بردتملا ليلد - d-tb.org§لمتدرب.pdf · بردتملا ليلد ريكفتلل...

دليل المتدرب الكورت للتفكير

D-TP-development of training packages



D-TP-development of training packages جميع الحقوق محفوظة لـ تطوير الحقائب التدربية

دليل المتدرب

الكورت للتفكير






الدليل التدريبي

الصفحات فهرس المحتوى

فهرس

ترحيب

تعارف

البرنامجنظام

مقدمة عن اهداف الحقيبة

مثير ،سالب، موجب( PMI) األفكار معالجة: االول الدرس -1

( CAF) العوامل جميع اعتبار: الثاني الدرس -2

( RULES) القوانين: الثالث الدرس -3

( C&S) يتبعها وما المنطقية النتائج: الرابع الدرس -4

(AGO) األهداف: الخامس الدرس -5

( PLANNING) التخطيط: السادس الدرس -6

( FIP) األولى المهمة األولويات: السابع الدرس -7

( APC) والخيارات واالحتماالت البدائل: الثامن الدرس -8

( DECISIONS) القرارات: التاسع الدرس -9

( OPV) اآلخرين نظر وجهات: العاشر الدرس -11

مراجع

خاتمة

3

4

5

6

8

14

21

34

42

46

51

54

58

63

67

71






بسم هللا الرحمن الرحيم

يسر

.......................................

أن يرحب بكم في برنامجه المتميز

الكورت للتفكير

سائلين المولى عز وجل أن يوفقنا لتقديم برنامج يجتمع لكم فيه العلم والمتعة حيث

يصطحبكم المدرب المتميز ....................

75

81






في رحلة نحو التدريب االحترافي المدعم باإلثباتات النظرية والتطبيقات العملية

التي من شأنها زيادة قدرتكم على تقديم التدريب بالشكل المهني المطلوب بما

يتماشى مع

متطلبات العصر

االسم : ...................... .1

المؤهل : ..................... .2

................... الحالة االجتماعية: .3

الخبرات العملية : ................... .4

العمل الحالي مع شرح طبيعة العمل : .5

.......................

الهوايات : .................................. .6

تحدث عن نفسك في سطور : .7

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

............................................

ماهي توقعاتك وأهدافك من البرنامج : .8

...............................................................................................

...






...............................................................................................

....

...............................................................................................

....

: ساعة تدريبية11 الوقت...

: ساعات "5" اليوم التدريبي .. يومين األيام .

: سجل اسمك في بطاقة التعارف بطاقات األسماء

: عمل ورش – مناقشات –شرح نظام العمل في الدورة

: يقسم المشاركين الى )..... مجموعة ( المجموعات

: سجل مالحظاتك بالدورة في نهاية الصفحة التسجيل

: يقوم المدرب بشرح النقاط الحاكمة في اعطاء التغذية الرجعية

نهاية المحاضرة

:في اليوم التدريبي شارك بجدية للتأكد ارشادات للمشاركين (

من اكتسابك للمعارف والمهارات المرتبطة (

: ما أتوقعه منكم

...............................................................................

...






...............................................................................

...






إرشادات للمتدربين

-نأمل مراعاة اإلرشادات التالية ألهميتها في تحقيق أهداف البرنامج التدريبي:

االلتزام بوجود الحقيبة التدريبية معك طوال البرنامج التدريبي. (1

االطالع على الحقيبة التدريبية واإلعداد الجيد للجلسات. (2

البرنامج التدريبي يبدأ الساعة الثامنة صباحاً وينتهي الساعة العاشرة. (3

التحضير يبدأ بعد خمس دقائق من بداية الجلسة التدريبية. (4

وتبادل الخبرات هدف أساسي للبرنامج التدريبي.المشاركة الفعالة (5

الحضور لجميع الجلسات شرط للحصول على درجة االمتياز. (6

اإلغالق التام ألجهزة الجوال والنداء داخل القاعة التدريبية. (7

المالحظات واالقتراحات يمكن تقديمها إلى المدرب أو لمشرف التدريب بمركز (8

التدريب وخدمة المجتمع.

لنموذج تقييم البرنامج التدريبي بدقة يساعد على تطويره ونجاحه.التعبئة (9

الممارسة العملية المستمرة للمهارات المكتسبة في البرنامج التدريبي يضمن عدم (11

فقدانها.

أخي

/ اختى المتدربةالمتدرب

انتبهوا

لما يلى






مقدمة عن اهداف الحقيبة :

بنهاية الدورة سيكون بمقدور المشارك

عن عادباالبت لهم تسمحالتي التفكر ادوات من مجموعة الطلبة لتعليم الكورت برنامج صمم

وا وتحرر وضوحا أكثر بشكل األشياء ادراك ومحاولة الذهن،في المطبوعة التفكير نماذج

عللواق االشمل والرؤية االفضل ،والفهم المشكالت لحل إبداعا أكثر اتجاهات تطويرفي

. االدراك توسعة خالل من

طريقة تفكيرنا فيتفكير إن أساس البرنامج يهدف لضرورة ان نعيد ال

األهداف اإلضافية للمشارك

بعد اطالعك على األهداف التدريبية للحقيبة، وكذلك أثناء تنفيذ التدريب على

محتويات هذه الحقيبة .. قم بتدوين أهداف إضافية ترى أنه من الواجب أن تحققها

الوحدات التي يشير اليها هذه الحقيبة ؛ وذلك على النموذج والذي يحتوى أهداف

المتدرب ويجد من وجهة نظره يريد ان يتم التركيز عليها او وجد صعوبة في

فهمها وتطبيقها ؛ وذلك على سبيل المثال على النحو التالي:






قد تكون هذه األهداف عامة ؛ مثل :

" أرغب في اكتساب أكبر قدر من المعلومات عن الجودة في التعليم"

األهداف أكثر تحديدا؛ مثل:وقد تكون هذه

"معايير تطبيق الجودة على احدى االقسام بالمدرسة "

اكتب أكبر عدد ممكن من األهداف اإلضافية؛ حيث يساعدك هذا األسلوب في

تنمية معارفك ومهاراتك.

أطلع مدربك على أهدافك الخاصة أثناء تنفيذ الجلسات التدريبية أو حتى في أوقات

جاهدا بالتعاون معه في تحقيقها.الراحة... واعمل

حدد مدى تحقيق أهدافك اإلضافية، وال تترك أي هدف دون تحقيق دون في

النموذج بالصفحة التالية :






النموذج التالي :

يوضح األهداف اإلضافية

مدى التحقق األهداف اإلضافية الوحدة التدريبية

إلى بالكامل

حد ما

لم

تتحقق






اليوم األولى

الكورت للتفكيرمقدمة عن

عناصر الوحدة :

األفكار معالجة: االول الدرس (PMI )مثير ،سالب، موجب

العوامل جميع اعتبار: الثاني الدرس (CAF )

القوانين: الثالث الدرس (RULES )

يتبعها وما المنطقية النتائج: الرابع الدرس (C&S )

األهداف: الخامس الدرس (AGO)






: المهارة تعريف

البحث المتروي في فكرة ما عن النقاط الجيدة والسيئة

.والمثيرة، بدال .من القبول أو الرفض الفوري

: أهداف المهارة

. الوصول إلى تحليل أعمق للفكرة -1

. فهم الفكرة بشكل دقيق -2

أبعاد الموقف تأجيل اصدار األحكام حتى يتم اكتشاف كل -3

.

. الوصول إلى أفكار جديدة -4

. االبتعاد عن التحيز -5

: التمارين

: االتي فيحدد النقاط الموجبة والنقاط السلبية

صدر قانون ينص على أنه يجب أن تدهن جميع -1

السيارات

باللون األصفر الساطع ؟

النقاط السلبية النقاط الموجبة






؟الدراسة مقابل للطلبة مالية مبالغ صرف -2







التي الحرة العجالت نظام وضع المدن بعض حاولت -3

اخر ردلف تركها ثم واستخدمها العجلة فالتقاك فرد، لكل تنتمى

؟ليستخدمها







لمدة األرضية الكرة عن الكهرباء قطع يتم ان يجب -4

؟ ساعة48







ابعضن عقول في يدور ما قراءة على القدرة نمتلك نالك -5

؟البعض







الدرس الثاني

العوامل جميع اعتبار






:المهارة تعريف

أو موقف المتعلقة العوامل من ممكن عدد أكبر إيجاد

. ما فكرة

: المهارة أهداف

كانت مهما عوامل أية اهمال عدم على الفرد تدريب -1

. قيمتها

وأخذ نواحيه، مختلف من الموقف ودراسة معرفة -2

. مسلي قرار الى للوصول االعتبار بعين العوامل كافة

يقول الرسول صلى هللا عليه وسلم:) إن لجسدك عليك

حقًا وإن ألهلك

عليك حقًا، وإن لربك عليك حقًا، فأعط كل ذي حق حقه(

.






: التمارين

على إفطار وجبة باختراع المخترعين أحد قام -1

عناصر جميع على تحتوي جداً صغيرة دواء حبة شكل

أن بعد( . كاملة وجبة) الجســم يحتاجها التي الغذاء

سخم لمدة بالجوع يشعر ال الحبة تلك اإلنسان يتناول

؟ساعات

هل يجب أن يسمح بتناول هذه الحبوب ؟ -

............................................................................

............................................................................

............................................................................

....................................................................

؟ما هي العوامل التي يمكن أن تؤخذ بعين االعتبار -

............................................................................

............................................................................

............................................................................

....................................................................

العوامل المؤثرة على : الفرد .. االخرين .. المجتمع -






............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

.............................................................

عندما االعتبار بعين تأخذها التي العوامل ماهي -2

منــــزل؟ شراء تريد

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................

ماهي الكورت، كورس حضورفي تفكيرك عند -3

؟ا في االعتبارتأخذه أن يجبالتي العوامل






............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................






الماء ةكميفي نقص بسبب بيتهفي بئر رجل حفر -4

أن يجبالتي العواملماهي البيت، إلى يصل الذى

؟باالعتبار يأخذها

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................






الدرس الثالث

القوانين







لتنظيم كضوابطة واألنظم القوانين من مجموعة وضع

. بعضهم مع عالقاتهم وتحسين وتسهيلها الناس حياة.


. اكتساب مهارة وضع القوانين -1

. اكتساب مهارة تقييم القوانين -2

. السابقتينتطبيق المهارتين -3

على القوانين والعمل ومساوئمعرفة محاسن -4

. تطويرها

في سن من) :والسالم الصالة عليه الرسول يقول

بعده بها عمل من وأجر أجرها فله حسنة سنة االسالم

في سن ومن شيء، أجورهم من ينقص أن غير من

بها عمل من ووزر وزرها عليه كان سيئة سنة االسالم

. (شيء أوزارهم من ينقص أن غير من بعده






: التمارين

القوانين بعض وضع تحاول لجنة في عضو أنت -1

فكيرالت تستطيع هل. أبنائهم مع يتعاملون عندما لآلباء

؟رئيسية قوانين بأربعة

.................................................................. -أ

...................................................................

...................................................................

.................................................................. -ب

...................................................................

...................................................................

.................................................................. -جـ

...................................................................

...................................................................






.................................................................. -د

...................................................................

...................................................................

عن الناجمة والوفيات اإلصابات حاالت تعتبر -2

القوانين ما الحروب، من خطرا اشد المرورية الحوادث

؟!! الحوادثهذه مثل ومنع لتقليل تضعها ان يمكنالتي

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................

وذلك ما، جزيرة إلى الناس من مجموعة سافرت -3

وجميع والملكية النقود بإلغاء وقاموا جديدة، حياه لبدء

يرفضون الجميع أن أخيراً وجدوا القديمة، القوانين

عض البيوت وبناء الزراعة مثل الصعبة باألعمال القيام






في لفرد عملك تنظمالتي القوانين من مجموعة لهم

؟الجزيرة

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................

داخل الفوضى لمنع القوانين من مجموعة ضع -4

؟..منزلك

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................






نفسك لحماية القوانين من مجموعةاقترح -5

؟. الهواء تلوث من واألخرين

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................






لرفع مسابقة لتنظيم الالزمة القوانينماهي -6

؟األثقال

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................






الدرس الرابع

يتبعها وما المنطقية النتائج







يرةوالقص الفورية النتائج لرؤية المستقبل إلى النظر

نوالقواني والقرارات لألعمال المدى والبعيدة والمتوسط

واالختراعات .

: المهارة اهداف

. والبعيد القريب للمستقبل النظر على القدرة -1

. السليم التخطيط على القدرة -2

. المستقبل في الندم وتجنب التسرع عن االبتعاد -3

أي اختراع جديد ، خطة ، قانون أو قرار ، جميعها لها

ندما علذلك يجب عليك أخذ النتائج بعين االعتبار ،نتائج

ائج إلى النت ويمكن تقسيم،تفكر بأي عمل ترغب القيام به

انواع التالية :

. الفورية النتائج -1

. ( سنوات 5 – 1) المدى قصيرة النتائج -2

. ( سنة 25 – 5) المدى متوسطة النتائج -3






. ( سنة 25 من أكثر) المدى طويلة النتائج -4






: التمارين

التمارين االتية استخرج االتي : في

. الفورية النتائج -

. ( سنوات 5 – 1) المدى قصيرة النتائج -

. ( سنة 25 – 5) المدى متوسطة النتائج -

. ( سنة 25 من أكثر) المدى طويلة النتائج -

الفرد عن الكشف الممكن من تجعل جديدة آلة يوجد -1

؟” الفورية النتائج” بتحديد قم بالكذب، يقوم الذي

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

................................................................






على أعمال رجل عمل استراليا قارة اكتشاف بعد -2

الصيد لتوفير وذلك استراليا الى األرانب إدخال

؟ألصدقائه

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

................................................................

العاملةاأليدي محل ليحلآلي إنساناختراع -3

؟االختراع عناإلعالن وتم المصانع داخل البشرية

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................






............................................................................

................................................................

ال الشباب أن لدرجة المنازل أسعار ترتفع -4

بتحديد قم يحدث؟ أن تتوقع ماذا شراءها، يستطيعون

؟الموضوع هذا حول يتبعها وما المنطقية النتائج

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

................................................................

المنطقية النتائج حدد المصرية الثورة نجحت -5

؟ذلك على المترتبة

............................................................................

............................................................................






............................................................................

............................................................................

............................................................................

................................................................






الدرس الخامس

األهداف







. تحققها التي والخطوات األهداف وضع على القدرة


. القدرة على تحديد األهداف -1

. القدرة على تحقيق االنجازات -2

. القدرة على رؤية الهدف بشكل واضح -3

يقول هللا سبحانه وتعالى

( ال ليعبدونإ نس ألا و لجن ا ) وما خلقت

ألن وذلك العادة، عن خارجاً ما شيئاً تعمل أن تستطيع

، به يقوم آخر شخص

شيء بعمل تقوم عندما لكن ما، لموقف فعل رد ألنه أو

تخدم أوقات فهناك ما هدفاً أو غرضا تحقق لكي ما

تحقيقه ترغــب الذي ما بالضبط عرفت إذا تفكيرك






رتفكي لفهم تساعدك ان يمكن فإنها وكذلك بالضبط،

. أهدافهم علىاالطالع استطعت إذا اآلخرين

: التمارين

األهداف ورتب ، األمن لرجل األهداف بعمل قم -1

؟ األولوية حسب

............................................................................

............................................................................

............................................................................






............................................................................

............................................................................

................................................................

قادمة األرض من تقترب فضائية مركبة قائد أنت -2

تريد التي المختلفة هدافاأل ماهي آخر، كوكب من

تحقيقـــــها؟

؟بديلة أهداف ثالثة اعمل

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

................................................................






مليون بقيمه المسابقات إحدىفي جائزة ربحت -3

؟المبلغ هذافي استغالل أهدافك حدد دوالر،

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

................................................................

معها، التسامح كثير ،لكنهابنته منغضب اب -4

؟ ( ذلك من الهدف ما) بذلك قام لماذاباعتقادك

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

................................................................






أهدافهمهي برأيكما الزواج على ة/مقبل ة/ شاب -5

؟الهامة الخطوة هذهفي

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

............................................................................

................................................................






الوحدة الثانية

للتفكيرمهارات الكورت

عناصر الوحدة :

التخطيط: السادس الدرس (PLANNING )

األولى المهمة األولويات: السابع الدرس (FIP )

والخيارات واالحتماالت البدائل: الثامن الدرس (APC )

القرارات: التاسع الدرس (DECISIONS )

اآلخرين نظر وجهات: العاشر الدرس (OPV )






السادسالدرس

التخطيط







نريد الذي الهدف إلى للوصول منظم عملي برنامج أو خطة إعداد

. تحقيقه

أهداف المهارة

. التدريب على الجمع بين المهارات السابقة -1

. حياتنا في التخطيط أهمية على التعرف -2

الهدف لتحقيق. الممكنة الخطط أفضل إلى الوصول على القدرة -3

.

. األفكار تنظيم ىلع القدرة -4

عنه هللا رضي علي سيدنا يقول

(الندم يؤمنك العمل قبل التدبير)






: التمارين

المدرسة بتحويل لك يسمح( ترخيص ) إذن على حصلت إذا -1

. مساء واألعراس الحفالت إلقامة مكان إلى

؟التغيير بذلك تقوم أن يمكنك كيف فيها تبين خطة اعمل

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.........

األوروبية البالد إحدىفي الدكتوراهلدراسة السفر تنوى -2

؟لرحلتكط خط....

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

......






؟المنزلفي الكرة لعب من أوالدك تمنع كيف -3

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

......

فيكيف تمنع المصانع من إلقاء المخلفات السائلة -4

مياه البحر؟

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.........






الدرس السابع

األولى المهمة األولويات







. األهمية حسب األفكار وتنظيم ترتيب


. األهمية حسب األفكار وتنظيم ترتيب على القدرة -1

. الفكرة أهمية تقدير على التركيز -2

هللا عليه رسول عن عبد هللا بن مسعود رضي هللا عنه قال: سألت

على العمل أحب إلى هللا تعالى؟ قال: الصالة السالم: أي الصالة و

في الوالدين، قلت ثم أي؟ قال: الجهاد وقتها، قلت ثم أي قال: ثم بر

. سبيل هللا






: التمارين

سرق قد سنوات عشر العمر من البالغ ابنه أن أب اكتشف -1

تكون ان يجب ماذا. النهر في يصطاد شخص من صيد صنارة

االبن؟ مع للتعامل األب ذلك عند المهمة األولويات

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.........

أن يجب التي األولويات هي ما المنزل، داخل حريق حدوث عند -2

بها؟ تقوم

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.........






يومك؟ وجبات من وجبه ألى تناولك عند أولوياتكهي ما -3

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

......

شركتك؟في الفوضى لتنظيم خطه وضعفي أولوياتكهي ما -4

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.........






؟ الحياة ة/ شريكفي اختيار أولوياتكماهي -5

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.........






الدرس الثامن

والخيارات واالحتماالت البدائل







. قصد عن االحتماالت أو الخيارات أو البدائل جميع اكتشاف


. االنفعالية األفعال بردود التحكم على القدرة -1

. الناس بين التواصل على المساعدة -2

. الحلول على الحكم في التسرع عدم -3

: اليمين كفارة في وتعالى سبحانه هللا يقول

أهليكم تطعمون ما أوسط من مساكين عشرة إطعام فكفارته)

ارةكف ذلك أيام، ثالثة فصيام يجد لم فمن رقبة تحرير أو أوكسوتهم

. ( حلفتم إذا أيمانكم






: التمارين

صاحب أعطاه للشرب، ماء يطلب و المطعم إلى رجل يذهب -1

التفسيرات هي ما فجأة، المطعم صاحب صرخ ثم ماء، المطعم

؟ المحتملة

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.........

مق. عالية موسيقى إلى يستمع جارك أن ،إال تنام أن تريد أنت -2

: يلي لما والخيارات االحتماالت و بالبدائل

ما الذي تستطيع عمله بشكل صحيح في تلك اللحظة ؟

.......................................................................................

.......................................................................................

.............................................

خرى؟أ مرة وثالحد من ذلك لمنع تعمل أن يمكنك ماذا

.......................................................................................

.......................................................................................

.............................................






عرفةت ال ما فرد لقاء منك تطلب غامضة هاتفية مكالمة استقبلت -3

ذاله المحتملة التفسيرات ما.. شوبفي كوفي معين وقتفي

؟!!

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

......

أغلب الناس صم ، كيف في فجأةتسبب مرض غامض -4

؟سيتواصل الناس مع بعضهم

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.....






الدرس التاسع

القرارات







أجل من أوسع بشكل ورؤيته الحالي الموقف مع التفاعل على القدرة

. سليم قرار إلى الوصول


. منها واالستفادة السابقة المهارات جميع مع التفاعل -1

.الصائب للقرار والوصول القرار اتخاذ عملية تحسين -2

يقول هللا سبحانه وتعالى

) فإذا عزمت فتوكل على هللا(

مثال:

شرطة ضوء غريبا من مخزن للبضائع. انه بمفرده يالحظ ضابط

. فما الذي يجب عليه أن يفعله؟ وعليه أن يتخذ قرارا

: التمارين

وعليك بمفردك أنت. جارك منزل من يتصاعد دخان تالحظ -1

. قرار اتخاذ

؟ تتخذه سوف الذي القرار ما ؟ تفعله أن عليك يجب الذي ما






.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

......

في عمال يجد أن يستطيع وال األرملة أمه مع يعيش شاب -2

منطقته،

أنها هأم تقول. بعيدة أخرى منطقة في للعمل عرضا يتلقى ولكنه

. يدجد منزل في للعيش انتقالها الصعب من تجعل لدرجة كبيرة

رفض أو ، أمه وترك العمل قبول إما: يقرر أن الشاب على هنا،

. أمه مع والبقاء العمل

؟اين الحل

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

......

واآلخر عمله، في جاد و هادئ أحدهم شابان، لخطبتها تقدم بنت -3

منه، الزواج في ترغب كالهما. األول من مرحا و وسامة أكثر

؟. أحدهم اختيار فيار قر تتخذ أن وعليها






.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

......






الدرس العاشر

اآلخرين نظر وجهات







ذلكو بها يفكرون التي والطريقةوآرائهم اآلخرين أفكار على التعرف

. السليمة القرارات اتخاذ أجل من


آراء على الحكم في التسرع عن واالبتعاد اآلخر الرأي احترام -1

. اآلخرين

والنظر االدراك لتوسيع وأفكارهم اآلخرين آراء من االستفادة -2

. أعمق بشكل الموقف الى

. الشخصي للرأي التعصب عن االبتعاد -3

وتعالى سبحانه هللا يقول

( بينهم شورى وأمرهم)

مثال:

اهي م أب يريد من ابنه أن يتابع دراسته، ولكن االبن يرغب في العمل

. األب وما هي وجهة نظر االبن؟ وجهة نظر






: التمارين

في كليهما نظر وجههادرس الزوجية حياتهم مقتبلفي ناشاب -1

الحياة؟ تحديات مع تعاملهم كيفيه تنظم كورسات حضورهما

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

.......................................................................................

......






المراجع

كتب

برنامج الكورت لتعليم التفكير , المؤلف : إدوار دي بونو -

مهارات التفكير, الدليل المثالى للتفوق فى الدراسة والنجاح فى العمل, المؤلف :فهيم -

مصطفى

روابط :

برنامج الكورت لتعليم التفكير والكشف عن الموهوبين , د. موسى نجيب موسى -

7http://www.alukah.net/culture/0/6669/

برنامج الكورت -

https://sites.google.com/site/corthinking/home

برنامج كورت وتنمية التفكير االبداعي , أ. أحالم الشحيمي -

emna.blogspot.com/2013/09/cort.htmlhttp://tale

برنامج كورت لتعليم التفكير , أ. د. فتحي جروان -

-www.jarwanhttp://

center.com/%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC

-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-cort-

%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1

القرارات ) برنامج كورت للتفكير( , د.أبو مروان -

https://ikhwanwayonline.wordpress.com/2010/07/28/%D8%A7%D

-9%84%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA

-%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC%D8

http://www.alukah.net/culture/0/66697/

https://sites.google.com/site/corthinking/home

http://taleemna.blogspot.com/2013/09/cort.html

http://www.jarwan-center.com/%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-cort-%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1




https://ikhwanwayonline.wordpress.com/2010/07/28/%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC-%D9%83%D9%88%D8%B1%D8%AA-%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1/








-%D9%83%D9%88%D8%B1%D8%AA

%D9%84%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1/








نهاية الوحدة

سجل ارائك حول الوحدة بالجدول في

الصفحة التالية






قيم نفسك :

أحتاج الى التحسين الن : متوسط جيد معيار التقييم

المعلومات فى هذه ما مدى استفادتك من

الوحدة

ما مدى استفادتك من المهارات فى هذه

الوحدة

هل قمت بالمشاركة الفعالة مع المجموعة

ما مدى التزامك بالوقت

استطيع الرد على اى اسئلة توجه الى من

المدرب

حرصى على مناقشة المدرب فى النقاط الغير

واضحة

المالحظــــات :






.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................................................................

.....................................

كلمة ختام






مية وكل تقدير واحترام الحمد هلل الذي وفقني لجمع هذه المادة العل

لكل المراجع واألبحاث التي تم االسترشاد بها التي هي تعتبر

محورا أساسيا للمعارف والمعلومات التي ينبغي على المتدربين

أن يكتسبوها في هذا البرنامج وأيضا كل تقدير واحترام لمن ساهم

...في نجاح هذا البرنامج وفقنا هللا دائما لما فيه الخير ......

وشكًرا لحسن اهتمامك






الخاتمة

بردتملا ليلد - d-tb.org§لمتدرب.pdf · بردتملا ليلد ريكفتلل...

Documents