chandi syllabus sk
DESCRIPTION
Chandi Syllabus-SK.docTRANSCRIPT
COLLEGE OF TECHNOLOGICAL SCIENCES-CEBU
COLLEGE OF TECHNOLOGICAL SCIENCES-CEBU
N. Bacalso Ave., Sambag 1, Cebu City
I. Bilang ng Kurso:
Filipino 1
II. Pamagat ng Kurso: Sining ng Pakikipagtalastasan
III.Kredit ng Kurso:3 yunit
IV. Deskripsyon ng Kurso:
Ang kursong ito ay makabuluhang palatandaan lalo pa't aalagataing umangkop sa pangangailangan ng mga mag-aaral ang isang mabuting paraan sa pagkatuto. Ito ay bilang patnubay tungo sa mabisang pakikitungo at ambuting komunikasyon ng mga mag-aaral. Ito din ay nagsisilbing gabay sa kanilang mararating sa buhay bilang isang mabuting Filipino. Isinaalang-alang din ang pagpapayaman ng karanasan ng mga mag-aaral na nagbibigay ng pagkakataon at eksposyur upang malinang hindi lamang ang apat na kasanayang pangwika kundi pati na ang mga kaisipan, pangkaasalan at pandamdamin na aspekto ng mga mag-aaral.
V. Layuning Panlahat:
Sa kursong ito, ang mga estudyante ay inasahang:
1. mailarawan ang kasaysayan ng Wikang Pilipino;
2. makagamit ng mga kaalamanng Ponolohiya sa ibat-ibang artikulasyon;
3. makapagbigay ng ibat-ibang halimbawa ng mga Morpolohiya at ang ibang
mga kasanayan nito;
4. maibahagi ang ibat-ibabg kasanayan sa pakikinig at pagsasalita;
5. mabigyang halaga ang kasaysayan ng Wikang Pilipino.
VI. Nilalaman ng Kurso:
A. Unang Bahagi - Ang Wikang Pilipino
1. Ang Wikang Pilipino sa Pambansang Pag-uunlad
2. Kasaysayan ng Wikang Pambansa
3. Ang Pahapyaw na Kasaysayan ng Wikang Pilipino
a. Alibata
b. Abakadang Pilipino
c. Ang BAgong alpabeto
d. Ang pinakabagong alpabeto
4. Berbal at di-berbal na komunikasyon
5. Sangkap at Proseso ng Komunikasyon
B. Ikalawang Bahagi - Ang Ponolohiya/Kasanayan sa Pagsasalita
6. Si Rizal at ang kanyang Adhika
7. Mga Ponema
8. Punto ng Artikulasyon
9. Mga Diptonggo
10. Lakas ng BAyan ng mga Pilipino
11. Ang mga Klasters
12. Ang Pagpapantig
C. Ikatlong Bahagi - mg Morpolohiya
13. Misyon ng BUhay " Ang Lalaking May Ibat-ibang Mukha"
14. Kabuan ng mga salita
15. Mga Kakanyahan ng Pangalan
16. Mga kakanyahan ng Panghalip
17. Pandiwa
18. Pang-abay
19. Mga Pang-ugnay
D. Ikaapat na Bahagi - Sintaksis
20. Ang Pangungusap
21. bat-ibang paraan ng Pagpapahayag
22. Pagbubuo ng Pangungusap
23. Paglalarawan
24. Paglalahad
25. Pangangatwiran
26. Pagsulat ng ibat-ibang Liham
27. Pakikipagpanayam
VII. A. Mga Pamamaraan at Pagbuo ng Karanasan
a. Pagtatalakay sa kahulugan at kahalagahan ng panunuring
pangkumunikasyon.
b. Pagbabasa at pakikinig ng mga mag-aaral sa pagpapaliwang ng guro ukol
sa binabasang aralin.
c. Manonood ng isang mahusay, napapanahon at desenting pelikula ang
mga mag-aaral at kanilang tatalakayin at susuriin sa klase.
B. Mga Kailangang Kagamitan sa Pagtuturo
* libro
*films
*telebisyon
*pansulat
VIII. Ebalwasyon:
1. Pag-uulat sa klase
2. Pagsasanay
3. Proyekto ( gawaing papel o pag-aalbum)
4. Daily Quizes/Weekly Quizes
5. Major Exams
IX Rekwayrment ng Kurso
1. Portfolio sa pagsulat na gawain
2. Pakikilahok ( ulat, pangkatang gawain at iba pa)
X. Sanggunian:
Constantino, Pamela C. at Galilileo S. Zapra. Kasanayan sa Komunikasyon 1. Quezon City: University of the Philippines
Open University, 2000
Espina, Bibiana C. at Borja, Francisca T. Kasanayan sa Pakikipagtalastasan. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian
Printers and Publishing House,
1999.
Santiago, Erlinda M. at Inocencio, Avelina T. Ang Sining Ng Pakikipagtalastasan Sa Kolehiyo. Mandaluyong, Metro
Manila: National Book Store, Inc.1998
COLLEGE OF TECHNOLOGICAL SCIENCES-CEBU
N. Bacalso Ave., Sambag 1, Cebu City
I. Bilang ng Kurso:
Filipino 1
II. Pamagat ng Kurso: Sining ng Pakikipagtalastasan
III. Deskripsyon ng Kurso:
Ang kursong ito ay makabuluhang palatandaan lalo pa't aalagataing umangkop sa pangangailangan ng mga mag-aaral ang isang mabuting paraan sa pagkatuto. Ito ay bilang patnubay tungo sa mabisang pakikitungo at ambuting komunikasyon ng mga mag-aaral. Ito din ay nagsisilbing gabay sa kanilang mararating sa buhay bilang isang mabuting Filipino. Isinaalang-alang din ang pagpapayaman ng karanasan ng mga mag-aaral na nagbibigay ng pagkakataon at eksposyur upang malinang hindi lamang ang apat na kasanayang pangwika kundi pati na ang mga kaisipan, pangkaasalan at pandamdamin na aspekto ng mga mag-aaral.
IV. Prerekuwesit ng Kurso: 0
V. Kredit ng Kurso:3 yunit
VI. Layuning Panlahat:
Sa kursong ito, ang mga estudyante ay inasahang:
1. mailarawan ang kasaysayan ng Wikang Pilipino;
2. magkaroon ng higit na kakayahan sa pagbasa, pag-unawa, pagsasalita at pagsulat ng ang diin ay nasa paglinang ng katuturan sa paglalahad, paglalarawan, pagsasalaysay at pangangatuwiran;
3. maibahagi ang ibat-ibang kasanayan sa pakikinig at pagsasalita;\ at magkaroon ng higit na oryentasyon sa mga akdang pampanitikan nakasulat ng wikang pambansa.
4. Makagamit ng wastong balarila at mabisang retorika sa kanilang pagsulat sa wikang pambansa.
5. mabigyang halaga ang kasaysayan ng Wikang Pilipino at mapayaman ang talasalitaan ukol sa kursong kinuha.
VII. Nilalaman ng Kurso:
Mga Tiyak na Layunin Mga NilalamanKaangkupang oras sa PagtuturoMga Pamamaraan at Kagamitan sa pagtuturo
1. Malalaman ang kasanayan ng Wikang Pilipino.
2. Mailalahad ang Wikang Pambansa.
3. Maipaliwanag ang pahapyaw na kasaysayan ng wikang Pilipino.
4. Magbibigay ng halimbawa ng mga alibata.
5. Kilalanin ang luma at makabagong alpabeto.
6. Makasulat ng pagkakaiba sa berbal at di berbal na komunikasyon.
7. Pahalagahan ang kasaysayan ng Wikang Pilipino
8. Alamin at unwain ang tamang sangkap at proseso ng komunikasyon.A. Unang Bahagi - Ang Wikang Pilipino
1.Ang Wikang Pilipino sa Pambansang
Pag-uunlad
2. Kasaysayan ng Wikang Pambansa
3. Ang Pahapyaw na Kasaysayan ng
Wikang Pilipino
a. Alibata
b. Abakadang Pilipino
c. Ang Bagong alpabeto
d. Ang pinakabagong
alpabeto
4. Berbal at di-berbal na komunikasyon
5. Sangkap at Proseso ng
Komunikasyon
4 na oras
2 na oras
4 na oras
1.5 na oras
2 na orasPag-uulat
Pagtatalakay sa klase
Pagsasadula
Debate
1. Kilalanin ang kahulugan ng Ponolohiya.
2. Basahin at unawain ang adhikain ni Rizal
3. Ipaliwanag ang punto ng artikulasyon
4. Bigyang halag ang Bayan ng mga Pilipino.
5. Ilarawan ang lakas ng Bayan ng mga Pilipino
6. Makilala at maipaliwanag ang mga Dipyonggo at Klaster
7. Makasulat ng wastong pagpapantig ng salita.B. Ikalawang Bahagi - Ang Ponolohiya/Kasanayan sa Pagsasalita
6. Si Rizal at ang kanyang Adhika
7. Mga Ponema
8. Punto ng Artikulasyon
9. Mga Diptonggo
10. Lakas ng BAyan ng mga Pilipino
11. Ang mga Klasters
12. Ang Pagpapantig
4.5 na oras
2 na oras
2.5 na oras
4 na orasPagsasanay
Pag-uulat
Pagtatalakay sa klase
1. Alamin ang kuwento " Misyon ng Buhay at ipaliwanag sa klase.
2. Maipaliwanag ng mabuti ang kabuan ng mga salita.
3. Makilala at maisasaisip ang kakanyahan ng pangalan.
4. Bigyang halaga ang kagamitan ng mga panghalip, pang-abay at pandiwa.
5. Maipaliwanag ang awstong gamit ng panhalip pandiwa at pang-abay at gagamitin ng tama sa pangungusat.C. Ikatlong Bahagi - mg Morpolohiya
13. Misyon ng Buhay " Ang Lalaking May Ibat-ibang Mukha"
14. Kabuan ng mga salita
15. Mga Kakanyahan ng Pangalan
16. Mga kakanyahan ng Panghalip
17. Pandiwa
18. Pang-abay
19. Mga Pang-ugnay
5 na oras
3 na oras
2 na oras
3.5 na orasPangkat na talakayan
Pag-uulat
pagsasanay
VIII. Ebalwasyon:
1. Pag-uulat sa klase
2. Pagsasanay
3. Proyekto ( gawaing papel o pag-aalbum)
4. Daily Quizes/Weekly Quizes
5. Major Exams
IX. Rekwayment ngKurso:
Gabay sa Pagbigay ng Marka o Grado
1. Periodic Exams................... 40%
2.Class Standing....................50%
2.1. Quizzes..........20%
2.2. Unit test.........15%
2.3. Class part.......15%
Assignment
Class Recitation
3.Projects
...............................5%
4.Character.............................. 5%
* tardiness/punctuality
*uniform
*courtesy
*respectfulness
*obedioence
KABUAN.......................................100%
X. Sanggunian:
Constantino, Pamela C. at Galilileo S. Zapra. Kasanayan sa Komunikasyon 1.
Quezon City: University of the Philippines Open University, 2000
Espina, Bibiana C. at Borja, Francisca T. Kasanayan sa Pakikipagtalastasan.
Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing House,
1999.
Santiago, Erlinda M. at Inocencio, Avelina T. Ang Sining Ng
Pakikipagtalastasan Sa Kolehiyo. Mandaluyong, Metro Manila: National Book Store, Inc.1998
COLLEGE OF TECHNOLOGICAL SCIENCES-CEBU
N. Bacalso Ave., Sambag 1, Cebu City
I. Bilang ng Kurso:
Filipino 2
II. Pamagat ng Kurso: Pagbasa at Pagsulat ng Iba't-ibang Disiplina
III. Kredit ng Kurso:3 yunit
IV. Deskripsyon ng Kurso:
Ang kursong ito ay lumilinang at sumasaklaw sa kalikasan ng pagbasa at pagsulat bilang isang disiplina. Para maihanda ang mga estudyante sa mapanghikayat at kritikal na mga pagbabago sa lipunan dala ng panahon ng globalisasyon at information age. Humihikayat din ito ng mga estudyante bilang gabay para makamit ang kanilang hinahangad pagkatapos ng kanilang pag-aaral. Makatulong din ang kursong ito sa pagpapalawak ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pagbasa at lohikal napagsulat tungo sa pagsasasagawa ng sariling pananaliksik.
V. Layuning Panlahat:
Sa kursong ito, ang mga estudyante ay inasahang:
1. nakapakita ng higit na mataas ns antas ng kakayahang kominiklatibo sa akademikong Filipino;
2. nakagagamit ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pag-unawa ng mga teksto sa iba't-ibang disiplina na nakatuon
sa tekstwalisasyon at kontekstwalisasyon ng mga ideya;
3. nakapagsasagawa ng sistematikong pananaliksik at
4. nakabubuo ng positibong saloobin sa paggamit ng Filipino sa pananaliksik.
5. nakapagsuri ng nilalaman at organisasyon ng tekstong binasa bilang batayan sa pagbuo ng sariling sulatin at pagkritik ng
mga sulatin.
6. makapagbigay diin at aplikasyon sa mga kahalagahang pantao tulad ng kamalayan at malasakit sa komunidad, mapanuring
pag-iisip katapatang etelektwal at ispiritwalidad.
VI. Nilalaman ng Kurso:
A. Unang Bahagi -I.- Konsepto at Katangian ng Wika
1. Depinisyon ng Wika
2. Depinisyon ng Wikang Filipino
3. Gamit at Impluwensiya ng Wika
4. Gahum(Hegemony) ng Wika
5. Resulta ng Pagsulat at Pagbasa ng Pananaliksik sa Katutubong Wika
II- Kalikasan ng Pagbasa
6. Proseso ng Masining na Pagbasa
7. Mahusay at Epektibong Mambabasa
8. Pagbuo ng Bagong Ideya
9. Pagbuo ng Pangkalahatang Pahayag
10.Mga Lihis na Pangangatwiran
B. Ikalawang Bahagi - Proseso, Istruktura at Padron (Pattern) ng Pagsulat ng Teksto sa Iba't-Ibang Genre ng Talata
11. Istruktura ng Talata
12. Mga pagsasanay
13. Balangkas
14. Paglalagom
15. Mga Halimbawa ng Piling Sanaysay
16. Mga Pagsassanay
17. Organisasyon ng Teksto
18. Paglalahad mg Talata na Nag-uugnay ng Controlling Ideya sa Detalye
19. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa iba pang Detalye
20. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa iba pang Detalye
21. Mga Teknik at Estratihiya sa Pagdebelop ng Ideya o konsepto
22. Prinsipyo ng Retorika
C. Ikatlong Bahagi - Pagpapalawak ng Bokabolaryong Pangwika
23. Konotasyon
24. Denotasyon
25. Paglalapi
26. Pagtatambal
27. Pagsasaling Idyomatiko
28. Etimolohiya
29. Clipping
30. Blending
31. Acronyms at Initialism
32. Back Formation
33. Paggamit ng Kontekstuwal na Palatandaan (Clue)
34. Pagkuha ng Kahulugan sa Pamamagitan ng Konteksto
a. Sa pangungusap
b. Mga pagsasanay
35 Proseso ng Lohikal at Makumbinsing Pagsulat
D. Ikaapat na bahagi - Pagbasa at Pagsulat sa iba't-Ibang Disiplina
36. Sining at Agham
a. Pag-aaral ng Biolohiya
b. Ang Wika sa Media,literatura at Sosyedad
c. IBM Personam Computer
37. Kritikal na Pagbasa at Pagsulat ng Teksto
a. Pagsusuri ng libro
b. Pagsusuri ng musika
c. Pagsusuri ng Pintura
d. Pagsusuri ng Pang-eskultura
e. Pagsusuri ng Dulang Pantelebisyon
f. Pagsusuri ng Pelikula
38. Pananaliksik sa Wika
a. Ano ang Pananaliksik
b. Mga hakbang sa Pananaliksik
c. Paghahanda ng Pananaliksik
* Paglipi ng Paksa
* Pamamaraan
* Pagkuha ng Datos
* Pagsulat ng Papel
* Paghahanda ng Bibliograpiya
VII. A. Mga Pamamaraan at Pagbuo ng Karanasan
d. Pagtatalakay sa kahulugan at kahalagahan ng panunuring
Pamamaraan sa pagbasa at pagsulat ng teksto.
e. Pagbabasa at pakikinig ng mga mag-aaral sa pagpapaliwang ng guro ukol
sa binabasang aralin.
f. Manonood ng isang mahusay, napapanahon at desenting pelikula ang
mga mag-aaral at kanilang tatalakayin at susuriin sa klase.
B. Mga Kailangang Kagamitan sa Pagtuturo
* libro
*films
*telebisyon
*pansulat
VIII. Ebalwasyon:
6. Pag-uulat sa klase
7. Pagsasanay
8. Proyekto ( gawaing papel o pag-aalbum)
9. Daily Quizes/Weekly Quizes
10. Major Exams
11. Pagsulat ng Pamanahong Papel
IX. Rekwayrment ng Kurso
3. Portfolio sa pagsulat na gawain
4. Pakikilahok ( ulat, pangkatang gawain at iba pa)
X. Sanggunian:
Buss, Kathleen at Lee Kamowski. Reading and writing Nonfiction Genres. International Reading Association. 2002
CHED. Pagbasa at Apgsulat sa Iba't Ibang disiplina . Manila: DSLU. 2002
Badayos, Paquito B., et al. Filipino 2: Pagbasa at Pagsulat sa Iba't Ibang Disiplina. Manila: UST Publising House. 2000
Constantino, Pamela C. at Galilileo S. Zapra. Kasanayan sa Komunikasyon 1. Quezon City: University of the Philippines
Open University, 2000
Espina, Bibiana C. at Borja, Francisca T. Kasanayan sa Pakikipagtalastasan. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian
Printers and Publishing House, 1999.
Santos, Carmen delos. Filipino: Pagbasa at Pagsulat. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing
House, 1999.
Santiago, Erlinda M. at Inocencio, Avelina T. Ang Sining Ng Pakikipagtalastasan Sa Kolehiyo. Mandaluyong, Metro
Manila: National Book Store, Inc.1998
COLLEGE OF TECHNOLOGICAL SCIENCES-CEBU
N. Bacalso Ave., Sambag 1, Cebu City
I. Bilang ng Kurso:
Filipino 2
II. Pamagat ng Kurso: Pagbasa at Pagsulat ng Iba't-ibang Disiplina
III. Deskripsyon ng Kurso:
Ang kursong ito ay lumilinang at sumasaklaw sa kalikasan ng pagbasa at pagsulat bilang isang disiplina. Para maihanda ang mga estudyante sa mapanghikayat at kritikal na mga pagbabago sa lipunan dala ng panahon ng globalisasyon at information age. Humihikayat din ito ng mga estudyante bilang gabay para makamit ang kanilang hinahangad pagkatapos ng kanilang pag-aaral. Makatulong din ang kursong ito sa pagpapalawak ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pagbasa at lohikal napagsulat tungo sa pagsasasagawa ng sariling pananaliksik.
IV. Prerekuwesit ng Kurso: Filipino 1
V. Kredit ng Kurso:3 yunit
VI. Layuning Panlahat:
Sa kursong ito, ang mga estudyante ay inasahang:
1. nakapakita ng higit na mataas ns antas ng kakayahang kominiklatibo sa akademikong Filipino;
2. nakagagamit ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pag-unawa ng mga teksto sa iba't-ibang disiplina na nakatuon
sa tekstwalisasyon at kontekstwalisasyon ng mga ideya;
3. nakapagsasagawa ng sistematikong pananaliksik at
4. nakabubuo ng positibong saloobin sa paggamit ng Filipino sa pananaliksik.
5. nakapagsuri ng nilalaman at organisasyon ng tekstong binasa bilang batayan sa pagbuo ng sariling sulatin at pagkritik ng
mga sulatin.
6. makapagbigay diin at aplikasyon sa mga kahalagahang pantao tulad ng kamalayan at malasakit sa komunidad, mapanuring
pag-iisip katapatang etelektwal at ispiritwalidad.
VII. Nilalaman ng Kurso:
Mga Tiyak na Layunin
Mga NilalamanKaangkupang oras sa pagtuturoMga pamamaraan at kagamitan sa pagtuturo
1. Malalaman anf mga konsepto at katangian ng wika.
2. Maipaliwanag ang kahulugan at kahalagahan ng wikang Filipino.
3. Alamin at unawain ang gamit at ang impluwensiya ng wika.
4. Makasulat ng isang pananaliksik ukol sa katutubong wika
5. Bigyang halaga nag tamang proseso sa masining na pagbasa.
6. Makilala at maisasaisip ang mahusay at epektibong mambabasa
7. Maipaliwanag nag wastong pagbuo ng bagong ideya at pangkalahatang pahayag.
8. Alamin ang mga lihis na pangangatwiran at mga paraan nito.
9. Bugyan saysay ang kalikasan ng pagbasa. A. Unang Bahagi
I.- Konsepto at Katangian ng Wika
1. Depinisyon ng Wika
2. Depinisyon ng Wikang Filipino
3. Gamit at Impluwensiya ng Wika
4. Gahum(Hegemony) ng Wika
5. Resulta ng Pagsulat at Pagbasa ng
Pananaliksik sa Katutubong Wika
II- Kalikasan ng Pagbasa
6. Proseso ng Masining na Pagbasa
7. Mahusay at Epektibong Mambabasa
8. Pagbuo ng Bagong Ideya
9. Pagbuo ng Pangkalahatang Pahayag
10.Mga Lihis na Pangangatwiran
7.5 na oras
6 na oras
Pagtatalakay sa klase
Pag-uulat
Pagsasanay
Pangkat na gawain
1. Makapagsusuri ng nilalaman at organisasyon ng inang teksto at ibahagi sa klase.
2. Maunawaan at mabigyang halaga ang pagsulat ng isang sanaysay at ang istruktura ng talata.
3. Ipapliwanang at intindihin ang pagkakaiba ng balangkas at paglalagom.
4. Makasulat ng iba't-ibang halimbawa ng piling sanaysay.
5. Maisayos ng wasto ang tamang organisasyon ng teksto.
6. Magagamit at maillalapat ang kaalamn sa paglalahad ng talata na nag-uugnay ng cotrolling ideya sa detalye.
7. Maipaliwanag ang pag-uugnay ng detalye tungo sa iba pang detalye.
8. Malalaman at maisaisip ang nga teknik at estratihiya sa pagdebelop ng ideya o konsepto.
9. Maunawaang mabuti ang prinsipyo ng retorika.
10. Magbigay halaga sa pagsulat ng teksto saiba't-ibang genre ng talata. B. Ikalawang Bahagi - Proseso, Istruktura at
Padron (Pattern) ng Pagsulat ng Teksto sa
Iba't-Ibang Genre ng Talata
11. Istruktura ng Talata
12. Mga pagsasanay
13. Balangkas
14. Paglalagom
15. Mga Halimbawa ng Piling
Sanaysay
16. Mga Pagsassanay
17. Organisasyon ng Teksto
18. Paglalahad mg Talata na
Nag-uugnay ng Controlling Ideya
sa Detalye
19. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa
iba pang Detalye
20. Pag-uugnay ng Detalye tungo sa
iba pang Detalye
21. Mga Teknik at Estratihiya sa
Pagdebelop ng Ideya o konsepto
22. Prinsipyo ng Retorika
4 na oras
4 na oras
5.5 na orasPakikining ng lektyur
Malayang talakayan
Pagpapalitang-kuro
Pagsasanay
Pagbabasa at pagsusuri ng iba't-ibang teksto
1. Mapagbigay diin at aplikasyon sa pagpapalawak ng bokabolaryong pangwika.
2. Mailalahad at maunawaan at mabigyang kahuluganang pagkakaiba ng konotasyon at denotasyon.
3. Makasulat at maunawaan ang panlapi at gagamitin sa pangungusap.
4. Maisaayos at nagagamit ang mga impormasyon sa pagsasatim idyomatiko
5. Maunawaang mabuti ang ibig sabihin ng etimolohiya at ang pamamaraan nito.
6. Alamin at unawain ang tamang paggamit at pamamaraan ng clippings at blending at magagamit sa pangungusap.
7. Kilalanin ang tamang kahulugan ng acronyms, initialism at ang back formation at ipaliwanag sa klase.
8. Mabigyang halaga ang pagkuha ng kahulugan sa pamamagitan ng konteksto
9. Maipaliwanag nang mabuti ang tamang proseso ng lokal at makumbinsing pagsulat. C. Ikatlong Bahagi - Pagpapalawak ng
Bokabolaryong Pangwika
23. Konotasyon
24. Denotasyon
25. Paglalapi
26. Pagtatambal
27. Pagsasaling Idyomatiko
28. Etimolohiya
29. Clipping
30. Blending
31. Acronyms at Initialism
32. Back Formation
33. Paggamit ng Kontekstuwal na
Palatandaan (Clue)
34. Pagkuha ng Kahulugan sa
Pamamagitan ng Konteksto
a. Sa pangungusap
b. Mga pagsasanay
35 Proseso ng Lohikal at
Makumbinsing Pagsulat
3 na oras
5 na oras
5.5 na orasPagtatalakay sa klase
Pagsasanay
Pag-uulat
Pagsulat ng reaksyon
pagsusuri
1. Ipaliwanag at unawain ang mga mabisang pamamaran sa pagbasa at pagsulat .
2. Makapagbigay diin at aplikasyon sa iba't-ibang sining at agham.
3. Makapagsuri ibat-ibang genre ng wika tulad ng media, literatura at sosyedad.
4. Bigyang halaga ang paggamit ng IBM computer at ang pagbabago noti sa sining at agham.
5. Makilala at maisaisip ang kritikal ns pagbasa at pagsulat ng teksto.
6. Nakapagsusuri ng nilalaman ng tulad ng libro, musika, pintura, eskultura, ulang pantelebisyon at pelikula at pahalagahan ito. D. Ikaapat na bahagi - Pagbasa at Pagsulat sa
iba't-Ibang Disiplina
36. Sining at Agham
a. Pag-aaral ng Biolohiya
b. Ang Wika sa Media,
literatura at Sosyedad
c. IBM Personal Computer
37. Kritikal na Pagbasa at Pagsulat
ng Teksto
a. Pagsusuri ng libro
b. Pagsusuri ng musika
c. Pagsusuri ng Pintura
d. Pagsusuri ng Pang-eskultura
e. Pagsusuri ng Dulang
Pantelebisyon
f. Pagsusuri ng Pelikula
5 na oras
8.5 na orasMalayang talakayan
Pakikinigng lektyur
Pagsasanay
Pagbabasa at pagsusuri ng iba't-ibang teksto
Presentasyon ng akademikong papel
Pasalitang resentasyon ng gawaing pananaliksik na papel
VIII. Ebalwasyon:
1. Pag-uulat sa klase
2. Pagsasanay
3. Proyekto ( gawaing papel o pag-aalbum)
4. Daily Quizes/Weekly Quizes
5. Major Exams
IX. Rekwayment ngKurso:
A. Gabay sa Pagbigay ng Marka o Grado
1. Periodic Exams................... 40%
2.Class Standing....................50%
2.1. Quizzes..........20%
2.2. Unit test.........15%
2.3. Class part.......15%
Assignment
Class Recitation
3.Projects
...............................5%
4.Character.............................. 5%
* tardiness/punctuality
*uniform
*courtesy
*respectfulness
*obedioence
KABUAN.......................................100%
B. Portfolio sa pagsulat na gawain
C. Pakikilahok ( ulat, pangkatang gawain at iba pa)
X. Sanggunian:
Buss, Kathleen at Lee Kamowski. Reading and writing Nonfiction Genres. International Reading Association. 2002
CHED. Pagbasa at Apgsulat sa Iba't Ibang disiplina . Manila: DSLU. 2002
Badayos, Paquito B., et al. Filipino 2: Pagbasa at Pagsulat sa Iba't Ibang Disiplina. Manila: UST Publising House. 2000
Constantino, Pamela C. at Galilileo S. Zapra. Kasanayan sa Komunikasyon 1. Quezon City: University of the Philippines
Open University, 2000
Espina, Bibiana C. at Borja, Francisca T. Kasanayan sa Pakikipagtalastasan. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian
Printers and Publishing House, 1999.
Santos, Carmen delos. Filipino: Pagbasa at Pagsulat. Burgoz Street, La Paz Iloilo City: Seguibian Printers and Publishing
House, 1999.
Santiago, Erlinda M. at Inocencio, Avelina T. Ang Sining Ng Pakikipagtalastasan Sa Kolehiyo. Mandaluyong, Metro
Manila: National Book Store, Inc.1998