caso 5,6,7
TRANSCRIPT
![Page 1: Caso 5,6,7](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022082813/55c34001bb61ebea6c8b46e8/html5/thumbnails/1.jpg)
A P R E N D I Z A J E
B A S A D O E N
P R O B L E M A S
![Page 2: Caso 5,6,7](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022082813/55c34001bb61ebea6c8b46e8/html5/thumbnails/2.jpg)
Orígen del ABP Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Problem Based Learning (PBL)
Fundamento pedagógico sobre Constructivismo Sociocultural de Vigotsky.
Enseñanza de la Medicina, iniciado por George Miller y sus colaboradores en 1960
Habilidades del pensamiento crítico y creativo.
![Page 3: Caso 5,6,7](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022082813/55c34001bb61ebea6c8b46e8/html5/thumbnails/3.jpg)
¿Qué es el ABP? Barrows (1986): Método de aprendizaje
basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos.
La solución de un problema enfrenta al alumno a una situación cercana a la realidad, promoviéndose un trabajo cooperativo, búsqueda y aplicación de nuevos conocimientos y desarrollo de habilidades socioafectivas, críticas y creativas.
![Page 4: Caso 5,6,7](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022082813/55c34001bb61ebea6c8b46e8/html5/thumbnails/4.jpg)
Objetivos del ABP
Generar estímulos para identificar necesidades de aprendizaje.
Desarrollo de las habilidades en la búsqueda de la información, su análisis y el establecimiento de jerarquías en los temas o contenidos de estudio.
![Page 5: Caso 5,6,7](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022082813/55c34001bb61ebea6c8b46e8/html5/thumbnails/5.jpg)
Características del ABP
Proceso centrado en el estudiante El aprendizaje se produce en grupos pequeños. El profesor es facilitador. Los problemas son el foco de organización y
estímulo Los problemas son un vehículo para el desarrollo
de habilidades de pensamiento crítico y creativo. La nueva información se adquiere a través del
aprendizaje autodirigido Se puede aplicar como modelo base para
desarrollo de un currículo o como estrategia de aprendizaje en una asignatura en especial.
![Page 6: Caso 5,6,7](https://reader036.vdocuments.us/reader036/viewer/2022082813/55c34001bb61ebea6c8b46e8/html5/thumbnails/6.jpg)
Importancia del ABP
Tres metas centrales de la educación son:
la retención;
la compresión y
el uso o la aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades