lets build a safe and caring culture where we all can learn together!

Let’s build a safe and caring culture where we all can learn together!

Attention Complète

Attention Complète

- Regarde la personne qui parle.

- Écoute avec les oreilles.

- Écoute avec ton cœur.

Appréciation Des Autres

Les appréciations sont:- Sincères

-Spécifiqu

es

C’est super quand …

J’aime quand tu…

Tu as fait un super job quand…

Les encourageurs

Respect Mutuel

Respect Les Autre

s

Respecte

Madame

Respecte Les

Choses

Pas Maintenant

Parle quand tu es

prêt(e)!

Utilise PAS MAINTENANT

quand tu veux du

temps pour penser!

C’est quelque chose qu’on

utilise aussi avec les amis. Si ton ami fait quelque chose de mal – tu

peux dire PAS MAINTENANT!

Le cercle de

communauté/

communautaire

Quand la classe commence, les élèves font un cercle et on demande chaque personne – Comment ca va?

Tout le monde répète et donne des appréciations.

Tu peux utiliser « pas maintenant » pour penser.

Le cercle de

communauté/

communautaire

(avec les dominos)

Quand la classe commence, les élèves font un cercle et Mme donne un domino.

Tu peux répondre à trois questions différentes.

Tu peux utiliser « pas maintenant » pour penser.

1. Qu’est-ce que tu portes? 2. Quel est ton film préféré?3. Où est-ce que tu habites?4. Qu’est-ce que tu aimes manger?5. Comment ça va aujourd’hui?6. Combien de frères/soeurs est-ce que tu

as?7. Qu’est-ce qu’on utilise pour écrire?8. Qu’est-ce que tu aimes jouer?9. Quelle est la date de ton anniversaire?10.Est-ce que tu aimes les chats/chiens?11.Quelle heure est-il?12.Quel âge as-tu?

On va essayer - 1

Personne A: L’observateur

Personne B: La personne qui parle

Personne C: La personne qui écoute

Sujets:

1. Comment ça va et pourquoi?

2. Où est-ce que tu habites et avec qui?

3. Pourquoi est-ce que tu aimes enseigner le français?

4. Ton choix.

Attentio

n

Complète

On va essayer - 2Sujets:

1. Quel est la chose la plus importante pour toi?

2. Qu’est-ce que tu aimes manger?

3. Comment ça va et pourquoi?

4. Ton choix.

Personne A: La personne qui écoute

Personne B: L’observateur

Personne C: La personne qui parle

On va essayer - 3Sujets:

1. Comment ça va et pourquoi?

2. Où est-ce que tu habites et avec qui?

3. Pourquoi est-ce que tu aimes enseigner le français?

4. Ton choix.

Personne A: La personne qui parle

Personne B: La personne qui écoute

Personne C: L’observateur

On va essayerLes mots

1.Cochon

2.Loup

3.Petit

‘Catch and release’ ou Prend et touche

Attentio

n

Complète

Socialisez avec la

musique

Trois Petits CochonsQuestions:

1. Est-ce que tu aimes danser ou jouer la guitare et pourquoi?

2. Est-ce que tu aimes aider les autres et pourquoi?

Écoute la musique et marche partout dans la salle. Dis « Bonjour » dans n’importe quelle langue.

Quand la musique s’arrête, cherche quelqu’un que tu ne connais pas.

Lis la question. Tout le monde doit avoir une chance de participer.

J’aime/ J’aime un.e ami.e qui…

Faites un cercle avec des chaises.

Madame commence au milieu.

Aussi…. J’aime manger, j’aime jouer, la chose la plus importante pour moi est…,

Les encourageursAppré

ciatio

n des

autres

Par example:- Merci- Bien fait- Tu es super- Excellent- Fantastique- Tu travailles fort

Sur la ligne/Raconte en équipe de

deux Pour créer des équipes de deux.

Demandez une question et les élèves doivent faire une ligne.

Utilisez respect mutuel.

Pliez la ligne en deux.

Si tu as beaucoup d’expérience avec Tribes vas là-bas.

Si tu n’as pas beaucoup d’expériences avec Tribes vas là-bas.

Fais une ligne.

Les équipes de deux

Deux cercles

Divisez la classe en deux.*

Faites un cercle avec un groupe. Les autres élèves vont derrière une personne dans le cercle.

Le premier cercle tourne et regarde le deuxième cercle.

Trois petits cochonsQuestions:

1. Est-ce que le loup est gentil ou méchant? Pourquoi?

2. Est-ce que tu veux une maison de bois ou briques ? Pourquoi?

La pièce en morceaux

Utilisez les quatre accords.

Aidez les autres dans vos groupes.

Faites une récapitulation de votre section de l’histoire.

Jeu de Survivre

Utilisez les quatre accords.

Aidez les autres dans vos groupes.

Lisez et répondez aux questions totales.

Instructions:

Quand Mme dit ‘Va’, une personne de chaque groupe va au panier et prend une question.

En groupe, trouvez la réponse.

Écrivez la réponse.

Levez la main.