marijuana use roughly doubled the risk of psychotic disturbance. THC may increase neurotransmitter activity in dopamine circuits in certain brain areas. ­CT and MRI scans show that enlarged ventricles (hollow, fluid­filled cavities in the brain)  which are assumed to reflect the degeneration of nearby brain tissue is associated with schizophrenic disturbance. Still under debate; may be consequence of schizophrenia or may be a cause.

Neurodevelopmental hypothesis: poses that schizophrenia is caused by various disruptions in the normal maturational processes of the brain before or at birth. –Brain has sensitive phases of development that if disrupted can cause subtle damage that elevates schizophrenia vulnerability.  Research focused on malnutrition during prenatal development, viral infections, and obstetrical complications during birth process. Research on  factors related to Schizophrenia=exposure to influenza and other viral infections during prenatal development. Prenatal malnutrition (exposed to severe famine due to Nazi blockade). Severe maternal stress: Obstetrical complications (problems with delivery or labor). Minor physical abnormalities (slight anatomical defects of head, hands and feet and face) consistent with prenatal neurological damage. Expressed emotion (EE): the degree to which a relative of a schizophrenic patient displays highly critical or emotionally overinvolved attributes toward the patient. ­resentment, excessive emotional involvement (overprotective, overconcerned attributes). Good predictor of the course of illness, after hospitalization when returned to a family with high in expressed emotion relapse more than return to a family with low expression. High stress can also cause relapse.

Personality disorders: a class of disorders marked by extreme, inflexible personality traits that cause subjective distress or impaired social and occupational functioning.

ANXIOUS CLUSTERAvoidant personality disorder: excessively sensitive to potential rejection, humiliation  or shame; socially withdrawn.Dependent personality disorder: lacking in self­reliance and self­esteem passively allowing others to make all decisions, constantly subordinating own needs to others’ needs.OCD: organization, rules, schedules lists, and trivial details.ODD/ECCENTRIC CLUSTER

Schizoid personality disorder: defective in capacity for forming social relationship, absence of warm, tender feelings for others. Schizotypal personality disorder: showing social deficits and oddities of thinking, perception and communication that resemble schizophreniaParanoid personality disorder: showing pervasive and unwarranted suspiciousness and mistrust of people; overly sensitive; prone to jealousyDRAMATIC/IMPULSIVE CLUSTERHistrionic personality disorder: overly dramatic; tending to exaggerate expressions of emotion; egocentric; seeking attentionNarcissistic personality disorder: grandiosely self­important; preoccupied with success fantasies, expecting special treatment lacking interpersonal empathyBorderline personality: unstable in self­image, mood and interpersonal relationships; compulsive and unpredictable.Antisocial personality disorder: sociable, superficially charming, friendly, choose to reject accepted social norms regarding moral principles regarding behaviour. Impulsive, callous, manipulative, aggressive and irresponsible behaviour.­interchanged with “psychopathic/psychopath/psychopathy”­genetic vulnerability shown in twin studies. Some support of under­arousal. *Emphasis on inadequate socialization and family systems (abuse/neglect). 

Autism: refers to a developmental disorder characterized by social and emotional deficits along with repetitive and stereotypic behaviours, interests and activities.  Egocentricity.­Pervasive developmental disordersKanner’s research on Donald T­ first patient with autism. Mania for spinning blocks and objects, when someone tried to interrupt he would throw a tantrum. He exhibited an oddly detatched orientation. Autistic aloneness: barrier between inner consciousness and ouside world. –later considered a spectrum of disorders including Asperger’s disorder.Deficit in development of language and communication. ­> echola: mimic what they heard from others and repeat back sentences (sometiemes delayed). ­Some OCD behaviour­ rocking, spinning and being comfortable with order and familiarityhigher­order repetitive behaviour: may have a special interest in topics, videogames, TV characters. Treatment: individualized, difficult and labourous, early and extensive intervention is ideal. EIBI­ intensive behavioural interevention, 60000 per year, 40 hours a week everyday, 52 weeks in a year. Individual skll broken down into steps with successful acquisition reinforced 

Tony and Lori­ psychologist and social worker had a son Zachary who was stabbed to death by neighbor Lucia Piovesan was the soul of her deceased son. ­Not criminally responsible for the murder due to mental illness. 

Insanity Laws, Defence(NGRI) designation of not guilty by reason of insanity changed to “not legally responsible on account of mental disorder (NCRMD) Criminal acts must be intentional. Not a diagnosis. Most people with diagnosed psychological disorders would not qualify as insane. People who qualify are troubled with severe disturbances that display delusional behavior.  *Very rare successM’Naghten’s rule: insanity exists when a mental disorder makes a person unable to distinguish right from rule. ­Originated when a delusional man attempted to kill prime minister and shot his assistant in England became the basis of all insanity laws. 

­>An increase demand for psychiatry and clinical psychology for diagnosis and evaluations for the legal system.­Unfit to stand trial and if found later fit to stand trial and acknowledge the quality and wrongfulness of act may be found not criminally responsible on account of mental disorder. =dischanged, conditional discharge or offered to a psychiatric facility. ­Automatism: not be held responsible for behaviour one cannot control.  (physical injuriy to the head, carbon monoxide poisoning, sleep walking and others).  “A successful (noninsane) automatism verdict means that the dfendent is not guilty and is released without onditions. 

­realistic view: the criteria of mental illness vary greatly across cultures and that there are no universal standards of normality and abnormality DSM diagnostic system reflects enthocentric Wester, urban middle­and upper­class cultural orientation that limited relevance in other cultural contexts.Pancultural viw argue that citeriai of mental illness are much the same around the world and basic standards of normality and abnormality are universal. Typically maintain that Western diagnostic conscepts have validity and utility in other cultural context.­Some contradictions to whether some disorders (anxiety, hypochondria, narcissistic personality) are “run of the mill” difficulties and peculiarities rather than disordersCulture bound disorders: abnormal syndromes found only in a few cultural groupsKoro: an obsessive fear that one’s penis will withdraw into one’s abdomen, is seen only among Chinese males in Malaya. Windigo: involves an intense craving for human flesh and fear that one will return into a cannibal is seen among Algonquin culturesPibloktoq: type of Arctic hysteria associated with Inuit.­Anorexia nervosa: typically western cultures, involves an intense fear of gaining weight, disturbed body image, refusal to maintain normal weight and dangerous measures to loose weight.Restricting type anorexia: people drastically reduce food intakeBinge­eating/purging type anorexia nervosa: forcing vomit, misusing laxatives and diuretics and engaging in excessive exercise.Amenorrhea: loss of menstrual cycle. Osteoporosis: loss of bone density. Also causes metabolic problems, gastrointestinal problems, low blood pressure, and cardiac arrest or circulatory collapse.Bulimia nervosa: involves habitually engaging in out­of­control overeating followed by unhealthy compensatory efforts such as self­induced vomiting, fasting, abuse of laxatives and diuretics and excessive exercise.Binge­eating disorder: distress­inducing eating that are not accompanied by purging fasting and excessive exercise. Less severe, people tend to be disgusted by bodies nad distraught about their over eating and are frequently overweight. ­not as strong genetically but there is a correlation.­The more biological components supporting the disorder the more it is expressed in similar ways in various cultures. ­Depression: variable symptoms: guilt and self­depreciation in Western cultures and non­western cultures: somatic symptoms: fatigue, headaches, backaches.

Biopsychosocial approach and DisordersStress­vulnerability models for mood and schizophrenic disorders. Vulnerability: heredity, genetics.

Thinking About Mental IllnessRepresentative heuristic: estimated probability of an event is based n how similar the event is to the typical prototype of that eventThe conjunction fallacy: occurs when people estimate that the odds of two uncertain events happening together are greater than the odds of ether event happening alone.The availability heuristic: estimated probability of an event is based on the ease with which relevant instances come to mind. 

Chapter 15: Treatment of Psychological Disorders

­Insight therapy: Freud psychoanalysis­ individual or group. Clients engage in complex verbal interactions with the therapists, goal= pursue increased insight regarding nature of diffciulties, and sort through possible solutions. ­Behaviour therapies­ based on the principles of learning efforts to alter problematic responses and maladaptive habits. Involves (classical, operant and observational learning)­Biomedical therapies: interventions on individual’s biological functioning. Drug therapy and electroconvulsive (shock) therapy. 57% psychotherapy clients administered drugs. *Psychiatry­therapeutic triad (therapist, treatments and clients)­ greatest diversity is in the clients. Median delay in seeking treatment 6 years­ bipolar and drug dependence, 8 years for depression and 10 for panic disorder.Clinical psychologist­ training emphasis on treatment of full­fledged disorders. Counseling psychologists­ training with everyday adjustment problems. 

(PhD, PsyD, or Ed.D) to practice 5 to 7 years on top of a bachelor degree.= PsychologistPsychologists may have a PhD or MA (two years). MA degree= Psychological associateMD degree= Psychiatrists are physicians who specialize in the diagnosis and treatment of psychological disorders. More time on severe disorders, schizophrenia and mood.

Insight therapy: involves verbal interactions intended to enhance self­knowledge and thus promote healthful changes in personality and behaviourPsychoanalysis: insight therapy that emphasizes the recovery of unconscious conflicts, motives, an defenses through techniques such as  and transference.Free association: clients spontaneously express their thoughts and feelings exactly as they occur with as little censorship as possible­shout out words in response to those proposed by the therapist.Dream analysis: therapist interprets symbolic meaning of the client’s dreams. ­clients are encouraged and trained to remember dreams to describe in therapy and therapist interprets symbolism.Interpretation: therapist’s attempt to explain the inner significance of client’s thoughts, feelings, memories and behaviours.Resistance: refers to largely unconscious defensive manoeuvres intended to hinder the progress of therapyTransference: occurs when clients unconsciously start relating to their therapist in ways that mimic critical relationships in their lives.­psychoanalyst often encourage transference so that clients can re­enact relationships with crucial people in context of therapy to help bring repressed feelings and conflicts to surface­ confusing highly charged emotions in client­> other central features of modern psychodynamic therapies: 1) focus on emotional experience, 2) exploration of efforts to avoid distressing thoughts and feelings, 3) identification of recurring 

patterns in patients’ life experiences, 4) discussion of past experience, especially those of childhood, 5) analysis of interpersonal relationships, 6) focus on therapeutic relationship itself and 7) exploration of dreams and other aspects of fantasy life. 

Client­centered therapy: insight therapy that emphasizes providing a supportive emotional climate for clients, who play a major role in determining the pace and direction of their therapy.­The client and therapists are equals little guidance and keeps interpretation and advice to a minimum. Therapists like mirrors, reflecting statements with enhanced clarity.­Roger’s theory about neurotic anxieties­ incongruence between a self­concept and reality. Inaccurate feedback of characteristics you believe you have and what others view of you.  Excessive incongruence is root of seeking approval of others. This type of therapy focuses on self­acceptance and personal growthTherapeutic alliance, according to Bordin: emotional bond between therapist and client, along with agreement on goals for the therapy and agreement on therapeutic tasks. Critical to success of therapy.­According to Rogers the process is not as important as the emotional climate1) Genuineness: therapist must communicate honestly and spontaneously, not phony or defensive2) Unconditional positive recard: complete nonjudgmental acceptance of client as a person.3) Empathy: therapist must understand client’s point of view and communicate that.­Rogerian therapy through email is a new trend that has started

Les Grenberg developed “emotion focused couples therapy” initially from individual emotion­focused therapy­ based on the belief that cognitive­ehavioural therapy missed out on dealing with ccore problems. Focuses on emotions to the treatment of dysfunctional relationships. Nature of relationship issues and underlying emotions are identified, acknowledged needs are reciprocated.

Positive psychology: uses theory and research to understand positive, adaptive, creative and fulfilling aspects of human existence. Rather than focusing on pathology, weakness and suffering, more focus on health and resilience. ­positive psychology: going past the neutral or I’m OK for now.­well­being therap by Giovanni Fava­ enhances self­acceptance, purpose, autonomy and personal growth.­positive psychotherapy by Seligman: mainly effective treatment of depression, recognition of strengths, appreciate blessings, savor positive experiences, forgive those who have wronged them and find meaning in their lives. 

Group therapy: simultaneous treatment of several clients in a group. (4 to 15 people; ideally 8). A majority of the time it is supposed to be homogenous (people of similar traits, and problems) (according to the textbook there still is some debate).  Participants essentially function as therapists for one another. Members describe problems, viewpoints, share experiences and discuss coping. Therapist just stays in the background trying to maintain healthy climate and establishes cohesiveness–Save time and money. ­Also Rogerian therapy started after WWI (large group of veterans, not enough psychologists). Critical Incident Stress Debreifing “The Mitchell Model”­ stepwise model developed for emergency workers. To get people to talk about their feelings, people talk about incident. They don’t like talking about feelings. Why you’re here, talk about reaction, state rules (focus only your own perspective). Never ask how they feel.

*Asks each person to describe what they saw and what they did. = automatic expression of feelings.*Next question: what kind of thoughts have you been having since or at the event?*What is the worst part? Which part do you wish never entered your mind? Most irritating?

Couples or marital therapy: treatment of both partners in a committed intimate relationships which the main focus is on relationship issuesFamily therapy: involves the treatment of a family unit as  a whole, in which the main focus is on family dynamics and communication.­usually emerges out of efforts to treat adolescents and children with individual therapy.

Spontaneous remission: recovery from a disorder that occurs without formal treatment.­no automatic assumption recovery is due to treatment­insight therapy is superior to no treatment or to placebo treatment that the effects of therapy are reasonably durable. Insight therapy equivalent results to drug therapy­Criticism: what does getting better mean? People on the list were probably more severe cases.Success of insight therapy­therapeutic alliance, emotional support and empathetic understanding, hope and positive expectations in client, provision of rationale for problems and method of reducing them, opportunity to express feelings, confront problems, gain new insights and learn new patterns of behaviour.

Behaviour therapies: application of learning principles to direct efforts to change clients’ maladaptive behaviours. ­BF Skinner was able to clearly control and study behaviour.Assumptions that ­belief that behaviour is a product of learning, what has learned can be unlearned. Systematic desensitization: behaviour therapy used to reduce phobic client’s anxiety responses through counterconditioning. ­weakening association between conditioned stimulus and the conditioned response of anxiety.­Therapist helps client build an anxiety hierarchy. The second step involved training the client in deep muscle relaxation. The third step: the client tries to work through the hierarchy learning to remain relaxed while imagining each stimuluscounterconditioning­ an attempt to reverse the process of classical conditioning by associating the crucial stimulus with a new conditioned responseExposure therapies: clients are confronted with situation that they fear so that they learn that these situations are really harmless­ sometimes real and sometimes virtual reality (computer generated imagery).­Exposure treatments can be administered in a single session effectively “OST” One Session Treatment by Ost, involves an intensive three hour intervention that depends on the gradually increased exposures to specific phobic objects and situation. –ie. approaching a spider in series of steps, once anxiety subsides the person becomes closer and waits until anxiety is diminished. Aversion therapy: behaviour therapy in which an aversive stimulus is paired with a stimulus that elicits an undesirable response. Treat Alcoholism­emetic drug: causes nausea paired with favourate alcoholic drink­ aversionSocial skills training: behaviour therapy designed to improve interpersonal skills that emphasizes modeling, behavioural reshearsal and shaping. ­social skill training depends on operant conditioning and observational learning­modelling: client is encouraged to watch socially skilled individuals in order t acquire appropriate responses.

Behavioural rehearsal­ client tries to practice social techniques in structured role­playing exercises. Therapist provides feedback and approval to reinforce progressShaping: used in that clients are gradually asked to handle more complicated and delicate social situations. Cognitive behavioural treatment: used carried combinations or verbal interventions and behaviour modification techniques to help clients change maladaptive patterns of thinking. ­Beck’s cognitive therapy= behavioural treatment. Cognitive therapy: uses specific strategies to correct habitual thinking errors that underlie various types of disorders. _According to cognitive behaviour therapy depression is caused by errors in thinking. Depression prone: blame setbacks on personal inadequacies without considering circumstantial explanations, focus selectively n negative events while ignoring positive events, make unduly pessimistic projections about the future and draw negative conclusions about heir worth as a person based on insignificant events.­clients detect their automatic negative thoughts, subject automatic thoughts to reality testing, ­uses behavioural techniques such as modelling, systematic monitoring of one’s behaviour and behavioural rehearsal.­therapists give homework that will help focus on changing overt behavioursSelf­instructional training by Meichenbaum: clients are taught to develop and use verbal statements that help them cope with difficult contexts. Also known as “New York therapy”­ people talk to themselves. ­annoculation training

Mindfulness therapy: Segal cognitive behavioural technics and meditation based techniques to heighten awareness of dysfunctional changes in mind and body. Mindfulness emphasizes attention regulation and an open accepting approach to ‘present moment’ experience. Helps prevent depression relapse, focus on troubling thoughts and emotions and to accept them without judging or elaborating on them­ allowing individuals to separate themselves from negative automatic thoughts. ­> less worry, more specific future goals and beliefs about self­efficacy for people with a history of depression. Clients are taught to: Increased awareness, present moment, and self compassion and acceptance of things as they are. 

­Behaviour therapists place more importance on measuring therapeutic outcomes,  than insight therapists have. Simple evidence supporting behavioural therapy well suited for (vague feelings of discontent for instance, OCD, sexual dysfunction, drug related issues, eating disorders, phobias etc.). 

Biomedical therapies: physiological interventions intend to reduce symptoms associated with psychological disorders. ­Chloropromazing­ first effective antipsychotic drug, reducing schizophrenia (mild sedation)trephining: used b Greeks and Romans­ removed portions of cortex of six psychotic patients t treat hallucinations.Prefrontal leucotomy: Moniz won Nobel Prize­lobotomy used to be widespread out of curiosity sometimes without patient’s consent­now treated by cingulotomy­ modified lobotomy for OCD extremes.Psychopharmacotherapy: treatment of mental disorders with medication (drug therapy)Antianxiety drugs: relieve tension apprehension and nervousness.

Valium and Xanax (scientific names: diazepam and alprazolam)­ benzodiazepine family (tranquilizers) can only last a couple of hours. Side effects include: drowsiness, depression, nausea, and confusion.

Antipsychotic drugs: used to gradually reduce psychotic symptoms including hyperactivity, mental confusion, hallucinations and delusions. ­decrease activity of dopamine in synapses (exact relationships between neurochemical effects and their clinical effects remain obscure.­Antipsychotics reduce 70% of symptoms in varied degrees. Sometimes work gradually after one to three weeks with variability in responsiveness. Many are placed on antipsychotics indefinitely lowering risk of an episode­70% of patients who get off antipsychotics relapse within a year­Tardive dyskinesia: neurological disorder marked by involuntary writhing and tic­like movements of mouth, tongue, face and hands or feet. –seen in 20­30% of patients who receive long term treatment with antipsychotics.New class of antipsychotic drugs: clozapine, olanzapine and quetiapine­ similar in effectiveness and treat treatment­resistant patients who do not respond to antipsychotic drugs, fewer risks and lowers the risk of tardive dyskinesia. 

Antidepressant drugs: gradually elevate mood and help bring people out of depression, two types: MAO inhibitors (Nardil), and tricyclics (Evavil). Tricylics have fewer side effects and complications.New class of antidepressants: selective serotonin reuptake inhibitors (SSRIs): slow reuptake process at serotonin synapses, Proxac, Paxil, and Zoloft. Similar gains to tricylcics and fewer unpleasant or dangerous side effects. Also used to treat obsessive­compulsive disorders, panic disorders and other anxiety disorders.  Effects are seen gradually over first two weeks. ­Problem SSIRIs may cause suicide in adolescents and young adults, it has declined slightly because of wide­spread prescription of SSRIs, some found no association.­In placebo treatment antidepressants lead to slight elevation in risk of suicidal behaviour.  Solution: drugs and therapyNew antidepressant class: inhibit reuptake of serotonin and norepinephrine SNRIs­ Efexor and Celexa. Stronger antidepressant effects however broader range of side effects including elevated blood pressure.

Mood stabilizers: drugs used to control mood swings in patients with bipolar mood disorders.­may lower sex driveLithium: proven valuable in preventing future episodes of mania and depression. Can also be used to bring patients out of current episode. However antipsychotics and antidepressants are more frequently used for these purposes. ­lithium does have some dangerous side effects: must be monitored carefully n blood, high concentrations can be toxic and even fatal. Kidney and thyroid gland complications are other problems.­valproate­anticonvulsant agent­ as effective in lithium with fewer side effects.

Electroconvulsive therapy: biomedical treatment in which electric shock is used to produce a cortical seizure accompanied by convulsions.Original hypothesis ­Ladislas von Medunas peculated that epilepsy and schizophrenia could not coexist therefore could be treated with epileptic­like seizures in schizophrenics. Later proven wrong.

­electrodes are attached to skull over the temporal lobes of the brain, light anesthesia is induces and other drugs to minimize complications. Electric current applied to either or both sides of brain for second. Unilateral shock is delivered to right hemisphere: preferred method today.= 30 second convulsive seizure. Patients awake in hour or two with confusion, disorientation and nausea which usually clear up in hours. Usually given 6­20 treatments over a month.­only 8% still use it but it is not a rare form of treatment: boosts psychiatrists’ income wihile consuming relatively little of their time in comparison to insight therapy. Or there might be many misconceptions about side effects and risks. Primarily used to treat depression. ­effective treatment for major depression, for patients who do not benefit from antidepressant medications. Controversy: no more effective than a placebo.­favourable evidence supports conservative use of ECT to treat severe mood disorders that are not well treated with medication.Risks= short term: memory loss, impaired attention, other cognitive deficits (sometimes permanentTranscranial magnetic stimulation TMS: new technique that permits scientists to temporarily enhance or depress activity in a specific area of the brain­experimented mostly as a treatment for depression. So far delivered to right and left prefrontal cortex could treat depressive symptoms with minimal side effects.Deep brain stimulation: a thin electrode is surgically implanted in brain and connected to implanted pulse generator so that various electrical currents can be delivered to the brain tissue adjacent to electrode.­Some mechanisms installed to trigger serotonin release. 

­Research on effectiveness of competing orientations or to determine what therapy works best for specific client type, other clinicians work with the assumption there is no rule that a client must be treated with just one approach. 

Eclecticism: practice of therapy involves drawing ideas from two or more systems of therapy instead of committing to just one system

Harris government let go of many psychologists in hospitals, they did well outside hospitals­not covered by OHIP

Mental hospitals­ get rid of warehouses (deinstitutionalization) and proposed group homes in communities. Instead of actually making the homes, they just kicked the patients out into the streets. Revolving door of the homeless­ never get the help they need. 

Chapter 16: Social BehaviourSocial psychology: branch of psychology concerned with the way individuals’ thoughts, feelings and behaviours are influenced by others.Person perception: the process of forming impressions of others.Person perception: judgement by first observation. Might be useful to do this but there are biases and fallacies. –physical appearance­trust people with babyface­ big heads and small bodies. cognitive schemas: by Bartlett, organized clusters of ideas and perceptions that may cause us to sort things in a clear cut way and perhaps ignore what does not fit our mentally constructed groups.  

social schemas: organized clusters of ideas about categories social events and people, stereotype: widely held beliefs that people have certain characteristics because of their membership in a group. 0gender, age, occupational, ethnic/racial.­baby­faced features: large eyes, smooth skin, arounded chil: more honest and trustworthy, relatively warm, submissive helpless and naie.

Social schemas: organized clusters of ideas about categories of social events and people. Example: dumb jocksStereotypes: widely held beliefs that peoplehave certain characteristics because of their membership in a particular group­stereotypes include: age, ethnic, occupational and gender.An ingroup: a group that one belongs to and identifies withAn outgroup: a group that one does not belong to or identify with.

Study conducted by Word Zana and Cooper: on black vs. white job applicants. They used a immediate style ­sitting closer more eye contact for black applicants and a non­immediate style­ sitting farther away making more speech errors and looking away.­white were interviewed with other white students adopting either the immediate or nonimmediate stle. Nonimediate style seemed more anxious and did not perform as well in the interview.­> the two studies show “self­fulfilling prophecy”: if you have strong beliefs about characteristics of another group you may behave in a way to bring about these characteristics

Study conducted by Bargh two groups of university students unscrambling words to create a sentence one group: elderly primed­ used words like old, Florida, lonlely, grey, wrinkle, cautious, forgetful, retired, old, ancient etc. the other group was considered neutrally primed­ using words unrelated to elderly people. After they were debriefed the experiment secretly continued as they recorded how long the students took to walk to the elevator­ those in the elderly primed group took significantly longer.

Gender and performance: luck or skill when women and men got the same score on stereotype activities. People evaluated the behaviour and it was perceived that men’s score was due to skill (ability), when women scored the same it was perceived that it was due to luck. Stereotype threat: a self­confirming apprehension that can undermine one’s confidence and performance (Steele). As soon as you are feeling you may be perceived or reduced to a stereotype you may feel threatened. 

Illusory correlation: people estimate they have encountered more confirmations of an association of social traits than they have actually seen. 

Attributions: inferences that people draw about the causes of events, others’ behaviour and their own behaviour.­strong need for people to develop mental patterns in order to understand experiencesInternal attributions: ascribe the causes of behaviour o personal dispositions, traits, abilities and feelings.External attributions: ascribe causes of behaviour to situational demands and environmental constraints.The fundamental atrtribution error: refers to observers’ bias in favour of internal attributions in explaining others’ behaviour.

­Those exhibiting the behaviour are more likely to use external attributions and those observing are more likely to use internal attribution to describe the behaviour.(explaining situational factors and understanding them requires more effort)

Defensive attribution: tendency to blame victims for their misfortune, so that one feels less likely to be victimized in a similar way. –ie attributing it rather to the victims negligence.­Hindsight bias (feeling that outcome of a situation was obvious after it happened)­Belief in a just world theory: by Lerner­ evidence telling us the world is not just is threatening so we feel compelled to restore the belief that it is a just world

Individualism: involves putting personal goals ahead of group goals and defining one’s identity in terms of personal attributes rather than group membershipsCollectivism: involves putting group goals ahead of personal goals and in identifying one’s identity in terms of the groups one belongs to.Self­serving bias: the tendency to attribute one’s successes to personal factors and one’s failures to situational factors. Self effacing bias: explaining success: tend to attribute to successes they receive from others or to the ease of the task. (Seen more in Eastern cultures, in research with Japanese subjects when they fail they tend to be more self­critical)

Interpersonal attraction: refers to positive feelings towards anotherThe matching hypothesis: proposes that males and females of approximately equal physical attractiveness are likely to select each other as partners

Students asked to match up people who are brother and sister, actually were couples. Suggest that we tend to marry people who look like us.­End of the semester people had similar attitudes and perceptions of the world. ­>People get attracted to each other by similar attitudes. ­how close you are physically to people (where you live and the social groups you are in)

Passsionate love: is a complete absorption in another that includes tender sexual feelings and the agony and ecstasy of intense emotionCompanionate love: warm, trusting, tolerant affection of another whose life is deeply intertwined with one’s own.­both may coexist together but they don’t necessarily go hand in hand. Research suggest Companionate love is more strongly related to relationship satisfaction

secure, anxious­ambivalent, avoidant(avoidant­dismissing, avoidant­fearful)­> same kind of relationship with future spouseAttachment anxiety: reflects how much people worry that their partners will not be available when needed. (doubts about one’s own lovability).­> low= secure comfortable intimacy and autonomy, high= preoccupied with relationship­attachment anxiety can also cause “excessive reassurance seeking”­ tendency to persistently ask for assurances from partners that one is worthy of love.Attachment avoidance: reflects the degree to which people feel uncomfortable with closeness and intimacy and therefore tend to maintain emotional distance form their partners

­> low= secure or preoccupied, high attachment avoidance = Avoidant dismissing: dismissing intimacy, unconcerned about rejection, or Avoidant fearful: fearful of rejection socially avoidant.

Internet­ greater opportunity of finding people similar to you, sometimes people pretend, sometimes the more you talk to people with a similar point of view the more extreme your point of view becomes “polarization effect”

Evolutionary aspect: by nature humans seek individuals that maximize reproductive success. Facial symmetry: highly diverse among cultures, but associated with health vs asymmetry associated with poor genes or poor health.Women’s waist­to­hip ratio: men prefer a ratio of around 0.7­0.8 which is roughly the hourglass figure.­Females put a higher priority on social standards and finance= resources in relationship. 

Attitudes: positive or negative evaluations of objects of thought­cognitive component: beliefs people hold about the object of an attitude, affective component consists of the emotional feelings, and the behavioural component consists of predispositions to act in certain ways toward an attitude or an objectOlson and Zanna­ attitudes depend on= attitudes strength­ how strong it is held and durable over time, accessiblitity­ how often on e thinks about it, ambivalence: the conflicted evaluations that include both positive and negative feelings about an object of thought, ambivalence increases as the ratio of positive to negative evaluations gets closer to being equal. When ambivalence is HIGH an attitude tends t be LESS predictive of behaviour and more pliable to persuasion.

Explicit attitudes: attitudes that we hold consciously and can readily describeImplicit attitudes: covert attitudes that are expressed ins subtle automatic responses over which we ahave little conscious control. ­implicit main study of prejudice because it is now unacceptable in culture although stereotypes are still widely disseminated. 

The source: is the person who sends a communicationThe receiver is the person to whom the message is sentThe message is the information transmitted by the source and the channel is the medium through which the message is sent. ­persuasion is more successful when the source has high credibility­ trustworthiness is most important. Expertise is only more influential when arguments are ambiguous. Likability also increases effectiveness (this includes physical attractiveness). Also similarity; relevance to us and the situation can increase effectiveness.

Focus should be on strong points of argument. Persuasive message sometimes tattempt to arouse fear­ according to research many messages that intended to provoke fear fail to do so. It works optimally when listeners believe it is exceedingly unpleasant, fairly probable if they don’t take your advice

The mere exposure effect: is finding that repeated exposures to a stimulus promotes greater liking of the stimulus­exposing subjects to unfamiliar Turkish word, more frequently heard the higher likeability was rated.

Forewarning: applies to targets of persuasive efforts­ you expect people n TV and malls etc, reducing the impact of their arguments. 

Learning theory: explain a range of phenomena from conditioned fears to acquisition of sex roles to the development of personality traits. Attitudes can been learned by many social influences.­effective or emotional component= classical conditioning. Evaluative conditioning: efforts to transfer the emotion attached to a UCDS to a new CS.  Advertisers take advantage of classical conditioning pairing products with stimuli that elicit positive responses.­Operant conditioning when you openly express and attitude, people may begin to endorse your view or argue with you. Agreement form another generally is a reinforce strengthening the tendency to express a specific attitude. Disagreement is a form of punishment, weakening your attitude.

Dissonance theory: assumes that inconsistency among attitudes propels people to the direction of attitude change. ­Festinger and Carlsmith had male college students to do a boring task and tell the next subjects that it was interesting. When paid more they actually rated the task lowereffort justification: one seeks reward based on effort investedCritic of dissonance theory­ Bem proposed the self perception process/ theory: people often infer their attitudes from their behaviour. Recent studied have shown that self­perception is at work primarily when subjects do not have well­defined attidues regarding the issue at hand. But this concept is true also.

Social roles: widly shared expetations about how people in certain positions are supposed to behavie­Philip Zimbardo Standford prison experiment. Conformity: occurs when people yield to real or imagine d social pressure.­Solomon Ash experiment­ visual perception length of vertical line relative to another vertical line with a group of actors­Asch found that group size and group unanimity are key determinants of conformity. Little conformity was seen when a subject was pitted against one person but infirmity increased as the group size increased. Normative influence: operates when people conform to social norms for fear of negative social consequences afraid of being criticized or rejected.Informational influence: operates when people look to others for guidance about how to behave in ambiguous situations­ all about being right whereas normative is to be liked

Obedience: is a form of compliance that occurs when people follow direct commands, usually form someone in a position of authority. ­Milgrams electric shock punishment experiment­Burger replicated experiment in 2009 only up to 150 volts, emphasizing ability to leave, excluding those who seemed likely to experience excessive stress and debriefing them right after. The obedience rates were only slightly lower 45 years later (comparing to 1960s)­collectivist societies promote more conformity than individualistic societies.

A group: consists of two or more individuals who interact and are interdependent. Bystander effect: people are less likely to provide needed help when they are in groups than when they are alone. 

­probability of getting help declines as group size increases.Social loafing: reduction in effort by individuals when they work in groups as compared to when they work by themselves. Group polarization: occurs when a group discussion strengthens a group’s dominant point of view and produces a shift toward a more extreme decision in that directionGroupthink: occurs when members of a cohesive group emphasize concurrence at the expense of critical thinking in arriving at a decision­ involves: antecedent conditions (cohesiveness consultation, lack of methodical procedure, directive leadership, high stress on solution, leading to concurrence­seeking tendency, then GROUPTHINK (illusion of invulnerability, collective rationalization, belief in inherent morality of the group, stereotypes of outgroups, pressure, self­censorship), causes Defective Decision making (incomplete view of alternatives and objectives, no examination of risk, poor judgment).Group cohesiveness: refers to the strength of the liking relationships linking group member s to each other and to the group itself.­“team spirit”­ it can facilitate productivity, but at high levels may promote the dangers of groupthinkSocial neuroscience: approach to research and theory in social psychology that “integrates models of neuroscience and social psychology to study the mechanisms of f social behaviour­humans in their social context, using positron emission tomography (PET) and functional magnetic resonance imaging (fMRI), event­related potentials (ERPs), the study of lesions, and transcranial magnetic stimulation (TMS).

­theory of mind (understanding one’s own and other’s points of view­ how your own behaviour affects theirs), aggression, attributions social cognition, self and self­judgment. ­implicit and explicit evatiuations to explor role of amygdala in people’s responses to white and black faces, previous neuroscience implicated the amygdala in fear responses, other research has shown whites frequently show more negative evaluations of blacks than of whites. During fMRI scans (quick pictures, neutral face of black or white­ to evaluate automatic response, and longer for prolonged conscious response).Greater activation in the amygdala producing a fear response with picture shown only short amount of time­ automatic response, also correlated more with people who were already known to be racially biased.

Prejudice is a negative attidues held toward members of a group­implicit predjudice is negative associations to an outgroup that are activated automatically, without control or intension.Discrimination: involves behaving differently usually unfairly toward the emembers of a group. ­modern racism have begin to become more subtle, also same with modern sexism­biased attributions for success and failure­ men and women don’t get equal credit for successes.Fundamental attribution error: is a bias toward explaining events by pointing to the personal characteristics of the actors as causes. (internal attributions)­ “they should be able to pull themselves up by their bootstraps”­ blanket dismissal on situational factors. Ethnocentrism: a tendency to view one’s own group as superior to others and as the standard for judging the worth of foreign ways. ­Realistic group conflict theory: asserts that intergroup hostility and prejudice are natural outgrowth of fierce competition between groups­mere perception of competition can breed prejudice

Elliot Aronson’s jigsaw classroom technique­ approach to education, students are divided into small groups in a class, the lesson broken down into small components and each student in the group assigned a responsibility to teach the component. Then student reports back to the group the results of his or her work.Social identity perspective: self­esteem is dependent on one’s personal identity and one’s social identity.­ingroup favouritism, outgroup degrogation­ trash outgroups that seem threatening (usually happens when the outgroup identifies especially strongly with threatened ingroup) allowing them to feel superior (affirmationof self worth). Both are not inevitable but dynamic

Hedenism: seeking pleasure and avoiding pain. People can figure it out on their own.­birth to kind of government “laiss­a­pair” capitalism conservative perspective (not much control)

one philosophy­ war of all against all, but to get the pleasure we need power, to get power by making social contracts.John Locke philosophy­ rationalist power of the human intellect. 

Tripplett: simple experiment had people do tasks with no people, few or lots of people watching with stationary bicycles or pull in fishing coins on a reel. Measured difference in effort. Kurt Lewin: father of modern psychology, influenced by Gestalt psychology.  He left Germany in 1932 because he was jewish and went to Ioa. Organizational behaviour. Believed in research on social factors, approached during WWII by US government shortage of beef because general population of US ate beef. Left over stuff­ visceral meats (kidney, heart, and liver). Influence the population to stop eating beef to support the war. Eating preference= cultural factor, dependent variable­ changing of eating habits. Half of those groups would give a lecture on the importance of eating the visceral meats to support the war effort, the other set of groups he asked people how many people are already eating visceral meats and asked them what is good about eating it. Got them to do the talking= Participation approach. 

Movie­ Chain hand luke: Paul Newman

Attribution process: intense desire to seek out the order even in random events. Trying to attribute a cause to the effects we see.Fritz Heider: scientifically wrote about personal disposition vs. situational demandsHarold Kelly create a co­variation model Consistency: how often did this person act this way?Distinctiveness: how often does the person act this way in other settings ( low distinctiveness= internal, high distinctive=external)Consensus: how often do the other people act this way in similar way?

Cognitive, intellectual, affective, behaviouralLapiere­ went to restaurants in the 30s with a Chinese couple from a university. He sent a letter to all of the restaurants asking them if they would allow him to come with a Chinese couple they said they do not do that.­Measuring attitudes is a mediocre predictor of future attitudes. Hard to measure, not so accurate, accessibility of the attitude (impact on the individual).

Persuasion: neutral term, Message learning approach­Yale University: influence attempt try to persuade us we need to see who says what by what means to whom.­fear as a technique of persuasion: must give an accessible path to avoid it, without overwhelming the person

Elaboration likelihood modelcentral route: analytical and motivated audience, high effort elaborate agree or argument, persuasion: cogent arguments evoke enduring agreementPeripheral route: low effort, rule of thumb heuristics: cue trigger liking and acceptance often temporary.

The foot­in­the­door technique: involves getting people to agree with a small request to increase the chances that they will agree to a larger request later.Reciprocity norm: the rule that we should pay back in kind what we receive fomm othersThe lowball technique: involves getting someone to commit to an unattractive position before its hidden costs are revealed.

Chapter 9: Intelligence and Psychological Testing

Psychological test: standardized measure of a sample of a persons behaviour ( measure individual differences)Intelligence tests: measure general mental ability Aptitude tests: measure potential more than knowledge assessing specific types of mental abilities.Achievement tests: gauge a person’s mastery and knowledge of various subjects (ie. this test­ content tests)Personality tests: measure various aspects of personality including motives, interests, values and attitudes.Standarization: reers to the uniform procedures used in administration and scoring of a testTest norms: provide information about where a score on a psychological test ranks in relation to other scores on that testWechsler Adult Intelligence Scale

Sternbergs triarchic theory of intelligence: contextual subtheory (specifies behaviours considered intelligent in a particular culture, experiental subtheory (specifies how experiences affect intelligence and how intelligence affects a person’s experience), componential subtheory (specifies the cognitive processes that underlie all intelligent behaviour)= meta­components, knowledge and acquisition, and performance. Three facets of intelligence= practical, analytical and creative.

Reliability: refers to the measurement of consistency of a test (or of other kinds of measurement techniques)A correlation coefficient: numerical index of the degree of relationship between two variablesValidity: refers to the ability of a test to measure what it was designd to measureContent validity: refers to the degree to which the content of a test is representative of the domain oit’s supposed to cover

Citerion­related validity: estimated by correlating subjects’ scores tn a tests with their scores on an independent criterion (another measure) of the trait assessed by the test.Construct validity: the extent to which there is evidence that a test measures a particular hypothetical construct

Mental age: indicated that he or she displayed the mental ability typical of a child of that chronological (actual) age.An intelligence quotient (IQ): child’s mental age divided by chronological age multiplied by 100

Factor analysis: correlations among many variables that are analyzed to identify closely related clusters of variablesFluid intelligence involves reasoning ability, memory capacity and speed of information processing (declines with age)Crystallized intelligence: involves ability to apply acquired knowledge and skills in problem solving. (remains relatively stable)The normal distribution: symmetric bell­shaped curve that represents the pattern in which many characteristics are dispersed in the populationDeviation: IQ scores that locate subjects precisely within the normal distribution using the standard deviation as the unit of measurement

Intellectual disability: refers to the subnormal general mental ability accompanied by deficiencies in adaptive skills, originating before the age of 18.­ the terms intellectual disability substituting mental retardationMild (IQ 51­70)­ self­supporting in a nearly normal fashion if environment is stable and supportiveModerate (IQ 36­50): semi­independent in sheltered environment: needs help with even mild stressSevere (IQ 20­35) limited speech, toilet habits and systematic training, can help contribute to self­support under total supervisionProfound (below 20)­ little or no speech, total care necessary

Savant syndrome: linked with autism. Shown in Kim (inspiration for movie Rain Man)­ can memorize maps, and high abilities in music and recites 22514 digits of pi (a European record). Below average IQ, malformsed cerebellum, left hemisphere damage and absence of corpus callosum. 

Gifted, high IQ programs start at IQ of 130. Terman’s subject pool of IQ of 150 (above average height, weight, strength and physical health, emotional adjustment, mental health and social maturity)­ not like stereotype portrayed of sickly emotional bookworms

­Higher level of giftedness (strong level for achievement and contribution)­ Renzulli theorized that it is rarer depending on three factors: ­ high intelligence, high creativity and high motivation ­some gifted children do not succeed in school, “hidden gifted”­ some believe some students underperform to suit social norms, not challenged enough (possibly not offered opportunities to help them meet their potential).­some innate ability confounded with hard work= eminent individuals (success)

Drudge theory of exceptional achievement: eminence depends on dogged determination: endless, tedious practice; and outstanding mentoring and training. (Prevailing evidence from successful scientists, writers, artists etc.)

Heritability ratio: is an estimate of the proportion of trait variability in a population that is determined by variations in genetic inheritance.Cumulative deprivation hypothesis: studied children in understaffed orphanages and children raised in poverty and isolation in Appalachia. Environmental deprivation= erosion in IQ scores

Reaction range: term used to refer to these genetically determined limits on IQ (or other traits)

Emotional intelligence: consists of the ability to perceive and express emotion, assimilate emotion, in thought, understand and reason with emotion and regulate emotion.Creativity: involves the generation of ideas that are original, novel and useful.Convergent thinking: one tries to narrow down a list of alternatives to converge ona single correct answerDivergent thinking: one tries to expand the range of alternatives by generating many possible solutions.

Reification: occurs when a hypothetical, abstract concept is given a name and then treated as though it were a concrete tangible object.­like intelligence: abstraction­hypothetical construct that is estimated, rather than arbitrarily, by a collection of man made measures.­the environment, or cyberspace.­thinking of Freudian personality concepts id, ego, and superego as concrete entities of a person rather than abstract model that it is.