MINISTERIO DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN REGIONAL DE

EDUCACIÓN DE ICA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE PISCO

Prof.Herlinda Susana Vásquez Gómez

5to Grado “A”-Primaria

1.1.- DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Dirección Regional De Educación: Ica Unidad de Gestión de Pisco Institución Educativa : “José C. Mariátegui” Lugar : San Clemente Resolución De Creación : 0650-05-04-77 Código : 0278655 Dirección : Calle Jazmín S/N Director : Prof. Raquel Liñán Carrizales Subdirector : Prof. Liduvino Huaranca Arteaga

1.2.- DEL DOCENTE

Profesor : Herlinda Susana Vásquez Gómez DNI : 22295501 Especialidad : Educación Primaria Nº de Título : 000841 Tiempo De Servicio : Nivel Magisterial : primer nivel Condición : Nombrada Código Modular : 1022295501 Nº de Celular : 956957814 Dirección : Calle san clemente Nº 120 A

1.3.- DE LA SECCION

Grado : 5to Sección: A Turno : Tarde N° De Alumnos Matriculados : T= ……… H=………….. M=……………

1.4.- HIMNO NACIONAL

Himno Nacional

Somos libres, seámoslo siempre

Y antes niegue sus luces del sol

Que faltemos al voto solemne

Que la patria al eterno elevó

Largo tiempo el peruano oprimido

La ominosa cadena arrastró,

Condenado a una cruel servidumbre

Largo tiempo en silencio gimió.

Más apenas el grito sagrado

¡Libertad¡ en sus costas se oyó

La indolencia de esclavos sacude,

La humillada cerviz levantó

1.5.- HIMNO A PISCO

HIMNO A PISCO

Hijos de pisco

Marchemos unidos

En pos del trabajo y del porvenir,

Una sola alma solo una idea

Y en noble lucha vencer al fin.

Que en nuestro suelo bendito

Siga el progreso y en paz,

Y que haga luz en su vida

De unión fraterna que alumbre su ideal

¡Salve a ti Pisco!

Que nueva aurora brille en el cielo

De nuestra tierra y en las azules

olas que cantan se oye ese grito

¡Fuerza y unión!

2.1CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN:

La Ley General de Educación Nº 28044 conceptualiza la educación como un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida ya que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de la cultura y al desarrollo de la familia y de la comunidad nacional, latinoamericana y mundial.

Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad.

2.2.-FINES GENERAL Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA:

Son fines de la educación peruana: Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural,

afectiva, física, espiritual y religiosa; promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios de la sociedad y el conocimiento.

Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, prospera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

Son objetivos de la educación peruana son:

a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.

b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida.

c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías.

2.3.-PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS:

Las decisiones sobre el currículo se han tomado sobre la base de los aportes teóricos de las corrientes cognitivas y sociales del aprendizaje; la cuales sustenta el enfoque pedagógico actual que se expresan a continuación:

Los principios que rigen dicho enfoque son:a) Principio de construcción de los propios aprendizajes: b) Principio de necesidad del desarrollo de la comunicación y el

acompañamiento en los aprendizajes: c) Principio de significatividad de los aprendizajes:d) Principio de organización de los aprendizajes:e) Principio de integralidad de los aprendizajes:f) Principio de evaluación de los aprendizajes:

2.4.-PROPOSITOS DE LA E.B.R. AL 2021:

151148

2.5.-LOGROS EDUCATIVOS DEL ESTUDIANTE:

Hemos señalado aspectos fundamentales sobre los que se sustenta el Diseño Curricular Nacional de la EBR. Sin embargo, es necesario resaltar que ningún diseño garantiza de por si los aprendizajes de los estudiantes, sino que para constituirse en un factor de calidad, requiere estar acompañado de un cambio real y efectivo en los procesos pedagógicos, dentro y mas allá

1 Desarrollo de la identidad personal, social y cultural en el marco de una sociedad democrática, intercultural y ética en el Perú.

2 Dominio del castellano para promover la comunicación entre todos los peruanos.

3 Preservar la lengua materna y promover su desarrollo y práctica.

4 Conocimiento del inglés como lengua internacional.

5 Desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica y tecnológica para comprender y actuar en el mundo.

6 Comprensión y valoración del medio geográfico, la historia, el presente y el futuro de la humanidad mediante el desarrollo del pensamiento crítico.

7Comprensión del medio natural y su diversidad, así como desarrollo de una conciencia ambiental orientada a la gestión de riesgos y el uso racional de los recursos naturales, en el marco de una moderna ciudadanía.

8 Desarrollo de la capacidad productiva, innovadora y emprendedora; como parte de la construcción del proyecto de vida de todo ciudadano.

9 Desarrollo corporal y conservación de la salud física y mental.

10 Desarrollo de la creatividad, innovación, apreciación y expresión a través de las artes, las humanidades y las ciencias.

11 Dominio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

de las aulas. Esto significa que, como docentes, debemos reconocer los cambios y retos del mundo contemporáneo en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Hay que darle un nuevo sentido a la enseñanza para promover el pensamiento crítico, la creatividad y la libertad; la participación activa, el humor y el disfrute; y el desarrollo de una actitud Proactiva y emprendedora; evitando así el simple copiado o la instrucción memorizada. El aprecio a las tradiciones y códigos culturales propios es fundamental, porque inspira la construcción de una ciudadanía basada en la diversidad. Asimismo, tenemos la responsabilidad de fortalecer la autoestima y el desarrollo personal y autónomo. No es posible concebir el aula y el aprendizaje fuera del entorno cultural, ya que si los estudiantes no relacionan lo que aprenden con lo que viven, no serán capaces de resolver problemas. Siempre concibamos a las personas como seres integrales, pues el pensamiento, el afecto y las emociones enriquecen nuestro actuar personal y ciudadano. Necesitamos una educación que prepare a los estudiantes para actuar en concordancia con los FINES DE LA EDUCACION PERUANA: El desarrollo personal, la identidad, la ciudadanía, los cambios en la sociedad del conocimiento y el mundo del trabajo. Así mismo, una educación que contribuya a formar una sociedad democrática, justa, inclusiva, prospera, tolerante y forjadora de una cultura de paz. Ello implica desarrollar un conjunto de competencias a lo largo de la Educación Básica Regular. Estas se manifiestan en una serie de CARACTERÍSTICAS según la diversidad humana, social y cultural de los estudiantes. Las características que se espera tengan los estudiantes al concluir la Educación Básica se expresan en un conjunto de LOGROS EDUCATIVOS. EL PLAN DEESTUDIOSorganiza las diferentes áreas curriculares para desarrollar integralmente dichos logros.

2.6.-CARACERISTICAS DE LOS ESTIDIANTES AL CONCLUIR LA EBR8DCN):

Al finalizar la EBR se espera que, respetando la diversidad humana, los estudiantes muestren las siguientes características:

CREATIVO E INNOVADOR COMUNICATIVO

APRENDER A VIVIR JUNTOS(Convivencia, ciudadanía, conciencia ambiental)

EJES QUE GARANTIZAN UNA

FORMACIÓN INTEGRADORA

APRENDER A HACER (Cultura emprendedora y productiva)

APRENDER A SER(Trascendencia identidad, autonomía)

2.7.-EJES CURRICULARES NACIONALES:Ideas fuerza o líneas directrices que orientan la intencionalidad del sistema educativo

en un momento histórico concreto. En todos los procesos pedagógicos se trabajarán transversalmente cuatro ejes curriculares para garantizar una formación integradora:

COOPERATIVO

ORGANIZADOEMPÁTICO Y TOLERANTE

DEMOCRÁTICO

PROACTIVO

AUTÓNOMO

INVESTIGADOR

E INFORMADO

FLEXIVO

RESOLUTIVO

CRÍTICO Y

REFLEXIVO

EMPRENDEDOR

TRASCENDENTE

ETICO Y MORAL SENCIBLE Y SOLIDARIO

APRENDER A SER (Trascendencia, identidad, autonomía)

APRENDER A VIVR JUNTOS (Convivencia, ciudadanía, conciencia ambiental)

APRENDER A APRENDER (Aprendizaje permanente, y autónomo)

APRENDER A HACER (Cultura emprendedora y productiva)

TEMAS TRANSVERSALES

En el Diseño Curricular Nacional de EBR, se proponen temas transversales que responden a los problemas nacionales y de alcance mundial. Son los siguientes:

• EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA• EDUCACION EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS• EDUCACION EN VALORES O FORMACION ETICA• EDUCACION PARA LA GESTION DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL• EDUCACION PARA LA EQUIDAD DE GÉNERO.

2.8.-LOGROS EDUCATIVOS DEL NIVEL PRIMARIO (DCN)

2.9.-MISIÓN DE I. E.“JOSÉ C. MARIÁTEGUI”

1Se reconoce como persona con derecho a ser tratada con respeto y valora sus características biológicas, psicomotoras, intelectuales, afectivas, culturales y Lingüísticas.

2Expresa con claridad sus sentimientos, ideas y experiencias con originalidad en su lengua materna y el castellano haciendo uso de diversos mensajes, respetando opiniones, en sus relaciones interpersonales

3Acepta y muestra actitudes de empatía y tolerancia, ante las diferencias entre las personas, referidas a género, raza, necesidades especiales, religión, origen étnico y cultural; desenvolviéndose asertivamente en diferentes ámbitos sociales.

4Muestra sentimientos de pertenencia seguridad y confianza, en la interacción de su medio natural y social, respondiendo positivamente ante situaciones problemáticas y ofreciendo alternativas de solución.

5Comparte con su familia y comunidad sus capacidades y conocimientos en la realización de actividades productivas, aprovechando en forma eficiente la tecnología disponible en su medio.

6 Conoce, aprecia y cuida su cuerpo adoptando hábitos de conservación de su salud integral, contribuyendo a su desarrollo personal y colectivo.

7Se identifica con su realidad natural y sociocultural, local, regional y nacional y con su historia, es consciente de su rol presente y futuro participando en el proceso de desarrollo de la sociedad.

8 Aprende a aprender, elaborando y aplicando estrategias intelectuales y afectivas para construir conocimientos, y aprender permanentemente.

2.10.-VISIÓN DE LA I.E. “JOSÉ C. MARIÁTEGUI”

La Institución Educativa Pública José C. Mariátegui tiene la siguiente visión:

Al año 2016 brindara un servicio de alta calidad donde nuestros educandos aprenderán de manera efectiva y alcanzarán competencias para desarrollarse como persona en nuestra sociedad, haciendo uso de su creatividad asertividad e innovación la práctica de los valores de la responsabilidad, amor, respeto; utilizando y aplicando los avances de la ciencia y la tecnología con personal docente y administrativas innovadoras

3.1. ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL

DIRECCIÓN

SUB DIRECCIONADMINISTRATIVO

SUBDIRECCIÓN DE PRIMARIA DE MENORES

SUBDIRECCIÓN DE SECUNDARIA DE MENORES

PERSONAL DE SERVICIO II - III

SECRETARIAGENERAL

DOCENTE COORDINADOR DE AREAS

JEFATURA DELABORATORIO

COORDINADOR DE AREAS

DOCENTE DOCENTE DOCENTE

APAFA COMUNIDADMAGISTERIAL

CONEI

3.2.-ORGANIGRAMA DEL AULA

DIRECTOR

SUB DIRETOR

DOCENTES

ALUMNOS

COMITÉ DE AULA

EQUIPOS DE TRABAJO

ASISTENCIA

ASEO

PERIODICOCMURAL

SOCIALES

BOTIQUIN DEL AULA

AMBIENTACION

MATERIALES

EQUIPOS DE APRENDIZAJE

COMUNICACION

MATEMATICA

PERSONAL SOCIAL

CIENCIA Y AMBIENTE

ARTE

EDUCACION RELIGIOSA

CULTURA Y DEPORTE

3.3.-CROQUIS DE SECTORIZACIÓN DEL AULA

MIS

CUM

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S

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PERSONAL SOCIAL

LECTURA

COMUNIC.

MIS

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CIENCIA

Y AMBIENTE

MATEMÁTICA

ÁR

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CN

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PE

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DG

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NORMAS DE CONVIVENCIA

EDUCACIÓN TEMA MOTIVADOR

3.4.-PLAN ANUAL DE TRABAJO DE COMITÉ DE AULA

3.3.1.-DATOS INFORMATIVOS:

U.G.E.L. : Pisco

I.E. : “José Carlos Mariátegui”

Lugar.: San Clemente

Grado y sección: Quinto “A”Nº de alumnos: ……………Profesor(a): Herlinda Susana Vásquez GómezSub director(a): Liduvino Huaranca ArteagaDirectora: Raquel Liñán Carrizales

3.3.2-FINALIDAD.

El presente documento se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento a las nomas educativas, teniendo como base la problemática del aula, el mismo que brindará las orientaciones y alternativas de solución con el apoyo de los `padres de familia a través del comité de aula y el equipo organizado de los niños. De ésta manera se brindará un buen servicio educativo y buena presentación de aula.

3.3.3.-OBJETIVOS PRIORIZADOS DE LOS PROBLEMAS.

OBJETIVOS GENERALES

a) Prever y establecer las actividades administrativas del aula.b) Promover y organizar acciones técnico pedagógicas en forma científica, iniciándose los educandos en el proceso de investigación.c) Propender a las actitudes autocriticas y críticas de los componentes de la familia escolar.d) Elaborar material didáctico de información y de trabajo.e) Organizar adecuadamente a la familia escolar.f) Implementar el bando de noticias con sus actividades derivadas: periódico mural, boletín informativo escolar, etc.OBJETIVOS ESPECIFICOS.

Aspecto Administrativo.

a) Tener actualizado i ordenado el archivo de las fichas de matrícula y el padrón de matrícula.b) Preparar el organigrama, plan de aula, reglamento interno, cuadro de distribución de tiempo, unidades de aprendizajes, nómina de matrícula, etc.c) Organizar los equipos de aprendizajes y de trabajo.d) Llevar el registro de evaluación al día y registrar la asistencia diaria de los estudiantes.e) Fomentar y mantener relaciones horizontales de democracia entre los alumnos, el profesor y padres de familia, en el marco del respeto mutuo practicando los valores.f) Informar de la escolaridad de los alumnos a los padres de familia a través de la entrega de las tarjetas de información.g) Mantener una constante estrecha relación, a través del cuaderno de control entre hogar y escuela.

Aspecto Social

a) Propiciar reuniones con los padres de familia para mantener buenas relaciones humanas.b) Organizar el comité de aula y las comisiones.c) Incentivar las buenas relaciones entre los alumnos y padres celebrando reuniones sociales.d) Fomentar la solidaridad entre los alumnos y padres de familia.e) Fortalecer el amor a nuestra patria y a sus habitantes en especial la comunidad donde vivimos.f) Participar en actividades cívicas de la institución educativa.g) Participar en actividades deportivas organizadas en la institución educativa.Aspecto Técnico pedagógico.

a) Tener las unidades de aprendizajes al día.b) Revisar periódicamente los cuadernos de los alumnos en forma general y diariamente en forma individual.c) Promover la autoevaluación y coevaluación diaria.d) Desarrollar concursos entre los alumnos del aula y en otras actividades.e) Participar en el desarrollo del calendario cívico escolar.Aspecto Material.

a) Dotar de mobiliario al salón de aula, y pintarla.b) Implementar los rincones de las áreas educativas.c) Adquirir o confeccionar materiales educativos didácticos.D) Participar en campañas para adquirir materiales para la institución educativa.e) Adquirir una cortina para el aula de protección contra el calor.

3.3.4.-PRIORIZACION DE PROBLEMAS.

ACTIVIDADES CRONOGRAMA RESPONSABLESM A M J J A S O N D

Conformación e instalación del comité de aula, aprobación del plan de actividades

X XProfesorPadres de familia

Reuniones periódicas, charlas de orientación X X X X X X X X X X

ProfesorPadres de familia

Visitas a instituciones, paseos, entrevistas y plan de estudios

X X X X X X X X X XProfesorPadres de familiaAlumnos

Implementación del rincón de aseo X X X X

ProfesorPadres de familiaAlumnos

Implementación del botiquín de aula X X X X

ProfesorPadres de familiaAlumnos

Implementación de los sectores de aula X X X X X X X X X X

ProfesorPadres de familiaAlumnos

Apoyo en la ambientación de biblioteca. X X X X X

ProfesorPadres de familiaAlumnos

Jornadas de limpieza de aulaX X X X X

ProfesorPadres de familiaAlumnos

---------------------------------- -----------------------------------------

Profesora tutora Sub director

ACTA DE INSTALACIÓN DE COMITÉ DE AULASiendo las 4.30 pm de la tarde deldía ….del mes de ……. del año …………, se reunieron en el aula del ….. Grado, sección

“…”, lospadres de familia bajo el asesoramiento del docente tutor

Profesor(a)……………………………………………………………………………. y estableciendo el quórum respectivo, se procedió a

elegir la junta directiva del comité de aula, para año……….., después de recibir las propuestas de los candidatos a

ocupar dichos cargos y de las deliberaciones respectivas, la junta directiva quedo conformada por las siguientes

personas:

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES DNI FIRMA

PRESIDENTE

VICE-PRESIDENTE

SECRETARIO(A)

TESORERO(A)

FISCAL

VOCAL

La junta directiva se compromete a realizar las acciones que les corresponde de acuerdo a las funciones establecidas, para una mejor educación de los niños y niñas del aula.

Siendo las 6 pm. de la tarde se levantó la sesión pasando a firmar las personas asistentes a la reunión.

LISTA DE PADRES DE FAMILIA DEL……………….. “…..”-PRIMARIA-……………

NºApellidos y nombres D.N.I. Firma

01020304050607080910111213141516171819202122232425262728293031

323334

---------------------------------- ----------------------------------------- Profesor(a) tutor Sub director

3.6.-REGLAMENTO INTERNO DE AULA 3.4.1.-DATOS INFORMATIVOS:

U.G.E.L. : Pisco

I.E. : “José Carlos Mariátegui”

Lugar. : San Clemente

Grado y sección : Quinto “A”

Nº de alumnos : …………

Profesora : Herlinda Susana Vásquez Gómez

Sub director : Liduvino Huaranca Arteaga

Directora : Raquel Liñán Carrizales

3.4.2.-FINALIDAD.

El presente reglamento interno tiene por finalidad de normar la organización, funciones, responsabilidades del docente de los alumnos y de los padres de familia, conllevando así, a un trabajo organizado, armónico para el logro de los objetivos planificados en los aspectos administrativos y técnico pedagógicos.

NUESTROS COMPROMISOS DERECHOS, SANCIONES Y ESTÍMULOS COMO ALUMNOS.

Art.1 COMPROMISOS DE LOS NIÑOS Y NIOÑAS.

a) Ingresamos a las aulas a la 1pm. En punto.b) Asistiremos a la institución educativa bien aseados.c) Participaremos en la formación general, ninguno se quedará en el salón salvo los del aseo .d) Mantendremos el aula limpia en todo momento.e) Saludaremos, poniéndonos de pie, cuando ingresa una persona al aula.f) No abandonaremos el aula en horas de clase.g) Intervendremos activamente en el desarrollo de la clase.h) Tomaremos parte del calendario cívico escolar.i) Respetaremos a nuestros brigadieres y policías escolares del aula.j)) Practicaremos los valores educativos en el aula y en la institución educativa.k) La inasistencia será justificada por nuestros padres o apoderados con un documento sustentado.l) Tendremos nuestros útiles escolares bien forrados y ordenados, con sus nombres.m) Devolveremos los objetos hallados en el salón a sus dueños respectivos.

Art.2 NUESRTROS DERECHOS COMO NIÑOS Y NIÑAS SON:

a) Recibir integral en cada grupo de estudios, dentro de un ambiente saludable así como los servicios de O.B.E. que nos asisten.b) Ser tratados con dignidad y respeto, sin discriminación alguna.c) Recibir en forma gratuita el servicio educativo.d) Recibir nuestros méritos cuando sea necesario de acuerdo a una evaluación el docente.e) Hacer reclamos a través de nuestros padresf) Expresar libremente nuestras ideas y opiniones.

Art.3 NUESTRAS PROHIBICIONES COMO NIÑOS SON:

a) Valernos de recomendaciones para alcanzar privilegios.b) Faltar injustamente a clases.c) Asistir a clases con ropa suciad) Escaparnos en horas de clase o en actividades dentro de la institución.d) Romper o malograr los mobiliarios del aula y de la institución.e) Faltar el respeto a los docentes y padres de familia de la institución educativa y del aula.

Art.4 NUESTROS ESTIMULOS COMO ESTUDIANTES Y NIÑOS.

a) Mención honrosab) Diploma de honorc) Medalla de honord) Otros.

Art.5 NUESRTAS SANCIONES COMO ESTUDIANTES Y NIÑOS

a) Faltas leves:

-Amonestación verbal -Comunicación escrita o verbal al padre o apoderado de la falta cometida.

b) Faltas graves:

-Citación escrita a los padres o apoderados. -Suspensión temporal. -Suspensión total y separación del plantel.

Ar.6 DERECHOS DE LOS PADFRES DE FAMILIA.

a) Ser informados del avance del aprendizaje de sus hijos.b) Hacer reclamos alturados sobre problemas relacionados con la educación de sus hijos.c) Recibir en forma oportuna la, tarjeta de información de notas de sus hijos.

Ar.7 DEBERES DE LOS PADFRES DE FAMILIA

a) Asistir puntual a las reuniones que convoque el profesor en mejora de sus hijos.b) Colaborar en actividades del aula.c) Conformar el comité de aula.d) Participar en actividades de charlas de escuela para padres

---------------------------------- -----------------------------------------

Profesora tutora Sub director

3.7.-ACUERDOS Y NORMAS DE CON>VIVENCIA DEL AULA

NOS COMPROMETEMOS A:

a) Asistir puntualmente a claseb) Saludar respetuosamente a la profesora y amigos.c) Respetar a nuestros compañeros.d) Trabajar ordenadamente.e) Cumplir con nuestras responsabilidadesf) Participar activamente en grupo.g) Terminar los trabajos de grupo a tiempo.h) Mantener el aula en todo momento

limpia.i) Cumplir las normas de higiene.j) Respetar las ideas de los demás.

LOS ACUERDOS SURGEN DE UNA NECESIDAD QUE

SE PRESENTEN

.......................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................Febrero...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Enero...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Marzo

3.8.-ORGANIZACIÓN DE LOS EDUCANDOS EN EQUIPOS DE TRABAJO

GRUPO DE TRABAJO RESPONSABLES INTEGRANTES

ASISTENCIA

- Guardar las fichas de asistencia en el lugar que les corresponde

- Comunicar al profesor que alumno falto

ASEO

- Dar a conocer un día antes a los alumnos que realizaran el aseo del aula

- Designar que alumno guardará la escoba, recogedor, etc.

- Velar por el aseo del aula

PERIODICO MURAL

- Sé seleccionar las fechas más significativa para la elaboración del periódico mural

- Sé seleccionar los temas para la elaboración del periódico mural

SOCIALES

- Representan con gráficos el sector- Colocar los carteles con los nombres de

los alumnos que cumplen año en el mes- Celebrar los cumpleaños en el aula

BOTIQUÍN DEL AULA

- Hacer un listado de las medicinas más necesarias

- Recolectar los medicamentos necesarios para el botiquín del aula

- Dosificar y guardar los medicamentos

AMBIENTACIÓN

- Recolectar material necesario para ambientar el aula

- Encargar a los niños (as) trabajos alusivos a la fecha

METERIALES

- Sacar, cuidar, repartir y guardar los materiales del aula

- Tratar de implementar la cantidad de materiales educativos

DEPORTES

- Organizar a sus compañeros en los equipos deportivos del aula

3.9.-CARTEL DE CUMPLEAÑOS

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Mayo................................................................................................................................................................................................................................................................................ ...........................................................................................Abril...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Junio

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Septiembre...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Agosto...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Julio

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Diciembre...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Noviembre...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Octubre

3.10.—ORGANIZACIÖN DE LOS ESPACIOS

DOCENTE

ALUMNOS

AMBIENTACIÓN ESPACIO

3.11.-PLAN LECTOR I.-DATOS INFORMATIVOS.-

1.1.-D.R.E: Ica1.2.-U.G.E.L.: Pisco1.3.-I.E.: “José Carlos Mariátegui”1.4.- DISTRITO : San Clemente1.5.- RESPONSABLES :

DOCENTE: Prof. Herlinda Susana Vásquez GómezPADRE DE FAMILIA: Comité de aula

II.-BASE LEGAL.- Ley Nº 28044-Ley general de educación. Decreto Supremo Nº 006-2004-Ed. Decreto Supremo Nº 013-2 003-Ed. Resolución Ministerial Nº 0386-2 006-Ed.

III.-FINALIDAD:El presente plan lector tiene por finalidad mejorar el desarrollo de las capacidades comunicativas incorporando estrategias de comprensión de textos y producción de los mismos ejecutando para ello estrategias de comprensión de lectura para el sexto grado de primaria, buscando la participación de los agentes educativos y promoviendo el hábito y placer por la lectura.

IV.-OBJETIVOS.- Promover el desarrollo de la expresión y comprensión por la lectura desarrollando las capacidades

comunicativas de los estudiantes. Involucrar a la escuela, la familia y la comunidad en el desarrollo del hábito y placer por la lectura. Contribuir a desarrollar habilidades sociales y meta cognitiva a través del uso del lenguaje verbal,

corporal, gestual, visual y dramatización.

V.-ESTRATEGIAS Y ACCIONES Implementaran una mini biblioteca confeccionando, mobiliario funcional para ordenar las

diferentes textos, las cuales motiven al niño a la lectura por placer. Partir de intereses del niño, necesidades y características del estudiante de su entorno. Al leer untexto podemos cambiar el lugar del cuento por lugares que ellos conocen o personas

cercanas a ellos. Todos los textos serán codificados por color u otra forma que crea conveniente el docente y el

niño. Utilizar cuentos peruanos de preferencia, obras que tengan carácter de reflexión, de la localidad.

Región o país. Se implementaran la hora de la lectura por placer en un horario determinado todos los días, donde

tendrán la oportunidad de relacionarse con el texto que lean. Y así también se convierta en una actividad de lectura en sus hogares.

El docente lee haciendo predicciones frente al texto y crea un final de la lectura. Crear un clima de concentración frente al libro y crear hábitos para la lectura silenciosa.

Que el niño aprenda a hacer hipótesis con respecto a un texto y luego reflexionar acerca de lo leído para reconocer personajes, temas lugares, etc.

Elaborar un cartel para que los demás se interesen por la lectura y no se le pueda interrumpir en el momento de la lectura.

VI.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

AMBIENTACIÓN ESPACIO

NºACCIONES O TAREAS RESPONSABLES

CRONOGRAMAM A M J J A S O N D

01 Reunión de coordinación del plan lector con el comité de aula.

Docente de aulaComité de aula X

X X X X X X X X X

02 Planificación técnico pedagógica del plan lector.

DocenteNiños y niñas

X X

03Elaboración del plan lector.

Docente.Comité de aula.

X X

04 Selección del cartel del plan lector a ejecutarse.

DocenteNiños y niñas

X X

05 Establecer el horario del plan lector.

Docente-Director X X

06 Ejecución del plan lector 2 009 Niños y niñas X X X X X X X X X X07 Monitoreo del plan lector Docente

y Sub directorX X X X X X X X X X

08 Evaluación del plan lector DocenteSub director

X X X X X X X X X

09 Informe final del plan lector desarrollado.

Docente X X X

VII.-CARTEL DEL PLAN LECTOR.-

Trimestres Título de la obra Autor de la obra

VII.-EVALUACION:

Se realizará en cada mes y trimestre, mediante la observación y realizando un informe consolidando logros, dificultades y sugerencias.

VIII.-RECURSOS.-

HUMANOS: Niños, cuadernos, lectura, obras literarias, etc.

MATERIALES: Cuadernos, obras literarias, plumones, lápiz, etc.

--------------------------------- ----------------------------------------- Profesoratutora Sub director

3.12.-PLAN DE TUTORIAI.- DATOS INFORMATIVOS.

1.1.-U.G.E.L. : Pisco

1.2.-I.E. : “José Carlos Mariátegui”

1.3.-Grado : Quinto

1.4.-Sección : “A”

1.5.-Profesora. : Herlinda Susana Vásquez Gómez

1.6.-sub. Director : Liduvino Huaranca Arteaga

1.7.-Directora : Raquel Liñán Carrizales

II.-FUNDAMENTACIONNuestra patria acepta los cambios vertiginosos de la ciencia y tecnología, pero la crisis de valores se ha profundizado más todavía por los acontecimientos que se dan a diario y que promueven desde las altas esferas hasta las más vastas sectores sociales; es por ello que bajo este contexto que la orientación y bienestar del educando debe plantearse nuevos retos a fin de garantizar una educación basada en valores.

Este plan de trabajo proporcionará a consolidar la nueva propuesta pedagógica centrada en el aprendizaje del alumno y en rescatar los valores.

III.-OBJETIVOSEl único objetivo es propiciar y promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos para que el alumno adopte libre y responsablemente su formación integral.

IV.- AREAS ESTRATEGICAS.-Personal Social.

-Comunicación.

-Ciencia y Ambiente.

-Educación Religiosa

V.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES DEURANTE EL AÑO

Problema. Área Temas Responsables Cronograma

PRIMERA UNIDAD

SEGUNDA UNIDAD

TERCERA UJIDAD

CUARTA UNIDAD

QUINTA UNIDAD

SEXTA UNIDA

SETIMA UNIDAD

OCTAVA UNIDAD

NOVENAUNIDAD

VI.- RECURSOS.

HUMANOS.- Padres de familia, niños y docentes.

MAERIALES.- plumones, pizarra, fichas de tutoría, libros, obras literarias, etc.

VII.- EVALUACION.Será permanente y mediante la observación del cambio de conducta en el niño y padre de familia. Y aplicando fichas de cambio e conductas del plan lector.

---------------------------------- ----------------------------------------- Profesora tutoraSub. Director

3.13.-ESQUEMA DE SESIÓN DE TUTORIA

3.14.-PLAN DE DFENSORIA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTEI.- DATOS INFORMATIVOS.1.1.-U.G.E.L. : Pisco1.2.-I.E. : “José Carlos Mariátegui”1.3.-Grado : Quinto1.4.-Sección : “A”1.5.-Profesora. : Herlinda Susana Vásquez Gómez1.6.-sub. Director : Liduvino Huaranca Arteaga1.7.-Directora: Raquel Liñán Carrizales

II.-FUNDAMENTACION.La defensoría escolar del niño y del adolescente es un servicio que dentro de la institución educativa tiene por finalidad promover, defender y vigilar los derechos de los niños, niñas y adolescentes para colaborar en la solución de conflictos de carácter familiar y escolar.

III.-BASES LEGALES.

-Ley 28487 Rango de la ley al plan nacional de acción por la infancia.-Ley Nº 28044 Ley general de educación.-Ley Nº 27337 Códigode los niños y Adolescentes.-D.S: Nº 025-2001-ED. Crea oficina de tutoría y prevención.-D.S. Nº 005-2004 Plan Nacional de Derechos Humanos.-Directiva N’ 001-2006-VMGP/TUPI= Normas para el desarrollo de acciones de tutoría y orientación educativa.

IV.-OBJETIVOS.

Establecer la participación en el desarrollo de las acciones de las defensorías escolares del niño y del adolescente para que contribuyan a la promoción y protección de los derechos de los niños y niñas y adolescentes. Así como mejorar la convivencia y disciplina escolar.

V.-FUNCIONES.

1.-Defender y proteger los derechos de los niños y niñas y adolescentes.

2.-Fortalecer la práctica de la convivencia y disciplina escolar democrática.3.=Conocer la situación social de los estudiantes con mayor vulnerabilidad de deserción escolar.4.-Denunciar ante las autoridades correspondientes al conocer casos de niños, niñas y adolescentes que son víctimas de maltrato físico o psicológico, acoso, abuso y violencia social.

VI.-ORGANIZACIÓN.

-Responsable: La tutora.-Promotores defensores del aula.1.-…………………………………………………………………………………….2.-…………………………………………………………………………………….3.-…………………………………………………………………………………….

VII:-CRONOGRAMA.

N’ ACTIVIDADES TIEMPO RESPOSABLES

01

Planificar y elaborar el plan de defensoría familiar del niño y adolescente.

Marzo-Abril Prof. Tutor

02

Elección de promotores. Abril Prof. Tutor

03

Juramentación de promotores. Mayo Director-Subdirector

04

Realizar charlas. Junio-Septiembre-Noviembre

Promotoras de defensorías-Profesor

05

Dinámicas-juegos. Junio Septiembre-Noviembre

Promotores de defensorías-profesor.

VIII.-CHARLAS A TRATAR.

-Maltrato infantil

-Violencia familiar.

-Pandillaje y drogadicción

IX.-RECURSOS.

HUIMANOS: Psicólogos=promotores de defensoría.

MATERIALES: Papelotes, plumones, afiches, textos, etc.

………………………………………………. ………………………………………………..

Prof. Tutora Sub director

3.15.-PLAN DE MUNICIPIO ESCOLARDATOS INFORMATIVOSD.R.E.: IcaU.G.E.L.: Pisco

I.E.:”José Carlos Mariátegui”

GRADO: Quinto

SECCION:”A”

PROFESORA: Herlinda Susana Vásquez Gómez

SUBDIRECTOR: Liduvino Huaranca Arteaga

DIRECTORA : Raquel Liñán Carrizales

FINALIDADEl presente plan del municipio escolar del aula tiene por finalidad desarrollar actividades que constituyan a la formación integral de los niños promoviendo valores de democracia en los niños, también permitirá opinar, participar y organizarse en forma libre para solucionar problemas del aula y de sus compañeros del salón.

OBJETIVOS:Desarrollar los municipi9s escolares como modelo de opinión, participación y organización de los niños y niñas en la institución educativa y dentro del aula.

BASES LEGALES.-Constitución Política.-Ley general de educación.-Ley Nº 0375-94-ED Código de los niños y adolescentes.-Reglamento interno de la institución educativa.-Directiva Nº 18-VHGP-2002-ED Organización y funcionamiento de municipios escolares.ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA ORGANICA

ALCALDE: ……………………………………………………………………………………………………………Teniente alcalde: ………………………………………………………………………………………………………..Regidor de salud y medio ambiente: ………………………………………………………………………………….Regidor de producción y servicio: ……………………………………………………………………………………..Regidor de los derechos del niño y niña: …………………………………………………………………………….Regidor de cultura y deporte: …………………………………………………………………………………………

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

Nº ACTIVIDADES TIEMPO RESPONSABLES01 Planificar y elaborar el plan de municipio

escolarMarzo-abril

02 Elección del consejo del aula Abril-Mayo03 Juramentación del consejo escolar del aula Abril-mayo04 Realizar campañas para evitar la

acumulación de basuras en el aula.Abril a diciembre

05 Adquisición de tachos de basuras Abril a diciembre06 Elección del jurado electoral Marzo abril07 Coordinar acciones con el director para el

bienestar el aula.Abril a diciembre

VII.-RECURSOS:

HUMANOS.- Director, profesor tutor, niños niñas, comité de aula, etc.MATERIALES.- cedulas de sufragio, ánforas, y colaboraciones voluntarias.

-------------------------------------------- -------------------------------------------------- Profesora tutora Sub director

3.16.-PLAN DE COMITÉ DE DEFENSA CIVILDATOS INFORMATIVOSD.R.E. : IcaU.G.E.L. : PiscoI.E. :”José Carlos Mariátegui”GRADO : QuintoSECCION :”A”PROFESORA : Herlinda Susana Vásquez GómezSUBDIRECTOR : Liduvino Huaranca ArteagaDIRECTORA : Raquel Liñán Carrizales FINALIDAD

El presente plan tiene por finalidad desarrollar actividades que constituyan a la formación ciudadana de los niños en los ámbitos de participar en situaciones de riesgos ante un desastre provocados por la naturaleza o accidentalmente.

OBJETIVOS:Desarrollar los comités de defensa civil en el aula así como las brigadas de seguridad evacuación etc. En el aula para estar prevenidos frente a un desastre natural o provocado accidentalmente.

BASES LEGALES.-Constitución Política.-Ley general de educación.

ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA ORGANICA

ALCALDE: …………………………………………………………………………………………………….DIRECTOR: …………………………………………………………………………………………………….EVACUACION: ...………………………………………………………………………………………………SEÑALIZACION: ………………………………………………………………………………………………PRIMEROS AUXILIOS: ………………………………………………………………………………………..

PROGRAMACION DE ACCIONES

Nº ACTIVIDADES FECHAS RESPONSABLES01 Formación de comité de defensa civil Marzo-abril Profesor tutor02 Capacitación de los brigadieres Abril a diciembre Director y O.B.E03 Rehabilitación de zonas de peligro y

señalizaciónAbril- mayo Comité de gestión

04 Realización de simulacros Abril a diciembre Brigadas-docentes05 Implementación del botiquín Marzo abril Apafa-otrosDURANTE01 Funcionamiento de las brigadas formadas Abril a diciembre Brigadas-docentesDESPUESO1 Realizar la evacuación Abril a diciembre Brigadas, docentes02 Evaluación de los accidentes y desastres Abril a diciembre Director y brigadas03 Toma de decisiones. Abril a diciembre Director y brigadas

EVALUACION.-El plan de defensa civil será evaluado por el director, sub director y comité de defensa civil de la institución educativa en función a los simulacros realizados para ir perfeccionando el comportamiento y funcionamiento del plan.

----------------------------------------------------- ---------------------------------------------------- Profesora tutora Sub director

3.17.-PLAN DE COMITÉ DE SALUDDATOS INFORMATIVOSD.R.E. : IcaU.G.E.L. : PiscoI.E. : José Carlos Mariátegui”GRADO y sección : Quinto “A”PROFESORA: Herlinda Susana Vásquez GómezSUBDIRECTOR : Liduvino Huaranca ArteagaDIRECTORA : Raquel Liñán CarrizalesFINALIDAD

El presente plan tiene por finalidad desarrollar actividades que constituyan a la formación ciudadana de los niños en los ámbitos de promover valores de ayuda y cooperación en accidentes de los niños durante el desarrollo de clase.

OBJETIVOS:a) Promover la formación y participación permanente, activa y consciente recuperando lo que sienten, viven, saben y conocen.b) Desarrollar habilidades, destrezas y aptitudes en los niños y niñas, fomentando valores de responsabilidad y ayuda.c) Brindar atención inmediata y adecuada para salvar vidas durante una emergencia.d) Lograr un trabajo dinámico entrelos, integrantes de las brigadas de la cruz roja.e) Valorar, reconocer, la experiencia adquirida en la vida para salvar vidas.f) Sensibilizar y comunicar al director sobre los problemas que pueden ocasionar un accidente en la institución educativa.

INTEGRANTES DE LA CRUZ ROJA

- ----------------------------------------------------------- - --------------------------------------------------

- ---------------------------------------------------------- - --------------------------------------------------

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Nº ACTIVIDADES CRONOGRAMAM A M J J A S O N D

01 Elaboración del plan de salud X02 Reunión con el comité de aula y brigadistas X X03 Formación de la brigada de salud X X04 Juramentación X X05 Charlas de capacitación X X X X X06 Implementación de botiquín X X X X X X X X X X07 Visitas a centros de salud locales X X XRECURSOSHUMANOS.- APAFAS director, subdirector, docentes, niños.

MATERIALES.- Afiches, papelotes, botiquín, etc.,

--------------------------------------------------------- ------------------------------------------------ Profesora Sub director

4.1.-CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR . TRIMESTRE UNIDAD DURACION SEMANA

SDIAS HORAS

PRIMER TRIM.Del 07 de marzo al 29 de mayo

Primera Del 07 de marzo al 03 de abril 4 19 114Segunda Del 06 de abril al 30 de abril

417 102

Tercera Del 04 de mayo al 29 de mayo 4 20 120

SEGUNDO TRIM.Del 01 de junio al 11 de setiembre

Cuarta Del 01 de junio al 26 de junio 4 19 114Quinta Del 30 de junio al 24 de julio 4 18 108

VACACIONES : Del 30 de julio al 07 de agosto

Sexta Del 10 de agosto al 11 de setiembre

5 25 150

TERCER TRIM. Del 14 de setiembre al 21 de diciembre

Sétima Del 14 de setiembre al 16 de octubre

5 23 138

Octava Del 19 de octubre al 20 de noviembre

5 24 144

Novena Del 23 de noviembre al 21 de diciembre

5 20 114

TOTAL 40 185 1140

4.2.-CALENDARIZACIÓN DE LAS UNIDADES

TRIMESTRE UNIDAD INICIO TERMINO SEMANAS DIAS HORAS

I1 0 de marzo 03 de abril 4 19 114

2 06 de abril 30 de abril 4 17 102

3 04 de mayo 29 de mayo 4 20 120

II4 01 de junio 26 de junio 4 19 114

5 30 de junio 24 de julio 4 18 108

6 10 de agosto 11 de setiembre 5 25 150

III7 14 de setiembre 16 de octubre 5 23 138

8 19 de octubre 20 de noviembre 5 24 144

9 23 de noviembre 21 de diciembre 5 20 114

TOTAL 40 185 1140

PERIODO VACACIONAL DE ESTUDIANTES: Del 30 de julio al 07 de agosto

CLAUSURA:

.-

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO PROFESORA : ROSARIO MONROY FERNÁNDEZ GRADO Y SECCIÓN: 1° “A” 2016

Hora

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

1º COMUNICACIÓN TUTORIA EDUCACIÓN MATEMÁTICA MATEMÁTICA

2º COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN FÍSICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA

3º MATEMÁTICA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN

R E C E S O4º MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA COMUNICACIÓN CIENCIA Y AMB.

5º PERSONAL EDUCACIÓN COMUNICACIÓN CIENCIA Y ARTE

6º SOCIAL RELIGIOSA COMUNICACIÓN AMBIENTE ARTE

4.4.-CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

MARZO

08 Día Internacional de la mujer13Día central del Festival Internacional de la Vendimia14Día del cooperativismo peruano.22Día Mundial del Agua

ABRIL07 Día Mundial de la Salud 2DO dom. Día del niño peruano12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega14 Día de las Américas16 Nacimiento del notable Escritor Iqueño Pedro Abraham Valdelomar.17 y 18 Semana Santa22 Día de la Tierra23 Día del Idioma Castellano23 Día del libro

MAYO01 Día Mundial del Trabajo02 Aniversario del Combate del 2 de Mayo de 1866 y Homenaje a José Gálvez 2º domDía de la Madre11 Aniversario de la Acción Heroica de María Parado de Bellido15 Nacimiento de la Dra. MaríaReichNeumann18 Aniversario del Sacrificio Heroico de Túpac Amaru II yMicaela Bastidas25 Día de la Educación Inicial27 Día del Idioma Nativo31 Día Mundial Sin Tabaco31 Día Nacional de la Reflexión sobre Desastres Naturales

JUNIO01 Día de la Cruz Roja03 Fallecimiento del Sabio Julio C. Tello05 Día Mundial del Medio Ambiente07 Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco

Bolognesi Cervantes3er domDía del Padre 17 Fundación de la Ciudad de Ica con el Nombre de Villa de

Valverde 24 Día del Campesino26 Día Internacional de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas

29 Día del heroico sacrificio del mártir José Olaya BalandraJULIO

06 Día del Maestro10 Aniversario de la Batalla de Huamachuco. Inmolación del Coronel Prado Gutiérrez11 Día Mundial de la Población26-27-28Semana Patriótica 23 Día del aviador Abelardo Quiñones.28 Proclamación de la Independencia del Perú.

AGOSTO06 Aniversario de la Batalla de Junín22 Día Mundial del Folklore26 Día del Anciano27 Día de la Defensa nacional28 Día de la Reincorporación de Tacna a la Patria30 Día Mundial de Santa Rosa de Lima31 Día del Mariscal Ramón Castilla

SETIEMBRE1ª semSemana de la Educación Vial07 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer Peruana.08 Aniversario del Desembarco de la Expedición Libertadora de San Martín en Paracas08 Día Internacional de la Alfabetización2º dom Día de la Familia3º mar Día Internacional de la Paz16 Día Internacional de la protección de la capa de ozono23 Día de la Juventud23 Día de la aviación civil .Homenaje a Jorge Chávez24 Semana Nacional de los Derechos Humanos29 Aniversario de la institución educativa.

OCTUBRE1º dom Fiesta de la Virgen del Rosario de Yauca05 Día de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión06 Aniversario del Ilustre Tradicionalista don Ricardo Palma08 Día de la Educación Física el deporte.08 Día del Combate Naval de Angamos.2º miér Día Internacional de la Reducción de Desastres 12 Aniversario de la Llegada de Cristóbal Colón al Continente Americano15 Aniversario de la Batalla de Changuillo16 Día del Discapacitado16 Día Mundial de la Alimentación3º lun Procesión del Señor de Luren21 Día del ahorro de energía.

21 Proclamación de la Independencia del Perú en la Ciudad de Ica. Homenaje a la Patricia Iqueña Agustina Antoñete

24 Día de las Naciones UnidasNOVIEMBRE

1ª semSemanaFlorestal Nacional04 Día de la Revolución de Túpac Amaru II2ª semSemana de la Vida Animal10 Día de la Biblioteca Escolar20 Día Mundial de la Declaración de los Derechos Universales del Niño e Iniciación de la

Semana del Niño.20 Aniversario de la Batalla de “Cerrillo- Molinos” y Homenaje a la

Heroína iqueña Catalina Buendía de Pecho.25 Día Internacional de la no violencia contra la mujer27 Aniversario de la Batalla de Tarapacá y Homenaje al Mariscal Andrés Avelino Cáceres.

DICIEMBRE

01 Día del Ahorro01 Día Mundial de la Lucha contra el SIDA09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho10 Día Internacional de los Derechos Humanos25 Día del Nacimiento del Niño Jesús (Navidad)

4.5.-DETERMINAR FECHA DE REUNIONES CONLOS PP.FF

4.1.5.-DETERMINAR FECHAS DE REUNIONES CON LOS PP.FF.

DESCRIPCIÓN M A M J J A S O N D

-Elección de la junta directiva del Comité del aula

-Planificación de actividades a trabajar en el año.

-Informe sobre los avances educacionales de los niños.

-Participación en la ejecución de actividades a favor del aula e institución educativa.

-Asistencia a charlas y talleres de capacitación

-Entrega de tarjetas de rendimiento escolar de los niños del aula.

4.6.-DETERMINAR FECHA DE ENTREGA DE TARJETAS DE INFORMACIÓN DE RENDIMIENTO ESCOLAR

TRIMESTRES FECHA DE ENTREGA DE TARJETAS DE NOTAS

PRIMERO

SEGUNDO

TERCER

4.7.-IDENTIFICACIÓNDE VENTAJAS YDIFICULTADES DEL CONTEXTO(AULA)

Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

ÉPO

CA

- Fuerte calor

- Siembra de choclo y maíz

- Siembra de maíz hibrido

- Siembra de maíz hibrido

- Siembra de algodón

- Siembra de algodón

- Paracas se inicia la primavera

- Siembra de maíz

PRO

DU

CC

- Maíz hibrido

- Granada- Pacay

- Algodón- Maíz

- Algodón- Maíz- Tomate- Ají

- Algodón- Maíz- Tomate- Ají

- Maíz- Naranja

- Maíz - Maíz- Tomate- Ají

- Maíz- Tomate- Ají

- Maíz- Tomate- Ají

- Maíz- Sandilla

FEST

IVID

AD

- Cuaresma - Semana Santa

- Mes de María.

- Fiestas Cruces.

- Aniv. Del Distrito.

- Aniv. De la I.E.

- Cumpleaños de B. De Humay

- Fiestas Patrias

- Aniv. Caucato

- Fiesta de Pisco - Señor de Agonía.

- Fallecimiento de Beatita de Humay.

- Navidad

FECH

AS C

ÍVIC

AS

- Inicio del año escolar.

- Día internacional de la Mujer

- Semana Santa

- Día de las Américas.

- Día Mundial de la Salud.

- Día de Idioma Castellano.

- Día de la tierra.

- Día del Trabajo.

- Día de la Madre.

- Reflexión sobre los desastres naturales.

- Medio Ambiente.

- Batalla de Arica.

- Día del padre.

- Día del Campesino

- Día del Maestro.

- Día Mundial de la Población.

- Abelardo Quiñones.

- Fiestas Patrias

- Batalla de Junín.

- Folclor- Defensa

Nacional.- Santa Rosa

de Lima

- Educ. Vial.- Alfabetización.- Familia- Capa de

Ozono.- Juventud.- Semana

Nacional de los DDHH.

- Combate de Angamos.

- Desastre naturales.

- Educ. física.

- Vida animal.

- Vida vegetal.

- Declaración de los Derechos Universal del niño.

- Semana del niño.

- Batalla de Tarapacá

- Lucha contra el SIDA.

- Batalla de Ayacucho.

- Navidad.

Calendario Comunal

PROBLEMA PRIORIZADO TEMA TRANSVERSAL VALOR DURACION

4.8.-PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS Y SELECCIÖN DE TEMAS TRANSVERSALES

4.9.-CARACERISTICAS;NECESIDADES E INTERESES DE NUESTROS EDUCANDOS

CARACTERISTICAS DEMANDAS

Destacan en eventos deportivos Realizar eventos en las diferentes disciplinas deportivas Implementar el departamento de educación física con

materialesParticipamos en Eventos Artísticos

Implantar el taller de danza en el nivel primaria turno tarde Apoyando la tradición

Participamos en concursos Prepara a los alumnos y a la vez que se creen los talleres de lógico matemática en el nivel primario, para que los alumnos participen en los diferente eventos

Son activos Realizar juegos recreativos Paseos visitas de estudio

Son Creativos Realizar eventos en los que puedan demostrar sus habilidades y destrezas

Son investigadores Realizan trabajos en equipos Realizan trabajos de investigación

4.10.-DEMANDAS DE LOS PADRES DE FAMILIA

Demandas

Buen trato de los profesores para los niños y niñas. Calidad en la educación que se brinda. Preocupación por los sentimientos de los niños. Coordinación permanente con el profesor de aula. Infraestructura y mobiliario seguros y adecuados. Uso adecuado del material solicitado. Atención diferenciada a niños con necesidades educativas especiales en los casos que se requiere. Trato cortés y escucha paciente a sus expectativas. Seguridad y protección para los alumnos. Preocupación consiente por sus problemas y necesidades. Cuidado en la manipulación de los alimentos para los niños y que estos sean de calidad. Horario de atención para entrevistas con los profesores. Charla de orientación familiar y escuela de padres Estimulo para sus hijos por destacar en el año lectivo y sus logros Educación de calidad Consideración para sus hijos Ambientación sana y adecuada Servicio educativo eficiente, acorde con los avances de la ciencia y tecnología Comprensión y apoyo en la crianza de sus hijos Desterrar los lugares que son focos infecciosos que originan contaminación y/o enfermedades Solicitar a las autoridades policiales brindar seguridad y protección a nuestra institución educativa Dar difusión a las reglas de transito Que en los kioscos se dé alimentación sana y nutritiva

4.11.-ENFASIS CURRICULAR

4.12.-PROGRAMACIÓN CURRICULAR A NIVEL DE AULA

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL.PCA.

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.- Institución Educativa : “José Carlos Mariátegui”

1.2.- Lugar : San Clemente

1.3.-Grado : Quinto Sección: “A” Turno: Tarde

1.4.-Estudiantes Matriculados: H:………. M: ………..Total: ……………..

1.5.-Profesor(a):Herlinda Susana Vásquez Gómez

1.6.-Sub director: Liduvino Huaranca Arteaga

1.6.-Directora: Raquel Liñán Carrizales.

PROBLEMA

PRIORIZADO

TEMA TRANSVERSAL CALENDARIO CIVICO CALENDARIO

COMUNALVALO

R UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD

TEMPORALIZACIÓN

DEF

ICIE

NTE

IDEN

TID

AD

EDUCACIÓN ENVALORES OFORMACIÖNETICA

- 07 Día Internacional de la Mujer- 15 Día del Derechos del Consumidor- 22 Día Mundial del Agua

Inicio del año escolarCosecha de algodónSemana Santa

Vendimia RESP

ETO

1

NOS IDENTIFICAMOS

COMO PERSONAS VALIOSAS E

IMPORTANMTES

04 marzo al 27 marzo

DEF

ICIE

NTE

IDEN

TID

AD

EDUCACIÓN ENVALORES OFORMACIÖN ETICA

- 01 Día de la Educación- 02 Día Mundial del Libro Infantil- 07 Día Mundial de la Salud- 2do. Domingo Día del Niño Peruano- 12 Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega- 14 Día de las Américas- 17 Día de la Cruz Roja Peruana- 22 Día de la Tierra- 23 Día del Idioma Castellano- 23 Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor

Semana santa.Cosecha de algodón

RESP

ON

SABI

LID

AD

2

FOMENTAMOS LA

CONVIVENCIA DEMOPCRATICA

01 abril al 26 abril

BAJA

AU

TOES

ATIM

A EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA; LA PAZ Y LA CIUDADANIA

-01 Día del Trabajo. - 02 Combate del Dos de Mayo- 08 Día Mundial de la Cruz Roja - 2do. Domingo Día de la Madre- 11 Acción heroica de María Parado de Bellido- 17 Día Mundial de las Telecomunicaciones- 18 Sacrificio de Amaru II y Micaela Bastidas- 19 Nacimiento de César Vallejo- 26 Día de la Integración Andina- 31 Día mundial del No Fumador

2do Domingo día de la madre.

Virgen de Fátima

SOLI

DAD

RID

AD

3

NOS IDENTIFICAMOS COMO PARTE DE LA FAMILIA

SOMOS PARTE DE LA FAMILIA

29 abril al 24 mayo

PRIMER TRIMESTRESEGUNDO TRIMESTRE

PROBLEMAPRIORIZAD

O

TEMA TRANSVERSAL CALENDARIO CIVICO CALENDARIO COMUNAL VALOR UNIDA

DNOMBRE DE LA

UNIDAD

TEMPORALIZACIÓN

DEF

ICIE

NTE

IDEN

TID

ADEDUCACION PARA

LA GESTION DE RIESGO Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL

- 02 Día del Prócer Faustino Sánchez Carrión- 03 Fallecimiento de Julio C. Tello.- 04 Día de Víctimas Inocentes de la Agresión- 05 Día Mundial del Medio Ambiente- 07 Aniversario de la Batalla de Arica y Bolognesi- 08 Día Mundial de los Océanos- 12 Día del Prócer Toribio Rodríguez de Mendoza- 3er. Domingo Día del Padre- 17 Lucha contra la Desertificación y la Sequía- 24 Día del Campesino- 26 Día del Registro del Estado Civil- 26 Día Internacional de las Naciones Unidas.- 26 Lucha contra el Tráfico Ilícito y uso de Drogas- 26 Preservación de los Bosques Tropicales- 29 Día del sacrificio del mártir José Olaya Balandra

RESP

ETO

_ Y

SOLI

DAD

ERID

AD

4ASUMIMOS ROPLES DENTRO DE LA ESCUELA Y COMUNIDAD

Del 27 mayo al 26

junioD

EFIC

IEN

TE ID

ENTI

DAD

EDUCACIÓN ENVALORES OFORMACIÖN ETICA

- 06 Día del Maestro- 09 Batallas de Pucará, Marcavalle y Concepción- 10 Aniversario de la Batalla de Huamachuco- 11 Día Mundial de la Población- 15 muerte del coronel Leoncio Prado- 23 héroe capitán FAP José Abelardo Quiñones- 24 Hechos de armas de Zarumilla- 24 Nacimiento del Libertador Simón Bolívar- 28 Día de la Proclamación de la Independencia

RESP

ETO

YH

ON

ESTI

DAD

5 CELEBREMOS CON AMOR Y RESPETO LAS FIESTAS PATRIAS

Del 01 julio al 26 julio

VIO

LEN

CIA

INFA

NTI

L Y

JUVE

NIL

EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA; LA PAZ Y LA CIUDADANIA

- 06 Aniversario de la Batalla de Junín- 09 Erradicación del Trabajo Infantil- 09 Día de las Poblaciones Indígenas- 17 muerte del general José de San Martín- 22 Día del Folclor- 27 Día de la Defensa Nacional- 28 Reincorporación de Tacna al seno de la Patria- 30 Día de Santa Rosa de Lima- 31 Día del Libertador Mariscal Ramón Castilla

SOLI

DAD

RID

AD

6 PROMOVEMOS LAS COSTUMBRES DE MI PUEBLO

Del 02 agosto al 13 setiembre

TERCER TRIMESTREPROBLE

MAPRIORIZ

ADOTEMA TRANSVERSAL CALENDARIO CIVICO CALENDARIO

COMUNALVALOR UNIDAD NOMBRE DE LA

UNIDAD

TEMPORALIZACIÓN

BAJA

AU

TOES

TIM

A

EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA; LA PAZ Y LA CIUDADANIA

- 1era. Semana de la Educación Vial- 2da. Semana de los Estudiantes Adultos- 07 Derechos Cívicos de la Mujer- 08 Día de la Alfabetización- 08 desembarco de San Martin en Paracas- 11 Día Mundial de la Población- 2do. Domingo Día de la Familia- 3er. Martes Día Internacional de la Paz- 16 Día de la Protección de la Capa de Ozono- 23 Día de la Juventud- 23 Día de la Aviación Civil- 24 Semana Nacional de los Derechos Humanos- 27 Día Mundial del Turismo- 29 Día Mundial de los Mares

SOLI

DAR

IDAD

7Del 16 setiembre al 18 octubre

VIO

LEN

CIA

INFA

NTI

L Y

JUVE

NIL

EDUCACION PARA LA

CONVIVENCIA; LA PAZ Y LA CIUDADANIA

- 05 Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión- 06 Ricardo Palma Soriano- 07 Día Mundial del Hábitat- 08 Combate de Angamos: - 08 Día de la Educación Física y el Deporte- 2do. Miércoles Reducción de los Desastres- 12 Día de la llegada de Cristóbal Colón a América- 13 Reducción de los Desastres Naturales- 16 Día del Discapacitado- 16 Día Mundial de la Alimentación- 21 Día Nacional del Ahorro de Energía

RESP

ETO

8 Del 21 octubre al

22 noviembr

e

BAJA

AU

TOES

TIM

A

EDUCACIÓN ENVALORES OFORMACIÖN ETICA

1era. Semana Forestal Nacional- 04 Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru II- 2da. Semana de la Vida Animal- 10 Día de la Biblioteca Escolar- 20 Declaraciónl de los Derechos del Niño e -Iniciación de la Semana del Niño- 25 Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer- 25 Día Mundial del No Consumo de Plaguicidas- 27 Día de la batalla de Tarapacá y Día del Mariscal Andrés Avelino Cáceres

SOLI

DAD

RID

AD

9Del 25 noviembre al 20 diciembre