01 instrumen sd
TRANSCRIPT
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
1/225
IDENTITAS SEKOLAH
NPSN : 10100144
Nama Sekolah : SD LAM UJONG
Alamat : DESA MEUNASAH BAET
Keluraha : MUNASAH BAET
Ke!amata : K"UENG BA"ONA JA#A
Ka$u%ate : KAB& A'EH BESA"
Pro()*) : P"OP& NANGG"OE A'EH DA"USSALAM
+e+a, : SD
*tatu* : NEGE"-
Ha*)l Akre.)ta*) / : A
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
2/225
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
A. KEPALA SEKOLAH
NUPTK : 11111
Nama Ke%ala Sekolah : "u.) Su+aro
-+a2ah tert),,) : S13D4
Juru*a : PGSD
B).a, Sert))ka*) : Guru Kela* SD3SDLB
Tahu Sert))kat : 5006
No& Sert))kat : 777777
: #a
Tahu Mula) Me+a$at : 5008
Lama Me,a+ar : 90 TAHUN
Mem)l)k) Sert))kat D)klat Ke%alaSekolah
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
3/225
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
B. GURU
No Nama guru NUPTK
1 GU"U 1 5005
5 GU"U 5 6 605
9 GU"U 9 4 1101
4 GU"U 4 605
GU"U 1101
6 GU"U 6 1101
; GU"U ; 1101
8 GU"U 8 1101
7 GU"U 7 1101
10 GU"U 10 1101
11 GU"U 11 1101
15 GU"U 15 1101
19 GU"U 19 1101
14 GU"U 14 1101
1 GU"U 1 1101
16 GU"U 16 1101
1; GU"U 1; 110118 GU"U 18 1101
17 GU"U 17 1101
50 GU"U 50 1101
Ijazahtertinggi
Namaperguruan
tinggi
JurusanPro!i
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
4/225
5; 5; 5008
5; 5; 5007
5; 5; 5008
5; 5; 5010
5; 5; 5008
5; 5; 5010
5; 5; 5008
5; 5; 5007
5; 5; 5008
5; 5; 5010
5; 5; 5007
5; 5; 5008
5; 5; 5010
5; 5; 5008
5; 5; 5007
5; 5; 5008
5; 5; 50105; 5; 5007
5; 5; 5010
5; 5; 5008
"atape#ajaran
$ang !iampu
%i!angSerti&i'asi
TahunSerti&i'at
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
5/225
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
C. TENAGA ADMINISTRASI
No Nama Nama perguruan tinggi
1 "u.) 01
5 Bam$a, 6 05
9 ")a 4 09
4
D( TENAGA PUSTAKA)AN
No Nama Nama perguruan tinggi
1 "u.) 1 01
5 Bam$a, 6 05
9
4
E( KONSELO*
No Nama Nama perguruan tinggi
1 "u.) 1 01
5 Bam$a, 6 059
4
+( LA%O*AN
No Nama Nama perguruan tinggi
1 "u.) 1 01
5 Bam$a, 6 05
9
4
Ijazahtertinggi
JurusanPro!i
Ijazahtertinggi
JurusanPro!i
Ijazahtertinggi
JurusanPro!i
Ijazahtertinggi
JurusanPro!i
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
6/225
Ja,atan -.
Ja,atan -.
Ja,atan -.
Ja,atan -.
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
7/225
SIS)A / *O"%ONGAN %ELAJA* 0*O"%EL.
KELAS
I II III I1 1 1I
"OMBEL 5 5 5 5 5 5
LAK-
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
8/225
TOTAL
15
177
171
465
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
9/225
KU*IKULU"
A. STRUKTUR KURIKULUM
NO KOMPONENI I
SMS 1 SMS 2 SMS 1
A Mata Pelajaran1 Pendidikan Agama
2 Pendidikan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaa dan Keteram!ilan
" Pendidikan #asmani$ %lahraga dan Kesehatan
B Muatan &okal
' Pengem(angan )iri Jumlah
B. AKTU PEMBELAJARAN
1 A&%KASI 1 #AM P*MB*&A#A+A, menit
2 minggu
C. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL !KKM"
NO KOMPONEN I II III
A Mata Pelajaran
1 Pendidikan Agama
2 Pendidikan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaa dan Keteram!ilan
" Pendidikan #asmani$ %lahraga dan Kesehatan
B Muatan &okal
Minggu e-ekti- dalam satu tahun !ela.aran/dua semester0
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
10/225
I III I# #
SMS 2 SMS 1 SMS 2 SMS 1 SMS 2 SMS 1 SMS 2 SMS 1
I# # #I
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
11/225
I
SMS 2
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
12/225
HASIL %ELAJA*
A. RATA$RATA NILAI RAPOR
NO KOMPONENI I
SMS 1 SMS 2 SMS 1
A Mata Pelajaran1 Pendidikan Agama
2 Pendidikan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika
5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaa dan Keteram!ilan
" Pendidikan #asmani$ %lahraga dan Kesehatan
B Muatan &okal
' Pengem(angan )iri
B. HASIL UJIAN SEKOLAH
NO KOMPONENI I
SMS 1 SMS 2 SMS 1
A Mata Pelajaran
1 Pendidikan Agama
2 Pendidikan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia
4 Matematika5 Ilmu Pengetahuan Alam
6 Ilmu Pengetahuan Sosial
7 Seni Budaa dan Keteram!ilan
" Pendidikan #asmani$ %lahraga dan Kesehatan
B Muatan &okal
' Pengem(angan )iri
C. UJIAN NASIONAL
NO KOMPONEN NILAI
A NILAI RATA$RATA
1 Baha*a -.oe*)a
2 Matemat)ka
3 -lmu Pe,etahua Alam
B PESERTA
1 Jumlah %e*erta
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
13/225
2 Jumlah %e*erta lulu*
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
14/225
I III I# #
SMS 2 SMS 1 SMS 2 SMS 1 SMS 2 SMS 1 SMS 2 SMS 1
I III I# #
SMS 2 SMS 1 SMS 2 SMS 1 SMS 2 SMS 1 SMS 2 SMS 1
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
15/225
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
16/225
I
SMS 2
I
SMS 2
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
17/225
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
18/225
SA*ANA DAN P*ASA*ANA PENDIDIKAN
A( P*ASA*ANA PENDIDIKAN
I LAHAN
1 LUAS LAHAN 400 m5
2 LUAS %ANGUNAN 400 m5
2 JU"LAH LANTAI %ANGUNAN 5 T-NGKAT
II %ANGUNAN
NO P*ASA*ANA "INI"U" SEKOLAH LUAS TOTAL 0m7.
1 "UANG KELAS
5 "UANG PE"PUSTAKAAN
9 LABO"ATO"-UM -PA
4 "UANG P-MP-NAN
"UANG GU"U
6 TEMPAT BE"-BADAH
; "UANG UKS
8 JAMBAN
7 GUDANG
10 "UANG S-"KULAS-
11 TEMPAT BE"MA-N3BE"OLAH"AGA
15 LABO"ATO"-UM KOMPUTE"19 LABO"ATO"-UM BAHASA
%( SA*ANA PENDIDIKAN
I *UANG KELAS
+UNGSI8
NO K*ITE*IA SAT JU"LAH
9 PE*A%OT
a Kur*) %e*erta .).)k $uah 1
$ Me+a %e*erta .).)k $uah 1
! Kur*) ,uru $uah 1
. Me+a ,uru $uah 1
e Lemar) $uah 0
"ak ha*)l kar=a %e*erta .).)k $uah 0
, Pa%a %a+a, $uah 1
JU"LAH0ruang.
tem%at ke,)ata %em$ela+ara
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
19/225
7 PE*ALATAN PENDIDIKAN
a Alat Pera,a $uah 1
4 "EDIA PENDIDIKAN
a Pa%a Tul)* $uah 1
: PE*LENGKAPAN LAIN
a Tem%at *am%ah $uah 1
$ Tem%at !u!) ta,a $uah 1
! Jam D).), $uah 1
. Kotak Kotak $uah 1
II PE*PUSTAKAAN
+UNGSI8
NO K*ITE*IA SAT JU"LAH
A %UKU
1 Buku tek* %ela+ara *et 00
5 Buku %a.ua %e.).)k ek*em%lar 0
9 Buku %e,a=aa
+umlah +u.ul +u.ul 1000
4 Buku reere*) +u.ul 10
Sum$er $ela+ar la) +u.ul 1
% PE*A%OT
1 "ak Buku *et 1
5 "ak Ma+alah$uah
19 "ak Surat Ka$ar $uah 1
4 Me+a $a!a $uah 10
Kur*) $a!a $uah 10
6 Kur*) ker+a $uah 1
; Me+a ker+a3*)rkula*) $uah 1
8 Lemar) katalo, $uah 1
7 Lemar) $uah 1
10 Pa%a %e,umuma $uah 1
11 Me+a mult)me.)a $uah 1
; "EDIA PE"%ELAJA*AN
1 Peralata mult)me.)a $uah 1
D PE*LENGKAPAN LAINN
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
20/225
1 set minimal terdiri mata !ela.aran Bahasa Indonesia$ Matematika$ IPA$ dan I
III LA%O*ATO*IU" IPA
+UNGSI8 Alat $atu me.uku, ke,)ata .alam $etuk %er!o
NO K*ITE*IA SAT JU"LAH
A PE*A%OT
1 Kur*) %e*erta .).)k $uah 99
5 Kur*) ,uru $uah 1
9 Me+a %e*erta .).)k $uah 99
4 Me+a ,uru $uah 1
Lemar) $uah 1
% PE*ALATAN PENDIDIKAN
1 Mo.el kera,ka mau*)a $uah 15 Mo.el tu$uh mau*)a $uah 1
9 Glo$e $uah 1
4 Mo.el tata *ur=a $uah 1
Ka!a %em$e*ar $uah 6
6 'erm) .atar $uah 6
; 'erm) !eku, $uah 6
8 'erm) !em$u, $uah 6
7 Le*a .atar $uah 6
10 Le*a !eku,$uah
611 Le*a !em$u, $uah 6
15 Ma,et $ata, $uah 6
19 Po*ter -PA $uah 1
I1 *UANG PI"PINAN
+UNGSI8
NO K*ITE*IA SAT JU"LAH
A PE*A%OT
1 Kur*) %)m%)a $uah 1
5 Me+a %)m%)a $uah 1
9 Kur*) .a me+a tamu *et 1
4 Lemar) $uah 1
Pa%a *tat)*t)k $uah 1
% PE*LENGKAPAN LAINN %ertemua .e,a *e+umlah
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
21/225
1 S)m$ol kee,araa *et 1
5 Tem%at *am%ah $uah 1
9 Me*) ket)k3kom%uter *et 1
4 ?)l), ka$)et $uah 1
Braka* $uah 1
6 Jam .).), $uah 1
; Tele%o $uah 1
1 *UANG GU*U
+UNGSI8
NO K*ITE*IA DATA JU"LAH
A PE*A%OT
1 Kur*) ker+a 1 $uah
5 Me+a ker+a 1 $uah
9 Lemar) 1 $uah
4 Pa%a *tat)*t)k 1 $uah
Pa%a %e,umuma 1 $uah
% PE*LENGKAPAN LAINN %ertemua .e,a *e+umlah
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
22/225
A PE*A%OT
1 Tem%at t).ur *et 1
5 Lemar) $uah 1
9 Me+a $uah 1
4 Kur*) $uah 9
% PE*LENGKAPAN LAINN
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
23/225
NO K*ITE*IA SAT JU"LAH
A PE*A%OT
1 Kur*) %e*erta .).)k $uah 99
5 Kur*) ,uru $uah 1
9 Me+a %e*erta .).)k $uah 99
4 Me+a ,uru $uah 1
% PE*ALATAN PENDIDIKAN
1 Kom%uter %e*erta .).)k $uah 1;
5 Kom%uter ,uru $uah 1
9 Pr)ter $uah 1
4 S!aer $uah 1
T)t)k ak*e* )teret $uah 1
6 LAN $uah 1
; Mo.ul %rakt)k $uah 1
; "EDIA PENDIDIKAN
1 Pa%a tul)* $uah 1
D PE*LNGKAPAN LAINN
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
24/225
KONDISI 0ruang.
%ai' *usa' %erat *usa' Se!ang *usa' *ingan
KONDISI LA
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
25/225
KONDISI LA
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
26/225
S
aa
KONDISI LA u*ur kom)te
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
27/225
KONDISI LA
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
28/225
KONDISI LA
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
29/225
KONDISI LA
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
30/225
PE"%IA
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
31/225
e ?a*)l)ta* la)=a
9 Pe=e.)aa %era$ota
a "ua, Kela*
$ "ua, %)m%)a3,uru
! La$orator)um3%er%u*takaa
. ?a*)l)ta* olah ra,a
e ?a*)l)ta* la)=a
D %IA
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
32/225
Jum#ah Tota#
; PE"AN+AATAN %IA
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
33/225
. ?a*)l)ta* olah ra,a
e ?a*)l)ta* la)=a
9 Pe=e.)aa %era$ota
a "ua, Kela*
$ "ua, %)m%)a3,uru
! La$orator)um3%er%u*takaa
. ?a*)l)ta* olah ra,a
e ?a*)l)ta* la)=a
D %IA
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
34/225
A#o'asi 0*p(.
49?@555@555
900>000>000
1>000>000
45:@555@555
50>000>000
40>000>000
60>000>000
10>000>000
50>000>000
90>000>000
>000>000
40>000>000
90>000>000
4>000>000
4>000>000
4@57?@555@555
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
35/225
7@57?@555@555
Jum#ah Dana 0*p(.
455@555@555
900>000>000
755@555@555
500>000>000
955@555@555
100>000>000
25@555@555
60>000>000
9?@555@555
1>000>000
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
36/225
23?@555@555
A#o'asi 0*p(.
49?@555@555
900>000>000
1>000>000
45:@555@555
50>000>000
40>000>00060>000>000
10>000>000
50>000>000
90>000>000
>000>000
40>000>000
90>000>000
4>000>000
4>000>000
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
37/225
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
38/225
Stan%ar Stan%ar STD N& N&
SK& 15 SK& 1 1 11
SK& 1 2 12
SK& 1 3 13
SK& 1 4 14
SK& 1 5 15
SK& 1 6 16
SK& 1 7 17
Standar Isi 15 Isi 2 1 21
Isi 2 2 22
Isi 2 3 23
Isi 2 4 24
Standar Proses 15 Proses 3 1 31
Proses 3 2 32
Proses 3 3 33
Proses 3 4 34
Proses 3 5 35
Proses 3 6 36
Proses 3 7 37
Proses 3 " 3"
Standar Penilaian 1 Penilaian 4 1 41
Penilaian 4 2 42
Penilaian 4 3 43
Penilaian 4 4 44
Penilaian 4 5 45
Standar PK 15 PK 5 1 51
PK 5 2 52
PK 5 3 53
PK 5 4 54
PK 5 5 55
PK 5 6 56
B&'&t
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
39/225
PK 5 7 57
Standar Pengelolaan 1 Pengelolaan 6 1 61
Pengelolaan 6 2 62
Pengelolaan 6 3 63
Pengelolaan 6 4 64
Pengelolaan 6 5 65
Pengelolaan 6 6 66
Pengelolaan 6 7 67
Standar sarana dan !rasarana 1 Sar!ras 7 1 71
Sar!ras 7 2 72
Sar!ras 7 3 73
Sar!ras 7 4 74
Sar!ras 7 5 75
Standar Pem(iaaan 1 Biaa " 1 "1
Biaa " 2 "2
Biaa " 3 "3
Biaa " 4 "4
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
40/225
In%()at&r Mutu SD
Prestasi siswalulusan
&ulusan mam!u (er!ikir logis dan sistematis
&ulusan mam!u (erkomunikasi e-ekti- dan santun
&ulusan memiliki !engetahuan -aktual dan konse!tual
&ulusan memiliki keingintahuan dan (udaa (ela.ar
Kurikulum disusun seara logis dan sistematis
Materi a.ar sesuai dengan kurikulum nasional
,)
Materi a.ar rele8an dengan ke(utuhan siswa
PBM mengem(angkan kemam!uan (erkomunikasi e-ekti- dan santun
PBM mengem(angkan kreati9tas !eserta didik
PBM mengem(angkan (udaa dan kemandirian (ela.ar
Interaksi guru:siswa mendukung e-ekti9tas PBM
Suasana akademik di sekolah mendukung !em(ela.aran /kondusi-0
*8aluasi dilakukan (erdasarkan !en.aminan mutu
Penilaian dilakukan sesuai dengan kom!etensi ang diukur
;uru menganalisis hasil !enilaian utk !er(aikan PBM
;uru menga.ar sesuai (idang studina
#umlah guru dan tenaga ke!endidikan menuku!i ke(utuhan
;uru dan tenaga !endidikan !ro-esional dalam (idangna
;uru disi!lin dalam menga.ar /saa usul diga(ung dalam 56 sa.a !ak0
;uru dan ke!ala sekolah da!at di.adikan teladan oleh siswa
&ulusan menun.ukkan karakter /.u.ur$ disi!lin$ (ertanggung.awa($ danmenghargai orang lain0
&ulusan memiliki kemam!uan mengamati dan (ertana untuk (er!ikirdan (ertindak !rodukti- serta kreati-
+PP ang dikem(angkan sesuai dengan SK& dan standar isi sertamemenuhi as!ek kualitas
PBM dilakukan seara e9sien dan e-ekti- untuk !enguasaan!engetahuan$ keteram!ilan$ sika! dan !erilaku
PBM mengem(angkan karakter .u.ur$ disi!lin$ (ertanggung.awa($ danmenghargai orang lain
Penilaian dilakukan seara holistik dan (erkesinam(ungan untuke9siensi PBM
Penilaian dilakukan dengan menera!kan as!ek keadilan$ trans!aransidan akunta(ilitas
;uru dan tenaga ke!endidikan (eker.a seara e-ekti- dan e9sien
dalam melaksanakan !em(ela.aran ang (ermutu /mungkin (isadi!ilih dari (e(era!a !ertanaan dalam !roses !em(ela.aran a!ak
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
41/225
Komite (erkontri(usi e-ekti- terhada! !eningkatan mutu sekolah
&ingkungan (ela.ar mendukung PBM
+asio ruangan memadai
Sarana dan !rasarana uku! dan sesuai
Prasarana dan sarana dirawatdi!elihara seara teratur
Perenanaan !em(iaaan dilakukan sesuai aturan
Penggunaan dan !ela!oran !endanaan dilakukan seara akunta(el
Peningkatan kom!etensi PK dilakukan utk memenuhi ke(utuhansekolah
Sekolah memiliki rumusan 8isi dan misi ang di!ahami oleh semuakom!onen sekolah
Sekolah memiliki dokumen !erenanaan ang (erkualitas$ menaku!!eningkatan PBM$ tenaga ke!endidikan$ dan sar!ras= ang di.alankan
seara konsistenSemua guru dan kom!onen sekolah ikut terli(at dalam !elaksanaan!rogram sekolah ang dimuat dalam !erenanaan
Pelaksanaan !erenanaan sekolah die8aluasi (erdasarkan a!aianindikator
Ke!ala sekolah melakukan su!er8isi kualitas PBM dan mem(erikansaran !er(aikan
Ke!ala sekolah melaksanakan !engelolaan sekolah seara e-ekti- dane9sien untuk !eningkatan mutu sekolah
Prasarana dan sarana digunakan seara e9sien dan e-ekti- untuk!elaksanaan PBM ang (erkualitas
Pem(iaaan untuk PK$ sar!ras$ dan !engelolaan dilakukan seara!ro!orsional
Pem(iaaan dilakukan seara e9sien dan e-ekti- untuk meningkatkanmutu sekolah dan PBM ang (erkualitas
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
42/225
K%)*KS11 #uml
KS12 #uml
KS13 #uml
KS14 #uml
;15 Per
;15 @;15 @
;15 @
;15 @
;15 @
;15 @
;15 @
;15 @
;15 @
;16 Sika
;16 @;16 @
;16 @
;16 @
;16 @
;16 @
;17 Sika;17 @
;17 @
;17 @
;17 @
;1" Pen;1" @
;1" @
;1" @
;1" @
;1 Kem
;1 @
;1 @
;1 @
;1 @
;1 @
;11 Kem;11 @
;11 @
;11 @
;111 Kem
;111 a
;111 (
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
43/225
;111
;22 +an
;22 @
;22 @
;22 @
;22 @
;22 @KS23 Prog
KS23 @
KS23 @
KS23 @
KS23 @
KS24 )ok
KS24 @
KS24 @
KS24 @
KS24 @;25 )ok
;25 @
;25 @
;25 @
;25 @
;25 @
;25 @
;26 Pros
;26 @
;26 @
;26 @
;26 @
;27 KSP
;27 @
;27 @
;27 @
;27 @
;27 @
;27 @
;27 @
KS2" Pene
KS2" a
KS2" (
KS2"
;2 #enis
;2 @
;2 @
;2 @
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
44/225
;2 @
;2 @
;2 @
;2 @
;2 @
;2 @
;21 Mat;21 @
;21 @
;21 @
;21 @
;21 @
;211 Kom
;211 a
;211 (
;211
;211 d;212 Mat
;212 @
;212 @
;212 @
;213 Kete
;213 @
;213 @
;213 @
;213 @
;213 @
;213 @
;213 @
;31 Kegi
;31 @
;31 @
;31 @
;31 @
;31 @
;31 @
;32 Pera
;32 @
;32 @
;32 @
;32 @
;32 @
;32 @
;32 @
;32 @
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
45/225
;32 @
;32 @
;33 al:
;33 @
;33 @
;33 @
;33 @;33 @
;34 Akti
;34 @
;34 @
;34 @
;34 @
;34 @
S35 Kesu
S35 @
S35 @S35 @
S35 @
S35 @
S35 @
S36 Kesu
S36 @
S36 @
S36 @
S36 @
S36 @
S37 #uml
S37 a
S37 (
S37
S37 d
S3" #uml
S3" a
S3" (
S3"
S3" d
S3 #uml
S3 a
S3 (
S3
S3 d
;31 Sum
;31 @
;31 @
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
46/225
;31 @
;31 @
;31 @
;31 @
;31 @
;31 @
;31 @;31 @
S311 Kegi
S311 @
S311 @
S311 @
S311 @
S311 @
S311 @
S311 @
S311 @S311 @
S312 Kegi
S312 @
S312 @
S312 @
S312 @
S312 @
S312 @
S312 @
S312 @
S312 @
;313 Pela
;313@
;313@
;313@
;313@
S314 Ke(i
S314 @S314 @
S314 @
S314 @
S314 @
S314 @
S314@
;315 Pela
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
47/225
;315 @
;315 @
;315 @
;315 @
;315 @
;315 @
S316 ProsS316 @
S316 @
S316 @
S316 @
S316 @
S316 @
;317 Kesu
;317 @
;317 @
;317 @;317 @
;317 @
;31" Pela
;31" @
;31" @
;31" @
;31" @
;31" @
;31" @
;31 Kesu
;31 @
;31 @
;31 @
;31 @
;31 @
;32 Pem
;32 @
;32 @
;32 @
;32 @
;32 @
;32 @
S321 Kegi
S321 @
S321 @
S321 @
S321 @
S321 @
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
48/225
S321 @
S321 @
S321 @
S321 @
S321 @
S321 @
S321 @S321 @
S322 uga
S322 @
S322 @
S322 @
S322 @
S322 @
S322 @
S322 @
S322 @
S323 ,as
S323 @
S323 @
S323 @
S323 @
S323 @
S323 @
S324 al
S324 @
S324 @
S324 @
S324 @
S324 @
S324 @
S324 @
S325 Dasili
S325 @
S325 @
S325 @
S325 @S325 @
S325 @
S326 ekn
S326 @
S326 @
S326 @
S326 @
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
49/225
;327 Drek
;327 a
;327 (
;327
;327 d
KS32" 'ara
KS32" @KS32" @
KS32" @
KS32" @
KS32" @
KS32" @
;32 Ke!
;32 @
;32 @
;32 @
;41 Prin;41 @
;41 @
;41 @
;41 @
;41 @
;41 @
KS42 )ala
KS42 @
KS42 @
KS42 @
KS42 @
;43 &ang
;43 @
;43 @
;43 @
;43 @
;43 @
S45 Pen
S45 a
S45 (
S45
S45 d
;46 Kete
;46 @
;46 @
;47 Petu
;47 @
;47 @
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
50/225
;47 @
;47 @
KS4" Seko
KS4" @
KS4" @
KS4" @
KS4 CntuKS4 @
KS4 @
KS4 @
KS4 @
;41 ek
;41 @
;41 @
;41 @
;411 Bag
;411 @;411 @
;411 @
;411 @
;412 #enis
;412 @
;412 @
;412 @
;412 @
;413 Bag
;413 @
;413 @
;413 @
;413 @
;414 Ba!
;414 @
;414 @
;414@
;414@
;415 #enis;415 @
;415 @
;415 @
;416 Per
;416 @
;416 @
;416 @
;416 @
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
51/225
KS417 Pen
KS417 a
KS417 (
KS417
KS41" &a!o
KS41" @
KS41" @KS41" @
KS41 Setel
KS41 @
KS41 @
KS41 @
;42 Ba!
;42 @
;42 @
;42 @
KS421 KegiKS421 @
KS421 @
KS421 @
KS421 @
KS421 @
KS54 Akti
KS54 @
KS54 @
KS54 @
KS54 @
KS54 @
KS54 @
KS54 @
KS54 @
S5 al
S5 @
S5 @
S5 @
S5 @
S5 @
S5 @
S5 @
S5 @
;51 Peni
;51 @
;51 @
;51 @
;51 @
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
52/225
;51 @
;511 Peni
;511 @
;511 @
;511 @
;511 @
;511 @KS61 al
KS61 @
KS61 @
KS61 @
KS61 @
KS61 @
KS62 Ckur
KS62 @
KS62 @
KS62 @;63 Ba!
;63 @
;63 @
;63 @
;63 @
;63 @
KS64 Pen
KS64 @
KS64 @
KS64 @
KS65 C!a
KS65 @
KS65 @
KS65@
KS66 As!e
KS66 @
KS66 @
KS66 @
KS66 @
KS66 @KS66 @
KS66 @
KS66 @
KS67 Pedo
KS67 @
KS67 @
KS67 @
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
53/225
KS67 @
KS67 @
KS67 @
KS67 @
KS67 @
KS67 @
; E KS6" Piha; E KS6" @
; E KS6" @
; E KS6" @
; E KS6" @
; E KS6" @
; E KS6" @
; E KS6" @
; E KS6" @
KS6 Piha
KS6 @KS6 @
KS6 @
KS6 @
;61 )ala
;61 @
;61 @
;61 @
;61 @
;611 Peng
;611 @
;611 @
;611 @
;611
@
;611 @
;611 @
KS612 Ka!
KS612 a
KS612 (
KS612
KS612 d
KS613 Pen
KS613 @
KS613 @
KS613 @
KS614 Prog
KS614 @
KS614 @
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
54/225
KS614 @
KS614 @
KS614 @
KS615 Prog
KS615 @
KS615 @
KS615 @KS615 @
KS616 C!a
KS616 @
KS616 @
KS616 @
KS616 @
KS617 *8al
KS617 a
KS617 (
KS617 KS617 d
KS61" Prog
KS61" @
KS61" @
KS61" @
KS61" @
KS61" @
KS61" @
KS61 Pene
KS61 @
KS61 @
KS61 @
KS61 @
KS62 al
KS62 @
KS62 @
KS62 @
KS621 Mek
KS621 @
KS621 @
KS621 @
KS621 @
KS621 @
KS621 @
KS622 Prins
KS622 @
KS622 @
KS622 @
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
55/225
KS622 @
KS623 Ke(i.
KS623 @
KS623 @
KS623 @
KS624 Ke(i.
KS624 @KS624 @
KS624 @
KS624 @
;625 ,ilai
;625 @
;625 @
;625 @
;625 @
;625 @
;625 @;626 )ala
;626 @
;626 @
;626 @
;626 @
;626 @
;627 Keta
;627 @
;627 @
;627 @
;627 @
;62" Bag
;62" @
;62" @
;62" @
;62" @
;62" @
;715 Kond
;715 @
;715 @
;715 @
;715 @
;715 @
;715 @
;716 Peral
;716 @
;716 @
;716 @
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
56/225
;716 @
;716 @
;717 Kond
;717 @
;717 @
;717 @
;71" Kond;71" @
;71" @
;71" @
;71" @
;71" @
KS71 Kond
KS71 @
KS71 @
KS71 @
KS71 @KS71 @
KS71 @
KS71 @
KS71 @
KS71 @
;72 Kond
;72 @
;72 @
;72 @
;72 @
;72 @
;72 @
S721 Kond
S721 @
S721 @
S721 @
S721 @
KS"5 Bag
KS"5 @
KS"5 @
KS"5 @
KS"7 Bent
KS"7 @
KS"7 @
KS"7 @
KS"7 @
KS"" Sara
KS"" @
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
57/225
KS"" @
KS"" @
KS"" @
KS"" @
KS"" @
KS" )ok
KS" @KS" @
KS" @
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
58/225
P*+A,FAA,
h !eserta didik ang meraih !enghargaan tingkat ka(u!atenkota !ada satu tahun terakhir adalah >
h !eserta didik ang meraih !enghargaan tingkat !ro!insi !ada satu tahun terakhir adalah >
h !eserta didik ang meraih !enghargaan tingkat nasional !ada satu tahun terakhir adalah >
h !eserta didik ang meraih !enghargaan tingkat internasional !ada satu tahun terakhir adalah >
asalahan sika! dan !erilaku !eserta didik ang masih ditemukan adalah ?
menontek saat u.iantidak menger.akan tugas ang di(erikan
menalin tugas dari !eker.aan temanna
(olos tan!a alasan ang .elas dan da!at diterima
malas (ela.ar
terli(at tawuran
terli(at narko(a
sering telat masuk sekolah
tidak menghormati guru dan orang lain
dan !erilaku ang da!at di(anggakan dari maoritas !eserta didik di sekolah (a!aki(u adalah?
giat (ela.ar dan ra.in mem(aamem(antu temanorang lain dan hormat !ada guru
disi!lin dan mematuhi tataterti( sekolah
melaksanakan a.aran agama ang dianutna
s!orti- dalam (ertindak
(erani mengakui kesalahan
! dan !erilaku .u.ur$ santun$ !erduli$ disi!lin$ !eraa diri$ dan (ertanggung.awa( ang da!at d
mentaati aturan sekolah mulai dari kelas 1 sam!ai kelas 6
terti( dalam antrian
santun terhada! semua guru di sekolah
(erinteraksi dengan orang lain dengan !eraa dirietahuan !eserta didik di sekolah (a!aki(u !ada umumna$ dan da!at ditun.ukkan (uktina d
mam!u mengha!al uku! (anak in-ormasi ang dia.arkan
mam!u men.elaskan kem(ali se(uah in-ormasi ang di!ela.ari dengan kalimat sendiri
mam!u menera!kan suatu konse! untuk men.elaskan se(uah -enomena alam atau sosial
mam!u mengidenti9kasi 8aria(el ang terkait dengan suatu !ermasalahan
m!uan !eserta didik dalam (erkomunikasi !ada umumna adalah se(agai (erikut ?
mam!u mem(aa e!at dan mem(uat rangkuman dari in-ormasi tertulis
mam!u menam!aikan ide dan !enda!at seara santun dan mudah di!ahami
menimak in-ormasi seara te!at dan mam!u menam!aikan kem(ali dengan kalimat sendiri
mam!u melakukan telaah seara kritis kritis terhada! teks atau (uku
mem(uat kara tulis dengan deskri!si ang (erkesinam(ungan dan mudah di!ahami
am!uan !eserta didik di sekolah !ada umumna dalam mengamati dan (ertana untuk (er!ik
melakukan !engamatan dengan (im(ingan dan !etun.uk ang .elas dari guru
menga.ukan ide atau !ertanaan ang menun.ukkan kreati9tas
mengamati dan menanakan tentang se(uah !rodukkara seni atau teknologi
m!uan !eserta didik dalam menghasilkan kara$ !ada umumna da!at dikelom!okkan se(agai ?
hasil meniru kara orang lain
hasil modi9kasi kara orang lain
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
59/225
hasil kreasi sendiri sesuai dengan -asilitas ang tersedia
angan metode !em(ela.aran ang dikem(angkan dalam kurikulum sekolah Ba!akI(u ang mendukung
eramah
diskusi dan tana .awa(
demonstrasi
!enemuan ter(im(ing
!emeahan masalaham laanan (im(ingan ang dimuat dalam kurikulum sekolah (a!akI(u menaku!
Pengem(angan ke!ri(adian !eserta didik
Pengem(angan sosial !eserta didik
Pengem(angan (ela.ar !eserta didik
Berkenaan masalah karier !eserta didik
men data ang dikem(angkan di sekolah se(agai !endukung !rogram !elaanan (im(ingan dan konse
dokumen tata terti( sekolah
data !eserta didik$
dokumen asesmen autentik !eserta didik
dokumen !ermasalahan (ela.ar !eserta didikmen ang digunakan se(agai auan dalam !engem(angan KSP di sekolah Ba!akI(u adalah
Standar Isi
Standar Kom!etensi &ulusan /SK&0
Standar !roses
Standar !enilaian
Panduan !enusunan KSP ang disusun BS,P
Standar Isi dan Standar Kom!etensi &ulusan dari sekolah di negara ma.u
s !engem(angan KSP di sekolah Ba!akI(u adalah
Mengado!si dan mengada!tasi model ang dikem(angkan oleh BS,P
Mengem(angkan KSP melalui KK;KKSM;MP
Mengem(angkan KSP sendiri dengan mengau !anduan ang disusun BS,P
Mengem(angkan KSP sendiri dengan mengau kurikulum sekolah di negara ma.u
ang (a!aki(u kem(angkan di(uat (erdasarkan !rinsi!:!rinsi!
Ber!usat !ada !otensi$ !erkem(angan$ ke(utuhan$ dan ke!entingan !eserta didik dan lingkunganna
Beragam dan ter!adu
angga! terhada! !erkem(angan ilmu !engetahuan$ teknologi$ dan seni
+ele8an dengan ke(utuhan kehidu!an
Meneluruh dan (erkesinam(ungan
Bela.ar se!an.ang haat
Seim(ang antara ke!entingan nasional dan ke!entingan daerah
laahan kurikulum ang dilakukan oleh sekolah dilengka!i dengan
&a!oran tertulis (eru!a da-tar rekomendasi !er(aikan kurikulum
&a!oran tertulis (eru!a la!oran hasil kegiatan ri8iu kurikulum /lengka! dengan lam!iran ang rele8an0
idak ada la!oran$ karena sekolah tidak melakukan ri8iu kurikulum
!enilaian ang ditera!kan dalam KSP di sekolah (a!aki(u adalah
tes tertulis
tes lisan
!engamatan kiner.a
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
60/225
!engukuran sika!
!enilaian hasil kara (eru!a tugas
!enilaian !roek
!enilaian !roduk
!orto-olio
!enilaian diri
ri a.ar ang dimuat dalam kurikulum sekolah (a!aki(u$ memenuhi saratSahih /teru.i ke(enaranna0
Signi9kan /(erman-aat dalam !ena!aian kom!etensi0
Berman-aat seara akademis dan non akademis
Kelaakan /mem!ertim(angkan tara- (er!ikir !eserta didik0
+ele8an$ konsisten$ dan edukati-
osisi materi !ela.aran ang dimuat dalam +PP (a!aki(u adalah ?
dominan !ada as!ek sika! dan !erilaku
dominan !ada as!ek !engetahuan
dominan !ada as!ek keteram!ilan
!ro!orsi sika!$ !engetahuan$ dan ketreram!ilan di(uat meratari kurikulum di sekolah (a!aki(u$ disesuaikan untuk?
Mengem(angkan ketram!ilan (er!ikir kritis
Mengem(angkan ketram!ilan !emeahan masalah
Mengem(angkan (udaa mem(aa dan menulis untuk menum(uhkan (udaa gemar mem(aa
rkaitan materi dengan ke(utuhan !eserta didik ang diaku! dalam +PP (a!aki(u di(uat dengan?
Sesuai !erkem(angan usia !eserta didik
Mengem(angkan karakter mulia
Mem!erhatikan gender
Mem!erhatikan karakeristik lingkungan sekitar !eserta didik
Mem!erhatikan kehidu!an sosial !eserta didik
Mengem(angkan sika! nasionalisme dalam kehidu!an (ernegara
Mem-asilitasi !enggunaan teknologi
tan ang dilaksanakan oleh (a!aki(u di sekolah terkait dengan !erenanaan !em(ela.aran meli!uti
Menganalisis kom!etensi ang akan di!eroleh siswa
Meneta!kan materi a.ar
Memilih modelmetode (ela.ar ang rele8an
Menentukan dan menge8aluasi (uku sum(er ang digunakan
Menusun (ahan a.ar sesuai karakteristik !eserta didik
Menusun !enilaian ang rele8an
angan +PP ang disusun guru di sekolah (a!aki(u telah mem!erhatikan !rinsi!:!rinsi! (erikut?
Mem!erhatikan !er(edaan indi8idu
Mendorong !artisi!asi akti- !eserta didik
Mengem(angkan (udaa mem(aa dan menulis
Cm!an (alik dan tindak lan.ut
Keterkaitan dan keter!aduan antara SK&:standar isi:materi:kegiatan (ela.ar:!enilaian
Penggunaan teknologi in-ormasi dan komunikasi
Metode !em(ela.aran akti-$ kreati-$ e-ekti-$ dan menarik
Pemilihan media ang sesuai
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
61/225
Penggunaan sum(er (ela.ar ang rele8an
Penggunaan !enilaian autentik
al ang disam!aikan oleh guru !ada awal semester ke!ada !eserta didik adalah?
kom!etensi ang akan dia!ai
aku!an materi a.ar
ranangan tugas selama satu semester
tugas mandiri dan tugas kelom!ok ang harus diker.akan!enilaian ang akan dilakukan
tas ang dilakukan oleh (a!aki(u untuk mem!er(aiki !roses !em(ela.aran untuk meningkatkan kom!e
Melakukan remedial untuk !eserta didik ang (elum tuntas (ela.ar
Melakukan reGeksi !roses !em(ela.aran dan mem!er(aiki !em(ela.aran
Menganalisis daa sera! !eserta didik dan mem!er(aiki !em(ela.aran
Mengeek gaa (ela.ar !eserta didik dan menesuaikan !em(ela.aran
Berkomunikasi dengan teman se.awat atau KK;M;MP untuk mem!ersia!kan PBM ang le(ih (aik
litan kamu dalam menger.akan soal C, adalah
materi soal C, tidak di!ela.ari di sekolah
soal terlalu sulittidak mengetahui kisi:kisi C,
kurangna (uku sum(er untuk (ela.ar
kurang memahami materi !ela.aran ang dia.arkan di sekolah
kurangna latihan !enelesaian soal setara C,
litan kamu dalam menguasai !ela.aran di sekolah adalah ?
materi !ela.aran terlalu sulit untuk di!ahami
materi !ela.aran terlalu (anak
dasar !engetahuan ang di!eroleh se(elumna kurang mendukung
guru tidak men.elaskan materi ang sulit seara rini
!en.elasan guru sukar di!ahami
h !ero(aaneks!lorasi ang kamu lakukan di sekolah selama satu semester adalah
tidak ada
satu sam!ai tiga !ero(aan
em!at sam!ai tu.uh !ero(aan
le(ih dari tu.uh !ero(aan
h kara /selain kara tulis0 ang kamu (uat atas !etun.uk guru selama satu semester adalah
tidak ada
satu sam!ai tiga !ero(aan
em!at sam!ai tu.uh !ero(aan
le(ih dari tu.uh !ero(aan
h (uku ang kamu (aa dan di(uat intisari atau !ena.ianna atas !etun.uk guru selama satu semester
tidak ada
satu sam!ai tiga !ero(aan
em!at sam!ai tu.uh !ero(aan
le(ih dari tu.uh !ero(aan
(er (ela.ar ang (a!aki(u gunakan dalam !em(ela.aran adalah ?
Buku teks dan lem(ar ker.a dari !ener(it tertentu
Buku teks ang dikem(angkan sendiri atau oleh kelom!ok guru
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
62/225
Buku !anduan
*nsiklo!edia atau kamus
Ma.alah danatau Koran
Internet
)iktat ang dikem(angkan sendiri
Modul (ela.ar
,ara sum(er ang menguasai (idangnaPer!ustakaan atau museum
tan (ela.ar ang kamu lakukan di sekolah !ada umumna menaku! hal:hal se(agai (erikut ?
Penguasaan in-ormasi /!esan0 ang ada !ada (uku teks dan (ahan a.ar lainna
Pengolahan in-ormasi ang di!eroleh dari (er(agai sum(er
Pengolahan in-ormasi dan !enam!aianna menggunakan tulisan$ gam(ar$ dan gra9k
Bersosialisasi dengan masarakat dalam kegiatan tertentu
Magang atau terli(at akti- dalam kegiatan !ada se(uah kantor atau tem!at ker.a
Mem!ela.ari teknik dan taktik olah raga serta mem!raktekkanna
Praktek di (engkel atau la(oratorium
Mem!ela.ari teori dan teknik$ serta mem!raktekkan kesenian tertentuMem!ela.ari tataara (eri(adah dan menera!kanna dalam kegiatan sehari:hari
atan (ela.ar menga.ar ang telah dilakukan oleh guru di sekolah kamu adalah ?
Menam!aikan !ela.aran tidak hana eramah$ namun diselingi akti8itas lain ang tidak mem(osankan
mem(im(ing siswa dalam (ela.ar$ tidak hana mem(erikan tugas
mem(erikan kesem!atan !ada siswa untuk (ertana
!en.elasan guru !adat dan ringkas$ serta mudah di!ahami
mem!erhatikan siswa ketika menga.ar
meli(atkan siswa dalam menggunakan media dan -asilitas (ela.ar
teori diikuti dengan !elaksanaan !raktek
(ersika! adil dalam melakukan !enilaian
melakukan !enilaian sesuai dengan materi ang dia.arkan
sanaan !em(ela.aran ang dilakukan di sekolah untuk mem(entuk karakter /sika! dan !erilaku0 !eserta
Melaksanakan !rogram sekolah dan tataterti( untuk !em(entukan karakter .u.ur$ disi!lin$ dan (ertangg
Melaksanakan !em(ela.aran ang menadarkan akan !entingna memiliki karakter .u.ur$ disi!lin$ dan (
saan (aik ang ada di sekolah dan (er!engaruh terhada! sika! dan !erilaku siswa adalah?
Mem(eri salam ketika (ertemu guru
Berdoa se(elum mulai (ela.ar
Antrian dalam melakukan kegiatan tertentu
Mem(ersihkan ruang kelas seara (ergantian /sesuai .adwal0
Bergotong roong mem(ersihkan lingkungan sekolah
Ber!arti!asi dalam !enanggulangan masalah ang ter.adi di masarakat
sanaan !em(ela.aran ang (a!aki(u lakukan untuk mengem(angkan kemam!uan (erkomunikasi siswa
Melaksanakan !em(ela.aran ang memiliki dam!ak langsung terhada! !em(entukan karakter .u.ur$ distanggung.awa($ dan menghargai orang lain
Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler ang memiliki dam!ak terhada! !em(entukan karakter .u.ur$ d(ertanggung.awa($ dan menghargai orang lain
Ber!artisi!asi dalam kehidu!an (ersosial /men.enguk temanguru ang sakit$ melaat teman atau keluameninggal0
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
63/225
Mem!er(anak akti9tas siswa dalam mem(aa$ menulis dan (er(iara dalam (ela.ar
Mem(eri tugas (ela.ar (eru!a telaah (uku dan mem(uat kara tulis
Melakukan akti9tas (ela.ar (erkelom!ok
Mem(eri tugas mengum!ulkan in-ormasi dari (er(agai sum(er
Mem(eri tugas (erkomunikasi dengan anggota masarakat untuk ke!entingan (ela.ar
Mem!resentasikan hasil ker.a mandiri atau kelom!ok di de!an kelas
s (ela.ar ang kamu alami di sekolah terkait dengan keteram!ilan (erkomunikasi /mem(aa$ menimakMem(uat kara tulis dengan mengum!ulkan in-ormasi dari (er(agai sum(er
Mela!orkan hasil telaah (uku seara tulisan dan lisan
Mem(uat la!oran kegiatan hasil !ro.ek$ eks!erimen atau !enelitian
Mem(uat dokumen !erenanaan dan !ela!oran hasil kegiatan
Berdiskusi dan menga.ukan ide dalam (ela.ar (erkelom!ok
Mema!arkan hasil !emantauan$ .a.ak !enda!at$ danatau wawanara seara lisan dan tulisan
litan Ba!akI(u dalam menera!kan !em(ela.aran untuk meningkatkan kemam!uan !eserta didik dalam
idak uku! waktu
Kurang menguasai metode menga.ar ang e-ekti- dan e9sien
idak didukung Ke!ala SekolahKurangna sarana dan !rasarana ang mendukung di sekolah
Kemam!uan !eserta didik tidak memadai
sanaan !em(ela.aran ang dilakukan (a!aki(u untuk meningkatkan kreati9tas !eserta didik adalah ?
'eramah dan diskusi
Bela.ar (erkelom!ok
Pem(ela.aran (er(asis !roek
Pem(ela.aran (er(asis masalah
Pem(ela.aran inkuiri dan !enemuan /diso8er0
Strategimetode ino8ati- lainna
litan (a!aki(u dalam menera!kan !em(ela.aran ino8ati- untuk meningkatkan kreati9tas !eserta didik a
idak uku! waktu
Kurang menguasai metode menga.ar ang e-ekti- dan e9sien
idak didukung Ke!ala Sekolah
Kurangna sarana dan !rasarana di sekolah
Kemam!uan !eserta didik tidak memadai
ela.aran ang (a!aki(u lakukan untuk mengem(angkan keingintahuan dan (udaa (ela.ar !eserta did
Memoti8asi !eserta didik untuk giat (ela.ar !ada kegiatan awal !em(ela.aran
Meningkatkan keingintahuan melalui !engamatan -enomena alam dan sosial
Meli(atkan !eserta didik dalam !em(ela.aran akti- untuk mengek!lorasi -enomena alam dan sosial
Melakukan !em(ela.aran seara inkuiri
Menum(uhkan ke(iasaan mem(aa dan menam!aikan in-ormasi ang di!eroleh
mengum!ulkan in-ormasi dari (er(agai sum(er untuk menganalisis se(uah !ermasalahan
tan (ela.ar di sekolah ang kamu ikuti !ada umumna menaku! akti8itas guru dalam ?
menam!aikan tu.uan (ela.ar
men.elaskan man-aat !ela.aran dan kaitanna dengan !ela.aran ang lain
mengeek !emahaman kamu terkait dengan !ela.aran ang telah di!ela.ari se(elumna
mema!arkan kema.uan (ela.ar siswa seara umum (erdasarkan hasil ulangan
menarik !erhatian kamu dengan mem!erlihatkan sesuatu$ (ererita$ atau hal lainna
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
64/225
mem(erikan kesem!atan untuk (ertana dan mem(erikan .awa(an ang sesuai
menugaskan untuk melakukan !enelidikan /ek!lorasi0 tentang suatu !ermasalahan
mengeek !emahaman siswa terkait materi ang dia.arkan
menugaskan untuk melakukan latihan !emanta!an materi
mem(erikan kesem!atan untuk menam!aikan hasil ker.a
meli(atkan kamu dalam mem(uat rangkuman !ela.aran
mem(erikan tugas untuk mem!ela.ari materi !ada !ertemuan selan.utnamem(erikan um!an (alik terhada! !roses dan hasil (ela.ar
s ang di(erikan oleh guru dalam (ela.ar menaku! akti8itas ?
Menger.akan soal:soal !ada (uku lem(ar ker.a siswa
Menalin in-ormasi dari (uku teks atau atatan guru di !a!an tulis
Mem(aa atau menelaah (uku dan menam!aikan rangkumanna seara tertulis atau lisan
Mem(uat kara tulis dengan sum(er in-ormasi dari (uku$ internet$ danatau ma.alahkoran
Melakukan !engamatan dan mela!orkan hasil !ero(aan dalam !em(ela.aran IPA
Melakukan !engamatan dan mengenali !ermasalahan sosial masarakat sekitar
Mem(uat kara seara mandiri atau (erkelom!ok dan menam!aikan in-ormasi tentang hasil kara di k
Mengum!ulkan data dari nara sum(er melalui wawanara$ angket$ atau teknik lainna dan hasilna didi
hat dan aturan ang sering di(erikan guru dalam (ela.ar adalah?
tekun (ela.ar untuk menguasai ilmu ang (erguna (agi kehidu!an
(erlaku .u.ur dalam mela!orkan hasil !engamatan
menger.akan tugas seara sungguh:sunggguh dan tidak menalin hasil ker.a teman
(ertanggung.awa( dalam (ertindak$ terutama .ika melakukan kesalahan
menghormati orang tua$ guru dan orang lain
(ersika! s!orti- dan mematuhi tataterti( sekolah
ang kamu sukai dari guru ketika menga.ar adalah
(er(iara santun$ lugas$ dan mudah dimengerti
suara da!at didengar dengan .elas ketika menga.armenesuaikan materi !em(ela.aran dengan kemam!uan !eserta didik
mem(erikan (alikan atas kelemahan kamu dalam (ela.ar
mendorong dan menghargai !eserta didik dalam (ertana dan mengeluarkan !enda!at
(er!enam!ilan ra!i dan menenangkan
mam!u mem(erikan ins!irasi
tas ang !ernah kamu gunakan dalam (ela.ar adalah ?
&a!angan dan !erangkat olahraga di sekolah
Peralatan (engkel atau la(oratorium ang tersedia di sekolah
Peralatan (engkel atau la(oratorium ang ada di luar sekolah
Peralatan seni ang tersedia di sekolahDasilitas kom!uter danatau media (ela.ar ang tersedia di sekolah
Buku$ '))H)$ kaset$ dan (ahan lainna ang tersedia di !er!ustakaan sekolah
ologi in-ormasi dan komunikasi ang diman-aatkan oleh guru se(agai sum(er media (ela.ar ?
Internet
+adio
ele8isi
Kom!uter
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
65/225
ensi su!er8isi ang dilakukan oleh ke!ala sekolah dalam satu tahun terakhir
&e(ih dari 2 kalitahun
2 kalitahun
1 kalitahun
tidak !ernah
(a!aki(u dalam melakukan !emantauan kegiatan !em(ela.aran oleh guru adalah melalui
)iskusi kelom!ok ter-okusPengamatan
Penatatan
Perekaman
awanara
)okumentasi
la sekolah mem(antumem(im(ing guru dalam mem!er(aiki
Perenanaan
Pelaksanaan !em(ela.aran
Penilaian hasil (ela.ar
i- ang digunakan oleh (a!aki(u dalam !enilaian adalah%(ekti-$ akni (er(asis !ada standar dan tidak su(ekti-
er!adu$ akni terenana$ menatu dengan kegiatan !em(ela.aran$ dan (erkesinam(ungan
*konomis$ akni e9sien dan e-ekti- dalam !erenanaan$ !elaksanaan dan !ela!oran
rans!aran$ akni !rosedur !enilaian$ kriteria !enilaian$ dan dasar !engam(ilan ke!utusan da
Akunta(el$ akni da!at di!ertanggung.awa(kan ke!ada !ihak internal sekolah mau!un ekster
*dukati-$ mendidik dan memoti8asi !eserta didik dan guru
m meranang !enilaian$ guru di sekolah (a!aki(u menggunakan?
!edoman !enilaian
kriteria ketuntasan hasil (ela.ar
!edoman !enskoran termasuk ru(rik !enilaian
!etun.uk tentang !engolahan nilai dan KKM
kah:langkah ang dilakukan (a!aki(u dalam menusun instrumen !enilaian adalah se(agai (erikut?
meneta!kan indiator$ menusun kisi:kisi$ menusun instrumen$ mengka.i SKK)$ memilih .enis instrum
mengka.i SKK)$ memilih .enis instrument$ menusun kisi:kisi$ menusun instrumen
mengka.i SKK)$ menusun kisi:kisi$ memilih .enis instrument$ menusun instrumen
mengka.i SKK)$ memilih .enis instrument$ menusun instrumen$ menusun kisi:kisi
melakukan !em(ahasan instrumen (ersama teman se.awat$ menusun instrumen
am!aian !rosedur dan kriteria !enilaian dari guru ke!ada siswa?
)ilaksanakan !ada awal semester
)ilaksanakan !ada tengah semester
)ilaksanakan !ada akhir semester
idak disam!aikan
rsediaan !rosedur dan kriteria !enilaian da!at diakses dalam (entuk
)okumen etak
)okumen ang mudah diakses di internet
.uk !elaksanaan !enilaian ang tersedia dan digunakan di sekolah (a!aki(u meli!uti?
Pedoman !enilaian
Kriteria ketuntasan hasil (ela.ar
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
66/225
Pedoman !enskoran termasuk ru(rik !enilaian
Petun.uk tentang !engolahan nilai dan KKM
lah menelenggarakan ra!at dewan !endidik untuk?
menentukan kriteria kenaikan kelas (agi sekolah ang menggunakan sistem !aket
menentukan nilai akhir kelom!ok mata !ela.aran estetika$ !endidikan .asmani$ olahraga dan kesehatan
memetakan !ermasalahan ang dihada!i sekolah
k men.amin kesahihan instrumen !enilaian$ guru di sekolah (a!aki(u melakukan langkah:langkah (erikmenusun kisi:kisi instrumen
menusun soal (erdasarkan kisi:kisi soal
melakukan analisis kesesuaian instrumen !enilaian dengan kom!etensi ang diukur /u.i 8aliditas0
menggunakan (utir soal ang sudah dianalisis untuk !enilaian hasil (ela.ar
ik !enilaian ang dilakukan untuk menilai !engetahuan !eserta didik dan da!at ditun.ukkan (
es tertulis
es lisan
Instrumen !enugasan
imana (a!aki(u menilai karakter !eserta didik /.u.ur$ disi!lin$ menghargai orang lain$ dan (ertanggung
Menganalisis kesamaan!ola .awa(an dalam .awa(an u.ianMelakukan !engamatan sika! dan !erilaku terutama untuk kelom!ok !ela.aran agama dan akhlak mulia
Menganalisis la!oran hasil !engamatan (e(era!a guru terkait sika! dan !erilaku !eserta didik
Menilai sika! !erilaku !eserta didik ketika (erada di sekolah
!enilaian sika! dan !erilaku ang telah (a!aki(u lakukan dan da!at ditun.ukkan dalam (entuk -orto-oli
&em(ar %(ser8asi
Penilaian diri
Penilaian antar teman
#urnal
imana (a!aki(u menilai kom!etensi !eserta didik dalam (erkomunikasi e-ekti- dan santun
Menganalisis tes uraian menggunakan ru(rik
Menilai la!oran telaah (uku danatau kara tulis ang di(uat oleh !eserta didik
Menilai !enam!aian !eserta didik dalam mena.ikan kara di de!an kelas
Menilai sika! dan kemam!uan !eserta didik dalam (erkomunikasi
ki(u menilai kreati9tas !eserta didik dalam menelesaikan !ermasalahan atau menghasilkan kara$ me
Penilaian kara ang dihasilkan menggunakan ru(rik
Melaksanakan !ameran hasil kara !eserta didik /showase !ort-olio0
!enilaian keteram!ilan ang telah (a!aki(u lakukan dan da!at ditun.ukkan dalam (entuk -orto-olio !esDorto-olio
es !raktek
Proek
asalahan (a!aki(u dalam mem(uat dan melaksanakan !enilaian sika! dan !erilaku menggunakan ins
kurang memahami ara mem(uat instrumen$ menggunakan$ dan mengolah hasilna
(elum melakukan !enilaian sika! dan !erilaku karena tidak terantum dalam +PP
tidak uku! waktu untuk melaksanakan !enilaian sika! dan !erilaku
!enilaian sika! dan !erilaku tidak dituntut oleh sekolah
Penilaian !roses selama !em(ela.aran$ terkait dengan kemam!uan mengidenti9kasi !ermasalahan dan masalah$ dan menga.ukan solusi
Penilaian kemam!uan !eserta didik dalam meranang$ menghasilkan$ dan mengkomunikasikan !roses masalah!em(uatan !roduk
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
67/225
am!aian la!oran hasil e8aluasi mata !ela.aran serta hasil !enilaian setia! !eserta didik disam!aikan !ad
akhir semester dalam (entuk la!oran hasil !restasi (ela.ar !eserta didik
akhir tahun dalam (entuk la!oran hasil !restasi (ela.ar !eserta didik
idak dila!orkan
ran ang disam!aikan Ke!ala SekolahMadrasah ke!ada orang tua !eserta didik dan ke!ada )inas Pend
Clangan Akhir Semester /CAS0
Clangan Kenaikan Kelas /CKK0C.ian Akhir /CSC,0
lah melakukan !enilaian hasil (ela.ar$ guru melakukan?
Analisis !enilaian hasil (ela.ar
Program !e(aikan!engaaan
+e8isi +PP untuk !er(aikan !roses !em(ela.aran (erdasarkan analisis !enilaian hasil (ela.ar
kI(u guru meman-aatkan hasil !enilaian untuk mengetahui?
Kema.uan (ela.ar siswa$
Kesulitan (ela.ar siswa$
'ara melakukan !er(aikan !roses !em(ela.aran
atan ang dilakukan sekolah terkait dengan hasil u.ian nasional /C,0 dan ada (uktina di sekoPelatihan guru
Mem!er(aiki (ahan a.ar
Melakukan remedial
Menusun instrumen !enilaian ang (erkualitas
tas guru ang dilakukan di sekolah di luar .am menga.ar antara lain
Melakukan kegiatan administrasi
Berdiskusi dengan kelom!ok guru mata !ela.aran untuk !eningkatan mutu !roses !em(ela.aran
Melakukan reGeksi kegiatan !em(ela.aran dan mem(uat !er(aikan +PP
Menelaah la!oran tugas dan hasil u.ian !eserta didik
Mem(aa untuk !ersia!an menga.ar
Meranang dan mem(uat media atau alat !eraga untuk kegiatan !em(ela.aran
Mengum!ulkan dan mem!ela.ari (er(agai in-ormasi untuk mem(uat (ahan a.ar
Mem(uat instrumen e8aluasi untuk mengukur !engetahuan$ keteram!ilan$ sika! dan !erilaku
ang da!at kamu .adikan teladan dalam sika! dan !erilaku guru !ada umumna adalah?
Selalu hadir dalam menga.ar
Mene!ati .an.i dan s!orti- dalam (ertindak
Berani dan tegas dalam mem!ertahankan ke(enaran
Bertanggung .awa( dalam mengasuh kegiatan siswa
Mem!erhatikan dan mem(antu siswa ang menghada!i !ermasalahan (ela.ar
Bersika! adil dalam mem(erikan !enilaian
Menerima sarankritik ang mem(angun dari !eserta didik atau guru lain
Menghargai !eserta didik dan men.alin komunikasi ang (aik dengan semua orang
gkatan kemam!uan (a!aki(u dalam melakukan !enilaian sika!$ !erilaku$ dan keteram!ilan dalam tiga
dilakukan dengan (antuan sekolah dan sudah ditera!kan dalam !em(ela.aran
dilakukan seara mandiri atas inisiati- sendiri$ namun (elum memahami !enilaian seara utuh
di!eroleh melalui diskusi (ersama rekan guru dalam kegiatan M;MPKK;
di!eroleh dengan (antuan Kemdik(udPemda$ namun (elum ditera!kan karena (elum !aham
Mem!er(aiki +PP seara kolekti-
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
68/225
di!eroleh dengan (antuan Kemdik(udPemda$ dan sudah menera!kan !enilaian autentik
gkatan kemam!uan (a!aki(u dalam meranang dan melaksanakan !em(ela.aran ino8ati- untuk menin
dilakukan dengan (antuan sekolah dan sudah ditera!kan dalam !em(ela.aran
dilakukan seara mandiri atas inisiati- sendiri$ namun (elum !aham
di!eroleh melalui diskusi (ersama rekan guru dalam kegiatan M;MPKK;
di!eroleh dengan (antuan Kemdik(udPemda$ namun (elum ditera!kan karena (elum !aham
di!eroleh dengan (antuan Kemdik(udPemda$ dan sudah ditera!kan dalam !em(ela.aran ang di.adikan !ertim(angan dalam !enusunan 8isi dan misi sekolah
Analisis ke(utuhan internal stakeholder
Analisis ke(utuhan eksternal stakeholder
asil analisis !ro9l sekolah
asil e8aluasi diri sekolah
Standar Kom!etensi &ulusan
an kom!etensi lulusan ang menerminkan keterwu.udan 8isi$ keterlaksanaan misi dan ketera!aian tu.u
Persentase !ena!aian kom!etensi lulusan sesuai dengan standar minimal kelulusan sekolah
Kom!etensi lulusan rele8an dengan ke(utuhan !emangku ke!entingan
Persentase .umlah !eserta didik ang mena!ai SK&kI(u menerima sosialisasi 8isimisi sekolah melalui
+a!at
S!anduk$ leaGet$ (rosur
Pa!an !a.angan(anner
)okumen +KS
Surat edaran ke!ala sekolah
usunan renana ker.a sekolah /(aik +KS mau!un +KA:S0 dilakukan dengan ara
Mem!ertim(angkan masukan dari komite sekolah
Analisis ke(utuhan (erdasarkan hasil e8aluasi diri sekolah
)iketahui oleh dinas !endidikan ka(kota atau oleh !enelenggara sekolah (agi sekolah swasta
a !engem(angan karier guru ang telah dilakukan adalah
!romosi guru (erdasarkan asas keman-aatan$ ke!atutan$ dan !ro-esionalisme
!engem(angan guru ang diidenti9kasi sesuai dengan as!irasi indi8idu dan ke(utuhan kurikulum
!enem!atan guru sesuai dengan ke(utuhan (aik .umlah dan kuali9kasina dengan meneta!kan as!ek !
k:as!ek a!a sa.a ang diuraikan dalam renana ker.a tahunan ang dimiliki sekolah Ba!akI(u<
Kesiswaan
Kurikulum dan kegiatan !em(ela.aran
Pendidik dan tenaga ke!endidikan
Sarana dan !rasarana
Keuangan dan !em(iaaanBudaa dan lingkungan sekolah
Peran serta masarakat dan kemitraan
+enana ker.a untuk !eningkatan mutu
man !engelolaan sekolah ang dimiliki?
Kurikulum
Kalender !endidikan
Struktur organisasi sekolah
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
69/225
Pem(agian tugas guru
Pem(agian tugas tendik
Peraturan akademik
ata terti( sekolah
Kode etik sekolah
Biaa o!erasional sekolah
:!ihak g terli(at dalam !engam(ilan ke!utusan di sekolah adalahKe!ala sekolah
;uru
%rang ua Peserta didik
Pemerintah daerah
)unia usaha dan dunia industri
Alumni
okoh masarakat
Ketua Faasan /untuk sekolah swasta0
!emangku ke!entingan ang dili(atkan dalam !engem(angan dan !eneta!an 8isi$ misi$ dan tu.uan sek
Komite sekolah)inas !endidikan
Pakar !endidikan
)ewan guru
m (entuk a!a sa.a$ ke!ala sekolah dan guru (erinteraksi(eker.asama dalam !elaksanaan !rogram seko
Penusunan +KAS sekolah
Mem(angun ker.asama kemitraan dengan lem(aga lain
Pemeahan masalah (ela.ar !eserta didik
Pengem(angan kurikulum dan sila(us
elolaan sekolah di tem!at (a!aki(u (eker.a mem(erlakukan hal:hal se(agai (erikut?
Meli(atkan orang tua !eserta didik dalam u!aa meningkatkan mutu sekolahMeli(atkan guru dan komite sekolah dalam meneta!kan se(uah ke(i.akan
Menera!kan aJas demokrasi$ keter(ukaan$ dan (ertanggung.awa( dalam !engam(ilan ke!utu
Menera!kan standar !elaanan !rima
Menera!kan mana.emen mutu ter!adu
n sekolah (a!aki(u mere8iu 8isimisi sekolah ?
idak !ernah
Kurang dari 4 tahun sekali
4 tahun sekali
Sesuai ke(utuhan
usunan !rogram !eningkatan mutu sekolah (erdasarkan !ada?
*8aluasi diri sekolah
Kelulusan !eserta didik
Akreditasi sekolah
am !engawasan dan e8aluasi ang disusun dan dilakukan di sekolah (a!akI(u meli!uti
!emantauan
su!er8isi
Menera!kan sistem mana.emen ang dilaksanakan seara (erkelan.utan dan mam!u mem(uamandiri
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
70/225
e8aluasi
!ela!oran
tindak lan.ut
am !engawasan !elaksanaan akademik internal sekolah ang (a!aki(u lakukan meli!uti e8aluasi?
Kehadiran guru dan !eserta didik
Ketersediaan dokumen !erenanaan !em(ela.aran ang dikem(angkan guru
Sum(er (ela.ar ang digunakan guru*-ekti8itas !em(ela.aran ang dilaksanakan guru
a tindak lan.ut ke!ala sekolah terhada! hasil temuan su!er8isi dilakukan melalui?
Mengontrol kesesuaian mekanisme !elaksanaan !rogramkegiatan
Melakukan !enamaan !erse!si ketua dan !elaksana kegiatan
Melakukan !endam!ingan dalam !elaksanaan !rogramkegiatan
Menge8aluasi +KAS terkait kesesuaian indikator mutu kegiatan
asi !endaagunaan !endidik dan tenaga ke!endidikan di sekolah Ba!akI(u
)ilakukan setia! akhir tahun !ela.aran
)ilakukan setia! akhir semester
)ilakukan setia! 4 tahun sekali sesuai masa .a(atan ke!ala sekolah idak !ernah dilakukan
am !eningkatan mutu sekolah !ada tahun ini$ meli!uti
Peningkatan sarana dan !rasarana sekolah
Peningkatan kualitas !em(ela.aran
Peningkatan mutu !engelolaanmana.emen sekolah
Peningkatan !ena!aian kelulusan
Peningkatan suasana kondusi-
Pendidikan karakterakhlak(udi !ekerti
ta!an struktur organisasi sekolah dilakukan melalui mekanisme
Ke!utusan Ke!ala Sekolah
Mem!ertim(angkan !enda!at Komite Sekolah
*8aluasi seara (erkala
+a!at dewan !endidik
ang di.adikan !ertim(angan oleh (a!aki(u dalam mem(erikan tugas !ada PK adalah
Keahlian sta-guru
Komitmen sta-guru
Be(an ker.a sta-guru
nisme ang dilalui dalam setia! !elaksanaan kegiatan di sekolah (a!aki(u adalah
Menusun +enana Kegiatan Anggaran Sekolah
Penentuan !enanggung.awa( dan !elaksana kegiatan
+a!at koordinasi !elaksanaan kegiatan dan !enentuan mekanisme kegiatan
Pelaksanaan Kegiatan
Monitoring dan *8aluasi !elaksanaan kegiatan
Pengukuran hasil dan dam!ak serta Penusunan &a!oran Pelaksanaan kegiatan
i!:!rinsi! ang telah ditera!kan oleh sekolah dalam seleksi !enerimaan !eserta didik (aru
%(.ekti-$ trans!aran dan akunta(el
an!a diskriminasi
Berdasar kriteria hasil C.ian ,asional
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
71/225
Sesuai daa tam!ung sekolah
akan dan !rogram a!a sa.a ang telah dikem(angkan dan ditera!kan oleh sekolah dalam u!aa !em(in
ersediana tata terti( sekolah
Im!lementasi !rogram !engem(angan karakter !eserta didik
Im!lementasi kedisi!linan dan keteladanan guru dalam keseharian akti8itas sekolah
akan !im!inan sekolah dalam !eningkatan kualitas !em(ela.aran dan mutu !endidikan di sekolah adala
Melakukan re8iew kurikulum /!enin.auan kem(ali kom!etensi$ materi akademik$ strategimetode$ !enilaPeneta!an !enilaian (er(asis kelas
Monitoring !elaksanaan kegiatan !em(ela.aran
Im!lementasi model !em(ela.aran ang ino8ati-
nilai (udaa ang tam!ak dalam keseharian di sekolah ang mendorong !restasi !eserta didik dan kine
Ikhlas dalam melaksanakan kegiatan sekolah
Bertukar !enda!at dalam !emeahan masalah (ela.ar !eserta didik
)isi!lin dalam men.alankan tugas
Sika! ilmiah ang dimiliki warga sekolah
Suasana kondusi- di sekolah
olong:menolong melalui kegiatan sosial sekolahm hal a!a Ke!ala Sekolah Ba!akI(u da!at di.adikan teladan (agi warga sekolah
Ke.u.uran
Mem!erhatikan (awahan$ dan ter(uka
Ker.a keras dan disi!lin
komunikati- dan !erhatian
Beker.asama dengan !ihak lain untuk ke!entingan !engem(angan sekolah
ladanan !im!inan sekolah ang ditemukan dalam keseharian kegiatan sekolah
Ke!edulian !im!inan terhada! !rogram ker.a sekolah
anggung.awa( ke!ala sekolah
Keikhlasan dalam melaksanakan tugas
Kemam!uan mengorganisir sta-guru
imana (a!aki(u mengakses la!oran !engelolaan keuangan sekolah
)a!at diakses 8ia internet
da!at diakses melalui kom!uter di ruangan khusus
)isediakan dalam (entuk la!oran etak
hana da!at diakses oleh !ihak tertentu
idak tersedia
isi !enggunaan sarana la(oratorium ang ada di sekolah (a!aki(u
)igunakan seara rutin
idak da!at digunakan karena !eralatan tidak lengka!
idak da!at digunakan karena !eralatan utama rusak
idak digunakan karena tidak ada (ahan ang di(utuhkan
idak digunakan karena tidak terkait dengan tu.uan !em(ela.aran
idak digunakan karena (elum memahami ara menggunakanna
atan ang rusak di la(oratorium terutama dise(a(kan karena
Sering digunakan
Penim!anan ang tidak te!at
idak dirawat seara rutin karena tidak ada dana
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
72/225
idak digunakan karena tidak sesuai dengan ke(utuhan
Memang sudah rusak se.ak diterima
isi ruang kelas ang dimiliki disekolah ?
Sirkulasi udara (aik
Ke(ersihan ter.aga
Penahaaan uku!
isi la(oratorium dan !erlengka!an ang dimiliki oleh sekolah ?Ckuran ruang standar
Penataan ruang (aik
Kelengka!an !era(ot menuku!i
ersedia sam(ungan internet
)aa listrik memadai
isi kenamanan ruang ker.a !im!inan ke!ala sekolah ?
Sirkulasi udara (aik
Ke(ersihan ter.aga
Penahaaan uku!
Penataan ruang (aikCkuran ruang memadai
Pra(ot lengka!
Peralatan memadai
ersedia sam(ungan internet
)aa listrik ang memadai
isi ker.a di ruang ker.a guru disekolah?
Ckuran ruang memadai
Penataan ruang (aik
Kelengka!an !era(ot menuku!i
Peralatan Memadai
Sam(ungan internet
)aa listrik ang memadai
isi kamar keil /toilet.am(an0 ang dimiliki sekolah?
Sirkulasi udara (aik
+uangan (ersih
Ketersediaan air uku!
Penahaaan uku!
imana keterli(atan orang tua !eserta didik /wakil0 dalam !enusunan +KAS?
terli(at dalam !enusunan !rogram dan kegiatan
terli(at dalam !engusulan (esaran dana kegiatan
terli(at dalam !eneta!an anggaran
uk (antuan ang di(erikan (agi !eserta didik miskin adalah?
!em(erian (easiswa
!enesuaian kemam!uan iuran sekolah
!em(e(asan uang iuran dan (iaa lainna
Pem(erian su(sidi silang
na !rasarana milik sekolah ang telah dihitung nilai asetna !ada tahun terakhir?
;edung
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
73/225
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
74/225
S) K)S) ,% S%A& I,) MCC *SP%,)* #,S IP* ,S+CM*SK& 1 1 11 KS 3 Angket
SK& 1 2 11 KS 3 Angket
SK& 1 3 11 KS 3 Angket
SK& 1 4 11 KS 3 Angket
SK& 1 5 12 ; 2 Angket
SK& 1 5 12 ; # 2 AngketSK& 1 5 12 ; # 2 Angket
SK& 1 5 12 ; # 2 Angket
SK& 1 5 12 ; # 2 Angket
SK& 1 5 12 ; # 2 Angket
SK& 1 5 12 ; # 2 Angket
SK& 1 5 12 ; # 2 Angket
SK& 1 5 12 ; # 2 Angket
SK& 1 5 12 ; # 2 Angket
SK& 1 6 12 ; 2 Angket
SK& 1 6 12 ; # 2 AngketSK& 1 6 12 ; # 2 Angket
SK& 1 6 12 ; # 2 Angket
SK& 1 6 12 ; # 2 Angket
SK& 1 6 12 ; # 2 Angket
SK& 1 6 12 ; # 2 Angket
SK& 1 7 12 ; 2 Angket
SK& 1 7 12 ; # 2 Angket
SK& 1 7 12 ; # 2 Angket
SK& 1 7 12 ; # 2 Angket
SK& 1 7 12 ; # 2 Angket
SK& 1 " 13 ; 2 Angket
SK& 1 " 13 ; # 2 Angket
SK& 1 " 13 ; # 2 Angket
SK& 1 " 13 ; # 2 Angket
SK& 1 " 13 ; # 2 Angket
SK& 1 14 ; 2 Angket
SK& 1 14 ; # 2 Angket
SK& 1 14 ; # 2 Angket
SK& 1 14 ; # 2 Angket
SK& 1 14 ; # 2 Angket
SK& 1 14 ; # 2 Angket
SK& 1 1 15 ; 2 Angket
SK& 1 1 15 ; # 2 Angket
SK& 1 1 15 ; # 2 Angket
SK& 1 1 15 ; # 2 Angket
SK& 1 11 15 ; 1 Angket
SK& 1 11 15 ; # 1 Angket
SK& 1 11 15 ; # 1 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
75/225
SK& 1 11 15 ; # 1 Angket
ISI 2 2 21 ; 2 Angket
ISI 2 2 21 ; # 2 Angket
ISI 2 2 21 ; # 2 Angket
ISI 2 2 21 ; # 2 Angket
ISI 2 2 21 ; # 2 Angket
ISI 2 2 21 ; # 2 AngketISI 2 3 21 KS 2 Angket
ISI 2 3 21 KS # 2 Angket
ISI 2 3 21 KS # 2 Angket
ISI 2 3 21 KS # 2 Angket
ISI 2 3 21 KS # 2 Angket
ISI 2 4 21 KS 2 Angket
ISI 2 4 21 KS # 2 Angket
ISI 2 4 21 KS # 2 Angket
ISI 2 4 21 KS # 2 Angket
ISI 2 4 21 KS # 2 AngketISI 2 5 21 ; 2 Angket
ISI 2 5 21 ; # 2 Angket
ISI 2 5 21 ; # 2 Angket
ISI 2 5 21 ; # 2 Angket
ISI 2 5 21 ; # 2 Angket
ISI 2 5 21 ; # 2 Angket
ISI 2 5 21 ; # 2 Angket
ISI 2 6 21 ; 2 Angket
ISI 2 6 21 ; # 2 Angket
ISI 2 6 21 ; # 2 Angket
ISI 2 6 21 ; # 2 Angket
ISI 2 6 21 ; # 2 Angket
ISI 2 7 21 ; 2 Angket
ISI 2 7 21 ; # 2 Angket
ISI 2 7 21 ; # 2 Angket
ISI 2 7 21 ; # 2 Angket
ISI 2 7 21 ; # 2 Angket
ISI 2 7 21 ; # 2 Angket
ISI 2 7 21 ; # 2 Angket
ISI 2 7 21 ; # 2 Angket
ISI 2 " 21 KS 2 Angket
ISI 2 " 21 KS # 2 Angket
ISI 2 " 21 KS # 2 Angket
ISI 2 " 21 KS # 2 Angket
ISI 2 21 ; 2 Angket
ISI 2 21 ; # 2 Angket
ISI 2 21 ; # 2 Angket
ISI 2 21 ; # 2 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
76/225
ISI 2 21 ; # 2 Angket
ISI 2 21 ; # 2 Angket
ISI 2 21 ; # 2 Angket
ISI 2 21 ; # 2 Angket
ISI 2 21 ; # 2 Angket
ISI 2 21 ; # 2 Angket
ISI 2 1 22 ; 2 AngketISI 2 1 22 ; # 2 Angket
ISI 2 1 22 ; # 2 Angket
ISI 2 1 22 ; # 2 Angket
ISI 2 1 22 ; # 2 Angket
ISI 2 1 22 ; # 2 Angket
ISI 2 11 23 ; 1 Angket
ISI 2 11 23 ; # 1 Angket
ISI 2 11 23 ; # 1 Angket
ISI 2 11 23 ; # 1 Angket
ISI 2 11 23 ; # 1 AngketISI 2 12 23 ; 2 Angket
ISI 2 12 23 ; # 2 Angket
ISI 2 12 23 ; # 2 Angket
ISI 2 12 23 ; # 2 Angket
ISI 2 13 24 ; 2 Angket
ISI 2 13 24 ; # 2 Angket
ISI 2 13 24 ; # 2 Angket
ISI 2 13 24 ; # 2 Angket
ISI 2 13 24 ; # 2 Angket
ISI 2 13 24 ; # 2 Angket
ISI 2 13 24 ; # 2 Angket
ISI 2 13 24 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 31 ; 2 Angket
P+%S*S 3 1 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 31 ; 2 Angket
P+%S*S 3 2 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 31 ; # 2 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
77/225
P+%S*S 3 2 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 31 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 3 32 ; 2 Angket
P+%S*S 3 3 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 3 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 3 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 3 32 ; # 2 AngketP+%S*S 3 3 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 4 32 ; 2 Angket
P+%S*S 3 4 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 4 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 4 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 4 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 4 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 5 32 S 2 Angket
P+%S*S 3 5 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 5 32 S # 2 AngketP+%S*S 3 5 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 5 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 5 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 5 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 6 32 S 2 Angket
P+%S*S 3 6 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 6 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 6 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 6 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 6 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 7 32 S 1 Angket
P+%S*S 3 7 32 S # 1 Angket
P+%S*S 3 7 32 S # 1 Angket
P+%S*S 3 7 32 S # 1 Angket
P+%S*S 3 7 32 S # 1 Angket
P+%S*S 3 " 32 S 1 Angket
P+%S*S 3 " 32 S # 1 Angket
P+%S*S 3 " 32 S # 1 Angket
P+%S*S 3 " 32 S # 1 Angket
P+%S*S 3 " 32 S # 1 Angket
P+%S*S 3 32 S 1 Angket
P+%S*S 3 32 S # 1 Angket
P+%S*S 3 32 S # 1 Angket
P+%S*S 3 32 S # 1 Angket
P+%S*S 3 32 S # 1 Angket
P+%S*S 3 1 32 ; 2 Angket
P+%S*S 3 1 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 32 ; # 2 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
78/225
P+%S*S 3 1 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 32 ; # 2 AngketP+%S*S 3 1 32 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 11 32 S 2 Angket
P+%S*S 3 11 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 11 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 11 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 11 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 11 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 11 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 11 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 11 32 S # 2 AngketP+%S*S 3 11 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 12 32 S 2 Angket
P+%S*S 3 12 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 12 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 12 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 12 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 12 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 12 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 12 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 12 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 12 32 S # 2 Angket
P+%S*S 3 13 33 ; 2 Angket
P+%S*S 3 13 33 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 13 33 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 13 33 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 13 33 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 14 33 S 2 Angket
P+%S*S 3 14 33 S # 2 AngketP+%S*S 3 14 33 S # 2 Angket
P+%S*S 3 14 33 S # 2 Angket
P+%S*S 3 14 33 S # 2 Angket
P+%S*S 3 14 33 S # 2 Angket
P+%S*S 3 14 33 S # 2 Angket
P+%S*S 3 14 33 S # 2 Angket
P+%S*S 3 15 34 ; 2 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
79/225
P+%S*S 3 15 34 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 15 34 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 15 34 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 15 34 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 15 34 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 15 34 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 16 34 S 2 AngketP+%S*S 3 16 34 S # 2 Angket
P+%S*S 3 16 34 S # 2 Angket
P+%S*S 3 16 34 S # 2 Angket
P+%S*S 3 16 34 S # 2 Angket
P+%S*S 3 16 34 S # 2 Angket
P+%S*S 3 16 34 S # 2 Angket
P+%S*S 3 17 34 ; 2 Angket
P+%S*S 3 17 34 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 17 34 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 17 34 ; # 2 AngketP+%S*S 3 17 34 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 17 34 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1" 35 ; 2 Angket
P+%S*S 3 1" 35 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1" 35 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1" 35 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1" 35 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1" 35 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1" 35 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 35 ; 2 Angket
P+%S*S 3 1 35 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 35 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 35 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 35 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 1 35 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 36 ; 2 Angket
P+%S*S 3 2 36 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 36 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 36 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 36 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 36 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 36 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 21 37 S 2 Angket
P+%S*S 3 21 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 21 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 21 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 21 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 21 37 S # 2 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
80/225
P+%S*S 3 21 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 21 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 21 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 21 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 21 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 21 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 21 37 S # 2 AngketP+%S*S 3 21 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 22 37 S 2 Angket
P+%S*S 3 22 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 22 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 22 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 22 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 22 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 22 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 22 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 22 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 23 37 S 2 Angket
P+%S*S 3 23 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 23 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 23 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 23 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 23 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 23 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 24 37 S 2 Angket
P+%S*S 3 24 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 24 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 24 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 24 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 24 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 24 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 24 37 S # 2 Angket
P+%S*S 3 25 3" S 2 Angket
P+%S*S 3 25 3" S # 2 Angket
P+%S*S 3 25 3" S # 2 Angket
P+%S*S 3 25 3" S # 2 Angket
P+%S*S 3 25 3" S # 2 AngketP+%S*S 3 25 3" S # 2 Angket
P+%S*S 3 25 3" S # 2 Angket
P+%S*S 3 26 3" S 2 Angket
P+%S*S 3 26 3" S # 2 Angket
P+%S*S 3 26 3" S # 2 Angket
P+%S*S 3 26 3" S # 2 Angket
P+%S*S 3 26 3" S # 2 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
81/225
P+%S*S 3 27 ; 1 Angket
P+%S*S 3 27 ; # 1 Angket
P+%S*S 3 27 ; # 1 Angket
P+%S*S 3 27 ; # 1 Angket
P+%S*S 3 27 ; # 1 Angket
P+%S*S 3 2" KS 2 Angket
P+%S*S 3 2" KS # 2 AngketP+%S*S 3 2" KS # 2 Angket
P+%S*S 3 2" KS # 2 Angket
P+%S*S 3 2" KS # 2 Angket
P+%S*S 3 2" KS # 2 Angket
P+%S*S 3 2" KS # 2 Angket
P+%S*S 3 2 ; 2 Angket
P+%S*S 3 2 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 ; # 2 Angket
P+%S*S 3 2 ; # 2 Angket
,I&AI 4 1 41 ; 2 Angket,I&AI 4 1 41 ; # 2 Angket
,I&AI 4 1 41 ; # 2 Angket
,I&AI 4 1 41 ; # 2 Angket
,I&AI 4 1 41 ; # 2 Angket
,I&AI 4 1 41 ; # 2 Angket
,I&AI 4 1 41 ; # 2 Angket
,I&AI 4 2 41 KS 2 Angket
,I&AI 4 2 41 KS # 2 Angket
,I&AI 4 2 41 KS # 2 Angket
,I&AI 4 2 41 KS # 2 Angket
,I&AI 4 2 41 KS # 2 Angket
,I&AI 4 3 41 ; 2 Angket
,I&AI 4 3 41 ; # 2 Angket
,I&AI 4 3 41 ; # 2 Angket
,I&AI 4 3 41 ; # 2 Angket
,I&AI 4 3 41 ; # 2 Angket
,I&AI 4 3 41 ; # 2 Angket
,I&AI 4 5 42 S 1 Angket
,I&AI 4 5 42 S # 1 Angket
,I&AI 4 5 42 S # 1 Angket
,I&AI 4 5 42 S # 1 Angket
,I&AI 4 5 42 S # 1 Angket
,I&AI 4 6 42 ; 2 Angket
,I&AI 4 6 42 ; # 2 Angket
,I&AI 4 6 42 ; # 2 Angket
,I&AI 4 7 42 ; 2 Angket
,I&AI 4 7 42 ; # 2 Angket
,I&AI 4 7 42 ; # 2 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
82/225
,I&AI 4 7 42 ; # 2 Angket
,I&AI 4 7 42 ; # 2 Angket
,I&AI 4 " 42 KS 2 Angket
,I&AI 4 " 42 KS # 2 Angket
,I&AI 4 " 42 KS # 2 Angket
,I&AI 4 " 42 KS # 2 Angket
,I&AI 4 42 KS 2 Angket,I&AI 4 42 KS # 2 Angket
,I&AI 4 42 KS # 2 Angket
,I&AI 4 42 KS # 2 Angket
,I&AI 4 42 KS # 2 Angket
,I&AI 4 1 43 ; 2 Angket
,I&AI 4 1 43 ; # 2 Angket
,I&AI 4 1 43 ; # 2 Angket
,I&AI 4 1 43 ; # 2 Angket
,I&AI 4 11 43 ; 2 Angket
,I&AI 4 11 43 ; # 2 Angket,I&AI 4 11 43 ; # 2 Angket
,I&AI 4 11 43 ; # 2 Angket
,I&AI 4 11 43 ; # 2 Angket
,I&AI 4 12 43 ; 1 Angket
,I&AI 4 12 43 ; # 1 Angket
,I&AI 4 12 43 ; # 1 Angket
,I&AI 4 12 43 ; # 1 Angket
,I&AI 4 12 43 ; # 1 Angket
,I&AI 4 13 43 ; 2 Angket
,I&AI 4 13 43 ; # 2 Angket
,I&AI 4 13 43 ; # 2 Angket
,I&AI 4 13 43 ; # 2 Angket
,I&AI 4 13 43 ; # 2 Angket
,I&AI 4 14 43 ; 2 Angket
,I&AI 4 14 43 ; # 2 Angket
,I&AI 4 14 43 ; # 2 Angket
,I&AI 4 14 43 ; # 2 Angket
,I&AI 4 14 43 ; # 2 Angket
,I&AI 4 15 43 ; 1 Angket,I&AI 4 15 43 ; # 1 Angket
,I&AI 4 15 43 ; # 1 Angket
,I&AI 4 15 43 ; # 1 Angket
,I&AI 4 16 44 ; 2 Angket
,I&AI 4 16 44 ; # 2 Angket
,I&AI 4 16 44 ; # 2 Angket
,I&AI 4 16 44 ; # 2 Angket
,I&AI 4 16 44 ; # 2 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
83/225
,I&AI 4 17 44 KS 1 Angket
,I&AI 4 17 44 KS # 1 Angket
,I&AI 4 17 44 KS # 1 Angket
,I&AI 4 17 44 KS # 1 Angket
,I&AI 4 1" 44 KS 2 Angket
,I&AI 4 1" 44 KS # 2 Angket
,I&AI 4 1" 44 KS # 2 Angket,I&AI 4 1" 44 KS # 2 Angket
,I&AI 4 1 45 KS 2 Angket
,I&AI 4 1 45 KS # 2 Angket
,I&AI 4 1 45 KS # 2 Angket
,I&AI 4 1 45 KS # 2 Angket
,I&AI 4 2 45 ; 2 Angket
,I&AI 4 2 45 ; # 2 Angket
,I&AI 4 2 45 ; # 2 Angket
,I&AI 4 2 45 ; # 2 Angket
,I&AI 4 21 45 KS 2 Angket,I&AI 4 21 45 KS # 2 Angket
,I&AI 4 21 45 KS # 2 Angket
,I&AI 4 21 45 KS # 2 Angket
,I&AI 4 21 45 KS # 2 Angket
,I&AI 4 21 45 KS # 2 Angket
PK 5 4 54 KS 2 Angket
PK 5 4 54 KS # 2 Angket
PK 5 4 54 KS # 2 Angket
PK 5 4 54 KS # 2 Angket
PK 5 4 54 KS # 2 Angket
PK 5 4 54 KS # 2 Angket
PK 5 4 54 KS # 2 Angket
PK 5 4 54 KS # 2 Angket
PK 5 4 54 KS # 2 Angket
PK 5 56 S 2 Angket
PK 5 56 S # 2 Angket
PK 5 56 S # 2 Angket
PK 5 56 S # 2 Angket
PK 5 56 S # 2 Angket
PK 5 56 S # 2 Angket
PK 5 56 S # 2 Angket
PK 5 56 S # 2 Angket
PK 5 56 S # 2 Angket
PK 5 1 57 ; 2 Angket
PK 5 1 57 ; # 2 Angket
PK 5 1 57 ; # 2 Angket
PK 5 1 57 ; # 2 Angket
PK 5 1 57 ; # 2 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
84/225
PK 5 1 57 ; # 2 Angket
PK 5 11 57 ; 2 Angket
PK 5 11 57 ; # 2 Angket
PK 5 11 57 ; # 2 Angket
PK 5 11 57 ; # 2 Angket
PK 5 11 57 ; # 2 Angket
PK 5 11 57 ; # 2 Angket,;*&%&AA 6 1 61 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 61 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 61 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 61 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 61 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 61 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 2 61 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 2 61 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 2 61 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 2 61 KS # 2 Angket,;*&%&AA 6 3 61 ; 2 Angket
,;*&%&AA 6 3 61 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 3 61 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 3 61 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 3 61 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 3 61 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 4 62 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 4 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 4 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 4 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 5 62 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 5 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 5 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 5 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 6 62 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 6 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 6 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 6 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 6 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 6 62 KS # 2 Angket,;*&%&AA 6 6 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 6 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 6 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 7 62 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 7 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 7 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 7 62 KS # 2 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
85/225
,;*&%&AA 6 7 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 7 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 7 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 7 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 7 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 7 62 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 " 63 ; E KS 2 Angket,;*&%&AA 6 " 63 ; E KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 " 63 ; E KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 " 63 ; E KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 " 63 ; E KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 " 63 ; E KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 " 63 ; E KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 " 63 ; E KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 " 63 ; E KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 63 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 63 KS # 2 Angket,;*&%&AA 6 63 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 63 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 63 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 63 ; 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 63 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 63 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 63 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 63 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 11 63 ; 2 Angket
,;*&%&AA 6 11 63 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 11 63 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 11 63 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 11 63 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 11 63 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 11 63 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 12 64 KS 1 Angket
,;*&%&AA 6 12 64 KS # 1 Angket
,;*&%&AA 6 12 64 KS # 1 Angket
,;*&%&AA 6 12 64 KS # 1 Angket
,;*&%&AA 6 12 64 KS # 1 Angket
,;*&%&AA 6 13 64 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 13 64 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 13 64 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 13 64 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 14 65 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 14 65 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 14 65 KS # 2 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
86/225
,;*&%&AA 6 14 65 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 14 65 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 14 65 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 15 65 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 15 65 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 15 65 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 15 65 KS # 2 Angket,;*&%&AA 6 15 65 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 16 65 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 16 65 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 16 65 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 16 65 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 16 65 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 17 65 KS 1 Angket
,;*&%&AA 6 17 65 KS # 1 Angket
,;*&%&AA 6 17 65 KS # 1 Angket
,;*&%&AA 6 17 65 KS # 1 Angket,;*&%&AA 6 17 65 KS # 1 Angket
,;*&%&AA 6 1" 66 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 1" 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1" 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1" 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1" 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1" 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1" 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 66 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 1 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 2 66 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 2 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 2 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 2 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 21 66 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 21 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 21 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 21 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 21 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 21 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 21 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 22 66 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 22 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 22 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 22 66 KS # 2 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
87/225
,;*&%&AA 6 22 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 23 66 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 23 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 23 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 23 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 24 66 KS 2 Angket
,;*&%&AA 6 24 66 KS # 2 Angket,;*&%&AA 6 24 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 24 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 24 66 KS # 2 Angket
,;*&%&AA 6 25 66 ; 2 Angket
,;*&%&AA 6 25 66 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 25 66 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 25 66 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 25 66 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 25 66 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 25 66 ; # 2 Angket,;*&%&AA 6 26 66 ; 2 Angket
,;*&%&AA 6 26 66 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 26 66 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 26 66 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 26 66 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 26 66 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 27 66 ; 2 Angket
,;*&%&AA 6 27 66 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 27 66 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 27 66 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 27 66 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 2" 67 ; 2 Angket
,;*&%&AA 6 2" 67 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 2" 67 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 2" 67 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 2" 67 ; # 2 Angket
,;*&%&AA 6 2" 67 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 15 74 ; 2 Angket
SA+P+AS 7 15 74 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 15 74 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 15 74 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 15 74 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 15 74 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 15 74 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 16 74 ; 2 Angket
SA+P+AS 7 16 74 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 16 74 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 16 74 ; # 2 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
88/225
SA+P+AS 7 16 74 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 16 74 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 17 75 ; 2 Angket
SA+P+AS 7 17 75 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 17 75 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 17 75 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 1" 75 ; 2 AngketSA+P+AS 7 1" 75 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 1" 75 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 1" 75 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 1" 75 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 1" 75 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 1 75 KS 2 Angket
SA+P+AS 7 1 75 KS # 2 Angket
SA+P+AS 7 1 75 KS # 2 Angket
SA+P+AS 7 1 75 KS # 2 Angket
SA+P+AS 7 1 75 KS # 2 AngketSA+P+AS 7 1 75 KS # 2 Angket
SA+P+AS 7 1 75 KS # 2 Angket
SA+P+AS 7 1 75 KS # 2 Angket
SA+P+AS 7 1 75 KS # 2 Angket
SA+P+AS 7 1 75 KS # 2 Angket
SA+P+AS 7 2 75 ; 2 Angket
SA+P+AS 7 2 75 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 2 75 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 2 75 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 2 75 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 2 75 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 2 75 ; # 2 Angket
SA+P+AS 7 21 75 S 2 Angket
SA+P+AS 7 21 75 S # 2 Angket
SA+P+AS 7 21 75 S # 2 Angket
SA+P+AS 7 21 75 S # 2 Angket
SA+P+AS 7 21 75 S # 2 Angket
BIAFA " 5 "2 KS 2 Angket
BIAFA " 5 "2 KS # 2 Angket
BIAFA " 5 "2 KS # 2 Angket
BIAFA " 5 "2 KS # 2 Angket
BIAFA " 7 "3 KS 2 Angket
BIAFA " 7 "3 KS # 2 Angket
BIAFA " 7 "3 KS # 2 Angket
BIAFA " 7 "3 KS # 2 Angket
BIAFA " 7 "3 KS # 2 Angket
BIAFA " " "4 KS 2 Angket
BIAFA " " "4 KS # 2 Angket
-
8/17/2019 01 Instrumen Sd
89/225
BIAFA " " "4 KS # 2 Angket
BIAFA " " "4 KS # 2 Angket
BIAFA " " "4 KS # 2 Angket
BIAFA " " "4 KS # 2 Angket
BIAFA " " "4 KS # 2 Angket
BIAFA " "4 KS 2 Angket
BIAFA "