travaux dirigés 3 : une analyse empirique la destruction créatrice · 2012. 9. 24. · en france,...

Terminale ES 3 – Lycée Hoche – 2012/2013 SES / TRAVAUX DIRIGES

Bruno Dourrieu – http://ikonomics.wordpress.com 1

N° Travaux dirigés

3 La destruction créatrice : une analyse empirique

NOTIONS Destruction créatrice, déversement SAVOIR-FAIRE Lecture rapide de documents factuels

Source : Pierre CAHUC et André ZYLBERBERG, Le chômage, fatalité ou nécessité ?, Champs, Flammarion, 2005 (2004) NB : les notes de bas de page, matérialisées dans le texte par un numéro, n’ont pas été reprises ici. Le texte complet est disponible sur iKonomics. QUESTION DE SYNTHESE : à partir des extraits 1 à 3, identifiez les principaux enseignements de la recherche économique sur le processus de destruction créatrice.

1 La loi des 15%

2 Le « déversement » des emplois

Terminale ES 3 – Lycée Hoche – 2012/2013 SES / TRAVAUX DIRIGES

Bruno Dourrieu – http://ikonomics.wordpress.com 2

3 Destruction créatrice et croissance

Terminale ES 3 – Lycée Hoche – 2012/2013 SES / TRAVAUX DIRIGES

Bruno Dourrieu – http://ikonomics.wordpress.com 3

POUR ALLER PLUS LOIN

Complétez votre réponse à l’aide des extraits suivants :

4 La fragilité des entreprises

5 Une question sociale