blancos formula rio para propuesta class size 2011-2012

5/7/2018 Blancos Formula Rio Para Propuesta Class Size 2011-2012 - slidepdf.com

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OFICINA DE ASUNTOS FEDERALES

PROGRAMA TÍTULO II, PARTE-A

(CLASS SIZE REDUCTION)

SOLICITUD DE PUESTOS PARAREDUCCIÓN DE GRUPOS EN LAS

ESCUELAS

AÑO ESCOLAR 2011-2012

Escuela

Distrito Región

Municipio Escolar

1



OFICINA DE ASUNTOS FEDERALESPROGRAMA TÍTULO II, PARTE-A

“ TEACHER AND PRINCIPAL TRAINING AND RECRUITING FUND”

FORMULARIO DE SOLICITUD DE PUESTOS


INFORMACIÓN GENERAL

Escuela: ___________ __________ Dirección Física: __________________________________________________________ Dirección Postal:

__________________________________________________________

Nombre del Director (a): ___________________________ ___ Correo Electrónico: ________________________________________ Región Educativa: ______ Distrito: ____ Número de Teléfono (787) __________ Número del fax(787)_________

TAS: SW:Horario Regular de la Escuela .Nivel de pobreza de la escuela (número y por cientos)

GRADOS *1 .Matrícula oficialpor grados informadapor el Sistema deInformación delEstudiante (SIE):

*2. Matrícula porGradosProyectada

Número de Puestos porgradoExcluir maestros con status Transitorio o por Contrato

K

1

2

3

4

56

7

8

9

10

11

12

Educación Especial(Salón Recursos)

2



1. Cuando el puesto se solicita después de comenzar el año escolar

2. Cuando el puesto se solicita para el próximo año escolar

II. DESCRIPCIÓN NARRATIVA DE LA SOLICITUD:Incluya los grados que desea impactar, las estrategias que utilizarán, el número deestudiantes a participar y el número de maestros certificados como ALTAMENTECUALIFICADOS a reclutar.

Debe incluir la expectativa de mejoramiento en el aprovechamiento de los estudiantesal finalizar el año escolar.

Si son estudiantes que toman las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento

Académico, además de las calificaciones deberá incluir los resultados de las PPAA.

RegiónEducativa:

DistritoEscolar:

Escuela

INFORME LOGROSAÑO ESCOLAR 2010-2011

3



Grado en Reducción de Grupos ___________

Impacto académico en el uso de la estrategia de reducción de Grupos.

1. Describa el logro obtenido al utilizar la estrategia de reducción de Grupos: ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2. Impacto Académico: (Ganancia – Primer Semestre - SegundoSemestre)

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3. Evidencia de resultado académico: (Qué instrumento valida el resultadoacadémico)

______________________________________________________________________________

_______________________________

4. Por qué es importante utilizar esta estrategia en su escuela.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5. ¿Qué beneficio ofreció para los estudiantes, la Reducción de Grupo en ese

grado?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4



INFORME DE NOTASAÑO ESCOLAR 2010-2011

MAESTROS CON MODALIDAD “CLASS SIZE REDUCTION”TITULO II, PARTE-A: “ TEACHER AND PRINCIPAL TRAINING AND RECRUITING FUND”

DISTRITO: ___________________________ ESCUELA: __________________________ NOMBRE DEL MAESTRO (A) : _______________________________ GRUPOS: _____________________________

ASIGNATURACANTIDAD DE MATRÍCULA

ATENDIDA A % B % C % D % F %

ESPAÑOL

INGLES

MATEMATICAS

CIENCIAS

ESTUDIOS SOCIALESEDUC. ESPECIAL (SALONRECURSO)

TOTAL

5



TABLA DE RESULTADOS DE LAS PRUEBAS PUERTORRIQUEÑAS DE APROVECHAMIENTOACADEMICO

ASIGNATURA

CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUETOMARON LAS PRUEBASPUERTORRIQUEÑAS DE

APROVECHAMIENTO ACADEMICO % PRE- BASICO % BASICO % PROFICIENTE % AVANZADO

ESPAÑOL

INGLES

MATEMATICAS

CIENCIAS

ESTUDIOS SOCIALESEDUC. ESPECIAL (SALONRECURSO)

TOTAL

6



JUSTIFICACIÓN PARA SOLICITAR PUESTOS DE CLASS SIZE REDUCTIONAÑO ESCOLAR 2011-2012

Región Educativa: DistritoEscolar:

Escuela:

GRADO MATRICULA AIMPACTAR

ASIGNATURA(S) A

IMPACTAR

JUSTIFICACIÓN PARA REDUCCIÓNDE GRUPOS

NÚMERO DEMAESTROS

SOLICITADOS

*CATEGORÍADEL PUESTO Y NÚMERO

OBSERVACION

OBSERVACIONES: 1– *Si la escuela cuenta con algún puesto someterá esta solicitud e indicará la categoría y el número del puesto del añoanterior.

7



SOLICITUD DE PUESTO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL SALON RECURSO PARA REDUCCIÓN DEGRUPOS


RegiónEducativa:

San Juan DistritoEscolar:

Escuela:

Nombre del (Estudiante en Espera del ServicioEducativo)

Número de SeguroSocial

(últimos 4 dígitos)

Número deRegistro

“SEASWEB”

Grado Fecha PEI Observaciones

Apellido Paterno, Apellido Materno, Nombre e Inicial Día Mes Año

1. XXX-XX--

2. XXX-XX--

3. XXX-XX--4. XXX-XX--

5. XXX-XX--

6. XXX-XX--

7. XXX-XX--

8. XXX-XX--

9. XXX-XX--

XXX-XX--

10. XXX-XX--

XXX-XX--

13 XXX-XX—

14 XXX-XX--

15 XXX-XX--

8



PLANILLA DE INFORMACIÓN DEL MAESTRO DEEDUCACIÓN ESPECIAL, AÑO ESCOLAR 2011-2012

SALÓN RECURSO (REGULAR)

Escuela: Teléfono

:

Nombre del

Director:

Núm.

Fax:

Nombre del

Maestro:

Fecha:

NOMBRE DEESTUDIANTES SERVIDOS

NÚMERO DESEGUROSOCIAL

(últimos 4dígitos)

NÚMERODE

REGISTRO“SEASWEB”

GRADO ALTERNATIVADE UBICACIÓN

N/A

RegiónEducativa:

DistritoEscolar:

Escuela

TABLA COMPARATIVA DE PUESTOS

9




GRADO CANTIDAD DE

ESTUDIANTES PORGRUPO

CANTIDAD DE

ESTUDIANTES QUEIMPACTARA ELMAESTRO REGULAR

O EDUCACIONESPECIAL SALON

RECURSO

CANTIDAD DE

ESTUDIANTES QUEIMPACTARAEL MAESTRO DE

“CLASS SIZEREDUCTION”

TOTAL

10



RegiónEducativa:

DistritoEscolar:

Escuela:

CERTIFICACION

Certifico que los datos, cifras e información en estaSolicitud de Puesto son correctos y que la escuela tienelas facilidades físicas apropiadas para atender a los

estudiantes. Los puestos autorizados a través de “ClassSize Reduction” son puestos transitorios y los maestrosdeben estar altamente cualificados en la materia queenseñaran.

Firma del Director (a): ___

Fecha:

El Director (a) Regional o su representante autorizadocertifican, mediante esta firma que la Región Educativano cuenta con un puesto disponible para implantar laestrategia académica de reducción de grupos.

Director (a) Regional y/o Representante autorizado:

Fecha:

11

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