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4.9 DESCRIPCIÓN DE EXPERIENCIAS CURRICULARES

I CICLO

HORAS/SEMANA

REQUISITOS CÓD. NOMBRE DEL CURSO CON. CICLO CRED. T P L TOT.

101 ANÁLISIS MATEMÁTICO I O I 04 3 2 - 5 -

102 ÁLGEBRA LINEAL Y GEOMETRÍA ANALÍTICA O I 04 3 2 - 5 -

103 QUÍMICA GENERAL I O I 05 3 2 2 7 -

104 INTRODUCCIÓN A LA ING. DE MATERIALES O I 03 2 2 - 4 -

105 PRESENTACIONES EFECTIVAS E I 03 2 2 - 4 -

106 INGLÉS BÁSICO E I 03 2 2 - 4 -

SUMILLAS

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MATEMÁTICAS

ANÁLISIS MATEMÁTICO I

DESCRIPCION DE EXPERIENCIA CURRICULAR

CURSO :

DEPARTAMENTO :

NIVEL DE EXIGENCIA ACADEMICA

CÓDIGO CICLO HORAS / SEMANA

CRÉDITOS REQUISITOS

TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO TOTAL REQ. 1 REQ. 2

101 I 3 2 - 5 04 - -

COMPETENCIAS: Al culminar la presente experiencia educativa, el alumno:

CONTENIDOS MÍNIMOS

RECURSO DOCENTE

La experiencia curricular será conducida por un Licenciado en matemáticas con formación y experiencia en la enseñanza de mátemáticas para ingeniería.

� Analiza y resuelve problemas de ecuaciones e inecuaciones en R, y aplica los conceptos de relaciones y funciones de situaciones reales.

� Analiza y aplica los conocimientos del cálculo diferencial, en la solución de problemas de situaciones reales.

▪ Ecuaciones e inecuaciones en R. ▪ Valor absoluto. Intervalos. ▪ Funciones reales de variable real:

- Funciones trascendentes. Función inversa, par, períodica. Función compuesta. - Función por partes. Gráfica de funciones

▪ El cálculo: - Tres ideas esenciales del cálculo. - Tipos de problemas que estudia. - Modelos matemáticos.

▪ Límites y continuidad: - Interpretación analítica y geométrica. - Límites de funciones transcendentes. - Límites en el infinito y Límites infinitos. - Continuidad. - Asíntotas de una función. - Aplicaciones.

▪ Derivada de una función: - Interpretación geométrica y física. - Técnicas de derivación. - Teorema del valor medio. Regla de la cadena. Fórmula de Taylor. - Razones de cambio. Velocidad, aceleración. Regla de H’ospital. - Estremos de una función. - Aplicaciones. Modelación y Optimización.

▪ La diferencial de una función.

SUMILLAS

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MATEMÁTICAS

ÁLGEBRA LINEAL Y GEOMETRÍA ANALÍTICA


CURSO :

DEPARTAMENTO :





102 I 3 2 - 5 04 - -


CONTENIDOS MÍNIMOS

RECURSO DOCENTE

� Aplica los conocimientos de geometría analítica y ágebra lineal en la resolución de problemas de situaciones reales.

� Transforma sistemas de coordenadas polares a rectangulares y viceversa y esboza curvas en ambos sitemas, con estudios de casos de aplicación práctica.

▪ Espacios Vectoriales : Operaciones elementales en vectores. Subespacios vectoriales. Independencia lineal. Bases y dimensiones. Producto escalar y norma.

▪ Producto escalar y geometría en el plano : Ecuación de la línea recta. Distancia entre dos puntos, distancia de un punto a una línea recta. Rectas paralelas y ortogonales. Ángulo entre dos líneas rectas. Curvas de orden dos. Elipse. Hipérbola. Parábola.

▪ Matrices de dimensión n: El espacio de las matrices. Ecuaciones lineales. Multiplicación de matrices. Matrices invertibles. Determinantes y sus propiedades básicas. Solución de sistemas lineales.

▪ Transformaciones lineales : Núcleo e imagen de una transformación lineal. Composición e inverso. Matriz asociada a una transformación.

▪ Eigenvalores y Eigenvectores : Cálculo de Eigenvalores y Eigenvectores. Polinomios característicos. Teorema de Hamilton-Caley.

▪ Producto vectorial y geometría en el espacio tridimensional : Ecuación del plano. Distancia entre un punto y un plano. Vector normal de un plano. Ángulos entre dos planos. Línea recta en el espacio tridimensional. Representación paramétrica (recta, plano). Propiedades del producto vectorial. Cálculo del producto vectorial.

▪ Aplicaciones .

La experiencia curricular será conducida por un Licenciado en matemáticas con formación y experiencia en la enseñanza de mátemáticas para ingeniería.

SUMILLAS

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QUÍMICA

QUÍMICA GENERAL I


CURSO :

DEPARTAMENTO :





103 I 3 2 2 7 05 - -


CONTENIDOS MÍNIMOS

RECURSO DOCENTE

La experiencia curricular será conducida por un Ingeniero Químico con amplio conocimiento de la Química y sus aplicaciones. Tiene experiencia en conducción de prácticas de laboratorio para estudiar los fenómenos químicos así como conocimiento de aplicaciones en la industria química.

� Tiene un amplio conocimiento de la Química, relacionada con la constitución de la materia, el átomo, la formación de las moléculas y las reacciones químicas.

� Interpreta, analiza y comprueba experimentalmente las leyes que rigen el comportamiento de la materia como gas, líquido y sólido, y establece la estequiometria de las reacciones químicas.

� Resuelve problemas estequiométricos, puntualizando aplicaciones concretas en la industria.

▪ Introducción a la Química. Materia. Energía. ▪ Estructura atómica. ▪ Tabla periódica de los elementos. ▪ Nomenclatura de compuestos inorgánicos. ▪ Enlaces químicos. ▪ Fuerzas intermoleculares. Líquidos, sólidos. ▪ Elementos no metálicos y sus compuestos. ▪ Química de los metales de transición y los compuestos de coordinación. ▪ Relaciones cuantitativas en las reacciones químicas (Estequiometría). ▪ Sustancias gaseosas. Leyes de los gases. La ecuación del gas ideal. Estequiometría con gases.

Ley de Dalton de las presiones parciales. ▪ La teoría cinética molecular de los gases. Ley de Graham de la difusión y efusión. Desviación del

comportamiento ideal. ▪

SUMILLAS

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INGENIERÍA DE MATERIALES

INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA DE MATERIALES


CURSO :

DEPARTAMENTO :





104 I 2 2 - 4 03 - -


CONTENIDOS MÍNIMOS RECURSO DOCENTE

La experiencia curricular requiere un Ingeniero de Materiales o Ingeniero con Maestría o Doctorado en Materiales con vocación para transmitir valores y actitudes útiles para la formación universitaria de los estudiantes.

� Conoce la organización, estatuto, reglamentos y políticas de la Universidad, la Facultad y la Escuela, necesaria para su vida universitaria.

� Define con propiedad lo que es la Ingeniería de Materiales, entiende su filosofía y diferencia sus orientaciones y líneas de acción.

� Define y diferencia con claridad las diferentes propiedades de los materiales. � Clasifica y destaca las características generales y las aplicaciones más importantes de los

diferentes tipos de materiales. � Tiene una visión global de la carrera de Ingeniería de Materiales y de su campo de acción. � Identifica la línea que seguirá dentro de la especialidad de acuerdo a sus capacidades,

oportunidades y proyección futura.

▪ Aspectos institucionales. El Estatuto y estructura organizacional de la Universidad. Normatividad académica. Reglamentos de la Facultad y de la Escuela de Ingeniería de Materiales.

▪ La profesión de Ingeniería de Materiales en el Perú y el mundo. Historia. Especialidades. El Perfil profesional del Ingeniero de Materiales. Competencias: Habilidades y cualidades. Plan de estudios de Ingeniería de Materiales de la UNT. Líneas de investigación en Ingeniería de Materiales.

▪ Propiedades de los materiales. ▪ Materiales metálicos: Clases. Propiedades. Usos y aplicaciones. ▪ Materiales poliméricos: Clases. Propiedades. Usos y aplicaciones. ▪ Materiales cerámicos: Clases. Propiedades. Usos y aplicaciones. ▪ Materiales compuestos: Clases. Propiedades. Usos y aplicaciones. ▪ Avances en la ciencia y tecnología de los Materiales. ▪ Visión panorámica y contenidos de las principales áreas de la Ingeniería de Materiales. ▪ Principales centros de producción de materiales en el Perú.

SUMILLAS

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INGENIERÍA DE MATERIALES

PRESENTACIONES EFECTIVAS


CURSO :

DEPARTAMENTO :





105 I 2 2 - 4 03 - -


CONTENIDOS MÍNIMOS RECURSO DOCENTE

La experiencia curricular requiere un Ingeniero con vocación para transmitir valores y actitudes útiles para la formación universitaria de los estudiantes.

� Conoce e internaliza las principales herramientas que les permitan mejorar sus exposiciones orales e incorporar los requisitos para expresarse con eficacia, seducir y motivar a sus interlocutores venciendo los obstáculos e imprevistos que pudieran surgir.

� Conoce y aplica las diversas técnicas y recursos tecnológicos (powerpoint, movie maker, cmaptools, etc) para realizar una presentación efectiva.

� Emplea técnicas de redacción y corrección en el diseño de informes técnicos.

▪ El Proceso de Comunicación. La comunicación no verbal. ▪ Elementos de las técnicas de expresión. ▪ Presentaciones efectivas: El discurso. ▪ Como planificar y diseñar una presentación. ▪ Presentaciones orales. Habilidades del presentador. ▪ La comunicación persuasiva. Conceptos de oratoria. ▪ Elaboración de redes mentales y mapas conceptuales. ▪ La investigación bibliográfica. La monografía. ▪ El informe técnico.

SUMILLAS

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IDIOMAS

INGLÉS BÁSICO


CURSO :

DEPARTAMENTO :





106 I 2 2 - 4 03 - -


CONTENIDOS MÍNIMOS

RECURSO DOCENTE

La experiencia curricular requiere un profesional con experiencia en la enseñanza del idioma inglés. Conoce métodos y técnicas para lograr el aprendizaje de los fundamentos gramaticales, conjuntamente con práctica intensiva del idioma.

� Conoce los fundamentos gramaticales del idioma inglés. � Construye correctamente oraciones y textos simples en idioma inglés. � Posee destrezas básicas para entender, hablar, leer y redactar utilizando el idioma inglés. � Comprende la importancia de conocer cuando menos dos idiomas para la comunicación profesional

en el mundo de los negocios.

▪ Introductions. Greetings. Nationalities. Occupations. ▪ Personal pronouns. Nouns. Determiners: my, your, his, her, their. Adjectives. Reading. ▪ Wh-questions: How are you? What is your name? Where are you from? What do you do? ▪ Simple description and location. Prepositions of places: at, in, on. Location: Behind, under, near.

Describing places. Possessive structure. ▪ Daily activities. Simple present tense: affirmative, negative and interrogative. Different activities

according to the students’ interests. ▪ Frequency adverbs: How often…? Auxiliaries: Do-Does…? in simple questions. Short answers.

Object pronouns: Who…? / What…? / Where…?. Reading. ▪ Quantifiers: Some / Any. Countable / uncountable noun. Plural of nouns. There is / there are. ▪ Modal auxiliaries: Can – must – should. Comparisons of adjectives: as … as / er… / more…than /

the most… / est. ▪ Present continuous: affirmative, negative and interrogative. (Now / future) ▪ Wh-questions: What…? Where…? Why…? ▪ Simple past: Affirmative, negative and interrogative with regular verbs / time expressions. Auxiliary:

Did. Simple questions: Did…? Reading.

SUMILLAS

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