caracteristicas generales de la opinion pública

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  • 8/17/2019 Caracteristicas Generales de La Opinion Pública

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    capacidad de actuación internacional directa 4gobiernos' dirigentes de movimientos deliberación' representantes de organizaciones intergubernamentales' etc.5.

    CARACTER STICAS DE LA !INI2N !"#LICA DESDE EL EN3 45E! L TIC , S CI L2GIC 6 3IL S23IC .

    !ol+tico: 6a)uiavelo desciende de lo teórico a lo pr*ctico destaca el valor de la opinión para sustentar al gobernante. a trav$s Loc7e %ume' los ilustrados !ranceses vulgarizan elconcepto lo permeabilizan' %a opinión %asta clima de opinión pública' algo mucercano a la voluntad general de ,ousseau. egúnNec7er en la revolución surgió unaautoridad )ue no e&istía' la de la opinión pública' a partir de entonces' a)uella se convierteen sustento condicionante del poder' no sin su!rir restricciones' tanto pr*cticas comoteóricas.

    la opinión pública tiene )ue ver con !actores políticos' por e emplo' la organización ladistribución de poder' los procesos de decisión política' la propaganda' etc. igualmentemediante $sta es posible conocer la posición política de los opinantes 4derec%a' iz)uierda5.

    ( emplo: gracias a la opinión pública vertida a trav$s de las elecciones distintasmani!estaciones sociales' se tiene la tendencia de )ue los estados del sur de 6$&ico seinclinan %acia la iz)uierda a )ue eligen ma ormente gobernadores del partido de larevolución democr*tica. 6ientras )ue los estados del norte %acen notar una inclinación a laderec%a por)ue votan por gobierno del partido acción nacional.

    Sociol&$ico: la posición dentro de la estructura de producción' el momento %istórico' etc.determina el tipo de pensamiento de ideología )ue e&presar* cada individuo por tendencianatural' en dic%o es)uema es lógico )ue la ideología burguesa corresponda a la visión

    posición en el mundo de la clase burguesa' la opinión pública entonces' no proviene deldebate racional entre todos los %ombre libres e iguales' como se alaba el liberalismocl*sico sino )ue constitu e el resultado !ragmentado %orizontalmente de las distintas clases)ue con!orman la sociedad.

    se ocupa de los !enómenos sociales' la población' la !amilia' el parentesco de lasinstituciones sociales en general' de los tipos de grupos sociales' las interacciones de $stos:observa el !enómeno de la opinión pública. 8ase de la democracia' cumple !unciones

    políticas' traduce el consenso social' interviene directamente con la comunicación pública.

    ( emplo: el matrimonio ga la adopción de %i os para $stas pare as generan distintasopiniones )ue se adecúan a la clase social a la )ue se pertenezca. #ero adem*s estasituación !ue un parteag9as en muc%as reglas morales )ue e&isten en la sociedad por lo )ue

    con esto se generaron generan cambios dentro de la misma.3ilos& ico7en recia la opinión pública es estudiada desde una perspectiva !ilosó!icasitu*ndola en uno de los cuatro niveles del conocimiento' $ste se alcanza por la !e 4dogma5'

    por la evidencia 4a&ioma5 o por m$todos cientí!icos )ue conduzcan a la certeza 4episteme5;cuando no es posible' solo se tiene opinión 4dogma5: algo m*s )ue ignorancia pero menos)ue conocimiento' todo esto según platón. en contraparte ristóteles valora la opinión comoconocimiento probable: no todo puede ser conocido pero entre tanto es opinable; así loscientí!icos eran pocos pero los opinantes muc%os. ristóteles sale al paso de las posturas

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    elitistas al ligar a)uella con el sentido común: una buena opinión deriva m*s de a)uel4sentido común5 )ue de la cultura.

    La opinión pública en !iloso!ía %alla respuesta a los entornos

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    1 prismasocial @ NA 2 B unio 2CCD B revista de ciencias sociales 2

    E

    nA 2 F unio 2CCD F revista de ciencias sociales

    abriela Gamila ómez. -pinión #ública:conocimiento ob eto de conocimiento .

    misma' puede llevarse a cabo su adecuado an*lisis. ólo conociendo analizando en

    pro!undidad a la opinión pública como !enómeno' sólo reconociendo su car*cter de

    construcción del investigador' sólo considerando todo el abanico de posibilidades

    metodológicas' puede enri)uecerse el conocimiento sobre la misma.@

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