youblisher.com-881492-kertas 3 tingkatan 4
TRANSCRIPT
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
1/103
KERTAS 3 TINGKATAN 4SOALAN DAN SKEMA JAWAPAN
SELAMAT BERJAYA
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
2/103
1
SEJARAH TINGKATAN 4
KANDUNGAN
BAB TAJUK MS
1 Tamadun Awal Manusia 2
2 Peningkatan Tamadun 23
3 Tamadun Awal Di Asia Tenggara 35
4 Islam Dan Penyebarannya Di Makkah 43
5 Kerajaan Islam Di Madinah 52
6 Pembentukan Kerajaan Islam Dan Sumbangannya 61
7 Islam Di Asia Tenggara 70
8
Pembaharuan Dan Pengaruh Islam Di Malaysia Sebelum
Kedatangan Barat 78
9 Perkembangan Di Eropah 89
10 Dasar British Dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara 99
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
3/103
2
BAB 1 : TAMADUN AWAL MANUSIA
Terhad
Tajuk Umum Tugasan
TAJUK 7.1 TAMADUN AWAL MANUSIA
(Merujuk tema 7 Huraian Sukatan Pelajaran dan dan buku teks Sejarah Tingkatan 4 Bab1)
Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan berikut;
I. Membuat rujukan untuk mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber seperti buku teks, buku ilmiah, akhbar majalah, risalah, internet dan lain-lain.
II. Pada hari peperiksaan, calon dibenarkan membawa masuk buku teks, buku ilmiah dan bahan bercetak yang berkaitan ke dalam bilik peperiksaan.
III. Bahan tersebut boleh digunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan.
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
4/103
3
TAJUK 7.1 :TAMADUN AWAL MANUSIA
Tema / Tajuk : 7.1 Bab 1 Tingkatan 4
Soalan:
Huraikan sejarah kemunculan tamadun awal manusia dan menghubungkaitkannyadengan pencapaian ekonomi, sosial dan politik negara kita pada hari ini.
Peringatan;Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah;
Format Aspek Perincian MarkahPenuhPengenalan Memahami makna
tamadun1. Pengenalan
Jelaskan makna tamadun mengikut
pandangani. Islamii. Barat
5markah
Isi danhuraian
Memahami ciri-ciri tamadun
2. Ciri-ciri tamadun
Huraikan ciri-ciri utama tamadun
30markah
Menganalisisaspek proses
pembentukantamadun
3. Aspek pembentukan tamadun awalmanusia
Pilih mana-mana tiga tamadun dan jelaskan proses pembentukan tamaduntersebut:i. Tamadun Mesopotamiaii. Tamadun Mesir purbaiii. Tamdun Indusiv. Tamadun Hwang Ho
15markah
Mengaplikasikan :Kelebihan dankeistimewaannegara yangdimanfaatkan demikemajuan negara.
4. Kelebihan dan keistimewaan negaradimanfaatkan demi kemajuan negara.
Bagaimanakah kita memanfaatkankelebihan dan keistimewaan yang ada bagimemajukan negara kita?
15markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
5/103
4
Menilai kejayaannegara setelahmemanfaatkankelebihan dankeistimewaan
yang ada
5. Kejayaan negara setelah memanfaatkankelebihan dan keistimewaan negara kita
Apakah kejayaan yang dicapai oleh negarasetelah memanfaatkan kelebihan dan
keistimewaan yang ada di negara kita?
10markah
Mencipta /Menjana ideamenjadikanMalaysia sebagaisebuah negaramaju dari segiekonomi, sosialdan politik
6. Cabaran menjadikan Malaysia sebagaisebuah negara maju.i. Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh
Malaysia dalam usaha memajukan bidang ekonomi di negara kita.(5M)
ii. Nyatakan langkah-langkah untukmengatasi cabaran di atas (5M)
10markah
Menghayati nilai-nilai murni /iktibar /
patriotismedaripada
pembentukantamadun awaluntuk memajukannegara kita
7.
Penerapan nilai-nilai murni iktibar / patriotisme daripada kerajaan awal demimemajukan negara kita.
Nyatakan nilai-nilai murni / iktibar / patriotisme daripada sumbangan tamadunawal yang boleh diterapkan demikemajuan negara kita.
10markah
Kesimpulan Merumus secara
keseluruhan isiyang telahdibincangkan.
8. Rumusan
Pengetahuan yang diperolehIktibar kepada diri, bangsa dan negaraHarapan untuk masa depan ekonomiMalaysia yang lebih cemerlang
5
markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
6/103
5
Peratur an Pemarkahan T ingkatan 4 Bab 1
Soalan :
Huraikan sejarah kemunculan tamadun awal manusia dan menghubungkaitkannya
dengan pencapaian ekonomi, sosial dan politik negara kita pada hari ini.
Soalan Isi dan huraian Markah1 Jelaskan makna tamadun mengikut pandangan
i. Islam ( ms 5 )F1 Tamadun mesti merangkumi pembangunan lahiriah dan rohaniahF2 Pandangan Syed Naquib al-Attas : Pencapaian tahap tatasusila
yang tinggi dan kebudayaan yang luhur oleh sesebuahmasyarakat
F3 Disokong oleh Richard Sullivan : Mengakui unsur kerohanian
sangat penting 3 x 1m = 3m
ii. Barat ( ms 5 )F1 Tamadun dikaitkan dengan pembangunan lahiriah terutama
dalam hal-hal kebudayaanF2 Pandangan Gordon Childe : pencapaian lahiriah merupakan kayu
ukur kemajuan tamadun dalam masyarakatF3 Pandangan Darcy Riberio dan R.A Buchanan: Menolak unsur
rohaniah sebaliknya hanya menekankan kepentingan dan pembangunan lahiriah dalam proses perkembangan tamadun
3 x 1m = 3m( mana-mana i + ii = mak 5m )
5
2 Huraikan ciri-ciri utama tamadun
F1 Petempatan Kekal ( ms 6 )H1a Kehidupan menetap membawa kepada corak hidup yang lebih
sistematikH1b Memastikan kelangsungan bekalan makananH1c Menghasilkan inovasi / kemajuan dalam bidang pertanianH1d Cara penanaman dan penyimpanan makanan serta penternakan
binatangH1e Contoh : Cangkul dan sistem pengairanH1f Pengeluaran bertambah dan wujud lebihanH1g Menampung keperluan penduduk
F2 Kehidupan berorganisasi ( ms 6-7 )H2a Wujud kestabilan dan kemakmuran dalam kehidupan
30
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
7/103
6
H2b Bermula daripada institusi keluargaH2c Pertambahan penduduk dan kepelbagaian aktiviti ekonomi
membawa kepada masyarakat yang lebih kompleksH2d Sistem sosial berbentuk piramid dan bersusun lapisH2e Lapisan teratas : Golongan bangsawan yang diketuai oleh Raja
H2f Lapisan kedua : Golongan pembesarH2g Lapsan ketiga : Rakyat biasa / tunjang ekonomiH2h Lapisan terakhir : Hamba
F3 Sistem pemerintahan ( ms 7 )H3a Menjalankan tugas pentadbiranH3b Ketua menggunakan unsur magis dan mendakwa dirinya
sebagai wakil Tuhan untuk mendapatkan pengiktirafanH3c Membawa kepada kelahiran sistem perundanganH3d Bagi menjaga keamanan dan kemakmuran sesebuah tamadun
F4Pengkhususan pekerjaan
( ms 7 )H4a Peningkatan dalam produktiviti manusia menyebabkan wujud
pengkhususan pekerjaanH4b Kesannya akan membawa kepada perkembangan dan
peningkatan ekonomiH4c Barangan atau produk akan dihasilkan oleh kumpulan tertentu
melalui pengkhususan pekerjaanH4d Kesannya, wujud sistem pertukaran barang / sistem barterH4e Aktiviti ini merupakan titik permulaan bagi aktiviti ekonomi
perdaganganH4f Dengan ini wujud pertukaran ilmu pengetahuan, teknologi dan
budaya
F5 Agama dan Kepercayaan ( ms 7-8 )H5a Memainkan peranan yang penting kerana berkait rapat dengan
pengiktirafan terhadap golongan pemerintah, pembahagiansosial masyarakat, perkembangan ilmu pengetahuan, keseniandan pembinaan
H5b Manusia mencuba untuk memahami dan menyesuaikankehidupan dengan alam sekeliling
H5c Manusia percaya wujud kuasa ghaib yang menguasai alamsekeliling/ animism
H5d Kepercayaan akan bertukar menjadi agama melalui evolusiH5e Agama tamadun awal : Politisme yang bermakna
penyembahan terhadap lebih daripada satu Tuhan
F6 Bahasa dan sistem tulisan ( ms 8 )H6a Antara bahasa tertua : Sanskrit dan YunaniH6b Sistem tulisan yang wujud : Hieroglif, cuneiform dan ideogram
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
8/103
7
H6c Berperanan dalam penyebaran ilmu dan perhubungan dalammasyarakat
H6d Tulisan penting untuk tujuan penyimpanan rekod, penulisanundang-undang dan hal keagamaan
H6e Bahasa dan tulisan penting untuk menyampaikan,
memperkembangkan dan mencatat idea/pemikiran manusia41 X 1m = 30 m
3 Pilih mana-mana tiga tamadun dan jelaskan proses pembentukantamadun tersebut:
i. Tamadun Mesopotamia ( ms 11 )
F1 Dibahagikan kepada dua bahagianF2 Bahagian utara dan bahagian selatan bandar Baghdad
F3 Bahagian utara : Kawasan pertengahan Sungai Tigris hinggautara termasuk kawasan Sungai Zab / AssyriaF4 Bahagian selatan : Kawasan Sungai Tigris dan Sungai
Euphrates / BabylonF5 Babylon dibahagikan kepada dua : Akkad di Utara dan
Sumaeria di SelatanF6 Pertumbuhan tamadun bermula di wilayah selatan iaitu SumerF7 Orang Sumeria berhijrah ke wilayah ini dan membina
petempatanF8 Aktiviti pertanian bermula dengan menebus guna tanah dan
membina sistem pengairanF9 Aktiviti ini membawa kepada lebihan hasilF10 Perkampungan berkembang menjadi bandar dan wujud negara
kotaF11 Contoh negara kota : Kish, Nippur, Lagash, Uruk, Ur, Eridu,
Assur dan Mari
ii. Tamadun Mesir purba ( ms 18 )
F12 Penggunaan alat logam di Lembah Nil membolehkan merekamembina sistem pengairan dan peparitan yang baik untuk
pertanianF13 Petempatan tetap wujud di sepanjang Sungai Nil yang
berkembang menjadi perkampunganF14 Gabungan kampung mewujudkan beberapa buah bandarF15 Bandar bergabung menjadi nome atau daerahF16 Kesemua nome/daerah disatukan menjadi pusat pentadbiranF17 Contoh pusat pentadbiran : Thinis, Memphis dan Thebes
15
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
9/103
8
iii. Tamdun Indus ( ms 24 )
F18 Penduduk nomad di bahagian barat laut India telahmewujudkan petempatan kekal di sepanjang Sungai Indus
F19 Sungai Indus berperanan menyediakan sumber air dan
menyuburkan tanahF20 Kepandaian penduduk menyesuaikan diri dengan alam sekitartelah meningkatkan hasil pertanian
F21 Penduduk bertambah dan membentuk bandarF22 Contoh bandar : Mohenjo-Daro dan HarappaF23 Bandar pelabuhan : Lothal dan Sutkagen Dor
iv. Tamadun Hwang Ho ( ms 29 ) F24 Kawasan yang subur di sekitar Hwang Ho telah menarik
penduduk nomad tinggal menetapF25 Tapak Banpo yang berdekatan bandar Sian moden merupakan
petempatan awalF26 Mereka menjalankan aktiviti pertanian dan penternakan
binatang selain mengumpul hasil hutan dan memburuF27 Wujud bandar terawal : Anyang
27 X 1m = mak 15m4 Bagaimanakah kita memanfaatkan kelebihan dan keistimewaan yang
ada bagi memajukan negara kita?
F1 Pasaran yang luas H1a Dapat meningkatkan ekonomiH1b Hubungan yang baik dari segi kerjasama antarabangsaH1c Barangan mudah dipasarkan
F2 Tenaga kerja berpelajaran H2a Dapat mengurangkan kos tenaga luarH2b Produktiviti dapat ditingkatkanH2c menawarkan kepada para pelabur tenaga kerja muda,
berpelajaran dan produktif pada kos yang sangat bersaing
F3 Latihan Industri H3a menggalakkan latihan, latihan semula dan peningkatan
kemahiran di dalam sektor swasta.H3b peningkatan institusi latihan awam seperti sekolah-sekolah
teknik, politeknik, institut latihan industri dan pusat pembangunan kemahiran untuk memenuhi keperluan sektor perindustrian
H3c Penubuhan beberapa institut kemahiran lanjutan seperti InstitutMalaysia Jerman, Institut Malaysia Perancis, Institut TeknikalMalaysia Jepun, Institut Malaysia British dan Institut MalaysiaSepanyol.
15
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
10/103
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
11/103
10
5 Apakah kejayaan yang dicapai oleh negara setelah memanfaatkankelebihan dan keistimewaan yang ada di negara kita
F1 Perpaduan kaumF2 Hubungan diplomatik
F3 Kestabilan politikF4 Kemajuan ekonomiF5 Berjaya mengawal kegawatan ekonomiF6 Mengubah sektor ekonomi asas negara yang berasaskan
pertanian kepada sebuah negara berasaskan perindustrian.F7 Mewujudkan pelbgai jenis peluang pekerjaanF8 Peningkatan pembangunan industri berat.F9 Meningkatkan penyertaan bumiputera pemilikan saham PNB
dan ASN dan sebagainya.F10 Projek kereta nasional.F11 MSC ( Koridor Raya Multi Media )F12 KLIAF13 Stadium Nasional Bukit JalilF14 Litar Antarabangsa SepangF15 Menara Berkembar PetronasF16 NKRAF17 Pendidikan untuk semua kaumF18 Kemasukan lebih banyak pelabur asingF19 Pembangunan negara yang agresifF20 Kemerdekaan NegaraF21 Jambatan Pulau PinangF22 Penganjuran Sukan Sea XVF23 Menjadi tuan rumah mesyuarat ketua kerajaana Komanwel
(CHOGM)F24 Lebuh raya ekspress utara-selatanF25 FELDAF26 Pelancaran MEASAT 1F27 Konsep 1 Malaysia
( mana-mana jawapan yang munasabah )
10
6 i. Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia dalam usahamemajukan bidang ekonomi di negara kita.(5m)
F1 Meningkatkan penyertaan dalam arus persekitaran globalF2 Mengimbangkan pencapaian kebendaan dengan kerohanian yang
luhurF3 Pembentukan individu yang berketrampilanF4 Mengurangkan jurang ekonomi antara kaumF5 Teknologi yang masih rendahF6 Bersaing dengan negara majuF7 Membentuk rakyat Malaysia yang intelek
( mana-mana jawapan yang munasabah )
10
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
12/103
11
ii. Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas (5m)
F1 Memperluaskan pasaran global terutamanya dalam bidang yangmampu bersaing.
F2 Pembangunan modal insan akan terus menjadi agenda utama
F3 Menghayati nilai jujur, berintegriti, cemerlang dan bertanggungjawabF4 Memperkenalkan Dasar Ekonomi Baru (DEB), Dasar
Pembangunan Nasional (DPN), Dasar Percukaian dan Subsididan Pelan Induk Perindustrian
F5 Mempertingkatkan lagi keupayaan teknologi Malaysia dalam sektor pembuatan bagi mengurangkan pengimportan barang-barang untuksektor perindustrian
F6 Mengalu-alukan kemasukan pelabur-pelabur asing ataupunsyarikat multinasional
F7 Mencontohi rakyat negara Jepun dan China yang sentiasa berusaha untuk memajukan diri mereka sendiri( mana-mana jawapan yang munasabah )
7 Nyatakan nilai-nilai murni / iktibar / patriotisme daripada sumbangantamadun awal yang boleh diterapkan demi kemajuan negara kita.
F1 Menggunakan sumber Negara F2 Memajukan ekonomi/mengekalkan kestabilan ekonomiF3 Menumpukan kemahiran tinggi F4 Menambah bilangan pekerja mahir F5 Membina pusat latihan dan kemahiran F6 Mempunyai semangat berusaha F7 Memajukan industri kecil F8 Memajukan perdagangan antarabangsa F9 Berusaha menghasilkan produk berkualiti F10 Memberi bantuan kewangan F11 Memberi bantuan teknikalF12 Meluaskan pasaranF13 Meningkatkan kemajuan sains teknologiF14 Melakukan penyelidikanF15 Menyediakan kemudahan asasF16 Mengemukakan ideaF18 Menarik pelabur luarF19 Berani mengambil risikoF20 Mengantarabangsakan produk negaraF21 Menumpukan kepada K-ekonomi
( mana-mana jawapan yang munasabah )
10
8 RumusanF1 Pengetahuan yang diperolehiF2 Iktibar kepada diri, bangsa dan NegaraF3 Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang cemerlang
5
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
13/103
12
TAJUK 7.1 :TAMADUN AWAL MANUSIA
Tema / Tajuk : 7.1 Bab 1 Tingkatan 4
Soalan:
Huraikan sejarah kemunculan tamadun awal manusia dan menghubungkaitkannyadengan pencapaian ekonomi, sosial dan politik negara kita pada hari ini.
Peringatan;Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah;
Format Aspek Perincian MarkahPenuh
Pengenalan Memahami lokasitamadun
1. Pengenalan
Jelaskan lokasi tamadun
i.
Mesir Purbaii. Hwang Ho
5markah
Isi danhuraian
Memahami ciri-ciri tamadun
2. Ciri-ciri tamadun
Huraikan ciri-ciri utama tamaduni. Mesir Purbaii. Hwang Ho
30markah
Menganalisisaspek sumbangan
tamadun
3. Aspek sumbangan tamadun
Apakah sumbangan tamadun Mesir atautamadun Hwang Ho dalam aspek pencapaian sains dan teknologi
15markah
Mengaplikasikan: Kelebihan dankeistimewaannegara yangdimanfaatkandemi kemajuannegara.
4. Kelebihan dan keistimewaan negaradimanfaatkan demi kemajuan negara.
Bagaimanakah kita memanfaatkankemajuan sains dan teknologi yang ada bagimemajukan negara kita?
15markah
Menilai kejayaannegara setelahmemanfaatkankelebihan dankeistimewaanyang ada
5. Kejayaan negara setelah memanfaatkankelebihan dan keistimewaan Negara
Apakah kejayaan yang dicapai oleh negarahasil daripada kemajuan sains dan teknologi
10markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
14/103
13
Mencipta /Menjana ideamenjadikanMalaysia sebagaisebuah negara
maju dari segisains danteknologi
6. Cabaran menjadikan Malaysia sebagaisebuah negara maju.
i. Jelaskan cabaran yang dihadapi olehMalaysia dalam usaha memajukan
bidang sains dan teknologi di negarakita.(5M)
ii. Nyatakan langkah-langkah untukmengatasi cabaran di atas (5M)
10markah
Menghayati nilai-nilai murni /iktibar /
patriotismedaripada
pembentukantamadun awaluntuk memajukannegara kita
7. Penerapan nilai-nilai murni iktibar / patriotisme daripada kerajaan awal demimemajukan negara kita.
Nyatakan nilai-nilai murni / iktibar /
patriotisme daripada sumbangan tamadunMesir Purba dan tamadun Hwang Ho yang boleh diterapkan demi kemajuan negarakita.
10markah
Kesimpulan Merumus secarakeseluruhan isiyang telahdibincangkan.
8. RumusanPengetahuan yang diperolehIktibar kepada diri, bangsa dan negaraHarapan untuk masa depan ekonomiMalaysia yang lebih cemerlang
5markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
15/103
14
Peratur an Pemarkahan T ingkatan 4 Bab 1
Soalan :
Huraikan sejarah kemunculan tamadun awal manusia dan menghubungkaitkannya
dengan pencapaian ekonomi, sosial dan politik negara kita pada hari ini.
SOALAN ISI DAN HURAIAN MARKAH1 Jelaskan lokasi tamadun
i. Mesir Purba ( ms 17 )
F1 Tamadun Mesir Purba dianggap sebagai anugerah daripadaSungai Nil
F2 Sungai Nil mengalir dari bahagian utara Mesir ke LautMediteranean
F3 Sungai Nil berpunca daripada dua anak sungai iaitu Sungai Nil Biru yang bermula dari tanah tinggi di EthiopiaF4 Sungai Nil Putih bermula dari Tasik Victoria di UgandaF5 Limpahan air Sungai Nil menghasilkan tanah dataran yang
subur4 x 1m = 3m
ii. Hwang Ho ( ms 28 )
F1 Tamadun Hwang Ho muncul daripada kesuburan tanah diHwang Ho/ Sg Kuning
F2 Sungai Hwang Ho terletak di bahagian utara ChinaF3 Mengalir dari kawasan tanah tinggi di sebelah barat ke Teluk
Bo Hai di sebelah timurF4 Bentuk muka buminya bergunung-ganang dan berpadang pasir
4 x 1m = 3m( mana-mana i + ii = mak 5m )
5
2 Huraikan ciri-ciri utama tamadun
i. Mesir Purba ( ms 18-21 )
Petempatan kekalF1 Firaun Menes menyatukan kesemua nome menjadi sebuah
kerajaanF2 Pusat pentadbiran terletak di Bandar ThinisF3 Kemudian berpindah ke MemphisF4 Pada zaman kemuncak pertengahan, berpindah ke ThebesF5 Wujud beberapa bandar penting : Heliopolis, Foyum dan
AbydosF6 Di bandar, terdapat kediaman Firaun, pusat pentadbiran,
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
16/103
15
pelabuhan penting, pusat keagamaan dan pusat tumpuan penduduk
Kehidupan berorganisasiF7 Diketuai oleh Firaun
F8 Firaun berkuasa mutlak dan dianggap suciF9 Jawatan Firaun diwarisi secara turun temurunF10 Firaun digelar sebagai Raja Matahari ( Amon-Re )F11 Di bawah Firaun terdapat golongan bangsawan, rahib, tuan
tanah dan jurutulisF12 Diikuti dengan lapisan rakyat bebas yang terdiri daripada
petani, pedagang dan artisanF13 Lapisan paling bawah ialah hamba
Sistem PemerintahanF14 Diterajui oleh FiraunF15 Dibantu oleh golongan bangsawanF16 Tugas bangsawan : menjalankan pentadbiran, menjaga
keamanan, mengurus dan mengagihkan makananF17 Golongan bangsawan merupakan pembesar yang terdiri
daripada pegawai, penasihat dan gabenor yang mentadbirwilayah
F18 Rahib bertanggungjawab mentadbir hal keagamanF19 Jurutulis yang terdiri daripada orang awam dilantik untuk
menulis segala rekod kerajaanF20 Mengiktiraf wanita sebagai Firaun iaitu Firaun Hatshepsut
Pengkhususan pekerjaanF21 Wujud pengkhususan pekerjaan seperti
penenunan,pembuatan tembikar dan peralatanF22 Eksport utama : tekstil dan kertasF23 Terdapat perlombongan emas di NubiaF24 Pengangkutan air memainkan peranan yang pentingF25 Sungai Nil yang lebar dan dalam memudahkan
kapalmenyusuri dan berlabuhF26 Wujud pelabuhan seperti : Thebes, Memphis, Fayoum dan
HeliopolisF27 Menarik kedatangan pedagang dari Laut Mediterranean dan
Laut Merah
Agama dan kepercayaanF28 Percaya kepada konsep politismeF29 Mengaitkan Tuhan dengan unsur alam : Tuhan Matahari
(Re), Tuhan Langit (Ra-Atum) dan Tuhan Angin (Amun)F30 Percaya kehidupan selepas matiF31 Makam mayat dipenuhi dengan peralatan serta keperluan
kehidupan selepas mati
30
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
17/103
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
18/103
17
F50 Percaya kuasa Raja merupakan mandat daripada TuhanF51 Jika Raja memerintah dengan adil, kerajaan dan rakyatnya
akan hidup dengan kemakmuran / kesejahteraanF52 Raja dibantu oleh bangsawan dan pegawai kerajaanF53 Bangsawan mentadbir wilayah
F54 Wujud pentadbiran sendiri/ cukai/ pertahanan/ undang-undangF55 Dinasti Chou mengikat bangsawan dengan ikrar taat setiaF56 Pembesar mendapat hadiah : Kereta kuda, senjata gangsa,
hamba dan binatangF57 Memberi bantuan ketenteraan kepada Raja jika berlaku
peperanganF58 Pembesar menjadi ketua agama untuk upacara pengorbanan
Agama dan kepercayaanF36 Mempercayai animisme/F37 Mempercayai politismeF38 Mengamalkan penyembahan nenek moyangF39 Menyembah Tuhan Syurga (Shang-Ti) dan Tuhan Bumi (Tu)F40 Upacara penyembahan melibatkan permainan muzik, tarian
dan upacara korban yang diketuai oleh bomohF41 Menggunakan tulang oracle untuk tujuan penilikan
Sistem tulisanF42 Wujud sistem tulisan ideogramF43 Berbentuk simbol
43 X 1m = 30 m3 Apakah sumbangan tamadun Mesir atau tamadun Hwang Ho dalam
aspek pencapaian sains dan teknologi:
Tamadun Mesir Purba ( ms 21-22 )F1 Pembinaan piramidF2 Penggunaan batu bataF3 Penciptaan kertas daripada pokok papyrusF4 Bidang perubatanF5 Proses memumiakan mayatF6 Mencipta sistem pengairanF7 Menebus guna kawasan untuk pertanianF8 Firaun Senuusret III membina tembok pengairan sepanjang
123kmF9 Mengawal banjir menggunakan ilmu matematikF10 Penciptaan sistem kalendar 365 hari berdasarkan 12 bulanF11 Sistem tulisan hieroglif
15
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
19/103
18
Tamadun Hwang Ho ( ms 29 )
F12 Sistem pengairanuntuk pertanianF13 Mengelakkan berlakunya banjirF14 Teknologi pembajakan
F15 Penciptaan cangkulF16 Penciptaan sabitF17 Penggunaan batasF18 Alat pertanian yang dibuat daripada kayu ditukar kepada besiF19 Sistem tulisan ideogramF20 Sistem kalendar 360 hari setahun 30 hari sebulan
20 X 1m = mana-mana 15m
4 Bagaimanakah kita memanfaatkan kemajuan sains dan teknologi yangada bagi memajukan negara kita?
F1 Mendapatkan maklumat dengan cepat dan berkesanH1a Mewujudkan masyarakat yang peka dengan perkembangan
dunia / Masyarakat berinformasi
F2 Bertukar-tukar teknologi dengan negara yang lebih majuH2a Turut membuka peluang pelaburan untuk pelabur luar
F3 Mewujudkan pendidikan berkualitiH2a Wujud universiti maya yang memudahkan pelajarH2b Menjadikan teknologi maklumat sebagai teras pendidikanH2c Melahirkan modal insan yang berguna kepada kemajuan negara
F5 Meningkatkan ekonomi negaraH5a Perniagaan dijalankan secara e-dagang / perdagangan elektronikH5b Menjamin pasaran yang lebih luas
F6 Meningkatkan taraf hidupH6a Wujud peluang pekerjaan yang lebih luasH6b Menghapuskan/ mengurangkan kemiskinan
F7 Mencipta inovasi terbaru mengikut keperluansemasaF8 Melahirkan masyarakat yang kreatif dan berdaya saingF9 Melahirkan tenaga kerja mahir
( mana-mana jawapan yang munasabah )
15
5 Apakah kejayaan yang dicapai oleh negara hasil daripada kemajuansains dan teknologi
F1 Mewujudkan Sekolah Bestari
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
20/103
19
F2 Pelancaran MEASAT I dan MEASAT II Satelit komunikasiF3 Pelancaran Tiongsat I Satelit ringanF4 Pembinaan Koridor Raya MultimediaF5 Terdapat dua buah syarikat yang menghasilkan kereta nasional
iaitu Syarikat Holdings Bhd (PROTON) dan Syarikat
Perusahaan Outomobil Kedua Sdn.Bhd (PERODUA)F6 Pembinaan bangunan pencakar langit seperti Menara KualaLumpur dan Menara Berkembar PETRONAS
F7 Program penghantaran angkasawan negara yang pertamaF8 Lapangan Terbang Antarabangsa Kuala Lumpur (KLIAF9 Kemajuan pengangkutan : Sistem Transit Ringan(LRT), KTM,
PUTRA, monorail, Lebuh Raya Utara-SelatanF10 Taman Teknologi Malaysia atau (Technology Park Malaysia
TPM) diwujudkan di bawah Kementerian Sains, Teknologidan Inovasi yang dipertanggunjawabkan untuk membangunkanteknologi rakyat tempatan ke arah perindustrian
F11 Astro merupakan penyedia perkhidmatan televisyen satelit berbayar pertama di Malaysia di bawah MEASAT Broadcast Network Systems Sdn. Bhd.
F12 MyKad adalah inisiatif Kerajaan Malaysia untuk memberikankemudahan kepada orang awam melalui sekeping kad pintaruntuk pelbagai aplikasi.
F13 MyGovernment adalah singkatan untuk Portal PerkhidmatanAwam Kerajaan Malaysia merupakan gerbang utama kepadainformasi dan perkhidmatan Kerajaan Malaysia melalui Internet
F14 Jambatan Pulau PinangF15 Kereta Kabel Genting SkywayF16 Kompleks Sukan NegaraF17 Laluan Kedua Malaysia-SingapuraF18 Lebuhraya Pantai TimurF19 Terowong Laluan SMARTF20 Gerbang Selatan Bersepadu
( mana-mana jawapan yang munasabah )
10
6 i. Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia dalam usahamemajukan bidang sains dan teknologi di negara kita.(5M)
Kewangan:F1 Kekurangan modalF2 Nilai mata wang turun naik/spekulasiF3 Kurangnya pelaburan / masalah menarik kedatangan
pelancongF4 Kejatuhan pasaran saham
Teknologi :F5 Bidang ICT masih belum berkembang sepenuhnyaF6 Masih bergantung kepada teknologi luar
10
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
21/103
20
Tenaga kerja :F7 kurang mahirF8 Masih ergantung kepada tenaga kerja luarF9 Banyak tenaga mahir berkhidmat di luar negara
Gejala sosial :F10 keruntuhan akhlak / dadah/ buang bayi / pudarnya nilai-nilai
( mana-mana jawapan yang munasabah )
ii. Langkah-langkah mengatasi cabaran di atas ( 5m )
KewanganF1 Penggabungan bankF2 Memperkenalkan dinar emasF3 Memperluas perbankan Islam
PasaranF4 Meningkatkan kualiti baranganF5 Memperkenalkan -e-dagang
KemahiranF5 Penguasaan ICTF6 Menambah bilangan tenaga professional
Modal insanF7 Memperkukuh jati diriF8 Menerapkan integritiF9 Memupuk Konsep 1MalaysiaF10 Merealisasikan Wawasan 2020
( mana-mana jawapan yang munasabah )
7 Nyatakan nilai-nilai murni / iktibar / patriotisme daripada sumbangantamadun awal yang boleh diterapkan demi kemajuan negara kita.
F1 Menjadi contohF2 Amanah/jujurF3 IkhlasF4 BertanggungjawabF5 Tidak tamakF6 Tiada hasad dengki/dendam/khianatF7 BekerjasamaF8 Dedikasi/tekunF9 BerdisiplinF10 AdilF11 BersyukurF12 Baik hati
10
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
22/103
21
F13 Berhemah tinggiF14 EmpatiF15 RasionalF16 Semangat kemasyarakatanF17 Berani
F18 RajinF19 Kebersihan fizikal dan mentalF20 Menitikberatkan kerohanianF21 Tidak putus asaF22 Semangat menerokaF23 Bercita-cita tinggi/ berwawasanF24 Bersifat inovatif dan reaktifF25 Memiliki sikap toleransiF26 Sedia menerima perubahanF27 Memelihara perpaduanF28 Mementingkan ilmu pengetahuanF29 Pentadbiran teraturF30 Mengekalkan keamananF31 CekalF32 BeraniF33 Menghayati
( mana-mana jawapan yang munasabah )
8 RumusanF1 Pengetahuan yang diperolehiF2 Iktibar kepada diri, bangsa dan NegaraF3 Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebih
cemerlang
5
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
23/103
22
BAB 2 : PENINGKATAN TAMADUN
Terhad
Tajuk Umum Tugasan
TAJUK 7.1B PENINGKATAN TAMADUN
(Merujuk tema 7 Huraian Sukatan Pelajaran dan dan buku teks Sejarah Tingkatan 4Bab 2)
Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan berikut;
IV. Membuat rujukan untuk mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber seperti buku teks, buku ilmiah, akhbar majalah, risalah, internet dan lain-lain.
V. Pada hari peperiksaan, calon dibenarkan membawa masuk buku teks, buku ilmiah dan bahan bercetak yang berkaitan ke dalam bilik peperiksaan.
VI. Bahan tersebut boleh digunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan.
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
24/103
23
TAJUK 7.1b PENINGKATAN TAMADUN
Tema / Tajuk : 7.1b Bab 2 Tingkatan 4
Soalan:
Huraikan sejarah peningkatan tamadun dengan menghubungakitkannya denganpencapaian bidang ekonomi khususnya pertanian dan perdagangan di negara kita padahari ini
Peringatan;Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah;
Format Aspek Perincian MarkahPenuh
Pengenalan Memahami lokasitamadun
1. Pengenalan
Jelaskan lokasi tamaduni. Yunaniii. Romiii. China
5markah
Isi danhuraian
Memahami proses pembentukantamadun
2. Proses pembentukan tamadunHuraikan proses pembentukan tamaduni. Yunaniii. Romiii. Indiaiv. China
30markah
Menganalisisaspek
peningkatantamadun
3. Aspek peningkatan tamadun (aspekekonomi)
Jelaskan peningkatan tamadun India danChina dalam aspek perdagangan dan
pertanian
15markah
Mengaplikasikan:MenjadikanMalaysia sebagainegara pertanianyang maju
4. Langkah-langkah untuk menjadikan negarasebagai sebuah negara pertanian yang maju
Cadangkan langkah-langkah bagimemajukan bidang pertanian di negara
15markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
25/103
24
kita?
Menilai kejayaannegara setelahmemanfaatkankelebihan dankeistimewaanyang ada
5. Kejayaan negara setelah memanfaatkankelebihan dan keistimewaan
Apakah kejayaan yang dicapai oleh negarahasil daripada kemajuan bidang pertanian ?
10markah
Mencipta /Menjana ideamenjadikanMalaysia sebagaisebuah negaramaju dari segi
sains danteknologi
6. Cabaran menjadikan Malaysia sebagaisebuah negara maju.i. Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh
Malaysia dalam usaha memajukan bidang pertanian di negara kita.(5M)
ii. Nyatakan langkah-langkah untuk
mengatasi cabaran di atas (5M)
10markah
Menghayati nilai-nilai murni /iktibar /
patriotismedaripada
pembentukantamadun awaluntuk memajukan
negara kita
7. Penerapan nilai-nilai murni iktibar / patriotisme daripada kerajaan awal demimemajukan negara kita
Nyatakan nilai-nilai murni / iktibar / patriotisme daripada peningkatan tamadunIndia dan tamadun China yang bolehditerapkan demi kemajuan negara kita.
10markah
Kesimpulan Merumus secarakeseluruhan isiyang telahdibincangkan.
8. RumusanPengetahuan yang diperolehIktibar kepada diri, bangsa dan negaraHarapan untuk masa depan ekonomiMalaysia yang lebih cemerlang
5markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
26/103
25
Peratur an Pemarkahan T ingkatan 4 Bab 2
Soalan :
Huraikan sejarah peningkatan tamadun dengan menghubungakitkannya denganpencapaian bidang ekonomi khususnya pertanian dan perdagangan di negara kita padahari ini.
Soalan Isi dan huraian Markah1 Jelaskan lokasi tamadun
i. Yunani ( ms 38 )
F1 Berkembang di Semenanjung Greece dan pulau-pulaudisekitarnya
F2 Dikelilingi oleh Laut Aegean dan Laut Mediterranean2 x 1m = 2m
ii. Rom ( ms 39 )
F1 Bermula di kawasan Bukit Palatine berhampiran SungaiTiber, di Lembah Latium
F2 Didiami oleh masyarakat Latin
2 x 1m = 2miii. China ( ms 41 )
F1 Terletak di Lembah Hwang HoF2 Meluas hingga ke bahagian selatan China semasa Dinasti
ChinF3 Dinasti Chin bermula pada tahun 221 SM dan berakhir pada
206 SM
3 x 1m = 3m( mana-mana i + ii + iii = 5m )
5
2 Huraikan proses pembentukan tamaduni. Yunani ( ms 38 )
F1 Tamadun bermula dengan pembentukan penempatan manusia/ negara kota / polis
F2 Polis merupakan institusi politik yang merdeka
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
27/103
26
F3 Contoh Polis : AthensF4 Jumlah penduduknya kecilF5 Setiap polis mempunyai acropolis ( menempatkan bangunan
kerajaan )F6 Terdapat juga agora ( tempat pertemuan / mesyuarat )F7 Kawasan pertanian terletak di luar kotaF8 Negara kota terbentuk hasil gabungan beberapa buah
kampung dan bandar sekitar tahun 1000 800 SMF9 Setiap negara kota mengandungi sebuah kotaF10 Dikelilingi oleh kawasan pertanianF11 Di dalam kota terdapat pasar, kubu, kuil dan istanaF12 Contoh negara kota : Athens, Sparta dan CorithF13 Ketiga-tiga negara kota ini terletak berhampiran dengan Laut
Mediterranean
F15 Negara kota memiliki corak pemerintahan dan undang-undang tersendiri
ii. Rom ( ms 40 )
F16 Berkembang semasa pemerintahan Romulus pada tahun 753SM
F17 Abad kedua masihi, wujud Majlis Perbandaran di setiap bandar
F18 Bandarnya terancang dengan pelbagai kemudahan
F19 Antara kemudahan : bekalan air, sistem pemanas, rumahibadat, teater, sarkas, tempat berdailog, rumah mandi awamdan istana
F20 Contoh bandar : PompeiF21 Pada 80M mempunyai 50 000 pendudukF22 Terdapat saliran bawah tanahF23 Menyalurkan air menggunakan paip sejauh 165 kmF24 Melibatkan 14 buah saliran / terusanF25 Membekalkan air pada waktu aman dan semasa perang /
Perindustrian/ Pengangkutan
iii. India
F26 Terbentuk selepas keruntuhan Tamadun IndusF27 Wujud satu budaya dan tahap baru di Lembah IndusF28 Tahap ini dikenali sebagai Zaman Vedik
30
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
28/103
27
F29 Menjelang abad ketujuh SM, tumpuan beralih ke LembahGanges
F30 Terdapat golongan pemerintah yang terdiri daripada golonganRaja
F31 Terdapat dua bentuk kerajaanF32 Janapada (Kerajaan kecil) dan Mahajanapada (Kerajaan
besar)F33 Chandragupta Maurya telah menyatukan kerajaan-kerajaan
kecilF34 Pada 321 SM lahir empayar pertama di IndiaF35 Penyatuan seluruh India UtaraF36 Mencapai kemuncak semasa pemerintahan Asoka
iv.
China
F37 Maharaja Shih Huang Ti meluaskan jajahan takluk hinggaterbentuk empayar
F38 Jajahan takluk meluas hingga Sungai Merah di VietnamF39 Zaman empayar merupakan zaman berlakunya banyak
peperangan dan perluasan kuasaF40 Jajahan takluk disatukan di bawah satu pentadbiran pusat
39 X 1m = mak 30 m
3 Jelaskan peningkatan tamadun India dalam aspek perdagangan dantamadun China dalam aspek pertanian
i. Perdagangan Tamadun India ( ms 51 )
F1 Bermula sejak abad ketiga SMF2 Melibatkan perdagangan dalaman ( antara kawasan ) dan
perdagangan luarF3 Pusat perdagangan : Anga, Kalinga dan KarusaF4 Menghasilkan senjata, gading gajah, emas, berlian dan
mutiaraF5 Hubungan perdagangan dengan negara luar seperti dengan
Macedonia, Sri Lanka, rantau Asia tengah dan AsiaTenggara
F6 Pelabuhan yang menghubungkan India dengan negara luar :Tamralipti, Ghantashala, Kadura, Btoach, Chaul, Kalyan dan
15
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
29/103
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
30/103
29
4 Cadangkan langkah-langkah untuk memajukan bidang pertanian dinegara kita?
F1 Menguasai ilmu pengetahuanF2 Menguasai kemahiranF3 Menjamin keamananF4 Mengekalkan perpaduan kaumF5 Kreatif dan inovatifF6 Menggalakkan pelaburan asingF7 Menaik taraf infrastrukturF8 Menambah tenaga mahirF9 Meningkatkan kecekapan pentadbiran kerajaanF10 Mengurangkan karenah birokrasi
F11 Memberikan bantuan modalF12 Mencari pasaran baruF13 Melakukan penyelidikanF14 Menghasilkan biji benih yang berkualitiF15 Menghasilkan baja yang berkualitiF16 Perkongsian teknologi dengan negara majuF17 Berani mencuba teknologi terbaruF18 Pemberian Insentif Kepada Pengusaha-Pengusaha Pertanian
( mana-mana jawapan yang munasabah )
15
5 Apakah kejayaan yang dicapai oleh negara hasil daripada kemajuan bidang pertanian ?
F1 Pengeluar komoditi utama dunia (koko/getah/kelapa sawit)F2 BioteknologiF3 Menjadikan pertanian satu industriF4 Menjadi pusat pengeluaran herbaF5 Menyelaraskan peranan agensi penyelidikan seperti
RISDA,MARDIF6 Menubuhkan MARDI ditubuhkan dengan matlamat memajukan
dan mengiatkan teknologi bersesuaian yang baru dan yang berkait dalam industri
F7 Menyediakan Pengurusan pertanian: FAMA, FELDA, FELCRAF8 Memperkenalkan Teknologi pertanian (Hydrophonic/ petigasi
gantung/baja)F9 Meluaskan pasaran di peringkat antarabangsa
10
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
31/103
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
32/103
31
F15 Kekurangan tanah pertanianF16 Tiada galakan / sokongan daripada ibu bapa
( mana-mana jawapan yang munasabah )
ii. Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas (5M)
F1 Penguasaan ilmu pengetahuanF2 Menguasai ICTF3 Penyelidikan dan pembangunan / R&DF4 Mengukuhkan sistem kewanganF5 Meningkatkan kualiti baranganF6 Mencari pasaran baruF7 Memperkenalkan / menggunakan e-dagangF8 Mengadakan promosi
F9 Menyediakan modal insan yang berkualiti( mana-mana jawapan yang munasabah )
7 Nyatakan nilai-nilai murni / iktibar / patriotisme daripada sumbangantamadun awal yang boleh diterapkan demi kemajuan negara kita.
F1 Menjadi contohF2 Amanah/jujurF3 IkhlasF4 Bertanggungjawab
F5 Tidak tamakF6 Tiada asad dengki/dendam/khianatF7 BekerjasamaF8 Dedikasi/tekunF9 BerdisiplinF10 AdilF11 BersyukurF12 Baik hatiF13 Berhemah tinggiF14 EmpatiF15 RasionalF16 Semangat kemasyarakatanF17 BeraniF18 RajinF19 Kebersihan fizikal dan mentalF20 Menitikberatkan kerohanian
10
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
33/103
32
F21 Tidak putus asaF22 Semangat menerokaF23 Bercita-cita tinggi/ berwawasanF24 Bersifat inovatif dan reaktifF25 Memiliki sikap tolenransiF26 Sedia menerima perubahanF27 Memelihara perpaduanF28 Mementingkan ilmu pengetahuanF29 Pentadbiran teraturF30 Mengekalkan keamananF31 CekalF32 BeraniF33 Menghayati
( mana-mana jawapan yang munasabah )
8 RumusanF1 Pengetahuan yang diperolehiF2 Iktibar kepada diri, bangsa dan NegaraF3 Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebih
cemerlang
5
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
34/103
33
Kertas 1249/3
Untuk calon diberik an pada hari peperi ksaanTAJUK BAB 3 TAMADUN AWAL DI ASIA TENGGARA
Tema / Tajuk : Bab 3 Tingkatan 4
Soalan:
Huraikan pengaruh Hindu-Buddha dalam seni bina kerajaan awal di Asia Tenggara danmenghubungkaitkannya dengan kemajuan seni bina di negara kita pada hari ini.
Peringatan;
Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.
Format Aspek Perincian MarkahPenuh
Pengenalan Memahamikehendak tugasansoalan
1. Pengenalan
Jelaskan secara ringkas tentang pengaruhagama Hindu dan Buddha dalam kerajaanawal di Asia Tenggara
5 markah
Isi danhuraian
Memahami cara-cara kedatangan
pengaruh Hindudan Buddhadalam kerajaanawal di AsiaTenggara
2. Cara-cara kedatangan pengaruh Hindudan Buddha dalam kerajaan awal di AsiaTenggara
Huraikan cara kedatangan pengaruh Hindudan Buddha dan bukti kemasukan pengaruhkebudayaan dari India dalam kerajaan awaldi Asia Tenggara
30 markah
Menganalisis pengaruh Hindudan Buddhadalam aspek Seni
bina
3. Kesan dan pengaruh Hindu dan Buddhadalam seni bina di Asia Tenggara
Jelaskan kesan pengaruh Hindu dan Buddhadalam seni bina di Asia Tenggara denganmerujuk :
i. Candi Angkor Wat
15markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
35/103
34
ii. Candi Borobuduriii. Candi Lembah Bujang
Mengaplikasikan:Malaysia sebagai
negara yangterkenal dariaspek seni bina
4. Langkah ke arah matlamat Malaysiasebagai negara yang terkenal dari aspek
seni bina
Cadangkan langkah-langkah untukmemajukan aspek seni bina di Malaysia
15markah
Menilai:Kejayaandalam aspek seni
bina kini
5. Kejayaan Malaysia dalam aspek senibina kini
Berdasarkan pengetahuan sejarah anda,
jelaskan kejayaan yang telah dicapai olehMalaysia dalam aspek seni bina
10markah
Mencipta /Menjana ideamenjadikanMalaysia negarayang terkenaldalam aspek seni
bina
6. Cabaran menjadikan Malaysia sebuahnegara yang terkenal dalam aspek senibina
i. Jelaskan cabaran yang dihadapi olehMalaysia dalam membangunkanaspek seni bina kini ( 5m )
ii. Nyatakan langkah-langkah untukmengatasi cabaran di atas. ( 5m )
10markah
Menghayati nilai-nilai murni /iktibar /
patriotismedaripada usahamembangunkanaspek seni bina
7. Penerapan nilai-nilai murni iktibar /patriotisme daripada seni bina kerajaanawal di Asia Tenggara demi memajukannegara kita
Nyatakan nilai-nilai murni / iktibar / patriotisme daripada usaha membangunkanaspek seni bina di Malaysia
10markah
Kesimpulan Merumus secarakeseluruhan isiyang telahdibincangkan.
8. Rumusan
Pengetahuan yang diperolehIkhtiar kepada diri, bangsa dan negara
5markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
36/103
35
Harapan untuk masa depan ekonomiMalaysia yang lebih cemerlang
Peraturan Pemarkahan Tingkatan 4 Bab 3
Soalan : Huraikan pengaruh Hindu-Buddha dalam seni bina kerajaan awal di Asia Tenggara dan
menghubungkaitkannya dengan kemajuan seni bina di negara kita pada hari ini.SOALAN ISI DAN HURAIAN MARKAH
1 Jelaskan secara ringkas tentang pengaruh agama Hindu danBuddha dalam kerajaan awal di Asia Tenggara
F1 Sebelum kedatangan pengaruh Hindu dan Buddha,masyarakat Asia Tenggara mengembangkan kebudayaansendiri sejak Zaman Logam
F2 Antara bentuk amalan adalah seperti kepercayaananimisme
F3 Mulai abad ke-3 Masihi, wujud hubungan dengan kerajaanIndia
F4 Masyarakat mula menerima kebudayaan kerajaan IndiaF5 Contohnya: sistem kepercayaan dan agama, sistem
pemerintahan beraja, kesenian dan kesusasteraanF6 Warisan ini masih kekal dalam masyarakat Asia Tenggara
hingga kiniF7 Contoh : Agama Buddha diamalkan di Myanmar,
Thailand, Laos, kemboja dan Vietnam7 x 1m = mak 5m
5
2 Huraikan cara kedatangan pengaruh Hindu dan Buddha dan buktikemasukan pengaruh kebudayaan dari India dalam kerajaan awaldi Asia Tenggara
Cara kedatangan pengaruh Hindu dan Buddha
F1 Pengaruh Hindu Buddha dibawa oleh Ksyatria/ tenteraH1a Dibawa dan disebarkan oleh golongan penakluk dari IndiaH1b Membentuk jajahan takluk di Asia Tenggara
F2 Pengaruh dibawa oleh Pedagang/ VaisyaH2a Perdagangan sudah wujud sejak abad ke-5 MasihiH2b Perdagangan dua hala berkembangH2c India berusaha mendapatkan logam emas daripada Asia
TenggaraH2d Maharaja Vespian menghentikan perdagangan emas
dengan IndiF3 Pengaruh dibawa oleh golongan Brahmin/ PendetaF4 Pengaruh wujud kesan pengambilan aspek-aspek
30
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
37/103
36
kebudayaan India yang menarikH4a Disesuaikan dengan budaya tempatan untuk diamalkanH4b Wujud perbezaan pengambilan budaya India mengikut
pemerintah yang memerintahH4c Contoh: Agama di Kedah Tua pada abad ke-5 Masihi
ialah Buddha tetapi di Dieng, Indonesia pula HinduBukti bukti kemasukan pengaruh kebudayaan dari India
F5 Jumpaan seni arca yang kasar yang mempunyai langgam bercirikan Asia Tenggara
F6 Arca dengan ikatan kulit harimau yang hanya ditemui diSrivijaya
F7 Candi di Lembah Bujang menunjukkan ciri Hindu danBuddha
F8 Candi di Srivijaya menunjukkan ciri BuddhaF9 Candi Angkor menunjukkan ciri Hindu dan BuddhaF10 Catatan I-Tsing pada 671M menyatakan di Srivijaya
terdapat sekitar 1000 bhisku yang mempelajari agamaBuddha
F11 Juga mempelajari Bahasa Sanskrit sebelum melanjutkan pelajaran ke Nalanda
F12 Atisa, guru agama Buddha dari Tibet pernah belajar diSrivijaya selama 12 tahun
F13 Terdapat campuran budaya tempatan dengan budaya India
F14 Wujud Sistem BerajaF15 Raja berada di kedudukan teratas diikuti kerabat diraja,
pembesar, rakyat dan hambaF16 Adanya monumen keagamaan bagi agama Hindu dan
BuddhaF17 Contoh candi : Candi Dieng, Candi Borobudur, Candi
PrambananF18 Terdapat Patung Avalokitesvara iaitu patung agama
BuddhaF19 Terdapat Patung Dewa Vishnu, Siva, Brahma, Durga dan
Lingga yang merupakan patung agama HinduF20 Terdapat patung Drawapala dan Nandiswara yang
menjaga candi daripada roh jahatF21 Arca Buddha di Tapak 16A Lembah Bujang menunjukkan
ciri campuran antara gaya Sarnath dari India denganlanggam seni tempatan
F22 Gaya patung agama di Asia tenggara dipengaruhi samadaAmravati, Guptha, Pallava, Pala atau Cola
F23 Patung agama Hindu dan Buddha di Asia Tenggaradigabungkan antara elemen India dan elemen tempatan
F24 Wujud Bahasa Sanskrit di Asia Tenggara
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
38/103
37
F25 Terdapat Bahasa Sanskrit pada batu bersuratF26 Contoh batu bersurat: Batu Bersurat di Kutei, Sungai Mas,
KedahTua dan PalembangF27 Bahasa Sanskrit disesuaikan dengan Bahasa MelayuF28 Contoh: Dosa, dukkha, dorhaka
F29 Terdapat kesusasteraan IndiaF30 Contoh: Epik Ramayana dan Mahabratha/ PuranasF31 Menyumbang kepada unsur mitos dalam kesusasteraan
klasik di Asia Tenggara
40 X 1m = mak 30 m
3 Jelaskan kesan pengaruh Hindu dan Buddha dalam seni bina diAsia Tenggara dengan merujuk :
i.
Candi Angkor WatF1 Dibina untuk agama HinduF2 Terletak enam kilometer ke utara Siem ReapF3 Melambangkan orde kosmosF4 Mempunyai tempat pemujaan dibahagian tengahF5 Binaan teres bertingkat empatF6 Setiap sudut mempunyai menaraF7 bahagian luar terdapat tembok batu laterit dan batu pasirF8 Tembok mempunyai ukiran yang menggambarkan epik
Ramayana dan mahabratha.
ii. Candi Borobudur
F9 Mewakili agama Buddha MahayanaF10 Terbahagi kepada 3 tingkatF11 Setiap tingkat mewakili 1 tahap kehidupan yang diwakili
oleh patung Buddha dan stupaF12 Pada tingkat pertama terdapat ukiran cerita kehidupan
Gautama Buddha.F13 Tiga tingkat itu melambangkan tiga tahap kehidupanF14 Iaitu Sila,Samadhi dan Panna seperti dalam ajaran BuddhaF15 Ketiga-tiga tahap dihubungkan dengan konsep Lapan
Jalan KebenaranF16 Panna aspek kebijaksanaanF17 Samadhi- aspek penumpuanF18 Sila aspek moralF19 Nama candi ini berasal daripada nama
BsumisambarabhudanaF20 B ermaksud Gunung timbunan kebaikan d i atas sepuluh
peringkat Bodhisattva
15
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
39/103
38
F21 Candi terdiri daripada 9 tingkatF22 Terdapat pagar langkah relief lukisan Buddha.F23 Bahagian atas di anggap tertinggi dan lambang pencapaian
nirwana.F24 Tahap manusia bebas daripada nafsu
iii. Candi Lembah Bujang
F25 Keluasan sekitar 400 kilometer persegiF26 Meliputi kawasan tanah tinggi seperti Gunung Jerai, Bukit
Choras dan Bukit Batu PahatF27 Candi agama Hindu terbahagi kepada dua bahagian utama
F28 Vimana bahagian suci tempat arca keagamaan diletakkanF29 Mendapa ialah bahagian luar candiF30 Candi Buddha pula memiliki pelan cruciform
30 X 1m = mak 15m
4 Cadangkan langkah-langkah untuk memajukan aspek seni bina diMalaysia
F1 MenguasaiilmupengetahuanF2 MenguasaikemahiranF3 Mengukuhkanjatidiribangsa MalaysiaF4 Melahirkan masyarakat yang KreatifdaninovatifF5 Memperkukuhilmupengajian IslamF7 MenaiktarafkemudahanintrastukturF8 Menambahtenagamahir dalam pendidikan islamF9 Meningkatkankecekapanpengurusandanpentadbiran pusat
pendidikan IslamF10 Memperkasakanperananpusat pendidikan IslamF11 Memperluaskanhubungan diplomatik dengannegara Islam
lainF12 Mengadakan pertukaranteknologi dengan negara Islam
yang lainF13 Mempeloporipenggunaanbahasa Arab dalam
sistempendidikanF14 Meluaskan peluang kerjaya berkaitan pengajian IslamF15 Memberibantuankewanganuntukaktivitipendidikan IslamF16 Mewajibkan kursus Tamadun Islam di peringkat universiti
( Mana-mana jawapan yang munasabah )
15
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
40/103
39
5 Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, jelaskan kejayaan yangtelah dicapai oleh Malaysia dalam aspek seni bina
F1 Menara Berkembar Petronas (KLCC)F2 Menara Kuala LumpurF3 Jambatan Pulau PinangF4 Lapangan Terbang AntarabangsaF5 Bangunan Sultan Abdul SamadF7 Menara Condong Teluk IntanF8 Masjid PutrajayaF9 Masjid Kristal di TerengganuF10 Masjid Tengku Tengah Zaharah di TerengganuF11 Menara TELEKOM
F12 Menara MaybankF13 Menara KOMTAR( Mana-mana jawapan yang munasabah )
10
6 i. Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia dalam aspek seni bina. ( 5m )
F1 Kekurangan sumber tenaga mahirF2 Kekurangan sumber kewanganF3 Kekurangan infrasturkturF4 Kualiti bahan binaan yang rendahF5 Kebergantungan kepada tenaga kerja asingF6 Gaji yang rendahF7 Golongan belia tidak berminat menjadikan bidang senibina
sebagai kerjayaF8 Imej negatif terhadap bidang pembinaan
( mana-mana jawapan yang munasabah )
ii. Nyatakan langkah-langkah untuk mengatasi cabaran di atas. (5m )
F1 Kerjasama pihak kerajaan dan swastaF2 Kerjasama dengan negara majuF3 Bertukar-tukar teknologi dengan negara majuF4 Menambah peluang pendidikan dalam bidang senibina
10
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
41/103
40
F5 Menambah latihan berkaitan senibinaF6 Mengadakan kempen menarik penglibatan belia dalam
bidang pembinaanF7 Menyokong dan menyediakan dana khusus untuk
program/latihan dalam pembinaan
F8 Menyediakan skim Anugerah kepada belia yang inovatifdalam bidang pembinaanF9 Bekerjasama dengan media massa untuk membuat liputan
positif tentang bidang pembinaanF10 Bekerjasama dengan pembangunan perisian bagi
membangunkan perisian Construction Gameuntukmenanam minat terhadap industri pembinaan( mana-mana jawapan yang munasabah )
7 Nyatakan nilai-nilai murni / iktibar / patriotisme daripada usaha
membangunkan bidang senibina di Malaysia.F1 Berusaha bersungguh-sungguh F2 Bersedia menghadapi cabaranF3 Menumpukan kemahiran tinggi F4 Menambah bilangan pekerja mahir F5 Membina pusat latihan dan kemahiran F6 Memajukan bidang pembangunan dan penyelidikan F7 Bekerjasama dengan negara Islam F8 Memberi bantuan kewangan F9 Memberi bantuan teknikalF10 Bijak mengambil peluangF11 Meningkatkan kemajuan sains teknologiF12 Melakukan penyelidikanF13 Menyediakan kemudahan asasF14 Berani mengemukakan ideaF15 Menarik pelabur luar untuk melabur dalam bidang
pembinaan( mana-mana jawapan yang munasabah )
10
8 Pengetahuan yang diperoleh
Iktibar kepada diri, bangsa dan negaraHarapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebihcemerlang
5
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
42/103
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
43/103
42
TAJUK 8.1 ISLAM DAN PENYEBARANNYA DI MAKKAH
Tema/tajuk :8.1 : Bab 4 Tingkatan 4
Soalan :
Pembentukan Tamadun Islam di Makkah telah meninggalkan pelbagai kesan terhadapmasyarakat Malaysia.Bincangkan.
Peringatan;Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.
Format Aspek Perincian MarkahPenuh
Pengenalan Memahamilatar belakang
pembentukanmasyarakatArab Jahiliah
1. Pengenalan
Jelaskan secara ringkas latar belakang pembentukan Tamadun Islam di Makkah
5 markah
Isidan
Huraian
Memahamimaksud danciri-cirimasyarakatJahiliah
2. Maksud dan ciri-ciri Masyarakat ArabJahiliahi. Terangkan maksud Jahiliah (10M)ii. Huraikan ciri-ciri Masyarakat Arab
Jahiliah (20M)
30markah
Menganalisiskesan sistemkabilah terhadapmasyarakatArab Jahiliah
3. Sistem kabilah telah diamalkan olehmasyarakat Arab Jahiliah
Jelaskan kesan-kesan negatif daripada amalantersebut kepada masyarakat Arab Jahiliah.
15markah
Mengaplikasikeperibadian
NabiMuhammads.a.w dalammenjayakankonsep 1Malaysia
4. Nabi Muhammad (s.a.w) mempunyaikeperibadian yang mulia
Bagaimanakah sifat terpuji ini dapatditerapkan dalammenjayakan konsep 1Malaysia
15markah
Aspek menilaikejayaanMalaysiamenerusi
5. Kejayaan Malaysia
Berdasarkan pengetahuan anda jelaskankejayaan yang dicapai oleh negara menerusi
10markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
44/103
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
45/103
44
Peraturan pemarkahanTin gkatan 4 Bab 4
Soalan:Pembentukan Tamadun Islam di Makkah telah meninggalkan pelbagai kesan terhadapmasyarakat Malaysia.Bincangkan.
Soalan Isi dan Huraian Markah
1 Pengenalan/Latar belakang pembentukan Tamadun Islam di Makkah.
F1 UnikF2 Lahir dan berkembang di tempat terpencil tidak seperti tamadun lainF3 Padang pasirF4 HijazF5 Pemikiran dan ajaran agamaF6 Anugerah AllahF7 Tamadun Islam berkembang[7x1m=5m]
5
2 Maksud dan ciri-ciri Masyarakat Arab Jahiliah
i. Maksud JahiliahF1 Berasal daripada perkataan ArabF2 JahalaF3 JahilF4 Tidak mempunyai ilmuF5 Tidak mengetahuiF6 Masayarkat yang hidup di Semenanjung Tanah ArabF7 Selepasnya runtuhnya Empangan Maarib di SabaF8 Sehingga turunnya wahyu Allah kepada Nabi Muhammad s.a.wF9 Jangka masa 310 tahun/300M-610M
F10 Tidak menerima kebenaranF11 Tidak mengikut ajaran nabi dan rasul sebelumnyaF12 Tidak menyembah AllahF13 Menyembah berhalaF14 Mempercayai animismF15 Kehidupan kucar-kacirF16 Tiada nabi dan rasulF17 Tiada kitab suci sebagai petunjukF18 Mempunyai akhlak yang rendah / kejam / angkuh / degil
[18x1m=10m]
30
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
46/103
45
ii. Ciri-ciri masyarakat Arab JahiliahF1 Terbahagi dua golongan / badwi / hadariF2 Masyarakat badwi di gurun dan pedalamanF3 Masyarakat hadari di pesisiran pantai
SosialF4 Perbuatan tidak bermoral spt berjudi / berzina / minum arakF5 Lelaki minu arak sehingga mabuk dianggap sempurnaF6 Kedudukan wanita rendah / wanita menjatuhkan maruahF7 Wanita tidak dapat mewarisi harta pusaka ibu bapaF8 Pembunuhan bayi perempuan sejurus dilahirkanF9Tiada peraturan khusus dalam perkahwinanF10 Seorang lelaki boleh berkahwin dengan beberapa orang wanita
sekaligus/disukai
EkonomiF11 Aktiviti perniagaan berasaskan riba / penindasanF12 Mementingkan keuntungan /kekayaanF13 Kegiatan merompak / merampas barangan kabilahF14 Golongan kaya mengeksploitasi / menindas golongan miskin
Kepercayaan / agamaF15 Agama wathani / menyembah berhalaF16 Animisme / memuja alam spt pokokF17 Samawi / kristian / yahudiF18 Khurafat / tilik nasib / sihir / mempercayai roh orang mati
menjadi burungF19 Agama Hanif/ disampaikan oleh Nabi Ibrahim dan Nabi Ismail
Nilai hidupF20 Mengamalkan sistem kabilah / cara hidup berpuak-puakF21 Ahli kabilah terdiri daripada suku tertentuF22 Mereka tinggal dalam sebuah kawasanF23 Syeikh mengetuai kabilahF24 Perlantikan syeikh berdasarkan syarat-syarat tertentuF25 Bakal syeikh mestilah disukai/dilantik atas persetujuan ramai /matang/gagah/berani/pandai berpidatoF26 Kabilah mempunyai identity / peraturan sendiriF27 Kemunculan semangat assabiyah / semangat kesukuaan yang
melampauF28 Peperangan / persengketaanF29 Tidak aman / kucar-kacir
[29x1m=20m]
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
47/103
46
3 Kesan-kesan negatif amalan masyarakat Arab Jahiliah
F1 Kemunculan semangat assabiyah / semangat kesukuanF2 Tercetus peperanganF3 Struktur sistem kabilah yang berasaskan keturunan
F4 Setiap puak tinggal dalam kelompok masing-masingF5 Terikat kepada peraturanF6 Menimbulkan perasaan kesukuanF7 Perasaan kesukuan yang menebalF8 Sanggup menuntut belaF9 Mempertahankan maruah diri dan kabilahF10 Keadaan hidup kucar-kacirF11 Tidak amanF12 Peperangan al-BasusF13 Peperangan antara Bani Taghlib dengan Bani BakarF14 Peperangan disebabkan tindakan ahli Bani Bakar membunuh ahli
Bani TaghlibF15 Peperangan memakan masa selama 40 tahunF16 Sering berlaku persengketaanF17 Tiada perpaduan
15
4 Keperibadian nabi
F1 Pemaaf jika berlaku sengketaF2 Berkata benarF3 Amanah menjalankan tugasF4 Adil dalam agihan ekonomiF5 Menyampaikan perkara yang benar/jujurF6 Bijaksana menyelesaikan masalahF7 Tolenrasi antara kaumF8 DipercayaiF9 Bersungguh-sungguh dalam melaksanakan tugasanF10 Bersifat ketokohan/kepimpinanF11 Sifat ikhlas dalam pekerjaanF12 SabarF13 Bantu membantuF14 Teladan kepada yang lainF15 Bertimbang rasaF16 Berbaik sangkaF17 Penyayang/pengasihF18 TabahF19 Rendah hatiF20 Penekanan terhadap keagamaan dalam kehidupan seharianF21 BertanggungjawabM Mana-mana jawapan yang munasabah
15
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
48/103
47
5 Kejayaan yang dicapai oleh negara menerusi perpaduan kaum
F1 Negara amanF2 Makmur
F3 Pembangunan ekonomi pesatF4 Malaysia terkenal di duniaF5 Tumpuan pelabur asingF6 Tarikan pelancongF7 Kestabilan politikF8 Tiada peperanganF9 Tiada rusuhan kaumF10 Kekayaan negara dinikmati oleh semua kaumF11 Kemajuan sistem pendidikanF12 Pembentukan kepelbagaian budayaF13 Pengamalan musyawarah/perundingan/permuafakatan rakyatF14 Peningkatan perindustrian modenF15 Kemajuan infrastruktur/perhubunganF16 Kesejahteraan rakyatF17 Peningkatan pendapatan rakyatM Mana-mana jawapan yang munasabah
[17x1m=10m]
10
6Cabaran yang dihadapi oleh Malaysia untuk mengurangkan gejala sosial
F1 Pengaruh media elektronik / cetakF2 Tarikan pusat-pusat hiburanF3 Corak kehidupan berasaskan kemewahanF4 Lambakan warganegara asingF5 Pergaulan bebasF6 Kegiatan jenayahF7 Kurang mahir menyelesaikan masalah hidupF8 Tidak bersifat rasional/matangF9 Pengurusan kecerdasan emosi yang rendahF10 Institusi kekeluargaan longgarF11 Kurang didikan agamaF12 Mementingkan diri sendiriM Mana-mana jawapan yang munasabah
[12x1m=10m]
Langkah-langkah
10
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
49/103
48
F13 Mengukuhkan institusi keluargaF14 Asas didikan agama yang kukuhF15 Penguatkuasaan undang-undangF16 Meningkatkan ilmu pengetahuan
F17 Menyekat kemasukan warga asingF18 Melengkapkan diri dengan cabaran globalisasiF19 Ibu bapa memantau penggunaan ICT oelh anak-anakF20 Memperbanyakkan program berorientasikan patriotik/perpaduanF21 Memantapkan perpaduanF22 Pemimpin berkaliberF23 Meninggalkan sifat buruk/negativeF24 Kebijaksanaan dalam menyelesaikan konflikM Mana-mana jawapan yang munasabah
[12x1m=10m]
7 Nilai murni dalam kehidupan seharianF1Rajin berusahaF2 BertoleransiF3 BekerjasamaF4 Berani menghadapi cabaranF5 Memanfaatkan kurniaan tuhanF6 BerdikariF7 Tidak berputus asaF8 Rajin berusahaF9 Semangat menerokaF10 BerwawasanF11 Bersatu-paduF12 Hormat menghormatiF13 TaatF14 PatuhF15 Tolong-menolongM Mana-mana jawapan yang munasabah
10
8 RumusanF1 Pengetahuan yang diperolehi
F2 Iktibar kepada diri, bangsa dan NegaraF3 Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebihcemerlang
5
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
50/103
49
BAB 5 : KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
Terhad
Tajuk Umum Tugasan
TAJUK 7.1 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
(Merujuk tema 7 Huraian Sukatan Pelajaran dan dan buku teks Sejarah Tingkatan 4Bab 5)
Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan berikut;
VII. Membuat rujukan untuk mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber seperti buku teks, buku ilmiah, akhbar majalah, risalah, internet dan lain-lain.
VIII. Pada hari peperiksaan, calon dibenarkan membawa masuk buku teks, buku ilmiah dan bahan bercetak yang berkaitan ke dalam bilik peperiksaan.
IX. Bahan tersebut boleh digunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan.
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
51/103
50
TAJUK 7.1 :KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
TEMA/TAJUK : BAB 5 TINGKATAN 4
Soalan :
HuraikanperistiwaHijrah Nabi Muhammad s.a.wdanumatislamdariMekahkeMadinahdanhubungkaitkannyadenganperananrakyat Malaysiadalam memajukan negara.
Peringatan ;Calonhendaklahmenjawabberdasarkan kerangka jawapan di bawah;
Format Aspek Perincian Markah penuh
Pengenalan Memahamimaknatamadun
1. Pengenalan
Jelaskan latar belakang peristiwa Hijrah Nabi Muhammad s.a.w.
5Markah
Isi danhuraian
Memahami 2. Huraikan :
i. KonsepHijrah (15M)ii. SebabdantujuanHijrah (15M)
30markah
Menganalisisaspek
3. KepentinganHijrah
JelaskankepentinganHijrah
15markah
Mengaplikasikan 4. KepentingaanHijrahdanMasyarakatMalaysia kini.
Bagaimanakahkonsephijrahdapatdimanfaatkanolehrakyat Malaysia hariini?
15markah
Menilai kejayaannegara
5. Malaysia telah mencapai kejayaan besarsejak merdeka hingga ke hari ini.
Berdasarkan pemerhatian anda, jelaskankejayaan yang dicapai oleh negara
berpandukan konsep hijrah.
10markah
Mencipta/menjana idea
6. Cabaran yang Malaysia hadapiuntukmencapai status negara majudanlangkah-langkahuntukmengatasinya.
10markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
52/103
51
i. Jelaskancabaran yang dihadapiolehMalaysia dalam membina negara
bangsa yang maju. (5M)ii. Nyatakanlangkah-
langkahuntukmengatasicabaran diatas.(5M)
Menghayatinilai-nilaimurni/iktibar/
patriotisme
7. Penerapan nilai-nilai murni daripada peristiwa hijrah.
Nyatakan nilai-nilai murni/ iktibar/ patriotisme daripada peristiwa hijrah
10markah
Kesimpulan Merumussecarakeseluruhanini yang
telahdibincangkan.
8. RumusanPengetahuan yang diperoleh
Iktibar kepada diri, bangsa dan NegaraHarapan untuk masa depan ekonomiMalaysia yang lebih cemerlang
5 markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
53/103
52
Peratur anpemarkahanTi ngkatan 4 Bab 5
Soalan :
Huraikan peristiwa hijrah Nabi Muhammad s.a.w dan.umat Islam dari Makkah keMadinah dan hubungkaitkannya dengan peranan rakyat Malaysia dalam memajukannegara.
Soalan Isi dan huraian Markah1 Pengenalan JelaskanlatarbelakangperistiwaHijrahNabi Muhammad
s.a.w.
F1 Peristiwahijrah orang Islam MakkahkeMadinahF2 Berlakupada 1 Rabiulawalbersamaan 12 September 622 M.F3 BerlakusecararahsiaF4 Berperingkat-peringkatF5 Berhijrahbersama-samasahabatnya Abu Bakar as-SiddiqF6 Perjalananmemakanmasalebihkurang 12 hariF7 Umar Al-khattabberhijrahsecarabersendiriandanterang-
terangankeranasifatkeberaniannya
5
2 i. KonsepHijrah (15 M)
F1 MaksudHijrahialahberpindahF2 Dalamkonteks tamadun Islam, hijrahbermaksudperpindahan
orang Islam darikotaMekahkeMadinah.F3 Dalamusahauntukmemperkukuhkankedudukan IslamF4 Strategibaruuntukmenyebarkan IslamF5 PerjuanganuntukmenegakkankebenaranF6 MeninggalkankeburukandankejahatanF7 SemangatinginberubahF8 Dari segisikap/ caraberfikir/ tingkahlakuF9 Orientalisbaratmentafsirkan hijrah secara negatifF10 SuatuperlarianF11 Disangkal keranakonsephijrahdalam
Islamberbezadaripadakonsephijrah BaratF12 Penghijrahan orang Islam
MekahkeMadinahadalahkeranajemputan orang Arab MadinahF13 Ketibaan orang Islam
MakkahkeMadinahdisambutdenganreladanmeriahF14 Orang Islam Makkahdiberikantempattinggal yang sewajarnyaF15 DijaminkeselamatanmerekaF16 Nabi Muhammad saw telahdilantiksebagaipemimpinMadinahF17 BagindaditerimaolehkesemuagolonganmasyarakatMadinah.
30
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
54/103
53
ii. SebabdantujuanHijrah (15M)
F1 Disebabkanperintah AllahF2 Menerusiwahyu surah al-Anfal
F3 Menyatakanniatdanpakatan orang QuraisyuntukmembunuhNabiMuhammad s.a.w.F4 Allah s.w.t. memerintahkansupayabagindasegeraberhijrahF5 Meneruskanpenyebaran IslamF6 Di Makkah, ancamandaripada orang Arab QuraisyF7 telahmenjejaskanaktivitipenyebaran IslamF8
Suasanaamanditempatbaruakanmemudahkanpenyampaiandak wahislamiah
F9HijrahjugamembolehkansesebuahmasyarakatIslambersatupadudansempurnadiwujudkan.
F10 HijrahkeMadinahdisebabkanjemputanmasyarakat ArabMadinah
F11 Yang sedangmenghadapipelbagaikonflik.F12 SukuAusdanKhazrajseringbertelagah sesame sendiriF13 Ekonomimerekadikuasaioleh orang YahudiF14 Orang Arab Madinahmemerlukanpemimpin yang
berkalibersepertiNabi Muhammad s.a.w.F15
BagindajugadiperlukanuntukmendamaikanmasyarakatMadinah.
3 Jelaskan kepentinganHijrah
F1 Dakwah IslamiahdapatdilaksanakandenganamanF2 TanpaberselindunglagiF3 Memberipeluangkepadabagindauntukmendamaikansuku Arab di
MadinahF4 Menjalinkanhubunganpersaudaraanantara orang Islam
Makkahdengan orang Islam MadinahF5 Menyatukangolonganini yang
sebelumnyamempunyaiperbezaandarisegikedudukan, ekonomidan sosial.
F6 Nabi Muhammad s.a.w. telahmemberikangelaran Muhajirinkepadaorang Islam Makkah yang berhijrahkeMadinah
F7 Orang Islam Madinah yang telahmemberibantuankepadaMuhajirindigelarAnsar.
F8 DapatmenyatupadukanpendudukMadinah yangterdiridaripadapelbagaisuku/ budaya/ agama
F9 Melahirkankehidupan yang harmoni di MadinahF10 Dapatmenjalankankegiatanekonomi/ agama/
kegiatanlainuntukmenikmatikesejahteraandankemamkmuran
15
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
55/103
54
hidup.F11 Membinasebuahlagi masjid iaitu Masjid Al-Nabawi
F12 Masjid telahdijadikansebagaitempatuntukberibadat/ belajar/tempatuntukbertemu / berbincangtentangmasalah yang dihadapioleh orang Islam
F13 Kawasanpersekitaran masjid,digunakansebagaitempatmelakukankegiatan/aktivitihariansepertiberjualbeli
F14 Takwimhijrahmuladigunakanpada zaman pemerintahanKhulafaAl-rashidinkedua, iaituKhalifah Umar bin Al-khattab.
F15 MenukarkannamaYathribkepada Madinah al-Munawarah(Kota bercahaya)
F16 MenunjukkansikaptoleransikaumdantolongmenolongF17 MelahirkanmasyarakatcemerlangF18 Perananwanitaselainsebagaisurirumah,
dapatmenggerakkankemajuan sesebuah negara.F19 MenunjukkanketabahanhatidankebesaranjiwaNabi Muhammad
s.a.w.F20 MenunjukkankebijaksanaanNabi Muhammad s.a.w. mengatur
strategiperjuanganF21 Merangka sebuahperlembagaanuntukmentadbirMadinah yang
dinamakanPiagamMadinah
4 Bagaimanakahkonsephijrahdapatdimanfaatkanolehrakyat Malaysiahariini?
F1 PerpaduandapatdiwujudkanF2 KeamanandapatdikekalkanF3 KeselamatanterjaminF4 Peningkatan sosioekonomiF5 MeningkatkantarafhidupF6 MembasmikemiskinanF7 MeningkatkanpendidikandanilmupengetahuanF8 Institusi masjid dapatdiperkasakanlagiF9 MengekalkankeharmonianrakyatF10 KestabilanpolitikF11 MeninggikantarafwanitaF12 Perkembanganteknologi
(Mana-manajawapan yang munasabah )
15
5 Berdasarkanpemerhatiananda, jelaskankejayaan yang dicapaioleh negara
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
56/103
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
57/103
56
F11 Menjadipusatkecemerlanganilmu
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
7 Nyatakannilai-nilaimurni / iktibar/ patriotismedaripadaperistiwahijrah.
F1 BerdikariF2 MemanfaatkankurniaantuhanF3 TidakputusasaF4 RajinberusahaF5 BeraniF6 TabahF7 MencubaperkarabaruF8 KreatifF9 Bijakmengaturstrategi
F10 BertolakansurF11 Hormat-menghormati
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
10
8 8. RumusanPengetahuan yang diperolehIktibar kepada diri, bangsa dan NegaraHarapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebihcemerlang
5
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
58/103
57
BAB 6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA
Terhad
Tajuk Umum Tugasan
TAJUK 8.3 PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA
( Merujuk tema 8 Huraian Sukatan Pelajaran dan buku teks Sejarah Tingkatan 4: Bab 6 )
Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan berikut:-
I. Membuat rujukan untuk mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber seperti bukuteks, buku ilmiah, akhbar majalah, risalah, internet dan lain-lain.
II. Pada hari peperiksaan, calon dibenarkan membawa masuk buku teks, buku ilmiah, dan bahan bercetak yang berkaitan ke dalam bilik peperiksaan.
III. Bahan tersebut boleh digunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan.
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
59/103
58
TAJUK 8.3 :PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA
Tema/tajuk : 8.3 : Bab 6 Tingkatan 4
Soalan :Pemerintahan Zaman Khualafa ar Rasyidin telah meninggalkan corak pemerintahan danpentadbiran cemerlang kepada negara kita pada masa ini.Bincangkan.
Format Aspek Perincian Markah penuh
Pengenalan Memahamilatarbelakang
pembentukan kerajaanKhualafa al- Rasyidin
1. Pengenalan
Jelaskan latarbelakang pembentukanKerajaan Khulafa al- Rasyidin
5markah
Isi danHuraian
Memahami syarat dancara perlantikanKhalifah
2. Syarat dan cara pelantikan khalifah
i. Kenalpasti syarat untuk menjadikhalifah. ( 10 M )
ii. Nyatakan cara pemilihan Khalifah(20 M)
30markah
Menganalisis tugas
tugas Khalifah
3. Tugas tugas Khalifah
Jelaskan tugas-tugas Khalifah semasamenerajui pemerintahan kerajaan Islam
15
markah
Mengaplikasi sistem pemerintahanKhalifah al - Rasyidindengan gaya
pentadbiran negaramasa kini
4. Langkah ke arah mewujudkan sistem pemerintahan dan pentadbiran negara
Cadangkan langkah- langkahmewujudkan sistem pemerintahan dan
pentadbiran negara yang lebihcemerlang
15markah
Menilai keberkesanansistem pemerintahandan pentadbirannegara
5. Kejayaan negara hasil daripadakecemerlangan sistem pemerintahandan pentadbiran .
Berdasarkan pengetahuan anda,kemukakan kejayaan Malaysia kesandaripada kecemerlangan pemerintahan
10markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
60/103
59
dan pentadbiran dalam bidang politik,ekonomi dan sosial
Mencipta / menjanaidea usaha
mengekalkankeamanan dankemakmuran Malaysia
6. Cabaran dan langkah mengekalkankeamanan dan kemakmuran negara.
i.
Jelaskan cabaran yang dihadapioleh negara untuk mengekalkankeamanan dan kemakmuran. (5 M)
ii. Nyatakan langkah-langkah untukmengatasi cabaran di atas ( 5 M)
10markah
Menghayati nilai-nilainilai murni/ iktibar/
patriotisme daripada pemerintahan dan pentadbiran Khulafa
al-Rasyidin demikecemerlangan negara
7. Nilai nilai murni / iktibar/ patriotismedaripada pemerintahan dan pentadbiranKhulafa al - Rasyidin demikecemerlangan negara
Nyatakan nilai nilai murni yangdiperoleh daripada sistem pemerintahanZaman Khulafa al -Rasyidin
10markah
Kesimpulan Merumus secarakeseluruhan isi yangtelah dibincangkan
8. Rumusan pengetahuan yang diperolehIktibar kepada diri, bangsa dannegaraHarapan untuk masa depanMalaysia yang lebih cemerlang,gemilang dan terbilang.
5markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
61/103
60
Peraturan pemarkahanTin gkatan 4 Bab 6
Soalan :
Pemerintahan Zaman Khualafa ar Rasyidin telah meninggalkan corak pemerintahan danpentadbiran cemerlang kepada negara kita pada masa ini.Bincangkan.
Soalan Isi dan huraian Markah1 Jelaskan latar belakang Kerajaan Khulafah al- Rasyidin
F1 Bermula selepas kewafatan Nabi Muhammad s.a.wF2 Pada tahun 632 MF3 Dikenali Zaman Khulafah ar Rasyidin
F4 Tokohnya Saidina Abu Bakar ( 632 634 M )F5 Khalifah Umar bin al-Khattab ( 634 644 M )F6 Khalifah Uthman bin Affan ( 644 656 M )F7 Khalifah Ali binAbu Talib ( 656 661 M )F8 Wujud sistem penggantian pemimpin Kerajaan IslamF9 Umat Islam sentiasa bersatu untuk mengatasi masalah
kepimpinan
5
2 i. Syarat-syarat pemilihan khalifah (10M)
F1 Lelaki
F2 MerdekaF3 IslamF4 Memiliki pengetahuan tentang IslamF5 Mematuhi perintah AllahF6 Sanggup melaksanakan hukum AllahF7 AdilF8 Akhlak baikF9 Tubuh badan sihat dan sempurnaF10 CerdasF11 WarakF12 Pandai mentadbir
ii. Cara pemilihan khalifah (20 M)
F1 Empat caraF2 Musyawarah atau syuraF3 Sewaktu pelantikan Saidina Abu Bakar al SiddiqF4 Golongan Ansar daripada Bani Saadah melantik
golongan mereka
30
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
62/103
61
F5 Cadangan daripada Saidina UmarF6 Daripada persetujuan ramaiF7 Cadangan satu nama diusulkanF8 Daripada khalifah terdahuluF9 Saidina Umar dilantik
F10 Diusulkan oleh Saidina Abu Bakar sebelumkewafatannya.F11 Melalui pemilihan beberapa calonF12 Semasa pelantikan Uthman bin AffanF13 Enam calon diusulkanF14 Uthman dipilih.F15 Pencalonan oleh sekelompok masyarakatF16 Pencalonan Saidina Ali bin Abi TalibF17 Semua kaedah melalui proses syura / musyawarahF18 Persetujuan di kalangan umat IslamF19 Diperkukuhkan dengan angkat sumpah / baiah / taat
setiaF20 Baiah menjamin pelantikan yang tepatF21 BerkelayakanF22 Berhemah tinggiF23 Pentadbiran kerajaan lebih lancarF24 Menjadi pemimpin cemerlangF25 Mampu membawa kebahagian umat IslamF26 Didunia dan akhiratF27 Syurah / pemuafakatan
3 Tugas-tugas khalifah.F1 Memelihara kedudukan agama IslamF2 Mentadbir negara mengikut hukum syariahF3 Yang berpandukan al- QuranF4 Dan sunnahF5 Berkewajipan menitikberatkan sistem politik/ekonomi/sosialF6 Keseimbangan antara keperluan rohani / jasmani
PolitikF7 Memastikan kelicinan pentadbiran negaraF8 Mempertahankan negara islamF9 Melantik pengawai pentadbiran negaraF10 Melucutkan jawatan pengawai pentadbiran negara
SosialF11 Menjaga kebajikan rakyatF12 Memastikan rakyat menikmati kehidupan yang sejahtera di
dunia dan akhirat.F13 Bertanggungjawab menjaga / meneruskan ajaran Allah yang
telah disampaikan melalui Nabi Muhammad s.a.wF14 Mengekalkan perpaduan ummah melalui konsep
15
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
63/103
62
musyawarah / syuraF15 Memantapkan sistem perundangan Islam
EkonomiF16 Menguruskan hal ehwal kewangan
F17 Mengurus perbendaharaan negaraF18 Mengurus baitulmalF19 Mengatur pungutan kharajF20 JizyahF21 Zakat
4 F1 Pemerintah yang adilF2 Keadilan ekonomi samarataF3 Pemerintah berilmuF4 Pemerintah amanahF5 Kerajaan mesra rakyat
F6 Mengamalkan konsep 1 MalaysiaF7 Kerajaan prihatinF8 Pendemokrasian pendidikanF9 Kelicinanan pengurusanF10 Perpaduan antara kaumF11 Kebebasan ekonomiF12 Berfikiran globalisasiF13 Mengurus ekonomi secara optimumF14 Berdaya saingF15 KeterbukaanF16 Sistem penyampaian yang tepatF17 Mengurangkan kerenah biokrasiF18 Menjalin hubungan luarF19 Kebebasan beragamaF20 Menghormati hak asasi manusia
( mana-mana jawapan yang munasabah )
15
5 F1 Kemajuan sistem pentadbiran / e-pentadbiranF2 Kemajuan ICT dalam pentadbiranF3 Kemajuan ekonomiF4 Perindustrian berkembangF5 Perbankan elektronikF6 Perlaksanaan K-ekonomiF7 Kemajuan teknologi dalam pertanian/ penggunaan jenteraF8 Tumpuan pelancong asingF9 Hubungan antarabangsa berkembangF10 Kemajuan sistem pengangkutan /MRT/jalan rayaF11 Kemajuan sistem perhubungan/ komunikasiF12 Pemodenan kemudahan kesihatan/hospital
10
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
64/103
63
F13 Penggunaan ICT dalam sistem pendidikanF14 Kemajuan teknologi dalam sistem pertahananF15 Kemajuan sistem perhubungan udara dan lautF16 Peningkatan taraf hidup rakyatF17 Kadar pengangguran berkurangan
F18 Pendapatan isi rumah bertambahF19 Penurunan kadar jenayahF20 Pertambahan kawasan liputan internet/wifi
( mana-mana jawapan yang munasabah)6 i. Cabaran Negara (5M)
F1 Mengukuhkan perpaduan kaumF2 Pelbagai bahasaF3 Pelbagai budayaF4 Pelbagai kepercayaan/ agama
F5 Pelbagai fahaman politikF6 Demografi yang berbezaF7 Polarisasi kaumF8 Sosial ekonomi berbezaF9 Jurang perbezaan pendapatanF10 Jurang perbezaan pendidikanF11 Jurang perbezaan lokasi / bandar / luar bandarF12 Globalisasi/ cabaran luarF13 Ancaman pengganas siberF14 Pencerobohan luarF15 Lambakan imigran
( mana-mana jawapan yang munasabah )
ii. Langkah-langkah mengatasi (5M)
F1 Mengukuhkan perpaduan kaumF2 Kerjasama antara kaumF3 Konsep 1 MalaysiaF4 PLKNF5 Sukan untuk perpaduanF6 MSSMF7 SUKMAF8 Intergrasi nasionalF9 Mempertingkatkan pertahanan NegaraF10 Memperkasakan peranan SKMMF11 Mempertingkatkan hubungan diplomatikF12 Meningkatkan prasarana pendidikan luar bandarF13 Mewujudkan lebih banyak peluang pekerjaanF14 Menghargai setiap perayaan kaumF15 Menghormati agama/adat/kepercayaan setiap kaum
10
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
65/103
64
( mana-mana jawapan yang munasabah )7 Nilai-nilai murni
F1 Musyawarah
F2MuzakarahF3 KeadilanF4 BijaksanaF5 SyukurF6 Redha tuhanF7 SyuraF8 AmanahF9 SiddikF10 TablighF11 GlobalF12 Kebenaran
F13 Intergriti
10
8 Rumusan
F1 Pengetahuan yang diperolehF2 Iktibar kepada diri, bangsa dan negaraF3 Harapan untuk masa depan malaysia yang lebih cemerlang
5
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
66/103
65
BAB 7 : ISLAM DI ASIA TENGGARA
Terhad
Tajuk Umum Tugasan
TAJUK 8.4 ISLAM DI ASIA TENGGARA
(Merujuk tema 8 Huraian Sukatan Pelajaran dan dan buku teks Sejarah Tingkatan 4Bab 7)
Berdasarkan tajuk di atas calon dikehendaki melaksanakan tugasan berikut;
X. Membuat rujukan untuk mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber seperti buku teks, buku ilmiah, akhbar majalah, risalah, internet dan lain-lain.
XI. Pada hari peperiksaan, calon dibenarkan membawa masuk buku teks, buku ilmiah dan bahan bercetak yang berkaitan ke dalam bilik peperiksaan.
XII. Bahan tersebut boleh digunakan sebagai rujukan untuk menjawab soalan.
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
67/103
66
TAJUK 8.4 ISLAM DI ASIA TENGGARA
Tema / Tajuk : 8.4 Bab 7 Tingkatan 4
Soalan:Huraikan penyebaran Islam di Asia Tenggara dan menghubungkaitkan denganpembangunan Negara kita pada hari ini.
Peringatan ;Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah;
Format Aspek Perincian MarkahPenuh
Pengenalan Memahami latar
belakang AsiaTenggaraSebelumKedatangan Islam
1. Pengenalan
Jelaskan latar belakang Asia Tenggarasebelum kedatangan Islam
5
markah
Isi danhuraian
Memahami cara-cara penyebaranIslam di AsiaTenggara
2. Jelaskan cara-cara penyebaran Islam diAsia Tenggara
30markah
Menganalisis
kedatangan Islamkeatas sistem
pendidikan
3. Huraikan sistem pendidikan Pondok yang
terdapat di Asia Tenggara
15
markah
MengaplikasiPengaruh Islamdalam aspek
politik,ekonomidan sosial
4. Bagaimanakah Islam mempengaruhimasyarakat di Asia Tenggara dari aspeki. Sosial
15markah
Menilai kejayaan
Malaysia dalamekonomiantarabangsa
5. Kejayaan Malaysia dalam menjadi sebuah
negara Islam contoh.
Bagaimana kita memanfaatkankeistimewaan Islam bagi kemajuan negara
15
markah
Mencipta/menjanaidea usaha-usahaMalaysia ke arah
6. Cabaran dan langkah menghadapi cabarandi abad ke 21i. Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh
10Markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
68/103
67
menjadi sebuahnegara Islam yangmaju.
Malaysia pada abad ke 21 bagimenjamin kemakmuran negara (5M)
ii. Nyatakan langkah-langkah untukmengatasi cabaran di atas (5M)
Menghayati nilai-
nilaimurni/iktibar/patriotisme daripada
perkembangannegara Islam
7. Nilai-nilai Murni daripada perkembangan
Islam di negara kita
Nyatakan nilai-nilai murni atau ikhtibaryang diperoleh daripada perkembangannegara Islam.
10
Markah
Kesimpulan Merumus secarakeseluruhan isiyang telahdibincangkan
8.RumusanPengetahuan yang diperolehIktibar kepada diri, bangsa dan negara.Harapan untuk masa depan Islam diMalaysia yang lebih cemerlang
5Markah
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
69/103
68
Peratur an Pemarkahan T ingkatan 4 Bab 7
Soalan:
Huraikan penyebaran Islam di Asia Tenggara dan menghubungkaitkan denganpembangunan Negara kita pada hari ini.
Soalan Isi dan huraian Markah1. Pengenalan latar belakang penyebaran Islam di Asia Tenggara
F1 LokasiF2 PerananF3 Cara/ BentukF4 Bukti
F5 Sikap penduduk tempatan
5
2. Cara penyebaran Islam di Asia Tenggara.
F1 Perdagangan (10M)F2 Disebarkan oleh pedagang Arab/Cina/IndiaF3 Menerusi hubungan perdagangan dengan pelabuhan di Selat
Melaka/Teluk Siam/IndoChina/Kepulauan Rempah.F4 Pelabuhan sebagai pusat kegiatan manusiaF5 Peranan dan nilai yang ada pada para pedagang IslamF6 Sikap/tingkah laku murni/sifat mahmudahF7 Semangat dakwah islamiahF8 Perkampungan IslamF9 Membawa ulamaF10 Hubungan baik dengan pemerintahF11 Kejujuran dan sifat amanah
F12 Kelahiran kerajaan Islam (10M)F13 Kerajaan Islam awal di Asia TenggaraF14 Perlak/ SamuderaPasai/ Melaka/ Acheh/ Demak/ Mataram/
MindanauF15 Penguasaan keatas kawasan baruF16 PerananTun PerakF17 Melaka pusat penyebaran IslamF18 Penghantaran ulamaF19 Peranan Kerajaan Johor RiauF20 Meningkatkan penyebaran IslamF21 Menawan kembali MelakaF22 Menguasai Majapahit/Demak
30
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
70/103
69
F23 Kerajaan AchehF24 Zaman pemerintahan Sultan Iskandar Muda Mahkota AlamF25 Menaungi beberapa negeri kecildiSumatera UtaraF26 Menakluki negeri-negeri di Tanah Melayu
F27 KerajaanPattaniF28 Pengislaman Raja Phaya Tu Nak PaF29 Kedatangan para pendakwah serta pedagangIslam Arab/Parsi.
F30 Peranan Mubaligh (10M)F31 Syeikh Ismail/Fakir MuhammadF32 Pendakwah terawal diAsia TenggaraF33 Sharif Amir Sayyid Al-Syirazi/Tajuddin al-AsfahaniF34 penyebar dakwah Islamiah di PasaiF35 Syeikh Abdul Aziz/Maulana Abu Bakar/Maulana YusufF36 Menjalankan kegiatan dakwah Islamiah di MelakaF37 Peringkat awal sebar agama Islam secara tidak formalF38 Masjid/rumah/istana tempat mempelajari ilmu pengetahuan
IslamF39 Institusi pendidikan awal berkembang menjadi pusat
pendidikan.F40 Pondok/pasentren/dayahF41 Hamzah al-Fansuri/ Shamsuddin al-Sumaterani/Abdul Rauf
SingkilF42 Wali Songo
3. Huraikan sistem pendidikan pondok yang terdapat di Asia Tenggara.F1 Pondok merupakan pusat pengajian Islam di Pattani dan Tanah
MelayuF2 Ia merupakan pendidikan formalF3 Di Tanah Melayu dan Pattani dipanggil pondokF4 Di Jawa di panggil pasentrenF5 Di Aceh dipanggil dayahF6 Contoh dayah Bukit Ce BreekF7 Peringkat pendidikan pondok di Aceh ialah rendah,menengah
dan pengajian tinggiF8 Pendidikan di Aceh lebih sistematikF9 Kepesatan ilmu pengentahuan di Aceh menyebabkan ia digelar
serambi MekahF10 Wanita digalakkan belajar di dayahF11 Wanita berpeluang memegang jawatan dalam pentadbiranF12 Mata pelajaran yg diajar fekah, usuludin,tasauf,hadis dan tafsirF13 Bahasa pengantar ialah bahasa Melayu dan ArabF14 Keperluan asas- makanan, minuman disediakan oleh pelajar
sendiriF15 Pelajar terdiri daripada masyarakat tempatan dan negeri lain di
Asia Tenggara
15
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
71/103
70
4. Kesan penyebaran islam di Asia Tenggara dari aspek sosial?
F1 Umat Islam percaya kepada Allah.s.w.tF2 Cara hidup Islam telah diasimilasikan kedalam budaya
masyarakat Asia Tenggara.F3 Pakaian penduduk Islam berorientasikan IslamF4 Mereka bertudung dan bersongkokF5 Islam dijadikan addin iaitu cara hidup yang lengkap dan
menyeluruh.F6 Islam membawa konsep persaudaraan dalam kalangan
masyarakat IslamF7 Sistem kelas dihapuskan dan persamaan taraf sesama mereka
diamalkanF8 Nilai akhlak Islam menjadi panduan hidup masyarakatF9 Hormat-menghormati,bekerjasama dan tolong menolong
F10 Wujudnya perpaduan dalam kalangan umat IslamF11 Bahasa Melayu menjadi Lingua franca di kepulauan Melayumampu bersaing dengan bahasa lain didunia
F12 Menjadi bahasa IlmuF13 Kedatangan Islam memantapkan bahasa MelayuF14 Digunakan sebagai bahasa istanaF15 Menjadi bahasa surat menyuratF16 Menjadi bahasa perhubungan antara wilayah-Menjadi bahasa
untuk berdakwahF17 Sebagai bahasa pengajaran dan pembelajaran
15
5. Bagaimanakah kita memanfaatkan keistimewaan Islam bagikemajuan Negara.
F1 Kemurnian agama Islam mencakupi pelbagai bidangF2 Konsep Tuhan Yang Esa atau TauhidF3 Bersikap adil sesama manusiaF4 Memelihara maruah/Hak individu dan masyarakatF5 Menyanjungi akhlak muliaF6 Kehidupan yang harmoniF7 Menyebarkan konsep kebahagiaan dunia dan akhiratF8 Menuntut manusia berfikir secara rasionalF9 Bertolak ansurF10 Sikap merendah diriF11 Kebebasan beragamaF12 Bersederhana dalam perjuangan/berjihadF13 Menolak riba/rasuahF14 KesabaranF15 Menuntut ilmu pengetahuan
10
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
72/103
71
(mana-mana yang munasabah)6. Jelaskan cabaran yang dihadapi oleh Malaysia dalam memajukan
Negara? (5M)
F1 Pencemaran
F2 Tekanan daripada Negara majuF3 Persaingan ekonomi duniaF4 Kenaikan harga barangF5 Kekurangan tenaga mahirF6 Memantapkan perpaduan kaum
(mana-mana yang munasabah)
Nyatakan langkah- langkah untuk mengatasi cabaran di atas. (5M)
FI mengukuhkan perpaduan rakyatF2 meneroka teknologi baru
F3 konsep1 MalaysiaF4 meneruskan DEBF5 meningkatkan mutu pendidikanF6 meneroka pasaran baruF7 pusat kecemerlangan ilmu
(mana-mana yang munasabah)
10
7. Nyatakan nilai- nilai murni / ikhtibar/ patriotism daripada penyebaranIslam demi kemajuan Negara kita.
F1 Konsep persaudaraanF2 Persamaan tarafF3 Tolong menolongF4 Hormat-menghormatiF5 BekerjasamaF6 JujurF7 AmanahF8 RajinF9 BeraniF10 Tidak putus asa
(mana-mana yang munasabah )
10
8. RumusanF1 Pengetahuan yang diperolehiF2 Iktibar kepada diri, bangsa dan NegaraF3 Harapan untuk masa depan ekonomi Malaysia yang lebih
cemerlang
5
-
8/12/2019 Youblisher.com-881492-Kertas 3 Tingkatan 4
73/103
72
Kertas 1249/3
Untuk calon diberik an pada hari peperi ksaan
TAJUK 8 PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA SEBELUMKEDATANGAN BARAT
Tema / Tajuk : Bab 8 Tingkatan 4
Soalan:
Huraikan pembaharuan dan pengaruh Islam di Malaysia dalam aspek pendidikan dangaya hidup sebelum kedatangan Barat dan mengaitkannya dengan kegemilangan Malaysiapada hari ini.
Peringatan;Calon hendaklah menjawab berdasarkan kerangka jawapan di bawah.
Format Aspek Perincian MarkahPenuh
Pengenalan Memahamikehendak tugasansoalan
9. Pengenalan
Jelaskan secara ringkas tentang latar belakang pertapakan Islam di TanahMelayu.
5 markah
Isi danhuraian
Memahami pembaharuan dan pengaruh IslamdalamsosiobudayaMalaysia sebelumkedatangan Barat
10. Pembaharuan d