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Informática II ADA 3 Portada Integrantes: Ileana castellanos fuentes http://iscftareasprepa8.blogspot.mx/ Fernanda Quintal Lugo ctehgk.blogspot.mx Sergio soberanis moreno informatica2sergio.blogspot.mx Laura Martínez Garcia http://w3x2z4.blogspot.mx/

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Portada

Informtica II

ADA 3

Integrantes:

Ileana castellanos fuenteshttp://iscftareasprepa8.blogspot.mx/Fernanda Quintal Lugoctehgk.blogspot.mxSergio soberanis morenoinformatica2sergio.blogspot.mxLaura Martnez Garciahttp://w3x2z4.blogspot.mx/

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ContenidoPortada1Historia3Resea histrica del descubrimiento de Yucatn.3Reflexin9Metodologa de Investigacin10Reflexin17

Historia

Resea histrica del descubrimiento de Yucatn.Primeros descubridores ltimo viaje de Cristbal Coln El ltimo viaje de Cristbal coln a tierras americanas fue de grandes calamidades, limitaciones, frustraciones y prdidas. Esto fue debido a que en su tercer viaje hubo descontentos tanto de espaoles como de indgenas, unos porque no encontraban las riquezas prometidas y otros por los maltratos hacia ellos, pero todos contra Colon provocando disturbios que llegan a los odos de los reyes de Espaa, por lo que apresan, lo enjuician en Espaa y pierde ttulos. La reina Isabel La Catlica lo libera y Coln inicia el cuarto y ltimo viaje el 3 de abril de 1502 saliendo del puerto de Sevilla con dos carabelas: Santa Mara y Santiago. Se dice que se embarcaron 139 hombres de los cuales, 39 no regresaron nunca Espaa, 35 fueron muertos en batallas, 4 desertaron y se asentaron en esas tierras. Llega el 29 de junio (1502) a Santo Domingo, y se encuentra con Nicols de Ovando era el nuevo gobernador y quien siguiendo instrucciones de los reyes de Espaa, le prohbe desembarcar en Santo Domingo , de hecho Coln tena prohibido tocar tierra espaola; para conseguir de nuevo la venia espaola, es que coln se propone encontrar un estrecho: l Estrecho de Malaca, para obtener perlas y metales preciosos, y contener as a los reyes espaoles. Esto nunca ocurri. El 11 de septiembre de 1504 sale de Santo Domingo y llega al puerto de San Lcar Barrameda el 7 de noviembre de 1504.

Los hermanos Pinzn

Navegantes espaoles del siglo XVI que participaron en en el descubrimiento de Amrica. Se dedicaron al trfico martimo. Al conocer a Coln y su plan de viaje, Martn Alonso, el mayor, acept viajar con l incluso le proporcion a coln barcos, hombres y dinero. Fue el capitn de la pinta, pero durante la travesa se enemisto con Coln desobedeciendo sus rdenes lleg a la Espaola. Posteriormente regresa a Espaa donde muere. Su hermano Vicente (quien muere en 1519) ya haba viajado con coln en el primer viaje de este a bordo de la nia. En 1499 consigui que en las capitulaciones le concediera volver a las indias. Llega a Brasil siendo su descubridor y el primero en atravesar el ecuador. Descubre la desembocadura del rio amazonas y la insolidaridad de cuba; navega hasta Yucatn y la costa centroamericana. Sus ltimos das lo pas en Sevilla. El hermano menor de los pinzn, Francisco Martn, fue el contramaestre de la pinta. En 1508 Participa en la junta de Burgos cuyo objetivo era reclutar expedicionarios hacia Centroamrica y descubrir un canal o paso interocenico para llegar a las islas de de las especias Ynez y Sols salieron escogidos y partieron con un y una carabela el 23 de marzo de 1508; salen de Sevilla, recorre la costa de Nicaragua hasta alcanzar la costa oriental yucateca y no encontrando nada canal alguno, regresan a Espaa en octubre de 1509.

Juan Daz de Sols Muerto en 1519, Daz de Sols formo parte de un grupo de expedicionarios que lleg a Amrica por intereses cientficos. En 1508 se uni a Vicente Ynez Pinzn. En 1512 le concedieron capitulaciones para viajar a Ro de plata. Como cientfico, su objetivo era recoger datos y con ellos elaborar un mapa de la zona. Dicho objetivo fue encargado de la casa de Contraccin. Este mapa sera fundamental para la expedicin de Magallanes. Daz de Sols sera el piloto mayor gracias a su experiencia nutica en Portugal.

Juan de Valdivia En enero de 1512 (otros dicen que fue en 1511), Juan de Valdivia sale de santa Mara del Darin(Panam) hacia La Espaola (Santo Domingo); Viaja junto con Gonzalo Guerrero Y Jernimo de Aguilar (entre muchos ms para solicitar un suministro de alimentos, pero su embarcacin naufrag en Jamaica otros dicen que en la isla La Espaola) y arribaron a unos cuantos hombres a la costa de Yucatn (Xamanzam:Tulum). Fueron tomados prisioneros por un cacique local (Ah kIN Cutz: pato salvaje), Valdivia fue sacrificado De los dos que lo acompaaron, Gonzalo Guerrero (marineo) y Jernimo de Aguilar (fraile) lograron sobrevivir y escapar hasta que nuevamente fueron hechos prisioneros por el cacique de chactemal (Chetumal) Nah Chan Can y ah Guerrero se cas con Zazil h, princesa maya con lo que comenz el mestizaje (por ello le llaman el padre del Mestizaje) en la regin de Xamanh. Hernn Corts tuvo noticias de ellos 8 aos ms tarde y rescata a Aguilar.

Primeros conquistadores del rea maya

Francisco Hernn de Crdoba Espaol que llega a cuba el 5 de marzo de 1517. Epidemias y malos tratos de espaoles a indgenas Trajeron como consecuencia el despoblamiento de varios cacicazgos (poblaciones) y por ello recurri a llevar a cabo expediciones para capturar indgenas y hacerlos, o venderlos como esclavos. Esto es lo que hizo Crdoba organizara un expedicin la cual sali de Cuba el 8 de febrero de 1517 acompaado de Antn (Antonio) de Alamitos.Junto con ellos Lope de Ochoa y Cristbal Morante compraron dos barcos y la tercera la financi Diego Velzquez de Cullar, gobernador de Cuba. Despus de Zarpar de Santiago de cuba, se enfrentaron a una tormenta que los hace cambiar de rumbo hasta llegar a una isla a la que le llamaron Isla Mujeres el 1 de marzo de 1517 pasando por una poblacin a la cual llamaron Cabo Catoche (o gran Cairo); al embarcarse, los indgenas libraron combate con ellos, pero toman preso a los indios Julin y Melchor que tiempo adelante les servir de intrpretes; enseguida se dirigen a Ah Kim Pech (Campeche) donde los indgenas les impide desembarcar, por lo que se dirigen a Champotn y ah los indgenas los amenazan con matarlo, haciendo caso omiso de la amenaza, desembarcan por lo que se libra una batalla y la mitad de los expedicionarios muri y Fernndez de Crdoba es herido de muerte (por ese hecho la llamaron baha de la mala pelea). Sin agua, regresan a Campeche y se surten de agua dulce en el Estero de los Lagartos y costean agua hasta llegar a Florida (descubierta en 1512) y de ah regreso a Cuba donde regresan a principios de 1518. Las noticias sobre su incursin y o encontraron en ella, despierta la codicia de otros que preparan una nueva expedicin como la de Juan de Grijalva y una ms capitaneada por Hernn Cortes.Sus heridas de guerra, provocan que Hernn Cortes de Crdoba fallezca unos das despus de llegar a cuba sus logros se atribuy Diego Velzquez ante el Real Consejo de Indias.Juan de Grijalva Viajero, militar y conquistador espaol en Segovia y muerto en Villahermosa (Hoy Nicaragua), se le atribuye a Juan de Grijalva descubre la costa atlntica mexicana (territorio de las indias y poco tiempo despus, en santo domingo, ambos se dedican a conquistar cuba en 151; all en la isla estuvo bajo las rdenes de Pnfilo de Narvez (1513) al igual que el soldado Bartolom las castas. Radic en Cuba encomendaron hasta que la llegada de Hernndez de Crdoba de su incursin a las costas de Yucatn, le hizo le hizo preparar una expedicin que inici en 1518 con cuatro embarcaciones y acompaado de pedro de Alvarado, Francisco de Montejo (padre) y Alonso de vila (Dvila) y como pilotos a Antn (Antonio) Alaminas u Juan Alvares, Cabe aclarar que estos ltimos viajaron antes con Hernndez de Crdoba.El objetivo de esta nueva incursin a Yucatn era rescatar oro y plata, y si lo crean conveniente mente poblar la regin descubierta. Salieron de Matanzas el 5 de abril de 1518 y llegaron a Cozumel, la cual fue bautizada como santa cruz Siguieron la costa de Yucatn hasta la baha de la Ascensin; posteriormente se dirigieron a Isla Mujeres y de ah a Cabo Catoche desde donde recorrieron el litoral norte de la pennsula. Al llegar a Champotn tuvieron una pequea pelea con los lugareos. Despus de ese encuentro, sigue avanzando hasta llegar a la desembocadura de un ro (lo bautizaron como ro de Grijalva) y llegan a lo que llamaron Boca de Trminos. Avanzados por el ro Tabasco y ah se relacionaron amistosamente con el cacique del lugar y siguieron hasta Coatzacoalcos, Papaloapan (ro de Alvarado) y se acerca a Tuxtla. Pasan a ro Banderas (nombre que se le asignaron porque los indios tenan estacas con las lanzas clavadas en las playas). Cabe destacar que este territorio le pertenecieron a los aztecas, por lo que se les reconoce haber descubierto la zona mexicana. Al llegar ro banderas, los lugareos les indicaron que bajaran y fue Francisco de Montejo (padre) quien lo hizo y despus de intercambiar mercaderas por parte de los espaoles por joyas de oro de los indios, continuaron su viaje por la isla de Blanca y verde y luego a otra donde vieron casas de cal y canto y una escalera de acceso para llegar hasta un templo donde vieron dolos y restos de cinco indios sacrificios por lo que llamaron Isla de sacrificios. Siguieron su travesa pasando por lo la isleta de ulan (Veracruz) donde vieron un adoratorio y otro sacrificio de dos personas (por un mandato de los Chuladas o aztecas), por lo que bautizaron este lugar como San Juan Ed lua. Ah Grijalva tom posesin de este territorio con el nombre de santa Mara de lasNieves, primer nombre espaol dado a Mxico. Desde aqu mand Grijalva a Alvarado a Cuba el 21 de septiembre de 1518, pero Velzquez andaba molesto con su tardanza por y ya pensaba sustituir con Hernn Corts. Contrariado con si enfrenta a una sublevacin india en Villa Hermosa (Nicaragua) y muere en un ataque nocturno el 21 de enero de 1527.Hernn CortsConquistador espaol nacido en Medelln en 1485 y muerto en castilla en 1547. Desde 1504 se embarc a la isla Espaola (descubierta por Coln) donde obtuvo prestigio y por ello Diego Velzquez lo manda llamar para su tercera expedicin. Las relaciones entre estos dos personajes (Velzquez y cortes) fueron difciles, pero pase a todo, en febrero de 1519, parten 11 naves, 400 soldados y 200 indios hacia Mxico. La expedicin pasa por la isla de Cozumel donde rescata a Jernimo de Aguilar quien le servir de intrprete. Al pasar por Yucatn tuvo varios enfrentamientos con los indgenas, entre ellos los tabasqueos donde tom prisioneros y 20 indias entre ellas la Malinche (Malintzin o doa Mara), joven azteca hija de cacique, la hizo su amante y le sirvi de intrprete de la lengua nhuatl (nhuatl) y maya. Armas y caballos utilizados por los espaoles causaron azoro entre los indgenas, entre ellos los tlaxcaltecas, tribu sometida a los aztecas que prefirieron unirse a Cortes para atacarlos y as no pelear contra los espaoles. Los aztecas por su parte, representando por Moctezuma II, envan a Cortes varios embajadores con obsequios para invitarlo a desistir de su ataque de conquista, pero surti el efecto contrario, ya que en Cortes su despert codicia.

Reflexin

Estas actividades de historia se nos hicieron muy interesantes porque habla de los principales conquistadores del rea maya y como es nuestra regin se nos hiso interesante el saber la historia del lugar donde vivimos Juan de Grijalva fue un gran personaje de la historia de Yucatn generalmente lo escuchas o lees en cualquier libro que hable sobre la conquista de Yucatn ya que fue tanto su impacto, que en cada libro lo ves.Recomendamos saber sobre la historia de Yucatn ya que es muy interesante y habla de muchos personajes importantes.Se me hizo fcil este tema porque aprenderme la historia de mi regin, es muy interesante, ya que habla de tu regin y pues cualquiera le gustara saber la historia de su regin.

Metodologa de Investigacin

1.- Escribe sobre la lnea el tipo de ficha de trabajo que se debe de colaborar .Para mis exmenes mis ideas sobre un texto: de comentario personal.para copiar una frase tal y como aparece: Textuales.para poner los puntos esenciales de un texto: Resumen .para comentar una frase que copi de un texto: Mixtas . Para comentar la opinin que tiene sobre el VIH- SIDA dos autores diferentes texto: de referencia cruzada

Marco tericoDespus de haber realizado el diseo de investigacin, el paso siguiente consiste en buscar la literatura sobre l y revisar la manera en que han sido abordado hasta ese momento. En otras palabras, se trata de buscar los antecedentes del problema, las teoras y los conceptos adecuados para enmarcar y ubicar terica y empricamente la investigacin. La presentacin de la teora y los conceptos que hayamos elegido para dar sustento al trabajo deben de manejarse juntamente las ideas empricas del tema. A eso se le llama marco terico.Cada acto y cada accin que se realizar de manera prctica en el proceso de investigacin se apoya en cierta medidas de cierta medida en elementos tericos. Para la elaboracin del marco terico se requiere del manejo de dos niveles.1.- Elementos tericos que existen sobre el problema2.- Anlisis de la informacin Para llevar a cabo el primer punto, requerimos de una bsqueda exhaustiva deLa informacin escrita del tema. Es necesario indagar en toda la bibliografa existen teoras y datos relacionados con nuestra problemtica.El segundo punto se refiere a la lectura y el anlisis micosucioso de la informacin escrita que encuentres. Posteriormente, los datos debes de trasladarlos, por un lado, a las fichas bibliogrficas y hemergraficas, con los detalles sobre el ttulo del libro o revista, autor, editorial, ao de publicacin, nmero de pginas y cuidada y edicin, por otro, a las fichas de trabajo, en las cuales realizamos un breve resumen de la informacin ms significativa para la investigacin. En el marco terico se expondr una explicacin sobre las principales teoras que se refiera al tema. No es slo realizar un resumen o una lista, implica un esfuerzo de anlisis y sistematizacin de la informacin introducida en las fichas de trabajo.Tomar un poco de ah y de all Con el fin de realizar una investigacin, necesitamos tener una poblacin, es decir un conjunto de personas, objetos, animales, etctera, que presentan las mismas caractersticas que deseamos analizar. Por ejemplo todos los alumnos que estudian en la escuela preparatoria estatal N. 3 C.T. M. Sin embargo, en ocasiones la poblacin es demasiado grande para estudiarla en su conjunto, as que se debe a tomar una muestra. Por ejemplo: queremos saber si todos los yucatecos tiene el dimetro de su cabeza a todos de la repblica Les mediremos la cabeza ms a todos de la republica Mexicana? No, mejor tomamos una muestra de personas que vivan en Mxico. Dependiendo si todos los sujetos pueden o no ser usados en la muestra, el muestreo se divide en probabilstico (igual posibilidad de ser reelegidos) y no probabilstico (apreciando del investigador).

Muestreo Probabilstico Se basa en el hecho que cada miembro que forma parte de la poblacin tiene la misma probabilidad de ser seleccionado para formar parte de la muestra, ste es el mtodo ms adecuado, puesto que reduce al ,mximo los prejuicios de seleccin del investigador pueda tener; as obtendremos muestras no solo ms representativas, si no para las que se pueda calcular el error estndar de la muestra. Entre los mtodos de muestreo probabilstico tenemos los siguientes. Muestreo aleatorio este tipo de muestreo es, como dijimos ante, aquel en el que todos los miembros de una poblacin determinada tiene la misma probabilidad de ser seleccionados y de formar parte de la muestraMuestreo al azar no restringido es aquel en el que no solo todos los miembros de la poblacin tienen la misma probabilidad de ser seleccionados para la muestra, antes de que se haya designado otro; as, cada cada miembro puede aparecer en las muestras ms de una vezMuestreo sistemtico: Es aquel en el que se emplean determinados intervalos para obtener la muestra. ste es diferente del muestreo al azar en el el sentido de que no podemos considerar que se ha estrictamente al azar, puesto que habiendo determinado el intervalo, los dems miembros de la poblacin ya no tienen oportunidad de ser seleccionados.Muestreo estratificado Muchas veces resulta sencillo obtener una lista de todas las personas que forman parte de la poblacin que estamos estudiando; por ejemplo los miembros de un club, los alumnos de una escuela, etc. Sin embargo, en algunos estudios este procedimiento no es tan sencillo ya que no hay accesibilidad a todo tipo de listas o no existen que cubran a toda la poblacin en la poblacin se divide en estados Muestreo no probabilsticoEl muestreo no probabilstico se basa en las apreciaciones del investigador, lo cual puede representar una desventaja. Sin embargo se utiliza frecuentemente por consideraciones prcticas de costo y/o tiempo. Entre los mtodos de muestreo no probabilstico tenemos los siguientes.1.- Muestreo probabilstico: Este tipo de muestreo se emplea cuando no es necesario que la muestra realmente represente a toda la poblacin.2.-Muestreo de cuota: Constituye un mtodo de muestreo estratificado en el cual la seleccin dentro de los estratos no es el azar, sino accidental, ya que se tiene que cubrir un nmero determinado de individuos. Lo anterior representa la principal desventaja de este mtodo.Te presentamos algunos ejemplos de las muestras utilizadas en proyectos de investigacin escolar que fueron presentadas en el siglo XI Congreso Nacional de Ciencia Escolar y Tecnologa en Concepcin Regin del Biobo, Chile:

ProyectoMuestra

Reciclando el aceite usado10 hogares y 10 restaurantes

Estudio exploratorio de alumnos y alumnas del Colegio Ral Henrquez que ejercen un rol de trabajadores a temprana edad355 alumnos entre el 1o. y el 4o. medio del colegio

Caracterizacin de un tramo del ro Rafael (regin del Biobo) a travs de su fauna actica.Tramo de un ro de la parte alta (Ritn) y otro en la parte baja (potaron).

Eliminando los microorganismos del aire de nuestro saln de claseMicroorganismos del saln de clases

Fuente: Libro de Resmenes del siglo Xi Congreso Nacional de Ciencias Y tecnologa. Chile 2010.

Experimentacin o trabajo de campo Experimentar o desarrollar acciones para descubrir, comprobando o demostrando un fenmeno o un principio cientfico. Es recomendable cambiar una variable a la vez, manteniendo las dems constantes. Es decir si estamos estudiando el efecto de distintas cantidades de composta en el crecimiento de cilantro, lo que debemos Variar es el volumen de la misma y mantener constante la luz, el riego, el macetero, la especie de lechuga y la tierra. As nosotros aseguramos de estar estudiando los efectos de la composta en cuestin. Es importante tener en cuenta que la experimentacin podra no salir como la esperbamos, pueden surgir obstculos o eventos no esperados y debemos de contemplar a la hora de planificar esta etapa.Durante el trabajo de campo hay que tomar notas detalladamente de cada experimento, medicin y observacin. Un buen registro da cuenta del proceso y ayuda a fundamentar el anlisis del trabajo. De ello depende gran medida la consistencia de la investigacin. Otra forma de obtener informacin A continuacin describiremos otros mtodos que se utilizan habitualmente en ciencias sociales para obtener la informacin que sirve de base en cualquier estudio o investigacin que se realice.Estos mtodos son:La observacin: es la ms comn de las tcnicas de investigacin; la observacin sugiere y motiva los problemas y conduce a la necesidad de la sistematizacin de los datos. La observacin cientfica debe de trascender una serie de limitaciones y obstculos, que comprenden al subjetivismo, el etnocentrismo, los prejuicios, la parcializacin, la deformacin, la emotividad, etctera, que se traducen en la incapacidad para reflejar el fenmeno objetivamenteTipos de observacina. Observacin participante el investigador se mezcla con los sujetos de estudiob. Observacin no participante: el investigador esta cerca de los sujetos de estudio pero no interacta con ellos c. El investigador libre o no estructurado: el investigador anota los efectos que previamente ha decidido observar en los sujetos de estudio2. El cuestionario: Es de gran utilidad en la investigacin cientfica, ya que constituye una forma concreta de la tcnica de observacin, logrando que el investigador fije su atencin en ciertos aspectos y sujete a determinadas condiciones. El cuestionario contiene los aspectos del fenmeno que se consideran esenciales: permite, adems, aislar ciertos problemas que nos interesan principalmente: reduce la realidad de cierto nmero de datos esenciales y precisa el objeto de estudio. Tiposa. Cuestionarios abiertos: tienen reactivos de carcter explicativo. Por ejemplo: Por qu decidiste votar por Obama? b. Cuestionario cerrados: aquellos cuyos reactivos tienen opciones de respuesta. Por ejemplo: T inters por adquirir tarjeta de crdito es por: a ) falta de dinero; b) exceso de dinero; c) inters comercial c. Cuestionario por correo o telfono: Se utilizan los medios de comunicacin para enviar los cuestionarios a lugares que sera muy difcil o a los que llevara mucho tiempo llegar

3.- La entrevista: Al igual que la observacin, es de uso bastante comn en la investigacin de campo, buena parte de los datos obtenidos se logran por entrevistas. Podemos decir que la entrevista es a relacin directa establecida entre el investigador y su objetivo de estudio, a travs de individuos o grupos con el fin de obtener testimonios orales

Reflexin

En este trabajo aprendimos a usar control de cambios que algunos se nos hizo difcil y en el cambio de usuario se nos hizo fcil.Tuvimos unos problemas personales en el equipo y lo tuvimos que resolverlo en el ltimo momento y unos problemas con la ADAS en unirlo y en enviarlo lo pudimos resolver en equipo hablando y corrigiendo los errores que tenamos. Siempre escuchamos los comentarios de los integrantes de nuestro equipo para as entregar un buen trabajo, para una buena calificacin.Estas aplicaciones nos pueden servir en un futuro en la carrera que decidamos elegir.Al escoger el tema algunos no estaban de acuerdo, sin embargo al investigar y envolvernos en el tema pudimos observar que sera una buena herramienta en el futuro.

Citas y bibliografas(Escalante Escalante, 2015) BibliografaEscalante Escalante, E. C. (2015). Historia de mesoamerica y de la Nueva Espaa. Mxico: pearson educacion .

(BaasChable, 2015; BaasChable, 2015)BibliografaBaasChable, M. I. (2015). Metodologia de la investigacion . Mxico: pearson educacin .Escalante Escalante, E. C. (2015). Historia de mesoamerica y de la Nueva Espaa. Mxico: pearson educacion .