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Baldwin Park Unified School District

Ensure high achievement for ALL learners WINTER 2018

Programa de alimentación saludable es galardonado

Healthy Eating Program Wins California Golden Bell AwardBaldwin Park Unified received a Golden Bell Award from the California School Boards Association (CSBA) for hands-on lessons that teach students about horticulture and the importance of healthy eating.Nutrition in the Garden is a food preparation and nutrition education program that gives students the opportunity to plant seeds and harvest produce at the Baldwin Park Community Garden, and then transform those ingredients into fruit- or vegetable-based recipes. The program is a partnership among Baldwin Park Unified’s Adult and Community Education program, Kaiser Permanente Baldwin Park Medical Center and the City of Baldwin Park.In the 2016-17 school year, 140 fourth-graders from Baldwin Park Unified elementary schools tended the garden throughout the year. In spring, they harvested greens, carrots and zucchini from the quarter-acre property. Students also planted seeds in cups that they tended as home-garden projects, and studied physical science and life science topics in the context of the garden environment.Gardening instructors taught students to identify crops, the conditions they need to grow and when they are ready for picking. A food and nutrition teacher gave cooking demonstrations on healthy eating, portion size and the importance of using locally grown produce.

Fourth-graders from De Anza Elementary School listen to a talk about planting and tending fruits and vegetables.

Baldwin Park Unified fourth-graders in the Nutrition in the Garden program display produce harvested at the Baldwin Park Community Garden. Los estudiantes de cuarto grado del programa Nutrición en el Jardín muestran su cosecha.

Los estudiantes de cuarto grado de la primaria De Anza aprenden sobre el cultivo de las frutas y verduras.

El Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park ha recibido un premio Golden Bell de la Asociación de Juntas Educativas de California (CSBA, California School Boards Association) por sus lecciones prácticas sobre la horticultura y la importancia de la alimentación saludable.El programa de educación alimenticia Nutrición en el Jardín permite a los estudiantes sembrar y cosechar frutas y verduras en el jardín comunitario de Baldwin Park y preparar recetas con las cosechas. El programa es el resultado de una alianza entre nuestro programa de Educación Comunitaria y de Adultos, el centro médico local de Kaiser Permanente y la ciudad de Baldwin Park.

Durante el año escolar 2016-17, 140 estudiantes de cuarto grado cultivaron el jardín, que mide un cuarto de acre. En la primavera, cosecharon verduras, zanahorias y calabacín. También sembraron plantitas en casa y usaron el jardín para estudiar las ciencias físicas y naturales.Los instructores enseñaron cómo identificar las plantas, las condiciones ideales para su cultivo y cuándo están listas para cosechar. Un maestro de nutrición y alimentación demostró cómo preparar porciones razonables de alimentos saludables y explicó la importancia de comer productos locales.Los resultados del programa muestran que el 99 por ciento de los estudiantes prepararon por lo menos una receta en casa y un 96 por ciento aumentaron su consumo de frutas y verduras.

Program results show 99 percent of children made at least one recipe at home based on what they learned; 96 percent increased their intake of fruits and vegetables.

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Superintendent’s MessageBaldwin Park Unified is passionate about the creativity our students and educators demonstrate as they forge their paths to the future.The level of innovation and inspired instruction – and student response to that instruction – is almost overwhelming. It most certainly is fulfilling and gratifying to see. This newsletter recounts efforts that range from a Golden Bell for an elementary nutrition program to high school students who won a NASA grant and overcame personal challenges that would daunt anyone.

Meanwhile, our elementary schools are being recognized for their strength of instruction and their dedication to educating the whole child. This is what we, as educators, strive for when we come to campus every day – to see that spark of curiosity fanned into an enthusiasm for learning. This is why, as a team, we are continuing to seek new ways to inspire our students to achieve their dreams.That effort is far from over. Baldwin Park Unified is committed to continuing its innovations as we re-create the educational experience for our

students to ensure they have the skills to excel in this rapidly changing world.Thank you to all our families, staff and teachers for committing themselves to this journey on behalf of our community’s children. There is nothing more rewarding.

Froilan N. Mendoza, Ed.D. Superintendent

Mensaje del superintendenteAl Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park le apasiona la creatividad de los estudiantes y educadores que avanzan hacia el futuro.El nivel arrollador de innovación e instrucción – y la reacción de los estudiantes – es muy gratificante. En este boletín usted leerá sobre un programa de nutrición galardonado, un grupo de estudiantes de la preparatoria que recibieron una subvención de la NASA y un estudiante que superó retos personales desalentadores.Nuestras escuelas están siendo reconocidas

por la instrucción y dedicación a la educación integral de los niños.Como educadores, deseamos avivar la chispa de la curiosidad en los niños hasta convertirse en una llama de entusiasmo por el aprendizaje. Con ese fin, nuestro equipo sigue buscando nuevas formas de motivar a nuestros estudiantes a lograr sus sueños.Queda mucho trabajo por hacer. Seguiremos innovando para transformar la experiencia educativa de nuestros estudiantes y equiparlos para sobresalir en este mundo cambiante.

Extendemos nuestro agradecimiento a todas las familias, el personal y los maestros que se dedican a apoyar a nuestros niños. No hay nada más gratificante en el mundo.

Froilan N. Mendoza, Ed.D. Superintendente

Equipo de robótica recibe subvención de la NASA

Baldwin Park Unified High School Robotics Team Lands NASA Grant

Sierra Vista High School’s robotics team has won a NASA-sponsored Regional Challenge Rookie Team Grant that will provide the team with the funds to cover registration for the FIRST Robotics Competition (FRC).

El equipo de robótica de la Preparatoria Sierra Vista ha ganado una subvención de la NASA para cubrir los gastos de inscripción para la competencia de robótica de FIRST.

Sierra Vista High School junior Bryant Hong is closer to his dream of leading a competing robotics team after winning a NASA-sponsored Regional Challenge Rookie Team Grant that will provide the school’s team with the funds to register for its first robotics challenge. Through NASA’s Robotics Alliance Project, the Rookie Team Grant awarded Sierra Vista’s Robodons $6,000 to cover registration fees for the FIRST Robotics Competition (FRC), as well as a robotics kit that includes a base model with frame, controller, gears and motor. “Having waited almost three years to compete, I can’t put into words what this grant means to

me – it’s a dream come true,” Hong said. “Getting the team started has been a slow progress and my goal seemed so far away, but being awarded the grant gave me the realization that I’m doing what I set out to do.” Hong started the robotics club at Sierra Vista his freshman year; however, with no classroom, tools or funds to create a robot, the Robodons have been unable to compete. Hong set out to get the team off the ground. He has networked with prestigious local robotics teams to find out what it takes. With support from Long Beach and West Covina teams, Hong was directed toward the NASA Rookie Grant.

Bryant Hong, estudiante de onceavo grado de la Preparatoria Sierra Vista, está más cerca que nunca de cumplir su sueño — su equipo de robótica recibió una subvención de la NASA que les permitirá inscribirse en su primer competencia de robótica. A través del Proyecto de Alabancia de Robóticas de la NASA, esta subvención de $6,000 permitirá a los Robodons de Sierra Vista pagar las cuotas de inscripción para la competencia de robótica de FIRST y un kit de robótica que incluye un modelo base con marco, controlador, engranajes y motor. "He esperado casi tres años para competir. No puedo expresar lo que esto significa para mí. Es

un sueño hecho realidad", dijo Hong. "No ha sido fácil establecer el equipo. Mi objetivo parecía estar muy lejos. Pero con esta subvención me ha quedado claro que lo estoy logrando." Hong comenzó el club de robótica durante su primer año en Sierra Vista High School. Pero sin salón, herramientas ni fondos, los Robodons no han podido competir. Hong se propuso ayudar al club. Se puso en contacto con prestigiosos equipos locales de robótica para averiguar lo que tenía que hacer. Los equipos de Long Beach y West Covina lo dirigieron a la subvención Rookie Grant de la NASA.

Kenmore Elementary School teacher Raquel Gonzalez works with students to complete a response to literature. The students are clad in UCLA gear as part of the school’s effort to foster a college-going culture.

Escuela primaria honrada en concurso nacional La Escuela Primaria Kenmore es una contendiente para recibir el premio America’s Best Urban Schools Award del 2018. Kenmore fue incluida en el cuadro de honor, la primera de tres etapas del concurso patrocinado por el Centro Nacional de Transformación de Escuelas Urbanas (NCUST - National Center for Urban School Transformation).Sólo 18 escuelas de Estados Unidos fueron incluidas en el cuadro de honor como finalistas. El premio reconoce a las escuelas con muchos estudiantes en hogares de escasos recursos socioeconómicos en zonas metropolitanas de más de 50,000 residentes. Las escuelas incluidas en el cuadro de honor deben superar los promedios estatales de competencia en cada grado y para cada grupo estudiantil; mostrar excelencia en el currículo STEAM (ciencias, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas); garantizar el acceso a un currículo riguroso basado en los estándares; proporcionar instrucción eficaz e interesante; y promover una cultura escolar positiva.En el 2016-17, el 91.9 por ciento de los 540 estudiantes de Kenmore recibieron alimentos gratis o a precio reducido, el 28.7 por ciento eran aprendientes de inglés, el 18 por ciento eran estudiantes sin hogar y el 13.5 por ciento tenían discapacidades. En conjunto, el 55.56 por ciento de los estudiantes cumplieron o excedieron los estándares de competencia en el examen estatal de artes del lenguaje inglés y el 47.02 por ciento lo hizo en el examen de matemáticas. Ambas puntuaciones superaron los promedios estatales por al menos 7 puntos de porcentaje. En el 2015-16, el 68 por ciento de los estudiantes alcanzó el nivel proficiente en la prueba estatal de ciencias.

Kenmore Elementary School teacher Margarita Berdeja works with an intervention group of students who are approaching proficiency in math.Margarita Berdeja, maestra de la escuela primaria Kenmore, proporciona intervención a un grupo de estudiantes que casi dominan las matemáticas.

Kenmore Elementary Named Honor Roll School in National Contest Kenmore Elementary School has qualified as an honor roll school for the 2018 America’s Best Urban Schools Award, the first of three stages in the competition sponsored by the National Center for Urban School Transformation (NCUST).Just 18 schools across the U.S. were named as honor roll schools, or finalists for the award, which recognizes schools in metropolitan areas of more than 50,000 residents with high numbers of students from low socioeconomic households. To qualify as honor roll schools, schools must exceed state averages for student proficiency at every grade level and for each student group; show excellence in science, technology, engineering, art and math (STEAM) curriculum; ensure access to a rigorous standards-based curriculum; provide engaging, effective instruction; and promote a positive school culture.

Raquel González, maestra de la escuela primaria Kenmore, trabaja con los estudiantes para completar una respuesta literaria. Los estudiantes se visten con ropa de UCLA para fomentar una cultura universitaria.

In 2016-17, 91.9 percent of Kenmore’s 540 students received free or reduced-price meals, 28.7 were English learners, 18 percent were homeless and 13.5 percent had disabilities. Overall, 55.56 percent of students met or exceeded proficiency standards on the state English language arts exam and 47.02 percent did so on the math exam – both scores topping state averages by at least 7 percentage points. In 2015-16, 68 percent of students tested as proficient on the state science test.Kenmore provides access to two computer labs and nine class sets of Chromebook laptops. Curriculum is driven by the rigorous California Standards. Teachers are trained in instructional techniques that include Thinking Maps, Write from the Beginning and Beyond, close reading, shared inquiry and cognitively guided instruction – all designed to foster creativity, communication, collaboration and critical thinking.

Kenmore tiene dos salas de computación y computadoras portátiles Chromebook para nueve clases. El plan de estudios se adhiere a los rigurosos estándares de California. Los maestros reciben capacitación en técnicas pedagógicas que incluyen Thinking Maps, Write from the Beginning and Beyond, lectura reflexiva, investigación compartida e instrucción con guía cognitiva. Todo esto está diseñado para fomentar la creatividad, comunicación, colaboración y pensamiento crítico.

BPUSD WINTER 2018 | 3

North Park Continuation High Student Honored for Overcoming AdversityWhen he was in middle school, Isaac Aguila missed months and months of school as his family grappled with the unthinkable – the kidnapping of his father. By the time he reached high school, Aguila lagged far behind his peers.Today, with the help of Baldwin Park Unified’s North Park Continuation High School, Aguila has not only caught up with his studies, he has excelled to the point that he graduated a year early, earning his diploma in August.“Sophomore year is when I started to get it together,” Aguila said. “I pushed myself to go to school more because I needed to get an education to get a job and provide for my family.”Aguila’s determination and academic excellence have earned him the 2017 Every Student Succeeding Award from the District’s chapter of the Association of California School Administrators (ACSA).Aguila was nominated by interim Sierra Vista High Principal Harris V. Pratt, who was North Park’s principal during Aguila’s junior year.“Isaac has had to overcome many obstacles on his journey through life,” Pratt wrote in his nomination.

The kidnapping of Aguila’s father tops the list. His father was held for 62 days until his family could pay ransom. The trauma continued long after his release, disrupting Aguila’s focus on school.“I honestly didn’t think I was going to graduate,” Aguila said. “There were so many times I thought I was going to drop out, it was so hard.”Then, at the end of his sophomore year, Aguila’s girlfriend gave birth to his son, Isaiah. The birth was both a tremendous gift and a wake-up call.“When my son came, I knew I had to figure out something to do,” Aguila said.North Park counselor Claudia Sanchez, who wrote a letter supporting Aguila’s award, called his determination an example to other students.

Estudiante supera la adversidadIsaac Águila se perdió muchos meses de escuela cuando sucedió lo impensable: el secuestro de su padre. Para cuando comenzó la escuela preparatoria, Isaac estaba muy atrasado.Sin embargo, con la ayuda de la Escuela de Continuación de Preparatoria North Park, Isaac no sólo recuperó los estudios perdidos, sino que se superó hasta el punto de graduarse un año temprano."El segundo año de preparatoria fue cuando empecé a retomar el control", dijo Isaac. "Lo que me motivó a ir a la escuela fue la necesidad de educarme para poder conseguir un trabajo y mantener a mi familia."Debido a la determinación y excelencia académica de Isaac, la sucursal del Distrito de la Asociación de Administradores Escolares de California (ACSA) le otorgó el premio Every Student Succeeding Award del 2017.Isaac fue nominado por Harris V. Pratt, que en

aquel entonces era el director de North Park. Pratt ahora sirve como director interino de la Escuela Preparatoria Sierra Vista."Isaac ha tenido que superar muchos obstáculos en su vida", escribió Pratt en su nominación.El secuestro de su padre ha sido el mayor obstáculo de Isaac. Su padre estuvo cautivo por 62 días hasta que su familia pagó el rescate. El trauma perduró mucho tiempo después de su liberación, afectando el enfoque de Isaac en la escuela."Francamente, no pensé que iba a graduarme", dijo Isaac. "Fue tan difícil que muchas veces pensé que iba a abandonar la escuela."Luego, al final de su segundo año de preparatoria, la novia del Isaac dio a luz a su hijo, Isaiah. El nacimiento fue un gran regalo y una llamada de atención."Con la llegada de mi hijo, supe que tenía que hacer algo", dijo Isaac.

Baldwin Park Unified graduate Isaac Aguila earned his diploma a year early with support from North Park Continuation High School. He is being honored with an Every Student Succeeding Award.

Isaac Águila, graduado del Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park, obtuvo su diploma un año temprano con la ayuda de la Escuela de Continuación de Preparatoria North Park. Ganó el premio Every Student Succeeding Award.

“Many times, I have teen parents use their parental responsibilities as an excuse for not succeeding in school,” Sanchez stated. “Isaac, on the other hand, has embraced being a parent and has used this along with our school Cal-SAFE program to help him achieve his goal of graduating high school.”Cal-SAFE provides teen parents with support as they pursue their education. Aguila accelerated his education by taking advantage of North Park’s Cyber High Program, which allowed him to complete credits more rapidly. He worked straight through the summer and chopped an entire year off his high school career.Aguila plans to enroll this spring at Mt. San Antonio College to begin his pursuit of a business degree.

Claudia Sánchez, consejera de North Park que apoyó la nominación de Isaac al premio, dijo que su determinación es un ejemplo para los otros estudiantes."Conozco a muchos padres adolescentes que usan sus responsabilidades parentales como excusa para no tener éxito en la escuela", dijo Sánchez. "Isaac, por otra parte, ha aceptado la responsabilidad de ser padre. Esto, junto con el apoyo del programa Cal-SAFE, lo ha motivado a alcanzar su meta de graduarse de la escuela preparatoria."El programa Cal-SAFE ayuda a los padres adolescentes a continuar sus estudios. Isaac aceleró su educación con el programa Cyber High, que le permitió ganar créditos con rapidez y recibir su diploma temprano. Trabajó durante todo el verano y se adelantó un año entero de escuela preparatoria.Isaac planea inscribirse esta primavera en Mt. SAC para estudiar comercio.


Estudiantes de quinto grado promueven STEAM

Walnut Elementary Fifth-graders Champion STEAM in TED-style Talks Fifth-graders in Jose Rangel’s Walnut Elementary School class delivered a passionate message supporting STEAM instruction during a series of TED-style talks in the fall that featured supporting research and presentation boards.Called KIDS Talks, the speeches were given to an audience of administrators, teachers and 90 fifth-grade classmates. Each emphasized the benefits of project-based learning in science, technology, engineering and math (STEM), as well as lessons that incorporate art (STEAM).The four-week lesson allowed students to construct air-propelled rockets, systems for cushioning dropped eggs, robots made from scrub brushes and models of animal and plant cells.“Teachers should make a commitment to teach 21st century curriculum instead of the traditional way of teaching,” Yazmin Alvarado said during the opening talk. Speaker Genesis Esparza asked audience members to practice a lesson in spelling before dismissing the idea as antiquated.“This is not relevant to the 21st century,” Genesis said. “Kids love the idea of STEAM and that’s what they want to learn…. Adults prefer STEAM too, because that’s what they want their kids to learn, instead of learning plain old worksheets.”Andrea Salazar told classmates that a strength of STEAM lessons is a chance to create.

“If we can learn it, we can build it,” she said.The students drew on examples such as Barbara Paulson, who helped calculate NASA rocket trajectories, and Sally Ride, America’s first female astronaut, as well as the African America women portrayed in the movie, “Hidden Figures.”Rangel, who developed the lesson plan, said he wanted his students to see STEAM through diverse perspectives.

Los estudiantes de quinto grado de la clase de José Rangel en la escuela primaria Walnut promovieron con pasión la instrucción STEAM en una serie de discursos presentada al estilo TED Talk que contó con investigaciones y cartulinas informativas.Los discursos, llamados KIDS Talks, fueron presentados ante los administradores, maestros y noventa compañeros de quinto grado. Cada uno destacó los beneficios del aprendizaje basado en proyectos relacionados con las ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), así como lecciones que incorporan las artes (STEAM).Durante las lecciones de cuatro semanas, los estudiantes construyeron cohetes propulsados por aire, sistemas de amortiguación para huevos, robots creados con cepillos y modelos de células animales y vegetales."Los maestros deberían dedicarse a enseñar un currículo del siglo XXI en vez de usar la forma tradicional de enseñanza", dijo Yazmín Alvarado durante el discurso de apertura. Génesis Esparza pidió a los presentes que practicaran una lección de ortografía antes de descartar la idea como anticuada."Esto no es relevante para el siglo XXI", dijo Génesis. "A los niños les encanta STEAM, y eso es lo que quieren aprender... Los adultos también prefieren STEAM porque eso es lo que quieren que sus hijos aprendan en vez de hacer simples hojas de trabajo."Andrea Salazar dijo a sus compañeros de clase que un punto fuerte de STEAM es que presenta oportunidades para crear.

Members of Vanessa Carrillo’s KIDS Talk team explain their research into STEAM toys sold by Target during presentations at Walnut Elementary School.Miembros del equipo de Vanessa Carrillo comparten sus hallazgos sobre los juguetes STEAM de Target en la Escuela Primaria Walnut.

Walnut Elementary fifth-graders Andrea Salazar and Genesis Esparza examine a model of cell after giving KIDS Talks on the power of STEAM instruction.

Andrea Salazar y Génesis Esparza, estudiantes de quinto grado de Walnut Elementary, examinan un modelo de la célula después de discursar sobre el poder de la instrucción STEAM.

"Si podemos aprenderlo, podemos construirlo", dijo.Los estudiantes fueron inspirados por modelos como Bárbara Paulson, quien ayudó a calcular las trayectorias de cohetes de la NASA, y Sally Ride, la primera astronauta femenina de Estados Unidos, así como de las mujeres afroamericanas que inspiraron la película "Hidden Figures."Rangel desarrolló las lecciones porque quería que sus estudiantes vieran STEAM desde diversas perspectivas.


Baldwin Park Elementary to be Highlighted in Rod Dixon Documentary

Escuela primaria aparecerá en video documental

Cameras rolled as 38 students from Baldwin Park Unified’s Vineland Elementary stretched and jogged alongside 1972 Olympic medalist Rod Dixon for a documentary on his life and campaign to inspire healthy living. Vineland students joined the effort when in 2016-17 they signed on as part of Rod Dixon’s Kids Marathon, an international program that teaches the benefits of regular exercise and engenders a passion for running. Students learn about the importance of nutrition and run roughly a mile a week, completing in stages a marathon’s 26.2 miles. “It was an honor that Mr. Dixon chose our school and students to be a part of the documentary,” said Dr. Laura Rodriguez, Vineland’s principal and one of the team’s co-coaches. Dixon, winner of an Olympic bronze medal in the 1500 meters, is a two-time medalist in the World Cross Country Championship – the largest international cross-country marathon in the world – and winner of the 1983 New York City Marathon. The documentary will highlight Dixon’s work with the Kids Marathon and it is expected to feature

interviews with student runners, Rodriguez and co-coach Marisol Lazaro, as well as shots of the school’s entrance.Dixon and his film crew interviewed Vineland students and their coaches about their experience in the program. “It was nerve-racking but exciting when the film crew asked me questions about being in the running club,” Vineland fifth-grader Adrian Quintana said. “It was so cool to meet an Olympic star. He showed us his Olympic medal and he taught us new stretches and techniques for running.”Dixon’s visit to Vineland inspired 44 more students to join the school’s 2017-18 marathon team. The team started training in October with hour-long runs once a week so students can reach their 26.2-mile goal in May. Baldwin Park Unified’s Vineland and Tracy elementary schools will take part in the last mile run in May 2018.

1972 Olympic medalist Rod Dixon signs autographs at Vineland Elementary School this fall during filming for a documentary on his life and campaign to inspire healthy living.

El medallista olímpico Rod Dixon firma autógrafos en la Escuela Primaria Vineland durante la filmación de un documental sobre su vida y su campaña para inspirar un estilo de vida sano.

Treinta y ocho estudiantes de la Escuela Primaria Vineland participaron en un documental sobre la vida del medallista olímpico Rod Dixon. El video pretende promover un estilo de vida saludable. Los estudiantes de la Escuela Primaria Vineland se unieron al proyecto en el año escolar 2016-17 cuando se inscribieron en el KiDSMARATHON, un maratón internacional de niños que promueve el ejercicio regular y fomenta la pasión por correr. Los estudiantes aprenden sobre la importancia de la nutrición y corren aproximadamente una milla a la semana, completando en etapas las 26.2 millas del maratón. "Es un honor que el Sr. Dixon haya elegido a nuestra escuela para ser parte del documental,"

dijo la Dra. Laura Rodríguez, directora de Vineland y coentrenadora del equipo. Dixon ganó la medalla de bronce en los 1500 metros en las Olimpiadas de 1972, ha ganado dos medallas en el campeonato internacional a campo traviesa más grande del mundo y fue el ganador del maratón de la ciudad de Nueva York de 1983. El documental se centrará en el trabajo de Dixon con el KiDSMARATHON e incluirá entrevistas con estudiantes, Rodríguez y su coentrenadora, Marisol Lázaro. Se espera que el video incluya imágenes de la entrada de la escuela.Dixon y su equipo entrevistaron a los estudiantes de Vineland y a sus entrenadores sobre su experiencia en el programa.

"Me puse muy nervioso y emocionado cuando el equipo de rodaje me hizo preguntas sobre el club de corredores", dijo Adrián Quintana, estudiante de quinto grado de Vineland. "Fue genial conocer a una estrella de las Olimpiadas. Nos mostró su medalla olímpica y nos enseñó nuevos estiramientos y técnicas para correr."La visita de Dixon a Vineland inspiró a más de 44 estudiantes a unirse al equipo. El equipo empezó a entrenar en octubre con carreras semanales de una hora para llegar a su meta de 26.2 millas en mayo. Las escuelas primarias Vineland y Tracy correrán la última milla en mayo.


Vineland Elementary students from kindergarten through sixth grade dash to complete the last mile of a 26.2-mile marathon as part of Rod Dixon’s Kids Marathon Run Club.

Los estudiantes de kínder a sexto grado de la primaria Vineland corren para completar la última milla de un maratón de 26.2 millas como parte del club de corredores de Rod Dixon.

Partnerships Offer Students College Credit in Specialized Courses

Se ofrecen créditos universitarios en cursos de especialización

Baldwin Park Unified will offer nine career technical classes for spring semester 2018 that allow high school students to earn college credit and credit toward their diplomas, including a new effort at the District’s continuation high school.Courses in administration of justice and psychology are offered through a new partnership with Rio Hondo College as well as drafting, coding, web development, physiology, sports medicine, culinary foundations and food safety are offered through Mt. San Antonio College.The Rio Hondo College partnership, launched in fall, allows North Park Continuation High School to host two Rio Hondo College classes on Tuesday and Thursday afternoons. In addition, North Park students who take an advanced high school auto shop class during the regular school day receive Rio Hondo College credit for the class.About 42 students attended the initial Administration of Justice 101 class at North Park in fall, with about 30 from all three Baldwin Park high schools and a dozen college students.“It was one of my highlights of coming to North Park,” said junior Angel Colacion, who enrolled in the course. “It was exciting -- never a dull moment in the class. Plus, I got credits for my regular school and credits for college. It helped a lot.”The school added Administration of Justice 215 and Psychology 101 this spring after surveying students on their interests, North Park counselor Jim Orick said.

El Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park ofrecerá nueve clases de carreras técnicas durante la primavera de 2018 que permitirán a los estudiantes de la escuela preparatoria ganar créditos universitarios y créditos hacia sus diplomas.Se ofrecen cursos en administración de justicia y psicología a través de una nueva alianza con el Colegio Rio Hondo. A través de Mt. SAC se ofrecen cursos en elaboración de bocetos arquitectónicos, codificación, desarrollo web, fisiología, medicina deportiva, artes culinarias y seguridad alimentaria. La alianza con el Colegio Rio Hondo, lanzada en el otoño, permite a los estudiantes de la Escuela de Continuación de Preparatoria North Park tomar dos clases universitarias el martes y el jueves por la tarde. Además, los estudiantes de North Park que toman la clase automotriz avanzada durante el día escolar regular reciben créditos de Rio Hondo.Unos 42 estudiantes tomaron Administración de Justicia 101 en North Park en el otoño, incluyendo 30 estudiantes de las tres escuelas preparatorias

del Distrito y una docena de universitarios."Fue una de mis cosas favoritas de North Park", dijo Ángel Colación, estudiante del grado 11 que tomó el curso. "Fue muy emocionante. Nunca me aburrí. Además, conseguí créditos de escuela preparatoria y créditos universitarios. Me ayudó mucho."Según Jim Orick, consejero de North Park, en la primavera la escuela añadió Administración de Justicia 215 y Psicología 101 después de encuestar a los estudiantes sobre sus intereses.La clase automotriz ofrece créditos universitarios que permitirán a los estudiantes tomar clases más avanzadas en el Colegio Rio Hondo. Entre las tres clases de North Park, Orick estima que al menos 75 estudiantes de Baldwin Park comenzarán su educación universitaria esta primavera a través de esta colaboración.La alianza del Distrito con Mt. SAC ofrece clases en la Preparatoria Sierra Vista, la Preparatoria Baldwin Park y en el programa de Educación Comunitaria y de Adultos de Baldwin Park (BPACE, por sus siglas en inglés). La Preparatoria

Sierra Vista ofrece cursos en elaboración de bocetos arquitectónicos y codificación. La Preparatoria Baldwin Park ofrece desarrollo web, fisiología y medicina deportiva. BPACE ofrece cursos en artes culinarias y seguridad alimentariaLas clases de medicina deportiva son parte de una vía de progresión profesional con un curso en anatomía médica en el grado 11 y un curso en kinesiología y medicina deportiva en el grado 12. Los estudiantes reciben tres créditos universitarios en cada curso después de tomar los exámenes de egreso. Las clases incluyen trabajo con hospitales regionales y oradores invitados, incluyendo cirujanos de traumatismos.Durante el año escolar 2016-17, más de veinte estudiantes habían completado las dos clases y recibido seis unidades de créditos universitarios."Hemos tenido mucho éxito", dijo la maestra Mimi Cash. "Nuestros estudiantes de escuela preparatoria están aprendiendo habilidades valiosas y recibiendo créditos universitarios. Esto refuerza su confianza en su capacidad de triunfar en la universidad y más allá."

The auto shop class offers college credit, allowing students to place in a more advanced class at Rio Hondo. Between the North Park three classes, Orick estimated at least 75 Baldwin Park Unified students would be getting a jump on their college educations this spring through the partnership.The District’s partnership with Mt. San Antonio College offers classes at Sierra Vista and Baldwin Park high schools, and the Baldwin Park Adult and Community Education (BPACE) program. Sierra Vista offers the drafting and coding courses; Baldwin Park High offers the web development, physiology and sports medicine classes; and BPACE provides the courses in culinary foundations and food safety.The sports medicine classes are part of a pathway that features a junior year course in medical anatomy and a senior year in kinesiology/sports medicine. Students can earn three college credits for each after taking post-course exams. The classes include work with regional hospitals and guest speakers, such as trauma surgeons.In 2016-17, more than 20 students had earned six units of college credit by completing the two classes.“We’ve been really successful,” teacher Mimi Cash said. “Our students are learning valuable skills and earning college credit while in high school, which builds their confidence in their ability to succeed in college and beyond.”

Students at Baldwin Park High School may enroll in two medical pathway classes: medical anatomy and kinesiology/sports medicine. The classes include hands-on activities in medical practices.Los estudiantes de la Escuela Preparatoria Baldwin Park pueden inscribirse en dos clases de vías médicas: anatomía médica y Kinesiología/medicina deportiva. Las clases incluyen actividades practicas en las prácticas médicas.


Baldwin Park Unified School DistrictDistrict Administration Center/Centro Administrativo del Distrito 3699 N. Holly Ave., Baldwin Park, CA 91706 626-962-3311 • www.bpusd.net • www.facebook/BaldwinParkUSD

BOARD OF EDUCATION/JUNTA EDUCATIVATeresa I. Vargas Board President/Presidente de la JuntaDiana E. Dzib, J.D. Board Clerk, Vice President/Secretario, VicepresidenteSantos Hernandez, Jr. Board Member/Miembro de la JuntaChristina LuceroBoard Member/Miembro de la JuntaBetsabel Lara Board Member/Miembro de la JuntataFroilan N. Mendoza, Ed.D. Superintendent/Superintendente

Non-Profit OrganizationUS Postage

PAIDCovina, Calif.

PERMIT NO. 331

District InformationBaldwin Park Unified School District serves more than 13,600 students at 13 elementary schools, two middle schools, two junior high schools, two comprehensive high schools, one continuation school, an early childhood education program and an adult/community education program.

Vision StatementIn a culture of high expectations and academic rigor and an environment of support, understanding, and emotional safety, all Baldwin Park Unified School District students will graduate with a valued and highly respected diploma, prepared with the relevant skills, knowledge, and personal attributes necessary for success in a university or other institution of higher education and/or any post-secondary options of their choice.

Mission StatementEnsure High Achievement for ALL Learners

Información del DistritoEl Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park sirve a más de 13,600 estudiantes en trece escuelas primarias, cuatro escuelas secundarias, dos escuelas preparatorias integrales, una escuela de continuación, un programa de educación infantil temprana y un programa de educación comunitaria y de adultos.

Declaración de la VisiónEn una cultura de altas expectativas y rigor académico, y dentro de un ambiente de apoyo, comprensión y seguridad emocional, todos los estudiantes del Distrito Escolar Unificado de Baldwin Park se graduarán con un diploma valioso y muy respetado, preparados con las habilidades, conocimientos y atributos personales necesarios para triunfar en una universidad, institución de educación superior o cualquier otra opción postsecundaria de su elección.

Estado de la MisiónAsegurar un alto rendimiento para TODOS los Estudiantes

Baldwin Park High Seniors Create Multicultural Fair to Unite CommunityBaldwin Park High School hosted its first-ever Posada de Unidad, a multicultural celebration of holiday traditions from around the world on Dec. 14 in the high school gymnasium. Organized by four students in the school’s Dual Language Immersion program, the festival featured a procession, or posada, through 19 booths set up by school clubs and organizations. Each booth focused on a different holiday tradition, offering displays and activities for participants. The seniors, all Dual Language Immersion

Feria multicultural une a la comunidadLa Escuela Preparatoria Baldwin Park organizó su primera Posada de Unidad el 14 de diciembre en el gimnasio escolar. Es una celebración multicultural de las fiestas tradicionales de todo el mundo. Organizado por cuatro estudiantes del programa de Doble Lenguaje, el festival contó con una procesión, o posada, a través de 19 casetas de clubes y organizaciones escolares. Cada caseta exhibía una tradición diferente y ofrecía actividades para los participantes. Los estudiantes de doceavo grado en la clase

de literatura chicana del programa de Doble Lenguaje organizaron la feria multicultural como un proyecto escolar."Queríamos un evento para reunir a la comunidad", dijo Luis Cabrera, quien colaboró con Paulina Serrano, Christian Ceja e Itzanamy Parra. "Mucha gente no conoce otras culturas. En una comunidad unida, todos pueden tratarse bien." Una posada es una recreación de la historia bíblica de José y María buscando alojamiento en Belén. Los estudiantes reinterpretaron el

students in a Chicano literature class, created the multicultural fair for a class project.“We wanted an event to bring the community together,” said senior Luis Cabrera, who worked on the idea with Paulina Serrano, Christian Ceja and Itzanamy Parra. “A lot of people aren't empathetic to other cultures. They aren't aware of them. With a more unified community, everyone can be nicer to each other.”A posada is a procession, and the Spanish term typically indicates a re-enactment of the Biblical

search for a room in Bethlehem by Joseph and a pregnant Mary. The students conceived of the event in secular terms, as a procession of activities across multiple cultures.“It's been a really great experience,” Serrano said. “People are enthusiastic about it.”As a community service element, the students held a sock drive. They also staged an ugly sweater contest, performances by the school’s jazz band and choir, as well as tamborazo and cumbia music.

evento seglarmente en forma de procesión de actividades a través de múltiples culturas."Ha sido una gran experiencia", dijo Serrano. "A la gente le encantó."Como elemento de servicio a la comunidad, los estudiantes colectaron calcetines. También organizaron un concurso de suéteres feos y actuaciones de la banda de jazz y el coro escolar y tocaron tamborazo y cumbias.

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