YOU JU

ST UNLO

CKED THE

SUPER D

UPER T

HESIS

BADGE

I ND

I RA

RE

YN

AE

RT

@T

HE

J AN

EW

AY

CR

ON

J ÉS

TR

AA

T 2

68

74

AC

AR

NH

EM

FAC

EB

OO

K. C

OM

/ TH

EJ A

NE

WA

Y |

WW

W. T

HE

J AN

EW

AY. N

L

VRO

EGE

RPr

oeft

uin

HED

ENTr

ends

Gam

ifica

tion

STRAKS

HAN

&

Soci

al

Med

ia

VROEGER

HEDEN

STRAKS

2005…

BL O

GS

BEPERKINGEN VAN BLOGS

Participatie (postings / reacties)

Geen dialoog (van docent

naar student)

Monitoren projecten

Organiseren content

(cursusmateriaal)

Te open content

Weblog per team…

Vorderingen project…

Participatie…

Onbewust kijken naar…

het vernuft van blogs…

BERPERKINGEN

Content op verschillende plekken

Kennis lastig te

managen

Niet leren van

elkaars projecten

Alléén participati

e op teamnivea

u

2006

PE

RS

ON

AL W

EB

PO

RT A

L S

Verzamelpunt van content

Netvibes / iGoogle / Pageflakes

QPort.nl als cursusplatform

MEER PARTICIPATIE

Studenten meer mogelijkheden

bieden

Gebruiksvriendelijke interface (organisatie

content)

Drempel verlagen!

EN TOEN…

PR

OB

EE

RD

EN

WE

HY

VE

S

Hyves als cursusplatform

Joost (269) 12 feb, 16:21

Dat is mijn lieve kleine nichtje! […] Deze communicatie via Hyves bevalt me trouwens prima! Webct eat your heart out!

WAAROM

Experiment

Onafhankelijkheid inrichten cursus

Bereiken student, daar waar hij/zij graag is

Drempel verlagen om te participeren

Monitoren projecten

Afgesloten content

Brugslaan naar externen

Overzicht projecteams

Privé Hyves zijn niet publiekelijk toegankelijk

Richelle (375)

6 okt, 11:33

[...] Ik sta hier met een foto van mezelf zonnend op ‘t dakterras. Niet iets wat docenten hoeven te zien. Ik zou mijn foto nu kunnen veranderen omdat we tijdelijk in een 'studiehyve' zitten. Maar ach, eerlijk gezegd vind ik het wel leuk om mijn studiegenootjes ook eens van een andere kant te bekijken. […] Het geeft mij een gevoel van eenheid met de mensen van deze groep. […] Zoals jullie wel merken ben ik helemaal voor hyves!

WAAROM

Ontdekken kracht van sociale media applicaties (als marketing platform)

Interactie met specialisten (bedrijfsleven)

Kan bezig zijn met leerstof tijdens privé aktiviteiten

60% heeft reeds een account (gemeten in 2006)

Sluiten zich aan bij vakgerelateerde Hyves

DE VOOR EN TEGENS

VA

N C

OM

MU

NI C

AT

I E V

I A H

YV

ES

Michaël (39)

12 feb, 18:51

Ja, toch wel vreemd dat de universiteit niet in een fatsoenlijke applicatie investeert he? Want Webct is natuurlijk drie keer niks.

Kirsten (108) 6 okt, 20:01

Ik vind Hyves zeker niet onprettig om mee te werken en voor dit practicum is het inderdaad ruim voldoende. Toch vind ik dat webCT beter past bij het geven van informatie over cursussen. WebCT kan je ook wel eens niet bereiken, maar vaak word je daar van te voren over gemaild. Op Hyves is nieuwe berichten vaak lastig te onderscheiden van eerder geplaatste informatie.

EIND 2007 – 2010

NI N

G

2007…

EN

TO

EN

KW

AM

OO

K T

WI T

TE

R

Primeur?

Twitter als Backchannel

PNM

Backchannel (2008)

VROEGER

HEDENSTRAKS

NOG STEEDS TWITTER

FACEBOOK & STORIFY

ANDERE INITIATIEVEN

TR

EN

DS

IN

HE

T O

ND

ER

WI J

S

HEDEN

Onderwijs Apps

Khan Academy

MIT: Open Course

Wikiversity: Collaborative Learning

Moodle: zelf een ELO maken

Curriki: voor docenten curricula bespreken

iPad proef Rijnmond

Squarecrumbs: feedbacktool op iPad

London School of Business: Facebook

Educatencare: buy one donate onde

VROEGER

HEDEN

STRAKS

KEN JE DEZE NOG?

GAMIFICATION

Het “verspellen” van media in een niet-game

omgeving wordt gamification genoemd. Een game-element is

ideaal om engagement bij een platform te

creëren, omdat games emoties vrijmaken.

HAN & SOCIAL MEDIA

EN

NU

GA

AN

J UL

LI E

ZE

LF

BE

DE

NK

EN

WA

T D

E H

AN

GA

AT

DO

EN

!