c lopez tpd - diagnostico de grupo

7/17/2019 C Lopez TPD - Diagnostico de Grupo

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DIAGNÓSTICODE GRUPO

PRÁCTICUM KINDERGARTEN

Instituto Primo CapraroGallardo 4

San Carlos d! "arilo#$!R%o N!&ro

TPD I'DC (!n&uas )i*as "arilo#$!

Alumna+ (,p!- (u#iana Carolina

1



INDICE

INDICE 2

INTRODUCCIÓN 3

CARACTERÍSTICAS INSTITUCIONALES GENERALES 3

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL ALUMNADO DE PRIMER CICLO 4

CARACTERÍSTICAS ESPECIALES DEL CURSO 5

PARTICULARIDADES DEL GRUPO 5

NIVEL DE CONOCIMIENTO DEL GRUPO 6

TIPO DE TRABAJO QUE SE VIENE DESARROLLANDO EN LA MATERIA. 6

CONCLUSIONES GENERALES 7

MI PROPUESTA COMO ALUMNA RESIDENTE 7

MATERIAL DE CONSULTA 8

2



Introducc!n

En !st! in.orm! s! anali-ar/n las #ara#t!r%sti#as d!l alumnado#orr!spondi!nt! a la prim!ra s!##i,n d! las pr/#ti#as do#!nt!s d!l pro&rama d!lInstituto d! 'orma#i,n Do#!nt! Continua (!n&uas )i*as "arilo#$!0 El!sta1l!#imi!nto 2u! los #onti!n! !s !l Instituto Primo Capraro3 lo#ali-ado !n SanCarlos d! "arilo#$!3 pro*in#ia d! R%o N!&ro0

Si 1i!n !st! prim!r p!riodo d! r!sid!n#ia s! d!1! d! r!ali-ar #on alumnos d! ard%n d! in.ant!s3 !sta institu#i,n #omi!n-a !l di#tado d! in&l5s r!#i5n a partir d!prim!r &rado3 por lo 2u! #on la autori-a#i,n d! los do#!nt!s d! la #/t!dra la pr/#ti#as! r!ali-ar/ #on alumnos d!l prim!r #i#lo d!l ni*!l primario0

A tra*5s d! !st! do#um!nto3 s! d!.inir/n *arios asp!#tos d!l &rupo 2u! sond! r!l!*an#ia para !l d!sarrollo d! la pr/#ti#a do#!nt!3 d! man!ra d! tomar lasd!#ision!s p!da&,&i#as m/s a#!rtadas para la !ns!6an-a0 D! !sta man!ra3 s!pro7!#ta la .inalidad d! !st! in.orm! #omo una $!rrami!nta m/s d! dia&n,sti#o paraun ad!#uado d!s!n*ol*imi!nto d! la pr/#ti#a do#!nt! d!ntro d!l mar#o institu#ional0

C"r"ct#r$%tc"% n%ttucon"&#% '#n#r"&#%

Si!ndo uno d! los or&anismos m/s tradi#ional!s 7 anti&uos d! la #iudad3 !lInstituto Primo Capraro s! d!sta#a por su ori&!n al!m/n 2u! lo #on*irti, !n la ra%-d! la Aso#ia#i,n Cultural G!rmano8Ar&!ntina d! "arilo#$!0 Con !l o1!ti*o d! #r!aruna !s#u!la 2u! 9#oordin! la !ns!6an-a o.i#ial ar&!ntina #on los int!r!s!s d! las#ol!#ti*idad!s d! $a1la al!mana:;3 la !<#!l!n#ia d! sus #apa#idad!s .ormati*as $aido !n #ontinuo #r!#imi!nto 7 por lo tanto la d!manda d! sus s!r*i#ios3 dando lu&ara la in#orpora#i,n d! ni*!l!s 2u! a1ar#an $o7 !n d%a d!sd! !l ard%n d! in.ant!s$asta la !du#a#i,n m!dia3 ! in#luso a la parti#ipa#i,n d! po1la#i,n no r!la#ionada#on la #omunidad al!mana0

M/s all/ d! su #ar/#t!r .ormati*o la institu#i,n tam1i5n parti#ipa d! lallamada '!ria d! las Col!#ti*idad!s3 un .!sti*al anual dond! las #omunidad!s d!inmi&rant!s o sus d!s#!ndi!nt!s #!l!1ran sus tradi#ion!s0 Asimismo3 .om!nta todoasp!#to #ultural &!rm/ni#o #on &rupos d! dan-a ! in#luso un #oro3 o !l a.amadoO=to1!r.!st0

Ca1! tam1i5n m!n#ionar su a##ionar #omunitario para #on los s!#tor!sn!#!sitados d! la #iudad d! "arilo#$!3 pro7!#to 2u! s!r/ d!tallado a #ontinua#i,n!n !l #ap%tulo d!l PEI0

El IPC ti!n! #omo prop,sito primo la arti#ula#i,n d! las pr/#ti#as do#!nt!s3#urr%#ulos 7 pr/#ti#as institu#ional!s >1as/ndos! !n !l d!sarrollo d! su PEI3 d!lId!ario 7 d!l R5&im!n d! Con*i*!n#ia? #on !l .in d! .ormar un alumno aut,nomo3!2uili1rado3 r!sp!tuoso3 a1i!rto3 #ons#i!nt! d!l *alor d!l #ono#imi!nto 7 d! la

#ultura3 para 2u! !n !l .uturo s! #on*i!rta !n un #iudadano r!sponsa1l!3#omprom!tido3 solidario 7 $on!sto0@ Di#$o !sto s! !<ti!nd! a todos los #i#los 7ni*!l!s 2u! parti#ipan d! la !s#u!la0

Esta institu#i,n #onsid!ra la !s#u!la #omo un /m1ito important! d! *%n#ulos37 a 5stos3 #omo part! d! la di#$a $umana3 indisp!nsa1l!s para !l #r!#imi!ntoint!l!#tual 7 $umano0 S! plant!a a los do#!nt!s #omo r!sponsa1l!s d! .ortal!#!rdi#$os *%n#ulos 7 dar !!mplo d! #on*i*!n#ia a tra*5s d!l r!sp!to3 d! los 1u!nosmodal!s3 !l tra1ao #oop!rati*o 7 la autonom%a 7 no d! la autoridad0 D! !staman!ra3 s! plan!a &uiar al alumno a tra*5s d! la #onstru##i,n d! su p!rsonalidad$umana0

1 B!1sit! IPC

2 B!1sit! IPC

3

http://www.capraro.edu.ar/asociacion-cultural.html

http://www.capraro.edu.ar/institucional.html


http://www.capraro.edu.ar/asociacion-cultural.html



Para r!.or-ar !sta #onstru##i,n3 la institu#i,n $a#! $in#api5 !n la#ara#t!r%sti#a so#ial d!l s!r $umano 7 su r!sponsa1ilidad !n los #am1ios so#ial!s2u! s! r!2ui!r!n0 Dada la r!alidad &lo1ali-ada !n la 2u! *i*!n los alumnos3 s!1us#a .om!ntar un mod!lo d! #iudadano a1i!rto3 parti#ipati*o3 #r%ti#o3 tol!rant! 7solidario3 apli#ando !stas #ualidad!s d!ntro 7 m/s all/ d!l !ntorno !du#ati*o 7 lo#al0

Asimismo3 $a7 una *alori-a#i,n d! las ra%#!s #ultural!s tanto &!rm/ni#as#omo ar&!ntinas3 7 una m!ta d! in#orporar di#$as apr!#ia#ion!s a la !du#a#i,nimpartida por la institu#i,n0 Es por !llo3 2u! la !ns!6an-a d! un s!&undo 7 t!r#!ridioma ti!n! un rol !s!n#ial !n la !s#u!la3 a*alado ad!m/s por la utilidad d! !stas$!rrami!ntas para la ins!r#i,n la1oral3 la !<pansi,n int!l!#tual 7 la apli#a#i,nt!#nol,&i#a0

C"r"ct#r$%tc"% '#n#r"&#% d#& "&u(n"do d# )r(#r cc&o

Pod!mos !sta1l!#!r #omo una &!n!ralidad3 2u! !n prim!r #i#lo los alumnos ti!n!n!ntr! #in#o 7 s!is a6os3 an no dominan su l!n&ua mat!rna p!ro pu!d!n

#omuni#ars!3 7 !st/n r!#i5n apr!ndi!ndo a !s#ri1ir0D! a#u!rdo #on Rot$ >;?4 los ni6os s! !n#u!ntran !n un p!riodo d!transi#i,n !n !sta !dad0 Si 1i!n #ontinan #on ansias d! #omuni#ars! 7 d! r!#i1irat!n#i,n3 mu#$as d! sus a#titud!s in.antil!s #omi!n-an a as!ntars! 7 apa#i&uars! lo2u! p!rmit!3 por !!mplo3 .om!ntar !l #r!#i!nt! $/1ito d! la l!#to!s#ritura0 D! todasman!ras3 prima un #ar/#t!r m/s 1i!n pasional3 por lo 2u! la n!&ati*a a parti#ipar3 ola irrup#i,n d! a#ti*idad!s !n 1us#a d! at!n#i,n son #omun!s0 Asimismo3 las!mo#ion!s son in!sta1l!s3 os#ilando !ntr! la ins!&uridad 7 la omnipot!n#ia3#ausando 1!rrin#$!s o .rustra#ion!s0 Si 1i!n an la p!rsonalidad ti!nd! a s!r!&o#5ntri#a3 la r!la#i,n #on #ompa6!ros s! r!.u!r-a 7 s! pu!d! #om!n-ar a !!r#itar !l tra1ao !n !2uipo0 El sist!ma d! p!nsami!nto d! los ni6os #ontina si!ndo !n&ran m!dida .antasioso3 p!ro #omi!n-a a mold!ars! $a#ia !l ra-onami!nto 7 !l

ra#io#ino3 *ol*i5ndos! m/s o1!ti*o0R!*isando o1s!r*a#ion!s d! Pint!r >@F+@? pod!mos r!sumir so1r! !la#!r#ami!nto $ol%sti#o 2u! ti!n!n los ni6os p!2u!6os al l!n&ua!3 7a 2u! si 1i!npu!d!n !nt!nd!r la si&ni.i#an#ia d!l m!nsa!3 no pu!d!n anali-ar la l!n&ua0 Ellosr!#i5n #omi!n-an a d!sarrollar $a1ilidad!s d! l!#to!s#ritura !n su idioma mat!rno3ti!n!n un #ono#imi!nto limitado d!l mundo 7 un 1ao ni*!l d! #on#i!n#ia so1r! !llosmismos !n r!la#i,n a los pro#!sos d! apr!ndi-a!0S!&n Slatt!r7 7 BillisF3 si 1i!n a !sta !dad los ni6os no pu!d!n !nt!nd!r #on#!ptos&ramati#al!s 7 !<pli#a#ion!s lin&H%sti#as3 son sus#!pti1l!s a otras .ormas d!apr!ndi-a! a tra*5s d! la o1s!r*a#i,n3 la !s#u#$a3 la imita#i,n 7 la #!n!st!sia0 Esun p!riodo d!l d!sarrollo dond! s! d!1! !<plotar la #uriosidad t%pi#a d! la !dad3 as%#omo la .a#ilidad d!l u!&o 7 la ima&ina#i,n0 Tam1i5n !s nota1l! la t!nd!n#ia a la

r!p!ti#i,n ! imita#i,n por lo 2u! r!&ular rutinas !s mat!ria ./#il3 p!ro toda a#ti*idadd!1! s!r *ariada 7 1r!*! para mant!n!r la at!n#i,n d! los ni6os0S! su&i!r! !<plotar r!#ursos ldi#os 7 *isualm!nt! atra#ti*os3 as% #omo motor!s0 S!d!1! .om!ntar !l tra1ao #ola1orati*o 7 !l pro&r!so d!l ra-onami!nto 7 la l,&i#a0 (asa#ti*idad!s d!1!n s!r primariam!nt! oral!s3 a m!dida 2u! s! in#orpora la !s#ritura 7la l!#tura ant!s !n !l (;8

3 B!1sit! IPC

4 Rot$3 G!n!*i!*! >;? 9T!a#$in& *!r7 Joun& #$ildr!n:3 Richmond Handbooks for teachers >p&s0 8L?

5 "an!&as3 Dar%o >@;4? 9Did/#ti#a Esp!#ial 7 Pr/#ti#a Do#!nt! II:3 IFDC Lenguas Vivas Bariloche >p&0?

6 d!m

4





C"r"ct#r$%tc"% #%)#c"&#% d#& cur%o

El #urso o1s!r*ado s! trata d! un prim!r &rado mi<to3 #ompu!sto poralumnos ar&!ntinos d! !ntr! #in#o 7 s!is a6os3 #on un total apro<imado d! @ ni6os0Si 1i!n #u!ntan #on una ma!stra d! &rado3 la ma!stra d! in&l5s s! d!di#a

!sp!#%.i#am!nt! al idioma0El #ol!&io s! lo#ali-a d!ntro d! un mar#o lo#al .u!rt!m!nt! a#ompa6ado poruna in.lu!n#ia inmi&rant!0 Dado 2u! los prim!ros $a1itant!s d! la #iudad d! SanCarlos d! "arilo#$! .u!ron !urop!os3 prin#ipalm!nt! sui-os 7 al!man!s3 lainstitu#i,n #u!nta #on un r!spaldo $ist,ri#o 7 #ultural ini&uala1l!0 Es por !sta ra-,n2u! s! l! 1rinda !sp!#ial importan#ia al .om!nto d! la #ultura &!rm/ni#a3 si!ndo unad! las ra-on!s por las 2u! la #omunidad al!mana lo#al lo !li&! #omo institu#i,n!du#ati*a0 (os alumnos !st/n !<pu!stos al idioma 7 a la #ultura d! !s! pa%s d!sd!!l ard%n d! in.ant!s0 Por !sta ra-,n3 s! o1s!r*, 2u! los alumnos d! prim!r &rado s!!<pr!san naturalm!nt! !n al!m/n3 tom/ndolo #omo r!.!r!n#ia d! 9idioma!<tran!ro: para r!spond!r a la ma!stra d! in&l5s0

Dado 2u! s! trata d! una institu#i,n pri*ada3 s! pu!d! pr!supon!r 2u! las

.amilias 2u! a##!d!n a !st! !sta1l!#imi!nto #u!ntan #on un in&r!so d! #las! m!dia8alta3 7a 2u! s! d!1!n ad2uirir di*!rsos mat!rial!s3 uni.orm!s3 7 a1onar una #uotam!nsual0 S! pu!d! impli#ar3 7 d! $!#$o s! $a o1s!r*ado3 2u! los alumnos #u!ntan#on !l mat!rial 1/si#o d! tra1ao3 tanto !n #u!sti,n d! li1r!r%a #omo *!stido 7alim!nto0 Tam1i5n s! $a ad*!rtido 2u! los ni6os s! !n#u!ntran !n p!r.!#to !stadod! salud3 sin m!n#ion!s r!l!*ant!s al r!sp!#to0

En un asp!#to m/s $umano3 s! $a notado 2u! los alumnos son solidarios+ nosolo #oop!ran !ntr! !llos3 sino 2u! s! !ntusiasman al s!r part%#ip!s d! la .orma#i,nd! un .uturo do#!nt!3 ! in#luso ali!ntan0 Pr!s!ntan #ara#t!r%sti#as !sp!ra1l!s d!#ondu#ta 7 #on#!ntra#i,n para los ni6os d! su !dad3 7 r!spond!n positi*am!nt!ant!s las prim!ras o1s!r*a#ion!s 2u! l! $a#!n sus adultos0 Asimismo3 r!spond!n alos #,di&os d! #on*i*!n#ia #omo p!dir p!rmiso para ir al 1a6o3 l!*antar la mano

para soli#itar parti#ipa#i,n o r!sp!tar las .un#ion!s d! los a7udant!s d!l d%a sinint!r*!nir !n sus tar!as0

Al&unos ni6os pr!s!ntan di.i#ultad!s para #omprom!t!rs! #on lal!#to!s#ritura 7 pr!.i!r!n o !*adir los !!r#i#ios r!la#ionados #on !st! o dilatarlos3 o1i!n s! d!smorali-an prontam!nt!+ n!#!sitan #onstant! in#!nti*o d!l do#!nt!3 7 !lma!stro d!1! t!n!r pr!#au#i,n d! no #!d!r ant! los p!didos d! las r!spu!stas#ompl!tas d! los !!r#i#ios0 A.ortunadam!nt!3 los !studiant!s 2u! pr!s!ntan !stas#ara#t!r%sti#as son una minor%a d! alr!d!dor d! #uatro alumnos0

Todos los ni6os par!#!n int!r!sars! !n las a#ti*idad!s art%sti#as3 #omo#antar3 1ailar o pintar0 Durant! las o1s!r*a#ion!s3 $an m!n#ionado al&unosp!rsona!s popular!s d! di1uos animados a#tual!s3 lo #ual $a &!n!rado 1r!*!s#$arlas !ntusiastas !ntr! !llos0

P"rtcu&"rd"d#% d#& 'ru)o

Esta #las! #u!nta #on una .u!rt! rutina !sta1l!#ida 2u! a1ar#a unos *!int!minutos d! la #las! >2u! ti!n! un total d!l o#$!nta minutos? 7 2u! in#lu7!+

• Can#ion!s d! 1i!n*!nida #on sus r!sp!#ti*as &!sti#ula#ion!s0• Nom1rami!nto d! a7udant!s d!l d%a 2u! s! !n#ar&ar/n d! al&unas tar!as

a#ostum1radas80• Can#i,n so1r! !l #lima 7 parti#ipa#i,n d! los alumnos al d!#idir !l ti!mpo0 S!

utili-an tar!tas para !sta s!##i,n0 S! pid! a los a7udant!s 2u! anot!n sus

nom1r!s !n un #rono&rama 2u! ll!*a la #las!3 1ao la #olumna d!l d%a 7 !n#orr!spond!n#ia #on !l #lima d!l d%a0

5



• Can#i,n so1r! los !stados d! /nimo #on sus r!sp!#ti*as &!sti#ula#ion!s0 S!utili-an tar!tas para !sta s!##i,n0 S! $a#! parti#ipar a los alumnos#om!ntando su !stado d! /nimo 7 s! pid! a los a7udant!s 2u! lo ilustr!n !nunas $oas parti#ular!s0

• Utili-an #omo !s#ritura l!tras ma7s#ulas 7 mins#ulas3 #on la .un#i,n d!

.om!ntar la m!moria *isual d! #ada pala1ra0• Manti!n!n la !s#ritura al m%nimo3 7a 2u! los alumnos !st/n an apr!ndi!ndo

a $a#!rlo !n su propio idioma0• Soli#itan p!rmiso para ir al 1a6o utili-ando un 9pas!: 2u! s! #u!l&an al

#u!llo0• Utili-an una #la*! diaria3 2u! por !l mom!nto !s solo una man!ra d!

pr!s!ntar *o#a1ulario3 p!ro s!r/ impl!m!ntada para otras .un#ion!s d! la#las!0

El &rupo !s naturalm!nt! moti*ado0 S! pu!d! o1s!r*ar 2u! a#arr!an m/s!n!r&%a 7 !st/n mas *i*a#!s durant! la #las! d! los mart!s3 2u! !s por la tard!mi!ntras 2u! los mi5r#ol!s por la ma6ana !st/n m/s tran2uilos 7 adormilados0 S!manti!n!n m/s at!ntos si!mpr! 2u! s! produ-#a una situa#i,n d! u!&o o s!pr!s!nt!n mat!rial!s tan&i1l!s para al&una a#ti*idad+ l!s &usta pod!r manipular las#osas0 Tam1i5n s! in#!nti*an #on situa#ion!s d! #anto 7 dan-a3 dis.rut/ndolas!norm!m!nt!0

Si 1i!n s! $a o1s!r*ado una !<#!l!nt! r!la#i,n d! #on*i*!n#ia !ntr! losni6os3 s! $an notado al&unos #asos parti#ular!s d! 9auto8ali!na#i,n: o d! 1ao p!r.il!n situa#ion!s 2u! no pu!d!n #ontrolar 1i!n0 Dada la 1r!*!dad d! la at!n#i,n#ara#t!r%sti#a d! los ni6os d! !sta !dad3 sus #ompa6!ros par!#!n no notar !stassitua#ion!s por lo 2u! !stos alumnos no s! si!nt!n pr!sionados0 an mostrado una1u!na r!spu!sta #uando !l do#!nt! s! a#!r#a a int!ra#tuar3 o.r!#i!ndo r!spu!stas 7pidi!ndo a7uda d! s!r n!#!sario0

N*#& d# conoc(#nto d#& 'ru)o

Est! !s !l prim!r a6o !n 2u! los alumnos ti!n!n #onta#to #on la l!n&uain&l!sa3 por lo 2u! su ni*!l !s an d! prin#ipiant!s0 En !l &rupo o1s!r*ado3 nin&unod! los ni6os #u!nta #on !l uso d!l idioma !n su #asa o !n nin&n otro /m1ito 2u! nos!a !l !s#olar0 D! todas man!ras3 al 7a t!n!r un a#!r#ami!nto a una s!&undal!n&ua #omo lo !s !l al!m/n3 ti!n!n una 1u!na disposi#i,n para !l apr!ndi-a! d!lin&l5s0

T)o d# tr"+",o -u# %# *#n# d#%"rro&&"ndo #n &" ("t#r". El mar#o t!m/ti#o !n !l 2u! !st/ tra1aando !s 1ao !l #u!nto 9Ri#itos d! oro

7 los Tr!s Osos:3 or&ani-ando los t,pi#os d! .amilia 7 #asa0 Tam1i5n s! *!n al&unosad!ti*os 7 opu!stos sin $a#!r 5n.asis !n !stas #ara#t!r%sti#as lin&H%sti#as0 (osni6os 7a sa1!n $a#!r saludos d! #ort!s%a 1/si#os3 #olor!s 7 nm!ros0

(a m!todolo&%a utili-ada !s un !n.o2u! natural !<pli#ada por T!rr!ll 7Kras$!n0 S! r!#omi!nda para prin#ipiant!s por2u! s! #onsid!ra la man!ra m/sinnata d! ad2uirir !l l!n&ua! no apr!nd!rlo83 7a 2u! s! $a#! mu#$o 5n.asis !n la!<posi#i,n 7 !n la #alidad d!l la l!n&ua d! !ntrada 2u! !n la produ##i,n0 (a#omuni#a#i,n !s !l o1!ti*o primo3 7 la #ompr!nsi,n s! 1us#a a tra*5s d! !ntr!&arsi&ni.i#ado a #ada arti#ula#i,n0 S! l! da &ran importan#ia al .a#tor $umano3

moti*ando #onstant!m!nt! al alumno3 in#!nti*ando la auto8#on.ian-a 7 r!du#i!ndolas situa#ion!s d! ansi!dad+ s! toma !l !rror #omo una oportunidad d! apr!ndi-a! 7

6



no #omo una instan#ia n!&ati*a0 El mat!rial 2u! s! utili-a ap!la so1r! todo a lo*isual3 no solo #on lo utilitario3 sino tam1i5n a tra*5s d! la m%mi#a3 los &!stos 7 !l#ont!<to0 (os alumnos dis.rutan d! #i!rta autonom%a al no *!rs! pr!sionados paraprodu#ir l!n&ua!3 aun2u! s! !sp!ra 2u! parti#ip!n r!spondi!ndo pr!&untas.amiliar!s o !n #on*!rsa#ion!s pr!!sta1l!#idas 7 pra#ti#adas0

Conc&u%on#% '#n#r"&#%

Est! &rupo d! ni6os par!#! !l #onunto id!al para una situa#i,n d! no*i#iadodo#!nt! #omo !s !l m%o+ son animados3 or&ani-ados3 at!ntos3 #u!ntan #on una!<p!ri!n#ia pr!*ia #on una l!n&ua !<tran!ra 7 #on un soport! !du#ati*o ,ptimo0

Tam1i5n3 la !<t!nsi,n d! la rutina a la #ual !st/n a#ostum1rados pro*!! &ranpart! d! la l!##i,n3 por lo 2u! s! r!du#! !l ti!mpo d! plani.i#a#i,n per se0Oportunam!nt!3 la !s#u!la #u!nta ad!m/s #on todo !l mat!rial n!#!sario 7 $a sidopu!sto a disposi#i,n3 por lo 2u! #u!nto #on !llo ad!m/s d! pod!r d!sarrollar mispropios !l!m!ntos0

(a m!todolo&%a impl!m!ntada !n la #las! par!#! .luir naturalm!nt!3 7 s!r1i!n r!#i1ida por los alumnos3 !l d!spli!&u! par!#! s!r s!n#illo 7 s!&uir un $ilo#ompr!nsi1l!0 Pr!*!o una ./#il adapta#i,n a !sta m!todolo&%a d! tra1ao0

M )ro)u#%t" co(o "&u(n" r#%d#nt#

En prim!r lu&ar3 m! ad$i!ro a la m!todolo&%a d! tra1ao 2u! si&u!n los alumnos3 7a2u! no solo par!#! t!n!r una r!solu#i,n positi*a3 sino 2u! !stimo mant!n!r !l/m1ito #ono#ido por los ni6os s!r/ m/s .ru#t%.!ro para !sta !dad !n parti#ular0

(u!&o3 plan!o mant!n!r la !stri#ta rutina d! la #las! 7 ll!*arla a #a1o d!ntrod! la !stru#tura impl!m!ntada por la ma!stra d!l #urso0

En #onsulta #on la do#!nt! !n#ar&ada s! m! $a noti.i#ado 2u! !n la s!mana2u! #orr!spond!n a mi pr/#ti#a no $a7 t!m/ti#as o *o#a1ulario nu!*o3 sino 2u! !s!ti!mpo !st/ d!stinado a la r!*isi,n 7 r!.u!r-o d! lo 7a apr!ndido0

Por otro lado3 s! $a p!dido a la !s#u!la a##!so a los mat!rial!s 2u! losalumnos 7a #ono#!n3 in#luidos los audios d! las #an#ion!s 2u! utili-anr!&ularm!nt!0 Opino 2u! d!1o mant!n!r la-os #on lo 2u! los alumnos #ono#!n param!n&uar los !.!#tos d! mi no*!dosa pr!s!n#ia #omo !n#ar&ada d! la #las! 7r!.or-ar su auto8#on.ian-a0 D! todas man!ras3 m! &ustar%a pod!r #ola1orar #on !l1an#o d! mat!rial!s 7 tra1aar !n lo 2u! #r!o pu!da s!r una m!or man!ra d! u&ar#on #i!rtos t,pi#os0

Tam1i5n 1us#ar5 r!du#ir !l !ntusiasmo t%pi#o d! las #las!s d! la tard! para!*itar d!sord!n3 #omo int!ntar5 !ntusiasmar a los ni6os durant! las #las!s

matutinas para 2u! s! in*olu#r!n !n las a#ti*idad!s0 Al #omi!n-o d! la prim!r #las! m! int!r!sar%a una instan#ia d! pr!s!nta#i,n

p!rsonal3 no solo para r!#ordarl!s mi nom1r! sino para .amiliari-arm! #on los su7os7 pod!r llamarlos indi*idualm!nt!0 Como #i!rr!3 al .inal d! la pr/#ti#a3 pr!t!ndod!arl!s un saludo s!n#illo 7 un pr!s!nt! #omo a&rad!#imi!nto por su parti#ipa#i,n0

Es mi d!s!o &!star una atm,s.!ra a&rada1l! 7 r!laada para 2u! los alumnospu!dan apro*!#$ar al m/<imo su #las!3 s! d!s!n*u!l*an #on naturalidad 7 dis.rut!nmi 1r!*! #ompa6%a0 Por mi part!3 pu!do pr!*!r 2u! m! di*!rtir5 mu#$o #on !llos 7s!r/ una &ran prim!r !<p!ri!n#ia do#!nt!0

7 Slid!s$ar! por (iliana Mons!rrat

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http://www.slideshare.net/lilianamonserrat/the-natural-approach





M"t#r"& d# con%u&t"

• B!1sit! d!l Instituto Primo Capraro• PEI @;4 d!l IPC3 .a#ilitado por la Sra0 Audr!7 S$a >!l do#um!nto no pu!d!

s!r !<tra%do d!l !sta1l!#imi!nto3 ni .oto#opiado0 S! $an tomado notas

r!l!*ant!s?• Rot$3 G!n!*i!*! >;? 9T!a#$in& *!r7 Joun& #$ildr!n:3 Richmond

Handbooks for teachers >8L?• "an!&as3 Dar%o >@;4? 9Did/#ti#a Esp!#ial 7 Pr/#ti#a Do#!nt! II:3 IFDC

Lenguas Vivas Bariloche >p&0 ?• Slid!s$ar! por (iliana Mons!rrat

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http://www.capraro.edu.ar/index.php


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c lopez tpd - diagnostico de grupo

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