ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ...
TRANSCRIPT
![Page 1: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/1.jpg)
ดร.เผอญ ณ พทลงกลมภารกจดานการพยาบาล โรงพยาบาลสงขลา
![Page 2: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/3.jpg)
ท?มา : h$ps://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwj--
![Page 4: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/8.jpg)
What is a Concept Map?Concept Mapping
อาศยแนวคดทฤษฎการเรยนรอยางมความหมาย
A theory of meaningful verbal learning
ออซเบล
David P. Ausubel
การเรยนรจะมความหมาย สามารถเชCอมโยงกบสCงทC รมากอน
นาเสนอ
กรอบความคด
กอนลงรายละเอยด
ของเน Gอหา
![Page 9: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/9.jpg)
H.ผสอนใหสาระหลกทCใชเปนสCอเชCอมโยงความรใหมและเกาใหเขากน
N.ผสอนเสนอเน Gอหาใหม
O.ผสอนใหผเรยนผสมผสานความร
ผสอน....
ออซเบล (Ausubel , David 1963)เปนนกจตวทยาแนวปญญานยม ออซเบล กลาวไววา
การเรยนรจะมความหมายแกผเรยน หากการเรยนรน RนสามารถเชWอมโยงกบสWงใดสWงหนWงทWรมากอน หลกการจดการเรยนการสอนตามทฤษฏนR คอ มการนาเสนอความคดรวบยอดหรอกรอบมโนทศน หรอกรอบแนวคดในเรWองใดเรWองหนWงแกผเรยนกอนการสอนเนRอหาสาระ นRนๆ จะชวยใหผเรยนไดเรยนเนRอหาสาระนRนอยางมความหมาย
![Page 10: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/10.jpg)
Concept mapping
Concept mapping supports the visualizaDon of such
conceptual frameworks and “sDmulates prior knowledge
by making it explicit and requiring the learner to pay a$enDon to the relaDonship
between concepts”
![Page 11: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/11.jpg)
Concept Mapping หมายถง การดาเนนการวเคราะหความคดรวบยอด ใหเหนความเก?ยวของ สมพนธเช?อมโยงกน แลวจดทาผงแสดงความสมพนธของความคดรอบยอดยอย ๆ เหลาน Oนใหเปนภาพรวม (ราชบณฑตยสถาน, 2555)
แผนท?มโนทศน (Concept Mapping)หมายถง ความคด ความเขาใจ ท?ไดเรยนรมาจากการสงเกตหรอ
ประสบการณเก?ยวกบเร?องใดเร?องหน?ง นามาจดประเภทของขอมลหรอเหตการณท?เหมอนหรอแตกตางกนไวในกลมหรอประเภทเดยวกนโดยอาศยคณลกษณะรวมกนเปนเกณฑ
What is Concept Mapping?
![Page 12: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/12.jpg)
Concept mapping allows the nurse to work on critical thinking skills by determining the priority needs of the patient and the relationship of the data documented on the concept map.
(Dr. Ann Marie E. McSwain. 2007)
What is Concept Mapping?
![Page 13: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/13.jpg)
r Concept mapping improves a nurse's ability to organizehis/her bank of knowledge for application in the nursing profession.
r Concept mapping allows the nurse to assimilate previously learned knowledge with newly acquired knowledge.
r Concept mapping increases a nurse's criDcal thinking and clinical reasoning skills.
r A concept map is a visual aid it may increase a nurse's retenDon of knowledge.
r Concept mapping links nursing theory with nursing pracDce.r Concept mapping allows the nurse to idenDfy what he/she knows
about the paDent and also to idenDfy what he/she must learn to care for this paDent.
Why Concept Map?
(Dr. Ann Marie E. McSwain. 2007)
![Page 14: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/14.jpg)
องคประกอบของ Concept Mapping ม 3 องคประกอบ คอ
มโนทศนหลก
มโนทศนรอง มโนทศนยอย
โดยเชWอมโยงมโนทศนทWมความสมพนธกนดวยเสน
![Page 15: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/15.jpg)
Concept mapping
เปนเครWองมอทWจดอยในกลมของการสราง
ภาพความคด (Visualize Thinking) ทWไดรบความนยม และนาไปใชหลากหลายในหองเรยน/หองประชม/
การวางแผนงานในองคกร
มคาคลายกนคอ Mind Mapping แผนทWจตทศน มบางอยางทW
คลายคลง/เกWยวของกน (มแนวคดหลกการเชWอมโยงความคดดวยเสน มคาอธบายบนเสน มลกศรแสดง
ความสมพนธ
![Page 16: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/16.jpg)
Differences Similarities DifferencesOrganize and represent
knowledge
One page method
Possible Use of Colors
Concept Mapping
Context Dependent
Hierarchically Structured
Improve Comprehension
Improve Memorization
Mind Map
Key concepts are enclosed in a box or oval
Linking lines are labeled
Most general concepts are at the top of the map
Limited use of icons and visual metaphors
More logical than creative
Technique developed by Joseph D. Novak
Key concepts are written on branches
Technique developed by Tony Buzan
Balance between logic and creativity
Extensive use of icons and visual metaphors
Most general concepts are at the
middle
Linking lines are not label
![Page 17: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/17.jpg)
Mind Mapping
![Page 18: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/18.jpg)
Kinds of Concept Maps
SPIDER CONCEPT MAP The "spider" concept map is organized by placing the central theme or unifying factor in the center of the map. Outwardly radiaDng sub-themes surround the center of the map
Four Major Categories of Concept Maps:
![Page 19: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/19.jpg)
ท?มา : h$ps://www.google.com/url?sa=i&source=images&cd=&
![Page 20: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/20.jpg)
HIERARCHY CONCEPT MAP The hierarchy concept map presents informaDon in a descending order of importance. The most important informaDon is placed on the top. DisDnguishing factors determine the placement of the informaDon.
![Page 21: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/21.jpg)
FLOWCHART CONCEPT MAP The flowchart concept map organizes informaDon in a linear format.
![Page 22: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/22.jpg)
SYSTEMS CONCEPT MAP The systems concept map organizes informaDon in a format which is similar to a flowchart with the addiDon of 'INPUTS' and 'OUTPUTS'.
![Page 23: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/23.jpg)
Special Concept Maps include the following format types:PICTURE LANDSCAPE CONCEPT MAPThese maps present informaDon in a landscape format.
![Page 24: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/24.jpg)
MULTIDIMENSIONAL / 3-D CONCEPT MAP These describe the flow or state of informaDon or resources which are too complicated for a simple two-dimensional map.
![Page 25: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/26.jpg)
กระบวนการเขยน Concept Mapping
6 ข Rนตอน
1. Preparation Step เตรยมการ Focus, participants, schedule2. Generation Step สรางความคดจากการเสนอความคดเหน,
ความสนใจ Sources of knowledge3. Structure Step จดโครงสรางความคด สมาชกในกลมจะชวยกนจด
กลมของความคด (Ideas Group)4. Representation Step การวเคราะหแผนทWมโนทศน วเคราะหคณภาพ
ความคด ความสมพนธ ประเดนเชWอมโยง5. Interpretation Step การตความและแปลความหมาย เพWอทาความ
เขาใจและแปลผลของแผนทWมโนทศน นามาสWอสารใหเปนทWเขาใจ6. Utilization Step การนาไปใชประโยชน เชน นาConcept Mapping
ไปใชเปนกรอบแนวคดการวจย หรอวางแผนการแกปญหาทางคลนก
![Page 27: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/27.jpg)
1. PreparaDon Step - ข Oนของการเตรยมการเปนข Oนตอนท?ผ รเร?มมความคดใหมๆ หรอมโครงการใหมๆ ท?ตองการจะทาการวเคราะห ผ รเร?ม
น Oจะเปนผรวบรวมสมาชกภายในกลม (สอดคลองกบ ชมชนนกปฏบต (Community of PracDce - CoP) ของการจดการความร (KM)) จะเปนจานวนเทาไรกข Oนอยกบลกษณะปญหาท?ตองการจะแกไข จากน Oนจะทาตารางนดหมายไวคราว ๆ หลงจากน Oนจะทาการนดหมายการประชมคร Oงแรก ข Oนตอนน Oจะเปนการกลาวถงโครงการ หรอความตองการของโครงการ วตถประสงคคออะไร ตองการผลลพธอะไรบาง และการทางานรวมกนทางความคดจะเปนอยางไร
2. GeneraDon Step ข Oนของการสรางความคดคอการท?ทกคนในกลมเสนอความคดเหนของตนเองออกมา ขอมลท?ไดอาจจะมาจากตารา
งานวจย หรอแหลงความร (Sources of Knowledge) ท?หลากหลาย อาท หองสมด อนเตอรเนต หนงสอ วารสารวชาการ ฐานขอมลความรตางๆ หรอบางคร Oงอาจจะมาจากผ เช?ยวชาญ (Center of Excellence - CoE) ข Oนตอนน Oจะสนใจท?จานวนของความคด มากกวา คณภาพของความคด ผ นาการประชม หรอ วทยากรกระบวนการ (Facilitator) จะมบทบาทท?สาคญในชวงเวลาน Oเปนอยางมากท?จะกระตนใหสมาชกนาเสนอความคดเหน
![Page 28: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/28.jpg)
3. Structure Step - ข Oนการจดโครงสรางความคดสมาชกในกลมจะชวยกนจดกลมของความคด (Ideas Grouping) รวมท Oงการจดลาดบชวง
ช Oนของความคด (Basic Ordering Ideas - BOIs)
4. RepresentaDon Step – การแสดงและวเคราะหแผนท?มโนทศนเปนข Oนตอนท?จะแสดงและวเคราะหคณภาพของความคด วเคราะหความสมพนธ
(RelaDonship) วเคราะหประเดนเช?อมโยง หรอเก?ยวของ รวมท Oงวเคราะหสวนขาด หรอส?งท?ตกหลน ยงไมมใครมอง
5. InterpretaDon Step - การตความและแปลความหมายเปนข Oนตอนในการทาความเขาใจ และแปลผลของแผนท?มโนทศน เปนข Oนตอนท?จะตองนาแผนท?มโน
ทศนออกมาส?อสารใหเปนท?เขาใจไดโดยงาย ไมสาคญวาเขยนมนออกมาได แตสาคญวา เขยนแลว ชาวบานอานเขาใจดวย ซ?งตวชาวบานเองกจะตองฝกอาน แผนท?มโนทศนใหเปนดวย
6. UDlizaDon Step การนาไปใชประโยชนเปนการนา Concept Mapping ไปประยกตใชในการดาเนนงาน เชน การนาไปใชเปน
Strategic Map หรอการนาไปใชเปนกรอบแนวคด (Conceptual framework) ในการดาเนนงานวจย หรอวเคราะหเพ?อ แกปญหาขององคกรหรอหนวยงาน
![Page 29: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/29.jpg)
หลกการในการเขยนแผนทCมโนทศน
1. เขยนตวหนงสอเปนแบบตวพมพใหญ กรณภาษาองกฤษ หรอ ตวหนาและเนนคากรณเปนภาษาไทย สาหรบประเดนความคด (Node)2. ใชกระดาษแบบไมมเสน (Unlined paper) เพ?อไมใหเสนท?อยบนกระดาษมาขดกรอบความคด หากเล?ยงไมได กใหเสนบรรทดอยในแนวต Oง (VerDcal)3. ใชกระดาษเปลาท?ไมมการเขยนอะไรมากอน4. เช?อมคาท?เก?ยวของหรอสมพนธกนดวยเสน (Link line) หากมความคดใหมๆ เกดข Oนกแตกเสนเช?อมออกไปดานขาง5. เขยนตอเน?องไปอยางรวดเรวไมตองหยด สงผานความคดใหเกดความล?นไหลไปเร?อยๆ ไมตองหยดวาความคดควรจะอยตรงไหน เขยนลงไปกอน (เราสามารถเคล?อนยายหรอลากเสนความสมพนธไดทหลง)6. เขยนทกอยางลงไปโดยไมตองตความหรอพยายามหาคาอธบายใดๆ เพราะกระบวนการจะหยดชะงกในการคด7. หากถงทางตนของการคดกลองมองไปรวมๆ ท Oงภาพแผนท?มโนทศนเพ?อดวายงมสวนใดตกคางหรอหลงเหลอท?ยงไมไดเขยนลงไปหรอไม8. บางคร Oงอาจมความจาเปนท?จะตองใชส หรอรปทรง (shape) เพ?อแยกแยะหรอจดหมวดหมความคด
![Page 30: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/30.jpg)
สCงทCควรจะปรากฏในแผนทCมโนทศน
1. มการแตกแขนงความคด (Branches)2. ลกศรแสดงความสมพนธระหวางแขนงความคด (Node) Arrow
Direction3. การจดกลมของความคด (Grouping ideas) โดยอาจจะขดเสน
ลอมกรอบกลมความคด4. รายละเอยดในรปแบบของรายการ (List) เพWอแสดงประกอบแตละ
ความคด (Node List)5. บางครRงอาจจะมคาอธบายประกอบแขนงความคด (Node /
Branches Note
![Page 31: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/37.jpg)
¡ÅØèÁÀÒáԨ éÒ¹¡ÒþÂÒºÒÅâç¾ÂÒºÒÅʧ¢ÅÒ
พนดา จนทรตน
![Page 38: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/38.jpg)
} การทบทวนหรอสบคนงานวจยอยางเปนระบบ (Systematic review) จดเปนวธการในการรวบรวมและทบทวนงานวจยทสามารถใชเปนหลกฐานทดทสด (best evidence) และมประสทธภาพมากทสด
![Page 39: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/39.jpg)
เกณฑของราชวทยาลยอายรแพทยแหงประเทศไทย} ระดบ A งานวจย Randomized Controlled Trial :RCT} ระดบ B งานวจยก@งทดลอง (quasi experimental)} ระดบ C งานวจยเชงบรรยายเปรยบเทยบหาความสมพนธ} ระดบ D ขอตกลงของผเช@ยวชาญ
![Page 40: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/40.jpg)
} ระดบ 1 meta-analysis, RCT} ระดบ 2 RCT ท@ดาเนนการในกลมตวอยางขนาดเลกหรอวจยก@งทดลองท@ไมมการสมตวอยางเขากลม
} ระดบ 3 a งานวจยท@มการศกษาไปขางหนา(Cohort study) ท@มกลมควบคม} ระดบ 3b งานวจย Case-control study
} ระดบ 3c งานวจยศกษาเชงสงเกตท@ไมมกลมควบคม(observational studies without control group)
} ระดบ 4 ความคดเหนของผเช@ยวชาญหรองานวจยทางสรรวทยาหรอขอสรปของคณะกรรมการ(Consensus)
![Page 41: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/41.jpg)
} ฐานขอมลทางอนเตอรเนต และ Website ทเกยวของ เชน Pubmed, Joannabiggs.com (สำหรบคนขอมลงานวจยทางการพยาบาล)
} หรออาจสบคนงานวจยดวยมอ เชน งานวจยทไมไดลงตพมพ
ในวารสาร หรอไมไดอยในระบบฐานขอมล สารสนเทศ ซงจะใชเวลามาก
![Page 42: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/42.jpg)
} คาพองความหมาย เชน young people/ adolescents} คาศพทแตกตาง USA /European เชน Accident and Emergency /
Emergency room} คาสะกดตางกน เชน anaemia/anemia} ศพทเกา กบศพทใหม เชน mongolism/ down syndrome} Medical terminology e.g stroke/cerebrovascular
accident} คายอ เชน AIDS
![Page 43: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/43.jpg)
1.ใช keyword หรอ หวเร@อง (subject) เชนเร@อง การพฒนาแนวปฏบตการพยาบาลผปวยท@มภาวะตดเชVอในกระแสเลอดอยางรนแรงเร@อง Impact of increased mean arterial pressure on skin microcirculatory
oxygenation in vasopressor-requiring septic patients: an interventional study.Keywords: Mean arterial pressure; Noradrenaline; Septic shock; Tissue oxygenation
2.กาหนดขอบเขตของคาคน โดยใชคาเช@อม เชน And/NOT/OR/ เปนตน- AND หรอ + ใชเม@อตองการใหคนเอกสารท@มคา 2 คาปรากฏ
- OR ใชเม@อตองการคนหนาเอกสารท@มคาใดคาหน@งปรากฏ
- NOT หรอ – ใชเม@อตองการตดคาท@ไมตองการคนออก เชน Anxiety Not Depression
![Page 44: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/44.jpg)
} การคนวล (Phrase searching) เปนเคร@องหมายอญประกาศ (“ ”) เชน“Management capacity” OR upskilling And “hospital managers”
} การตดคา เปนการใชเคร@องหมาย (*) ตามทายคา 3 คาขVนไปเพ@อคนหาคาท@ขVนตนดวยตวอกษรท@กาหนด เชน hospital manag* คนหา hospital managers OR hospital Management.
![Page 45: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/45.jpg)
}For google- Site : ระบเฉพาะเจาะจง เชน asthma site : thตองการเฉพาะขอมลในประเทศไทย
- related: ทเกยวของกน เชน asthma related: children- เครองหมาย ...(ชวง) ตองการกำหนดชวงเวลาเชน asthma..2015..2017
- filetype: ระบชนดของไฟลทตองการ เชน asthma filetype:pdf
![Page 46: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/46.jpg)
}Google}Google Scholar
http:// Scholar.google.com/}MEDLINE OR PubMed
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed} TCI:Thaijo} Thailis
http://Thailis.or.th
![Page 47: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/47.jpg)
}http://sciencedirect.com/}http://lib.med.psu.ac.th/}http://www.clip.psu.ac.th
![Page 48: ดร.เผอิญ ณ พัทลุง กลุ่มภารกิจ ...sknurse.org/PDF/newsinfo/ConceptMapping.pdf4. Representation Stepการว เคราะห](https://reader033.vdocuments.us/reader033/viewer/2022042418/5f33db409d507848162331d9/html5/thumbnails/48.jpg)
ฝกปฏบต