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Ganztagsschulkongress 2015 Bettina Stummer und Susanne Höglinger-Winter

Zwischentöne,

die bewegen…


Küchen-instrumente


Hand Clapping „Sevens“

1 2 3 4

1 – 2 – 3 - 4 – 5 – 6 – 7 -


Hand Clapping „Sevens“

1 2 3 1 2 3 4

1 – 2 – 3 - 4 – 5 – 6 – 7 -


Textvariation:

… Ein freier Mittwoch

wär´ nicht schlecht!


"Rauf und runter„

von Uli Moritz

aus: Richard Filz/ Uli Moritz: BodyGroove ©

mit freundlicher Genehmigung Helbling,

Innsbruck • Esslingen • Bern-Belp

Zwischentöne, die bewegen…

Bettina Stummer, KRin Hans-Carossa-Grundschule Heining Susanne Höglinger-Winter, Lin GS Eging am See

Literatur: � Evelein, F.: Musik unterrichten mit kooperativen Lernmethoden. Verlag an der

Ruhr 2015

� Filz, R.: Rhythmus aus der Schultasche: Rhythmisches Gruppen- & Klassenmusizieren mit Buch, Heft, Papier, Lineal, Radiergummi, Münzen und Stift. Helbling 2012

� Filz, R./ Moritz, U.: Body Groove. Bodypercussion für Kinder von 6-10 Jahren. Helbling 2012

� Filz, R./ Moritz, U.: Body Groove. Bodypercussion für Kinder und Jugendliche von 9-13 Jahren. Helbling 2013

� Grohé; M./ Junge, W./ Müller, K.: Musikspiele - 99 Spiele rund um den Musikunterricht. Helbling. 2010

� Hering, W.: Bewegungshits von Moskau bis Marokko. Interkulturelle Lieder, Klatschverse, Kreistänze und rhythmische Spielideen für Kids im Vor- und Grundschulalter. Ökotopia 20072

� Hering, W.: Kunterbunte Bewegungshits. Ökotopia 20107

� Höglinger-Winter, S./Meisinger, N.: Bewegte Pausen im Klassenzimmer. Oldenbourg 2006

� Kern, W.: Action Songs. 111 Bewegungslieder für coole Kids. Helbling 2012

� Maierhofer, L.: Sing-Gymnastics: Belebend von Kopf bis Fuß. 14 Action- und Wellness-Songs für Schule, Chor und Zuhause Helbling 2007

� Storms, J.: 102 Musikspiele für Unterricht, Pause und Freizeit: Für Kinder und Jugendliche im Alter von 4-16 Jahren. Auer 20155

� Studer, Ch.: Rhythmicals. Sprechverse in Bewegung. Fidula 2010

� Vahle, F.: Singen – sagen – sich bewegen. Beltz Verlag 2013

� Mitspielsätze und Start-ups in jeder Ausgabe der Zeitschrift PaMina –Musikpraxis in der Grundschule. Helbling Verlag

Beim Dirigier-Spiel „No Comment“ bestimmt ein Dirigent ohnen Worte, welche Gruppe der

Mitschüler zur Musik mitmusizieren darf.

Die Schüler werden durch Handzeichen oder vorbereitete Instrumente in Gruppen eingeteilt.

Es können z.B.

♪ Schultaschen-Instrumente (Schultaschen-Trommel, Stifte-Guiro, Lineal-Vibra-Slap, Filzstift-

Claves, Buch-Pauke…),

♪ Klassenzimmer-Instrumente (Stuhl-Trommel, Tisch-Trommel, Heizungs-Guiro, Tafel-Trommel….),

♪ Naturinstrumente (Ast-Claves, Stein-Kastagnetten, Nuss-Kastagnetten, Reis-Rasseln,…),

♪ Kücheninstrumente,

♪ Körperinstrumente,

♪ Rhythmus-Instrumente,…. sein.

Der Dirigent gibt nonverbale Impulse und „komponiert“ sozusagen spontan zur Musik mit dem

„lebendigen“, mehrstimmigen Instrument (den Mitschülern).

Die Musik sollte dabei klar gegliedert sein (z.B. „Le Basque“ von Marin Marais), um die

Instrumentengruppen einfacher abwechselnd spielen lassen zu können.

Da wir ein Team sind, denken wir an unsere Mitschüler und wechseln uns – natürlich auch

ohne Worte – beim Dirigieren ab, so dass mehrere Schüler vorne stehen dürfen.

Entspannung, Auflockerung, gedankliches Auslassen-

Konzentration, Reaktion

für eine kurze musikalische „Zwischen-Pause“

�� Die Schüler lernen jeden Monat eine

“jahreszeitlich” passende Musik kennen.

�� Über Plakate/ Referate/ Bilder usw. wird der

Komponist/ dessen Epoche… vorgestellt.

�� Diese Musik leitet die Schüler (jeweils ein Monat l

lang) an:

�� Wenn die Musik erklingt bedeutet dies:

♪ räume Deinen Platz auf

♪ mache Dich für eine neue Unterrichtsphase bereit

♪ beende die Aufgabe, an der du gerade gearbeitet hast

♪ beendet eure Partner-, Gruppenarbeit (und macht euch

zur Präsentation bereit)

♪ am Ende des Tages; richte deinen Platz so, dass du nach

Hause gehen kannst

Beispielliste „A U F R Ä U M M U S I K“

Monat Klassik z.B.

Volksmusik z.B.

Musical/ Filmmusik (z.B.

instrumentalversionen)/ Soundtrack

z.B.

Pop/ Rock/ Schlager/ Jazz/

Modern/ z.B., bzw. von

Schülern aktuelle Titel mitnehmen

lassen

September

Allegro assai aus Violinkonzert E-Dur J.S. Bach

Springt da Hirsch übern Bach

Das Schungelbuch 2 - Jungle Rhythm

Wake me up, when September ends von Green days September von Earth, Wind & Fire

Oktober

Wilder Reiter aus Album für die Jugend op.68 R. Schumann Allegro Herbst aus die vier Jahreszeiten A. Vivaldi

Da Summa is umma Da Summa is aussi von H. v. Goisern

Tanz der Vampire - Ouvertüre

Herbst (instrumental) von Silla

November

Danse macabre (Tanz der Gerippe) C. Saint Saens In der Halle des Bergkönigs aus der Peer Gynt Suite Nr. 1 op.46 E. Grieg

Topfklopfer-Techno von Sternschnuppe

The Mystic Dream (Avalon) - Loreena Mckennitt Les Miserables

Autumn leaves von Eva Cassidy November rain von Guns N´ Roses Thriller von Michael Jackson

Dezember

Sinfonia Hirtenmusik aus dem Weihnachtsoratorium J.S. Bach Marsch der Könige aus dem Weihnachtspiel von C. Orff Tanz der Zuckerfee aus der Nussknacker-Suite P.I. Tschaikowsky

Stubnmusi – Hirtenweise Drinnad im Woid

Rudolph the red nosed reindeer Die Eiskönigin -Let it go Hercules - Ein Stern geht auf

And winter came von Enya White chrismas

Januar

Sonnenaufgang aus Also sprach Zarathustra R. Strauss Perpetuum Mobile J. Strauss Schlittenfahrt aus Musikalische

Heast as nit von Hubert von Goisern

Rocky Horror - The Time Warp Mama Mia - I have a dream König der Löwen - Circle of live

Schlittenfahrt L. Mozart

Februar

Ungarischer Tanz J. Brahms Tritsch Tratsch Polka J. Strauss

Stubnmusi – Polka Sepp, Depp, Headreck

Mary Poppins - Superkalifragilistigexpialigetisch

I like to move it von La bras banda

März

Allegro Frühling aus den vier Jahreszeiten A. Vivaldi Blumenwalzer aus der Nussknacker-Suite P.I. Tschaikowsky

I moa i hob a Winderl gspürt Zum Kuckuck von Sternschnuppe

Fluch der Karibik

April

Ballett der Kücklein aus Bilder einer Ausstellung M. Mussorgsky Allegro aus der Wassermusik G.F. Händel Regentropfen-Prelude F. Chopin

Bin i ned a schena Hahn Bibbihendal

OZ - Over the Rainbow My fair lady – The rain in spain

Mai

Wallkürenritt aus Ring der Nibelungen R. Wagner Tanz der Rohrflöten aus der Nussknacker-Suite P.I. Tschaikowsky

Drunt in der greana Au

Bibi und Tina – Voll verhext

Juni

Der Schmetterling aus Lyrische Stücke E.Grieg Allegro aus Kleine Nachtmusik W.A. Mozart

Wos a guda Heischreck is

Dschungelbuch -Probier´s mal mit Gemütlichkeit

Juli

Morgenstimmung aus der Peer Gynt Suite Nr. 1 op.46 E. Grieg Hummelflug aus das Märchen vom Zaren SaltanN. Rimsky-Korssakoff

Hitzefrei von Sternschnuppe

Hair – Let the sun shine Grease -Summer nights

Quelle:www.gramophone.co.uk

MMiittssppiieellssaattzz mmiitt IInnssttrruummeenntteenn

Countrydance aus der „Wassermusik“ von G. F. Händel Instrumentalsatz von Batia Strauss

Drei Instrumentengruppen, eingeteilt in verschiedene Klangkategorien (Holz,

Metall, Fell) spielen zu dem vorgestellten Musikbeispiel. Ein Dirigent kann den

einzelnen Gruppen die Einsätze geben, die aus dem Mitspielsatz ersichtlich sind.

Die Kinder reihen sich im richtigen Tempo in die Musik ein und spielen ihren Part.

Die Lehrkraft dirigiert die Einsätze und zeigt mit Gesten die

Notenwerte. Wichtig dabei sind: Augenkontakt, Impulse,

Pausen abwinken.

Variationsmöglichkeiten: Statt Instrumente…

… Bodypercussion (z.B. Klatschen, Patschen, Stampfen)

… Alltagsmaterialien (z.B. Steine, Hölzchen, leere Flaschen)

… Zimmerinstrumente (z.B. Stuhl, Boden, Heizung)

Abfolge:

A A B B C C C C A A B B

Bettina Stummer und Susanne Höglinger-Winter Ganztagesschulkongress 2015

A

B

C

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