unit 2 - blog.bru.ac.thblog.bru.ac.th/wp-content/uploads/bp-attachments/9357/ch2.pdf · unit 2...

UNIT 2 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

สอประกอบการสอนวชา 4133206 ผศ.ดร.กมลรตน สมใจ สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยราชภฏบรรมย

วตถประสงคเชงพฤตกรรม

• ผ เรยนสามารถอธบายประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนได

• ผ เรยนสามารถอธบายสวนประกอบของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนได

• ผ เรยนสามารถอธบายรปแบบการจดการบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนได

• ผ เรยนสามารถบอกไดวาบคลากรทเกยวของกบการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• มใครบาง พรอมยกตวอยาง

เนอหา

• ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• สวนประกอบของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• รปแบบการจดการบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บคลากรทเกยวของกบการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• สรป

• แบบฝกหดทายบท

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• แบงได 5 ประเภท ไดแก

– แบบศกษาเนอหาใหม (Tutorial)

– แบบฝกทบทวน (Drill and practice)

– แบบจ าลองสถานการณ (Simulation)

– แบบเกมการสอน (Instruction game)

– แบบใชทดสอบ (Test)

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบศกษาเนอหาใหม (Tutorial)

– เปนการน าเสนอองคความรใหม ๆ หรอหลกการใหม ๆ โดยน าเสนอเนอห และสงเสรมใหมการตอบค าถามระหวางบทเรยนกบผ เรยน

– จอภาพของเครองคอมพวเตอรจะแสดงเนอหาทละเฟรมทผานการออกแบบมาแลวอยางเปนระบบ แลวตงค าถามใหผ เรยนตอบ

– บทเรยนจะวเคราะหค าตอบแลวตดสนผลวา ควรจะน าเสนอเนอหาตอไปหรอใหผ เรยนตอบค าถามใหมหรอแสดงค าอธบายเนอหาเพมเตม เพอใหผ เรยนเกดการเรยนรทละขน ๆ จนจบบทเรยน

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบศกษาเนอหาใหม (Tutorial)

– ทายบทเรยนจะมแบบทดสอบเพอใหประเมนผลสมฤทธทางการเรยน

– หากผ เรยนท าแบบทดสอบผานเกณฑทก าหนดไวกจะสนสดบทเรยนหรอเขาสบทเรยนถดไป

– แตถาไมผานเกณฑการประเมนผล อาจจะตองกลบไปศกษาเนอหาซ าใหมอกครงหนง

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบศกษาเนอหาใหม (Tutorial) – สวนประกอบของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบศกษาเนอหาใหม

ประกอบดวย • บทน า (Introductory section)

• การน าเสนอเนอหา (Present information)

• ค าถามและค าตอบ (Question and response)

• ตดสนค าตอบ (Judge response)

• ตรวจปรบหรอแกไข (Feedback and emediation)

• จบบทเรยน (Closing)

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

•

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบฝกทบทวน (Drill and practice)

– รปแบบของบทเรยนจงคลายกบแบบทดสอบทเปนขอสอบแบบตวเลอก แบบจบค หรอแบบถก-ผด

– ซงเปนการผสมผสานระหวางแนวความคดและหลกการทมงเนนดานเนอหาความรโดยตรง

– เชน ทกษะการบวกเลข ทกษะดานค าศพทภาษาตางประเทศ ทกษะการอาน และทกษะการเขยน

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบฝกทบทวน (Drill and practice)

– ท าไดงายกวาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนประเภทแรก เนองจากบทเรยนประเภทนเนนทแบบทดสอบเปนหลก

– ไมไดเนนดานหลกการน าเสนอเนอหาซงมเงอนไขทางดานการเรยนรเกยวของดวย

– “ตองออกขอสอบใหมจ านวนมากและเกบไวในธนาคารขอสอบ บทเรยนจะท าหนาท สมขอสอบขนมาน าเสนอ “

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบฝกทบทวน (Drill and practice)

– สวนประกอบของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบฝกทบทวน ประกอบดวย • บทน า (Introductory section)

• เลอกขอค าถาม (Select item)

• ค าถามและค าตอบ (Question and response)

• ตดสนค าตอบ (Judge response)

• ตรวจปรบ (Feedback)

• จบบทเรยน (Closing)

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบฝกทบทวน (Drill and practice)

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบจ าลองสถานการณ (Simulation) – เปนวธการทใชการเลยนแบบหรอสรางสถานการณเลยนแบบเพอทดแทนสภาพจรงหรอปรากฏการณจรงทเปนอย โดยทไมสามารถเรยนรกบสภาพเหลานนได

– แบงได 4 ประเภท • การจ าลองสถานการณทางกายภาพ (Physical simulation)

• การจ าลองสถานการณของขนตอนการท างาน (Procedural simulation)

• การจ าลองสถานการณของเหตการณ (Situation simulations)

• การจ าลองสถานการณของกระบวนการ (Process simulation)

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบจ าลองสถานการณ (Simulation)

– ประโยชนของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบจ าลองสถานการณ • ดานแรงจงใจ บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบจ าลองสถานการณสามารถสรางแรงจงใจแกผ เรยนไดด

• ดานการถายโยงการเรยนร

• ดานประสทธภาพบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบจ าลองสถานการณมประสทธภาพในการเรยนรดกวา

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบจ าลองสถานการณ (Simulation)

– สวนประกอบของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบจ าลองสถานการณ ประกอบดวย • บทน า (Introduction section)

• น าเสนอสถานการณ (Present scenario)

• การกระท าทตองการ (Action required)

• การกระท าของผ เรยน (Student act)

• การปรบระบบ (System updates)

• จบบทเรยน (Closing)

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบจ าลองสถานการณ (Simulation)

–

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบเกมการสอน (Instructional game)

– พฒนามาจากแนวความคดของทฤษฏการเสรมแรง (Reinforcement

theory) • การเรยนรเกดขนจากแรงจงใจภายใน

– เปาหมายของบทเรยนประเภทน “ออกแบบขนมาเพอใชฝกและทบทวนเนอหา รวมทงแนวคดและทกษะทไดเรยนไปแลวคลายกบบทเรยนแบบฝกทบทวน แตปรบเปลยนรปแบบการน าเสนอใหสนกสนาน ตนเตน และเราความสนใจใหผเรยนตดตามบทเรยน

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบเกมการสอน (Instructional game)

• สวนประกอบของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบเกมการสอน ประกอบดวย

– บทน า (Introduction section)

– น าเสนอสถานการณ (Present scenario)

– การกระท าทตองการ (Action required)

– การกระท าของผ เรยน (Student act)

– การกระท าตรงขาม (Opponent reacts)

– การปรบระบบ (System Updates)

– จบบทเรยน (Closing)

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบเกมการสอน (Instructional game)

•

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบใชทดสอบ (Test)

– เรยกอกอยางหนงวา แบบคนพบ (Discovery) – เปนการใชคอมพวเตอรในการสรางแบบทดสอบ

– ไดแก การทดสอบในการประเมนผลยอย และการทดสอบในการประเมนผลรวม

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบใชทดสอบ (Test)

• สวนประกอบของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบใชทดสอบ ประกอบดวย

– บทน า (Introduction section)

– การเลอกขอสอบ (Selection)

– การน าเสนอขอสอบ (Present test)

– การกระท าของผ เรยน (Student act)

– การตดสนค าตอบ (Judge response)

– จบบทเรยน (Closing)

2.1 ประเภทของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบใชทดสอบ (Test)

2.2 สวนประกอบของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• บทน าเรอง (Title)

• ค าชแจงบทเรยน (Instruction)

• วตถประสงคบทเรยน (Objective)

• รายการใหเลอก (Main menu)

• แบบทดสอบกอนบทเรยน (Pretest)

• เนอหาบทเรยน (Information)

• แบบทดสอบหลงเรยน (Posttest)

• บทสรปและการน าไปใชงาน (Summary and application)

2.3 รปแบบการจดการบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• จ าแนกออกเปน 3 รปแบบ ไดแก

– แบบเนอหาอสระไมสมพนธกน

– แบบเนอหาตอเนองหรอสมพนธกน

– แบบเนอหาทวไปไมเนนรปแบบการเรยนการสอน

2.3 รปแบบการจดการบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• แบบเนอหาอสระไมสมพนธกน

2.3 รปแบบการจดการบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• แบบเนอหาตอเนองหรอสมพนธกน

2.3 รปแบบการจดการบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• แบบเนอหาทวไปไมเนนรปแบบการเรยนการสอน

2.4 บคลากรทเกยวของกบการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• ผ เขยน (Author) หรอผสอน เปนผสรางเนอหาส าหรบบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• ผออกแบบระบบการเรยนการสอน (ISD-Instructional system designer) มหนาทออกแบบระบบการเรยนการสอนในรายละเอยดทงหมดตามกระบวนการเรยนร

• ชางศลป (Graphic artist) ท าหนาทชวยสรางภาพ ทงภาพนงและภาพเคลอนไหวโดยการออกแบบและสรางภาพประกอบ

• โปรแกรมเมอรประยกต (Application programmer) เปนผน าขอความ ภาพ และเสยงทงหมดมาจดการเปนบทเรยน ตามหลกการโปรแกรมตามทออกแบบไว

2.4 บคลากรทเกยวของกบการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน

• ผจดการโครงการ (Project manager) เปนผ ทควบคมและจดการโครงการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนทงหมด นบตงแตการเขยนโครงการ น าเสนอโครงการ จดการงบประมาณ จดเตรยมบคลากร จดหาซอฟทแวรและฮารดแวร และตดตอประสานงานทงภายในและภายนอกหากเปนการพฒนาบทเรยนตามความตองการของลกคา

2.5 บทสรป

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบงไดกประเภท ?

• บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแตละประเภทจะประกอบไดดวยสวนตาง ๆ ?

• บคลากรทเกยวของกบการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ?

2.6 ค าถามทายหนวย

1. เนอหาเรองการใชโทรศพทมอถอ ส าหรบบคคลทวไป ควรสรางเปนบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนประเภทใด และเลอกรปแบบการจดการบทเรยนแบบใด จงใหเหตผล

2. บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบเกมการสอน มจดเดนในดานใด จงอธบาย

3. เพราะเหตใดบทเรยนคอมพวเตอรแบบจ าลองสถานการณจงมผพฒนาขนมาเปนจ านวนนอยเมอเปรยบเทยบกบบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนประเภทอน ๆ

4. จงอธบายถงสวนประกอบของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนวาตองประกอบดวยสวนใดบาง

5. บคลากรทเกยวของกบการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนมใครบาง จงอธบาย