1. introduction (nadya) 2. demonstration 3. key characteristics – role of language skills/grammar...

AUDIO-LINGUALAPPROACH

With Marita, Aya &Nadya

• 1. INTRODUCTION (nadya)• 2. DEMONSTRATION• 3. KEY CHARACTERISTICS – Role of Language skills/grammar & free language use (marita)• 3. TEACHER/STUDENT ROLE (aya)• 4. CONCLUSION

`ARMY METHOD` 1950 to 1960

Guten Tag!Bonjour!i Hola !

Buongiorno!

DEMONSTRATION

Willkommen zum

Kurs!

audiolingualen

Deutsch

2

„Guten Tag!“

Zuhören und wiederholen!

„Wie geht es dir?“

“Mir geht es gut“

Und dir?

“Mir geht es sehr gut. Danke!“

Das Haus ist blau.

Zuhören und wiederholen!

Die Banane ist gelb.

Der Junge ist groß.

Die Katze ist hungrig.

Die Katze ist hungrig und möchte Milch trinken.Wasser

Fisch fressen

BehaviorismLanguage isbehaviour

STIMULUS

Response

Positive R.= + behaviour

!Negative R.= kills - behaviour

Competitor?STUDENTS ARE IMITATORS?

• - Mimicry, memorization, pattern skills• - Perspective of learning => behaviorism• - Listening & Speaking preced Reading

&Writing

• + Implementation of technology• + Expand to web 2.0

ANY QUESTIONS?

That was the:

AUDIO-LINGUALAPPROACH WITH:

Thank You for your Attention!

MaritaAyaNadya2012