TEAM ACADEMY

REVOLUTION

..CHILE?

ÍNDICE

¿Quiénes somos?

·EUSKADI + Mondragon Corporación.....................................4

·Mondragon Team Academy...................................................5 ·Tazebaez...............................................................................6

·Ego........................................................................................7

Nuestra experiencia MTA Expansión.....................................8

· Madream.............................................................................9

· Holland Dream.....................................................................10

· Brasil Experience.................................................................13 · Talleres Team Academy........................................................17

Global Futurizer ·Global Futurizer..................................................................18

Propuesta

·Training.............................................................................22

·Leadership Revolution.......................................................24

·Global Futurizer.................................................................25

Budget

·Budget..............................................................................26

2

QUIÉNES SOMOS

CORPORACIÓN MONDRAGON

Mondragon es el fruto de un movimiento cooperativo iniciado en 1956, año en el que se creó la primera cooperativa industrial en la localidad Guipuzcoana de este nombre; su filosofía de empresa se halla recogida en sus Valores Corporativos.

·Cooperación. ·Participación.·Responsabilidad Social. ·Innovación.

La corporación Mondragon cuenta con más de 100 empresas que trabajan en distintos sectores económicos y en su aspecto organizactivo se configura en cuatro áreas: Finanzas, industria, distribución y educación.

4

¿QUIÉNES SOMOS?

MONDRAGON TEAM ACADEMY

Mondragon Team Academy es la unidad de emprendizaje creada dentro de la Universidad de Mondragon en cooperación con Team Academy Finland. En MTA se apuesta por un modelo de aprendizaje activo y continuo, basado en el “Learning by doing” y el “trabajo en equipo”.

Esto esta integrado en el grado LEINN, Liderazgo Emprendedor e Innovación, en el que experimentamos a través de proyectos nuevas metodologías y herramientas de innovación, emprendizaje por equipos, liderazgo e intraemprendizaje.

Misión “We make our dreams become true creating our team learning cooperatives.”

Visión “Ser la Universidad líder en el estado español en emprendizaje en equipo e innovación abierta para el 2020.”

Valores

5

Comunidad

Experiencia emprendedora

Pasión

Pensamientoglobal

Red de Mondragon

Especialización

Aprender haciendo

Aprendizajeen equipo

¿QUIÉNES SOMOS?

TAZEBAEZ

Global Futurizer es una iniciativa desarrollada por TZBZ (www.taZEBAez.net), una cooperativa de 12 emprendedores fundada a raíz de la primera promoción del grado Liderazgo Emprendedor e Innovación impartido por la Universidad de Mondragón.

INNpulsoría

Nos especializamos en la transformación de organizaciones basándonos en las relaciones humanas. Inspiramos, activamos e INNpulsamos equipos intraemprendedores dentro de las organizaciones.

Además, ofrecemos asesoramiento en innovación de productos y servicios basados en el usuario y servicios de consultaría en nuevos mercados emergentes como consultaría y gestión de redes sociales e internacionalización.

Team Training

Ofrecemos formación tanto a Mondragon Team Academy en forma de coaching de equipos, diseño y organización de viajes de aprendizaje, como a entidades o empresas externas a esta unidad de emprendizaje.

Diseñamos y dinamizamos talleres de formación en trabajo en equipo, emprendizaje en equipo, innovación y creatividad en equipo facilitando espacios y herramientas para que se dé el aprendizaje óptimo y se generen a su vez proyectos con sus respectivos modelos de negocio.

6

¿QUIÉNES SOMOS?

EGO

Ego es una cooperativa de aprendizaje creada dentro de la unidad de emprendizaje de la Universidad de Mondragon (MTA).

Misión “Dar la vuelta al mundo desarrollando proyectos”

Visión “Que en Ego nunca se ponga el sol.”

Valores Transparencia Pasión Internacionalización Trabajo en equipo Diversión.

Áreas de actuación

7

MTA EXPANSION

En Ego estamos comprometidos con la comunidad de Mondragon Team Academy y creemos en las herramientas y procesos que se viven en este entorno.

Por eso, una de las ramas de nuestra empresa esta dedicada a promover el espíritu de Team Academy e impulsar esta metodología en diferentes lugares. Por un lado, trabajamos la difusión de Team Academy a través de redes sociales y talleres y por otro lado, la implementación de esta metodología en instituciones educativas que lo solicitan. Además, aplicamos todas las herramientas, dinámicas, teorías y procesos en el día a día de nuestra empresa y en el de las empresas en las que trabajamos.

8

NUESTRA EXPERIENCIA

MADREAM

Madream es una experiencia educativa dirigida a jóvenes estudiantes de entre 14 y 25 años que tuvo lugar en el Hub Madrid en Febrero del 2012.Es un evento para jóvenes diseñado por jóvenes que pretende fomentar la actitudemprendedora. Se presentaron ideas de jóvenes pre-universitarios convocados através de un concurso en institutos y centros de secundaria de la Comunidad deMadrid.

Queremos que los jóvenes desarrollen un espíritu emprendedor y pro-activo mediante trabajo constante, y Madream es un entorno adecuado para ello.Madream es un primer paso para crear un laboratorio donde emprendedoresprofesionales y jóvenes con ganas se junten para generar un ecosistema distinto,donde la innovación y el aprendizaje a través de experiencias sean fundamentales.

En esta ocasión, el objetivo de Madream era crear experiencias de colaboración entre organismos con una visión compartida de generar un impacto positivo en la sociedad desarrollando proyectos de distinta índole. Además, promover la filosofía “learning by doing” y hacer ver a los participantes la importancia del trabajo en equipo.

A lo largo de este proceso se llevaron a cabo talleres en centros escolares, jornadas de aceleración de proyectos, recogida de datos significativos para el evento y charlas y testimonios de diferentes personas.

Al finalizar el evento, se les facilitó a las personas participantes apoyo y asesoramiento en el desarrollo de los diferentes proyectos que crearon, además de espacio y en algunos casos, recursos.

9

NUESTRA EXPERIENCIA

HOLLAND DREAM

Después de varios años trabajando con la metodología Team Academy, se optó finalmente por la oficialidad del grado Leinn para comenzar con una primera promoción en Septiembre del 2012.

Este proceso fue dividido en dos fases principales: Una primera etapa en la que se trabajaría la promoción y marketing del grado en diferentes colegios e institutos y una segunda etapa en la que se llevaría a cabo el recruitment y un evento final.A lo largo de la primera fase, el equipo de proyecto se formó por diferentes miembros de las Junior Empresas creadas en el Pais Vasco. Las cuatro empresas seleccionadas para la creación de este proceso fueron Snatu, Steps, Smash y EGO. Por otro lado, para la segunda fase se creó un nuevo equipo de proyecto que estaría formado por los que iban a ser coaches en Holanda y Aritz Pagola, Co-Founder de EGO.

Fase I: Marketing y Promoción.

-Objetivo: Dar a conocer el nuevo grado a través de diferentes talleres, una campaña de "social media" marketing y un vídeo promocional para difundir el mensaje de una forma más atractiva.

-Creación de talleres: El equipo de proyecto decidió crear talleres desde cero, con el objetivo de que estos fueran innovadores y diferentes, igual que el grado que promocionábamos. La primera acción que se llevó a cabo fue unir a estudiantes Holandeses en la creación de estos talleres, ya que creemos en la importancia de contar siempre con personas locales. El resultado fueron unos talleres dinámicos en los que los estudiantes podían tener una experiencia activa en la que formarían parte de casos concretos de empresas reales trabajando en equipo con sus compañeros.Después de más de un mes de trabajo se realizaron más de 10 talleres en diferentes colegios de Amsterdan.

10

NUESTRA EXPERIENCIA

HOLLAND DREAM

-Social Media Marketing: Con el objetivo de difundir el evento final y los resultados obtenidos a lo largo de los diferentes talleres, se creó una campaña de Marketing Express con la que conseguimos ampliar la audiencia de nuestro proyecto. Para ello, realizamos una estrategia que se basaría en estar presentes de una forma activa en las redes sociales y hacer uso de la cartera de clientes creada a lo largo de los talleres.

-Vídeo Promocional: Para facilitar la difusión del grado en las diferentes redes sociales y explicar de una forma entretenida y completa las caracteristicas del nuevo grado, diseñamos un guión de todos los detalles que nos parecían importantes compartir con el estudiantado y diseñamos un vídeo que pudiera servir también para futuras generaciones, siendo siempre el tiempo de duración inferior a los dos minutos.

11

NUESTRA EXPERIENCIA

HOLLAND DREAM

·Fase II: Recruitment process.

·Objetivo: Gestionar todos los estudiantes interesados en el grado Leinn hasta el momento y organizar un evento que daría fin al proceso de recruitment: Dream Storm Day.Por otro lado, fundamentar las bases del nuevo grado de Leinn en Holanda explicando a los profesores sus bases mediantes talleres/charlas y la traducción del Rocket Model para su futura adaptación al nuevo modelo de Team Academy en Holanda.

-Dream Storm Day: El objetivo de este evento era reforzar a los asistentes las ganas y el interés de inscribirse al nuevo grado. Para ello, se ideó un guión que garantizaba la involucración de los aspirantes al nuevo grado bajo la supervisión de sus padres.A lo largo de la sesión se llevaron a cabo dinámicas dinámicas e innovadoras como el conocido "Standford Challenge" de donde los propios participantes comenzaron una sesión de diálogo en la que sacaron conclusiones y reflexionaron sobre la mañana. Para finalizar la mañana, los equipos hicieron una presentación en la que compartieron con el resto de los equipos lo aprendido en las diferentes dinámicas.

-Fundamentación de las bases de LEINN: Para la creación de este nuevo grado era una tarea indispensable, ya que no era un concepto conocido en profundidad por parte de los profesores y la diferencia cultural hacía que hubiera que adaptarlo a las necesidad de ese nuevo entorno. Para ello, impartimos charlas y talleres en los que se enseñaban las teorías del Rocket Model y se aclaraban las dudas existentes por parte del profesorado.Por otro lado, se llevó a cabo la traducción completa del documento y se analizó para tomar la decisión de cuáles serían las diferencias entre el modelo de Mondragon Team Academy y Holland Team Academy.

12

NUESTRA EXPERIENCIA

BRASIL EXPERIENCE

La Universidad de Senac, Sao Paulo, quería desarrollar un nuevo grado basado en la metodología Team Academy dando una opción innovadora a sus estudiantes. Como no querían empezar con un gran cambio, decidieron comenzar implementando la metodología Team Academy en el desarrollo de la Junior Empresa de Senac, a modo de prueba piloto.

Al igual que el resto de procesos de MTA Expansión, se creó un equipo de proyecto en el que estarían presentes personas locales y miembros de las empresas de Mondragon.

TEAM MASTERY

El Team Mastery es uno de los puntos claves que deben formar parte del proceso de creación de cualquier programa de Team Academy. En este caso, todos los miembros del equipo local estaban cursando el Team Mastery en Sao Paulo, lo que facilitaba el proceso.Una vez el equipo local ha empezado el Team Mastery y el equipo de Mondragon Team Academy está en Brasil es el momento de empezar a hacer cosas, por que será el momento en el que todos los miembros del equipo se encuentren en el mismo estado.

FORMACIÓN

El primer movimiento que hicimos como equipo fue la formación de todo el equipo de profesorado que iba a tomar parte tanto en el proceso de creación como en el día a día de los estudiantes que iban a formar parte de la Junior Empresa.Para este programa de formación, les ofrecimos un programa de un mes que fue en diferentes seminarios en los que tuvimos la oportiunidad de hablar de 6 temas principales.

13

NUESTRA EXPERIENCIA

BRASIL EXPERIENCE

·Pensamientos estratégicos

Una de las claves de Team Academy es tener unos pensamientos estratégicos sólidos y eso es por lo que en el primer taller que realizamos con el equipo de profesores de Senac tenía como objetivo fijar los pensamientos estratégicos que tendrían como equipo de Team Academy Senac.El "Golden Circle" de Simon Sinek fue una de las herramientas que utilizamos como punto de salida en esta sesión. Partiendo de aquí, creamos una misión, una visión y unos valores con los que todo el equipo se sintiera identificado. De este modo, todos estarían pensando en un mismo proyecto y trabajando para conseguir unos mismos objetivos.

·El Rocket ModelEsta sesión fue creada para compartir con los profesores los secretos del Rocket Model. Hasta ese momento, los profesores conocían el Rocket Model sólo como una imagen que mostraba 21 competencias de una forma simple y a la que no veían ningún sentido. Al finalizar el taller, entendían la base teórica que está detrás del documento del Rocket Model y cual es la base del proceso de Team Academy.

Pensamientos estratégicos

El Rocket Model

Proceso de reclutamiento

Programas Team Academy

Procesos Claves

El papel del coach

14

NUESTRA EXPERIENCIA

BRASIL EXPERIENCE

·Proceso de reclutamiento

Una sesión organizada para hablar sobre el proceso que se llevaría a cabo antes de empezar con la prueba piloto. ¿Cómo dar con las personas claves? Identificamos algunas actividades y dinámicas que debíamos hacer para obtener los resultados adecuados. Una vez identificadas estas dinámicas, definimos el perfil del estudiante que estábamos buscando y analizamos si las actividades escogidas encajaban con el objetivo de identificar estos perfiles.

·Programas Team Academy

El grado en Liderazgo Emprendedor e Innovación no es el único programa que ofrece Team Academy por lo que vimos importante la explicación de los otros programas ofrecidos: Leinn, Minn, Beinn y Leadership revolution fueron los 4 programas que explicamos en esta ocasión. Por supuesto, queríamos entrar en profundidad en cada uno de estos programas y por ello preparamos diferentes presentaciones y les explicamos detalladamente las características de cada uno.En la Universidad de Senac dieron mucho valor a esta sesión porque al ser la duración de la Empresa Junior de un año, necesitaban encontrar la forma de comprimir los 4 años del grado en Liderazgo Emprendedor e Innovación en este único año. Por ello, era muy interesante para ellos descubrir que Leinn podía adaptarse y mezclarse con programas como Minn y crear una nueva opción que ofrecer en su universidad.

·Procesos clave

A lo largo de los años que Team Academy ha estado funcionando en Finlandia y en el Pais Vasco se ha demostrado que todos los equipos atraviesan un proceso similar que es clave para el desarrollo del equipo. En este caso, utilizamos este taller para compartir con el equipo local y con el equipo de profesorado las herramientas y teorías que utilizamos en Team Academy y algunos de procesos claves como la evaluación de 360º.

·The role of the coach

Muchas veces es difícil saber como debe comportarse el coach en Team Academy y por eso creamos un taller en el que les explicábamos el rol del coach y la diferencia entre ser coach o profesor de un equipo. En Senac, la decisión que se tomó fue tener un coach y un tutor de equipo.

1515

NUESTRA EXPERIENCIA

BRASIL EXPERIENCE

Una vez impartimos estos módulos tanto al profesorado de la Universidad como al equipo local que estaba cursando el Team Mastery estábamos todos preparados para empezar con la acción.

Los roles del equipo fueron divididos de tal forma que, mientras el equipo local se encargaba de cerrar todos los temas administrativos y legales de la Junior Empresa de Senac, el equipo de MTA se encargaría del proceso de reclutamiento de los nuevos teampreneurs.

·Fase I: Recruitment Process.

El proceso de recruit en Senac tuvo una duración de un mes, Agosto del 2012, justo antes de empezar el nuevo curso en Septiembre. El inicio a este proceso se dio a través de una introducción a todos los estudiantes en la que se les explicaba esta nueva opción, algo parecido a unas puertas abiertas con la opción de un segundo día de información donde los estudiantes simplemente se informarían de las características de esta alternativa.

Después de esto, realizamos algunos workshops con el objetivo de hacer que los estudiantes se sintieran dentro de esta Junior empresa y, al mismo tiempo, facilitarnos ver si el perfil de estos estudiantes era el que buscábamos o no.

Finalmente, se realizaron charlas personales con todos los estudiantes en las que se les hizo una entrevista y se les encomendó algunas tareas, como por ejemplo, redactar un contrato de aprendizaje.

·Fase II: Desarrollo de la Junior Empresa.

Por último, cuando finalizamos el proceso de recruitment, Senac pudo empezar el año con la Junior Empresa creada. El plan de estudios para estos alumnos era asistir a clases normales por las mañanas y trabajar en la Junior Empresa por las tardes, teniendo sólo una "training session" a la semana.Este equipo contaría con el apoyo del coach y del tutor y tendrían unos objetivos que cumplir como equipo, lo que ayudaría a decidir la nota final de los teampreneurs.Actualmente, sigue en marcha la prueba piloto de Senac trabajando en su Junior empresa con la metodología Team Academy. Sabemos que la Junior empresa está trabajando bien, aunque queremos esperar hasta el final de año para saber cuáles son los resultados del proceso.

16

NUESTRA EXPERIENCIA

TEAM ACADEMY WORKSHOPS

·Junior Enterprise Wold Conference (JEWC 2012), Paraty, Brasil: ·Taller ofrecido en colaboración con Monkey Business.

·Gaze New Education, San Sebastian, España: ·Ponencias de diferentes Universidades de España basadas en el “Learning by doing” .

·Brazilian Carnival, San Sebastian, España: ·En colaboración con toda la comunidad MTA y AOKA. ·Hosting de viajes de aprendizaje de nuevos métodos de educación.

17

GLOBAL FUTURIZER

Global Futurizer es un proceso de innovación abierta y colectiva donde 10 empresas y 200 estudiantes multidisciplinarios, dan solución a un caso detectado previamente basándose en el “design thinking” donde los universitarios viven un proceso básico de generación de modelos de negocio y continúan elaborando en las empresas en un proceso de prácticas asesoradas. Se diferencian tres partes que afectan de manera diferente a los dos principales protagonistas (empresas y participantes): El pre evento, el evento y el post evento.

Empresa

Las empresas vivirán un proceso previo y posterior al día del evento.

PrevioEn el proceso previo se diferencian 3 partes:Un primer encuentro donde las dos partes se conocen, un proceso de Design Thinking donde se detectará el caso y una preparación y formación para el día del evento (metodología, herramientas y actitud necesaria) con el objetivo de hacer que las empresas sean conscientes de la necesidad de “futurizar”.

EventoDurante el evento, las empresas recibirán dos nuevos modelos de negocio con sus respectivos prototipos y 6 plantillas de posibles ideas a desarrollar. Por su parte, tendrán la posibilidad de ver a esos 200 jóvenes talentos en acción para luego elegir uno para su empresa.

PosteriorUna vez haya concluido el evento, las empresas recibirán la memoria de todo lo trabajado anteriormente y podrán seguir confiando en el joven talento seleccionado para desarrollar el proyecto.

Universidad

La Universidad vivirá un proceso paralelo al de las empresas, también previo y posterior al día del evento.

PrevioEn el proceso previo se diferencian 3 partes:Un primer encuentro donde las dos partes se conocen, una campaña de comunicación interna a la propia Universidad para conseguir participantes y la preparación previa donde se crearán los equipos multidisciplinarios más adecuados para cada caso de empresa y posibles salidas laborales de los estudiantes.

EventoPara los participantes, la jornada de Global Futurizer es una educación complemen-taria en temas de emprendimiento, desa-rrollo de modelos de negocio y herramien-tas de innovación; una experiencia única donde podrán trabajar en casos reales de la mano de 10 empresas punteras y darse a conocer en acción para ser uno de los seleccionados para el proceso de prácticas.

PosteriorLa Universidad recibirá una memoria de todo lo trabajado anteriormente, 10 de los participantes serán seleccionados para vivir un proceso de prácticas laborales e las empresas presentes.

18

GLOBAL FUTURIZER

necesidades cubiertasGlobal Futurizer es un sentimiento, un movimiento que nace de la necesidad, más que evidente, de que los jóvenes encuentren su lugar en el mercado profesional lo antes posible y de la mejor manera. Es una iniciativa innovadora que pretende llegar a ser clave a la hora de corregir de alguna manera, la poco alentadora situación actual.

Hemos detectado tres principales agentes como causantes de esta situación y por consecuencia, también como solución a la misma:

Las Universidades, los estudiantes y las empresas.

Global Futurizes la herramienta que cumplimenta vacío existente entre estos agentes y cohesiona todos los factores para avanzar juntos, apostando por el bien común.

Más de un 50% de desempleo juvenil y un éxodo cada vez mayor de estudiantes cualificados al extranjero son claros ejemplos de que necesitan replantear algunos conceptos.

Nosotros, creemos que esta iniviativa, que este movimiento y esta cultura de trabajo en equipo y co-creación debe nacer de los jóvenes. De los que deben ver y construir su futuro. Futurizer!Para que esto pueda darse, es imprescindible que las empresas con poder de cambio en la sociedad se involucren con la causa y crean en el poder de cambio de los equipos emprendedores y de la herramienta Global Futurizer,

El objetivo es claro, queremos generar cambio. Podríamos entenderlo como un cambio social, pero es un simple cambio de procesos, de entendimiento común y de trabajo. Queremos cambiar la juventud, queremos influir en los jóvenes universitarios y jóvenes aprendices. Las organizaciones, sobretodo, empresas de carácter innovador también están en nuestro punto de mira y juegan, para nosotros, un papel muy importante en la generación de riqueza y cambio socialy organizacional.

19

Team Academy revolution

“La educación es el arma más poderosa con el que podemos cambiar el mundo.” Nelson Mandela

Team Academy Revolution Chile

Coaches Training

Global Futurizer

Leadership Revolution

University Students Companies

21

FUTURE COACHES TRAINING

Uno de los puntos fundamentales dentro de los procesos de creación de programas Team Academy es tener un equipo de personas que estén cursando el “Team Mastery”. Para ello, contamos con la presencia de Pablo Villoch, quien ya ha cursado este programa.

Por otro lado, dentro de este proceso vemos necesaria una formación de los profesores de la Universidad que van a involucrarse en el desarrollo de la academia de innovación de la Universidad.Para ello, la formación tocará 6 puntos claves que tendrán como objetivo profundizar en los diferentes aspectos, dinámicas y procesos de Team Academy.

Estos módulos serán impartidos siempre por dos dinamizadores especializados en el tema que facilitarán al equipo local el material, información y dinámicas necesarias hasta entender cada uno de los puntos de Team Academy.

Cada módulo tiene una duración de 4 horas en las que será necesaria la presencia de todos las personas involucradas en el proceso, teniendo la posibilidad de hacer un módulo extra para las personas involucradas de una forma más indirecta.

22

Pensamientos estratégicos

·Objetivo: Conseguir la alineación del equipo local identificando la necesidad que estamos satisfaciendo, definiendo la razón de ser de este nuevo proyecto y fijando, a través de diferentes dinámicas, una misión,visión y valores con los que todo el equipo se sientan identificados y comprometidos.

Rocket Model

·Objetivo: Conocer en profundidad el documento de Rocket Model y los 21 módulos que forman parte del mismo, analizando las competencias desarrolladas a lo largo de la experiencia Team Academy, comparando los diferentes modelos (MTA y TA Partus) y adaptando el documento a nuestro propio proyecto.

Proceso de reclutamiento

·Objetivo: Identificar las necesidades de la academia de innovación y el perfil deseado teniendo en cuenta las competencias que queremos que se desarrollen a lo largo de la experiencia. Crear el proceso de reclutamiento idóneo para facilitar la búsqueda de estos perfiles.

Procesos clave

·Objetivo: Conocer los procesos clave que experimentará el equipo emprendedor y que serán un punto clave en el desarrollo del mismo. En este módulo trataremos la importancia de la evaluación de 360º y trabajaremos teorías centradas en el desarrollo del equipo.

Programas Team Academy

·Objetivo: Conocer los diferentes programas de Team Academy (BEINN, MINN, LEINN, Team Mastery y Leadership Revolution) e identificar qué puntos claves de cada programa podemos aplicar a la hora de crear este nuevo proceso.

·El rol del coach

·Objetivo: Aprender a desaprender. Conocer el papel del coach y compararlo con el del profesor tradicional, reflexionando sobre el seguimiento que queremos tener hacia las personas que formen parte de la academia de innovación y sobre nuestro papel en este proyecto.

23

LEADERSHIP REVOLUTION

Leadership Revolution es un programa formado por 4 seminarios en los que el eje central es el liderazgo aplicado a diferentes ámbitos como son el aprendizaje, el marketing, la innovación y el desarrollo personal. El principal objetivo de este programa es aprender, desarrollar, compartir e interiorizar estos conceptos del liderazgo.

El programa “Leadership Revolution” es una experiencia vital para equipos y personas que lideren proyectos emprendedores y por eso creemos que es importante empezar la aventura de “Team Academy revolution” en Chile con un programa dirigido a los estudiantes en los que toquemos los siguientes puntos.

I. Aprendizaje y liderazgo.

II. Clientes, marcas y liderazgo.

III. Creatividad, innovación y liderazgo.

IV. Conocimiento personal y habilidades de liderazgo.

Este programa se imparte una vez finalizado el proceso de reclutamiento a modo de curso 0.0 y de aterrizaje para los nuevos emprendedores. La duración del programa será de 4 días a lo largo de los cuales se tocarán los diferentes 4 temas de una forma dinámica y compartiendo diversas herramientas y teorías.

Por último, el programa será dinamizado por personas con conocimiento sobre el tema que han participado anteriormente en estas sesiones, teniendo especial cuidado por no romper el proceso que vivirán los alumnos posteriormente.

24

GLOBAL FUTURIZER

Universidad

Teniendo en cuenta que Global Futurizer es una experiencia única en la que los estudiantes podrán trabajar en casos reales de diferentes empresas, creemos que puede ser una pieza clave en el proceso de reclutamiento de los futuros emprendedores.

A lo largo de la jornada se trabajarán diferentes herramientas del Service Design que llevarán a los participantes a crear un modelo de negocio que den solución a los casos presentados por las empresas.

Por último, diferentes agentes claves y representantes de las empresas estarán presentes en el evento, colaborando en el proceso de creación del nuevo modelo de negocio e identificando a los perfiles de emprendedores que serán seleccionados.

Empresa

Las empresas vivirán previamente un proceso de Design Thinking donde se detectará el caso y una preparación para el día del evento.

Durante el evento, recibirán 2 nuevos modelos de negocio con sus respectivos prototipos y 6 plantillas de posibilidades ideas a desarrollar. Además, tendrán la opción de trabajar con los jóvenes talentos que formen parte en el evento, de donde

El objetivo de este Global Futurizer es que los proyectos desarrollados a lo largo de la jornada se lleven a cabo por los participantes seleccionados en los próximos meses y pensamos que en este caso serían los estudiantes los que podrían desarrollar estos proyectos en la academia de innovación.

25

PRESUPUESTO

26

Horas Personas PrecioCoaches Training (MTA Workshops) Desarrollo 18 4 720

Dinamización 24 2 480TOTAL 1200

Leadership Revolution (Curso 0) Organización 20 4 800Dinamización 65 3 1950TOTAL 2750

Global Futurizer Organización 45 4 1800Dinamización 8 4 320TOTAL 2120

180 TOTAL 6070Vuelos 4388Alojamiento 4160

Gastos Dietas 2952Transporte 400

TOTAL 11900

TOTAL 17970

27