proiect didactic (recovered)
Post on 02-Mar-2018
231 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/26/2019 Proiect Didactic (Recovered)
1/11
PROIECT DIDACTIC
ISAR MINODORA
Facultatea de Horticultur
Peisagistic
An III
-
7/26/2019 Proiect Didactic (Recovered)
2/11
2 Decembrie 2015
Argument
Agropedoogia! se adresea" ee#ior de casa a $I%a a iceeor cu pro&i agrico' Timpu aocat pentrustudierea acestui capito este de de dou ore pe sptm(n'
)ecesitatea &ormrii aturii practice a procesuui de *n#+m(nt din icee a condus a proiectarea unuicurricuum ba"at pe competen+e' Drept urmare, prin Agropedoogie! ee#ii #or &i capabii s reai"e"e casi&icri
ae ori"onturior sourior -i ae proceseor cu ro *n &ormarea pro&iuui de so, s reai"ee o casi&icare apropriet+ior souui.proprietati c/imice, &i"ico%mecanice,&i"ice, mor&oogice si /idro&i"ice, s de&ineasc sou,sou+ia souui -i s pre"inte propriet+ie acesteia din urm , s recunoasc cooi"ii souui -i principaee orpropriet+i'
Discipina Agropedoogie! #ine *n competarea discipineor de i#icutur, itote/nie, Agroc/imie-i Ecoogie'
-
7/26/2019 Proiect Didactic (Recovered)
3/11
3aori i atitudini
Constienti"area *nsu irior principae ae sourior si a moduui in care in&uentea"a ee capacitatea deproductie a acestora in stabiirea te/noogiior de cuti#are'
Cunoasterea asoamenteor si a rouui or in obtinerea unor productii mari si de caitate'
Respectarea metodeor de combatere integrate si c/imica a buruienior'
ugestii metodoogice
Acestea #or &i aese tinandu%se seama de &aptu ca ee#ii au stiuri de in#atare di&erite si #or &iadaptate in &unctie de cee trei tipuri principae de in#atare4 #i"ua, auditi# si practic'
Pentru o e&icacitate maima si acoperirea ceor trei tipuri de in#atare se #or utii"a urmatoareestrategii de in#atare4
3ideo.&im, pre"entari Po6erPoint, documentare7
Imagini
3i"ite'
In #ederea centrarii pe ee# si pentru asigurarea &ormarii competenteor speci&ic pre#a"ute inprograma se recomanda4
8tii"area unor metode acti#e9interacti#e.descoperire, cooperare, asociere, comparare7
Reai"area de proiecte, pre"entari si porto&oii7
8tii"area mi:oaceor mutimedia.cacuator, #ideoproiector, tabe interacti#a'
-
7/26/2019 Proiect Didactic (Recovered)
4/11
Competen e speci&ice
1' oosirea terminoogiei de speciaitate72' Identi&icarea ni#eurior &actorior de mediu sicorearea or cu cerintee panteor de camp7;' Identi&icarea si descrierea proprietatior souui7
' Propriet+ie c/imice ae souui4 sou+ia souui, reac+ia souui7?' Procese de di&eren+iere pe ad(ncime a compo"i+iei souui4 bioacumuarea, argii"area, argiu#ierea,@' pod"oirea,gei"area, saini"area, carbonataiu#ierea, procese #ermice, procese #ertice710' Casee de souri4 moisouri, argiu#isouri .caracteristici generae711' Bnsu-irie souui -i pro&iuui de so4 cernio"om7 brun ro-cat712' Bngr-minte minerae -i organice &oosite pentru cre-terea &ertiit+ii souui71;' ucrrie souui4 ucrarea cu pugu, ucrarea cu grapa, ucrarea cu cuti#atoru, ucrarea cu combina1
-
7/26/2019 Proiect Didactic (Recovered)
5/11
Timpunecesar
Des&asurarea ectiei pe sec#ente I T D
.5min'
oment organi"atoric4 E&ectuam pre"enta si trecem absentii7
3eri&icam tinuta ee#ior7
Pregatim materiau pentru des&asurarea ectiei'
c#
.5min'
Anuntarea ectiei4 Recapituam notiuni importante din Propriet ie c/imice ae souui!7
Casi&icam proprietatie &i"ico%mecanice ae souui'
c# &d
.5min'
Instructa: introducti#4 Organi"area casei in grupe de cate doi ee#i7
Pre"entarea &isei de ucru.rspunderea a c(te#a *ntrebri7
amurirea e#entuaeor *ntrebri9rspunsuri ne*n eese7
.15min
Acti#itatea independenta a ee#ior4 Ee#ii citesc &isa de ucru7
Ee#ii se documentea"a pe ba"a ectiei din caiet predate in ora precedent7
Ee#ii rspund *ntrebrior recapituati#e7
Ee#ii reai"ea"a impreuna cu pro&esoru rspunsu *ntrebrior'
.1 min Trecerea a ectia noua9captarea atentiei4 Ce este souF
.15min'
Predarea9in#atarea ectiei noiTetura souui
Din punct de #edere a strii dispersiei, sou poate &i considerat ca un sistem eterogen poidispers' Eterogenpentru c este actuit din trei &a"e .soid% partea minera i organic7 ic/id% apa7 ga"oas% aeru i poidispers, deoarece &a"a soid se a& *n di&erite grade de dispersie'Tetura souui se re&er tocmai a starea de dispersie a &a"ei soide minerae a souui, a mrimea i a propor ia particueor ce intr *n actuirea ui'Proprietatea souui de a a#ea partea soid minera actuit din particue de di&erite mrimi constituie teturasouui'Gruparea particueor de so dup mrimeCriteriu de ba" &oosit *n gruparea particueor teturae a &ost de a incude *n grup sau categorie particue careau, practic, aceea i propriet i'%a constatat c particuee a#(nd dimensiuni .diametree cuprinse *ntre anumite imite au propriet i speci&ice, deci &ormea" o grup sau o categorie de particue cunoscute i sub denumirea de
&rac iuni granuometrice .nisip, pra& i argi' rac iunea de nisip este actuit din particue de cuar , re"istente a aterare sau din particue de ate minerae *n curs de aterare')u pre"int coe"iune, aderen , are permeabiitate mare, nu *nmaga"inea" apa'rac iunea argi actuit *n principa din particue minerae argioase este o categorie de particue &oarte acti#edin punct de #edere &i"ic i c/imic4 pre"int coe"iune, pasticitate i aderen mare7 are permeabiitate mic, re ine apa7 are capacitate mare de re inere a substan eor nutriti#e, etc' rac iunea de pra& este actuit, *ndeosebi din particue cuar oase &ine, a care se adaug i particue din ate materiae, pre"ent(nd propriet i intermediare .*ntre cee ae nisipuui i argiei Casee de teturRepre"int categorii de souri a cror ansamburi de propriet i este determinat de participarea procentua agrupeor de particue *n &unc ie de care sourie se grupea" *n case teturate, denumite i specii de tetur' .tabeu >'2''De eempu, dac un so are *ntre 1; i ;2 H argi7 ;2H pra&,*ntre ;5 i ?> H nisip teturat, tetura este mi:ocie .uto%nisipoas, utoas i &in .uto%argioas, argioas'Aprecierea teturii se poate &ace i direct, *n teren printr%un procedeu organoeptic'Bn acest scop, o prob de so
se umectea" i se &rm(nt cu m(na pn se aduce *n starea de modeare &r s se ipseasc'e modeea" cudosu pamei sub &orm de su .circa ; 5 cm ungime i circa 5 mm grosime i se *ndoaie sub &orm de ine'
-
7/26/2019 Proiect Didactic (Recovered)
6/11
Denumirea Argil < 0,002 mm serefer
lamaterialuln (< 2mm)din soluri isedimente
Praf0,002 0,03 mm
Nisip 2 0,02 mm
T!T"#A$#%&'#
12 32 56
Nisipoas 5 32 63Nisipolutoas 612 32 569T!T"#A*'+%-'
1332 32
32 33
35!" 6"
utonisipoas 132# 2#
32 33
!!" 6"
utoas 2132 "9 "9T!T"#A .'N 33 6" 6"utoargiloas 33 6" "9Argiloas 6 5 5
Dac prin modeare nu se &ormea" su sau acesta nu are stabiitate i se s&r(m, tetura este grosier7 dac serupe *n buc i sau dac a *ndoirea sub &orm de ine se rupe, tetura este mi:ocie7 dac se &ormea" un sucontinuu care a *ndoire nu se rupe, dar pre"int crpturi sau dac a *ndoire pentru &ormarea ineuui nu se rupetetura este &in'3aria ia teturii pe ad(ncimea pro&iuui
Pe *ntreaga ad(ncime a souui se deosebesc4 souri cu tetur nedi&eren iat.uni&orm,cu tetur di&eren iat, cu tetur brusc i cu tetur contrastant'ourie cu tetur nedi&eren iat pre"int pe toat ad(ncimea pro&iuui aceea i cas tetura 7 aici se *ncadrea" sourie &ormate pe materia parenta omogen, tetura, pe pro&iu crora nu a a#ut oc migrarea deargi.nu au ori"ont t'ourie cu tetur di&eren iat, datorit procesuui de migrare a argiei au pe pro&i pre"ent ori"ontu t sau tna'ourie cu sc/imbare tetura brusc sunt cee care au un ori"ont t &oarte bogat *n argi i un ori"ont E &oartesrac *n argi, iar trecerea *ntre ori"onturi se &ace brusc, pe o grosime mai mic de 15 cm'ourie cu tetur contrastant au *n primu strat o cas de tetur, iar *n urmtoru o at cas'c/eetu souui,repre"entat de &ragmente mai mari dec(t particuee de nisip, a:ut a cacuarea #oumuuieda&ic .#oumu de so ce poate &i &oosit e&ecti# de #egeta ie i se cacuea" dup &ormua4 3oumu eda&ic, H J.ad(ncime roc dur .100%H sc/eet9100
iarea cunostinteor. < min'
-
7/26/2019 Proiect Didactic (Recovered)
7/11
ectia de predare%in#atare.mita
A' REPERE GE)ERAE
tudent4 Isar inodora
Discipina4 Agropedoogie
Casa4 a $I%a A
ubiectu ectiei4 Proprietatie &i"ico%mecanice ae souui
Tipu ectiei4 ormare de deprinderi si obisnuinte
Durata4 50 min'
' OIECTI3E OPERATIO)AE
O14 Ee#ii sa de&ineasca ou! si Tetura souui!7
O24Ee#ii sa enumere &rac iunie de nisip7
O;4Ee#ii sa eempi&ice casee de tetur7
O
-
7/26/2019 Proiect Didactic (Recovered)
8/11
Acti#itati de grup.ag
Planul ta/lei
$ro%riet&ile '(ico)*eca+ice ale ,olului
-e.tura ,olului
Solul / ,i,te* etero0e+ %olidi,%er, %artea *i+eral i %artea or0a+ic /di4ertite 0rade de di,%er,ie
3 4a(e ,olid 7 lic8id 7 0a(oa,
De'+i&ie $ro%rietatea ,olului de a aea %artea ,olid *i+eral alctuit di+%articule de di4erite co+,tituie te.tura ,olului:
Frac&iu+ile 0ra+ulo*etrice
) +i,i% / cuar& ; +u %re(i+t coe(iu+e; adere+&; %er*ea
-
7/26/2019 Proiect Didactic (Recovered)
9/11
lutoas
Se deosebesc :
-soluri cu textur nediferen iat
-soluri cu textur diferen iat
-soluri cu schimbare textural brusc
-soluri cu textur contrastant
?olu*ul eda'c7 @ a d nc i m e r o c d u r x (100% s c h e l e t )
100
-
7/26/2019 Proiect Didactic (Recovered)
10/11
Nu*e
$re+u*e
Fi %e+tru '.area cu+oti+&elor
R,%u+de&i la ur*toarele +tree e,te ,olulB
2:>are ,u+t 4rac&iu+ile 0ra+ulo*etriceB
3:>e ti%uri de te.turi ,e deo,eu* %ute&i a%recia te.tura ,olului7 direct di+ tere+B
5:C+ ce co+,t %rocedeul or0a+ole%ticB
6:>u* %ute&i a%recia te.tura ,oluluiB
-
7/26/2019 Proiect Didactic (Recovered)
11/11
i
top related