biblioteca pública abierta parque timiza

Universidad de La Salle Universidad de La Salle

Ciencia Unisalle Ciencia Unisalle

Arquitectura Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo

1-1-2007

Biblioteca pública abierta Parque Timiza Biblioteca pública abierta Parque Timiza

Enny Carolina Espitia Aguilera Universidad de La Salle, Bogotá

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Citación recomendada Citación recomendada Espitia Aguilera, E. C. (2007). Biblioteca pública abierta Parque Timiza. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/arquitectura/86

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UNIVERSIDAD DE LA SALLE Facultad de Arquitectura

Enny Carolina Espitia Aguilera P O R T A F O L I O D E C A R R E R A

P O R T A F O L I O D E C A R R E R A

NI LA UNIVERSIDAD, NI EL ASESOR, NI EL JURADO CALIFICADOR SON RESPONSABLES DE LAS IDEAS EXPUESTAS POR EL GRADUANDO ART 97 DEL CODIGO ESTUDIANTIL

ARQ. LILIANA GIRALDO ARIAS

DECANO

ARQ. CLAUDIA JIMENA SANCHEZ RUEDA

SECRETARIO ACADÉMICO

ARQ. GILDA TORO PRADA

COORDINADOR PORTAFOLIO DE CARRERA

ARQ. JAIRO CORONADO

ASESOR

El Portafolio es un documento personal indispensable para la presentación de un profesional en la materia. El Portafolio de Carrera es una carpeta gráfica, personal y dinámica donde el estudiante realizó una compilación metódica de aquellos proyectos de diseño más significativos a lo largo de su vida académica, organizada con un proyecto por cada uno de los diez semestres de duración de la carrera. El documento es personal porque contiene sus trabajos de diseño en los que él ha sido participante activo. Este documento permaneció en manos del estudiante durante toda su vida académica. El documento es dinámico porque los trabajos no se presentan tal y como quedaron el día de la última sustentación, sino que debieron incluir las observaciones corregidas indicadas por el Jurado de cada una de las entregas finales.

Aprobado mediante resolución numero 014 de Oct. 04 de 2001

ARQ. CARLOS VANEGAS

ASESOR

ARQ. NELCY ECHEVERRIA

ASESOR


D E D I C A T O R I A

A mis padres por su inmenso amor, comprensión, apoyo y por creer en mi. A mis hermanos por su cariño incondicional. A mi familia por su amor, apoyo y compañía en cada etapa del camino recorrido y, también en aquellos momentos difíciles. A todas las personas que han creído en mi.

Que Dios los Bendiga.

CONTACTO

Enny Carolina Espitia Aguilera Identificación institucional: 70982701 C.C 52.376.720

[email protected] Cel. 315 7711838 Tel. 2952253


• NOMBRE: ENNY CAROLINA ESPITIA AGUILERA • DOCUMENTO DE IDENTIDAD: C.C. 52.76.720 Bogotá • ESTADO CIVIL: SOLTERA • DIRECCIÓN RESIDENCIA: CALLE 23 A # 82 – 25 Apto. 101 TEL: 2952253 • DIRECCIÓN ELECTRÓNICA: [email protected]

• INFORMACIÓN ACADEMICA • SECUNDARIA: BACHILLER COLEGIO IDEO BOGOTA 2006 • SUPERIORES: ARQUITECTO UNIVERSIDAD DE LA SALLE 2007 • • OTROS ESTUDIOS: SEMINARIO RESIDENCIA DE OBRA • SEMINARIO VIVENCIAS DE LA VIVIENDA, • SEMINARIO DE CREATIVIDAD, • UNIVERSIDAD DE LA SALLE

• TESIS DE GRADO: BIBLIOTECA PUBLICA ABIERTA PARQUE TIMIZA

• EXPERIENCIA LABORAL: CURADURIA No. 4 TEL: 6014444 • CONSTRUMAX TEL: 6227814 EXT 209 •

IV


I

II III

V

VI VII

VIII

X

MUSEO INDUSTRIAL

Los 9 Cuadrados

HOSTERIA

Cucunubá Cundinamarca

VIVIENDA UNIFAMILIAR E 6

Barrio Los Rosales

VIVIENDA MULTIFAMILIAR E 4

Barrio Usaquén

VIVIENDA DE INTESRES SOCIAL

Barrio Porvenir

CICLO 1: FUNDAMENTACION CICLO 2: PROFESIONAL

I ALBERGUE ESTUDIANTIL

Puente Aranda

ROTONDA DE LA SABANA

Los Mártires

CENTRO CULTURAL

La Sabana

CICLO 3: PROFUNDIZACION

BIBIOTECA PUBLICA ABIERTA

Parque Tímiza

PRACTICA PROFESIONAL

CURADURIA 4 PP

MÉRITO ACADÉMICO

COLISEO PARA MICROFUTBOL

Abstracción Cuerno Escarabajo Hércules

M+A

CURRICULUM VITAE

IX APARTAESTUDIO MUSEO ANTONIO NARIÑO

Villa de Leyva

MUSEO INDUSTRIAL I


Los 9 Cuadrados COMPOSICION GEOMETRICA

OBJETIVO MATERIA

Analizar, conocer y comprender los fundamentos de la composición y el diseño arquitectónico a través del estudio de un objeto tridimensional referido a un entorno inmediato, buscando identificar sus componentes constructivas, morfológicas, estéticas y demás principios ordenadores.

DESCRIPCION DEL CURSO

Es un taller de diseño que le transmite al alumno la forma de aproximarse a la comprensión del hecho arquitectónico y sus elementos constitutivos. En un comienzo se trabaja conceptualmente con elementos geométricos para comprender las formas y sus componentes estéticas. Luego se tratará de entender que las formas no solo incluyen y contienen espacios propios, sino que están afectadas por un entorno inmediato. Igualmente, se deberá comprender que tienen dimensiones y que contienen aspectos técnicos. También, que pueden estar relacionados con el ser humano.

Competencias para:

Reconocer la existencia de lo abstracto en el diseño arquitectónico. Resolver problemas de percepción de la especialidad y sus relaciones recíprocas. Contextualizar la propuesta compositiva en términos del espacio y el objeto Entender y resolver problemas surgidos de la geometría de los objetos bi y tridimensionales. Combinar y resolver las relaciones entre el objeto y su entorno, contextualizando la propuesta compositiva. Entender la pertinencia y aplicabilidad de los elementos básicos del diseño.

Director del proyecto: Ramón Urquijo – Gilda Toro


Este proyecto esa basado en el desarrollo de la teoría de Los 9 Cuadrados; en el cual, los ejes son los que determinan la volumetría del proyecto. La conexión entre los edificios se logra mediante un puente y la disposición de estos, favorece el manejo que se le da a luz, ayudando a integrar los espacios interiores.

HOSTERIA II


Cucunubá Cundinamarca COMPOSICION Y DETERMINANTES

OBJETIVO

Entender y resolver, mediante el análisis crítico, las problemáticas inherentes a un hecho arquitectónico y su relación con el contexto inmediato, mediante la aplicación de los conceptos y principios de la composición, así como de otras determinantes que intervienen en forma preliminar.


En este nivel se trabaja un elemento arquitectónico simple con el fin de aprender a manejar todos sus componentes funcionales, estéticos, formales, vivénciales, técnicos, de usos e históricos, haciendo énfasis en la relación espacio temporal. El alcance se limitará exclusivamente a la comprensión y manejo de dicho elemento arquitectónico, así como a la comprensión del entorno inmediato.

Competencias para:

Entender y resolver problemas de diseño relacionados con la interpretación de las determinantes físiconaturales de un lugar. Entender y resolver problemas de diseño arquitectónico fundamental, basados en las reglas de la composición y en su aplicación práctica al objeto proyectual. Asimilar la relación interiorexterior de todo objeto arquitectónico y la respuesta a un único problema generada por la misma. Captar las necesidades fundamentales del ser humano dentro de un objeto arquitectónico simple y dar respuestas a ellas a través de la arquitectura. Distinguir las jerarquías espaciales dentro del elemento arquitectónico y resolver equilibradamente sus requerimientos en cuanto a dimensiones y amoblamiento.

Director del proyecto: Alfonso Guzmán

FACHADA PRINCIPAL


La Hostería esta ubicada en Cucunuba. Su estructura espacial gira entorno a las figuras geométricas básicas, generando así un espacio central. La exuberante vegetación del lugar nos sirve de telón, además del lago artificial que da contra el acceso principal. En el volumen principal se encuentran las habitaciones, los demás se conectan a través de la innumerables terrazas y rematando en el auditorio. El Comedor y la cafetería están hacia el costado sur donde la visual da contra los bosques de la zona.

FACHADA PRINCIPAL

FACHADA LATERAL

PATIO

HABITACION

ES

TERR

AZA

B

B´

A´ A

AUDITO

RIO

HALL DE AC

CESO

BAR

SALO

N

COME

DOR

BAÑO

S

PATIO

CAFETERIA

LOBB

Y

ADMINISTRAC

ION

HABITACION

ES

TERR

AZA

B

B´

A´ A

AUDITORIO

PATIO

HABITACIO

NES

TERRAZA

B

B´

A´ A

PLANTA PRIMER PISO

PLANTA SEGUNDO PISO

PLANTA TERCER PISO

VIVIENDA UNIFAMILIAR ESTRATO 6 III


Barrio Los Rosales ELEMENTOS COMUNALES DE BARRIO Y VECINDARIO

OBJETIVO

Lograr que el estudiante comprenda y desarrolle adecuadamente problemas arquitectónicos relacionados con la escala del hábitat inmediato a nivel urbano (barrio, vecindario), como una primera aproximación al problema que propone el entorno urbano frente a las necesidades de la comunidad, mediante el análisis y manejo de las variables que a esa escala intervienen..


Se trata de un taller donde el alumno se enfrenta al manejo de problemas simples de arquitectura, surgidos de aquellas necesidades comunitarias del barrio o el vecindario. El alumno analizará y aprenderá a plantear un problema específico, a la luz de los aspectos históricos, ambientales, técnicos que surgen de la escala urbana mencionada. Los problemas se relacionarán con la vivienda y sus servicios comunales o institucionales.

Competencias para:

Analizar, comprender y resolver problemas arquitectónicos surgidos de la dimensión urbana en la escala del barrio o el vecindario. Desarrollo de la capacidad para conjugar las variables de pequeña y mediana complejidad que intervienen en esta escala. Entender y resolver el proyecto arquitectónico que se deriva de una necesidad comunitaria, aplicando los principios de la composición y demás elementos del diseño. Desarrollar una capacidad de síntesis en el conocimiento de los problemas conexos con la arquitectura (paisaje, medio ambiente, forma, plástica, vivencias, historia, etc.) Comprender y resolver problemas de arquitectura relacionados con la institucionalidad y los edificios que ella genera. Resolver los problemas arquitectónicos con un cierto grado de búsqueda en lo estético, lo formal y lo funcional.

Director del proyecto: Alfonso Guzman

N

PLANTA PRIMER PISO

A B E C D

1

2

3

4

5

6


La concepción de la casa responde a las condiciones del lugar, en la Barrio Los Rosales; razón por la cual la orientación y el tratamiento de los espacios interiores buscan la fluidez, tanto con la iluminación como con la ventilación natural. Las áreas sociales son completamente abiertas en el interior.

La Casa esta compuesta por un volumen en “L”, en el primer piso de encuentra la zona social.

FACHADA LATERAL DERECHA

FACHADA PRINCIPAL

FACHADA POSTERIOR

A B E C D

1

2

3

4

5

6

PLANTA SEGUNDO PISO

N


El comedor y la sala están rodeados de grandes ventanales. Las alcobas están ubicadas en el segundo piso, y debajo se encuentran los garajes.

La fachada posee columnas, las cuales sirven para realzar el estilo de la vivienda, además de sostener la cubierta, tiene amplios corredores, estos recorren todo el volumen y permiten tener una visual sobre los jardines.

A B E C D

1

2

3

4

5

6

PLANTA CUBIERTA

N

FACHADA LATERAL IZQUIERDA

CORTE TRANSVERSAL

CORTE LONGITUDINAL

VIVIENDA MULTIFAMILIAR ESTRATO 4 IV


Barrio Usaquén El HABITAT, VIVIENDA PARA INGRESOS MEDIOS Y ALTOS

OBJETIVO

Abordar el problema de la demanda de vivienda en estratos medios y altos, en áreas desarrolladas o sin desarrollar, teniendo como parámetros la realidad social del país, así como las nuevas tendencias de las agrupaciones urbanas, y con una visión prospectiva del problema.


En este taller de diseño, el estudiante se enfrentará a problemas habitacionales para grupos humanos de ingresos medios y altos, tratando de abarcar toda la gama de soluciones posibles, desde la vivienda unifamiliar hasta las agrupaciones de alta o media densidad. Deberá ser riguroso en la identificación de la demanda de este tipo de vivienda, conceptualizando sobre aspectos cualitativos y cuantitativos, así como sobre densidades deseables, sistemas constructivos, costos básicos y aspectos formales, plásticos, estéticos y otros.

Competencias para:

Resolver problemas de vivienda en estratos con disponibilidad económica, para entender los requerimientos de espacio, áreas y demás necesidades de estos grupos humanos. Entender y dar respuesta a los problemas cualitativos de la vivienda para estratos medios y altos, con una visión prospectiva. Definir y dar respuesta adecuada en los aspectos tecnológicos que el problema de la vivienda conlleva. Entender y responder al problema urbano que interactúa con la vivienda, cuando esta se desarrolla en forma puntual o grupal. Resolver los problemas conexos, tales como los del medio ambiente, movilidad urbana, zonas de cesión, normatividad urbana, paisajismo, densidad, habitabilidad, etc. Desarrollar un espíritu investigativo alrededor del tema de la vivienda, por tratarse de uno de los problemas a los que el arquitecto se enfrenta con mayor frecuencia. Comunicar y representar el proyecto adecuadamente.

Director del proyecto: Ramón Urquijo

16.56

N 25.6

N 22.9

N 20.2

N 17.5

N 14.8

N 12.1

N 9.4 N 9.00

N 10.00

N 21.5

N 18.8

N 16.1

N 13.4

N 10.7

N 8.00 N 8.00

N 16.7

N 13.4

N 16.1

N 18.8

N 21.5

N 24.2

N 18.9

N 18.9

N 6.00

N 8.00

CORTE FACHADA


Es una manzana localizada en Usaquén. Este conjunto se acorde con las cotas del terreno, la altura de cada edificio se intercala para así poder jugar con los volúmenes. Cada edificio tiene dos apartamentos por piso. La ondulación de las fachadas evita una paramentación rígida y dinamiza los espacios exteriores.

A

B

C

D

E

F

G

A

B

C

D E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S T

U V

W

X Y

Z

A

B

C

D

E

F

G

H

I

CARRERA 6

CARRERA 6A

N 1 6. 2

N 1 8.9

N 19. 9

N 1 3. 5

N 1 8. 6

N 1 7. 6

N 13. 5

N 1 7.2

N 16.2

N 16 .2

N 19. 9

N 1 8. 9

N 1 3.5

N 1 8. 6

N 17. 6

N 1 3. 5 N

18. 6

N 17.6

N 1 7.6

N 19.6

N 1 3. 5

N 1 7.6 N

18.6

N 13.5

N

PLANTA DE LOCALIZACION

0.15

0.80

0.15

7.11

0.15

0 .15

7.32

0.15

1.40

4.35

2.78

4.37

1

2

3

4

5 A

B

C

D

E

APARTAMENTO TIPO 1

16.56

N 25.6

N 22.9

N 20.2

N 17.5

N 14.8

N 12.1

N 9.4 N 9.00

N 10.00

N 21.5

N 18.8

N 16.1

N 13.4

N 10.7

N 8.00 N 8.00

N 16.7

N 13.4

N 16.1

N 18.8

N 21.5

N 24.2

N 18.9

N 18.9

N 6.00

N 8.00

CORTE FACHADA


El ingreso vehicular y peatonal se sitúa en la parte mas baja del terreno. Una circulación escalonada bordea y da acceso a la primera hilera de apartamentos, la misma circulación se repte a medida que se va ascendiendo

A

B C

D E 1

2

3

4

5

A

B

C

D E

A

B C

D E

A

B

C

D

E F

G

H

I

A

A

A

A

A

A

B

C

D A

B

C

D

E

E

7

6

5

4

3

2 1 1

2

3 4

5

6 7

8

PLANTA PISO TIPO

N

APARTAMENTO TIPO 2

9 .75

0. 15 7. 25

0. 15

0. 98 0. 23

1. 02 3. 77 0 .15

0.5 8

0.15

3.41

0.15

7.17

0.15

3.79

A

B

C

D

E

1

2

3

4

5

FACHADA LONGITUDINAL

VIVIENDA DE INTERES SOCIAL V


Barrio Porvenir EL HABITAT POPULAR (VIVIENDA PARA BAJOS INGRESOS)

OBJETIVO

Abordar el problema de la vivienda para estratos de bajos recursos económicos formulando soluciones arquitectónicas y urbanísticas adecuadas al medio social al que se dirijan, con el fin de construir un conocimiento permanente y progresivo que procure dar respuesta al déficit cualitativo y cuantitativo de la vivienda en nuestro país. Se harán concurrir simultáneamente las variables técnicas, sociales, económicas, legales (normativas), urbanísticas , de gestión y sostenibilidad, etc., para lograr proyectos reales y viables.


En este taller de diseño, el alumno se enfrentará a problemas de diseño de vivienda para bajos ingresos, tales como la V.I.S (vivienda de interés social), o vivienda para desplazados, o vivienda de emergencia y otras por el estilo. Deberá conceptualizar sobre políticas de Estado, situaciones sociológicas y problemas económicos, entre otros, que generan el problema del déficit para estos grupos humanos. Así mismo, estudiará soluciones tecnológicas adecuadas, normas mínimas de dignidad y calidad de la vivienda, formas de agrupación urbana, y otras variables colaterales que este problema engendra.

Competencias para:

Resolver problemas de diseño arquitectónico y urbanístico relativos a la vivienda para estratos de bajos ingresos económicos. Entender y resolver problemas tecnológicos que contribuyan a la disminución de los costos de este tipo de vivienda. Considerar y resolver los problemas colaterales de la temática principal, tales como el diseño urbano, paisajístico, ambiental, estético, formal, etc. Ver con ojos prospectivos este problema, con el fin de pensar en las soluciones que requiere en el futuro. Generar un espíritu investigativo permanente sobre esta problemática, como una de las más graves de nuestra realidad nacional y a la cual el arquitecto deberá responder desde su profesión. Comunicar y expresar adecuadamente sus proyecto, en todos los aspectos.

Director del proyecto: Edgar Vanegas


El conjunto se encuentra ubicado en la Localidad de Bosa. Se desarrollo teniendo en cuenta los ejes, generados a través de las vías alternas. El cruce de los ejes crea un centro, en el cual se desarrolla el comercio y la plazoleta principal. A su alrededor se organiza la vivienda.

CORTE BB´ CORTE AA´

PLANTA APTO TIPO PLANTA APTOS TIPO


La arquitectura de las viviendas pretende integrarse armónicamente al entorno y dentro de una volumétrica racional, desarrollándose cada manzana alrededor de una plazoleta central. Se manejan las fachadas lineales, además de los balcones intercalados, buscando crear una relación entre el interior y el exterior.

PLANTA CUBIERTA

FACHADA POSTERIOR

PLANTA PRIMER PISO

FACHADA PRINCIPAL

ALBERGUE ESTUDIANTIL VI


Puente Aranda SERVICIOS DE MEDIANA COMPLEJIDAD

OBJETIVO

Analizar, comprender y dar solución al problema de los servicios comunitarios e institucionales producidos por la jerarquía urbana denominada sector. Se abordarán los grandes problemas como la salud, la recreación, la movilidad, el trabajo, el comercio, el culto, la industria, etc., que serán los generadores de los proyectos arquitectónicos, todo ello con miras a incrementar el nivel de vida de la comunidad.


Es un taller donde el estudiante se enfrenta a problemas de diseño arquitectónico de mediana complejidad, contenidos dentro de la estructura urbana y las necesidades comunitarias e institucionales que se derivan de porciones de ciudad (sectores). Las exigencias que el ciudadano le plantea a la ciudad, de orden físico, sicológico y sociológico, serán el punto de partida para la identificación de los problemas particulares por resolver. Intervendrán las variables históricas, estéticas, ambientales, urbanas, técnicas, de gestión y sostenibilidad. En este nivel de carrera, la parte propositiva empieza a desempeñar un papel importante.

Competencias para:

Resolver problemas de mediana complejidad arquitectónica, dentro de contextos urbanos con jerarquía sectorial. Entender el grado de complejidad arquitectónica de los proyectos, basados en el programa de áreas y necesidades, cubrimiento poblacional, radio de alcance de los servicios, necesidades a las que responde, etc. Considerar y dar respuesta adecuada a los aspectos tecnológicos y constructivos de un proyecto de esta complejidad. Considerar y dar respuesta a las demás variables que intervienen en la correcta solución del problema. Explorar nuevas calidades espaciales, estéticas, formales y funcionales en los proyectos. Dar correcta expresión gráfica, volumétrica, escrita y oral al proyecto. Equilibrar la relación del proyecto arquitectónico con el entorno urbano en el que se inserta.

Director del proyecto: Alfonso Guzman


El proyecto se localiza en la upz de Puente Aranda, entre la Cl. 13 y la Kr. 30, cerca al Matadero Distrital. El edificio se concentra alrededor de un gran espacio horizontal abierto hacia el resto del área.

pérgola sol-sombra

acce

so e

sta

ció

n re

nfe

p laza abierta

-1.35

+0.58

+2.00

+0.70

+0.22

-0.25

VIA DE ACCESO


FACHADA PRINCIPAL

FACHADA LATERAL

CORTE BB´


El albergue estudiantil cuenta con: dormitorios, talleres y aulas, las cuales están centradas en las actividades culturales y educativas. Es un gran conjunto concebido para ser recorrido y disfrutar del paisaje, desde cualquiera de sus terrazas, así como desde las aulas. El edificio esta amarrado en el terreno por lo que no obstruye visualmente el paisaje, desde la vía principal de acceso y por medio de un recorrido peatonal comunica con el Parque de la Hoja.

RECEPCIÓN SALIDA

PLANTA PRIMER PISO PLANTA SEGUNDO PISO PLANTA TERCER PISO

ROTONDA DE LA SABANA VII


Los Martires DISEÑO URBANO

OBJETIVO

Desarrollar en el estudiante la capacidad para resolver problemas de diseño urbano, en áreas con deterioros evidentes, o en zonas con vocación de renovación urbana, donde la arquitectura juega un papel secundario frente al espacio público.


Se trata de un taller con énfasis en el diseño del espacio público, donde la arquitectura se desarrolla en forma de masas urbanas, generadoras de relaciones entre sí , generando el espacio urbano que debe ser diseñado en su totalidad. Se deberán manejar en forma simultánea e integral todas las variables que intervienen en este tipo de proyectos, para que el alumno entienda la complejidad del escenario urbano, como objeto de diseño.

Competencias para:

Resolver problemas de diseño urbano y de espacio público en sectores específicos de la ciudad. Entender, considerar y resolver los aspectos colaterales del diseño urbano que hacen parte de la labor del arquitecto. Entender y resolver los problemas surgidos de la relación arquitecturaespacio público, sin considerarlos como dos problemas distintos. Valorar las calidades del espacio público y propender por el mejoramiento de las condiciones de vida del ciudadano. Entender y dar respuesta a las exigencias de todo orden que plantea este tipo de proyectos. Generar un espíritu investigativo e innovador sobre esta temática. Representar adecuadamente los proyectos.

Director del proyecto: Marcelo Bedoya


El proyecto para el sector del barrio santa fe ( zona del cementerio central) y Samper Mendoza, busca consolidar el carácter del uso de vivienda con usos complementarios y la adaptación de una zona de tolerancia que cumple con funciones especificas para el trabajo sexual y comercio derivado al trabajo que allí se ejerce . igualmente en el sector se le da el carácter a la avenida dorado , la avenida mariscal sucre y la avenida diecinueve y la avenida caracas .


N

AVENIDA CARACAS KR 17 KR 15

PERFIL VIAL AV 19

PERFIL VIAL SOBRE AV 19

CL 72

PERFIL VIAL CRUCE CLL 72


La consolidación del uso residencial en los limites de la Av. El dorado , Av. Mariscal sucre , Av. Caracas y Av. 19, es esencial para volver a su uso de inicio y generar crecimiento de la población del sector. Un impulso importante a través de proyectos de integración inmobiliaria. Tanto el uso del comercio y servicios como los residenciales deberán ir acompañados con una mejora sustancial del espacio publico. Se trata de dar un marco al nuevo parque que garantice su integración al entorno inmediato y al mismo tiempo lo potencie como equipamiento de escala metropolitana. Se planea una nueva capacidad inmobiliaria del sector a través de la constitución de planes parciales que permitan la creación de unidades de actuación, capaces de atraer la inversión por poder garantizar una nueva tierra disponible, dotada de infraestructura, que soportes nuevos usos y capaz de asumir dentro de sus cargas la consolidación de sectores de valor arquitectónico.

N

PLANTA ROTONDA

CL 22

PERFIL VIAL CRUCE CLL 22

KR 18

PERFIL VIAL CRUCE KRA 18

CENTRO CULTURAL VIII


La Sabana PROYECTOS DE ALTA COMPLEJIDAD ARQUITECTONICA

OBJETIVO

Desarrollar en el estudiante la capacidad para enfrentar y resolver problemas arquitectónicos de alta complejidad, surgidos de necesidades urbano regionales, con énfasis en proyectos que cubran requerimientos metropolitanos de gran escala.


Se trata de un taller de diseño arquitectónico de alta complejidad, donde los temas son producto de necesidades de ciudad y de región, en los grandes problemas de la salud, la movilidad y el transporte, la recreación metropolitana, las instituciones cívicas y gubernamentales, así como religiosas, militares y políticas. Se deberán considerar integralmente las variables de complejidad propias de estos proyectos.

Competencias para:

Resolver problemas de arquitectura de gran complejidad, surgidos de la relación ciudadregión. Integrar adecuadamente las variables históricas, técnicas, estéticas, ambientales, sostenibles, económicas, sociales, vivenciales y otras. Entender y resolver los problemas derivados de la dinámica generada entre la ciudad y la región que la soporta. Considerar y resolver los problemas arquitectónicos que nacen de las grandes necesidades institucionales, sociales, económicas y políticas de esta escala de complejidad. Generar un espíritu crítico y analítico permanente sobre el tema. Representar y expresar adecuadamente el proyecto, llegando a un grado de detalle muy profundo.

Director del proyecto: Edgar Vanegas


El proyecto se localiza en la Upz de La Sabana, entre la Av.19 y la Av. Mariscal Sucre, mas exactamente en el barrio Santa Fe, cercano al colegio Sagrado Corazón. El edificio concentra alrededor de un gran espacio horizontal abierto hacia el resto de los proyectos, la Mediateca y los dos Colegios. Las actividades del Centro Cultural, como son: Galería, Teatro, Conservatorio de Música y Talleres para otras actividades, en un gran conjunto concebido para deambular, ser recorrido y disfrutar el paisaje, desde cualquiera de sus terrazas así como de los salones, interiormente se conecta por medio de un sistema de corredores que conectan todos los servicios y los lugares de estancia y encuentro.

C O

L I N D

A N C I

A

C

O

L I N

D

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C

I A

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L I N

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C I R C U L A C I O N V E H I C U L A R P R O L O N G A C I O N F. E L I Z O N D O

D D '

B

A

B '

A '

C C'

PLANTA DE ACCESO

A

B

D D'

B'

A'

C C'

PLANTA PRIMER PISO

A

B

D D '

B '

A '

C C'

PLANTA SEGUNDO PISO

FACHADA SUR FACHADA NORTE

FACHADA SERVICIOS FACHADA PONIENTE

CORTE AA´ CORTE BB´


El edificio se encuentra incrustado en el terreno, la vía principal de acceso, se comunica indirectamente con el parque del Renacimiento. El acceso principal es peatonal, se llegando a un vestíbulo central, el cual hay una zona verde interna tiene un pozo circular de agua, que refleja el cielo, el cual contrasta por su quietud con el jardín escalonado de agua, paralelo a las rampas, donde el movimiento, el sonido del agua y los reflejos de luz, ponen en evidencia los elementos de la naturaleza.

CORTE CC´

CORTE EE´ CORTE DD´

FACHADA ORIENTE

CORTE FF´

APARTAESTUDIOS MUSEO ANTONIO NARIÑO IX


Villa de Leyva RESTAURO URBANO (PATRIMONIO)

OBJETIVO

Desarrollar en el estudiante la capacidad para resolver problemas de diseño donde el tema de la conservación y protección del patrimonio construído sea la determinante principal que interviene, teniendo como base el concepto de que la ciudad es un bien cultural..


Se trata de un taller de diseño urbanoarquitectónico que identifica problemas en áreas con valores históricos, técnicos y estéticos y busca dar soluciones tendientes a la revitalización de sectores y edificios en deterioro, aplicando las normas existentes sobre valoración, calificación, conservación y restauración , entre otras.

Competencias para :

Resolver problemas de diseño complejos en el campo de la restauración y la conservación del patrimonio urbanoarquitectónico. Entender y resolver adecuadamente lo relativo a la valoración del patrimonio histórico. Comprender y aplicar las disposiciones nacionales e internacionales que regulan la materia. Enfrentar soluciones combinadas de arquitectura actual frente y junto a la patrimonial. Dar adecuada respuesta a los factores históricos, estéticos , ambientales, vivénciales, sociales, urbanos, etc. , de los sitios y sectores donde se actúa en el campo específico del patrimonio. Expresar y representar adecuadamente el proyecto, en todos sus aspectos. Generar espíritu investigativo alrededor de este tema, que se constituye como una posible especialización para el arquitecto.

Director del proyecto: Maria Isabel Tello


El proyecto de los ApartaEstudios se localiza dentro del Museo, en el plantea la intervenciónrestauración para la conservación y mantenimiento del inmueble y la restauración del propio hacia el perfil hacia el cual se desea orientar el pueblo. Se propone el tipo y las necesidades que los posibles usuarios reclamarían, así como las relaciones íntimas entre la conservación y el entorno.

FACHADA PRINCIPAL

FACHADA POSTERIOR

PRIMER PISO

SEGUNDO PISO

TERCER PISO


El objetivo principal se centra en plantear un conjunto de apartamentos que facilite al máximo el desarrollo del pueblo a nivel artístico y al mismo tiempo que enlace de forma eficaz con la visita del turista. El recorrido se inicia a través de una «calle abierta» desde la que se accede a las diversas zonas de vivienda, artesanías, exposición y demás. El inmueble se mezcla con el museo, enlazándose a través de las plazoletas que cada uno de ellos posee. La vivienda guarda, cierta tipología o semejanza con el museo.

FACHADA INTERNA

CORTE AA´

PERFIL VIAL

CORTE CC´

CORTE BB´

BIBLIOTECA PUBLICA ABIERTA X


Parque Timiza PROYECTO FINAL DE CARRERA ARQUITECTURA PARA LA GLOBALIZACION

OBJETIVO

Enfrentar al estudiante a problemas complejos de diseño arquitectónico surgidos de las necesidades de regiónpaís , con miras a dar soluciones para la infraestructura que se requiere para la apertura y la globalización.


A partir de la relación ciudadregiónpaís, así como de su relación con los fenómenos de la globalización y la apertura de mercados, el estudiante entrará a analizar y comprender los problemas específicos del diseño arquitectónico que surgen de esta realidad. En este nivel, se harán concurrir todas las variables en el grado de complejidad que el proyecto amerita.

Competencias para:

Resolver proyectos de arquitectura de gran complejidad , surgidos de las necesidades del país. Entender, considerar y dar respuesta a todas las variables tecnológicas del proyecto arquitectónico. Contemplar las demás variables (estéticas, ambientales, históricas, de gestión, sociales, políticas, urbanas, etc.), que intervienen. Expresar, comunicar y representar adecuadamente el proyecto, en un nivel profesional. Conceptualizar, sintetizar y analizar todos los componentes de un problema de alta complejidad, llegando a un grado de detalle en concordancia con la escala del tema. Generar una capacidad de investigación permanente. Exponer y comunicar un proyecto ante distintas instancias.

Director del proyecto: Nelcy Echeverria


Nace en el parque planta de tratamiento río Tunjuelito y se extiende a lo largo de todo el rió, con el fin de recuperarlo y darle su importancia . la alameda hace parte de un sistema de espacio publico que estructura el sector junto con el parque Tímiza, creando senderos y plazoletas.

A A

B

B PLANTA SEGUNDO PISO

Esc: 1:200

SALA DE LECTURA GENERAL

CASIL LERO S

ESTANTERIA ABIERTA

ATENCIÓN PUBLICO

FOTOCOPIAS

A C CE S O Y

C ON TRO L A L A U D ITOR IO

SALA DE PERMANEN CIA Y ACCESO A LA SALA DE LECTURA GNAL

A B C D E F G H J

K

2

6

7

1

1´

2´

LOBBY DE CIRCULACIÓN

W.C HOMBRES W.C MUJERES

PRESTAMO EXTERNO

FICHEROS EL ECTRONICOS

HEMEROTECA

W.C MUJERES

W.C HOMBRES

CAMERINO

DEPOSITO

CAMERINO

SALA DE ESPERA

3

5

I

L

TERRAZA

B

A

B

PLANTA TERCER PISO Esc: 1:200

SALA DE LECTURA ESP ECIAL IZADA

SALA DE L ECTURA ESPECIALIZADA SAL A BOGOTA

ATENCIÓN PUBLICO

FOTOCOPIAS

SAL A DE PERMANENCIA

A R EA D E PRO Y ECC IO N Y LU C E S D E L A U D ITOR IO

A B C D E F G H I

J

2

3

4

1

1´

2´



DEPOSITO MEDIOS AUDIO VISUALES

SALA DE CONSULTA MEDIOS AUDIOVISUALES

PREST AMO EXTERNO

H

CAMERINO

DEPOSITO

CAMERINO

SAL A DE ESPERA BAÑ

O S

A B

B

PLANTA CUARTO PISO Esc: 1:200

BIBLIOTECA ELECTRON ICA

ATENCIÓN PUBLICO

TERRAZA

SAL A DE PERMANENCIA Y ACCESO A L A SALA DE INTERNET

ZONA ADMINISTRATIVA

A B C D E F G H

1´

2´



BIBLIOTECA INFANTIL

A

J

K

2

6

7

1

3

5

I

L


El objetivo de la biblioteca es generar un volumen que se integre al espacio publico propuesto y por ende a ese termino fundamental que es la cultura.

A A

B

B PLANTA QUINTO PISO

Esc: 1:200

SALA DE T.V Y VIDEO

REST AURANT E Y CAFETERIA

REST AURANT E Y CAFETERIA

T A RIM A

B AR

SA L A D E LE CT U R A

S AL A DE T .V

S A LA D E T .V

A B C D E F G H

1

1´

2´



A

J

K

2

6

7

3

5

I

L

A

B

B PLANTA SEXTO PISO

A B C D E F G H

1

1´

2´

H

SALA DE EXPOSICIONES


A

J

K

2

6

7

3

5

I

L

A A

B

B

PLANTA DE CUBIERTAS Esc: 1:200

A B C D E F G H

1´

2´

1

J

K

2

6

7

3

5

I

L

PLANTA PRIMER PISO

CAFEBAR AL AIRE LIBRE


PLAZOLETA DE ACCESO

PLAZOLETA DE ACCESO PRINCI PAL

CONCHA ACUSTICA

PLANTA PRIMER PISO



PLAZOLETA DE ACCESO

PLAZOLETA DE ACCESO PRINCI PAL

CONCHA ACUSTICA

AUDITORIO

LOBBY DE ACCESO Y CIRCULACIÓN

W. C HOMBRES

W.C MUJERES

DEPOSITO DE LIBROS

ACCESO EMPLEADOS

2

6

CAMERINO

DEPO S

I TO

CAMERINO

SALA DE ESPERA

A

A

B

B

A

B

C

D

E

F

G

H

1´

2´

1

J

K

7 3

5

I

L


El propósito es convertirlo en un detonante cultural del sector, por ello e se propone un volumen elevado, para que el espacio publico entre al proyecto, articulado por un punto fijo central que sirve de permanencia e integración. Se vincula en un solo espacio y se maneja una circulación central de reparticiones, con la que se busca que el publico conozca de inmediato los espacios que le brinda el volumen.

FACHADA LATERAL DERECHA

FACHADA LATERAL

AR

TE

CU

LT

UR

A

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CU

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A

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A

FACHADA LONGITUDINAL PRINCIPAL

N +7 .1 9

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FACHADA POSTERIOR

N +7 .19

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A

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A

CORTE AA Esc: 1:200

PUN TO FIJO D E CIRCUL ACIO N Y PERMANENCIA

DEPO SITO GENERAL

CONCHA ACUSTICA

AUDITORIO

SALAS D E LECTURA

SA L A D E PE RM AN E N C IA Y

A CC E S O A L A S A LA D E IN T ERN E T

SA L A D E T.V Y V ID E O

SA L A D E PE RM AN E N C IA Y A CC E S O A L A S A LA

D E L ECT UR A

C A SI LLE R O S

SA L A D E PE R MA NE N C IA Y A CC E S O A L A S A LA D E L ECT UR A G N A L

S A LA D E E X POS IC IO N ES S A LA D E EX POS IC IO N E S

R EST A UR A N T E Y CA F ET ER IA

A R E A A D MIN IS T RA T IVA

N±0.0

N0.95

N+8.04

N+3.67

N+4.22 N+0. 40

N+4. 18

N +8.36

N+8.36

N+7.19

N+8. 83

N+3.5 N+7. 19

N+4.17

N +2.79

N +2.69

N+2.85

N 8.4 N 8.0

N 6.0

N+2.8

N±0.0 N±0.0

N0 .95

N3 .79

N1 .00

N ±0.0

A B C D E F G

H I J

CAFE AL AIRE LIBRE

CUARTO DE MANTENIMIEN TO

D EPOSITO

CAMERINO


Confort climático A través del manejo y la cobertura vegetal se crearan escudos que contribuirán a proteger del sol, además el manejo del agua que ayudara a la refrigeración de los espacios externos, junto con un sistema de ventilación interno. En las salas de lectura se utilizara una cubierta translucida de policarbonato la cual permitirá el paso de la luz mas no del calor.

SALA DE EX POSIC IONES

N+7.19

N+4.17

N+2.69

N+2.85

N±0.0

ESTR UCTURA SO PORTAN TE C UBIER TA M ETALICA

MASTIL PRINCIPAL

AMARRES MASTIL

BALDOSA CERAMICA

LO SA COLABO RANTE DE HORMIG ON

PLACA METALICA METALDECK

AISLANTE

LO SA DE HORMIGON

VENTANAL MAR CO ALUMINIO VIDRIO

ESTR UCTURA SO PORTANTE ALUMINIO

VIGA METALICA

CORTE BB

S ALA DE LE CTUR A GEN ERAL

D EPO SI TO

S ALA D E LEC TUR A ES PECI ALIZ AD A

SALA DE SI STEM AS E I NTER NET

CAFE AL AI RE LIBR E

1 .6 0

+ / 0 .0 0

CONCRETO ARMADO CAPA DE RIPIO APISONADO RECEBO APISONADO

CIMIENTO HORMIGON

RECEBO

ANCLAJE MURO

DETALLA CIMENTACION

ZAPATAS DE CONCRETO ARMADO

CONCRETO DADO DE

CONTRATRABES

DETALLA PERSIANA METALICA

DETALLA ANCLAJE BALCON

DETALLA CUBIERTA RESTAURANTE

DETALLA ANCLAJE CIELO RASO AUDITORIO

LOSA COLABORANTE DE HORMIGON

METALDECK

VIGA METALICA PERFIL I

ATIESADOR METALICA

BALDOSA CERAMICA

AISLANTE

PLACA DE ANCLAJE METALICO

DETALLA ENTREPISO

DETALLA ANCLAJE VENTANAS

CORTE FACHADA

DETALLES

DETALLE ESCALERA

PERFILES PROYECTO

PROYECTO POR MÉRITO ACADÉMICO (TECNICAS VII)

OBJETIVO

Desarrollar en el estudiante la capacidad para resolver problemas de diseño donde el tema de la conservación y protección del patrimonio construído sea la determinante principal que interviene, teniendo como base el concepto de que la ciudad es un bien cultural..


Se trata de un taller tecnico diseño urbanoarquitectónico que identifica problemas en áreas con valores históricos, técnicos y estéticos y busca dar soluciones tendientes a la revitalización de sectores y edificios en deterioro, aplicando las normas existentes sobre valoración, calificación, conservación y restauración , entre otras.

Competencias para :

Resolver problemas de diseño complejos en el campo de la restauración y la conservación del patrimonio urbanoarquitectónico. Entender y resolver adecuadamente lo relativo a la valoración del patrimonio histórico. Comprender y aplicar las disposiciones nacionales e internacionales que regulan la materia. Enfrentar soluciones combinadas de arquitectura actual frente y junto a la patrimonial. Dar adecuada respuesta a los factores históricos, estéticos , ambientales, vivénciales, sociales, urbanos, etc. , de los sitios y sectores donde se actúa en el campo específico del patrimonio. Expresar y representar adecuadamente el proyecto, en todos sus aspectos. Generar espíritu investigativo alrededor de este tema, que se constituye como una posible especialización para el arquitecto.

COLISEO PARA MICROFUTBOL M+A Abstracción cuerno Escarabajo Hércules


Director del proyecto: Carlos Barragan

MERITO ACADEMICO

Compresión

Tracción Centro de masa y Centro de gravedad


CUERNO ESCARABAJO HERCULES

El cuerno del escarabajo como no es expandidle no trabaja a tracción, sino que por el contrario trabaja a compresión. La compresión tiende a contraer, debido a ello la forma del cuerno es curva, y si se observa bien es un elemento esbelto y optimizado por la naturaleza.

TRANSFORMACION DEL CUERNO

Centro de rigidez


La cabeza del Escarabajo Hércules, es el punto donde está concentrada toda la masa de su cuerno superior. La relación entre el cuerno superior y el cuerno inferior, forman una pinza. Por geometrización el centro de masa y el de gravedad se encuentra fuera del animal. Estos nunca cambiaran aunque el varíe la posición de la pinza.


La estructura portante combina arcos en madera laminada, en las bases con esbeltos elementos en acero que sostienen los arcos autoportantes, en tanto que las masas cerradas están recubiertas de aluminio laminado. LAMINA EN

POLICARBONATO

ARCO MADERA LAMINADA

PLATINA EN ACERO ½”

PERNOS DE AMARRE DE ½”

LISTON MADERA

Detalle Amarre Cerramiento Cubierta

MISION: Oficina no Gubernamental, encargada de las licencias de urbanismo, construcción.

VISION: Estudiar, expedir licencias y permisos de construcción y urbanismo, parcelación, demolición y demás.

ACTIVIDADES EMPRESA: Conceptos de uso. Licencia de Construcción de obra nueva para Estación de Servicio. Subdivisión Predial. Modificación a estructuras en obras ya construidas. Licencia de Cerramiento. Aprobación de planos de alinderamiento. Reconocimiento del inmueble. Licencias de Construcción y/o Urbanismo. Licencia de Construcción para modificación, ampliación o adecuación. Licencia de Construcción de obra nueva.

OBJETIVOS: La verificación del cumplimiento de las normas urbanísticas y de edificación vigentes en el distrito.

QUE ES UN CURADOR El curador urbano se encarga de estudiar, tramitar y expedir las licencias de urbanismo o de construcción.

DESIGNACION DE LOS CURADORES URBANOS Se designa a los curadores urbanos a través de un concurso de méritos.

CURADURIA URBANA 4 PP


Practica Profesional

PERIODO, INHABILIDADES E INCOMPATIBILIDADES Los curadores urbanos serán designados para períodos individuales de cinco años y podrán ser reelegidos.

DEFINICIÓN DE LICENCIA La licencia es el acto por el, cual se autoriza a solicitud del interesado, la adecuación de terrenos o la realización de obras.

CONTROLCorresponde a los alcaldes distritales o municipales directamente o por conducto de sus agentes, ejercer la vigilancia y

control, durante la ejecución de las obras, con el fin de asegurar el cumplimiento de la licencia de urbanismo o de construcción y de las demás normas y especificaciones técnicas contenidas en el plan de ordenamiento físico, sin perjuicio de las facultades atribuidas a los funcionarios del Ministerio Público y de las veedurías, en defensa tanto del orden jurídico, del ambiente y del patrimonio y espacios públicos, como de los intereses de la sociedad en general y los intereses colectivos.

CURADURIA URBANA 4 PP


Practica Profesional

Bibliografía


• Aragón, Víctor Lo Mejor del Urbanismo y de la Arquitectura en Colombia. Editorial Camacho Rondán 1905 Bogotá Arango de Jaramillo, Silvia Libro: Arquitecturas Colombianas Arte en Colombia No. 15

• Escala Fernando Martinez Sanabria. Trabajos de Arquitectura Escala

• Esguerra, Saenz, Urdaneta, Samper Estudio Teóricos sobre la Vivienda Revista Escala No. 17

• Eyheralde, René El Concepto del Desarrollo Progresivo en el Diseño de la Vivienda Editorial Kelly

• Fonseca M., L. y Saldarriaga R., A. La Vivienda Rural como Patrimonio Cultural Revista Lámpara No. 80

• Ramírez, H., Gerardo Catalogación de Materiales de Construcción para Vivienda Económica en Bogotá Universidad de Los Andes

• Berty, Anne Architectures Colombiennes: Alternatives aux Modeles Internacionaux Editions du Moniteur

• Borrero Ochoa, Oscar El Valor del Suelo y sus Determinantes en el desarrollo de Bogotá Universidad de Los Andes

• Saldarriaga Roa, Alberto Arquitectura y Cultura en Colombia Revista Universidad Nacional No. 10

Enny Carolina Espitia Aguilera P O R T A F O L I O D E C A R R E R A

biblioteca pública abierta parque timiza

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