z g b k l m ^ b b « > b a z c j o b l d l m j g h c k j...

ПАПКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

педагога дополнительного образования студии

«Дизайн архитектурной среды.

Графический редактор «AutoCAD»

МБУ ДО «Сунтарский центр детского творчества»

Максимова Андриана Егоровича

Содержание

1. Общие сведения о педагоге. Официальные документы……………………………...

2. Представление собственного инновационного педагогического опыта……………

3. Публикации…………………………………………………………………………….

4. Организация творческой развивающей среды и методическая оснащенность

5. Реализация дополнительной образовательной программы…………………………..

6. Позитивная динамика результатов по дополнительным образовательным

программам и продуктивных видов деятельности обучающихся (воспитанников)

кружка, секции, студии, клубного и другого детского

объединения……………………………………………………………………………..

7. Реализация программы индивидуальной работы с обучающимися. Наличие и

реализация индивидуального образовательного маршрута обучающегося (с

особыми потребностями, но и с отклонением в развитии)………………………….

8. Позитивная динамика (количественная) участия обучающихся (воспитанников) в

конкурсах, соревнованиях. Результативность (качественная) участия

воспитанников в конкурсах, смотрах, соревнованиях……………………………

9. Мониторинг удовлетворенности ………………………………………………………

10. Динамика сохранности контингента и здоровья обучающихся (воспитанников) в

течение срока обучения………………………………………………………………

11. Участие в научно-исследовательской, инновационной, проектной (в.т. в реализации

социокультурных проектов) деятельности…………………………………………

12. Распространение педагогического опыта. Наличие публикаций, включая интернет-

публикации……………………………………………………………………………

13. Разработка и внедрение авторских программ, методических пособий, игр,

цифровых образовательных ресурсов………………………………………………

14. Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях,

семинарах, секциях; проведение открытых уроков, мастер-классов и др…………

15. Участие в муниципальных, региональных, и федеральных профессиональных

конкурсах………………………………………………………………………………

16. Общественная деятельность …………………………………………………………

17. Звания, награды, поощрения, благодарность, грант………………………………..

18. Повышение квалификации……………………………………………………………

1. Общие сведения о педагоге. Официальные документы

ФИО: Максимов Андриан Егорович

Место работы: МБУ ДО «Сунтарский центр детского творчества»

Должность: педагог дополнительного образования, руководитель

студии «Дизайн архитектурной среды. Графический редактор «AutoCAD»

Образование: высшее,

- Намский педагогический колледж технологии и дизайна им. И. Е. Винокурова,

2003 г.

- Педагогический институт ЯГУ им. М. К. Аммосова, 2006. г. Якутск;

- Инженерно-технический институт СВФУ им. М. К. Аммосова, 2014г. Якутск

Специальность: учитель технологии и предпринимательства,

архитектор-дизайнер

Педагогический стаж: 10 лет

Награды: Диплом председателя Союза архитекторов Якутии за вклад

развитие архитектурного образования в республике, 2009, 2016.

Квалификационная категория: соответствие занимаемой

должности

2. Представление собственного инновационного педагогического опыта.

Максимов Андриан Егорович, родился 30 мая 1982 года в с. Крестях Сунтарского

улуса. С 1988 по 1999 обучался в Крестяхской СОШ с углубленным изучением в рядах

предмета математики и физики. Среди любимых предметов можно назвать ИЗО,

черчению, математику и технологию. В 1999 году поступил в ГОУ Намский педколледж

технологии и дизайна на отделение «Технология» по специальности "Учитель технологии

и дизайна". По итогам успешной учебы переведен на 3 курс в ГОУ ВПО ПИ ЯГУ им. М.

К. Аммосова по специальности «Учитель технологии и предпринимательства». С сентября

2006 года по июнь 2008 года работал в качестве учителем ИЗО, черчения и технологии в

МОУ Сунтарской юношеской гимназии. В 2008 году принимал участие в заочном

республиканском конкурсе «ПЕДАГОГ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» в номинации «педагог-

лидер» и занял второе место среди молодых учителей. В тот же год Победитель в

номинации «ЛУЧШИЙ РЕАЛИЗОВАННЫЙ ПРОЕКТ» в IV Бессоновских педчтениях.

По итогам республиканской детской архитектурной выставки получил ДИПЛОМ

общественной организации союза архитекторов РС (Я) за вклад развитие архитектурного

образования в республике, 2009. По результатам конкурса мне была присвоена первая

квалификационная категория.

В сентябре 2008 года поступил в ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный университет

имени М. К. Аммосова» по специальности «Дизайн архитектурной среды». Во время

обучения являлся руководителям студенческой организации «Айар-ситим». Реализован

конкурс-концепция «Уран-Эйгэ» (среда создающих) для молодых архитекторов и

студентов, в целях приобщения молодого поколения архитекторов современной Якутии к

многовековому опыту, традициям и культурным ценностям предков, посредством

развития национального архитектурного стиля. Детской школы архитектуры и дизайна

при САЯ работал в качестве педагога ДО. Организовал мероприятий республиканской

детской архитектурно-художественной выставки и олимпиаде. На протяжении обучения

участвовал в международном фестивале «Биеннале» и «Зодчество».

С 2014 года по настоящее время работаю педагогам в МБУ ДО «Сунтарский центр

детского творчества». Разработаны образовательные программы, являюсь организатором

муниципальной олимпиады по инженерной и компьютерной графике AutoCAD.

Результаты научно-методической и докладные работы отражены в сборниках

всероссийских, университетских научно-практических конференций.

Одним из самых привлекательных профессий для нынешних выпускников

являются архитектор, инженер-строитель, дизайнер. Перед многими учениками

выпускных классов встает проблема: куда пойти учиться дальше, какой профиль выбрать,

как подготовиться вступительным экзаменам в учебные заведения. Курс черчения не

изучается в школе, что отражается негативно для подготовки к вступительным экзаменам

по специальностям «инженер», «архитектура», «дизайн архитектурной среды», «дизайн» и

т.д. в связи с этим и разработан данная образовательная программа для средних и старших

классов.

На современном этапе развития нашего общества как никогда возросла социальная

потребность в нестандартно мыслящих творческих личностях, потребность в творческой

активности специалиста и развитом мышлении, в умении конструировать, оценивать,

рационализировать технику. Решение этих проблем во многом зависит от содержания и

технологии обучения будущих специалистов в системе среднего специального

образования, а в частности преподавания спецдисциплины “Инженерная графика”. Самая

трудная задача в новой модели образования — смена личной установки, как педагога, так

и обучающегося на самообразование, саморазвитие.

При традиционном методе обучения в учебном заведении при устном изложении

учебного материала в основном используются словесные методы обучения. Среди них

важное место занимает лекция. Лекция выступает в качестве ведущего звена всего курса

обучения и представляет собой способ изложения объемного теоретического материала,

обеспечивающий целостность и законченность его восприятия школьниками. Однако,

лекция имеет ряд недостатков. Один из них заключается в том, что лекция приучает к

пассивному восприятию изучаемого материала. Вместе с тем последние достижения

техники привносят значительные изменения в понимание роли и способов использования

информационно-коммуникационных технологий. Принципиальное новшество, вносимое

компьютером в образовательный процесс — интерактивность, позволяющая развивать

активно-деятельностные формы обучения. Именно это новое качество позволяет

надеяться на эффективное, реально полезное расширение интереса к изучаемой

дисциплине.

Данная программа предназначена для освоения возможностей автоматизации

процесса разработки проектной и конструкторской документации в графической среде

AutoCad.

Задачи курса содержат формирование у школьников и учителей ИЗО, черчения и

технологии, необходимых знаний умений и навыков, которые должен иметь специалист

технического профиля.

Профессиональное изучение графической среды AutoCad является одним из

обязательных требований, предъявляемым к будущему специалисту технического

профиля, т.к. возможности графической среды AutoCad многогранны: от разработки

проектов машиностроительных и архитектурных комплексов до разработки

топографических карт и электрических схем.

Потребности современного общества в новых промышленных изделиях

обуславливают необходимость выполнения проектных работ большого объема.

Требования к качеству проектов и сроки их выполнения оказываются все более жесткими

по мере увеличения сложности проектируемых объектов и повышения ответственности

выполняемых ими функций. Решение этой проблемы возможно путем широкого

применения вычислительной техники и средств автоматизации при выполнении

проектных работ.

Основные цели курса:

Изучение графической среды AutoCad с использованием ее в дальнейшей

профессиональной деятельности.

Задачи курса:

- создание чертежей и узлов в графической среде AutoCad;

- использование средств автоматизации при технологических расчетах.

Более полное понимание ряда теоретических вопросов осуществляется за счет

выполнения как общих для всех практических работ, так и выполнение индивидуальных

заданий одинаковой сложности.

3. Публикации в периодических изданиях

- XXI уйэ – уйэлээх тутуулары ирдиир. А. Е. Максимов // Сунтаар сонуннара,

26.01.2013 сыл;

- Детская школа-студия архитектуры и дизайна при союзе архитекторов Якутии.

Сборник материалов Всероссийской энциклопедии «Золотой фонд кадров родины –РС

(Я)» том II. Г. Москва, 2013г;

- Архитектура5а ылсыц. А. Е. Максимов // Эдэр саас, 2013 сыл;

- Архитектура5а ылсыц. А. Е. Максимов/ тиэргэн, 2013;

4. Организация творческой развивающей среды и методическая

оснащенность (литература, учебно-методический комплекс, технические средства

обучения, учебный инвентарь и оборудование, наглядно-дидактические пособия,

раздаточный материал и т.д.).

В Центре детского творчества и Сунтарской гимназии имеется следующее

оборудование:

- компьютерный стол – 1

- гипсовая голова – 3 шт;

- наглядно-дидактические пособия – 50 шт.;

- раздаточные материалы – 60 шт.;

Для внедрения образовательной программы используется следующая

литература:

1. Алехин А.Д. Изобразительное искусство: Художник.

Педагог. Школа. - М., 1984.

2. Верещагина А.Г. Историческая картина в русском искусстве. - М., 1990.

3. Гидион З. Пространство, время, архитектура. - М., 1984.

4. Гольдштейн А.Ф. Зодчество. - М., 1979.

5. Гутнов А. Мир архитектуры. - М., 1985.

6. Докучаева Н. Мастерим бумажный мир. - Спб., 1997.

7. Журналы. Архидом (архитектура, дом, строительство). – М., 1989.

8. Журналы. Архитектура СССР. – М., 1989.

9. Иконников А.В. Функция форма, образ в архитектуре - М., 1984.

10. Кальнинг А. Акварельная живопись. - М., 1968.

11. Кудряшев К.В. Проблемы изобразительного языка архитектора. - М., 1985.

12. Лукина М.М. Методические рекомендации по самоорганизации

педагогической деятельности. – Самара, 1998.

13. Ляхова К.А., Дятлова П.В. Популярная история архитектуры. – М., 2001.

14. Макарова Т.Е. Творческое развитие личности воспитанника и

педагогическое диагностирование его уровня в детском образовательном

учреждении. - Самара, 2002.

15. Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология. - М., 1999.

16. Педагогика / Под ред. П.И. Пидкасистого. - М., 1996.

17. Пономарева Е.С. Интерьер гражданских зданий. – Минск, 1991.

18. Программа для учреждений дополнительного образования. Техническое

творчество учащихся. - М., 1995.

Литература для родителей

1. Айрапетов Д.П, Материал и архитектура.-М.:Стройиздат 1970.

2. Алвар Аалто. Архитектура и гуманизм. М.: Прогресс, 1978.

3. Алексеев С.С. и др. Цветовидение для архитекторов.- М.: 1938.

4. Аренхейм Р. Динамика архитектурных форм .: 1984

5. Рутковская А.Б. Рисование в начальной школе. – СПб., 1984.

6. Терехович М.Л. Художник и город. - М., 1988.

7. Уроки детского творчества. / Под ред. Г.С.Дюминой. - М, 1999.

8. Фрилинг Г., Ауэр К. Человек - цвет - пространство. - М., 1973.

9. Харламов И.Ф. Педагогика. - М., 1997.

5. Позитивная динамика результатов по дополнительным

образовательным программам и продуктивных видов деятельности обучающихся

(воспитанников) детского объединения:

Выпускники одногодичных

курсов AutoCAD

Выпускники одногодичных курсов

«Дизайн архитектурной среды»

2014-2015 15 22

2015-2016 27 24

2016-2017

6. Реализация программы индивидуальной работы с обучающимися.

Наличие и реализация индивидуального образовательного маршрута

обучающегося (с особыми потребностями, но и с отклонениями в

развитии).

Для обучающихся, которые остаются заниматься после третьего года обучения

создается индивидуальный образовательный маршрут, целенаправленно проектируемая

дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая обучающемуся

позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при

осуществлении педагогической поддержки его самоопределения и самореализации.

7. Реализация дополнительной образовательной программы и годового плана

(показания по годовому отчету за 5 лет):

Учебный год Год

обучения

Кол.

час в

неделю

Кол-во часов Процент

выполнения

уч. плана

Причины

не

выполнени

я уч. плана

месяц план факт

2014-2015 1-й год 2 9 68 68 100 %

2-й год 2 9 68 68 100 %

3-й и

более

4 9 136 136 100 %

2015-2016 1-й год 2 9 68 68 100 %

2-й год 2 9 68 68 100 %

3-й и

более

4 9 136 136 100 %

2016-2017 1-й год 2 9 68 68 100 %

2-й год 2 9 68 68 100 %

3-й и

более

4 9 136 136 100 %

8. Позитивная динамика (количественная) участия обучающихся в

конкурсах, олимпиадах, соревнованиях. Результативность(качественная)

участия обучающихся:

Улусный уровень

№ ФИО Дата Наименование

мероприятия

Итог

выступления

1 Гаврильева Ирина, 7 класс 2014 Улусный конкурс

социальных проектов

3 место

2 Алексеев Алеша, 8 класс 2014 IX улусная архитектурно-

художественная выставка-

олимпиада

1 место

3 Андреев Алеша, 10 класс 2014 IX улусная архитектурно-


олимпиада

1, 3 место

4 Иванов Олег, 8 класс 2015 Муниципальная

олимпиада по

инженерному и

компьютерному графику

AutoCAD

1 место

5 Аммосов Юлиан 2015 Муниципальная

олимпиада по

инженерному и

компьютерному графику

AutoCAD

3 место

6 Иванов Олег, 8 класс 2015 Кустовая НПК «Щаг в

будущее»

1 место

7 Аммосов Юлиан, 9 класс 2015 Кустовая НПК «Шаг в

будущее»

2 место

8 Иванов Олег, 8 класс 2015 Улусная НПК «Шаг в

будущее»

1 место

9 Иванова Карина, 11 класс 2015 IX улусная архитектурно-


олимпиада

2 место

10 Андреев Алеша, 11 класс 2015 IX улусная архитектурно-


олимпиада

1 место

11 Тихонова Алена , 11 класс 2016 X улусная архитектурно-


олимпиада

1, 2 место

12 Иванов Олег, Егорова

Куннэй,

2016 Муниципальная

дистанционная олимпиада

по AutoCAD

2 место

13 Михайлов Сеня, 6 класс 2016 Улусная ДПИ «Радуга

Севера»

2 место

14 Тихонова Алена, 11 класс 2016 Улусная ДПИ «Полярная

звезда»

2, 3 место

15 Попов Ярик 2016 Улусный конкурс

рисунков «Моя полиция»

1 место

16 Павлов Максим 2016 Улусный конкурс

рисунков «Моя полиция»

2 место

17 Егоров Талбан, 8 класс 2016 Кустовая НПК «Шаг в

будущее»

2 место

18 Степанов Ваня, 7 класс 2016 Улусная НПК «Шаг в

будущее»

3 место

19 Никифоров Айтал, 8 класс 2016 Улусная НПК «Шаг в

будущее»

3 место

20 Иванова Дарина 2016 Наслежный конкурс

рисунков «Мой любимый

Сунтар»

2 место

21 Иванова Нарыйаана 2016 Наслежный конкурс


Сунтар»

Поощрительный

сертификат

22 Тимофеева Марина 2016 Наслежный конкурс


Сунтар»



23 Афанасьева Алеся 2016 Наслежный конкурс


Сунтар»



24 Решетников Артем, 7 класс 2016 Улусный конкурс

«елочная игрушка своими

руками»

3 место

25 Степанов Ваня, 8 класс 2016 Улусный конкурс


руками»

Сертификат

26 Евсеев Тамерлан, 7 класс 2016 Улусный конкурс


руками»


27 Дьячковский Дьулуур, 5

класс

2016 Улусный конкурс


руками»


28 Тимофеев Тима, 5 класс 2016 Улусный конкурс


руками»


Региональный, республиканский уровень



Итог выступления

1 Алексеев Алеша, 8 класс 2014 Республиканский

конкурс социальных

проектов «Вахта

памяти»


диплом

2 Команда Сунтарского улуса 2014 XI Республиканская

детская

архитектурно-

художественная

выставка –

олимпиада

Гран-при

3 Иванов Олег, 8 класс 2016 Республиканская

НПК «Шаг в

будущее»

Малая академия наук


4 Тихонова Алена, 11 класс 2016 X улусная


5 место


выставка-олимпиада

5 Иванов Олег, 8 класс 2016 X улусная



выставка-олимпиада


6 Михайлов Сеня, 6 класс 2016 Республиканская

ДПИ «Радуга

Севера»


7 Иванов Олег, 9 класс 2016 III республиканский

конкурс творческих

продуктов

старшеклассников

«Ай, уол!» («Твори,

юноша!»


Всероссийский уровень



Итог выступления

1 Алексеев Айтал, 10 класс 2014 Всероссийский

конкурс проектов

«Созидание и

творчество» в

номинации

«Учебные проекты»

Лауреат II степени

2 Ларионова Анна, 9 класс 2014 Всероссийский

конкурс проектов

«Созидание и

творчество» в

номинации

«конкурс

презентаций»

Лауреат II степени

3 Иванов Олег, 9 класс 2016 Всероссийский

творческий конкурс

«Солнечный свет» в

номинации

«Исследовательские

и научные работы,

проекты»

Диплом I степени

9. Мониторинг удовлетворенности обучающихся (воспитанников) и

родителей (законных представителей) качеством предоставляемых услуг

педагога.

10. Динамика сохранности контингента и здоровья обучающихся

(воспитанников) в течение срока обучения, освоения образовательной

программы:

учебный

год

год обучения колич.обуч. колич.переве

денных на

след.год

колич.остав.

на 2-й год

количество

выпускников

2014-2015 1-й год 22 22

2015-2016 1-й год 34 34

2016-2017 2-й год 51

11. Участие в научно-исследовательской, инновационной, проектной (в

реализации социокультурных проектов) деятельности.

МБОУ ДОД СЦДТ создано как УДОД в 1995 г. До этого времени действовал как

Дом пионеров. Имеет Лицензию серия 14 Л 01 №0001360 регистрационный номер 1447 от

29.12.2015 года, также статус опорного учреждения дополнительного образования по теме

«Олоцхо дойдута – Сунтаарым: Школа

проектов» (поддержка гражданских

инициатив обучающихся в условиях

реализации Концепции развития

дополнительного образования детей) на

основании приказа МО РС(Я) № 01-

09/2437 от 14.08.2016г.

0

20

40

60

80

100

обучающиеся родители

Удовлетворенность

2013-2014

2014-2015

2015-2016

12. Распространение педагогического опыта и наличие публикации:

Улусный уровень:

- сертификат на круглом столе: «Развитие архитектурного образования: состояние,

перспективы», 13-14 марта 2015 г, Сунтар;

- сертификат участие в семинаре-практикуме: «Формирование учебно-

методических комплексов по дисциплине «Инженерная графика», 11 марта 2015г, Сунтар;

- сертификат за участие и проведение улусного семинара-практикума по теме

«Функциональные и художественные основы проектирования» среди учителей

технологии ОУ изо и черчения, 26-27 января 2017г. Сунтар;

- сертификат за участие и проведение улусного семинара-практикума по теме

«Функциональные и художественные основы проектирования: архитектурная отмывка»

среди учителей технологии ОУ изо и черчения, 1-2 февраля 2017г. Сунтар;

Региональный, республиканский уровень:

- Сертификат курса ФГАОУ ВПО «СВФУ им. М. К. Аммосова» Арктический

инновационный центр по теме «Основы инновационного менеджмента», Якутск. 2012;

- сертификат участие на круглом столе «Современная архитектура в Якутии» в

рамках выставки архитектурных проектов среди молодежи «уран эйгэ-2012». 12-13

апреля, 2012г. Якутск;

- сертификат участие в работе республиканского методического семинара-

практикума «ФГОС во взаимодействии: первые шаги-находки и решения», 10-11 декабря

2014г. Сунтар;

- сертификат участника городской игры-марафона «Я-якутянин», 21 апреля 2014г.

Якутск;

13. Разработка и внедрение авторских программ, методических пособий, игр

цифровых образовательных ресурсов.

В течение 3 лет Максимов А. Е. разработал и внедрил следующих программ и

муниципальных положений:

- образовательная программа «Дизайн архитектурной среды» на 3 года, возраст 13-

18 лет, 2014г. (Диплом РЦРДОиДД в номинации «Лучшая программа по конструкторской

деятельности» республиканского конкурса дополнительных общеразвивающих программ,

июль 2016г. Якутск);

- дистанционное обучение научно-технической направленности

«Автоматизированное проектирование – Autodesk AutoCad, 2014г;

- положение о проведении муниципальной олимпиады по инженерной и

компьютерной графике AutoCAD, 2014г;

- положение о проведении дистанционной муниципальной олимпиады по

компьютерной графике AutoCAD, 2014г

- положение о проведении улусного семинара-практикума по компьютерной

графике «AutoCAD» для учителей технологии ОУ и школьников, 2014г;

- положение о проведении улусного семинара-практикума «Функциональные и

художественные основы проектирования» для учителей технологии ОУ изо и черчения,

2016г;

Все эти программы были реализованы и реализуются педагогом.

Личный вклад в повышение качества образования и имиджа на основе

совершенствования методов обучения и воспитания:

- выполнение и реализация проекта сквера «Вахта памяти» в с. Крестях, 2015.

- участие в республиканском семинаре архитектурной урбанистике с Московскими

архитекторами в Якутске, 2016;

- выполнение архитектурного макета д/с «Чебурашка» для грантовых конкурсов

(внесен статус кандидата РЭП), 2016;

- участие во встрече общественников с Главой РС (Я) Ил Дарханом – Е. А.

Борисовым в г. Якутске, 2016;

- выполнение проекта читальной площадки МЦРБ «Читай лето: летняя

библиотечная площадка» для грантовых конкурсов (получили грант управления

Культуры и духовного развития МР «Сунтарский улус (район)», 2016

14. Выступления на научно-практических конференциях, педагогических

чтениях, семинарах, проведение открытых уроков, мастер-классов.

Улусный уровень:

- участие в качестве эксперта в начальной школьной познавательной конференции.

14 февраля, 2015г . Сунтар;

- участие в качестве эксперта в улусном НПК «Шаг в будущее». 10-11 декабря 2015

г. Сунтар;

- сертификат за участие II- улусном форуме «будущее – в руках общественности»,

26-27 ноября 2015 г. Сунтар;

- сертификат за участие улусного форума «Время чудес», 15 июня 2016г. Сунтар;

- участие в качестве эксперта в начальной школьной познавательной конференции.

20 февраля, 2016г . Сунтар;

- сертификат за участие в празднике «Дьоллоох о5о саас» в день защиты детей,

посвященного году ДО в РС(Я), 1 июня 2016г. сунтар;

- участие в качестве эксперта улусной выставки прикладного творчества «Радуга

Севера», посвященной году ДО РС(Я), 22 марта 2016г. сунтар;

- сертификат за участие в круглом столе по теме: «проблемы развития графического

образования учащихся», 16 ноября 2015 го. Сунтар;

- сертификат за участие в улусном смотр–конкурсе программ по организации

отдыха детей и их оздоровления в детских оздоровительных лагерях, 11 августа 2016 г.

Сунтар;

- сертификат участие на улусном этапе Рождественских чтений «1917-2017: уроки

столетия», 24 ноября 2016г. Сунтар;

- сертификат об участии в концерте «Мы –музыканты» на сцене улусного Дома

культуры по проекту первого президента РС (Я) М. Е. Николаева «Музыка для всех», 24

ноября 2016г. Сунтар;

Зональный, республиканский уровень:

- сертификат за участие в зональной выставке-ярмарке творчества молодых

художников в рамках образовательного турне в Вилюйской группе улусов, 3-4 марта 2015,

Сунтар;

- сертификат за участие в II республиканском фестивале национальных культур

«единение». Декабрь, 2015г. Якутск;

- сертификат за участие в семинаре-практикуме зональной олимпиады-выставки

конкурса архитектуры и олимпиады: «Начальное архитектурное проектирование» в

рамках Республиканской декады архитектуры и дизайна, 18-19 февраля 2016г. Сунтар;

15. Участие в региональных, муниципальных, федеральных

профессиональных конкурсах.

- - Почетная грамота союза архитекторов Якутии за вклад в детское архитектурное

образование и в связи с его 10-летием в Сунтарском улусе РС(Я), 19 февраля 2016 г.

Сунтар;

- Диплом РЦРДОиДД в номинации «Лучшая программа по конструкторской

деятельности» республиканского конкурса дополнительных общеразвивающих программ,

июль 2016г. Якутск;

- Диплом III степени на улусном этапе Рождественских образовательных чтений

«1917-2017: уроки столетия» в секции «духовно-нравственное воспитание на основе

традиций отечественной культуры в условиях ФГОС», 24 ноября 2016г. Сунтар;

16. Общественная деятельность (работа в профсоюзных органах, экспертной

комиссии, общественной организации, методическом объединении

различного уровня, выполнение функции наставника)

- член общественной организации молодых архитекторов в республики с 2010 г.;

- координатор МО учителей технологии, изо и черчения в Сунтарском улусе с

2014.;

- член экспертной комиссии научно-практической конференции «Шаг в будущее –

инникигэ хардыы» им. академика В. П. Ларионова с 2015 г;

-член мужского ансамбля «Ерегей» с. Сунтар с 2015 г.

17. Звания, награды, поощрения, благодарности, грамоты:

- Обладатель диплома II степени в заочном республиканском конкурсе «Педагог-

исследователь», 2008г;

- Победитель в номинации «Лучший реализованный проект» в IV Бессоновских

чтениях, 2008г.;

- Диплом председателя Союза архитекторов Якутии за вклад развитие

архитектурного образования в республике, 2009, 2016.

- грамота за успешную подготовку студентов на выставке архитектурных проектов

среди молодежи «Уран эйгэ-2012». 12-13 апреля, 2012г. Якутск;

- Благодарственное письмо ЦДК «Арчы дьиэтэ» Якутск.

- Благодарственное письмо МР «Сунтарского улуса (район)» за поддержку в

организации и проведении улусной детской олимпиады архитектурно-художественного

творчества. Январь, 2012г. Сунтар;

- Благодарственное письмо МО «Крестяхский наслег» и МБУ СКЦ «Саргы

туьулгэтэ» за содействие в оформлении парка им. М. К. Амбросьева, ноябрь, 2012. с.

Крестях;

- Грамота МО «Крестяхский наслег» автор проекта концертной эстрады в Парке

культуры и отдыха им. М. К. Аммосова, 12 июня 2013. с. Крестях;

- Благодарственное письмо МБУ СКЦ «Саргы туьулгэтэ», 12 июня 2013. Крестях;

- Благодарственное письмо МБУ ДОУ «Солнышко» за дизайнерскую помощь. 2013.

С Крестях;

- Диплом ГУП «Технический центр телевидения и радиовещания РС (Я)» в

фотоконкурсе «сезон удачи». 2013. Якутск;

- Грамота МБУ ДО «Сунтарский центр детского творчества» за успешную

реализацию улусного проекта AutoCAD, 2 июня 2016г. сунтар;

- Благодарственное письмо МБУ ДО «Сунтарский центр детского творчества» с 10

летним юбилеем архитектурно-художественного творчества в Сунтарском улусе, 18-19

февраля 2016г. Сунтар;

- Грамота МР «Сунтарский улус (район)» за добросовестный труд, заслуги в

развитии детского архитектурного образования Сунтарского улуса, весомый вклад в сфере

воспитания подрастающего поколения , февраль 2016г. Сунтар;

- Грамота ОМВД России по Сунтарскому району за хорошую подготовку учащихся

в конкурсе рисунков «Полиция глазами детей», 10 ноября 2016г. Сунтар;

- Благодарственное письмо Региональный координационный центр «Шаг в

будущее» по вилюйской группе улусов «Вилюй» в качестве эксперта XXI региональной

научной конференции молодых исследователей, 16 декабря 2016г. Сунтар;

- Диплом МКУ МОУО Сунтарского улуса за успешное проведение по итогам работы

улусного семинара-практикума «Функциональные и художественные основы

проектирования», 26-27 февраля 2016 г. Сунтар;

- Благодарственное письмо МО «Сунтарский наслег» за активное участие в

командном соревновании по волейболу среди молодежных объединений, организаций, 4

февраля 2017г. Сунтар.

18. Курсы повышения квалификации

- курсы повышения квалификации АОУ РС (Я) ДПО «ИРО и ПК им. С. Н.

Донского-II» по дополнительной профессиональной программе: «Образование в

условиях введения ФГОС ООО» в объеме 72 часов, 28 ноября 2015г;

- курсы повышения квалификации ЦНПТО СВФУ им. М. К. Аммосова «Основы

архитектурного образования» в объеме 72 часов, март 2016г.

z g b k l m ^ b b « > b a z c j o b l d l m j g h c k j...

Documents