united states international university - … agshare...1. faculty agshare impact on faculty...

UNITED STATES INTERNATIONAL UNIVERSITY - AFRICA

OER Workshop May 16th – 18th 2011

• The AMFO (Agribus Mgt Farmer Org) pilot module borrowed from CEED model on entrepreneurship 

• This Module constitutes five key components, i.e. 1. Structure of the Agricultural Sector and Policies, 2. Context of the Economics of a Firm, 3. Behaviors of an Entrepreneurial Mind Set, 4. Sustainable Farming 5. Applications of Information Technology. 

OVERVIEW

Overview• Target audience as producer farmer organizations. 

• Pedagogical model comprise of:– open education resources (OER)– Use of associated learning materials (books, articles, case studies, experiential exercises),

– facilitated discussions and lectures,– providing learner support services– adapting a practical case study method for active learning. 

– Piloting on farmers

GOALS/IMPACT

Agshare impact on:FacultyStudentscommunity partnerssmall holder farmersfarmer organizationsother universities

1. FacultyAgShare Impact on Faculty included:• Use multiple teaching materials, e.g., local case studies, local stories, pictures etc.

• Practical engagement of students in experiential learning from a multiple disciplinary perspective.

• Best practices materials in areas of; – 1) agricultural structure,  2) market system, – 3) entrepreneurship,  4) sustainability and – 5) application of IT.

2. Farmers and Community Wide Partners

AgShare Impact on Farmers included:• Farmer Organization Alumni Network • Improvement of their self‐directed learning• Strengthening of agri‐business management skills and group organizational skills

• Potential for formation of a pertinent association. 

3. Universities

AgShare Impact on Inter‐university Networks• Community of AgShare Scholars (Moi)• USIU to collaborate with other regional Agshare University partners (March Meeting)

• To expand regional community of Agshare scholars for a critical mass to sustain OER in region.

4. Students

AgShare impact on students• Formation of Student Agshare Fellows

– Possible credit for regular community service. 

• Recruitment of post graduate students from partner university as Agshare Fellows (Moi). 

• Experience in development of case studies• Student’s experiences and lessons learnt captured as part of OER experiences.

Overall Impact

• Number of faculty engaged – 5– Economics, Entrepreneurship, IT, Natural Sciences, and Agriculture.

• Number of students engaged – 5– Business, IT, Journalism, Agriculture

• Number of Farmers Groups Engaged – 6– Central, Eastern, Rift Valley

• Other universities – Moi University

OUTPUTS

Project Output:Five ModulesFive Witten Case StudiesFive Video Case StudiesAgShare Fellows NetworkWith other UniversitiesWith Farmers

Pilot Outputs1. Production of Five Modules (25 sub‐modules each 1hr 40 mins contact) on AMFO

• Structure of Agriculture and Agricultural Policies• Economics Fundamentals of the Firm• Entrepreneurship• Sustainable Agriculture• Agribusiness ICT Training

Pilot Outputs

2. Production of Five Print Case Studies• Structure and Policy of Agriculture; Kapsabet Farm

• Water Gabions on Dry River Beds Turning Farms into Firms; A Case Study of Farmer Organizations

• Entrepreneurship; Mwalimu Njuguna’s Farm• Sustainable agriculture; Mwingi• IT Knowledge Utilization for Agricultural Activities; Agribusiness for Winsor Farm in Nakuru

Pilot Outputs

3. Production of Five Video Case Studies• Structure and Policy of Agriculture ‐ Kapsabet• Economics Fundamentals of a Firm ‐WRUA• Entrepreneurship ‐ Limuru• Sustainable Agriculture‐Mwingi• Information Technology ‐Winsor

Pilot Outputs4. AgShare Fellows Network• Faculty• Students• Farmer Organizations• Others:

– AgShare Universities– OER Africa– Ministry of Agriculture

PILOT INNOVATIONS

Pilot Innovations

1. Inter‐university collaboration:– Business and Agriculture

2. Multidisciplinary approach:– Disciplines included; 

• Economics, • Entrepreneurship, • IT• Natural Sciences• Agriculture

Pilot Innovations

3. Faculty Investigative Field Studies– Exposure to the real world farming situation

– Development of relevant skills, knowledge  and confidence

Pilot Innovations

4. Student Field Work– Interaction with Farmers

–Activity Based Learning

Pilot Innovations

5. Student Interaction with Faculty– Development of modules

– Case studies– Teaching materials

Pilot Innovations

6. Farmer Motivation– Link with university– University recognition of farmer significance

• importance in society• Source of research and teaching information

7. Other– Use of OER Platform– Access and Production of Primary Materials

Summary of Presentation

WARUA Farmers and Research Faculty and Students in the Field

Supporting Change• Conversion of Farmers

– Farms to Firms– Individual to Cooperative

• Extension Service– Use of ICT in Farming– Wrap‐around Services

• Teaching Experience:– Passive to active teacher– Multidisciplinary

• Collaboration– AgShare Fellows– Open Education Resources

Accomplishments

• Modules completed and refined• Case studies developed• Case study video materials developed • Teaching materials developed.• Farmer  and faculty stakeholders brought on board. 

Anticipations

• Expert review of materials• To upload materials on OER

– Licensing of the materials and making them accessible to the public. 

• Phase Two– To launch study and make revision of the documents after the launch. 

– Expand networking with other universities– Expand networking with other Farmer Organizations

Thank you very much; Asanteni sana; Merci boucoup; Arigato gozaimasu