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작지만 행복은 큰 학교

성남초등학교 아이지기 돌봄 교실도움닫기

발판이 되는 반원 방과후학교

함께 꿈꾸는 아이들의

행복한 보금자리 원광돌봄교실

통권 호

CONTENTSKOREAN EDUCATIONAL DEVELOPMENT INSTITUTE

내가 받은 선물

6월호2016

발행인 김재춘 편집인 장명림 편집담당 정은주

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뉴스레터 원고모집방과후학교 및 초등돌봄

담당자 역량강화 연수

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# 02한국교육개발원 방과후학교중앙지원센터

KOREAN EDUCATIONAL DEVELOPMENT INSTITUTE

Online Newsletter

01 2016vol.6월호통권 호

서울동북부 돌봄보금자리 원광돌봄교실을 들여다

보다

서울특별시 동북부 중심인 노원구

중계동에 위치한 서울원광초등

학교 교장 최광옥 에는 약 명의

학생들이 행복한 학교에서 꿈을

키우며 건강하고 즐겁게 생활하고

있다 수업을마치고도여러가지학교활동들이이루어지고

학년 학생들을 대상으로 하는 초등돌봄교실도 개반이

운영되고 있다

원광돌봄교실에는 학년 학생의 약 명 가

참여하고 있다 돌봄교실은 학교에서의 돌봄이 필요한

학생에게 직접적인 케어와 생활관리 프로그램을 통한

다양한 창의인성교육 등 가정에서 부모가 돌보는 것과

비슷한 돌봄이 이루어지도록 함께 노력하고 있다

여기에서는 맞춤형 돌봄을 위한 돌봄교실 설명회

돌봄전담사 업무 경감 기능 중심의 돌봄교실 구축

학교보안관 협력활동 학부모 참여 활동 체육활동 중심

프로그램을 소개하고자 한다

아이들은 엄마품같은 돌봄교실보다 엄마가슴을 더

그리워한다

돌봄교실은 방과후에 부모의 돌봄을 받을 시간적 여유가

없는 아이들을 돌보아 주는 시스템이므로 엄마 품에서

오후시간을보내는아이들과최대한같은문화와따뜻함을

느끼도록하자는것이학교장의운영전략목표이다

특히 개인의 여건과 요구 특성을 최대한 반영하는

돌봄교실을 운영하고자 학년이 시작되기 전 월에

돌봄교실 참여를 희망하는 학부모와 아이들을 대상으로

학교장이 주관하는 돌봄교실 설명회 를 개최하였다

돌봄교실 설명회에서는 우리 돌봄교실의 여건과 돌봄교실

운영비전 학교장 지원전략을 설명하고 학부모들의

요구와 수요를 파악하는 것에서부터 출발한다 특히 가장

행복하고 바람직한 돌봄은 엄마품이어야 함을 강조하는

학교장의 특별 강의를 통한 학부모의 인식 개선 노력은

연차적으로 저녁돌봄 시간 단축과 저녁돌봄 참여 학생

수를 줄일 수 있었다

아울러 참여 학생과 학부모 전체에 대한 개인 면담과

조사를 통해 돌봄교실을 필요로 하는 이유 부모님의

양육태도 아이들의 성장 배경과 특성 다양한 여건 상황

등 좋아하는 것과 싫어하는 것에 대한 면밀한 조사를 통해

개인 맞춤형 돌봄으로 엄마품과 같은 여건을 제공하고자

설계하였다

돌봄전담사는 그림자처럼 함께하는 시스템을

구축한다

원광돌봄교실은 올해 학생의 특성을 고려하여

학년을 혼합하여 개 반으로 편성하였다 오후돌봄

저녁돌봄 운영으로 돌봄전담사의 업무가 가중되어

학교업무지원팀에 돌봄업무를 전담하는 업무담당교사를

두어 돌봄전담사는 실제적인 케어 활동에 전념하도록

배려하였다 그 결과 돌봄교실을 운영하기 위한 일반적인

교육행정 업무는 업무담당교사가 처리하고 직접적인 돌봄

활동 학생 생활 관리 프로그램 운영 지원 학부모 상담

급 간식지도 등을 돌봄전담사가 맡아서 운영하고 있다

돌봄전담사를 전적으로 돌봄 활동만을 할 수 있도록 하여

서울원광초등학교 교감 박 경 희

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우리 돌봄교실 아이들의 곁에는 포근한 돌봄전담사가

언제나 함께 할 수 있게 되었다

아름답고 기능적인 원광돌봄 을 구축하다

원광돌봄교실은 서로 다른 기능을 하는 개 교실과

복도 계단 코너 인접한 호롱불 도서관과 연계하여

돌봄교실 존 을 구축하였다 돌봄교실 존은 학교의

다른 공간들과 차별화하여 구역 전체를 올리브 그린

색으로 평화롭고 안정된 공간으로 구축하였다 또한

개의 돌봄교실은 서로 다른 시기에 구축하게 되어 학생

활동 중심으로 시설을 설치하였다 돌봄교실 은 고정식

코너와 입식 좌석을 돌봄교실 는 이동식 코너와 좌식

좌석을 설치하여 활동 특성에 따라 학생들이 교실을

이동하여 효율적으로 활용하고 있다 또한 도서실과

나란히 배치하여 수시로 도서실을 이용할 수 있도록

하였으며 생태문화 중심의 환경을 구성한 계단통로와도

가까이 배치하여 이동하면서 아이들이 시선이 머무는

곳에 생태문화를 접할 수 있도록 하는 등 학교에서 보내는

오후 시간에 대한 가치를 부여할 수 있도록 노력 하였다

학교보안관의 안전 귀가 브릿지 활동으로 돌봄을

돕다

돌봄교실의 위치는 외부와 보안관실과 유기적으로

연계되어 있고 우리 학교 보안관은 돌봄교실 아이들에게

따뜻하고 안전한 할아버지 역할을 해주고 있다 우리

학교 보안관은 두 분 모두 보안관으로서 자상함과 섬세한

보살핌을 통해 또 다른 돌봄을 제공한다 바깥놀이 시

같이 놀아주기 운동 프로그램 시 안전하게 지켜주기도

자원해서 하고 있다 특히 자율귀가 학생들의 귀가를

돕고 학부모 동행귀가 아이들의 브릿지 역할을

자원하였다 가끔 차로 데리러 오는 학부모의 주정차

장소에까지 아이들을 데려다 주는 작은 친절이 또 다른

안전을 선사하기도 한다

날마다 튼튼하게 원광돌봄교실은 신체활동

프로그램으로 거듭나고 있다

우리 학교 돌봄참여 학생은 모두 학년이므로

학생들의 발달 특성에 가장 좋은 영향을 미치는 체육활동

프로그램 중심으로 운영하고 있다 매일 회 이상은

돌봄교실이 아닌 장소에서 신체활동을 할 수 있도록

구성하였는데 월요일은 학교스포츠 강사가 지원하는

신나는 체육활동 화요일은 노원생활체육회에서 지원하는

신체활동 수요일은 돌봄선생님과 함께 하는 바깥놀이

목요일과 금요일은 체육관에서 하는 체육 프로그램으로

매일 운영되는 신체활동 프로그램을 통해 튼튼하고

건강하게 친구들과의 특별한 우정을 쌓고 있다

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북텔러맘과 함께 책소리 가득한 돌봄교실로

꽃피우다

우리 학교 학부모회 산하에 기능단체로 도서

명예교사활동단이 있다 도서 명예교사는 학교 도서실

운영을 직접적으로 지원하는 것 외에 다양한 재능기부

활동을 하고 있다 재능기부 활동 중 수요일에 책을

읽어주는 북텔러맘 활동은 아이들이 매우 좋아하고

학부모도 뿌듯해 하는 프로그램이다 매주 수요일

도서실에 모인 아이들에게 책을 읽어 주는 활동의

단골고객이 돌봄교실 친구들이다

몇 년 동안 꾸준히 이어져 온 사업으로 이제 돌봄교실의

수요일 프로그램으로 자리잡았다 돌봄참여 학생들은

자칫하면 돌봄 친구들끼리만 관계를 맺기 쉬운데

수요일에 만나는 다른 친구들과 북텔러맘 활동에

참여하면서 동생도 만나고 형과 언니도 만나면서

책읽어주는 소리를 같이 나누는 관계 형성의 폭을 넓히는

또 다른 활동이다

아이들이 행복해하고 즐거워하는 돌봄교실을 통해

원광초등학교 학생들 모두 안전하고 건강하게 성장할 수

있도록 더욱 노력할 것이다

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2016vol.6월호통권 호

오전 시 땡 하는 소리와 함께

클릭 클릭 톡톡톡 집집마다

컴퓨터가 바삐 작동 한다 띠리링

띠리링 학교의 전화기는 쉴

새 없이 울려댄다 수강신청이

마치 초를 다투는 전쟁과도 같다는 대학의 수강신청

기간의 모습이 아니라 서울반원초등학교의 방과후학교

분기 접수 시작일의 모습이다 대다수의 학부모들이

인터넷 수강신청을 하기 위해 사이트에 대기하고

있다가 시작 시각이 되면 바로 클릭하는 것은 여느

학교의 방과후학교 신청과는 다른 모습이다 사교육

일번지 강남 서초에 속하는 우리 학교는 전체 학급에

전교생이 여명이며 방과후학교 중복 참여 학생은

약 여명 방과후학교 연간수익자부담예산 약 억

원으로 한 해 학교 예산을 넘어서는 규모이다 학생들은

이미 어려서부터 여러 가지 사교육을 받아 오고 있다

이러한 여건 속에서 학교의 방과후학교 프로그램을

사교육 시장과 차별화되게 운영하여 수요를 만족시키는

것이 쉬운 과정은 아니었으나 성공적인 운영이 될 수

있도록 학교 학부모 학생 방과후학교 강사들이 함께

노력하였다

제 단 시스템이 생명이다

우리 학교는 한 분기에 약 여명 학생이 방과후학교

수강신청을 한다 이를 직접 접수 방식으로 할 경우

방과후학교 업무를 처리해야하는 교사의 업무 강도가

너무 높을 뿐만 아니라 수강료 및 각종 교재비를 징수하고

강사료를 지급해야 하는 행정실의 업무 직접 접수를

받아야 하는 방과후학교 강사들의 어려움도 만만치는

않을 것이다 지금은 온라인 접수가 많이 보편화 되었지만

우리 학교는 년부터 온라인 수강신청 시스템을

도입하였다 이 시스템은 선착순 접수 방식에 비해

획기적으로 학교 업무 담당자나 방과후강사의 업무를

경감시킬 수 있었다 원활한 수강신청을 위하여 업체에

서버증설을 요청하거나 강좌별 수강신청일자를 조정하여

접속인원을 분산시키는 등 학부모들의 불편을 최소화하기

위해 다양한 방안을 강구하면서 개선해나가고 있다

또한 방과후학교 업무를 효과적으로 분산시키고

조직적으로 운영되도록 방과후지원센터를 만들었으며

이 센터에는 방과후매니저와 코디네이터가 근무하면서

방과후학교가 원활하게 운영되도록 지원하고 있으며

방대한 업무의 양과 강사 관리 프로그램 관리 등 교사의

업무부담을 덜 수 있는 또 하나의 좋은 시스템이다

제 단 知性感性人性을기르는 창의 방과후교육

智性을기르는 방과후교육

우리 방과후학교는 학생들의 실력에 맞는 수준별

프로그램을 다양하게 운영함으로써 정규 교육과정과

긴밀한 연계를 이루어내 학생들의 학력을 향상 및 지적

호기심을 충족시키고 있다

독서관련 프로그램으로는 저학년 대상으로 독서놀이

중학년 대상으로 국어논술 및 한국사 고학년 대상으로

하브루타토론 및 인문독서신문 논술반 한국사 등이

수강생 정원을 꽉 채워가며 운영되고 있다 사교육을

가장 많이 받고 있는 교과 중의 하나인 수학의 경우에는

서울반원초등학교 교사 김 언 경

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본교 선생님들이 진행하는 저녁수학 반과 외부강사가

진행하는 수학박사반에서 학생들이 단계적으로 수학을

배워가고 있다 학생들의 호기심과 재미를 유발하여

유연한 사고를 유도하고 창의성과 영재성을 발휘할 수

있도록 하는 인기 강좌 멘사창의 브리지수업도 자랑할

만하다 영어 강좌의 경우에는 민간위탁프로그램과

일반외부강사 프로그램으로 진행되고 있으며 원어민

영어 수업의 경우 주 회 원어민선생님이

메인티칭을 하며 저학년과 중학년 학생들의 수요가 많다

글로벌시대에 영어뿐만 아니라 다른 외국어에도 관심을

가지는 학생들을 위하여 중국과 일본의 문화와 언어를

배울 수 있는 중국어반과 일본어반도 각각 초급반과

중급반으로 개설되어 있다

感性을기르는 방과후교육

사교육 일번지 강남 서초에 속하는 우리학교

학생들은 이미 어려서부터 여러 가지 특기적성 관련

사교육을 받아 왔다 이런 환경에서 학생과 학부모를

만족시키며 학생들의 소질과 잠재능력을 계발하고

적성과 희망에 따라 특기를 신장시킬 수 있는 기회를

확대하고자 각 분야의 다양한 프로그램을 운영하고 있다

음악관련 프로그램의 경우 개 강좌 개 반 체육관련

프로그램의 경우 개 강좌 개 반이 운영되고 있으며

년 기에는 여학생들의 운동능력 및 체육활동

활성화를 위하여 레이디스 스포츠강좌를 개설하여 운영

중이다

人性을기르는 방과후교육

우리 학교는 학업에 지친 학생들을 위하여 학생들이

스트레스를 해소할 수 있는 다양한 프로그램을 개설하여

운영하고 있다 스포츠클럽 축구대회가 열리는 날에는

선수와 학부모님들과 응원하는 학생들이 함께 외치는

환호 소리가 학교 전체에 긍정의 에너지를 가득 차게

해준다 또한 음악에 대한 감수성을 키워주고 악기 연주를

즐길 수 있도록 해주는 다양한 악기부서와 생물을 직접

만져보고 길러보며 과학에 대한 흥미를 키워주고 생명의

소중함을 알게 해주는 인기 만점 생명과학탐구반 등

학생들의 마음을 보듬어 주는 강좌들을 많이 운영하고

있다

쿠킹 클레이부 인라인부 그리기회화부

제 단 많은 학생들에게 다양한 기회를

우리 학교는 인근 학구 내 학부모들 사이에 방과후학교

강좌의 질이 높으며 만족스럽다고 소문이 나서 서초구로

전학을 고려하는 경우에 본교를 선택하여 이사를 하는

경우도 있으며 해외에서 거주하다가 귀국하는 경우에도

본교로 배정을 받고자 하는 학부모들이 많다고 한다

이러한 사실은 우리 학교 방과후학교의 규모를 보면

짐작할 수 있다 강사의 수는 명으로 우리 학교

정규 교사의 수와 비슷하고 수준별 학년별 수업을

위하여 년 현재 개 강좌에 개 반이 개설되어

대규모의 사설학원을 능가하는 다양한 강좌를 제공하고

있다 수요자가 만족하는 다양한 강좌를 제공한 결과

방과후학교 참여율은 이다

제 단 끼를 뽐내고 꿈을 키워라

반원초등학교 학생들은 방과후학교활동을 통하여

자신들이 갈고 닦은 끼를 뽐낼 수 있는 기회를 많이 가질

수 있었다 매년 월 마지막 목요일에는 방과후학교

음악발표회가 열리고 금요일에는 오케스트라

정기연주회가 열려 년 동안 열심히 키워나간 자신들의

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실력을 선생님 친구 부모님 앞에서 발표할 기회를

가진다

다양한 학교 행사에서도 방과후부서가 참여하여 더욱

풍성하게 만들고 있다 년 학교의 학예발표회에도

찬조 출연을 하여 발표회 수준을 한 단계 높였으며

입학식 졸업식 스승의 날 기념행사 등에서도 축하곡을

선사하였다 특히 년 월 처음 시작한 아침등굣길

음악회는 학생 교사 학부모에게 매우 긍정적인 평가를

받고 있다 년에는 파란 하늘과 알록달록 꽃들과

푸르른 나무들 사이에서 주일 동안 총 개부서 명의

학생들이 참여하여 상쾌한 등굣길을 만들어주었다 학교

인근 공원에서 울려 퍼지는 아름다운 선율은 등교하는

학생과 교사들뿐만 아니라 주변 이웃 주민들에게도

활기찬 아침을 선물하는 행복한 시간이 되고 있다

이 외에도 창의멘사부에서는 년 멘사올림피아드에

참가하여 결승에 명의 학생이 진출하였으며 브리지

주니어한국대회에서는 위 명 위 명의 성과를

거두었다 또 축구부 바둑부 인라인부 등도 시도 규모의

대회에 참가하여 우수한 성적을 거두었다

방과후음악발표회 제 회오케스트라연주회

아침등교맞이작은음악회 스포츠클럽축구대회

안정된 착지를 위하여

방과후학교는 학생 중심의 다양하고 창의적인 교육

경험을 제공하는 것이 그 목적이며 이를 통하여

사교육비를 경감시키고 교육격차를 완화시키며 지역사회

학교를 실현하는 것이 목표이다 그러나 무엇보다도

중요한 것은 학교정규교육과정이 충실하게 운영되는

것이다 방과후학교의 운영으로 인하여 정규교육과정

운영에 어려움이 생긴다거나 학교 교사의 업무가

지나치게 부담이 되는 일은 없어야 한다고 생각한다

방과후학교 운영상의 다양한 문제점을 개선하기 위하여

년에는 위탁업체를 선정하여 방과후학교 운영을

맡기고 있다 앞으로 업체 위탁의 장단점을 잘 분석하여

학생 학교 강사 업체가 하는방과후학교운영의

방안이 더욱 체계화되길 바라며 더 높이 더 멀리 쭉쭉

뻗어나갈 반원 어린이들의 튼튼한 발판이 되고자 오늘도

선생님들과 강사들은 더욱 열심히 준비하고 학생들을

맞이한다

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성남초등학교는 천안시 성남면에

소재하고 있으며 전교생이

명인 소규모 농촌 학교이다

농업ㆍ농촌 가치를 반영한 농촌형

교육과정을 기반으로 농촌 속

행복을 찾는 아이지기 프로젝트와 문화체육관광부 및

한국문화예술교육진흥원의 후원으로 예술꽃 새싹학교를

운영하고 있다

천안 시내에서는 약 분 거리에 위치하며 주변 환경은

고즈넉한 농촌의 풍경을 담고 있어 정겨움이 가득하지만

문화적 체험 시설과 교육 환경은 매우 열악한 수준이다

농촌 인구의 고령화로 학생 수가 점차 감소 추세에 있으며

학부모의 가 농축산업 및 특산물 재배 등 생업에

종사하는 맞벌이 가정으로 돌봄 기능이 점차 약화되고

있다 이 때문에 자녀에 대한 관심은 높으나 자녀의 학습

지도 및 학교교육 참여도는 매우 낮은 실정이다

이런 지역적 환경은 학교 돌봄 기능의 필요성을 더욱

강조하고 있다

전교생이 참여하는 엄마품 행복 꿈 터

학생들의 이상이 학교 통학버스를 이용하여

등ㆍ하교 하는 상황에서 수업을 마치면 전교생이 시

분까지 학교에 남아 있어야 하는 실정이다 방과

후에 남아 있는 학생들을 위해서 우리 학교는 전교생을

대상으로 방과후학교와 연계한 돌봄교실을 운영하고

있다

학년과 학년은 돌봄 프로그램과 방과후학교

강좌를 교차 수강하며 전용 교실에서 오후돌봄을

실시하고 학년은 각 학년 교실과 특별실에서

방과후학교 및 학습 지도 독서 프로그램에 참여하고

있다 농산어촌 지원금과 돌봄교실 운영비를 활용하여

전교생이 가지 이상의 방과후학교 프로그램을 수강하고

있으며 특기 신장 및 사교육 절감에 큰 역할을 하고 있다

시설 안전 생활안전 철저한 점검으로 일

안전한 돌봄 교실

초등돌봄교실은 가정을 대신해서 방과 후에 학생들에게

질 높고 안전한 돌봄 서비스를 제공하는 공간이다 학습

영역이나 특기 신장 영역도 중요하지만 무엇보다도

안전하고 즐겁게 생활할 수 있도록 하는 것이 중요하다

이를 위해 교무실과 화장실 도서실과 인접한 위치에

돌봄교실을 설치하고 안전규칙을 수립하여 체계적인

관리가 되도록 하였다

돌봄전담사는 매일 출근과 동시에 안전점검

체크리스트를 활용하여 돌봄교실 주변 환경 및 시설

안전을 점검하고 있다 또한 교실 내에서 지켜야 할

규칙과 위급 상황 대책표를 교실 전면에 게시하고 수시로

관리하며 전기 화재 가스 시설 등에 이상이 없는지

출근과 퇴근 시 철저한 점검을 하고 있다 돌봄교실의

가구나 교육 기구들도 안전을 고려하여 구입하였다

모서리가 없는 책걸상을 사용하고 교구장 및 침대 사물함

등은 바닥과 벽에 튼튼하게 고정시킴으로써 가구가

넘어지며 생길 수 있는 사고에 대비하였다

평상시 돌봄 활동 속에서도 학교교육과 연계하여 철저한

안전 교육을 실시하고 있다 올바른 손 씻기 및 양치질

방법 등 위생 청결 지도 학용품 사용 지도 놀이 기구

충남 성남초등학교 교사 이 정 림

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사용법 등을 수시로 지도하며 평상 시 일어날 수 있는

안전 사고 예방에 만전을 기하고 있다

경찰 지구대와 연계한 학교 안전지킴이 활동 강화

대부분의 학생이 학교 통학버스를 이용하는 사정 상

등ㆍ하교 교통안전 지도는 필수적인 요소이다 이를 위해

통학버스 운전기사와 승차 안전도우미 연수를 통해 안전

수칙 매뉴얼을 숙지하도록 하였으며 버스 운행 시에는

항상 안전도우미가 함께 탑승하도록 하였다 돌봄전담사

또한 귀가 시 학생 귀가 지도를 철저히 하도록 하였으며

특이사항은 학부모에게 를 활용하여 안내하도록

하였다 운동장 한편에 송벌아이지기 쉼터를 만들어

귀가하려는 학생들이 독서하거나 편안하게 휴식하며

통학버스를 기다릴 수 있도록 하고 있다

또한 분기별로 경찰지구대에서 담당 경찰관들이 학교를

찾아 학생들과 안전한 학교 생활 학교폭력 없는 학교에

대한 학교 안전지키미 캠페인 활동을 벌이고 있으며

안전 사고를 예방하고 관련 사안 발생 시 학교 담당

경찰관에서 즉시 연락하여 대처할 수 있도록

관리 체계를 갖추고 있다

전문가와 연계한 안전교육 실시

응급 상황 발생 시 신속하고 적절한 대응을 위하여

돌봄전담사와 돌봄담당교사는 전문가 초청 안전교육을

필히 이수토록 하였다 응급초치 및 심폐소생술 교육을 연

회 시간 이상 실시하고 있으며 이론 뿐만 아니라 실기

실습 중심 교육을 실시하였다

학생들을 대상으로 한

재난안전 대비 교육 및

심폐소생술 교육도 연 회

이상 실시하고 있으며

초등돌봄교실 저학년

학생들을 대상으로는 천안교육지원청 후원으로 교통안전

실습 지도를 실시하여 서자 보자 건너자 보행자

원칙을 실습으로 되새길 수 있게 하였다

농업ㆍ농촌 가치를 반영한 다양한 체험활동으로

정서적 안정 높이기

가정에서 자녀교육에 있어 밥상머리 교육을 통해 가족

구성원 간 교감을 나누고 서로의 행동에 영향을 주며 바른

인성을 형성하듯 돌봄교실에서도 정서적 안정을 취하고자

다양한 체험활동을 실시하고 있다 행복이 팜팜

아기자기 동물농장 활동으로 닭과 토끼를 직접 키우고

보살피고 있는데 토끼와 닭들에게 모이를 주고 자라는

모습을 관찰하면서 작은 생명도 존중하고 아낄 수 있는

마음을 기를 수 있었다 학교의 빈 공간을 활용하여 소담

텃밭을 만들어 상추 오이 치커리 방울토마토 등을

직접 재배하면서 농사짓는 즐거움 또한 맛볼 수 있었다

오후돌봄 간식시간에는 학생들이 직접 재배한 여러

가지 열매와 무공해 달걀을 활용하여 창의 요리 시간을

진행하며 즐거운 시간을 보내기도 하였다 계절별로

전통음식 체험의 날을 운영하여 쑥떡 진달래 화전

과일화채 송편 김장 담그기 등 다양한 요리들을 직접

만들어 보기도 하며 자연 친화적 체험활동을 진행하였다

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예술꽃 향기 넘치는 방과후학교로 꿈과 끼를

키우는 오후돌봄

성남초등학교는 학년부터 문화체육관광부와

한국문화예술교육진흥원의 후원으로 예술꽃 씨앗학교를

년간 운영하였으며 올해부터는 예술꽃 새싹학교 에

지정되어 문화예술 교육에 힘쓰고 있다 학교 정규

교육과정 뿐만 아니라 돌봄교실과 연계한 방과후학교

프로그램을 통하여 뮤페라 초록호두 공연을 준비하고

있다 뮤페라 초록호두는 천안 지역의 역사를 바탕으로

하는 창작시나리오로 뮤지컬과 오페라가 결합된 뮤페라

공연이다 이 공연을 위해 학생들은 뮤지컬 안무 탭댄스

성악 무대미술 극본 창작 등을 교과 시간을 활용하여

전문가 팀티칭으로 배우고 있다 연극 수업과 피아노

바이올린 첼로 사물놀이 그룹사운드 등은 방과후학교

프로그램으로 운영되고 있으며 여름 방학 기간 동안 특별

캠프를 실시함으로써 방학 중 방치되기 쉬운 학생들을

돌보는 한편 특기 신장 기회를 제공하고 있다 이런 특색

있는 방과후학교 수업을 통해 닦아온 기량은 월 뮤페라

초록호두 공연을 통해 맘껏 뽐낼 기회가 주어진다

천안관내 초등학교 및 학부모 지역주민들을 초청하여

충남학생교육문화원을 대관하여 공연을 실시하였으며

전교생 모두가 참여하여 자신의 꿈과 재능을 발휘할 수

있는 기회가 되었다 올해는 인근 초등학교를 비롯하여

지역으로 직접 찾아가는 공연을 펼쳐 보다 많은

학생들에게 문화체험의 기회를 제공할 계획이다

성남초등학교의 학생들은 비록 환경적으로 부족함이

많은 소규모 농촌학교이지만 농촌 속 행복을 찾는

아이지기 프로젝트로 나눔과 배려의 마음을 키우며

즐겁게 공부하고 문화ㆍ예술 중심 체험활동을 통해

표현력과 자신감 예술 꽃 향기를 피우며 자신의 꿈과

미래를 착실히 준비하고 있다 졸업하기가 너무 싫다는

학년 주말이나 방학이 싫고 학교가 너무 재미있다는

학생들이 넘치는 성남초등학교 편안하고 즐거운 돌봄

교실과 함께여서 더욱 즐겁지 아니할까

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스승의 날을 보냈다 최근 김영란

법을 두고 말들이 많은데 우리와는

실상 거리가 먼 데도 학교현장을

두고 말들이 많은 것에는 마음이

편치 않았다

무거운 마음으로 스승의 날을 보내고 있는데 문자가

왔다 열어보니 지난해 근무했던 학교 학생이 선생님들을

초대하여 감사의 마음이 담긴 동영상을 만들어 보낸

것이다 반가움과 기특함이 교차했고 고마움은 이루

말할 수 없었다 덕분에 선생님들도 서로 안부 인사를

주고받았다 오랜만에 기분 좋게 지난해의 추억을 떠올려

보았다

나는 어렸을 때부터 선생님이 꿈이었다 막연하게

동화책에서나 보았을법한 선생님이 되고 싶었다 초등학교

때 다정하게 대해 주신 선생님 심훈의 상록수를 감명

깊게 읽은 덕분일 것이다 그러나 결혼과 더불어 남편직장

육아 자녀 취학 등으로 도시생활을 하게 되었다 도시의

안락함 편리함과 함께 엄마 아내 종갓집 며느리 역할 등

나의 생활도 바쁘게 돌아갔다 학교생활도 나름 재미를

붙여 중견교사로서의 책임을 다하고자 각종 연구대회

참가 각종 연수와 강의 책자 집필 참여 젊은 교사들의

멘토까지치열하게살아온날들이었다

지난 해 타시군 전입으로 근무학교를 발령받고 처음

학교를 접한 나는 망치로 한 대 맞은 기분이었다

이삼십년 전 초임지에서나 볼 수 있는 시골학교였다

시계를 뒤로 돌린 것 같았다 아득히 어렸을 적의 꿈은

어디가고 이곳에서 어떻게 지낼까 하는 걱정만 앞섰다

월이 지나면서 아직은 순수한 우리 아이들과 너무도

따뜻하고 좋으신 선생님들과 생활하면서 내 걱정은 한낱

기우에 지나지 않았다 일 년만 근무하고 전근가야겠다는

내 마음은 내년에도 근무를 약속해 놓고 있었다

난 출근하면서 일터가 아닌 힐링하러 가는 곳이라는

생각까지 들정도로 학교가 좋아졌다 전 선생님들

학교 직원들까지 학생들의 생활 지도 식사 지도까지

해 주시고 우린 정말 한마음으로 즐겁게 근무했으며

선생님이 즐거우니 학생들이 즐겁고 학교폭력이나 왕따

체벌은 아예 없고 아이들과 선생님의 웃음소리만 들렸다

처음 업무분장시 나는 방과후학교와 돌봄업무를

자원했다 두 업무 모두 학교에서는 로 통하나 지금껏

몇 년간의 노하우로 잘 할 자신이 있었다 문구점이나

슈퍼도 하나 없어 아이들이 간식하나 사먹을 곳이 없기

때문에 학교에서 돌봄전담사 선생님이 간식을 직접

만들어 주고 저녁식사는 내가 늘 도맡아 조리했지만 한

번도 싫지 않고 성장기에 맛있게 먹는 아이들을 보면

내가 이 업무를 맡아 다행이란 생각까지 들었다 이럴

경북 옥계동부초등학교 교사 강 미 애

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때 요리할 줄 아는 내가 참 다행스럽고 맛있게 먹는

아이들을 보면 뿌듯한 마음이 들었다

저녁이나 휴일에도 마다않고 업무를 도와주는

선생님들과 학생들을 위해 전폭적인 지원을 해 주는

교장 교감선생님이 있고 늘상 퇴근이 저녁 시가 넘어도

피곤한 줄 모르고 다음 날 또 출근이 가벼웠다 또한

텃밭에 이십여 가지에 이르는 야채와 고구마 수박까지

심어 돌봄교실에 유기농 채소 공급해 주시는 농장주로

통하는 학년선생님까지 지금 생각해도 모두 고맙고

감사할 뿐이다 이렇게 좋은 학교에서 근무하면서 난

교사가 되길 잘했다는 생각이 참으로 오랜만에 들었다

봄부터 여름까지는 해도 길어지지만 농촌 일손도

많이 바빠진다 그래서 저녁돌봄 시간은 더 연장되었고

학생들은 학교에서 저녁까지 먹었다 저녁준비로 바쁠

때면 남학생 여학생 할 것 없이 텃밭에 가서 상추 오이

고추를 따고 씻는 등 학생들은 앞 다투어 도와주려고

했고 직접 따온 야채로 식사를 할 때면 가리지 않고 잘

먹는 모습들이 너무나 예뻤다 그곳에서는 언니 오빠가

동생들을 챙겨주는 따뜻한 모습을 볼 수 있었다

또한 학부모들도 농번기에 학교에서 항상 좋은 재료로

요리하여 학생들의 식사를 신경 써 챙겨주니 고맙기도

하거니와 학생들이 맛있다고 하니 믿고 맡길 수 있는

돌봄교실이고 이는 곧 학교교육에 대한 신뢰와 공교육에

대한 신뢰였다

현재 모든 학교에서 급식을 실시하고 있지만 우리는

친한 사람들끼리 밥을 같이 먹자고 한다 식구 食口 란

사전전 의미를 보면 한집에서 함께 살면서 끼니를 같이

하는 사람으로 나와 있다 그만큼 우리는 밥을 같이

먹는 관계로 친한 사이로 지내고 있다 우리는 일년동안

같이 생활하면서 밥을 나누어 먹은 사이다 또한 다양한

창의적체험활동과 동아리 활동으로 휴일과 방학도

함께 했다 아이들은 아침 일찍 등교하여 오후돌봄과

방과후학교 프로그램으로 선생님 퇴근 시 같이

하교하거나 저녁돌봄 참여 학생들은 어두워져야 집에

가니 집보다는 학교에서 선생님들과 보내는 시간이 더

많았다 월 초 학생들은 선생님을 대할 때면 스스럼없이

편하게 인사하며 선생님들도 반갑게 맞아주었다 도시의

큰 학교에서 근무를 많이 한 나로서는 낯선 풍경이었다

선생님들 또한 학생들 이름뿐 아니라 가정 사정까지 훤히

알고 계신 것에 감탄을 했는데 얼마 지나지 않아 나 또한

그 대열에 속해 있었다

교생들이 농어촌실습을 마치고 갈 때에는 도시에서 온

교생들이 시골의 정 情 을 듬뿍 느낄 만큼 멋진 추억을

선사했으며 실습을 마쳤을 때는 들꽃으로 꽃다발을 안겨

주어 교생들이 감동의 눈물을 흘리게 한 참으로 순박하고

마음이 따뜻한 아이들이었다

구미에서 가장 오지에 위치한 학교는 도심과 상당한

거리에 있었다 때문에 많은 선생님들이 오래 근무하지

않고 스쳐가는 학교로 그 또한 학생들에게 상처가 되곤

했다 그래도 따뜻한 아이들과 좋은 선생님들 학교에

전폭 신뢰와 지지를 보내는 학부모님 때문에 나 자신과 일

년 이상은 근무하겠다고 약속하였다

강을 따라 가는 출근길은 가을에 안개가 자주 끼었다

안개가 심한 날에는 앞도 보이지 않아 출근 내내

긴장의 연속이었고 겨울철 눈이 내리는 날이면 아침에

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무사히 출근할 수 있을까 근무

중에 눈이 내리면 퇴근 못하면

돌봄교실에서 자야 하나 가을

겨울이 되면서 늘 일기예보에

민감해져 있는 나였다 먼

거리는 내가 좀 더 부지런을

떨면 되겠지만 안개와 눈으로

생명을 담보하면서까지 출퇴근 할 용기는 없었다 결국

월에 내신을 내면서 반 학생 눈치가 보였다 일년이니 꼭

전근보장도 없고 아쉬움이나 남지 않게 지금도 이 일은

생각하면 변명같지만 학생들에게 미안할 따름이다

예산 삭감으로 인해 올해는 오후돌봄만 있고

저녁돌봄은 예산이 내려오지 않았다 지금쯤이면

농촌이 한창 바쁜 철이라 어두워져야 부모님들이 집에

들어오신다고 한다 어머니와 둘이 생활하는 는

농사지을 땅도 없어 어머니께서 남의 집 일을 다녀

밤 시가 돼야 오신다고 들었다 그래서 졸리면 저녁도 못

먹고 잔다고 들었는데 듣는 내내 자식 키우는 엄마로써

마음이 아파 학교에서의 저녁 한 끼가 참 소중하다고

생각되었는데 올해는 어쩌는지 마음이 쓰인다

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방과후학교 및 초등돌봄 담당자 역량강화 연수

일시 년 월 일 수

장소 호텔리베라 유성

주최 교육부

주관 한국교육개발원

교육부가 주최하고 한국교육개발원이 주관하는

방과후학교 및 초등돌봄 담당자 역량강화 연수가 월

일에 대전 리베라호텔 다이너스티홀에서 개최되었다

시도교육청 및 교육지원청 방과후학교 초등돌봄교실

담당자 약 명이 참석한 가운데 오승걸 교육부

학생복지정책관 국장 장명림 한국교육개발원

교육현장지원연구본부장의 인사말을 시작으로 지원청

단위 지원센터 운영 사례 시단위 지원센터 운영사례

돌봄협의체 운영사례 방과후학교 활성화 방안 안내로

오전 일정이 마무리 되었다

오후 일정은 동아리 연계 및 지자체 지원 사례

창의융합형 프로그램 개발 운영 사례 현장중심의

방과후학교 지원사례 등 다양한 사례가 발표되었다

방과후학교 및 초등돌봄 담당자 역량강화 연수를

통하여 방과후학교 정책에 대한 이해 제고 및 우수사례

공유확산이 기대된다

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한국교육개발원 방과후학교중앙지원센터에서는

방과후학교 및 돌봄교실의 정책 운영현황 성과 우수사례

행사안내 등에 관한 정보공유와 방과후학교에 대한 사회적

관심 제고를 목적으로 방과후학교 온라인 뉴스레터를

년 월부터 매월 웹진형식으로 발간해오고 있습니다

방과후학교 현장의 이야기를 보다 다양하게 다루고자

뉴스레터에수록될원고를공개모집하고자합니다

원고 제출 기간은 년 월 일 월 까지이며 많은

관심과 참여를 부탁드립니다

모집 대상

방과후학교 및 초등돌봄 관련 기관 종사자

방과후학교 및 초등돌봄 유관 기관 전문가

방과후학교 및 초등돌봄 관련 학계전문가

방과후학교 및 초등돌봄 참여 학생

방과후학교 및 초등돌봄 참여 학생을 둔 학부모

모집 분야

항목 내용

전문가칼럼방과후학교 및 초등돌봄 관련

관계자 전문가 칼럼

현장 속

방과후학교

방과후학교 관련 유관기관 소개

운영현황 우수사례 등

함께여는

방과후학교

방과후학교 참여 학생 학부모 교사의

방과후학교 초등돌봄 이용후기

방과후학교

소식

지역별 방과후학교 초등돌봄 행사 및

연수 안내

배포 대상

교육부 개 시도 교육청 원고 집필자

방과후학교 온라인 뉴스레터 신청자

교사 강사 학부모 학생 등

제출 방법

원고 투고 신청서를 작성하여 담당자 이메일로 제출

원고투고 신청서 양식 다운로드

방과후학교 포털시스템

정보마당 자료실 방과후학교 온라인 뉴스레터 원고

투고 신청서 양식 참조

제출처 및 연락처

한국교육개발원 방과후학교중앙지원센터

정은주 연구원

기타

제출된 원고는 내부 심사를 통해 선정

선정된 원고는 투고자에게 개별적으로 연락

선정된 원고의 투고자에게는 소정의 원고료 지급

많은관심과참여부탁드립니다

서울특별시 서초구 태봉로 한국교원단체총연합회 호

한국교육개발원 방과후학교중앙지원센터

담당자 연락처

ⓒ 한국교육개발원 방과후학교중앙지원센터

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