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04/2008 Nucleus-International.net 1

Fort- und Weiterbildung der Mitglieder

Ziele

Inhalte

Strukturen

Nucleus-International.netNucleus-International.net


Was ist ...???

Gemeinsames Ziel:• An eine Person Know-how transferieren

Bildung

Berufsaus-bildung

Fort- und Weiterbildung


Kriterien für eine Differenzierung

• Inhalt: was transferieren?• Zielgruppe: an wen?• Ziel: warum?• Dauer: wie viel Jahre?• Ausstattung: Infrastruktur, Personal

etc.?• Kosten / Ertrag: Charakteristika? wie

viel?• Institution: wessen Aufgabe?


Bildung

• Inhalt– Grundkenntnisse

(lesen, schreiben, rechnen, Geschichte, Geographie etc.)

• Zielgruppe– Kinder, Jugendliche

• Ziel– Vorbereitung für das

Leben

• Dauer– zwischen 4 und 13

Jahre

• Ausstattung– Gebäude, Einrichtun-

gen, Lehrer (full time)

• Kosten / Ertrag– hohe laufende und

fixe Kosten – 0 US$


Bildung

• Institution– öffentliche Schule

• Anmerkung– Investition auf lange Frist (10 Jahre und mehr)– ohne kurzfristigen Ertrag– ohne Gewinn für Unternehmen

gemeinhin Aufgabe der Gesellschaft / der Regierung


Berufsausbildung

• Inhalt– Grundkenntnisse

eines Berufs (Bäcker / Jurist etc.)

• Zielgruppe– Jugendliche,

Erwachsene

• Ziel– Vorbereitung zur Aus-

übung eines Berufs

• Dauer– zwischen 1 und 7 J.

• Ausstattung– Gebäude, Einrichtun-

gen, Lehrer (full und part time), Trainer

• Kosten / Ertrag– hohe laufende und

fixe Kosten– 0 US$ oder wenig >

0


Berufsausbildung

• Institution– Unternehmen sowie spezifische Institutionen der

Berufsausbildung (öffentlich und private)

• Anmerkung– Investition auf mittlere Frist (2 bis 5 J. und mehr)– ohne kurzfristigen Ertrag– mit geringen Gewinnchancen für Unternehmen

Aufgabe der Gesellschaft / Regierung zusammen mit der Wirtschaft / Unternehmen



• Inhalt– neue Technologien

und spezifische Kenntnisse

• Zielgruppe– Erwachsene

• Ziel– Vorbereitung auf

neue Entwicklungen, Lösung von aktuellen Problemen

• Dauer– zwischen 1 Stunde

und 6 Monaten

• Ausstattung– Raum, Trainer (Prak-

tiker / Selbständige)

• Kosten / Ertrag– relativ niedrige lau-

fende und fixe Kosten

– Kosten = Ertrag



• Institution– Unternehmen, Fort- und Weiterbildungs-

institutionen, Unternehmensverbände

• Anmerkung– Investition auf kurze Frist– mit kurzfristigem Ertrag – große Flexibilität (Nachfrage und Angebot)– mit Gewinnchancen für Unternehmen

Aufgabe von Unternehmen und Verbänden


Ergebnis: Unternehmensverbände mit freiwilligen Mitgliedern

• können / sollten nicht Ausbildung anbieten– wg. der hohen laufenden und fixen Kosten ist

das finanzielle Risiko zu hoch

• können / sollten Fort- und Weiterbildung anbieten– wg. der relativ niedrigen laufenden und fixen

Kosten bleibt das finanzielle Risiko begrenzt– die Aktivitäten sind kurzfristig anpassbar an

aktuelle Themen und Bedürfnisse der Mitglieder (es existiert ein Markt mit Angebot / Nachfrage)


Aber ... Unternehmensverbände mit freiwilligen Mitgliedern

• können / sollten Lobby machen in Richtung der Berufsausbildungsinstitutionen

• damit die Direktoren und Lehrer– die Unternehmensrealität kennenlernen

(ökonomisch / sozial / technisch)– sich bei der Ausbildung an den Bedarfen der

Wirtschaft orientieren quantitäts- und qualitätsmäßig der gegenwärtigen und der zukünftigen


Ausnahme: z.B. deutsche HWK

• die Regierung delegiert die Berufsausbildung an Unternehmerorganisationen

• verpflichtet gesetzlich die Unternehmer, bei der HWK Mitglied zu werden (Monopol)

• Konsequenz– stabile, garantierte Einnahmen– erhält Subventionen für Investitionen

• deswegen kann die HWK Ausbildung durchführen


Schlüsselfrage

Wie sind die Fort- und Weiterbildungsbedarfe der

Unternehmer zu identifizieren?


Der Grundsatz

Fort- und Weiterbildung ist ein marktfähiges Produkt mit Angebot und Nachfrage


Mitglieds-unternehmen

Verband

Referent fürTraining

Fort- und Weiterbildung eines Verbandes a) das Angebot bestimmt das Programm

Trainingsinstitutionenselbstst. Trainer

– Institutionen / Trainer bieten Kurse an

– sie sind es, die Inhalt und Methode bestimmen

– Aufgabe des RfT: Organisation des Kursus

– Rolle des RfT: Management– Erfolgskriterium:

ausreichende Teilnehmerzahl / finanzieller Überschuss


Die Ideologie

• “Wir– die Unterstützungsorganisationen– die Trainingsinstitutionen– die selbständigen Trainer

• analysieren die Unternehmen, beobachten Probleme und Fehler bei ......

• wissen was für die Unternehmer notwendig und gut ist”

objektive Analyse von oben nach unten


Verband

Fort- und Weiterbildung eines Verbandes b) die Nachfrage bestimmt das Programm


– die Mitglieder bestimmen ihre Probleme / Bedarfe(es fehlt an X = destruktiv)

– Aufgabe des RfT : - Transformation des Pro-

blems in ein Kursthema (Kursthema Y = konstruktiv)- auf dem Markt nach einer Know-how Quelle suchen (Inhalt, Methode)- Organisation des Kursus




Verband

Fort- und Weiterbildung eines Verbandes b) die Nachfrage bestimmt das Programm


– Rolle des RfT:- die Unternehmerrealität kennen / verstehen- Ideen entwickeln für Trainingsmaßnahmen- Know-how Transfer- methoden kennen- auf dem Markt adäquate Trainer zu finden wissen

– Erfolgskriterium: Verbesserungen in den Unternehmen




Die Ideologie

• “Wir, die Unternehmer• diskutieren und identifizieren unsere

Probleme und Fehler bei ..........• wir entscheiden, welches Training wir

machen, um etwas zu verbessern• wir wissen, was notwendig und gut ist

für uns Unternehmer” subjektive Analyse von unten nach

oben



Verband

Fort- und Weiterbildung eines Verbandes: c) der RfT bestimmt das Programm


– der RfT identifiziert auf dem Markt neue Entwicklungen und wichtige aktuelle / zukünftige Themen für die KMUQuellen: Zeitungen, Zeitschriften, Bücher, öffentliche Diskussionen etc.

– Aufgabe des RfT:- Suche nach relevanten Themen und Know-how Quellen (Inhalt, Methode)- Thema / Kurs “verkaufen”




Verband

Fort- und Weiterbildung eines Verbandes: c) der RfT bestimmt das Programm


– Rolle des RfT:- aktive Verhaltensweisen entwickeln- von Makroentwicklungen Konsequenzen für die Mikroebene ableiten

– Erfolgskriterium: Verbesserungen in den KMU heute und Beginn der Vorbereitung für die Zukunft



Die Ideologie

• “Wir, die Mitarbeiter des Verbandes• beobachten aktiv die Entwicklung der

Gesellschaft• unsere Aufgabe ist es nicht nur, die

heutigen Probleme der Unternehmer anzugehen, sondern zur Vorbereitung der Unternehmen für die Zukunft beizutragen “

subjektive / objektive Analyse von der Mitte nach unten und oben


In anderen Worten

Betreffend Know-how und neue Konzepte zu Organisation,

Unternehmensführung, Technologie, Methoden etc.

muß der Verband weiter als die Mitgliedsunternehmer sein

- und nicht hinterhinken


Vergleich einiger charakteristischer Elemente der Trainingstypen

a) Angebot vonoben - unten

b) Nachfrage vonunten - oben

c)von der Mitte -unten / oben

Organisation leicht komplex sehr komplexPersonal-

qualifikation

relativ niedrig hoch sehr hoch

Kosten relativ niedrig(Serienprodukt)

hoch(Individualprodukt)

hoch(Individualprodukt)

Überschuß möglich schwierig kaumZahl der

erreichbarenKKU

groß(regionale / nationa-le Kampagnen)

klein klein

Partizipationder Zielgruppe

nein ja ja / nein

trifft dieBedarfe derZielgruppe

nein / ja ja ja / nein


Nucleus-International.net

Diese Datei ist Teil unseres Materials zur Vorstellung und Erläuterung für haupt- und ehrenamtliche Unternehmensverbandsrepräsentanten, Mitarbeiter von Projekten der Technischen Zusammenarbeit und sonstigen Interessierten. Wir sind dabei, dieses Material permanent weiterzuentwickeln, zu verbessern und auf spezifische Zielgruppen abzustellen.

Diese Datei kann vom Anwender nach Belieben eingesetzt, kopiert und verändert werden (wir erheben kein Copyright).

Wir haben jedoch eine große Bitte: bitte schicken Sie uns Belegexemplare (als Datei oder gedruckt) und sonstige Informationen, wenn Sie die Datei oder Elemente davon verwenden.

Herzlichen Dank!Das Nucleus-International.net Team

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