carpeta procerges docente

Secretaria de Educación y CulturaSubsecretaría de Educación Básica

Dirección General de Educación Secundaria

Carpeta de Gestión Escolar del Docente

Programa de Certificación de los Procesos de Gestión Escolar

en Educación Secundaria

PROCERGES 2010-2015

Elaborada por la Dirección General de Educación Secundaria en el marco del Sistema de Gestión de Calidad de la Norma ISO 9001:2008

Septiembre 2014

Índice Página

2

Carpeta de Gestión Escolar del DocenteCiclo Escolar 2014 – 2015

Etapa I. PlaneaciónA. Diagnóstico

6

1. Calendario ciclo escolar 2014-2015 (Anexo 1) 3

2. Horario y grupos que atiende3. Distribución y/o calendarización de contenidos para el ciclo escolar 2014-2015

6

4. Evaluación diagnóstica 6

a. Evidencia de instrumentos utilizados y de aplicación 6

b. Resultados obtenidos, con gráficas y su interpretación 6

c. Análisis de los resultados de la evaluación nacional (No aplica en este ciclo, se espera autorización del INEE Y SEP.)

d. Formato para concentrar los resultados de la evaluación diagnóstica por grupo (Anexo 2-Formato 1)

e. Análisis de los resultados de la evaluación diagnóstica

6

4

B. Sistema Básico de Mejora1. Ruta de mejora (RdeM) del consejo técnico escolar (copia)

89

2. Planeación didáctica (considerando las 4 prioridades)9

Etapa II. Implementación, Seguimiento y Evaluación

1. Formato de Seguimiento de acciones y/o compromisos del Consejo Técnico Escolar (anexo 3 - formato 2) copia 6

2. Formato de Seguimiento al aprovechamiento escolar (bimestral) (anexo 4 - formato 3)

3. Formato de observación para visita de acompañamiento a clase (Anexo 5- formato 4)

4. Formato de Lista de verificación de la carpeta de gestión escolar del docente CGED (Anexo 6 - formato 5 )

Etapa III. Rendición de Cuentas Informe Final5. Formato de aprovechamiento escolar final (Anexo 7 - formato 6)

7

5

10

11

11

Anexos 12

Anexo 1Calendario escolar ciclo 2014-2015

3


Anexo 2. Formato 1. Formato para concentrar los resultados de la evaluación diagnóstica por grupo.

4


Este formato permite al docente concentrar resultados de evaluación (numérico y porcentual) del alumno y el producto de esta complementará el formato 4, permitiendo darle seguimiento a los procesos de rendimiento escolar de los grupos que atienda de acuerdo con la asignatura que imparta.

Nombre del Maestro: _______________________________________________________ Zona Escolar: _________ Escuela: __________________________________ Turno: _______________ Fecha: ______________

N°

de

Gp

o (

s) d

el M

tro

Asi

gn

atu

ra (

s)

Matutino / Vespertino Promedio de calificación (PC) y % de aprobados (PA) de los grupos que atiende el maestro en la asignatura, por turno.

Promedio por grado y grupo de la Evaluación Diagnóstica

Porcentaje de aprobación de la Evaluación Diagnóstica

1º 2º 3º 1º 2º 3º

A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E

1° 2° 3°%PC

%PA

PC

%PA

PC

%PA

08-DES-P04-F01DOCENTE/REV06

Sello de la Dirección

Nombre y Firma Subdire

ctor

Nombre y firmaJefe de Enseñanza,

Coordinador Académico y/o de

Tecnología (Según la modalidad)

Nombre y FirmaDirector

Nombre y FirmaSupervisor

Nombre y FirmaDocente

Nota. Firma solamente la(s) persona(s) que realiza(n) la visita.

Anexo 3. Formato 2.

5


Formato de Seguimiento de acciones y/o compromisos del Consejo Técnico Escolar.

Fecha ModalidadNombre del Supervisor

Nombre de la Escuela

Zona Escolar

Bimestre

Nombre del Director

Lugar Reunión de Consejo Técnico N°

Acciones y/o Compromisos

Estrategias y/o Actividades

ResponsablePeríodo de Realización

Estrategias y/o Actividades concluidas

o en seguimiento

Impacto Observaciones

Sello oficial Sello oficial Sello oficial

Director(a) Nombre y Firma

SupervisorNombre y Firma

Jefe de SectorNombre y Firma


Nota. El docente deberá tener una copia de este formato de acciones y compromisos de las reuniones del CTE de la escuela para darle seguimiento a las acciones que lo involucran.

Anexo 4. Formato 3.

6


Formato de Seguimiento al aprovechamiento escolar (bimestral)

Instrucciones: El docente en este formato concentrará los resultados de las calificaciones bimestrales de cada uno de los grupos que atiende en términos de porcentajes de aprobación y reprobación, así como el promedio del grupo. En caso de requerirlo, replique el formato.

Nombre del MaestroZona Escolar:

Escuela: Turno: Fecha:

Grupos Que atiende

Evaluación diagnóstica

I Bimestre II Bimestre III Bimestre IV Bimestre V Bimestre

Asi

gnat

ura

Gra

do

Mar

que

“X

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Pro

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l

% A

prob

ados

% R

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Pro

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rupa

l

ABCDE

FPorcentaje final de aprobados y reprobados de todos los grupos que atiende por grado por asignatura.


Nombre y Firma Subdirector

Nombre y firma Jefe de Enseñanza, Coordinador

Académico y/o de Tecnología (Según la modalidad)


Nombre yFirma Supervisor

Nombre y Firma Docente

Nota. Firma solamente la(s) persona(s) que realiza(n) la visita 08-DES-P04-F03DOCENTE/REV06

Anexo 5. Formato 4Formato de observación para visita de acompañamiento a clase

7


PLANIFICACIÓN

Rasgo Registro Observaciones¿Cuenta el docente con el Plan y Programa de estudios 2011?

Si No

¿Tiene el docente actualizada la planificación en su carpeta PROCERGES?

Si No

¿Aplica el programa correspondiente al Plan de Estudios 2011?

Si No

¿Coinciden con el enfoque de la asignatura las actividades y temas planificados?

Si No

De acuerdo con el principio pedagógico 1.2 ¿Jerarquizó, dosificó y calendarizó el docente las secuencias didácticas del programa?

Si No

¿Corresponde el número de Bloques tratados a la fecha con la dosificación de temas anual?

Si No

¿Los contenidos desarrollados a la fecha corresponden la calendarización? Si No

Para desarrollar el tema, el docente se basa en: Plan de estudio Libro de texto Otros (especifique)

De acuerdo al principio pedagógico 1.4 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje ¿Elaboró la planificación didáctica en academia?

Si No

Las actividades desarrolladas son: Nuevas Repaso Continuación de tema

CLASERasgos Registro Observaciones

8


PrevioLlegó puntual a la sesión Si No Registró la asistencia de los alumnos Si No Lleva el registro de asistencia sistemático Si No Tiempo utilizado desde que ingresa al aula hasta que inicia la sesión.

AperturaDescriba las actividades que el docente realiza antes de iniciar su clase. (Incluya en la descripción, si revisa tareas, si da a conocer información, si organiza algún evento o bien otras actividades)Describa cómo el docente inició el tratamiento del tema:( ¿Pregunta a los alumnos? ¿Lee un texto? ¿Da a conocer información? ¿Propone una situación o problema? ¿Recuerda lo visto en clase anterior? ¿Plantea un juego? ¿Utiliza música o video? ¿Otro? )

Desarrollo

Act

ivid

ade

s de

l doc

ente

De acuerdo con el principio pedagógico 1.3 Generar ambientes de aprendizaje registre las estrategias didácticas que empleó, las actividades del docente y de los alumnos, y de manera general el desarrollo de la sesión, considerando la forma en que sedan las instrucciones, materiales utilizados, preguntas y resolución de dudas, si se organizan equipos permanentes o temporales y de cuantos integrantes constan.De acuerdo al Principio Pedagógico 1.4 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje ¿Desarrolla con los alumnos algún proyecto colaborativo establecido en la planeación del Bloque vigente? Describa

Si No

Act

ivid

ade

s al

umno

¿Escriben? Si No

¿Leen? Si No

¿Investigan, obtienen y discriminan información? Si No

¿Argumentan? Si No

¿Colaboran con el docente al compartirle sus conocimientos? Si No

¿Respetan las participaciones de otros? Si No

¿Trabajan colaborativamente? Si No

¿Aceptan opiniones divergentes? Si No ¿Se organizan y auto controlan? Si No

¿Se autoevalúan, coevalúan? Si No

Cierre¿Expuso alguna conclusión? ¿Cuál? Si No Sino terminó ¿Indicó que continuarían después? Si No ¿Dejó tareas para trabajar en casa? Si No

¿Realizó alguna evaluación del trabajo del día? Si No

¿Obtuvo algún producto de trabajo en colectivo? Si No ¿Lleva registro de evaluación formativa permanente? Si No

¿El grupo logró los aprendizajes esperados? Si No

¿Qué porcentaje de aprobados tiene en el grupo? Si No

¿Detectó en sus grupos alumnos con problemas de aprendizaje? Si No

¿Cómo los atiende, hizo ajustes curriculares? Si No

¿Qué rasgos considera al evaluar estos alumnos?

¿Cumple con las bases y disposiciones del Acuerdo 696? Si No

ASPECTOS GENERALES

Rasgos Registro Observaciones

9


Nivel de seguridad e higiene en el aula, laboratorio, taller o área de educación física.

Excelente Bueno Regular Malo

¿Cuáles son las condiciones de infraestructura en el aula?

Excelente Bueno Regular Malo

¿En qué términos define la relación maestro-alumno? De respeto De pares Irrespetuosa Otra (describa)

¿Qué temas considera el docente de interés para desarrollarse en futuras reuniones de academia o CTE?

¿Qué solicitudes presenta el docente en relación con la mejora del logro educativo?

De ser posible, y con la anuencia del docente y de los alumnos, obtenga copia de los materiales usados por los alumnos, los elaborados por ellos y de los productos elaborados.

Con base en la información recabada durante la visita, se anotan las siguientes recomendaciones y sugerencias.

RECOMENDACIONES POR PRIORIDADMejora del aprendizaje lectura, escritura, matemáticas.

Alto al abandono escolar.

Normalidad mínima escolar.

Convivencia escolar.

Lugar y fecha de registro.

Nombre y firma Nombre y firma

Responsable o responsables de la observación de clase:


10


Anexo 6. Formato 5Formato de Lista de verificación de la carpeta de gestión escolar del docente CGED

Formato 5 Lista de verificación de la Carpeta de Gestión Escolar del Docente Si No Observaciones

Etapa I. Planeación

A. Diagnóstico

1. Calendario escolar 2014-2015

2. Horario y grupos que atiende

3. Distribución y/o calendarización de contenidos para el ciclo escolar 2014-2015

4. Evaluación diagnóstica

a. Evidencia de instrumentos utilizados y de aplicación

b. Resultados obtenidos, con gráficas y su interpretación

c. Análisis de los resultados de la evaluación nacional

d. Formato para concentrar los resultados de la evaluación diagnóstica por grupo

e. Análisis de los resultados de la evaluación diagnóstica

B. Sistema básico de mejora

1. Ruta de mejora (RdeM) del consejo técnico escolar (copia)

2.Planeacion didáctica (considerando las 4 prioridades)

Etapa II. Implementación, Seguimiento y Evaluación

1. Formato de seguimiento de acciones y/o compromisos del consejo técnico escolar

2. Formato de seguimiento al aprovechamiento escolar

3. Formato de observación para vista de acompañamiento en clase

4. Formato de Lista de verificación de la carpeta de gestión escolar del docente CGED.

Etapa III. Rendición de cuentas Informe Final

5. Formato de Seguimiento al aprovechamiento escolar.

Lugar y fecha de registroNombre y firmaResponsable o responsables de la verificación.

Nombre y firmaDocente


Anexo 7. Formato 6. Formato de aprovechamiento escolar final

Nombre del Maestro:

Escuela:

11


Zona Escolar: Fecha: Turno:

Grupos Que atiendeEvaluación diagnóstica

Resultado Final del Ciclo EscolarA

sign

atur

a

Gra

do

Mar

que

“X

” el

o

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grup

os

que

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Pro

med

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%

Rep

roba

ción

% A

prob

ados

% R

epro

bado

s

Alumnos irregulares

Pro

med

io fi

nal

N° %

ABCDE

FPorcentaje final de aprobados y reprobados de todos los grupos que atiende por grado por asignatura.


Nombre y Firma Subdirector

Nombre y firma Jefe de Enseñanza, Coordinador

Académico y/o de Tecnología (Según la modalidad)


Nombre yFirma Supervisor

Nombre y Firma Docente

Nota. Firma solamente la(s) persona(s) que realiza(n) la visita 08-DES-P04-F06DOCENTE/REV06

Anexos.

Contenido del Anexo.N° de Anexo

12


Calendario Ciclo escolar 2014-2015 Anexo 1

Formato 1. Formato para concentrar los resultados de la evaluación diagnostica por grupo Anexo 2

Formato 2. Seguimento de acciones y compromisos del Consejo Técnico Escolar. Anexo 3

Formato 3. Formato de Seguimiento al aprovechamiento escolar (bimestral) Anexo 4

Formato 4. Formato de observación para visita de acompañamiento a clase Anexo 5

Formato 5. Formato de Lista de verificación de la Carpeta de Gestión Escolar del Docente (CGED) Anexo 6

Formato 6. Formato de Seguimiento al aprovechamiento escolar finalAnexo 7

carpeta procerges docente

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