A L L A P R O V A C O N M A P P E E

P I A N T E

C L A S S E S E C O N D A _ G E O G R A F I A _ R A P P R E S E N T I A M O L O S P A Z I O

A cura di CLAUDIA ATTANASIO

COMPITO DI REALTA'• Le attività sono state prodotte dalla Docente Claudia ATTANASIO.

• Creative Common License: questo documento è pubblicato sotto licenza Creative Common License

• Tu sei libero di riprodurre, distribuire, comunicare al pubblico, esporre in pubblico, rappresentare,

eseguire e recitare quest'opera alle seguenti condizioni:

• Attribuzione. Devi attribuire la paternità dell'opera (INCLUSIVITA' E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI -

Dott.ssa Claudia Attanasio – www.sostegnobes.com).

• Non commerciale. Non puoi usare quest'opera per fini commerciali.

• Non opere derivate. Non puoi alterare o trasformare quest'opera, ne' usarla per crearne un'altra.

• In ogni caso, puoi concordare col titolare dei diritti l'utilizzo di quest'opera non consentiti da questa

licenza.

• Questa licenza lascia impregiudicati i diritti morali.

U N A G I T A A T O R I N O

I N U N F I N E S E T T I M A N A D I F E B B R A I O , I L N O S T R O

C O M P A G N O G A B R I E L E H A F A T T O U N G I R E T T O A T O R I N O E H A

V I S I T A T O I L M U S E O

S P A C E A D V E N T U R E

GUARDIAMO LA MAPPA

LECCE

DALLA MAPPA VEDIAMO CHE SI TROVA QUI…

…COSA ABBIAMO OSSERVATO?

Una MAPPA, cioè la rappresentazione di uno spazio grande come una città.

T O R N I A M O A L M U S E O …

A D V E N T U R E S P A C E

Gabriele, entusiasta di questa visita, ha preso come ricordo un volantino per condividere con la sua classe questa bellissima esperienza!

Aprendo il volantino, ha notato qualcosa di familiare….

La riconoscete anche voi?!

Di cosa si tratta?

Prima di andare avanti, prova a rispondere…

LAPIANTA

Da cosa l’avete capito? Quali sono le sue caratteristiche?

Prima di andare avanti, rispondi alla domanda…

Si tratta di una rappresentazione vista dall’alto degli spazi del museo. Il museo è un edificio più piccolo di una città, quindi per rappresentarlo si usa una PIANTA e non una mappa.

PER CONCLUDERE…MAPPA PIANTA

A cosa serve? -> Serve per orientarci in uno spazio grande e capire dove si trovano dei luoghi che vogliamo visitare.

Dove si trovano? -> Si trovano sugli atlanti (libri) o più facilmente su tutti i cellulari e pc grazie a GOOGLE MAPS.

A cosa serve? Serve sia per orientarci in uno spazio nuovo, come un museo ed evitare di saltare qualche sala interessante seguendo il percorso suggerito, e sia per il piano di evacuazione per conoscere bene la via di fuga.

Dove si trovano? All’ingresso dei musei, palazzi, luoghi pubblici e sulle pareti di scuole, palestre…per indicare il piano di evacuazione.

AVETE NOTATO QUALCOSA? COSA MANCA?

La legenda!

OSSERVATE BENE….Bambini in realtà c’è…ma in maniera diversa! Se osservate bene, su ogni stanza ci sono alcuni nomi che indicano esattamente le diverse parti della mostra

INGRESSO

INTERATTIVITÁ SIMULATORI

Gabriele non vede l’ora di visitare

la sala la “Roccia Lunare”.

Come deve fare?

Prende la pianta, vede il punto in cui

si trova e poi segue le indicazioni

per raggiungere il posto desiderato.

Facciamo una prova…

Si trova qui

Immagina di essere al posto di Gabriele e di voler raggiungere la sala la Roccia Lunare. Dove vai? Come ti muovi nello spazio?

Prova a descrivere a voce il percorso e poi vai avanti..

Si trova qui

Esco dalla stanza i pionieri per andare nella stanza «Saturno V verso la Luna». Vado dritto e giro a sinistra per lasciare la stanza «Saturno V verso la Luna»: dalla porta mi trova una grande sala e girando a destra, potrò visitare finalmente la Roccia Lunare.

BRAVISSIMOPREMIO DI ORIENTAMENTO NELLO SPAZIO

V U O I C O N Q U I S TA R E

I L T U O P R E M I O ?S E G U I Q U E S T E I N D I C A Z I O N I

Q. Rosso GEOGRAFIA DATA

ORIENTAMENTO

A febbraio Gabriele ha visitato il museo di Torino ADVENTURE SPACE e ci ha portato il volantino con la pianta dell’edificio per condividere la sua esperienza.Abbiamo osservato bene la pianta e abbiamo notato che la legenda è inserita nella pianta: sopra ad ogni stanza c’è il nome corrispondente di ciò che è presente.

Prova tu!Osserva dal tablet o dal PC la pianta del museo e individua la posizione di alcune stanze, cercandole prima sulla pianta e scrivendo il colore corrispondente.

Biglietteria: Uno sguardo dalla cupola:Uno sguardo sul futuro: Space selfie:

Ci sono dei simboli utilizzati per indicare alcuni spazi? Quali?Quante sono le stanze in tutto?Il museo è uno spazio aperto o chiuso?Quale funzione ha questo spazio? A cosa serve?Quale stanza saresti curioso/curiosa di visitare?

Il museo ci ha chiesto di scrivere alcuni percorsi, da aggiungere alla pianta, per aiutare i bambini che non sono molto abili a leggere una pianta a raggiungere alcune stanze molto belle.Ad esempio la stanza «Spazio selfie» è un po’ nascosta e lontana dall’ingresso e sarebbe un peccato perdersela e andar via da lì senza un selfie nello spazio.Allora scriviamo noi questo percorso che sarà inserito sul volantino del museo « Adventure Space».

Mi trovo nell’ingresso del museo e voglio raggiungere la sala «Spazio Selfie» per scattare una fotografia ricordo.

«Ciao caro visitatore se vuoi scattare una foto ricordo nella sala «Spazio Selfie» segui queste indicazioni.

Continua tu….

Buon lavoro!

Maestra Claudia