abril planificaciones 2011[1].doc

8/18/2019 ABRIL PLANIFICACIONES 2011[1].doc

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ESCUELA TOMÁS VARGAS Y ARCAYA RBD 9890-6AV ASUNCION # 1440 , MAIPU

“SEMBRANDO SEMILLAS DE EXCELENCIA

NIVEL : KINDER EDUCADORAS Jacqueline Castro G- Glads !ecerraDURACIÓN 30 DÍAS DESDE: LUNES 11 DE ABRIL "AS#A: $AR#ES %& DE A!RIL

Unidad: Cuido mi salud- Campo y Ciudad

A$!I#O NUCLEO EJE A'RENDI(AJE ES'ERADO E)'ERIENCIA DE A'RENDI(AJE RECURSOS O!JE#IVO DEEVALUACION

*EC"A

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A*+")"$%

N+ , Coordinar conaor .recisi/n0

e1ciencia control t/nicosus 2a3ilidades.sicootoras 1nas deacuerdo a sus interesesde e4.loraci/n0 recreaci/n construcci/n5

Inicio: Se in6ita a los ni7os a 8u9ar adescu3rir su cuer.o cantando una canci/n0

lue9o se les .resenta unas lainas5 De losdierentes alientos saluda3les5

Lainas dedierentes alientos0

.a.el lustre0 .a.elKrat 0 ti8eras0

Lo9rarecortar

si9uiendo lasl;neascorrectas5Ara su.ro.iacolaci/n5

Desarrollo: Se in6ita al 9ru.o a reali


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./")% /"&'%

M"+'&'2%2

des.la


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N+ Identi1car dierenteso38etos situaciones deries9o que .uedanatentar contra su3ienestar se9uridad03uscando alternati6as.ara enrentarlas5

I)'&'": con6ersar so3re las eneredades que2an tenido coo .udieron 2a3erse e6itado0sin es que uese el caso5

D./%"": o3ser6ar la .=9ina ,% del te4to encerrar las acciones que nos .eriten.rote9ernos de las eneredades5

A continuaci/n0 recortar las i=9enes de la

.=9ina recorta3les .e9arlas dondecorres.onden5

C'..: de anera .ersonal0 reali


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*oraci/n.ersonal social

Autono; a

Inde.endencia

N+& $aniestariniciati6a con1an 'erse6erar en lareali


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A$!I#O NUCLEO EJE A'RENDI(AJEES'ERADO

E)'ERIENCIA DE A'RENDI(AJE RECURSOS O!JE#IVO DEEVALUACION

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I2.)+'2%2

R.&")"&'$'.)+" %.&'" 2. /$'/$"

N+%5 A.reciar.ositi6aente suidentidad se4ual su9Bnero0 a tra6Bs desus caracter;sticascor.orales eldese.e7o e4i3le de

roles unciones endierentes situacionesde la 6ida diaria

Inicio: Con6ersan acerca de c/o cuidar nuestrocuer.o

Coenta loque le llaola atenci/n5

Desarrollo: o3ser6an un 6ideo donde a.recian ladierencia de la u8er con el 2o3re0coentando las interro9antes que se .resentan5

*inali


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*oraci/n.ersonal social

Con6i6encia

*oraci/n6al/rica

ni7as0 aniestandoautorre9ulaci/n e.at;a

ORIEN#ACION

Ni7os0 adultoediador5

Desarrollo: or9ani


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Counicaci/n

Len9ua8eVer3al

CO$UNICACINORAL

NM > E.lear en distintassituaciones counicati6as0estructuras oracionalesco.letas con8u9aciones6er3ales adecuadas .recisas con los tie.os .ersonas5

Inicio: Escri3ir el titulo del li3ro en la.i


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A$!I#O NUCLEO EJE A'RENDI(AJE ES'ERADO E)'ERIENCIA DE A'RENDI(AJE RECURSOS O!JE#IVO DEEVALUACION

*EC"A

Counicaci/n

Len9ua8eVer3al

iniciaci/n a lalectura

N+ @ Reconocer que las.ala3ras est=n conoradas.or distinto o i9ual nero des;la3as que al9unas de ellastienen las isas s;la3asiniciales5

Inicio: tra3a8an en el li3ro la canci/n dela 6acuna si9ue el rito con sus.alas lue9o0 reci3ir=n dierentestar8etas0 de3er=n 3uscar los no3resque .oseen i9ual nero de s;la3as5

#ar8etas0l=.ices0 3olsa=9ica 0.luones0 1c2asde tra3a8o0

Co.letanlas 1c2asreconociendo nuerode sila3as

Desarrollo: 8ue9an a la 3olsa =9ica sacan una tar8eta dicen el nero desila3as lo re9istran en un 9ra1co en la.i


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i.renta5

*inali> 'roducir con .recisi/n se9uridad0 dierentes tra


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A$!I#O NUCLEO EJE A'RENDI(AJE ES'ERADO E)'ERIENCIA DE A'RENDI(AJE RECURSOS O!JE#IVO

Counicaci/n Len9ua8es

art;sticos E4.resi/ncreati6a

N+> $aniestar interBs .orensaar re.roducir al9unos9estos0 .osturas0des.la


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N+ @ E4.lorar .osi3ilidadesde e4.resi/n sonora deeoria auditi6a0 ediantela entonaci/n de canciones0 ele.leo de recursos /nicos0cor.orales0 aterialessonoros0 instruentosusicales la escuc2aatenta5

Inicio: se in6ita a los ni7os a escuc2arun cuento0 se les .ide inter.retar0 lossonidos de sus .ersona8es5

Los ni7os0cuento0 radio9ra3adora0 CD5

Lo9raeori


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Relaci/ncon eledionatural cultura

R.%&'")./('&"-$%+.$3+'&%/&*%)+'&%

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Cuanti1caci/n

situaciones cotidianas5 !uscan en la sala o el .atio la cantidadde eleentos se9n nuero en estudio

Rellenan el nero con eleentosele9idos en el cuaderno0 los di3u8an5

entre colores'a.el lustreL=.ices decolores oscri.to5L=.ices 9ra1to

*inali> Re.resentar9r=1caente cantidades neros0 al enos 2asta el %0en distintas situaciones

Inicio: e4.erientar con aterialconcreto antes de 9ra1car5

Li3ro '=95, Cuenta eleentos 2asta>0 e.leando neros.ara re.resentarcantidadesDesarrollo: .re9untar al 9ru.o lo que

si9ni1ca suar .ara que nos sir6e enla 6ida cotidiana5 Se .resentan lainasdel te4to 6er3ali

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