٠وصوت٠٠٠وترابيزة٠٠حمار مسرحية

تأليف

مجدي الحمزاوى

طبقا لقوانني امللكية الفكريةא אא

א .אא

א א أو عـرب االنرتنـت(א اى أو املدجمــة األقــراص أو مكتبــات االلكرتونيــةلل

א )أخرىوسيلة אא.

.א א

صوت من الخارج على جميع أعضاء فرقة التمثيل ٠ تنبيه هام٠- )مكبر صوت(

٠الصعود حاال إلى خشبة المسرح الفضل ومن٠وذلك كي يستلموا أدوارهم الجديدة

لمتواجدين للسادة الضيوف ااألفضل حرصا على سالمتهم ٠بالصالة المغادرة حاالول نفسه أن يطل ــ ومن تس٠وسالمة النظام العام

متواجدا فعليه أن يعرف أنه ممنوع منعا باتا صدور وتــــــــــــصأي

كما أنه يحذر ٠أو الضحك٠كالتصفيق أو الصفير الحصولعليهم المغادرة قبل

ر ممنوع عليهم ونكر٠على إذن من إدارة المكانألنه ٠االستهجان سانـــاالستح عن مما ينصدور

٠ ال يهمناببساطة شديدة رأيكم إعادة الكالم السابق وفى هذه األثناء يتوالى صعود ( تنبيه هام

بة ـــ الممثلين إلى خش أو موسيقى من عسكري موسيقى مارش المسرح مع

النوع التي تصاحب االحتفاالتيكتمل صعود الممثلين إلى () الشعبيةالالرسمية

) في شكل غير منتظمالمسرح ولكنخشبة على جميع الممثلين الوقوف بنظام أو تشكيل - الصوت

منظركم وحش قدام العالم ٠طابور

أمام الجمهور سيء منظركم ٠٠٠ عذرا٠ياغجر ٠ياسادة

إيه ةده هو إحنا في مدرسة) يشيح بيده(- ١ممثل يابنى عديها )١جذب ممثل ي( - ٢ممثل هو في إيه؟ يا عمال ) ٢يجذب نفسه من ممثل (- ١ممثل

)-يأخذ جانبا(نقعد٠٠نقف براحتنا إحنا ٠ معاك إحناأيوه ) ١ يتجهون إلى ممثل - ٥؟٤؟٣ممثلون

ماحناش في مدرسة على جميع الممثلين الوقوف صف ٠تنبيه أخير الصوت

إالواحد الستالم أدوارهم ين ممثل حايحصلاللي إال إيه يعنى؟ إيه - ٥؛٤؛٣؛٢ ؛١

٠ ياغجروال حاجة - الصوت تام على خشبة المسرح مع صوت لبعض إظالم(

صفاراتالضرب والصراخ مع واإلسعاف وصوت عربات الشرطة اإلنذار

ثم إضاءة٠وصيحات القوات الخاصةوممثل ٠ وقد اصطف الممثلون صفا واحدا

يأخذون وضعية األسرى ٥؛٤؛٣؛٢؛١ عرباتوبعض مرؤوسهوهم جالسون أيديهم فوق

عربات لعب–الشرطة الصغيرة

صفيرها وإيابا مع تزرع المكان ذهابا –األطفال )ووميضها

ارتفاع( بالحالةاإلبالغ على العناصر المساعدة - لصوتا جميع العناصر على ٠٠حسنا ) صوت الصفير

يع الممثلين السمع إخالء المكان فورا؛ وعلى جم الستالم أدوارهموالطاعة والوقوف صفا واحدا

والسماح عن القلة المنحرفةبالعفو األمر صدر وقد ٠لهم بالعودة إلى الصفوف

؛ يقومون وينضمون في ذل ٥؛٤؛٣؛٢ح١ممثل ( ) مواجهة صالة المسرحللصف فى وخضوع

يدور الممثلون في حركة ( ممثلين للشمال در - الصوت شخص بمالبس ويدخل من ناحية اليمين ٠عسكرية

أمامهم رسمية يحمل منضدة صغيرة يضعها المالبس يضعوينصرف؛يدخل شخص آخر بنفس

) كمية من األوراق وينصرف على كل شخص التوجه وأخذ دوره كمما هو - الصوت

وسنمنحكم ٠األدوار لن يسمح بالتبديل في ٠مرتبن العمل سيسير ألأدواركملحظة تعرفون فيها

٠حاالالممثلون على موسيقى حماسية كل واحد منهم يأخذ (

)الذهول والدهشة مجموعة من األوراق فينتابه ٦ممثل

وهو شيخ في مش معقول أنا حااعمل دور - الستين من عمره

٠عيل صغير في إبتدائى ٧ممثل

وهو طفل وأنا حااعمل باباك - في العاشرة أنا أعمل دور شاب صايع تلفان ٠ن مش ممك- ممثلة شابة

مدمن؟ وهو شاب٨ممثل

)يضحك( وأنا حااعمل دور فتاة لعوب -له عضالت وشارب يجلسون وقد وضعوا أيديهم ٥؛٤؛٣؛٢؛١ممثل (

)٠التامعلى رؤوسهم وينتابهم الذهول إيه مالكم؟ ) وهو يتجه إلى المجموعة الجالسة (- ٢ممثل

أداوركم إيه؟ ا ترابيزة أن- ٣ممثل الحمد هللا إنا مجرد باب- ٤ممثل وأنا شجرة- ٥ممثل وآنت أخدت دور إيه)١لممثل (- ٢ممثل أنا اخدت دور حمار ١ممثل ! حمار؟- الجميع

حمار- الممثل

عليكال يق - ٣،٤ممثل ؟!إزاي اعمل حمار؟ إزاي ٠ اليمكن- ١ممثل

اعمل دور بنت صايعة؟زايإ وأنا - الممثل الشاب يمكن أعمل دور عيل ال وأنا- الممثل الرجل

على جميع الممثلين السمع والطاعة وإال- الصوت ،البوليسصوت عربات (٠٠٠٠٠٠٠٠٠

المجموعة كلها تركع على ٠وارتعاش االضاءة )الصالة وترفع يدها في مواجهة األرض

إاليالش ال وحياة أبوك - المجموعة أنا عيل) يقوم (- ل الرجلالممث

وأنا بنت- الممثل الشاب وأنا حمار- ١ممثل

)موسيقى حماسية ويخلى الممثلون خشبة المسرح( ألول تحت الشجرة المشهد ا- الصوت

خشبة أسفليدخل القائم بدور الشجرة ويقف في ( على وضع المسرح وقد

األشجار وتتدلى أوراق ويديه وجيوبه بعض رأسه رقبته الفتة مكتوبمن

)عليها شجرة الفتاة اللعوب تجلس تحت الشجرة

يدخل الممثل القائم بدور الفتاة ويجلس تحت ( )الشجرة مع زى مناسب

في الحديث مع الفتاةويبدأالشاب يدخل )تدخل الممثلة القائمة بدور الشاب(

ستبدأ تسمية الشخصيات بما تؤديه ال هنامن ((( فعندما نقول٠لواقعبما هي عليه في ا

))) فتاة نعنى الممثل القائم بدور الفتاة القائم بدور الشاب وتدور حول تدخل القائمة (- الشاب

)وال تنطقبدور الفتاة الشاب يبدأ في الحديث مع الفتاة- الصوت

ممثل من اتكلمىتيا س - الكواليسأنا ناقصة هو) للصوت اآلتي من الخارج (- الشاب

٠طة؟ياسيدى المفروض إني شابلخب فتقوللى ياسيدى اتكلم

ياسيدى اتكلم- ممثل الكواليس مساء الخير يا عسل) متجها نحو الفتاة (- الشاب برجاء االنتباه إلى أن وقت الحدث صباحا وليس - الصوت

مساءا الجو ٠٠صباح الخير يا عسل ) للفتاة(٠ جاضر- الشاب

حار النهاردهيقوم الممثل (سم يا٠٠ ومقر فار أيوه ح- الفتاة

)فيه بمحاولة أن يكون الفتاة بشكل مبالغ

بس كده يا جميل حاال اخلي لك الجو - الشاب وبعدين إنتى قاعدة في الشمس ليه؟٠٠٠طراوة

كدهمزاجي - الفتاة؛ لكن برضه مش يا جميل وأنا مش حاقل مزاجك - الشاب

يا شجرةحاخليك قاعد في الشمس ؛ يا شجرة) ادى على الممثل القائم بدور الشجرةين(

إرمى بضلكيا شجرة هنا تعالىةيا شجريتحرك الممثل القائم بدور الشجرة من ( ع الجميل

ورائهم إلى جانبهم؛ وبخرج ومن جيبه )ويعلقها"ضل"ورقة مكتوب عليها

!هي الشجرة بتتحرك؟! يوه الفتاة يا حالوةحالوة الجمال والعشان أتحرك - الشجرة ! يوه الشجرة بتتكلم كمان- الفتاة تتكلم وتغنى وترقص عشان خاطرك يا جميل- الشاب يالش الرقص وحياة أبوك- الشجرة نخليها تغنى ؛ غنى لنا يا شجرة ٠٠ ماشى ٠- الشاب

غنوة حلوة على ذوقك حاضر؛ طلعت يامااحلى نورها ٠٠ غنوة حلوة - الشجرة

شمس الشموسة أ الممثل القائم بدور الفتاة يبدو عليه الضيق (

وينادى على الممثلة القائمة بدور الشاب

ولكن مرة تتعجب دةحالتي التفهم األمر من مرة وا من اإلشارة ومرة تقترب خطوة

والممثل اآلخر يشير وال يريد أن ينطق؛ والشجرة مازالت تغنى إلى أن تجلس الفتاة

) الممثل القائم بدور الفتاةالقائمة بدور الشاب بجوار وحياة أبوكى باست خلصينا؛ المفروض إنك - الفتاة

توقعيني في حبك البنت وأنا الولدأنت يا عم يالش لخبطة - الشاب خلينا – ماتزعقيش كده؛ آسف ماتزعقش كده - الفتاة

آخر المشهد الزفت ده انك تديني ميعاد٠نخلص ٠ هاتى م اآلخر يالال٠نروح السينما وأنا أوافق

آسف هات م اآلخرإيه رأيك ٠٠على رأيك يوه على رأيك الشاب

د٠٠٠٠ياجميلآسف ياسيدى زعق عشان الناس ٠٠ زعقى باست - الفتاة

تسمع إيه رأيك يا جميل نروح السينما النها ٠٠ حاضر- الشاب

رده؟ حنتفرج على إيه؟- الفتاة على فيلم محترمنتفرج - الشاب ! يوه أنا بتاعة سينما وبتاعة أفالم محترمة؟- ةالفتا

بتاع إيه يا جميل؟أنت أمال - الشاب

بتاع فيديو وأفالم مش محترمة- الفتاة ٠٠٠٠ ممنوع الخروج على النص يا- الصوت إحنا خرجنا على النص في إيه بس؟- الفتاة

يالال عيدوا آخر — في النص فيديوال يوجد - الصوت يا غجركلمتين وعيشوا الدور

تقمصوا الشخصيات ٠٠اتقمصوا الشخصيات؛عذرا بذمتكم٠٠٠ياسادة

تنظر الممثلة (فيه في الدنيا بنت جسمها جامد كده باست؟ )لنفسها

يافندم أيوه - الممثلة جنبكاللي مش إنت أنا باكلم النيلة - الصوت أنا؟تقصدني) وتلوى مبالغ فيهابحركة خنوثة (- الممثل ديأيوه خليكى في السكة - الصوت أمال إنت بتاع إيه يا جميل؟- الشاب بتاع أفالم مش محترمة- الفتاة

يتأبط الشاب ذراع الفتاة ويخرجان من يمين ( ) الشجرةاوراءيهمالمسرح ويسحبان

من الرعونة وعدم بشيء هذا المشهد أداءلقد تم - الصوت أنه لننحذر؛ ولذا تقاناإل

يجب ٠٠يسمح في المشاهد القادمة بهذه الرعونة أن تشعروا بأدواركم وتعيشونها

جيدا وتنفعلون معها ألن هذه األدوار ستكون وهى أدواركم في الحياة؛عذرا نقصد

أن تؤدوا هذه األدوار كما لو كانت هذه هي حياتكم ؛ الوالدالثانيواآلن المشهد ٠

ولد الصغير والحمار وعلى الباب الوالد وال والترابيزة أن يكونا على استعداد؛ربما يحدث

القائمون ( لهما أدوارالمشهد ويكون في فوريتعديل بأدوار الولد والوالد والجمار يتجمعون

في وسط المسرح وينصرف بقية الممثلين الذين يكونون قد بدأوا في التواجد بعد تأدية

)٠م الصوت الجملة األولى من كال ابنه مصطحبا من يمين المسرح يدخل الوالد - الصوت

المؤدى لدور(الصغير الذي يركب الحمارالحمار يقف مذهوال وهو يقارن بين حجم الممثل

الكبير القائم بدور الولد وحجم الطفل القائم بدور الوالد ويراعى أن تكون هناك

بعض االكسسوارت مثل األذن )الفتة مكتوب عليها حمارالطويلة والذيل و

إن الولد الصغير يركب على تقصد سيادتك - الحمار ضهرى بجد؟

!؟اعتراض عنده الحمار - الصوت ال اعتراض وال حاجة بس يعنى- الحمار

يعنىال يوجد - الصوتإني )يركع على األرض ويرفع يده إلى أعلى (- الحمار

أتوسل إلى سيادتكم بأن تعيروني صاغيةأذانا

قل وأوجز٠ ها قد تعلم الحمار األدب- الصوتشكرا لسيادتكم؛ وأنا إذ أقول )لهجة حماسيةفي ( - الحمار

فأنا - حاشا هللا– شخصي ال لمأربالكالم أقولههذا أبدا بين حجم هذا الولد وحجم هذاال أقارن

يمكن أن أالقيها التيالوالد؛وال أتحدث عن المعاناة ّ إذا قدر على ال سمح اهللا

٠٠ أن أحمل هذا الولد فوق ظهرى أوجز- الصوت أن يكون ويهمنا نحن جميعا جنود سيادتكم - الحمار

مظهرنا العام جيدا؛ وحيث أنهذا العمل الذي نحن بصدد عرضه عرضة ألن

يراه اآلخرون؛فال نقبل أبدا في هذا العرض قد مرض أنهأن يقول من في قلبه ب الولدانقلبت األمور؛ويرك

ويشير إلى الممثل الكبير القائم بدور (الصغير وأن يظل هذا الشيخ)الولد

م)يشير إلى الممثل الصغير(الكبير ماشيا على قدميه لن ! اذا سيقولون؟

في هذا القرار ولكن العظيمةيدركوا الحكمة أن المبادىء واألخالق سيقولون سير أرى أن يركب الوالد ويفإنني ولذا ٠قد انعدمت

الولد حرصا منا على أمام اآلخرين العامة سالمة صورتنا

صوت شريط تسجيل ( سنبحث في األمر٠ حسنا - الصوت ٠)يدور؛بعض األصوات؛صرخات نسائية عالية

ولكن لنثبت أمام٠ليس ألن كالمك صحيحا إحنا اللياآلخرين حسن نيتنا ؛وان عندنا الحاجات

٠٠٠٠بنقول عليها يمين المسرح إلى الولد منويسير سيركب الوالد

يسار المسرح؛ حيث يوجد يدخل من يسار المسرح الممثل القائم( باب المنزل بدور الباب مع تجهيزه

وبقية ٠)وتعليق الالفتة ووضع مقبض باب على بطنه الدور كما هي في

يخرج الحمار والولد والوالد والباب أوراقا (األوراق )يتصفحونها

ن هيا إلى العملواآل- الصوتيالال وطي ) للحمار( هيه هيه أنا حااركب الحمار - الوالد

عشان أركب أرزاق يركب هو وأمشى أنا - الولد

روق بس ؛ مش إنت عاوزنى أشيلك ) للوالد (- الحمار لغاية الباب؟

أيوه- الوالديحمل الوالد على يديه ويسير به مسرعا ( حاضر- الحمار

أديك وصلت ياسيدى ) وينزلهالباب إلى حيث يقف استني لما ييجى ابنك

أنا ٠٠فى حمار يشيل بنى آدم ٠! إيه ده يا غجر؟- الصوت ٠قلت يركب الحمار

والحمار يركب على ظهره وليس على يديه ٠عذرا م األول يا غجر

يسحب الحمار من رباط في رقبته من يمين (- الوالد المسرح إلى وسط المسرح

وسط المسرح يأخذ اسية ومنالحمعلى الموسيقى )بدور الطفل إلى يسار المسرح معه القائم معه

يالال ياسيدى وطي عشان أركبك) للحمار ( - الوالد يعنى يرضيك كده؟- الحمار استني وأنا حاساعدك تركب الحمار ياوالدى - الولد

الولد يرفع الوالد ويضعه (ت يالال آدى أنت ركب)فوق رقبة القائم بدور الحمار

نعمل الدور انتظروا التعليمات تقول أن الوالد يركب على - الصوت

ظهر الحمار ال على كتفه

ماهو راكب اهه يا عم مشيها- الولدأصوات لشرائط تسجيل ويعض (يمكن ال- الصوت

ولكن تسهيال)صرخات وطرقات لألمر حيث انه من الممكن أن يسير األمر كما رأى

لتعديالتبنسمح با الوالد؛ ولكن يجب أن ينهق ٠٠ديموقراطية٠٠ اهه ياغجر الحمار أوال

يمكن الأنهق - الحمارال )وقد بدا متضخما كأنه صوت مجموعة ( - الصوت

وإالايا خويحاتنهق ياسيدى ما تخلصنا) للحمار( حاينهق ياسيدى - الولد

ونهق وأنا حااساعدك والسير وهو يبدأ في النهيق( هللا أمري حاضر - الحمار

يحمل الوالد على كتفه منيسار المسرح إلى يمين المسرح حيث يوجد الباب؛

ومن الحين لآلخر القائمبدور الولد ينهق نهقة أشبه بالشخير على نفس الموسيقى حتى يصلوا إلى الباب الموجود يسار

)المسرح مين اللي بيخبط- الباب أنا- الوالد مين؟أنت- الباب

)حائرا (- دالوال إحنا اللي انتم مستنيينهم- لولدا

أل والال عاو زينكم هم أشوف طيب استنوا لما - الباب خلى عندك دم وانزل من فوق يا جدع) للوالد (- الحمار

وصلناما خالص رقبتيالولد يحمل الوالد ( يتبنى نزلني عندك حق؛ - الوالد

)وينزله من فوق رقبة الحمار في ( اتفضلوا هم مستنيينكم جوه ٠ال وسهال أه- الباب

هذه األثناء يدخل من ) ويشير إلى الولد٣يشير إلى ( ١ إيه يا بنى اللي مقعدك معانا؛روح العب بره - ١ ال إنا عاوز اقعد مع أبويا-الولد ٢ اسمع الكالم وخليك كويس٤٠ ٣

الموجود الممثلين حسب يمين المسرح أربة من الولد ن يكونوا رجاالفمن الممكن أ

مستوياتيحملون مقاعد أو ٠أو نساء أو خليطمن الجانب األيمن شخصان ويجلسون عليها؛ويدخل

يجمالن مقاعد أخرى لجلوسالعسكريبالزى ينصرفا؛يالحظ أن الممثلين األربعة والوالد ثمالولد

ويفسح من أوراق؛ يقرأ ون الولد والوالد والحمار الذين ليدخلالباب طريقا

يسيرون في شكل قوس

من يسار المسرح إلى اليمين حيث خارجي )المجموعة

مساء الخير- الوالد النور شرفتم ءيا مسايااهال وسهال ) يقفون (- الجميع

اتفضلوامش كنتم سيتوه الحمار؟ معا كم اهللا انتم جايبين - ٣

بره سيبه يقعد في ركن ؛ جايز ينفعنا- باب تعالى هنا ورانا ؛جايز حد وأنت يا زفت يا-

ةيحب يروح دورة الميعبارات ( والال جايز نطرد حد ح فتبقى قريب مننا- ٣

الترحيب المتبادلة أثناء تحرك الباب من اليسار إلى وراء المجموعة

بحيث يكون ظاهرا ) بالكالم٢يشير إلى (- عشان نخلص م حيتكويس إنك ) للوالد (–

.الموضوع أنا تحت أمركم - الوالد

) ثم يشير إلى الولد٣يشير إلى ( -١ ١ إيه يتبنى اللي مقعدك معانا؟ روح العب بره)للولد(- ٣

أبويا ى أنا عاوز اقعد مع - الولد اسمع الكالم وخليك كويس- ٤

يخرج الولد من جيبه ( ال أنا حااقعد مع أبويا- الولد )قطعة شيكوالتة ويريها للوالد

يلوح بقطعة الشيكوالتة في ( عاك يا بابا مخليني )وجهه

يشير بيده يريد أن ( خليه قاعد معانا ده هادى جدا- الوالد )يأخذ الشيكوالتة

)يبدو عليه الضيق ( - ١ يا حمار وأنت بس اقعد وماتتكلمش؛ ٠٠٠ ماشى- ٣؛٢

)الحمار يذهب لليمين ويجلس ( خد لك جنب نبتدى الكالم- ٤

ماذا تبتدئون يا سادة –عذرا – ريا غج تبتدوا إيه - الصوت ؟ كما هو واضح في أدواركم البد أن يخرج الولد

الباب ( على الباب تنفيذ األمر حاال ٠٠٠خارجا يتحرك نحو الولد بشكل مرعب وقد أشهر فوهات

) مسدسات ( حاضر ٠٠ حاخرج والعب بالكورة ٠ حاضر- الولد

لى أن يخرج من المنظريسير الولد والباب وراءه إ ) تماما؛ ثم يعود الباب إلى مكانه

إيه الموضوع؟٠ أهو الواد خرج - الوالد ما تتكلم أنت ) ٤( الموضوع ياسيدى ل - ٣

أنا باقول تتكلم أنت ) ٢( أيوه هو الموضوع ل - ٤ أحسن

اتفضل يا٠٠ ال يمكن أتكلم والكبير بتاعنا قاعد- ٢ )١يشير ل ( كبير

تخرج منه بعض األصوات ويتبين أنه أخرس ؛ (- ١ يقف ويتقدم وسط الذيثم يشير إلى الحمار

المجموعةويشير ناحية الباب إشارة لدخول ٠٠ويرسم دائرة

)شيء ما الحمار متفهم جدا لطبيعة المرحلة وعنده رؤية - الصوت

ادخلوا ترابيزة االجتماعات ٠٠أحسن من رؤيتكم وهى

تدخل ترابيزة ( ن أن تقولوه ستقول لكم ما تودو هى وةوالترابيزاالجتماعات ويرجع الحمار لمكانه

داخلةيتصرف معها المخرج ؛ ولكن يراعى أن يكون في

زيها أو ماترتديه إشارات إلى ورق مالي وبلطة ومدفع

مالبس داخلية المرأة وتقف أووجزء من سوتيان لذي كل فرد من األربعة بالجانب اأمامالترابيزة

يراه

ومن ثم تبدو على الممثل إمارات ٠ المخرج )الخوف أو الطمع ؛ ثم تستقر في الوسط

أول موضوع موضوع الزراعة والدخل القومي - الترابيزة والبرنامج التحويلي

)٢تخرج منه بعض األصوات ويشير ل ( - ١ أي نعم بصفتك مالك نص أراضى البلد أو إنت - ٢

وهى ماشية بأمركاللي متحكم فيها إحنا بقالنا عشر سنين بنزرع عسلية - ٣ والعسلية اللي إحنا بنزرعها بصراحة جودتها - ٤

مش والبد العسلية اللي بيزرعها الجيران أحسم ٠ أي نعم - ٢

من العسلية بتاعتنا وكمان أرخص ٠٠ والجيران طالبين مننا بدل ما نزرع العسلية - ٣

لف نزرع ورق ال أيوه ألن عندهم العسلية وعندهم أزمة في ورق - ٤

اللف ما إحنا لو زرعنا ورق اللف وبطلنا ٠٠ طيب- الوالد

يقدروا أتنينزراعة العسلية جايز بعد سنة والال نعمل ٠وماياخدوش الورق من عندناينتجوا ورق

؟!إيه ؟ ناكل الورق )يشير مغتاظا إلى الوالد ( - ١

تخرج قطعة شيكوالتة وعسلية ولعب أطفال ( الترابيزة )وتعطيهم للوالد الذي ينشغل بهم

كنت بتقول إيه ؟) للوالد ( - ٢ آه كملوا انتم ) مشغوال بما أمامه ( - الوالد

على بركة اهللا إذن قررنا - ٣ عاو زين األسلوب ٠ ال ماينفعش كده - الصوت

هذا –را عذ- أخد ورد ٠٠الديموقراطي باغجرليس األسلوب المتبع في النظام والبد من إرساء

قواعد الديموقراطية بأخذ األصوات أظن إن نظرية الوالد معقولة برضه؟- ٣ إحنا حانمضى معاهدة ! إزاي معقولة - ٣ أيوه معاهدة طويلة األمد- ٤ اللي مع زراعة الورق بدل ٠٠ ناخد األصوات - ٢

اللي ) أيديهم ٤؛٣يرفع ( يده العسلية يرفع إ ) يديه االثنين ٢يرفع ( يرفع إيده معترض

كده يبقى اتنين الثنين - ٤ أظن أنا أقول رأيي- الوالد

ال رأيك ممكن يكون تحت تأثيرات غير - ٣ موضوعية ألنك صاحب مصلحة

) يصدر بعض األصوات ويشير للحمار ( - ١

( حمار يا حمار إيه رأيك أيوه ناخد رأى ال- ٤عال الحمار معانا نزرع ورق ونقلع ) الحمار ينهق

العسليةيصفق وعليه عالمات الرضا ويصدر بعض ( - ١

)األصوات فيصفق اآلخرون معه نيجى دلوقت لموضوعنا التانى - الترابيزة

هو بيتكلم ٠٠ أيوه الموضوع التانى مهم جدا - ٢ عن إيه ؟

دلوقت حاتعرف اصبر - ٣ )من الخارج يأتي صوت ارتطام وتكسير زجاج (

رب فيه إيه ؟ يا ساتر يا- ٤ خيانة- ٢ أنت يا باب أنت إيه اللي ٠٠٠ اهدوا يا جماعة - ٣

حصل بره ؟ وهو يتحرك من مكانه إلى العمق ثم يعود ( - الباب

حادثة صغيرة ؛ الواد وهو) ويقترب من المجموعة بيلعب بالكورة كسر شباك وال اتنين

) يدخل مفزوعا ويزيح الباب ويتجه للمجموعة ( - الولد الحقونى الحقونى

على ( التار التار التار التار -أصوات من الخارج ) إيقاع مغنى في صورة الهتافات

يا شباكنا إحنا فداك ال تنسانا وال ننساك

م لهوان وال تسليم الشباك يرجع سلي القزاز اللي انكسر بيصرخ فينكم يا بشر

التار التار التار التارالجميع يقفون في فزع عند سماع هذه األصوات (

والقائم بدور الوالد يحتمي بالحمارتدخل ( هنا مانفعكش ؛؛ تعالى يا شجرة أنا ال - الحمار

الشجرة في أقصى اليسار ويهرع إليها القائم بدور ء وراءها الوالد ويختبى

إيه في إيه؟- ٢ إيه الدوشة اللي بره دي - ٣

دول أصحاب القزاز جايين على هنا وبيقولوا - الباب الكالم اللي سمعتوه

قزاز انكسر؟عشان كل الدوشة دي - الوالد نخلص اللي عشان أنا باقول نشوف طلباتهم إيه - الترابيزة

ورانا األصوات يشير إلى الباب ويصدر بعض ( - ١

)فيتحرك الباب إلى أقصى يمين المسرح أنا باقول تخلوني أدخل الجماعة اللي بيزعقوا ؛ - الباب

ى ويدخلوان لو مادخلتهمش حيكسروعشان ياسيدى دخلهم نشوف مطالبهم ونخلص- الترابيزة

الباب يأخذ جانبا وتدخل مجموعة من الدمى ( ج؛ ولكنها المتحركة بأشكال مختلفة كما يراها المخر

كلهاذات شكل آدمي ؛ وعند دخول هذه الدمى يتحرك

الوالد ناحيتهم ويفرح بهم طبقا لعمر الصغير )الحقيقي ويحاول أن يمد يديه نحوهم

يهجم جاي - )صوت الدمى ( صوت من الخارج !علينا

ناوى ع الحرب يا ناسهو ايا خوانمؤاخذة ارجع مكانك ؛ ال) للوالد ( - ةالترابيز

عاوز يتفاهم القزاز اللي مكسور الزم يرجع تانى بنور- أصوات الدمى

طيب ح أنا حاد فع لكم -الولد من وراء الحمارتمنه مع إني ماكسرتوش؛ ده القزاز بتاعكم هو اللي

ساب الشبك وجه خبط في الكورة وأنا شايلهاا في إيدى

الشرف مالوش تمن مهما بينا الزمن - أصوات الدمىتاخدوا تمن القزاز يعنى نعمل لكم إيه دلوقت ؟ يا- ٣

وتهوونا يا إما نبعت لكم غيره وخالص٠ ٢

أبدا أبدا ال بديل ده قزازنا قزاز أصيل- أصوات الدمى يا جماعة انتم أهل وجيران ؛ عيب كده- الترابيزة

جيران وأهل ) وقد عاد صوته لعمره الطبيعي ( - الولد ة ؛ ياتاخدوا تمن القزاز وتمشوا يا إماإيه؟ هيا كلم

أعلى مافى خيلكم اركبوه للخروج عن النص داعي ال- الصوت خروج عن النص إيه يا عم ؟ وبعدين إيه البالوى - الولد

اللي بتتحدف علينا دي للخروج عن النص وابدءوا في التفاوض داعي ال- الصوت

معهم حول مطالبهم عم ؟ ده الواحد يدوسهم برجليه مفاوضات إيه يا- الحمار

)ثم ينهق ويندفع نحو الدمى ( ويخلصبروجي الفرسان ؛ فالشات ( مكانك أنت وهو - الصوت

متقطعة ؛ دخول لعب األطفال من دبابات وعربات حربية

صوت طائرات الهليوكوبتر؛ ثم إضاءة وقد وقع الباب على جانبه والشجرة مالت من اإلعياء والولد

في دائرة من الدبابات أو االضاءات المتقطعة وحده )؛ والباقي واضح عليهم الخوف وأثار ضرب

السمع والطاعة – عذرا – يا غجر اسمعوا الكالم - الصوت نريد منكم السمع والطاعة وعدم الخروج عن ٠

٠أدواركم يالال يا جماعة اسمعوا الكالم - الترابيزة

)يشير ناحية الدمى ( - ١

اتفضلوايا جماعة ؛؛ إيه طلباتكم - ٢ بما إن القزاز اللي انكسر مافيش زيه أبدا ألنه - أصوات الدمى

قزاز تاريخي وكمان هو اللي حامينا من الحر والبرد

إلى انع مكتوب عليه معظم تاريخنا ؛ باإلضافة نتم نعرف نرجعه تانى فإحنا وببساطة ال إحنا وال ا

إننا نطلب قررنا والنبي خلوا طلباتكم حاجة نقدر عليها بس- ٣

إحنا بنعبر عن رأى ! تقدروا أو ماتقدروش - أصوات الدمى الجماهير

ماشى يا عم ؛ إيه طلباتكم ؟- ٤ إحنا قررتا إننا نطلب منكم تعويض اتنين كيلو - صوت الدمى

النبرة كنبرة البيانات الهامة وفى الخلفية ( عسلية تصفيق

)تاف وصفير وه ) ينهق نهقة كبيرة أشبه بالشخير ( - الحمار !! بتقولوا إيه؟ مش ممكن ؟- الجميع

ال يمكن ؛؛ دي مطالبنا مش ممكن ) مقاطعا ( - صوت الدمى مهما طال بينا الزمن ) هتاف ( نتنازل عنها

حقنا الزم يعود طلباتكم أوامر ٠ يااخوانا الزمان حيطول والبتاع - ٢؛٣ يا باب روح إديهم مطالبهم - ٠٤

الباب يتحرك لليسار ويزيح الدمى أو تخرج معه ( بمصاحبة أغنية من أغنيات النصر وموسيقى

حماسية ؛ ويعود الجميع إلى الوضع الذي كانو عليه )قبل الحادثة

نرجع للموضوع التانى المهم - الترابيزة الزم و نخلص شغلنا ٠٠٠ أيوه - ٢

انتظروا قليال ٠ عذرا – استني يا نيلة أنت وهو - الصوتاقطع اإلرسال ) يبعد الصوت قليال ( يا سادة الخارجي

دلوقت ؛ عاوز اكلم الغجر دول كلمتين من غير ماحد يسمع

والضيوف اللي قاعدة تتفرج- صوت آخر شبيه اقفلوا ودن كل واحد ٠ ماانا قلت من األول يمشوا - الصوت

تنير الصالة( ومايسمعوشنعشامنهم بسرعة وأصوات ضوضاء من السماعات الموجودة في آخر

)صالة المسرح فقط دقيقة واحدة وننفذ المطلوب- الصوت اآلخر

خالص ؛ عموما الناس ٠ وأنا لسه حاستنى دقيقة - الصوت اللي موجودة في الصالة دي ناس مالها ش الزمة ؛

يلة أنت يا نأنت ٠يسمعوا أو مايسمعوش مايهمشوهو اللي على خشبة الزفت ؛ مافيش مرة تعملوا حاجة صح من نفسكم ؛ كل حاجة إحنا اللي الزم

داو شينا بقالكم مدة إن انتم الزم يبقى ! نقول عليها ؟مش عاجبكم ! وقال إيه كمان يا غجر ؟؟لكم رأى

مع إنكم بتعملوها أحسم !األدوار اللي إحنا مديينهالكم صح والال ٠٠٠لي كنتم عاو زينها من األدوار ال

ال ؟؟ صح والال ال الحمار ينهق بصوت عالي ( صح سعادتك - الجميع

)والجميع ينظر للصالة صح ! أعلى مافيكم صوت الحمار ! واهللا عال - الصوت

والال أل ؟ صح) بصوت عالي يطغى على صوت الحمار ( - الجميععملوش المفروض ولما هو صح يا جبنا مابت- الصوت

لكم عليها إنكم تعملوه ليه؟ الزم كل حاجة أقولصول ؟ فين أخالق القرية يا األ خالص نسيتو!

؟غجر )ينهق ( - الحمار لك نسيتوا إيه ؛ نسيتوا الثواب والعقاب ؛ أقول أنا - الصوت

( أنت يا راجل يا كبير ؛ أنت يا راجل يا محترم يحاول الممثل

)ر الولد أن يتقدم الكبير القائم بدو مش عاوز غلط والال أخليها ضلمة على دماغكم - الصوت

الممثل الكبير يدفع الولد القائم بدور األب إلى ( تعدى الموضوع ببساطة إزايأنت ياسيدى ) األمام كده؟

موضوع إيه- الوالد؟ ياخرابى ؛ ! وكمان مش عارف موضوع إيه - الصوت

أحسن ؛ يا ناس يا غجر إحنا نشوف لنا ناس غيركم ياللى

اسمع يا زفت الولد ده ٠مش عارفين تسمعوا الكالم مش كسر قزاز الجيران؟

ماحنا خالص ادينهاهم اتنين كيلو ) بخوف ( - الوالد مبسوطينمشواونص عسلية وهم

وعلى فكرة ؛ عسلية قديمة ومضروبة كمان- ٣م يتأدب ع الواد مش الز! يافرحتى ببك ياسيدى - الصوت

مايعملوش تانى ويا خد باله ؟عشاناللي عمله حاضر ازعق له ٠٠٠٠٠ اعمل له إيه - الوالد

ده الزم ينضرب ؛ ٠٠٠ نزعق له إيه يا عمر - الصوت يكبر ويتحملعشانيتمد ؛ يتعبط؛ ياخد فوق دماغه

---المسئولية ؛ دي أمانة بنسلمها من جيل لجيل بعض رنات( ياما حصل فينا إحنا لما كنا صغيرين

أيوه دي أمانة ) األجراس واألصوات المتداخلة بنسلمها من جيل لجيل ؛ قبل ما تتكلموا أدبوا

٠٠٠الولد

وانتم كمان تساعدوه ؛ ما –األب لزم يضرب الواد انتم أعمامه وأخواله يا غجر ؛ يالال ابتدوا

القائم بدور الولد يقف مذعورا وقد التف حوله ٠جميع ماعدا الحمار الذي أخذ ركنا ؛ والشجرة ال

والباب )في أماكنهم السابقة

على ٣؛٢؛١ينقض ( الواد الزم يتمد على رجليه - الصوت يذهب للشجرة ٤الولد ويجلسونه ويخلعون حذائه ؛

ويلتقط )منها عصا ويعطيها للوالد

الوالد يضرب الولد ويعلو ( يالال اضرب ٠ الصوت الصراخ

حرام عليكم ؛ إيه الظلم ده- دالول ده مش عاجبه ؛ اديله على دماغه بالكرسي - الصوت مافيش كرسي ) يلتفت ( - الوالد

يدخل أحد األشخاص ( مطلوب كرسي حاال - الصوت )بالزى الرسمي ويحمل كرسيا يناوله للوالد

اضربيالال ٠ الصوت )يضرب الولد ( - الوالد

ن كما- الصوت )يضرب ( - الوالد

كمان - الصوت

)يضرب بحالة عصبية( - الوالد إيه الظلم ده ربنا ياخد كم - الولد

قلعه القميص واهريه على ضهره لحد ما يتعلم = الصوت ينهضون٤؛٣؛٢(األدب وعلى الجميع المعاونة

حيث الشجرة إلىوينزعون عنه القميص ويأخذونه الولد )بحيث يكون ظهره مواجها للجمهورويصلبونه

يالال اضرب٠ الصوتيضرب بعنف ويرتفع صوته بالبكاء وهو ( - الوالد

)يضرب كما يبكى الولد أيضا خالص حرمت ماعدتش اعمل كده تانى - الوالد والولد معا

رجع ٠٠٠ كفاية كده وارجعوا كملوا أدواركم - الصوت اإلرسال الخارجي

يحاول إن يسير ولكنه يتعثر فيقع فيحبو وعليه ( - الولد عالمات اإلعياء إلى إن يصل بجانب الحمار ويبكى وينهق الحمار بصورة متبادلة ؛ ويعود اآلخرون إلى

)الوضع الذي كانوا عليه قبل سماع صوت الزجاج نشوف باقي األمور اللي عشان يالال يا جماعة - الترابيزة

حتتكلموا فيها )مازال يبكى ( - الوالد

مالك بتعيط ليه ؟- الترابيزة )يشير إلى الولد (- الوالد

صعبان عليه ابنه - ٢

ومادام هو صعبان عليك قوى كنت بتضربه كده - ٣ ميا ظالليه

)يزوم محذرا ( - ١ يالال يا جماعة شوفوا اللي وراكم- ٤ )٢يشير ل ( - ١

مع ياسيدى إحنا صحيح أهل وقايلين تس) للوالد ( - الترابيزةمن زمان إن ابنك اللي حيورثك ويا خد منك

األرض إننا نديه لبنتنا اللي إحنا حنو رثها وناخد منها

األرض كلهاده بيهزر؛ ) للوالد ( إيه الكالم ده ) مقاطعا ( - ٤

وهى معقولة حتموت والال حنقتلها السمح اهللا - ٣نا حنقتلك وابنك يورثك وبعدين والال يعنى إن إح- ٢

!نقتل البنت ونورثها إحنا؟ ال طبعا ؛ ربنا يديهم طولة العمر- ٤

إيه الحكاية خلصوني ) بعد أن يجفف دموعه ( - الوالد الواد مش مدى ريق للبنت خاص- ٣ تاخده معاها السينما ويقعدوا في الضلمة- ٤ وهو وال بيتحرك والبينطق بكلمة - ٢ أصول يالغيها - ٣ يغازلها - ٢

يقول كلمتين من اللي هم- ٤ منهتما زهق تصور البنت بعد - ٢ يتحرك ؛ يحس بالبوسة بتاعتهاعشان باسته - ٣ يعرف قد إيه هيا بتحبه - ٢ وبدال ما يبادلها حب بحب ؟ يديها بالقلم على - ٤

وشها بذمتك دي أصول- ٣

)م يتلعث ( - الوالد بذمتك دي أصول- ٤

يخرج بعض األوراق من جيبه وينظر فيها ثم ( - الوالد يشير للحمار الذي يتحرك إليه ويشيران لبعضهما

)ران إلى الولد فيتحرك اليهما يثم يش الراجل ياسيدى بيسألك بذمتك دي أصول - ٢

ماانا خايف أقول حاجة غلط؛ الدور اللي معايا - الوالد مش عارف أقول إيه) باألوراقيشير( خلص

اتصرف ياسيدى ومشيها- الولد )يسير ناحية الصالة إلى حيث مصدر الصوت ( - الوالد

ماهى ياسيدى األوامر جات إننا نعمل المفروض - ٣ إننا نعمله

أيوه المشهد اللي فات- ٢ يعنى ؟- الوالد

أيوه مشيها ؛ قول اللي على مزاجك- ٢

لي على مزاجه إيه يا سادة؟ انتم مابتتعلموش ال- الصوت ماانا ماعنديش حاجة أقولها- الوالد

على جميع الممثلين ٠ خالص خالص بال نيلة - الصوتالوقوف صفا واحدا للتفتيش والنظام واستكمال

األوراق )يقف جميع من على خشبة المسرح صفا واحدا(

أنا قلت على جميع الممثلين- الصوتيندفع خارج الكواليس ويدخل بسرعة وهو يدفع ( - رالحما

ادخلوا ماتودوناش في داهية ؛ ) بالشاب والفتاة ينتظم الجميع في الصف ويدخل (ادخلوا في الصف

من يمين المسرح اثنان من أصحاب األزياء الرسمية )أو اآلالت

واآلن واحد ) يدور الممثلون ( ممثلين للشمال در - الصوت يسير الممثلون إلى حيث اآلالت ( ع دوره واحد يراج

ويقومون باستالم أدوارهم أو أخذ معلومات أو حسبما يراه المخرج ومن يفرغ يأخذ نصف ٠٠٠٠٠

دوره من أعلى المسرح حيث يعود إلى آخر الصف ؛

ويتم التحرك إلى إن يعود الصف كما كان فتنصرف أصحاب األزياء الرسمية ؛ كل هذه اآلالت أو

)حركة مع موسيقى حماسية ال

هل – عذرا – خالص عرفتم األدوار يا غجر - الصوت وصلتكم أدواركم يا سادة

أيوه وصلت - الجميع يسير الجميع إلى خارج ( على بركة اهللا؛ نفذوا- الصوت

المسرح ماعدا الشاب والفتاة ؛ ونالحظ انه مازالت الممثلة

ور الفتاة؛ تندفع تقوم بدور الشاب والممثل يقوم بدالفتاة يمينا حيث تمسك وبالشجرة وهى خارجة؛

والشاب )يندفع يسارا حيث يمسك بالترابيزة

على فين د ه أنا حاتركن تحت ضلك - الفتاة مافيش عشانوأنا حاقعد عليكى ) للترابيزة ( - الشاب

)كراسي بالش وحياة أبوك حكاية القعاد دي ٠ الترابيزةالشجرة في جانب ( اشى أنا حاتركن بس م- الشاب

)والباب في جانب بينهما الشاب والفتاة عاوز تقول إيه- الفتاة استنى لما يتقفل علينا باب! يوه قدام الناس كده- الشاباترزع ) يتحرك الباب ( بسيطة؛ يا باب يا باب - الفتاة

المحروس يبقى على عشانياسيدى هنا واتقفل راحته

قف الباب في أعلى يمين المسرح ويعلق الفتة ي( )مغلق

خالص ياسيدى بقينا لوحدنا ؛ عاوز تقول إيه ؟- الفتاةأنا باقول يعنى إن ) تغلبها طبيعة الحياء ( - الشاب

األوامر جاتنى ؟! أوامر- الفتاة قصدي إن بابا قال لي - الشابة إلى حيث الشاب تذهب الفتا( باباعيا بتا!! بابا - الفتاة

بابا برضه أنا عاوزه اسمع ) وتضع بدعا حول كتفه كالمك أنت؛منك أنت

) يزيح يد الفتاة بعد أن يشعر بالخجل الشديد ( - الشابماشى ياستى ؛ حاقول لك آخر الكالم؛ أنا باقول

يعنى إن الحكاية ياسيدى انطق - الفتاة أنا باقول - الشاب قلبك وخش على طول أيوه جمد - الفتاة أنا باقول يعنى أنى عاوز اتجوزك- الشابأنت تأمر ) تندفع نحو الشاب الذي يوقفها بيده ( - الفتاة

تندفع نحو الشاب وتحاول ( ياحبيبى ؛ دا يوم المنى )إن تحتضنه فيفر منها

انتى بتعملى إيهتيا س - الشاب كسوف ؛ ما خالص أتجوزناشما بال - الفتاة

ال إحنا لسه ماتجوزناش ؛ الزم آخد موافقة - الشابأهلك ؛ وأجيب أبويا ييجى يخطبك ؛ وبعدين نتفق

على ميعاد ٠٠الفرح ؛ ونجيب المأذون

وأنا حاستنى ده كله !! أنت بتقول إيه يادلعدى ؟؟- الفتاة ( ؟ وبعدين على إيه يعنى مأذون ؟ العرفي أحسن

تخرجالعقد ) وتوقع بأسفل الورقة ورقة من جيبها وقلما

) ترمى بالورقة في وجهه ( معايا جاهز ياحبيبى انت

يالال تعالى يا جميل٠٠ ؛ حقي جوزيخالص بقيت آجى؟ آجى فين- الشابتعدو وراء الشاب الذي يفر ( ما قلت لك تعالى - الفتاة

)منها ويحاول إن يحتمي بالترابيزةتتلوى الشجرة في ( اغير ال بالش كده أحسن ب- الترابيزة

حركات مبالغ فيها وتأخذ نفسها وتتجه إلى حيث الترابيزة )والباب

تهجم على ( مافيش إال أنا وأنت ويا حل خالص - الفتاةالشاب ويحدث بعض التالحم ويستجمع الشاب نفسه

)ويركل الفتاة ويدفع بها بعيدا فتقع )تصرخ بصوت عال من األلم ( - الفتاة

بنتنا حبيبتنا في إيه ؛ افتحي ) من الكواليس ( - ٤؛٣؛٢ )تتأوه ( - الفتاة؟ افتحي ميا مجرعملت فيها إيه ) من الكواليس ( - ٤؛٢

يا بنت )تتأوه ( - الفتاةأنت يا باب يا زفت تعالى هنا ) من الكواليس ( - ٣

نعرف ندخلعشان انعشخلى الشجرة تيجى كمان ) من الكواليس ( - ٢

يتجه الباب والشجرة إلى ( اتشعبط عليها وادخل يمين المسرح ؛ والشاب في حالة ذهول مما يسمع ولكنه يشير للترابيزة التي تندفع بعد إشارته وتقف

)وراء الباب خالص الباب وصل؟- من الكواليس٣ لكن مش عاوز ينفتح - من الكواليس٢ أنا حانط فوق الشجرة- من الكواليس٤ أنت مش عاوز تنفتح ليه يا باب؟- ن الكواليس م٣

الترابيزة ورايا- البابيبدو كمن تسلق شيئا وال يبين إال وجهه وجزء ( - ٤

خلص أنا حانط على الشجرة ) من جسده ( اخلع أحسن ! وأنا حاستحمل كل ده ؟! يا خبر- الشجرة

) داخال ٤تتحرك الشجرة ويقع لي باين عليها النكسرت آه آه يانى ؛ أنا رج٠ ٤

بالش دوشة وافتح الباب) من الخارج ( - ٣؛٢ يا ةيا ترابيزتعالى هنا ) يقوم وهو يعرج ( - ٤

تتحرك الترابيزة إلى مكانها في أعلى ( وحشة )المسرح

ويسحبون معهم الوالد ٣؛٢؛١يندفع ( يالال ادخلوا ل؛ الفتاة مازالت تتأوه؛ والشاب مازال في حالة ذهوغلبته طبيعته األنثوية فيضم يده حول جسده كأنه

يقذف بالوالد في ركن٣يحاول إن يستر نفسه ؛ إلى ٤؛ ٢ ناحية الشاب بينما يتجه ١ويندفع هو و

الفتاة ؛ والولد يدخل آخر واحد والزالت عليه أثار )الضرب من المشهد السابق

قولي لنا عمل فيكى إيه المجرم - ٤؛ ٢ ميا مجر فيها إيه عملت- ٣ )يشير بإشارات الوعيد ( - ١

) ويدفعهم بعيدا ويستلم الشاب٣ ؛ ١يندفع نحو ( - الوالد إيه اللي حصل ؟ىيا بنسالمتك

هو ده ابنك هو ) وهو منفصل عن المجموعة ( - الولد كمان ؟

قوليلينا بس هو عمل إيه وإحنا حانطلع ) للفتاة ( - ٤؛٣؛٢؛١ عينه

أنت ياسى بابا ما ترد عليا؛ ده ابنك هو كمان ؟- الولد

أيوه ياسيدى ابني هو ) يخرج ورقة ينظر إليها ( - الوالد كمان ؛ هو الكبير وأنت الصغير

المتوحش ده ضربني ووقعنا ) تشير للشاب ( - الفتاة على األرض

دا هيا اللي كانت هاجمة عليا - الشاب خطيبتك وبتهزر معاك- ٢ خطيبته إيه يا عمر ؟ أنا خالص بقيت مراته - فتاةال

؟!!! مراته- الجميع أيوه خالص اتجوزته عرفي - الفتاة )يزغردون ( - ٤؛٣؛٢بعض األصوات الغير مفهومة ولكنها تعبر عن ( - ١

)فرحة نهار أبيضفيا أل - ٣خالص ياسيدى المواضيع اتحلت ) يتجه للوالد ( - ٤

الوادجوزتأتوالبنت يبقى مافاضلش إال موضوع الميراث- ٢ )يزوم محذرا ( - ١ يبقى إحنا الزم نحتفل بيهم) جانبا ٢يأخذ ( - ٣

بس انتم نسيتوا حاجة- الولد نسينا إيه؟- الجميع ٠٠٠أخالق القرية يا) يشير إلى نفسه ( - الولد ) يزوم مقاطعا ( - ١

خلينا نفرح ياسيدى اليوم فرح ؛- ٢خطأ خطأ ) به بعض الحشرجة والضعف ( - الصوت

خطأ في هذه األثناء يدخل الحمار من يسار المسر (

ويأخذ جانبا ؛ وينتبه إلى التعيير الذي حدث في )الصوت

مش قلت لكم - الولد يعنى أنت شايف إيه ؟- ٤

مش دول دلوقت ) يشير للشاب والفتاة ( - الولد زين؟متجو

نعم- الجميعوالست دي لمت ( يشير للشاب والفتاة أيضا ( _ الولد

!جوزها تكلم معا ها صرخت وفرجت عليه الدنيا؟ إيه الحكاية يعنى ؟- ٢ ده دلع- ٣يالحظ أنه مازال يعرج ( يا داخل بين البصلة - ٤

)من السقطة ))يزوم ( - ١

)ذهب ناحية الشجرة ال يهتم بالموضوع وي ( - الوالد ال ده الزم يأدبها ؛ وبصفتكم أهلها ومايعجبكمش - الولد

يذهب( الحال المايل فانتم الزم تساعدوه؛

أنت يا جميل تاخد حقك منها ؛ وعشان) إلى الشاب فالزم تكون شديد

أيوه الزوج له احترامه- ٣؛٢ الزم تتأدب- ٤ )حائرا ( - ١

)ة ويأخذ منها عصا يعطيها للشابيذهب للشجر ( - الولد يالال خد حقك

يسيرون بطريق آلية إلى الفتاة ويأخذانها وهى ( - ٤؛٣؛٢ تقاوم ويصلبانها على الشجرة

تسير الممثلة القائمة بدور الشاب كالمنومة أو ( - الشاب من أخذتها الرغبة في االنتقام وتضرب الممثل القائم

) بدور الفتاة قلعه القميص واهريه على ) شيء من الضعفب ( - الصوت

)ضهره لحد ما يتعلم األدب، وعلى الجميع المعاونةينزعون مالبس الممثل القائم بدور الفتاة بحيث ( - ١،٢،٣،٤

)يصبح ظهره عاريا والممثلة مازالت تضرب في ( يا جماعة عيب تكشفوا جسم واحدة ست - الترابيزة

ار حول أركان المسرح هذا الوقت يكون الحمار قد دكمن يستطلع األمور ، ويذهب ألسفل المسرح وينظر ناحية الصالة ثم يتجه إلى يمين أسفل

)المسرح

يا جماعة كفاية كده ونعمل باقي شغلنا ، ماهو - الترابيزة مافيش اعتراضات أهو

الجميع يتركونها ويتجمعون حول ( أيوه كفاية - الفتاة ة التي تسقط من االعياءبجوارالترابيزة ماعدا الفتا

الشجرة ، والشاب الذي يأخذ أسفل يسار المسرح ؛ )والباب والشجرة والحمار في أماكنهم

)٢ل عض األوراق وينظر إليها ويشيريخرج ب ( - ١ أيوه إحنا حانخرج نروح مشوار - ٢ أنا رجلي تعبانة مش قادر أمشى - ٤ الذي يتجاهله ٢لينظر في األوراق ويشير ( - ١

)٤ويكلم الزم نعمل أدوارنا وإال ٠٠٠ إيه رجلك تعبانة دي - ٢

أنت عارف ) باألوراق ٢يزوم بقوة ويشير ل ( - ١أنت ماشى صح ، كنت ) ٤ل ( ال مؤاخذه - ٢

بتقول إيه رجلي تعبانة ومش حاقدر أمشى - ٤ )٣يزوم ويشير ل ( - ١ يا حمار ٠ ، تركب الحمار ياسيدى مافيش مشكلة- ٣

)الحمار يتجه إليهم في خطى متثاقلة ( يا حمار عاو زين إيه - الحمار

وفى حالة ذهول من الطريفة التي نال يردو ( - الجميع )يتكلم بها الحمار

نعم عاو زين إيه ؟) بتحد ( ٠ الحمار )نفس الحالة السابقة ( - الجميع )ضب ينهق في غ ( - الحمار

أيوه ياسيدى عاو زين الراجل ده يركبك ، يالال - ٣ )الحمار يتركهم ويذهب بعيدا ( بالش عطلة

ويقوم مع اآلخرين باالتجاه ( تعالى أنت رايح فين - ٢ إلى الحمار الذي يهرب منهم ويتجه إلى الباقين

ويركلهم ويصفعهم ، وتدور حالة من الهرج ، إلى الباب والشجرة منإن يتمكن الجميع بمساعدة

)الحمار في دائرة أنت حتتركب بالذوق وإال ) للحمار ( - ٢

يا جماعة حراك عليكم ، ده إن كانت الترابيزة - الحمارأنا حاستحمله ! مارضتش تستحمل البتاع ده

؟!وأشيله

دي األوامر - ٣ أمر مين ؟- الحمار هية اسكت ماتوديناش في دا) محذرين ( - الجميع حمار مش عشان تكونوا فاكرين إن أنا أوعوا - الحمار

عارف األدوار

طيب ولما أنت عارف ، بتعصلج ليه - ٤ يا خفيف مكتوب استراحة خمس دقا يق نعمل - الحمار

فيهم اللي على راحتناأيوه الحمار عنده حق ، ) ينظران في األوراق ( - ٢،٣

استراحة يالحظ إن القائمان يجلس الجميع متشرذمين و٠

بدور الولد والفتاة قد أخذا جانبا بجوار الباب فيتجه )اليهما الحمار

! إحنا مش الزم نسكت ع اللي بيحصل ده ؟- الحمار ٠٠٠ قصدك - الولد يعنى عاجبك اللي بيحصل فينا ده ) مقاطعا ( - الحمار دي األوامر- الفتاةالحظين إن اللي ياغبى أنت وهو ، انتم مش م- الحمار

بيدي األوامر صوته تعب بتقول إيه- الولد والفتاة

الظاهر إنكم مش واخدين بالكم ، على كل حال أنا - الحمار لواكسروا قوعندي فكرة، أنا حاخبط

أي كالم ، لو سمعتم أوامر قولوا ده حمار في فترة ولو طلع! استراحة إيه اللي حيعمله يعنى

موافقين ؟ ٠ح الوضع يبقى نصح٠٠كالمي صح يصمتان- الولد والفتاة

كله الزم يسمع ) يتجه إلى الباقين ويضربهم ( - الحمار كله الزم يسمع كالمي٠٠انا الكبير هنا ٠كالمي

تصدر بعض الشوشرة والحشرجة ( أنا الكبير هنا )من مصدر الصوت

مش قلت لكم مش ( يتجه إلى الولد والفتاة ( و- الحمارم ؟يا قوم لقد انقضى عهد الظلم،عهد الفوضى قلت لك

والطغيان ، وآن األوان كي نحتفل ببداية عهد جديد ية فوق آذاننا وذيولنا ، لقد مضىترفرف فيه الحر

عهد الظلم وآن األوان لكي نزرع مستقبلنا بالمشرق قد في هذه األثناء يكون الكل( بالخضرة والبرسيم

يراعى صيحات التف حوله عدا الترابيزة ، و يا قوم آن األوان لكي نصحح ) االستحسان والتصفيق

األوضاع حنصحح األوضاع حنصحح األوضاع الجميع

أنت تضربني عيا بتابقى أنت ) للطفل ( - الرجل الكبير ده أنا حاشرب من دمك! وتجلدني ؟

انتى أنا مش عاجبك ةيا بتاعوانتى ) مثلة ملل ( - الممثل الشاب ؟ وبعدين بتضربينى ، دلوقت شكلي وجسمي

حاعرفك مع واحدة حلوة ومدورة إزايالراجل بيتصرف

يهجم الممثالن الشاب والرجل الكبير على ( زيك الصبي

) والممثلة ولكن يوقفهم صراخ الحمار يا جماعة فيه حاجة أهم من الكالم ده - الحمار مافيش حاجة أهم من إني أوريها الرجولة تبقى- الشاب

إزاي وأنا حاعلم الواد ده األدب ، أنا يضربني ويجلدني - الرجل

؟! األوامر اللي انتم ابي نفذو دول كانوا ةيا جماع - ةالترابيز

نفذتوها معاهم يعنى تضربني وتهيني بالشكل ده - الشاب

وماعترضتش ليه يا فالح؟- الترابيزة ير وشفتي في الدنيا عيل يضرب راجل كب- الرجل

وأنت اللي رضيت انك ٠ األدوار كانت كده - الترابيزة تكون عيل وهو الكبير

انتى بتدافعي ليه عن العهد اللي ولى ن أنا مش - الحمار مستريح لك

بتقول إيه يا حمار - الترابيزةيحاول إن يخلع قناع الحمار ( حمار بتقولي أنتي - الحمار

طيب حتشوفى! مار؟أنا ح) الذي يرتديه وال يفلح أنت قبلت انك تكون حمارأيوه - الترابيزة الظاهر الذوق مش نافع معاكى - الحماريتجه الحمار ( أيوه الذوق مش نافع معا ها - والرجل الشاب

والشاب والرجل إلى الترابيزة ويضربونها ، فتقع

الترابيزة وتتحطم ؛ وتنفصل األشياء عن الممثل بدور الترابيزة عن جسده والتي كانت الذي يقوم

توحي بأنه ترابيزة ،ويبقى جسده ووجهه كبشرى سواء سقطت هذه األشياء أم ؛واضحا للعيان

نزعت عنه من قبل الحمار والشاب والرجل ، )والحل الثاني أفضل

دلوقت آلن األوان لكي نصحح األوضاع ونمسك - الحمار مصيرنا بأيدينا

) ركة موافقة ح ( - ١،٢،٣،٤ نصحح أوضاعنا األول وبعدين نرجع لك - الشاب والرجل

ال أنا قلت أنا موافق إنكم تصححوا أوضاعكم - الحمار )يشير للممثلة والطفل( الفردية مع الغجر دول

لكن دلوقت البد إننا نصحح المسار العام األول أوامرك إيه بالظبط- ٢،٣،٤وال حاجة ، إحنا من مدة قررتا إننا مش أوامر - الحمار

نبطل نزرع العسلية ونزرع ورق لف العسلية ، بذمتكم

ده قرار حكيم والال ال ؟ أنت شايف إيه - ٣

حاقول رأيي بعد رأيكم - الحمار ال نسمع رأيك األول - ٤

يا جماعة أنا أرى إن القرار لم يكن حكيما ، بل - الحمار ا أخذ في غفلة كمن الزمن كان قرارا طائش

يبقى نعمل الصح- ٢ أيوه الزم نعمل الصح- ٣ والصح اللي أنت شايفه إيه؟- ٤

أنا أرى إن ورق لف العسلية سلعة رخيصة وال - الحمار تليق بتاريخنا ومكانتنا بين األمم ، ولذلك أنا قررت ( يعد موافقتكم طبعا إن إحنا نزرع ورق شيكوالتة

أنت المسئول عن قلع ورق العسلية ) ٢ل وأنت المسئول عن تهيئة األرض لزراعة ) ٣ل (

وأنت طبعا المسئول عنهم ) ١ل ( ورق الشيكوالتة كلهم

( إحنا قلنا وبالتالتة تحيا أوراق الشيكوالتة - ٢،٣،٤ )هتاف

يزوم فرحا ويصدر بعض األصوات ويسير ( - ١ )على يديه

محصول غيره شيا باللشيكوالتة ورق ا- ٢،٣،٤ على إيقاع راقص بعد أن يحزموا وسط ( ماينفعناش

١ ) يقوم بالرقص على الهتاف الذي

بعد إذنك بقى نصحح ٠ وإحنا كمان موافقين - الشاب والرجل )يتجهان للممثلة والصبي ( أوضاعنا الفردية

األول نضفوا المكان ، وارموا الحاجات دي بره - الحمار يشير لجسد الممثل الترابيزة فيقوم الشاب والرجل٠

) بحمل الجسد واالكسسوارت إلى خارج المسرح مش معقول ٠ أنا كمان عاوز أصحح أوضاعي - الشجرة

؟!حافضل شجرة األشجار إلى بحاجة وإننا نظرا لطبيعة المرحلة - الحمار

يكون قد أخذ( فقد قررتا أن تظل كما أنت شجرة )ترابيزة أو من الشجرة ويهدد بهامخلفات العصا من

عاوز ارجع ! وأنا مش ممكن حافضل باب - الباب لطبيعتي

ماحدش بدخل علينا عشان طبيعتك إنك تحمينا - الحمار

٠ حاتفضل باب؛وإحنا مش واخدين بالنا يهرعان للحمار ويركعان ( - الممثلة والصبي

كنا بننفذ وإحنا ماعملناش حاجة ، إحنا) أمامه يدخل الشاب(األوامر بس

)والرجل أعرفك عشان ةيا حلوتعالى ) يجذب الفتاة ( - الشاب

مين الراجل أوريك عشانوأنت تعالى ) يجذب الصبي ( - الرجل

إزايالرباية

نشوف عشانوانتم تعالوا ) ٤؛٣؛٢؛١ل ( - الحماراألمور وانتم عالجوا ) للشاب والرجل ( مسئولياتنا

بحكمة وتعالولنا بسرعة ، ليكم دور وعليكم مسئوليات

يتجهون لوسط المسرح ويبدو٢،٣،٤،!الحمار و ( أنهم يتناقشون؛ ويقوم الحمار ويجذب الشجرة ويميلها

ثم يجلس عليها ؛ ثم يقوم بأخذ الباب ويضعهفي أعلى يمين المسرح مهددا إياه بالعصا ؛ ثم يميله

ذه األثناء الرجل يضرب الصبيعلى جانبه ؛ وفى هبقسوة والممثل الشاب يحاول إن يعتدي على الممثلة إلى إن يقوم بنزع بعض مالبسها ،فتجرى الممثلة

للكواليس ناحية اليسار وراءها الشاب والصبي يجرى يمينا إلى الكواليس وراءه الرجل ،ثم صرخة رعب

يتجمد الشهد للحظات ؛هائلة من الممثلة والصبي عند الحمار والباقيين ؛ ثم يدخل الرجل حامال بيديهالصبي من اليسار ويدخل من اليمين الممثل حامال

الممثلة على يديه ؛ ويراعى إن تكون المالبس للصبي )والممثلة ممزقة أو ما شابه وواضح أنهما ميتان

ماتت في إيدى٠٠ماستحملتش) بفخر ( - الممثل الشابيضعان الجثتين في ( يه والال بالش آدى الربا- الرجل

ألسفل المسرح في ١،٢،٣،٤الجانبين ويتقدم الحمار و )حركة بطيئة

شفتم اللي عملتوه يا غجر )) يعود أكثر قوة (( - الصوتاقطع اإلرسال ) ثم يصدر أمرا لشخص آخر (

الخارجي نسيبكم شوية تعملولنا المصيبة دي ؟ مش عارفين ٠

بنفسكم ، عرفتم دلوقت إن تسووا أموركماألدوار إحنا مختارينهالكم عيا أنسب األدوار، عاو زين تصححوا األوضاع يا غجر ؟ بصوا لنفسكم كده

٠ إزاي شوفوا صححتوها

ألي شخص أو كائن بالدخول أو الخروج من حال يسم :تنبيه هام تنبيه هام ال يسمح ألي شخص أو كائن ٠هذا المكان يتواكب مع هذا التنبيه ٠الخروج من هذا المكانبالدخول أو

ثم ٠فالشات وأصوات عربات البوليس والهليوكوبتر إظالم تام وشامل على المسرح والصالة وأيضا يراعى أال

تكون هناك أنوار بسيطة من أي جانب أو باب ، ويترك الجمهور يبحث عن وسيلة للخروج أو الرؤية بالتلمس أو

فعلوا هذا فيتركوا لمدة يي شيء وان لم أو أ إشعال الثقاب يتواكب٠مناسبة حتى ولو كان هناك صراخ أو احتجاجات

من الموسيقات الحماسية بصوت عالي ىمع هذا موسيق )جدا يدعو للتوتر

انتهت

الحمزاوي مجدي ملحوظة هامة

يجب على الصوت إن يكون حيا ومتفاعال ألنه سيدخل في لو حدث أي شيء أو في حاالت التصفيق حوارات

من جانب الجمهور أو الضحك، ويطل يردد للجمهور في مع منا واألمر بالسكوتالحاالت التي يراها عبارة آرائكم الته

)التصرف في ذلك طبقا للحالة اآلنية