1. introduction (nadya) 2. demonstration 3. key characteristics – role of language skills/grammar...
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AUDIO-LINGUALAPPROACH
With Marita, Aya &Nadya
• 1. INTRODUCTION (nadya)• 2. DEMONSTRATION• 3. KEY CHARACTERISTICS – Role of Language skills/grammar & free language use (marita)• 3. TEACHER/STUDENT ROLE (aya)• 4. CONCLUSION
`ARMY METHOD` 1950 to 1960
Guten Tag!Bonjour!i Hola !
Buongiorno!
DEMONSTRATION
Willkommen zum
Kurs!
audiolingualen
Deutsch
2
„Guten Tag!“
Zuhören und wiederholen!
„Wie geht es dir?“
“Mir geht es gut“
Und dir?
“Mir geht es sehr gut. Danke!“
Das Haus ist blau.
Zuhören und wiederholen!
Die Banane ist gelb.
Der Junge ist groß.
Die Katze ist hungrig.
Die Katze ist hungrig und möchte Milch trinken.Wasser
Fisch fressen
BehaviorismLanguage isbehaviour
STIMULUS
Response
Positive R.= + behaviour
!Negative R.= kills - behaviour
Competitor?STUDENTS ARE IMITATORS?
• - Mimicry, memorization, pattern skills• - Perspective of learning => behaviorism• - Listening & Speaking preced Reading
&Writing
• + Implementation of technology• + Expand to web 2.0
ANY QUESTIONS?
That was the:
AUDIO-LINGUALAPPROACH WITH:
Thank You for your Attention!
MaritaAyaNadya2012