game based learning am beispiel von igeo

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Game Based Learning am Beispiel von iGeo

Martin Böckle Student Lehramt Informatik / Geographie Ebner, Martin, Dipl.-Ing. Dr.techn. Univ.-Doz. Institut für Informationssysteme und Computer Medien

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Game Based Learning (GBL)

Quelle: http://www.ltscotland.org.uk

- Definition / Überlegungen - Welche Lernprozesse können gefördert werden? - Herausforderungen

BG/BRG Kirchengasse

Quelle:http://www.gym-kirchengasse.at

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- Projektdurchführung 2010 - Organisation

Experimentelles Design

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Klasse mit iGeo Traditionelle Klasse

Einführung iGeo

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- Konzept des Spieles - Design von iGeo

- Didaktisches Konzept

Technische Implementation

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500

520

540

560

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620

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Pu

nkt

e

Anzahl der Spiele

Murau - Punkte

Forschungsfragen / Hypothesen

Q1: Führt das Spiel zu ähnlichen/gleichen Lernergebnissen als die traditionelle Methode?

Welche Nachteile sind für die Lernenden zu erwarten?

Q2: Wurden die Bundesländer von den Kindern implizit gelernt?

Auf der Basis unserer Fragen wurden zwei Hypothesen aufgestellt, die vorsichtig durch die Anwendung von iGeo geprüft wurden:

H1: Das Spiel führt zumindest zu gleichen Ergebnissen als mit der traditionellen Methode.

Es ergeben sich keine Nachteile für die Lernenden.

H2: Die Informationsbox gibt den Lernenden ständiges Feedback (Antwort - falsch/richtig)

über die Bundesländer Österreichs und führ zu einem impliziten Lerneffekt.

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Ergebnisse

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N Mittelwert Standardabweichung

Klasse mit iGeo 17 2,65 2,06

Kontrollklasse 26 1,76 2,84

Q1: Q2:

N Mittelwert Standardabweichung

Klasse mit iGeo 17 2,70 1,82

Kontrollklasse 26 1,34 2,39

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-2

-1

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Ste

ige

run

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Anzahl der Spiele

- Vorgangsweise bei der Auswertung - Probleme

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Zusätzliche Ergebnisse:

- Report eines typischen Spielers - Wer hat alles gespielt?

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Diskussion und Konklusion:

- Motivation - Benutzerfreundlichkeit - Interface

- Effektivität - Didaktisches Szenario - iGeo im Einsatz (Video)

Fotos

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Fragen?

Email: boeckle.martin@gmail.com

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http://www.facebook.com/boeckle.martin

Folien: http://elearningblog.tugraz.at/