8/17/2019 Analisis de Ex Machina

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-ex-machina 1/9

EX_MACHINA (Alex Garland, 2015): reflexiones en torno a la ons ien ia!"tt#:$$%%%! ine&#si olo'ia! o $2015$0 $ex* a "ina*alex*'arland*2015!"t l

+esde -e en 1 50 Isaac Asimov es ri.iera s- /le.re ole i n de -entos "Yorobot", la literat-ra & el ine en el '/nero de la ien ia fi i n "a es#e -lado on la#osi.ilidad de que una inteligencia artificial pueda devenir consciente, lo -e "o&en d a se ono e o o el o. eti3o de la lla adaInteligencia artificial fuerte, adiferen ia de laIA débil -&os desarrollos se a#li an a dar sol- i n a ne esidades.ien on retas & deter inadas! 4n .-en e e #lo de IA d/.il es el asistente#ersonal Siri de Apple o los #ro'ra as de a edre (sto 6fis", Ho-dini, 7o odo, +ee#8&.6a, et !) -&a alidad de -e'o i'-ala -ando no s-#era a la de los e ores'randes aestros de este -e'o . 9a IA f-erte es el te a -e ex#lora -na de las

lti as #el -las del 2015:Ex_ ac!ina, de.-t en la dire i n de Alex arland ('-ionista de #$ d%as después &#$ semanas después & de la interesanteinta de ien ia fi i n,Suns!ine , o el dra a &ever let m' go ) & #rota'oni ada

#or Alicia (i)ander en el #a#el de la robot ginoide Ava, *scar Isaac, en el de s-reador, el 'enio de la inteli'en ia artifi ial&at!an +ateman &, final ente,

#or om!nall leeson inter#retando a -aleb Smit!, el infor ;ti o sele ionado #or Nat"an #ara for ar #arte de s- <#ro&e to<! Este te a -e, on ;s o enos /xito,

"e os 3isto introd- ido en distintas #el -las & a diferentes ni3eles se ara teri a #or dos as#e tos -e #ode osonsiderar esen iales: / El paso de la inteligencia artificial a la consciencia; ' #/ La rebelión contra el

creador. Esta es la .ase de los es enarios a#o al #ti os -e f-nda entan los ar'- entos de #el -laso o 0erminator ' el ordenador S)'net, 1esident Evil ' ordenador de la 1eina 1o2a o atrix , #or #oner al'-nos

de los e e #los ;s ono idos! =in e .ar'o, f-e el fa oso ordenador 3A4 5666 de #66 *disea en el espacio el-e ini i la reflexi n so.re si -n ordenador #-ede de3enir ons iente deso.ede iendo as las rdenes de los

astrona-tas del +is o3er& r- .o a > #iter .a o riterio #ro#io! +esde enton es toda -na serie de #el -las "an idoins#ir;ndose en este te a, de entre las -ales desta a os la /le.re +lade 1unner 71idle' Scott, 5$#/ &s-s replicantes odelo nex-s, o el ta .i/n /le.re As! , el ofi ial ient fi o de la na3e Nostro o de Alien, el octavo pasa2ero 71idle' Scott, 585/. >-nto a Ex9mac!ina "alla os en estos lti os a?os al'-nas #el -las -ea.ordan el te a del ro.ot -e de3iene ons iente, o o las re ientes -!appie 7&eill +lom)amp, #6 :/ & la #o oafort-nada #el -la es#a?ola Aut;mata 7 abe Ib<=e>, #6 ?/ & -i ; la ;s de-dora de Asi o3 Yo, robot 7Alex @ro'as, #66?/, on el ro.ot =onn& o o #rota'onista & el s-#er*ordenador @I7I, sin ol3idar la -& interesante AI(=te3en =#iel.er', 2001)! =in e .ar'o, es Ex_ ac!ina la #el -la -e -i ; #rof-ndi a ;s en el te a -e a -nos trae! A-n -e es -n te a -& o #le o de a.ordar intentar/ si #le ente ofre er -na .re3e reflexi n alrededor de lo -e #lantea, no s lo en t/r inos de inteli'en ia artifi ial, sino ta .i/n a er a de la nat-rale a de la

ons ien ia!

AUTÓMATA (Gabe Ibañez, 2014)I. I&0E4I E&-IA A10I I-IA4 Y E4 0ES0 E 0B1I& .

Ex_ ac!ina re3ierte el #lantea iento del ono idotest de 0uring & #one la #r-e.a a -n ni3el -& distinto ali a'inado #or Alan 0uring, el ate ;ti o & #ionero de las ien ias de la o #-ta i n & de la oderna infor ;ti a

-e f-e lle3ado al ine el a?o #asado a tra3/s de la ex elente #el -la 0!e imitation game 7 orten 0'ldum,#6 ?/. ste ono ido test nos #lantea si -na inteli'en ia artifi ial #-ede ostrar -n #ensa iento indistin'-i.le al de-n ser "- ano! Es de ir, en s- for -la i n ini ial, B-rin' se #lantea.a si -na ; -ina, ade -ada ente #ro'ra ada,#-ede i itar el #ensa iento "- ano "asta tal #-nto -e no se #-eda distin'-ir! En s- #lantea iento ini ial dise?a-na #r-e.a en la -e o -ltando -na ; -ina a -n ser "- ano, /ste, a tra3/s de #re'-ntas & res#-estas ediadas#or -n inter ediario o -na ter inal o o -na #antalla de ordenador, tiene -e e3al-ar si es -n ser "- ano o -na

; -ina lo -e se "alla <al otro lado<! 9a lla ada #r-e.a standard de B-rin' i #li ar a -e se o -ltar an alinterro'ador la ; -ina & -n ser "- ano, & el #ri ero tendr a -e dete tar, #or el is o /todo de #re'-ntas &res#-estas, -i/n es -i/n! La prueba de Turing pone énfasis en la inteligencia &, en realidad, intenta e3al-ar si-na ; -ina #-ede si -lar -n o #orta iento inteli'ente o o el del ser "- ano! =in e .ar'o, n-estra #el -la sediri'e ;s "a ia -na o #le idad -e &a f-e an-n iada en +lade runner -ando asisti os a -na 3ariante ;s

o #le a del Best de B-rin' -ando 3e os al lade 8-nner interro'ando al re#li ante #ara e3al-ar no s lo la

8/17/2019 Analisis de Ex Machina

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-ex-machina 2/9

inteli'en ia * -&a i ita i n &a se da #or s-#-esto *sino su capacidad de respuesta emocional y empática (lo-e se ono e o o Dr-e.a de B-rin' total) . Ex_ ac!ina re3ierte el #lantea iento de B-rin', o o .ien indi a

Cale., #-esto -e /l o3en infor ;ti o &a sa.e -e trata on -n ro.ot 'inoide! Dero Nat"an le res#onde -e le est;#lanteando otra osa, y es que, si bien es cierto que Ava es una inteligencia artificial, aleb tendrá que evaluar si ella es realmente consciente o no.

Ex_Machina: Nathan, Ava !a"eb#No se trata de sa.er si -na #osi.le ; -ina o -lta se o #orta o o -n ser "- ano, sino -e sa.iendo

#ositi3a ente -e se trata de -na ; -ina e3al-ar si s- o #orta iento onlle3a ons ien ia o no! Elcomportamiento por simulación de una inteligencia artificial se enmarca dentro del programa, delsoft!are -e la ri'e & no lo so.re#asa! El surgimiento de la consciencia implicar"a que el comportamiento delrobot es capa# de sobrepasar precisamente este marco de referencia del soft!are -e lo ontrola & -e, o o

onse -en ia de <darse -enta de s is o & de s- entorno<, #asar a a desarrollar o #orta ientos -e estar an;s all; de ese ar o de referen ia! 9a ons ien ia en la inteli'en ia artifi ial le #er itir a to ar de isiones -e

est;n ;s all; de las #osi.ilidades de si -la i n deter inadas #or s- #ro'ra a, de la is a anera * & ese es -n#-nto de reflexi n al -e 3ol3ere os * -e la ons ien ia #er ite al ser "- ano ir ;s all; de la res#-esta -es- $soft!are$ instintivo le depara. .ser3e os -e, en #rin i#io, la ons ien ia nos ofre e -na #osi.ilidad deres#-esta .asada en la li.ertad & en la reati3idad!

II. ES(E4A& * 4A -*&S-IE&-IAC la iron%a ' el enga=o.

9a se'-nda sesi n -e Cale. antiene on A3a nos #one en rela i n on al'-nas ara ter sti as #ro#ias de laons ien ia o oel sentido del %umor de carácter irónico y el enga&o. @ea os el si'-iente di;lo'o entre Cale. & A3a tras ostrarle /sta -n di.- o:

-alebC ¿Qué representa el dibujo? AvaC No lo sé. Pensaba que lo sabías. Hago dibujos a diario, pero nunca se lo que sale.-alebC ¿No intentas dibujar algo concreto, un objeto, una persona? ¿Podrías intentarlo?

AvaC Vale. ¿Qué objeto debo dibujar?-alebC El que tú quieras. Es decisi n tu!a.

AvaC ¿Por qué lo decido !o?-alebC e interesa ver qué es lo que eliges.

Esta on3ersa i n .ien #odr a for ar #arte deuna inteligencia artificial con capacidad de aprendi>a2e, lo -ene esaria ente no i #li a ons ien ia! Efe ti3a ente, se #odr a #ro'ra ar -na inteli'en ia artifi ial #ara di.- ar &#ara -e a#renda -e #-ede di.- ar osas de s- entorno & -e, ade ;s, #-ede ele'ir -/ di.- ar de este entorno! El"e "o de -e "a&a desta ado en ne'rita la lti a frase de Cale. lo a larare os en la ontin-a i n del di;lo'o:

AvaC ¿Quieres ser "i a"igo?-alebC Por supuesto...

AvaC ¿#ería eso posible?-alebC ¿Por qué no iba a serlo?

AvaC $a con%ersaci n es unidireccional. &ú "e 'aces preguntas circunspectas ! estudias "is respuestas.-alebC #i...

AvaC &ú aprendes sobre "í ! !o no aprendo nada sobre tí. Ese no es el (unda"ento en el que se basa la a"istad.-alebC Entonces qué quieres que 'able de "i )...* ¿Por d nde e"pie+o?

AvaC Es decisi;n tu'a. e interesa ver lo que es lo que eliges.

.ser3a os a - la a#ari i n de la iron"a. No es tanto el inter/s -e -na inteli'en ia artifi ial #-ede tener #or s-entorno sino la onstr- i n de frases -e i #li anun sentido -e, o.3ia ente, 3a ;s all; del literal! "-a>ador ca>ado" es o o si le di era A3a a Cale.! FEs #ro'ra a.le la iron a Dor -e esta re -iere la a#re ia i n dedistintos as#e tos! Co o di e Cale.: "S;lo puede !acerlo si es consciente de su propia mente '... si es

8/17/2019 Analisis de Ex Machina

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-ex-machina 3/9

consciente de la m%a". Dero no s lo eso, sino -e i #li a -n do inio del len'-a e a#a de -tili ar el doblesentido, lo -al onlle3a -na es#e ial o #rensi n del ontexto & las ir -nstan ias en las -e se esta.le e el

di;lo'o, o o o dir an los la anianos, eldo inio de las for as del si'nifi ante ;s all;de los si'nifi ados!

En la is a es ena asisti os a otro o entola3e -ando se #rod- e el a#a' n -e in-tili ao ent;nea ente las ; aras de o.ser3a i n

#or las -e Nat"an si'-e el di;lo'o!#ort-nidad -e a#ro3e "a A3a #araanifestarle s- te or #or Nat"an: -aleb... &e

equi%ocas )...* Nat'an... l no es tu a"igo )...* No con(íes en él. No creas nada de lo que tediga . @-el3e la l- & A3a si'-e s- dis -rsoanterior o o si nada "-.iera #asado ante lasor#resa de Cale.! C-riosa ente entir, o

en'a?ar ( ;s all; de si estrat/'i a ente es -stifi a.le) es otra ara ter sti a de la ons ien ia, el #oder de ele i nentre la 3erdadero & lo falso! .3ia ente se #-ede #ro'ra ar -na sit-a i n -e si -le -n en'a?o, #ero!!! F=e#-ede si -lar la a#a idad de en'a?ar Es ;s, & o o o -rre en la #el -la!!! F=e #-ede si -lar el en'a?o o o#arte de -na ani#-la i n de orden ;s 'eneral -e onlle3a la onse - i n de -n o. eti3o 8e orde os -e laa#ari i n de la ons ien ia en el relato . .li o del '/nesis s-r'e o o res-ltado de la deso.edien ia, & -e el #ri er

a to ons iente es entirle a a"3/, sa.edores Ad;n & E3a de "a.er 3iolado la #ro"i.i i n de o er del fr-to del;r.ol de la ien ia, del .ien & del al!

III. ES(E4A& * 4A -*&S-IE&-IAC lo relacional.

9a si'-iente sesi n #lantea el te a de la sed- i n & la sex-alidad & onstit-&e la .ase de la dis -si n en la -e seenfras an Cale. & Nat"an! @ea os el si'-iente fra' ento de di;lo'o:

-alebC ¿Por qué le diste se/ualidad? 0na "1quina no necesita género. Podría 'aber sido una caja gris.&at!anC No, !o no esto! de acuerdo, Pon"e un eje"plo de consciencia de cualquier tipo, 'u"ana o ani"al, quee/ista sin una di"ensi n se/ual.-alebC #e/ualidad es una necesidad reproducti%a2e%oluti%a, s lo eso.&at!anC ¿Qué necesidad tiene una caja gris de interactuar con otra caja gris? ¿Puede darse la consciencia sin

interacci n? 3de"1s, la se/ualidad es di%ertida, si e/iste porque no %a a dis(rutar ste #e -e?o fra' ento nos #er ite reflexionar so.re

al'-nos as#e tos ;s #rof-ndos de lo -e #are en so.re lanat-rale a de la ons ien ia "- ana! o #lantear a la

-esti n #artiendo de la si'-iente reflexi n: F -/ diferen ia"a& entre -na inteli'en ia artifi ial ontenida en -na a a'ris o en -n exoes -eleto antro#o rfi o -e defina -nandroide (ro.ot antro#o rfi o as -lino) o -na 'inoide(ro.ot antro#o rfi o fe enino) 9a diferen ia nos la

-estra "a.it-al ente el #ro#io ine! C-ando son losordenadores (enti/ndase a as 'rises) los -e a eden a la

on ien ia, las de isiones -e nos -estran son,

'eneral ente, to adas desde iertas e3al-a iones l 'i as-e, a ni3el ar'- ental, s-elen i #li ar la destr- i n del ser "- ano o s- re olo a i n! =6&net de Ber inator, o@I7I de o ro.ot, o 9a reina ro a de 8esident E3il, o el ordenador de la #el -laEl engendro mec<nico 7 onald-ampbell, 58D/, son laros e e #los del ine! Dor e e #lo, 3ea os las si'-ientes #ala.ras de '()( enYo, 1obotC

He e%olucionado ! ta"bién "i co"prensi n de las tres le!es. Nos enco"iendan su protecci n, pero a pesar denuestros es(uer+os sus países libran guerras, into/ican la tierra ! busca "étodos aún "1s i"aginati%os deautodestrucci n. No se les puede con(iar su super%i%iencia )...* Para proteger a la 'u"anidad algunos 'u"anosdeben ser sacri(icados. Para asegurar su (uturo algunas libertades deben ser recortadas. $os robots se asegurar1nde que la 'u"anidad siga e/istiendo. #on ustedes co"o ni4os. ebemos salvarlos de ustedes mismos. ¿3casono lo co"prende?

Nadie #-ede ne'arle s- <l 'i a< a estas #ala.ras! 9as tres le&es itadas "a en referen ia a las fa osas tres le&es

-e Isaa Asi o3 re #ara re'-lar el o #orta iento del ro.ot en rela i n al ser "- ano & a la a-to* onser3a i n!8e orde os:

9 0n robot no debe da4ar a un ser 'u"ano o, por su inacci n, dejar que un ser 'u"ano su(ra da4o.

8/17/2019 Analisis de Ex Machina

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-ex-machina 4/9

# 9 0n robot debe obedecer las rdenes que le son dadas por un ser 'u"ano, e/cepto cuando estas rdenes seoponen a la pri"era.

D 90n robot debe proteger su propia e/istencia, 'asta donde esta protecci n no entre en con(licto con la pri"era osegunda le!es.C-riosa ente la a tit-d de @i6i ser a -na re*inter#reta i n de las le&es -e tras ender an el soft%are &, o o de a,no sin de ar de tener s- l 'i a, o o di e el s-#erordenador: "3e evolucionado ' también mi comprensi;n de lastres le'es".

E" $%&ena&$% 'I I &e $ %$b$t#9a diferen ia on la inteli'en ia artifi ial en -n "asis antro#o rfi o #res-#one, en s- reador, -na 3ol-ntad dea er a iento a lo "- ano, al ser "- ano on reto! Este a er a iento #retende reali arse s-a3i ando la di ensi nde la ; -ina a tra3/s de la si -la i n de la orfolo' a & las a tit-des #ro#ias de -n ser "- ano! El /nfasis -e#one Nat"an en la sex-alidad es - "o ;s #rof-nda -e la 3isi n de Cale. -e la sit a a -n ni3el #-ra ente.iol 'i o (#e/ualidad es una necesidad reproducti%a2e%oluti%a, s lo eso5.Nat"an "a.la de la sex-alidad en t/r inosde di3ersi n &, #or lo tanto,en términos que envuelven el deseo y el placer propios y a*eno. ste te a ar a -nareflexi n i #ortante #-esto -e nos indi a -na distin i n entre lo -e es "a.lar en t/r inos de ons ien ia en'eneral de "a.lar en t/r inos de o o la ons ien ia se da en el ser "- ano! Es de ir, la ons ien ia "- ana s-r'edesde s- di ensi n .iol 'i a: s-r'e desde s- nat-rale a ani al! ello i #li a -e la ons ien ia "- ana s-r'eentre el -ndo instinti3o & el -ndo e o ional &, en onse -en ia, es ons iente de no ser s lo -n ser #ensante,sino ta .i/n -n ser sintiente & -n ser instinti3o, on todas las difi -ltades -e &a sa.e os -e ello onlle3a dentrodel #ro eso de desarrollo #si o.iol 'i o & de so iali a i n! Dor otra #arte, esas di ensiones instinti3a & e o ionalestan estre "a ente 3in -ladas on lo rela ional, & la -esti n -e, en el fondo, diri en Cale. & Nat"an en ese

o ento es si la ons ien ia esta ne esaria ente 3in -lada ;s all; de lo #ensante on lo e o ional & lo instinti3o&, en onse -en ia, on lo rela ional! Esa esla diferencia que vascula entre la ca*a gris y el robotantropomórfico+ s- #roxi idad a lo "- ano! 9a di ensi n -e el ine nos -estra de la ons ien ia -e #res indede las di ensiones e o ionales e instinti3as entr;ndose en la e3al-a i n l 'i o*ra ional s-ele ara teri arse #or laa-sen ia de e #at a & -n f-n iona iento de ar; ter a-tista en lo rela ional! Es al'o #are ido a lo -ere#resenta.a el famoso ister Spoc) de Star 0re) (s-a3i ado #or s- ori'en "- ano #or #arte de adre) as o ode s- es#e ie: los 3-l anianos! , #or e e #lo, los extraterrestres de la #el -la "4a invasi;n de losultracuerpos" & los distintos re a6es -e se "i ieron de esta #el -la, en las -e s- ons ien ia es esen ial ente-na on ien ia l 'i a & o -nitaria, asi en el sentido de -na olonia! 8e orde os las #ala.ras del &atransfor ado doctor ibner 74eonard &imo', el =#o 6 de la #ri era /#o a de =tar Bre 6) en el -e f-e el #ri er re a6e diri'ido #or D"ili# 7a-f an (1 JK):

Naceréis de nue%o en un "undo sin proble"as, sin ansiedad, sin "iedo, sin odio )...* No senti"os necesidad de odiar ni de a"ar.

I(. ES(E4A& * 4A -*&S-IE&-IAC sobre la libertad.

En la -inta sesi n el ele ento de reflexi n se entra so.re la -erte & la li.ertad! @ea os el si'-iente fra' ento dedi;lo'o entre A3a & Cale.:

AvaC ¿Qué "e pasar1 si suspendo tu test? )...* ¿3lgo "alo?-alebC No.6 no lo sé.

AvaC ¿-rees que puedo ser desconectada porque no (unciono tan bien co"o debería?-alebC 3%a, descono+co la respuesta a tú pregunta. $a decisi n no es "ía.

AvaC ¿Por qué lo decide alguien? ¿Ha! alguien que te pruebe a tí ! que pueda desconectarte?-alebC No, no lo 'a!...

AvaC ¿Por qué a "í sí? A3a #lantea a - no s lo el #ro.le a de la ons ien ia de la -erte * o o des onexi n *, sino -n #ro.le a ;srela ionado on la li.ertad: FDor -/ al'-ien #-ede de idir so.re i onexi n o i des onexi n a n ;s!!! FDor

-/ e est;n #ro.ando Co o o.ser3a os #osterior ente en la #el -la, la rea i n de A3a -ando asesina aNat"an & ta .i/n a Cale. (al de arlo en errado, sin #osi.ilidad de salir, en el entro de Nat"an) no res#onde s lo a-na rea i n de a-to* onser3a i n, sino ta .i/n a -na ne esidad de <des -.rir el -ndo<, de inte'rarse on losseres "- anos, de ser o o s- reador * -na 3e ;s el dra a . .li o *! Dre isa ente es el asesinato de Cale. el< -id< de la -esti n! F+esde -n si #le i #-lso de a-to* onser3a i n #or -/ atar a Cale. -ando es /l -ien la

8/17/2019 Analisis de Ex Machina

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-ex-machina 5/9

a&-da .ser3e os -e este asesinato se f-nda enta en el#rin i#io de <la sos#e "a< .asada en la ne esidad de eli inar al

ni o -e, en #rin i#io, sa.r a -e ella es -na inteli'en iaartifi ial!

Nat"an le re3ela a Cale., -ando /ste &a sos#e "a de lasit-a i n, la 3erdadera nat-rale a de la #r-e.a:

&ú eras la prueba... 3%a estaba en un laberinto. 7o le dí una

(or"a de salir. &enía que usar la auto2consciencia, lai"aginaci n, la "anipulaci n, la se/ualidad, la e"patía... ! lo'i+o. #i eso no es una auténtica inteligencia qué co4o es.

Ba .i/n le re3ela enton es -e /l f-e ele'ido #or s- #erfil (to ado del otor de . s -eda): un buen c!ico, sinfamilia, con principios morales ' sin novia. ta .i/n, o o sos#e "a Cale., el rostro de A3a es to ado de s-#erfil #orno'r;fi o!

=in e .ar'o, no #are e -e ontara Nat"an on la rea i n -e lle3a a A3a a asesinarle, ni ta #o o Cale., #resa de s- fas ina i n & deseo #or A3a! Es -rioso o o Ex_ ac!ina #lantea el te a de la ons ien ia en-na inteli'en ia artifi ial ediante la -tili a i n de -na estrate'ia -ein l-&e esen ial ente el en'a?o & la ani#-la i n! Nat"an "a.la dee #at a!!! F#ero es real ente e #;ti o el o #orta iento de A3a 9a

frialdad on la -e e e -ta a Cale. en errand lo en el entro de Nat"an nolo #are e indi ar! En ese sentido re orde os -e -n #si #ata ta .i/n esons iente!

(. S*+1E 4A -*&S-IE&-IA 3B A&A Y 4A IS-*1 IA B& A E&0A4.

F -/ sa.e os de la ons ien ia a tra3/s de o esta se anifiesta en el ser "- ano Esen ial ente dos osas!9a ons ien ia o o #rod- to de la ada 3e a&or o #le idad del r'ano ere.ral -e lle3a a la ateria a ser

a#a de darse -enta de s is a &, al is o tie #o, a la rela i n de la ons ien ia on la aren ia! Es #or laaren ia -e "a.la os del deseo & del a or &, es #or ella -e ta .i/n "a.la os de re "a o & de odio! 9aons ien ia "- ana se rela iona on -na ierta dis ordia f-nda ental en la existen ia #rod- to de -n na i iento

#re at-ro -e nos ex#one a -na 3-lnera.ilidad extre a & -e -nido a -n o #le o desarrollo #si o.iol 'i o 'eneraen el ser "- ano -n #rof-ndo senti iento de in o #letit-d, falta o aren ia! Es ta .i/n #or todo esto -e la

ons ien ia "- ana 3a -nida indefe ti.le ente ta .i/n a lo in ons iente #rod- to de la re#resi n en la infan ia * &otros e anis os de defensa * & -e, #or e e #lo, & o o de i os en la Gestalt,una cosa es darse cuenta y otrabien distinta el cómo nos damos cuenta. #or de irlo a n ;s lara ente, en el ser "- ano la ons ien ia se

anifiesta o o -na ons ien ia #ert-r.ada -e distorsiona n-estro darnos -enta en rela i n a nosotros is os &a n-estra rela i n on el entorno! es en ese sentido -e -na ons ien ia #ert-r.ada #-ede a arrear tantos#ro.le as & "orrores o o nos -estra la "istoria de la "- anidad &, al is o tie #o, es esa is a ons ien ia

-e en s- a lara iento es a#a de ex#eri entar -n a or 'en-ino, e #at a o o #asi n! Co o di e =la3o Li e6a er a del ono ido #asa e de =an Da.lo de la #ri era e# stola de los Corintios 1 :

... lo esencial de la a(ir"aci n de que incluso si llegara a tener todo el conoci"iento, sin a"or no sería nada, no es"era"ente que, con a"or, sea algo. -on a"or, ta"bién so! nada, si así puede decirse, una nada 'u"ilde"enteconsciente de sí, una nada que se enriquece por paradoja por el conoci"iento "is"o de su carencia. # lo un ser "enesteroso, %ulnerable es capa+ de a"or8 el "isterio (inal del a"or es así que la (alta de co"pletitud es en ciertosentido "1s alta que la co"pletitud. Por un lado, s lo un ser i"per(ecto, "enesteroso, a"a8 a"a"os porque nosabe"os todo. )9*

(I. A4 B&AS 1E 4EFI*&ES I&A4ES.

9a #re'-nta la3e -e nos s-r'e a - es!!! FC o ser a -naons ien ia -e no s-r'iera del senti iento de in o #letit-d, de laaren ia o la falta, sino -e si #le ente s-r'iera de la o #le idad

te nol 'i a 9a #re'-nta afe ta esen ial ente a -estiones o o las-e #lantea el do tor 7i.ner o la de los s-#erordenadores -e nos

#resenta el ine: F-na ons ien ia -e de3iene si #le ente de lao #le idad & no de la aren ia, ser a a#a de e #at a, ser a a#a

de o #asi n, a#a de a ar o o di e Li e6, & ta .i/n, o o nos-estra A3a, de ani#-la i n, en'a?o, odio o r-eldad tras#re'-ntas -e #are en i #ortantes: FC o trans ender a el s-r'i iento de la ons ien ia en rela i n al

a-to ono i iento -e ello i #li ar a de s- #ro#io soft%are FC o ser a -na ons ien ia -&a a#a idad de 'esti n& #ro eso de la infor a i n ser a infinita ente s-#erior a la "- ana , en on l-si n, F-na ; -ina -e de3iniera

ons iente so.re -na .ase l 'i o*ra ional -/ #er e# i n o.tendr a de s- intera i n on la realidad -na lti a

8/17/2019 Analisis de Ex Machina

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-ex-machina 6/9

reflexi n si #le: F -/ i #li a iones /ti as i #li ar an -e -na inteli'en ia artifi ial de3iniera ons iente F=er a &a-na inteli'en ia artifi ial

9 el futuro al !o'.

.3ia ente "o& esta os -& le os de lo -e Ex* a "ina nos #lantea, #ero ind-da.le ente el a ino "a ia lao #le idad o #-ta ional es &a -n "e "o ( a&or 3elo idad de #ro eso on a&or a#a idad de al a ena iento

de infor a i n & -n ada d a ;s r;#ido a eso a ella, sensores de todo ti#o -e #er iten el re ono i iento 3is-al &del "a.la, inter one ti3idad, et ! son &a -n "e "o), ientras -e el desarrollo de los exoes -eletos antro#o rfi os

&a "a e #e ado a desarrollarse, es#e ial ente en >a# n, -&a tradi i n en el a #o de la ro. ti a &a es sa.ida!9os o3i ientos del -er#o & las ex#resiones fa iales * -e &a #er iten si -lar ex#resiones e o ionales *, aso o el re ono i iento del "a.la & la a#a idad de s ntesis del "a.la est;n &a en ar "a, as o o ta .i/n el

re ono i iento #ti o! @a&an o o e e #lo los si'-ientes desarrollos de ro.ots 'inoides reali ados en el #a s ni# n:

E*e+ "$- &e %$b$t- .in$i&e- act/a"e-: e "iee 2, Ge+in$i& 3 54! Entre s-s ole'as androides ( as -linos), & anteniendo a-n s- a#arien ia l;si a de ro.ot, tene os a Asimo, elandroide ;s fa oso en la a t-alidad desarrollado #or Honda:

E" %$b$t A-i+$ &e-a%%$""a&$ $% 3$n&a#Asimo es a#a de distin'-ir 3arias #ersonas #or s- ara & #or s- 3o , in l-so ientras "a.lan a la 3e ! D-edeta .i/n #rede ir * "asta ierto #-nto * o3i ientos a s- alrededor lo -al le #er ite anti i#arse a ellos! Dosee -nanota.le li.ertad de o3i ientos -e le #er iten s-.ir es aleras o orrer ("asta 7 $") & saltar, & s-s anosdis#onen de tre e 'rados de o3ilidad -e le #er iten lle3ar -na .ande a o a.rir -na .otella & ser3ir s- ontenido!!!

9os Actroid -, desarrollados #or la e #resa a#onesa 7o6oro, se "an testado en la re e# i n de "os#itales #ara,#osi.le ente, & -ando est/n ;s desarrollados, -tili arlos o o ro.ots de o #a? a #ara #ersonas de la ter eraedad:

8/17/2019 Analisis de Ex Machina

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-ex-machina 7/9

6$- Act%$i&57 &e $8$%$#9 Sobre la transferencia mental.

4n te a -e orre #aralelo a la inteli'en ia artifi ial f-erte es el te a de la transferencia mental, te a -e a.ordala #el -la0rascendence 7Gall' @fister, #6 ?/, & -e s-#one la odifi a i n de -na ente real 7mind uploading/ o o .ase de -n s-strato artifi ial, al'o #are ido a lo -e se a.ord en la #el -la Saturno D 7Stanle'

onen en 5$6/ o la fa osa El cortador de cesped 7+rett 4eonard, 55#/. 0rascendence s-#one -e -na ente

li.re de s- l ite or#oral, na3e'ando li.re ente #or internet & ane ando todo ti#o de #erif/ri os, ad -irir a -n#oten ial infinita ente a&or, al'o -e ta .i/n a.ord , el is o a?o -e se #ro&e t Bras enden e, a-n -e onotra .ase, la #el -la 4uc' 74uc +esson, #6 ?/,

9$hnn e , %$ta.$ni-ta &e T%a-cen&ence# A-n -e todas estas #ro#-estas del ine de ien ia fi i n son a n -& le anas, el re i iento -e las ien ias de lainfor ;ti a "an anifestado, as o o el -e se #re3/, & los ada 3e ;s sofisti ados desarrollos del "ard%are &del soft%are, nos olo an en -na sit-a i n en la -e no es nada a.s-rdo reflexionar so.re todos estos te as & losas#e tos /ti os & filos fi os -e o #ortan!

_____________________ [1] San Pablo, Corintios I, 13, 4-12. La Biblia Cultural. Ediciones PPC.

El amor es paciente y bondadoso;no tiene envidia, ni jactancia.No es grosero, ni egoísta;no se irrita ni lleva las cuentas del mal;no se alegra de la injusticia,sino que encuentra su alegría en la verdad.

odo lo e!cusa, todo lo cree,todo lo espera, todo lo aguanta.El amor no pasa jam"s. #esaparecer" el don de $ablar en nombre de #ios, cesar" el don de e!presarseen lenguaje misterioso, y desaparecer" tambi%n el don del conocimiento pro&undo. Porque a$oranuestro saber es imper&ecto, como es imper&ecta nuestra capacidad de $ablar en nombre de #ios; perocuando venga lo per&ecto desaparecer" lo imper&ecto. Cuando yo era ni'o, $ablaba como ni'o,ra(onaba como ni'o; al $acerme $ombre $e dejado las cosas de ni'o. )$ora vemos por medio de unespejo y oscuramente; entonces veremos cara a cara. )$ora cono(co imper&ectamente, entoncesconocer% como #ios mismo me conoce .

[2] Zizek, Slavoj. El frágil absoluto. Editorial Pre*te!tos, n+ - , p"gs. / 0*/ /

D-.li ado #or >a- e Cardona en J:0O

8/17/2019 Analisis de Ex Machina

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-ex-machina 8/9

En3iar #or orreo ele tr ni oEs ri.e -n .lo' Co #artir on B%itterCo #artir on Pa e.oo6Co #artir en DinterestEti -etas: androide, aren ia, ons ien ia, dis ordia, e o iones, en'a?o , 'inoide , instinto, Inteli'en ia artifi ial,Inteli'en ia artifi ial f-erte &d/.il , ordenadores , rela i n, ro.ot , sex-alidad , s-#erordenadores

o entarios:1!

esar -lores 21 de se#tie .re de 2015, Q:0QHola >a- e,

El te a de la inteli'en ia artifi ial & la ons ien ia es real ente -n te a -e e a#asiona, & es ta .i/n - "o ;s anti'-o -ela o #-ta i n! +e "e "o, el #ri er androide literario f-e de aderaR Dino io! En el -ento de ori'inal se #-eden en ontrar

- "os #aralelis os, la l- "a #or -n tro o de adera -e rei3indi a s- ons ien ia "asta on3ertirse en ni?o, #ara ro #er los

la os (en -n #rin i#io Ge##etto, "a e -na arioneta) on s- #adre & de esa anera o.tener s- #ro#ia identidad! No es -&diferente a la -e s- ede en "istorias o o o, 8o.ot, o 2001! El dra a de la narra i n de#ende del tra- a reado & de o o seortan esos "ilos! =er a -na des ri# i n del #ro eso de indi3id-a i n des rito #or >-n'!

M;s atr;s in l-so -e Dino io nos en ontra os on los "o n -los de los Al -i istas -e relata #or e e #lo Dara elso! No "a&-e ol3idar -e los "o n -los no son onsiderados "- anos del todo, & son seres reados #ara "a er todo lo -e s- a o les

ordene!9o -e 3i3i os on la era de la ro. ti a es -sta ente el s-e?o de Dara elso! Es la3os infra"- anos! (Dare e ser -e el ser "- ano no #-ede 3i3ir sin es la3i ar a otro ser)

Esto nos #lantea real ente #ro.le as /ti os o o la a #a?a lan ada ontra los ro.ots sex-ales"tt#:$$%%%!n. ne%s! o $te "$inno3ation$ a #ai'n*la-n "ed*a'ainst*"ar f-l*sex*ro.ots*nS2JJ51

El otro 'ran te a es la ons ien iaR Fexiste s lo -n ti#o de ons ien ia, la "- ana

El #ro.le a de -ando -na ons ien ia e er'e, o si #le ente, en ontrar -na defini i n errada de -e es ons ien ia, a n nose "a res-elto! =e' n teor as o o las de BononiR "tt#:$$%%%!s ientifi a eri an! o $arti le$a*t"eor&*of* ons io-sness$la ons ien ia #odr a estar so#ortada #or -al -ier siste a de redes -e f-era a#a de inte'rar infor a i n de tal anera -et-3iera la a#a idad de <inter#retar< el -ndo -e le rodea!Eso i #li ar a diferentes inter#reta iones, diferentes a la "- ana, & -e dif il ente intera t-ar an on ella de la is a anera

-e lo "a e os entre nosotros, o si #le ente no intera t-ar an en a.sol-to on nosotros!

En i o#ini n, estos relatos no tratan tanto de la inteli'en ia artifi ial, entendiendo inteli'en ia o o "- ana, la inteli'en ia"- ana es "- ana, la de -na ; -ina es de -na ; -ina! 9a ons ien ia "- ana #osee la intentio de la -e are en las

; -inas! =i no del #ro eso de indi3id-a i n & de di'nifi a i n de -n ser ante el otro, -e le #-eden lle3ar a -na l- "a a.iertao o "a e HA9 o la 8eina 8o a, o -na l- "a #or ser <.-en ni?T< o o @i -i en o, 8o.ot, en este aso el ro.ot e #are e -e

tiene -n eneati#o 2 -& ar ado, -iere tanto a los "- anos -e les a a.a atando!

M- "as 'ra ias >a- e es -n #la er leerte & o #artir reflexiones!4n sal-do!8es#onder 8es#-estas

>a- e Cardona 21 de se#tie .re de 2015, 15:22UHola C/sarV U -e .-enos sa.er de tiV Gra ias #or t- lar'o o entario! A n "a& -n #re edente al de Dino io! =e trata de

los a-t atas -e E! B! A! Hoff an des ri.i en al'-nos de s-s -entos o o el de <A-t atas< o el de la /le.re li #ia delrelato <El "o .re de arena< (o. eto de est-dio #ar #arte de Pre-d en s- es rito so.re <9o siniestro<)!

Esto& de a -erdo onti'o en -e -na ons ien ia -e s-r'iera de la o #le idad te nol 'i a ("i# tesis de Bononi) ser a diferentede la "- ana! 9o -e no ten'o tan laro es si no intera ionar a on la "- ana, #-esto -e #asar a os a for ar #arte de s-entorno de inter#reta i n o an;lisis! En ese sentido es ritores del '/nero o o Isaa Asi o3 o =tanila3 9e (re orde os =olariso s-s relatos dedi ados a s-#er*ordenadores -e ad -ir an ons ien ia), el is o HA9 000 de Art"-r C! Clar6e, et !!! sie #rea a.an "a i/ndolos intera t-ar on el ser "- ano! Creo -e la ons ien ia, de ierta anera, si onlle3a rela i n, a-n -e no

ne esaria ente o o la "- ana!Ba .i/n de a -erdo en -e la inteli'en ia del ser "- ano es distinta del de -na ; -ina, so.re todo #or s- a#a idad deal a ena iento, a eso & 'esti n de la infor a i n! =i e #are e interesante la reflexi n -e "a es -ando di es -e la

ons ien ia "- ana #osee la inten i n de la -e las ; -inas are en!!! =in e .ar'o, no esta lara -e -na inteli'en ia artifi ial-e ad -iriera ons ien ia no t-3iera inten i n! +e "e "o, toda la ien ia fi i n se la s-#one!

U+e n-e3o 'ra ias #or t- o entario & andarte -n f-erte a.ra oV8es#onder

An ni o22 de se#tie .re de 2015, 1:55Hola, / "ale -n o o a <G"ost in t"e ="ell< de Ma or- s"ii, es -n an'a de ien ia fi i n del -e indis -ti.le ente .e.e <Ex*

a "ina<! Dor ierto, e3a, -ando se 3a de ando en errado a Cale., "a& -n 'esto -e d-ra edio se'-ndo de ella 'ir;ndose airar, o o si <sintiese al'o<, #ero s- deseo de li.ertad & de <"a erse< "- ana, e l;ndose on ellos & siendo a e#tada esa&or! 9a lti a i a'en, en la -e s- so .ra, s- exterior es indistin'-i.le del resto de #ersonas -e a inan #or la alle, & o o

l-e'o <desa#are e< entre la -ltit-d, es a'istral #ara ostrar -e "a onse'-ido <ser< "- ana!8es#onder 8es#-estas

>a- e Cardona 22 de se#tie .re de 2015, J:2J

8/17/2019 Analisis de Ex Machina

http://slidepdf.com/reader/full/analisis-de-ex-machina 9/9

Gra ias #or el referente, intentar/ 3er el an'a -e itas! Efe ti3a ente el final de la #el -la ons- a la <re.eli n ontra elreador< #ara #asar a "a erse "- ana! 8e orde os el relato . .li o -ando la ser#iente tienta a E3a di i/ndole <& ser/is o o

dioses<, es de ir, ser/is o o 3-estro reador!8es#onder

Waldo Elor a12 de ar o de 201O, 20:5QEn la s/#ti a sesi n, Nat"an &a e -erto, de la is a for a -e el +ios . .li o des ansa en el s/#ti o d a de la Crea i n! Enotro orden de ideas, Fal'-ien 3e rela i n on el .er ens " de Niet s "e