wyllyguevara la chilenizacion imposible... 2012

8/18/2019 Wyllyguevara La Chilenizacion Imposible... 2012

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wyllyguevaramiércoles, 17 de octubre de 2012

TACNA: LA CHILENIZACIÓN IMPOSIBLE

TACNA:LA CHILENIZACIÓN

IMPOSIBLE

VISIÓN DEL PROCESO DE CHILENIZACIÓN DE TACNA Y ARICA

(1880-1929),

Au!":

#$%%& 'u*"* ( +)

(Su.* "/$ & .$$ *"* .$/"$3u$ $"u*%)

2008-2012

VERSIÓNCOMPLETA

CONTENIDO:

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recurso a%n en el )iglo **+! adie está inune a la guerra porque no la deciden los pueblos sino lasc%pulas araentistas!

En el año 2--8 la .ficina $ongresal (CON'RESO DE LA REPBLICA DELPER) delpreaturaente fallecido congresista tacneño 5VENAL ORDÓEZ SALAZAR publicó i librosobre el proceso de $'ileni(ación de /acna y 0rica, bajo el nobre de LA

A=RENTA OLVIDADA4 MEMORIAS PARA LAS NEVAS 'ENERACIONES (E.$$!/H$/!"$* P"/-T**L$@*-A!/! 2008) "a publicación fue reali(ada por el =!.! E.$!"$*%.% C!"/! . %* RQ3%$* bajo el logo de la O?$$* P*"%*@*"$* aludida!

Es probable que aquella etapa 'istórica resulte prácticaente desconocida en sus detalles esencialespara tal ve( el 8 de la población peruana al 2-12! 0gotada la edición ipresa, entrego la presenteedición virtual en dos versiones, una resuida, conteniendo el te#to base y otra ás e#tensa dondeagrego fotografías, bibliografías y las 0ctas del $oit3 $'ileni(ador!

4e parece pertinente anali(ar aquella etapa 'istórica y anali(ar sus iplicancias para la esperada pa(en los siglos venideros entre abos países previa a la decisión del /ribunal +nternacional de "aaya sobre el &iferendo "iítrofe e#istente en la frontera sur entre 6er% y $'ile!

Es posible que algunas personas consideren al presente te#to coo instruento que retoa odiosolvidados! o! En absoluto! &ic'a percepción estaría absolutaente equivocada! 4i otivacióncentral coo tacneño es satisfacer el andato de 5OR'E BASADRE de construir 'istoria localdesde perspectivas críticas y de ese odo no incurrir en el futuro en los isos errores del pasado!

7l concibió la 'istoria coo una acro estructura teporal donde act%an tres diensiones pasado9presente9futuro, cuyas causas y efectos se retroalientan continuaente en nuestras eorias y conductas, de odo que el pasado ayuda a entender y e#plicar el presente y abos periten laposibilidad de diseñar alternativas y forular un futuro absolutaente diferente!

El pasado peruano de la $osta se esta odificando constanteente con los 'alla(gos arqueológicos de$aral, )ipán, $ao y :cue y otros en curso, deostrando que nada está sepultado definitivaente! El6asado nos sorprende cada tanto con nuevas revelaciones de 'ec'os acontecidos en diversas 3pocas

que nos visibili(an s%bitaente sus lados ás ocultos!

"as investigaciones ultidisciplinarias rigurosas y la desclasificación de docuentos secretos 9entreotros recursos9 periten que aconteciientos ocultados por poderes anipulatorios diversosapare(can desnudados en toda su verdad en la actualidad, odificando totalente el sentido de lascosas que se creían cerradas para siepre!

En la lógica de BASADRE, el futuro es la posibilidad de corregir o cabiar los productos del pasado y las circunstancias del presente, convirti3ndose en un capo de alternativas donde pueden tenercabida la verdad y la justicia!

En ese sentido, deseo que las nuevas generaciones cono(can una etapa de la 'istoria de su ciudad 9y probableente de sus failias9 que les es desconocida, o les llegó parcialente, sesgada o i#tificada,

ipidiendo el análisis sisteático de los aconteciientos presentes en las relaciones peruano9c'ilenas!

/apoco e alienta anti c'ileniso alguno, porque 'ago ío el $'ile de los araucanos, apuc'es y ayaras, o el de eruda, 4istral y ;ara, o aquel de la utopía iprobable y 'onesta de 0llende, entreotros c'iles uy queridos, coo el de sus pueblos especialente, pero teo a ciertos sectores delEstado $'ileno que contin%a los andatos portalianos e#pansionistas e#presados en unaraentiso e#cesivo y diversas anifestaciones paranoicas de su *%!!$/@! @$%$*"4

Efectivaente, coincido con lo popular c'ileno pero al iso tiepo llao la atención sobre elcoportaiento del Estado que siguió a DIE'O PORTALES y a A'STOPINOCHET, poniendo en práctica la teoría e#pansionista de la que fuios víctias en 18


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L*/ "?"$*/ / %$3"! * */!/ "!/ . %* !%$* $%* T** & A"$* !$@%$* u* !.* $* ! *3/!%u* * C$%4 A%u. /%! * ."@$*.!/ /!"/, "u!/ !"/!*/4 Mu!/ $u.*.*!/ . *Fu% */ %* !* *Fu !*.* & @7/ *". $!"*"! !"!@%! & /$u $!"*.! %! Fu !/ !u""$ u3! Fu$/ %! !.*"! u* ?!"@*

& !"*4 N! *3 u* "*%$*$ . "/!/*3$%$.*./4 D% @$/@! @!.!, * *3$.! & *& "u*!/ **/ . !@" *"!%%!/ $Gu/$$*/4

Este libro que a'ora ofre(co aspira a convertirse en una 'erraienta básica que perita anali(ar deun odo que espero sea correcto lo que todavía es un serio conflicto entre dos países vecinos! $onayor ra(ón si los intercabios econóicos entre $'ile y 6er% crecen, pese a la asietría a favor delpaís del sur! (V": D %* C!!".$* * L* H*&*: H$!/ & R%*$!/ " P"Q & C$%: * $/$ *$!*%$/*4 C*u%! III4R%*$!/ !@$*/ P"Q-C$%: I"*$ !!?%$! Au!": E!!@$/* A%* =*$"%$ R&!/!-P7$* ;) (O?$$* C!"/*% .5u*% O". consistenteen seguir odiando el pasado al cual 'ay que transforar en 'istoria? pasado del futuro@ y revertir enlos subjetivarios EL A'RAVIO que la'ERRA DEL 'UANO Y EL SALITRE (DELPAC=ICO) no contin%e frenandonuestra necesidad del 0igo y privilegiando la ausencia de ElEneigo y construir "a 6atria sana y creativa que siepre se recrea en su ejor sentido en losespacios pequeños o locales!

&ebeos des9aristoteli(ar el pasado! )anar de la ?"@.*. *"$/!%$* de la que fuiossujetos y darle /u !.$$ . $/!"$* de odo que nuestros cora(ones se lipien y seaosciudadanos en la suprea ecuación dial3ctica de lo "ocal dentro de lo Aniversal y viceversa!

&e otro lado9reitero9despu3s de publicado el libro ipreso y agotado el iso, en /acna y 0rica se

tuvieron conversaciones con los jóvenes, daas y varones, y absolutaente todas y todos rec'a(abanla guerra por =aburrida>, coo dijera una joven c'ilena, porque significaría 'abre, falta de agua,suciedad, terror, alientación al líiteBcasi coo un terreoto grado !!!y eso, para ciudadanas y ciudadanos que orirán al finali(ar el )iglo **+, era lo que enos deseban para sus actuales vidas enplena construcción!

An joven c'ileno e#presó adeás que para Cqu3 querría $'ile una guerra si el Dallo de"a aya les esdesfavorable si &* @!/ !@*.! % */ !@$*@W4

El lector podrá operar una lectura velo( de este te#to porque está concebido enQ%!/ quetransportan el proceso y lo 'acen a trav3s de sus /*/ ás iportantes!

)on capítulos suaente breves que en su conjunto ofrecen una visión esencial del proceso

c'ileni(ador!

6osibleente no todos los tacneños y ariqueños en su oento fueron patriotas plenos y 'ubopersonas que flaquearon, transigieron, traicionaron o se integraron al eneigo!

4i 'oenaje será peranente a quienes defendieron incondicionalente el suelo tacneño, carente derique(as pero repleto de síbolos y sentidos! "a 6atria $'ica, es la %nica posible! "a 'abitan losancestros, donde seguraente depositareos nuestros restos ortales o ya están afincados losrecuerdos inortales de aigas y aigos!

4i visión etodológica consistió en seleccionar los n%cleos ás relevantes del proceso 'istórico quetuvo lugar en el periodo que va desde el /ratado de 0ncón al /ratado de "ia, tiepo en el cual see#plica la denoinada c'ileni(ación ?188-912@, ipulsada por el gobierno del sur!


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&ebo anotar que al fracasar el plebiscito en 12, cesó la c'ileni(ación, porque ya no tenía sentidoalguno para $'ile, abri3ndose en cabio un periodo de intensas negociaciones que culinaron en el/ratado de 12!

Este fenóeno no tiene antecedentes en la 'istoria de 03rica y conocerlo nos descubrirá un sentidode patria que la globali(ación está ipedida de coprender por la siplificación que 'ace de las

culturas locales!

0dopto un estilo directo, abordando sucintaente lo central de cada n%cleo 'istórico, sin tonosacadeicistas y evitando detalles y derivaciones secundarias! /rato de visuali(ar el proceso general y dentro de 3l la c'ileni(ación!

$onsidero a este breve libro coo un objeto abierto que se irá engrosando en adelante de acuerdo alas investigaciones que vaya reali(ando y a las opiniones que vaya recibiendo y elaborando!

4e interesan uc'o las cartas de la periodista norteaericana 5ACXIE DIETRICX que estuvo enel navío Acayali y que fuera aiga de 5OR'E BASADRE cuando a%n 3ste no cuplía los 22 años y no era todavía lo que sería despu3s en la 'istoria del 6er%!

&e la DIETRICX está su libro TACNA, ARICA, A PRECIO, que adeás enviabacrónicas a diarios de su país y al (#/ C!*/ L*.")4 $ada n%cleo deberá erecer en una /erceraEdición un engrosaiento de sus contenidos y derivaciones 'asta lograr un escrito que tenga detestionio, de 'istoria y de e#piación de toda fora de odio y agravio4 (#$%%& 'u*"*)

24-PALABRAS DE 5OR'E BASADRE:

E% "**.! . A . 1886, % %*u.! .% P"/$. C!!%$. 192 & % "**.! R*.* & '*@$!-=$u"!* L*""* . 1929 ! /!%! / !u*"! . %*/ "%*$!/ " .!/*// /u.*@"$*!/, . %*/ ?"!"*/ " *@3!/, ! . %!/ ""$!"$!/ /!3" %!/ Fu *u! ! * !"! E/*.! !""/!.* G"" ."!/ . !u*$ ! . /!3"**4 C*.*u! . %!/ @$!*.!/ .!u@!/ & . %!/ !/ . %%!/ "!.u$.!/, *?*"!

$*%@, * "*/ . /u/$*/ "*$!/, * "* Q@"! . !@3"/, @uG"/ & $

$u%*.*/ * %* *.u**, */ !@! *@3$ !" @.$! . !.! %! Fu /$$?$ % *!".% "/!*% .$"* ! $.$"*@ *! * %* * ?""* * L* P*, Fu *"$/!"$*@ / !/"u& 190 %G!/ . %* "u* Fu, ./. /$%!/ *"7/, * u!. /u/ $!/ "$$*%/ %* $u.*. "@**4 S$ 3$ %* $@$"*$ ?!"7* u.!%%*" *@3$ * *" .% 7"* "u"*% *"$Fu


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&espu3s de uaac'uco9 188F9 las acciones b3licas entre peruanos y c'ilenos cesaron oficialenteaun cuando las escarau(as continuaron en todo el territorio nacional y cedieron el paso a lasdeliberaciones diploáticas! "os teas territoriales no estaban solucionados pero el ej3rcito invasorusufructuaba del gGano y del salitre! Estados Anidos, a trav3s de su 4inisterio de HelacionesE#teriores, traitó una counicación al 6residente c'ileno ANIBAL PINTO! El 11 de Debrero de

1882, en el llaado 0cuerdo de Iiña del 4ar, con la presencia del $anciller c'ileno MANELBALMACEDA Y #ILLIAM HENRY TRESCOT por EEAA, se dieron a conocer las duraspretensiones c'ilenas con relación al 6er%

• E"* . T*"**7 * C$% & !u*$ . T** & A"$* !" 10 *

• A% *3! . 10 *

• E */! . Fu A"$* ""/ * P"Q, .3* . ./@$%$*"$*"/4

• C$% !.* .$/!" .% 0 . %!/ $"/!/ !/ !" % [*! . %*/ $/%*/ .L!3!/ & .% /*%$" . T*"**74 E% !"! 0 /"* *"* %!/ *".!"/ .% P"Q4

(L* P* C*/"/4 S"$! '!7%/4 R$/* $"/u@, N\ 19, V!%4142004 $"/$.*. .T*%*)4

El 6residente MI'EL I'LESIAS aceptó la fira del /ratado de 0ncón de 188F, cuya $láusula

/ercera (1 ) postergaba la solución del destino de las provincias de /acna y 0rica, abriendo unespacio de nuevos conflictos!

"a referida cláusula obligaba a la reali(ación de un plebiscito, estableci3ndose que el territorio dedic'as provincias continuaría bajo la posesión del país del sur por die( años, contados desde eloento de la ratificación del tratado, al cabo de los cuales una votación popular ?plebiscito@decidiría si las provincias quedaban en poder de $'ile o continuaban siendo parte del territorioperuano!

4-5OS ANTONIO DE LAVALLE:

Due el diploático peruano que planteó la reali(ación del plebiscito, oponi3ndose a quienesproponían la venta ercantil de /acna y 0rica! En una de sus cartas sostuvo que la p3rdida de+quique y /arapacá ya eran dolorosas e injustas pero vender las provincias cautivas era soeterse alos rigores de una ignoinia sin nobre!

/uvo una tarea penosa, ya que en )antiago, el presidente de la Hep%blica de $'ile, ANBAL PINTO'ARMENDIA , le denunció la e#istencia del pacto secreto que el 6er% antenía con Joliviadesde 18


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**Fu * %* $"$.*. .% ""$!"$! "u*! Fu%* RQ3%$* . C$% ! $ u%!*%u! Fu Gu/$?$Fu /u "/$ /!3" T** & A"$*, u/ %*/ $!"$*/ !3$.*/!" /u/ G"$!/ *.* u. %$$@*" %* !Fu$/* . %!/ ""$!"$!/ Fu ./* Fu/$ / * /u/"$! % "**.! * /$.! Q$*@ ?u"* . %* .u"* !"/$ FuG"* %*/ *"@*/ $%*/ Fu % P"Q, *Q !3%$*.! !" %*/ $"u/*$*/, ! u.*G*" ."!/ $@"/"$$3%/ . "/!*%$.*./ !%$*/ 3?$$! . u*

*$ *G* !" /u/ $/$u$!/ * u/"*/ !/u@3"/ & "*.$$!/ $"*.*/ & Fu %!/ *u"*%/ . /!/ %u*"/ /! %!/ Q$!/ Fu $ ."! * "/!%" /u/u"> (L* C$%$*$ . T** & A"$*, 1886-19294P7/4 29-60)

Los firma!es re"u#iaro la $l%usula !er$era y lame!aro &ue C'ile !uviera la "osesi( "or #ie) a*os#e los !erri!orios #e Ta$a y Ari$a e is!aro a la "o+la$i( a "ermae$er fieles al Per,-

;4-CARLOS VICA =ENTES:

El escritor c'ileno VICA =ENTES en 121 dijo que no se celebró el plebiscito de 18K, porresponsabilidad e#clusiva de la cancillería c'ilena, situación reconocida por otros pensadores y periodistas c'ilenos!

)iendo &irector E#traordinario de la Dederación de Estudiantes de $'ile en 1219122, foruló unprograa de F< principios sobre $'ile, señalando en el L 2F, que debía resolverse el probleainternacional del norte ediante la devolución al 6er% de las provincias de /acna y 0rica y la cesión aJolivia de una faja de terreno en /arapacá para salir al ar!

Estas declaraciones conovieron a la clase política conservadora c'ilena quien lo destituyó del cargoagisterial que ostentaba4 (L* %$3"*. . !$*" & % "!3%@* . T** & A"$*4 S*$*!, 19214)

>4-EL =RSTRADO PLEBISCITO:

Iencidos los pla(os y al no 'aberse llevado a cabo el plebiscito, $'ile debió perder el derec'o deposesión sobre las dos provincias, quedando por consiguiente sin efecto sus leyes y autoridad!

)e alegaron diversos prete#tos para que el plebiscito no se lleve a cabo, pero la ra(ón de fondo quesubsistió 'asta 12, fue que en las provincias cautivas la población a favor de $'ile era ínia y teían perder vergon(osaente la consulta popular, optando por posponerla indefinidaente con laesperan(a de que el PATRIOTISMO de /acna y 0rica uriera! &e 'aberse llevado a cabo el sufragio$'ile 'ubiera perdido en una proporción de 1- a 1!

Ana de las tácticas c'ilenas para justificar su incupliiento consistió en acusar a los sucesivosgobiernos peruanos de indolencia! Ana segunda, fue afirar que a las poblaciones tacneñas y ariqueñas no les iportaba el plebiscito y peranecían insensibles a esa situación!

6ercepción a todas luces falsa porque un año antes de la fec'a fijada para el plebiscito, sendasasableas populares en /acna y 0rica afiraron su deseo de volver al 6er%! En asablea reali(ada en

0rica el 2 de octubre de 18F, presidida por RÓMLO CNEO VIDAL se firó un acta en la quese e#presaba que el retorno al 6er% interesaba profundaente a 0rica y se e#igía el fiel cupliientode lo pactado en el /ratado de 0ncón! (E% M!""! . A"$*, A

84-'ILLERMO BILLIN'HRST:

acido en 0rica, fue considerado por tacneños y ariqueños coo =el segundo Jolívar>! )u carrerapolítica que lo llevó a la 6residencia del 6er% entre 112 y 11K, 'abiendo sido antes )enador por/acna en 185! )iendo Iicepresidente de NICOL]S DE PIROLA,fue nobrado 4inistro

6lenipotenciario ad 'oc para las negociaciones con $'ile!


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i(o varias intentos de resolver el conflicto con $'ile por los territorios de /acna y 0rica 'abiendo vencido el pla(o de la reali(ación de un plebiscito seg%n lo previsto en el /ratado de 0ncón! El de 0bril de 188 suscribió un eorando con el inistro de Helaciones E#terioresc'ileno RAIMNDO SILVA CRZ, donde se acordaba la reali(ación del plebiscito y coo árbitrose requeriría a la REINA DE ESPAA, MARA CRISTINA DE HABSBR'O-LORENA, paradeterinar las condiciones de voto! $oo resultado de este acuerdo se firó en )antiago, el 1 de

0bril de 188, entre BILLIN'HRST y el nuevo canciller c'ileno, alirante 5AN 5OSLATORRE, el 6rotocolo que lleva sus nobres y en el que en sus *I+++ artículos se consignaban losacuerdos tenidos para la reali(ación del 6lebiscito!

ay que señalar que $'ile se ostró en ese oento asequible para reali(ar el plebiscito por unara(ón especial el agravaiento de su conflicto liítrofe con 0rgentina por la posesión de la6atagonia! aturalente no le convenía tener un potencial frente en el norte, ante una ininenteguerra con 0rgentina en el sur! Ana ve( resuelto aquel incidente por el faoso =abra(o del estrec'o>entre los presidentes de $'ile y 0rgentina ?15 de Debrero de 18@ al gobierno c'ileno ya no le interesóllevar a cabo el plebiscito!El 6rotocolo de BILLIN'HRST-LATORRE, aprobado inicialente por el )enado c'ileno, no fueratificado por la $áara c'ilena de &iputados, y el asunto volvió nuevaente a prorrogarseindefinidaente! &ebido a este rev3s y a la desalada política de =c'ileni(ación> desatada en /acna y

0rica, se interrupieron las relaciones diploáticas entre 6er% y $'ile en 1-1, las que fueronrestablecidas en 1-5, para volver a interrupirse en 1-! 0rgentina y $'ile, coo ya dije, estaban en serios probleas que los colocaron al borde de la guerra!"a prensa apoc'ina laentó que en una eventual conflagración con los argentinos no podríancontar con el apoyo de Jolivia y 6er%! Estando en esa coyuntura es que deciden conversar sobre eltea pendiente y proponen a BILLIN'HRST las siguientes alternativas

• u T** & A"$* %/ ?u/ !.$.*/ * *@3$! . u* *%* $.@$*$u$*"$* (R**.*)4

• u / /*" % ""$!"$! .$/u* .!/ "$!/4 * . A"$* *% N!" Fu!."* **"/ *% P"Q & !"* . A"$* *% Su" *"* C$%4 (R**.*)4

• u / .$$.$"* % ""$!"$! .!/ !*/: N!", ./. C"! */* S*@* *"*

% P"Q & *% Su", ./. V!" */* C*@*"!/ *"* C$%4 (R**.*)4

Hec'a(adas las ofertas c'ilenas por BILLIN'HRST, las conversaciones se orientaron arepotenciar el tea del plebiscito que convenía al 6er% pero no a $'ile, a pesar de que era la salidaás práctica y deocrática para el problea!

El representante c'ileno insistió y propuso que el territorio se partiera en tres secciones, la (onaorte para 6er%, la del )ur para $'ile y la interedia se soetiera a plebiscito! 6erspectivaigualente negada por BILLIN'HRST4 Dinalente prió la idea de que el plebiscito deberíareali(arse sin aputación de territorio alguno! )e discutieron entonces puntos tales coo

• CMui3nes tendrían derec'o a votoN

• CEl voto sería p%blico o secretoN

• CMui3n presidiría el actoN

• Dora de pago de la indeni(ación de los die( illones!

• Oarantías que aseguren el cupliiento de esta obligación!

)obre los dos prieros puntos no 'ubo acuerdo alguno!

94-EKPECTATIVA POPLAR:

"as negociaciones que 'acía BILLIN'HRST en )antiago concitaron la atención popular en el6er%, consigui3ndose una unaniidad nacional coo no se 'a visto antes ni despu3s sobre asuntos denacionaliso, patria y territorio!


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"a prensa tacneña de resistencia trabajó intensaente, redescubriendo g3neros periodísticos pocousados la publicidad, la propaganda, el análisis, la opinión y la investigación! +ncluso (E% C!@"$!. L$@* (A3"$% . 1898) en )eana )anta, publicó una sátira de la siete palabras bajo el títuloL*//$ *%*3"*/ . T** & A"$* %* C"u .% C*%*"$!:

I4

A"$* */*%!/ !"Fu /*3 %! Fu *4

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B$%%$u"/ u/ @*!/ !@.*@!/ u/"! "/*4

104-PROTOCOLO BILLIN'HRST- LA TORRE:

El 3rito objetivo del docuento denoinado 6rotocolo BILLIN'HRST ^ LA TORRE firadoen 188 P a 15 años de 'aberse firado el /ratado de 0ncón9 consistió en que por priera ve( seestipulaban acuerdos sobre los procediientos plebiscitarios, e#cepto la condición de los votantes quefue elevado a arbitraje!

El recibiiento al 6rotocolo fue de entusiaso generali(ado en todo el 6er%, e#cepto dos casosque 5OR'E BASADRE (T!@! K . /u H$/!"$* . %* RQ3%$*, C*u%! CKKV) reseña lapriera fue en uánuco, donde se sublevó VER]STE'I,incondicional del MARISCALC]CERES, tena( opositor de PIROLA, creyendo que el P"!!!%! era una persona!

El segundo caso provino de MANEL 'ONZ]LES PRADA , reci3n llegado de Europa, sosteniendoen su conferencia del 21 de 0gosto de 188 que el protocolo era insidioso y propugnó que %* *$Fu ! %%* % $""! %*/ @*!/, !%u& !" *""*/"*"%! %!/ $/4

)in ebargo, las ad'esiones recibidas a favor fueron unánies y es copiosa la docuentación alrespecto! En 0rica se recibió efusivaente a BILLIN'HRST, y en /acna, el 2 de junio de 188,se reali(ó un acto popular pidiendo la aprobación del protocolo, estapando su fira illares de

ciudadanos que veían en el plebiscito la solución definitiva! El 6arlaento peruano lo aprobó con 2< votos en contra!

En $'ile corrió distinta suerte, porque aprobado en la $áara de )enadores por aplia ayoría, en la$áara de &iputados la decisión se dilató por dos años para ser finalente rec'a(ado! 0lguna prensac'ilena laentó que los esfuer(os alcan(ados sobre el tea se diluyeran! 6ero la prensa internacionale#plicó que el rec'a(o al protocolo se debió a que la crisis entre $'ile y 0rgentina se desinfló al pasaral arbitraje británico!

El debate en la $áara de &iputados c'ilena fue significativo, porque reveló las contradiccionesinternas de la clase política! "os diarios santiaguinos L* Nu*RQ3%$* & E% P!"$", adeptos auna solución ra(onable con el 6er%, cabiaron s%bitaente de posición una ve( arreglada la crisis con 0rgentina!

114-LA CHILENIZACIÓN CORTS:

&urante diecisiete años P sin contar el tiepo de posesión inediataente despu3s de la guerra9desde que el /ratado de 0ncón les diera =legitiidad> en 188F 'asta 1-- los c'ilenos diseñaron unaestrategia cuyo objetivo á#io fue ganarse las sipatías de los nativos de las provincias cautivas!

6usieron especial cuidado en la creación de centros educativos, en la fundación de nuevos periódicos,estableciendo una adinistración efica( al servicio de la counidad! El gobierno c'ileno seleccionó asus ejores cuadros para ejercer la autoridad en los territorios ocupados!

Ana serie de +ntendentes ?autoridades c'ilenas en los territorios ocupados@ fueron en su país figurasp%blicas de reconocido prestigio! "a lógica c'ileni(adora Pen esta etapa9 fue captar sipatíasediante la eficacia y la pa(!


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"as injusticias se dieron en la aduana asentada en )aa, que entonces era el líite entre 6er% y $'ile, que decoisaba inucias a los peruanos que cru(aban la frontera, 'ec'o que ereció en)antiago coentarios en contra, revelando de paso la lógica c'ileni(adora

E/ @u& ?u/! *"* u/"! */ @*" *u!"$.*./ *Fu%%!/ ""$!"$!/ (T** & A"$*) Fu ! $""* ! /u/ *!/ % %*.! /*@$! . *"*"!/ %* 3u*

!%u*. & %* *./$ . /u/ *3$*/ *"* % .* ! %G*! Fu *&* . .?$$"/%* /$u*$ $.$/* Fu / u"*>! (L* L&4 19 . .$$@3" . 189)4

En esta etapa, las relaciones sociales entre peruanos y c'ilenos fueron cordiales y 'ubo atrioniosentre ujeres y 'obres de abas naciones, y los centros de reunión peruanos aditían a c'ilenos y viceversa!

VCTOR ANDRS BELANDE en las 7$*/ 18-18 de su libro Nu/"* u/$ !C$% vaticinó que las tácticas epleadas no conseguirían cabiar las entalidades de los oriundosde las (onas en conflicto! 0 su turno, el c'ileno 5AVIER VIAL SOLAR sostuvo lo siguiente

D/"*$*.*@, %! Q$! Fu u. .$"/ *% "/!, !@! %$*$ . %!/"/u%*.!/ !3$.!/ . %* !3"* *.@$$/"*$* !@.*.* * %!/ G?/ !%$!/ .

T** & A"$*, / Fu *%% .3* ?!"!/*@ . /u." %! Fu !"*/ *"/ */u.$.!, /! /, Fu % *@3$! . *$!*%$.*. ! u. !"*"/ %!/ /$@$!/. u u3%! $ .$ $ $ *

• A%$*$ . %&/ !%!$*.!"*/4

• C%*u/u"* . %*/ $%/$*/ "u**/4

• Eu%/$ . /*".!/4

• T"*/%*.! . IFu$Fu * T** . %* 5?*u"* M$%$*" $%*4

• I/*%*$ T** . %* C!" . A%*$!/4

• C%*u/u"* . %*/ $@"*/ "u**/4

• C"*$ . "$.$!/ $%!/4

• I/*%*$ . %* E/u%* . A"$%%"* & T!".!/ A"$*4

• I/*%*$!/ ?""!$*"$*/4

• Eu%/$ @*/* . *3$*/ "u*!/4

• C"*$ . u* u* $*"* *!/%$*4

• S*3!*G * %!/ "@$!/ @*"$@!/ A"$*4

• C!/"$$ . G/ "u*!/ *"* % /"$$! @$%$*" $%!4


11/58

• E/*3%$@$! . !""$/ $@$"*!"$*/ ?!"*.*/ ./. % Su" *$* T** & A"$*4

+gualente, el gobierno c'ileno envió a /acna el batallón de infantería $arapangue, un regiiento deartillería, otro de caballería y la copañía de ingeniería $oncepción, estableciendo tres cuartelesprovinciales y una coisaría, 'aciendo un total de F il 'obres arados!

164-EL CRA TRAIDOR:

En 1-8, el isionero c'ileno 5AN 5OS 5LIO Y ELIZALDE fue declarado traidor a $'ile y

encarcelado por atacar al +ntendente LIRA (2 ), faoso por su crueldad, que obligaba a lostacneños a vender sus propiedades y abandonar el valle! Eli(alde dejó escrito lo siguiente

E/, u/, ".*."*@ "!!/* %* /"$%$.*. . %!/ /?u"!/ .% /

!@%*@ u%*Wu"" $%$*" * T** & A"$* / !@! Fu"" $%$*" *L$@* & C*%%*!, ! "u*$*" * S*$*! & V*%*"*/! W(L!/ $%$*.!"/ . T** & A"$** %* H$/!"$*4 C74 I4 P74>2 & C74 V, P741024

14-COMIT CHILENIZADOR:

En )antiago se creó un C!@$ C$%$*.!", dependiente del 4inisterio de HelacionesE#teriores, cuya isión principal era estudiar y resolver todas las edidas adinistrativasconvenientes para e#tender los intereses c'ilenos y garanti(ar su triunfo en el plebiscito!

El +ntendente "ira fue invitado a inforar de sus actividades y aseguró que la salida de los peruanosno se debía a e#pulsiones, sino al ingreso de inigración c'ilena, recoendando que se la auentarapara contar con el n%ero suficiente de electores y afrontar ='onradaente> el plebiscito!

Hecoendó incluso, que se trasladaran a /acna los veteranos c'ilenos de la guerra de 18


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)e entrevistó con 5AN 5OS VILDOSO, asistente de INCL]N quien se encontrabaprisionero! VILDOSO 'abía antenido oculto el pabellón nacional que ondeó en la $arpa de Estado4ayor de Jolognesi y se lo entregó a $lara! "a joven guardó el síbolo patrio en su cuerpo y loe#trajo subrepticiaente, entregándolo cuarenta años despu3s al 4useo acional!

En 18 coo de la=c'ileni(ación canalla> se debió en gran edida, a la calidad de su escolaridad, y en el caso de uc'asde ellas, a su 'ori(ontalidad con relación a los varones y porque adeás algunos centros educativoseran i#tos, situación infrecuente en la 3poca!

$oo parte integrante de la cultura local tacneña teneos que aditir las influencias de a#iologíaslejanas que llegaron al valle a trav3s de sucesivas presencias deográficas de inorías europeas,asiáticas, africanas y otras ?diversidad cultural@, que dada la diensión poblacional y espacial de/acna, fueron gravitantes en esa noción de 'ori(ontalidad entre 'obres y ujeres, creando en lasentalidades la ausencia de #enofobia, raciso y e#clusión!

En 18-, se fundó el C!%$! . %* I@*u%*.* C!$, bajo la dirección de MELCHORA OLIVERA y el asesoraiento de MARA CIEZA4 En este centro se educaron una serie de tacneñosque cuplieron iportantes roles en la resistencia, incluyendo a ]N'ELA =ERN]NDEZ DESIMPSON quien en la 3poca pre9plebiscitaria trajo desde )antiago, para engrosar las listaspatrióticas, a cuatro de sus 'ijos fingi3ndolos c'ilenos4

&e otro lado, coo una anera de afian(ar los soportes subjetivos del patriotiso, el $ongreso de laHep%blica creó en el C!%$! . Nu/"* S


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peruanas en territorio cautivo! 0l finali(ar su tarea quedaron establecidas 18 nuevas escuelas en 0rica, /acna y /arata!

En el infore que MODESTO MOLINA elevó al 4inisterio de Educación señaló que en /acna y 0rica funcionaban F2 escuelas a las que asistían 1,K-- niños de uno y otro se#o, siendo 2- c'ilenos y 1,1K- peruanos!

0siiso, al celebrarse el triunfo peruano en la batalla de /arapacá, el pueblo tacneño se congregóuna ve( ás reafirar la unidad afectiva en torno del territorio!

An 12 de ar(o del iso año Pal iniciarse las labores9 en el C!%$! P"u*! .I/"u$, ungrupo de señoritas tacneñas organi(aron una velada en el /eatro 4unicipal en 'oenaje a 03rica y Europa, generándose otra oportunidad de unidad tacneña frente al ocupante!

En 18, se fundó la S!$.*. C*%$* . I/"u$ & Au$%$!/ Muu!/ . S

0 punto de finali(ar el siglo9 en 189 algunos pabellones c'ilenos ondeaban en los edificios p%blicos,

pero en los PA'OS (6 ) de 6ocollay, uo, $alana, 6ac'ía, 6alca y 6ara, flaeaban tabi3n banderas peruanas y los estudiantes se prepararon para un ultitudinario desfile de antorc'as!

"a anifestación fue liderada por una enore bandera peruana confeccionada por las daastacneñas organi(adas en sus asociaciones!

o debe olvidarse que RAMÓN CASTILLA , el 5 de julio de 18KF, ingresó a /acna con un tabor,die( 'obres y dos asistentes, despu3s de cruentas batallas desgastadoras, pero de inediatoreconstruyó su ej3rcito a pedido del pueblo tacneño, decidido a eprender la %ltia fase caudillista y

asuir la presidencia por priera ve(, dando fundación al 6er% ;urídico! En aquella epopeya lasdaas tacneñas colaboraron confeccionando ropas, unifores, aditaentos y banderas, de odo queel oficio feenino tacneño de confeccionar síbolos utilitarios no era nuevo!

El de febrero de 1--, el +ntendente c'ileno =RANCISCO PALACIOS coninó a cada director deescuela o colegio a declarar por escrito si su estableciiento era gratuito o no Py si era el caso9señalar qui3n pagaba sus servicios!

El objetivo era deostrar que el gobierno peruano tenía ingerencia en la educación tacneña!+gualente, el +ntendente inforó a sus superiores que en las escuelas tacneñas se enseñaba a odiar a$'ile!

El 1K de ayo de 1--, las escuelas peruanas recibieron el .ficio L 85, disponiendo que en el pla(o

de 2K 'oras / /u/ ?u$!/ & $"" %!/ %*%/ . /


14/58

. B"u* E.u*$M*"* & C%$.*M*"*

D$"!"*/ C!%$! . MuG"/ A%! . L$@* N\908

5u** V.*4 DM*/$%%*

D$"!"* P%*% . A"D!@/$! & =%!"$u%u"*

C*%% B!%*" N\ 9

R$*".! M* D$"!" C!%$! P"u*! .

H!@3"/

A%*@.* N\ 1;2

M%!"* O%$"* D$"!"* C!%$! . %*I@*u%*.*C!$

S* M*" N\ >

C*"%!* P$! .'*@*%%!

D$"!"* E/u%* . MuG"/ C*%% C!@"$! N\28

A"/$./P!@*".*

D$"!" E/u%* . %* Su3D%*$ . P*"*

P*"*

M*"* Lu$/*R!/$%$!/$ .u$"!

D$"!"* E/u%* . MuG"/ C*%% C!@"$! N\200

5!/ S*!* D$"!" E/u%*P"*"*!"$* . V*"!/

C*%% Z%*N\ 1>

M*u% S$%/" D$"!" E/u%*P"*"*!"$*

P*$%%*".%%$ N\ 29

P"?* V.*4DT*$%%*F D$"!"* L$! S** R!/* A%*@.* N\ ;

C*"!%$* V*"*/ D$"!"* E/u%* M$* .P"$@"*/ L"*/

C*%% B!%*" N\ 6 S * "$3$"%*N!$?$*$

B/*3 #*". D$"!"* E/u%* P"u** A"$*

5!/ '7% N\ 6; A"$*

E.u*".! Z*%%!/O"$

D$"!" L$! M"*$% C*%% Z%*N\ 12

Lu$/ M*%.!*.!M!/ . O*

D$"!" E/u%* P"$@*"$*. V*"!/

A"$*

C*%% A&*u! N\22

M*"* T./_$S*%**"

D$"!"* E/u%* M$* .P!!%%*&

=ENTE: CARLOS ALBERTO 'ONZ]LES MARN4 E%*3!"*$ "!$*4

1>4-ZOILA SABEL C]CERES:

&urante el gobierno de LÓPEZ DE ROMAA se autori(ó a ZOILA SABEL C]CERES la aperturadel L$! P"u*! T**. En ayo de 1-, al oento de recibir la notificación de cierre,e#presó al portador que coo tacneña y peruana antendría su local abierto y si Fu"*%*u/u"*"%* Fu $$"* % I. "/!*4

4ás adelante, en el curso de una reunión, el +ntendente SBERCASEAK ofreció respetar lae#istencia de las escuelas peruanas con la condición de que no se enseñase la geografía de ENRIEBENITES que falseaba los 'ec'os de la guerra!

0nte el silencio del auditorio, ZOILA SABEL C]CERES protestó, y fue ec'ada de ala anera porel funcionario e#tranjero! E% L$! P"u*! . T** funcionó por dos eses ás bajo toda clase de'ostilidades!

ZOILA SABEL C]CERES tuvo que trasladarse a 0requipa, donde fue cobatida por el clero de esaciudad, por considerarla atea y eneiga de la religión, adeás de venir de una ciudad consideradalaica que albergó a 'ONZ]LES VI'IL, eneigo tena( de la conservadora curia istiana!


15/58

El caso específico estuvo relacionado con los preparativos del $orpus $risti9 cerca del < de ;unio,aniversario da la batalla de 0rica! ZOILA SABEL y sus alunos preparaban un 'oenajea BOLO'NESI y a los sacrificados del 4orro!

0ntes de iniciar la cereonia, fue notificada por la autoridad escolar arequipeña para que

suspendiera el acto, pero respondió en la lógica de 'ONZ]LES VI'IL que la religión podía esperarporque era un tea . !$$* "/!*% y que antes está el aor a la patria que es "! & u$"/*%” ! )u actitud le significó ser e#coulgada! (L* E/u%* P"u** T**4 C*"%!/ A%3"!'!7%/ M*"4 P7/46-4 N!* N\ 66)4

184-LA CLANDESTINIDAD:

En 0rica fueron clausuradas las dos escuelas patrocinadas por %* S!$.*. . Au$%$!/ Muu!/ .S

C@! !%$.*" %* //*$, Fu$7/ ?*%/*, . Fu **@!/ u *! %*./$! "! 3%%! *% $" * *".", * /"$3$" & * %" ! *% @*?$! L$! .$"$$.! !" % /

0dinistrativaente, el clero tacneño continuaba dependiendo de 0requipa, y los procediientos deregistros parroquiales, la predicación, los bauti(os y los atrionios seguían en su poder!

$'ile adoptó diversas rutas para vencer ese poder, y al fracasar sus gestiones de captación, edidasdiploáticas, negociaciones con la )anta )ede y tratos directos con el .bispo arequipeño, utili(ó lafuer(a, basándose en el supuesto ."! . *"!*! para e#pulsar a los curas peruanos quedesde sus p%lpitos 'acían propaganda peruana!

Esta fase de la =c'ileni(ación canalla> tabi3n fue llaada en $'ile coo !%$* *% "!G! 3%*! ?en alusión a la bandera peruana@!


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&urante ás de un año guardias arados apostados en las pocas iglesias tacneñas ipidieron elacceso de sacerdotes y feligreses! El servicio religioso castrense instalado por $'ile alcan(abasolaente a los ilitares y a sus failias

L!/ $

)acerdotes destacados de aquella resistencia religioso9patriótica activada tabi3n desde laclandestinidad fueron 5OS VITALIANO BERROA , que levantó una capilla en su casa particularpara recibir a sus feligreses, convirtiendo la adoración religiosa en una liturgia para la P*"$*I$/$3%, antes que en rito católico estrictoQ 5AN 'ALBERTO 'EVARA, quien destacó porsu valentía y persistencia, convirti3ndose posteriorente en el 6rier $ardenal del 6er% y 5OS=LIK ANDA, Iicario de /acna, que luc'ó incansableente por antener la peruanidad de susfielesQ entre otros!

204-EKPLSIÓN DE SACERDOTES PERANOS:

"as protestas no se 'icieron esperar, y el 4inistro de Helaciones E#teriores del 6er% cursó una nota asu 'oólogo c'ileno A'STN ED#ARDS, llaando la atención sobre pro'ibiciones queatentaban contra un culto que el propio invasor practicaba!

+gualente, daas c'ilenas telegrafiaron al gobierno peruano defendiendo el derec'o de culto, lo que

peritió constatar al +ntendente LIRA que las edidas no daban los efectos deseados, proponiendo y consiguiendo la e#pulsión física de los sacerdotes!

An docuento de la $ancillería c'ilena del 2< de febrero de 11-, les otorgó un pla(o de K8 'oraspara que abandonen el territorio, aparándose en artículos de la "ey de Oarantías +ndividuales parae#pulsar a e#tranjeros que enospreciaban sus leyes!

LIRA se encargó de su estricto cupliiento, asegurándose que no ingresara a los territorios enconflicto ning%n otro sacerdote peruano!

"os sacerdotes de 0rica apelaron a la $orte de /acna, solicitando la revocación de la edida, y en ungesto aplaudido por los peruanos y un sector sensato de la opinión p%blica c'ilena, la $orte les dio lara(ón!

LIRA desatendió el andato judicial y procedió a la e#pulsión! )endas operaciones policiales seprodujeron operaron en /acna y 0rica con otivo del apresaiento y e#pulsión física de lossacerdotes, ante el aliento y a la ve( repudio ultitudinario de la población!

0ños ás tarde, BERROA (5!/ V$*%$*! B""!* & B".!4 E% "!3%@* "%$$!/!.u"*%* !u*$ $%* . %*/ *""!Fu$*/ $"".*/ . %* D$/$/ . A"Fu$*-18>9-182;-L$@*,S=) describiría la pat3tica situación planteada a'ALBERTO 'EVARA antes de ebarcarse enel puerto de 0rica, e#pulsado rubo a 4ollendo $elebró una isa en una iglesia vacía, a puertascerradas, coo un acto criinal, con la sola presencia del )ecretario de laOobernación ENRIEMEDIDA , ientras afuera en la pla(a, la feligresía patriótica ipedida deingresar a la isa, oraba de rodillas! Ana ve( concluido el acto salió de la iglesia a despedirseientras el c'ileni(ador clausuraba la puerta del teplo!


17/58

6osteriorente, diarios prestigiosos de )antiago de $'ile se aunaron a las protestas que se irguieronen todo el 6er% L* $ de Ialparaíso y E% D$*"$! I%u/"*.!, de )antiago, laentaron la in%tiledida, probando que en $'ile 'ubieron sectores que rec'a(aban las inicuas edidas c'ileni(antes!

"a ayoría de los sacerdotes e#pulsados fueron discípulos del sacerdote franc3s radicado en 0requipa DHAMEL, que tenía viva las guerras entre =RANCIA Y ALEMANIA y el caso

&E ALSACIA Y LORENA , siilar a las cautivas /acna y 0rica! 6odría sostenerse que los sacerdotespatriotas seguían la línea francesa y el $oit3 $'ileni(ador la línea 0leana96rusiana!

214-LOS ATAES AL PERIODISMO TACNEO:

"a siguiente institución en soportar los ebates c'ileni(adores fue la prensa tacneña! inguna de lasedidas fueron frutos de la coyuntura! /odas respondieron a una editada estrategia de Estado para

vencer las voluntades y e#tirpar de las entalidades y sentiientos la noción de patria peruana eiplantar la de patria c'ilena!

6ara acallar a la prensa tacneña se usaron lo que RAL PALACIOS RODR'EZdenoinó los3todos ?"*!/ y los @$/"$!/!/! 0 los prieros los relaciona con los judiciales, y a lossegundos con los asaltos violentos durante las noc'es a los talleres y redacciones!

El 18 de )etiebre de 1888, la iprenta de E% C*%$* fue epastelada, ipidiendo su circulación,por 'aber publicado un artículo de =EDERICO OTAMENDI denunciando los abusos en contra dela población civil!

En 1-1, el prootor fiscal c'ileno, aduciendo que en /acna no regía ley de iprenta alguna quefacilitara sancionar a los periódicos peruanos, deandó ante el ;u(gado de "etras la clausura de E%

T*!"* & L* V! .% Su"4

En la noc'e del 2< de 0bril de 1-2 el diario L* V! .% Su" fue asaltado por una turba, situaciónque fue denunciada por su director 5OS MARA BARRETO en E% C!@"$! de "ia!

En 1-8, el +ntendente LIRA, paradiga de la =c'ileni(ación canalla>, abrió juicio criinal a L* V! .% Su", por 'aber publicado un artículo donde sus directores5OS MARA Y =EDERICOBARRETO lo atacaron!

"a deanda de LIRA , ereció la protesta de diarios c'ilenos coo el santiaguino E% M"u"$! y elariqueño E% =""!*""$%4

En 111, durante las Diestas 6atrias 6eruanas, la asonada contra la prensa peruana fue total,

utili(ando e# professo a los pobladores inigrados a la fuer(a y deliberadaente para constituirasas destructoras, que dieran la sensación de que era el pueblo en general el que rec'a(aba a losperuanos!

En +quique, una turba atacó a pedradas a instituciones diversas y arrastró por las calles el escudoperuano, obligando incluso a que el cónsul MANEL =OREROabandonara la ciudad, despu3s deperanecer oculto por varios días! El diario ariqueñoE% =""!*""$% Pcabiando de posición9editoriali(ó a favor de la clausura definitiva de la prensa peruana!

El 18 de ;ulio de 111, un tren trajo a /acna a ás de il trabajadores del ferrocarril 0rica9"a 6a(! E%M!""! . A"$* anunció que esa noc'e se reali(aría un itin popular c'ileno pidiendo la ane#iónde /acna y 0rica a $'ile!

0l terinar la anifestación los participantes se ensañaron con los diarios, destruyeron el C%u3. L* $, negocios y viviendas! 5OR'E BASADRE(I?*$* T**4 P4>->;) narró


18/58

aquella pesadilla, ientras que en E% C!@"$!de "ia del día siguiente apareció una larga notadescribiendo las tropelías, escrita por un testigo e#tranjero! (E% C!@"$!, 2 . Gu%$! . 1911)4

/acna quedó asolada y destruida por los desbordes! .tro tanto aconteció en 0rica, donde la turba deregreso atacó E% M!""! . A"$*, periódico peruanista al que 'abían tratado de 'acer quebrar portodos los edios! /abi3n fueron atacados la S!$.*. P"u** . B?$$* y el C%u3

P"u*!, usando cobas y 'ac'as!

224-=NCIÓN DEL PERIODISMO:

0 fines del siglo *+*, $'ile fundó en /acna E% N!", panfleto que se encargaba de denigrar a lasfailias tacneñas sosteniendo, adeás, e#tensas pol3icas con los diarios peruanos!

)u línea fue criticada por el diario santiaguino L* $, laentando que sus objetivos seconvirtieran en infaias contraproducentes a los intereses del Estado $'ileno!

6osteriorente se instaló el periódico E% P*?$!, con la finalidad de contrarrestar la peranentecapaña de resistencia eprendida por la prensa peruana L* V! .% Su", a cargo de los'eranos 5OS MARA Y =EDERICO BARRETOQ E% T*!"*,dirigido por ROBERTO

=REYRE! 4ientras en 0rica 'ERARDO VAR'AS Y ENRIE #ARD lo 'acían a trav3s de E%M!""! . A"$*4

"os 'eranos BARRETO 'abían dirigido el grupo L* B!@$* T*


19/58

"a vida de los tacneños y ariqueños transcurría en los centros o clubes sociales fundados uc'os deellos con anterioridad la guerra, donde se celebraban diversos actos cívicos, especialente denaturale(a patriótica con otivo de las Diestas 6atrias!

"a destrucción del C%u3 $ constituyó la ás grave ofensa a la institucionalidad tacneña, y apesar de continuar funcionando entre sus ruinas, a los pocos eses la autoridad c'ilena dispuso su

cierre definitivo!

0doptando diversas odalidades, la e#pulsión sisteática de la población peruana fue otra de lasprincipales estrategias c'ileni(adoras! El objetivo evidente era disinuir la cantidad de peruanos queinfluirían en los resultados del plebiscito!

"a sustentación que dieron a estas edidas en general fue baladí, o arguyeron factores econóicos,'aciendo notar que la causa era la parali(ación de las oficinas salitreras y que en la isa situaciónse encontraban c'ilenos y bolivianos!

"a población e#patriada era reepla(ada por c'ilenos que obtendrían la calidad de votantes! 0lprincipio esta política fue cobatida por la propia prensa c'ilena

E/*@!/ %%*.! * T** u* !3%*$ @*., Fu ! $ "*/ "!$*/, Fu !/ /!7*, Fu ! / $$.* !" % ./!%$@$! . %*/ $.u/"$*/ & .% "*3*G! %* "$ %* /*@!/ %%*.! * "! . Fu *@!/ *% %3$/$!4 Su **""!$@!"* ./@3!%/!/ "*!".$*"$!/ & "Gu.$* "*.@ * %* *"$u%u"* . @7/*% /u" (L* M*


20/58

Ana sociedad pequeña y 'oog3nea soetida a la clandestinidad y sin edios forales paracounicarse, tuvo que desarrollar redes de counicación y verbali(ación colectiva de resistenciarecurriendo a la antiquísia institución cotidiana conocida coo el$/@4

En ingl3s $/@ es una palabra que significaba "/!* "%*$!*.* * !"* D$!/ y 'asta18-- era señal de aistad! Este sistea elabora y diseina socialente inforación de las vidas

privadas antenidas en secreto! E#isten diversas teorías sobre el $/@, pero uc'as de ellas nole otorgan la iportancia ni clarifican su verdadera función antropológica que tiene en todas lasculturas, clases y estaentos!

Estudios recientes 'an deostrado la utilidad social del $/@ coo ecaniso desacrali(ador y develador (./. % u! . $/* !/$$!), coo tabi3n sus funciones distorsionadoras y confrontacionales (./. /u %*.! *$!)4 6uede unificar a un grupo o destruirlo! )u carácter esinstruental, e#traoficial, irregular, clandestino, perseguido y sus fuentes pueden ser verdaderas ofalsas!

P*"* Fu$/ /7 %!/ @7"/ /!$*%/, % $/@ / u* ""*@$* ./u"$$*4 E %*/ @uG"/ Fu ! ?"u$* /! /"!$*.*/ !@! $/@!/*/"$*/ / u* !/u$* . /u !"/$ $/"$*4 Ru$.!/ % !! ! % "!,

u/"*/ **/*.*/ $"*@3$*3* $?!"@*$ *"* . %*/ !/*/ Fu .?$* /u/ $.*/: *$@$!/, @u"/, ?"@.*./ & *$$.*./ . %!/ !@3"/4 D Fu !"*?!"@* !."* *3"/ "*.! . %! Fu /*3* /u.$.! E/u*" %! Fu %* /7 $/@!""*.! / u* . %*/ ?!"@*/ . .*" %!/ !?%$!/ Fu / *$* u "u!4 E% $/@ /$" !@! u* 7%u%* . /u"$.*. /!$*% & u. .$%**" !"$" %* "u$ . u !?%$! *3$"!4 T"*" * %* %u @!$!/ *%/ !@! @$.!,%!/, !G!, !?u/$ ! ?"u/"*$ @.$* % $/@!""! ! * Fu % "!3%@*/u3&* .G . $/$", "! u* .!/$/ . $/@ u. *%$$*" @!"*%@ %.!%!r! (B*"$ B"$/4 E% C$/@ !@! .$7@$* . "u!4 IIA=4 S$@3", 200)

/acna soetida al silencio y a la vigilancia de los c'ileni(adores no tuvo otra alternativa que recurrir aesta institución, anejándola siultáneaente en dos planos, u! !/$$!, . *"* * %!/*"$!*/, & !"! *$!, . *"* * %!/ $%!/ ! El segundo denigraba y devaluaba los

valores del opresor! El priero trasitía noticias, estableciendo redes secretas y sucesivas decounicación e inforación que fortalecieron la resistencia!

Este sistea counicacional secreto, cotidiano y personali(ado, unificó a los patriotas, descubrió alos traidores, sancionó a los colaboracionistas, identificó a los agresores, desnudó a los a(orqueros,devaluó la solenidad de la autoridad ocupante, inuni(ó a los niños y niñas contra la retóricainsultante, desitificó las 'ipocresías, aplificó los lados 'uanos básicos ás dele(nables delos c'ileni(adores, etc! E% $/@ ! !$ * Fu$/ %%* .!3% $.* ! G" %!." $.3$.*@4

24-LA PROCESIÓN DE LA BANDERA:

En 1-1, el 6abellón acional de la S!$.*. . A"/*!/ saldría por %ltia ve( durante la

ocupación por las calles tacneñas en una procesión silenciosa llena de fervor que ereció una crónicade =EDERICO BARRETO, publicada en la revista lieña V*"$.*./ (1911)4 $on anterioridad aesta fec'a, las anifestaciones patrióticas eran toleradas dentro de la lógica de la =c'ileni(acióncort3s>!

$uenta el vate que una coisión de tacneños notables, se apersonó ante el +ntendente 0ccidental VER'ARA para solicitar el periso respectivo para llevar a cabo el acto cívico, pero fuenegado! En vísperas del 28 de ;ulio la coisión insistió en el periso por lo que el funcionario se vioobligado a otorgarlo, pero puso coo condición que la bandera recorrería las calles en silencio, sin que'ubiera ninguna anifestación ruidosa!

"uego de una isa en la +glesia )an Haón, el pabellón nacional salió a la calle y apro#iadaentedie( il personas cayeron de rodillas ante ella! 0cto seguido, el paño gigante, coo una ola sagrada,

pasó por encia de la ultitud que se ovili(ó por las calles de la ciudad despertando eociones y sensaciones in3ditas en la población cautiva!


21/58

El diario M!""! . A"$* del 28 de ;ulio de 18

de la pie(a!

.c'o días despu3s trajo una coposición cuyo etro y %sica se ajustaba e#actaente al inoacional! Due estrenado el 28 de ;ulio de 1889 y seg%n BASADRE9 alude sin insulto ni encono a lasituación de los territorios ocupados, rindiendo 'oenaje al pasado y recalcando su fe en el porvenir!

Era cantado por el .rfeón de /acna (), en las escuelas y casas, pero fue perseguido cuando losc'ileni(adores se percataron que constituía la ejor propaganda de peruanidad, pasando entonces ala clandestinidad ás absoluta, cantándose incluso con los labios cerrados ante las caras de losinvasores!

2>4-EL ESPIONA5E Y EL TERRORISMO:

El terroriso en todas sus odalidades se 'abía convertido paulatinaente en sistea c'ileni(ador,particularente entre 12F y 12! /res españoles con residencia en 0rgentina despu3s de una visitadeclararon

u %*/ $u.*./ . T** & A"$* * /$.! /$!/ "/$*%/ . %!/ @7/ $$u!/**.!/ Fu u. !3$" %* $@*$*$ u@** !"* %!/ $.?/!/ "u*!/Fu *3$* /*/ "$!/ Fu *uFu *3/!%u*@ *G!/ *% %$$$! "u*!-$%!./. % u! . $/* . %* *$!*%$.*., !@! "$/$*!/ & .?/* . %!//$@$!/ . u@*$.*. & G"$*.! % ."! . Gu/$$* u$"/*%, "!/** %* ?* .% @u.! . %!/ **.!/, . %!/ @*"$"$!/ & . %!/ G7@/ Fu %*/?u"*/ . %* RQ3%$* . C$% G"$* /$ %* @!" $.*. ! %!/ "u*!/ ( E:REPLICA DEL PER4 P7/4 1;0-1;1)4


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El espionaje de la vida failiar tuvo el iso carácter que todas las estrategias c'ileni(adorasoderadas al inicio y crueles confore se coprobaba que no obtenían efecto alguno en el n%cleoduro del patriotiso de tacneños y ariqueños!

$on posterioridad a 118, en la fase preliinar del plebiscito pactado, el espionaje fue ayor! Elarribo de inigrantes traídos de )antiago y Ialparaíso peritía la oportunidad de presentarse coo

=aigos> para averiguar datos que requería la autoridad ocupante!

+ncluso MANEL PORTOCARRERO, ;efe de la 6ropaganda 6eruana en su libro L! Fu $4 A"$*4192;, confiesa que una bella ujer se acercó 'acia 3l con ficciones para conquistarlo eintroducirse en su vida privada, siendo descubierta a tiepo!

284-LA MAZORCA:

Orupos de c'ilenos se organi(aron bajo ebretes coo S!$.*. H$G!/ . T** & A"$* oel C!@$ C$!, con carácter para9ilitar y sei9fascista! 0 sus integrantes se les conocíacoo @*!"Fu"!/ ! !a3!&/>! Oran n%ero de estos sujetos, seg%n consta en el =E/Fu@*. "*!/ *"* "Fu"$" u* "@$*$ .?$$$* . %!/ "!.$@$!/%3$/$*"$!/ T** & A"$*, presentado el 1K de ;unio de 12 por el general #ILLIAMLASSITER, reali(aron nefastas acciones en contra del pueblo peruano!

Asaban un unifore TaTi verdoso, sobrero de alas anc'as, polainas aarillas y anc'o cinturónnegro! 6or las noc'es lucían un antifa( y un ponc'o negro, llevando en todo oento látigos, garrotes y aras de fuego con el fin específico de aedrentar!

4ontaban caballos de e#celente erguida, provenientes del ej3rcito c'ileno, y sus cuarteles estaban en/acna, 6ara, 6ac'ía, 6ocollay, 6iedra Jlanca, $erro Jlanco y $alientes!

$uando en 0gosto de 125, se instaló en la ciudad de 0rica la $oisión 6lebiscitaria, la a(orca seconvirtió en la tristeente c3lebre Ouardia Hoja, que tuviera enore protagoniso en los actos de violencia generali(ada que arcaron las acciones preparatorias del plebiscito!

)e creó tabi3n la L$* P*"$$*, concebida para 'ostili(ar a los peruanos en todas las forasposibles! &urante las noc'es sus integrantes recorrían las calles tacneñas y ariqueñas dando vivas a supaís y profiriendo aena(as e insultos!

"os actos a(orqueros pasaron de las ofensas, atropellos, asaltos y saqueos a críenes, apliaentedocuentados en la e#tensa bibliografía todavía in3dita de la etapa plebiscitaria!

29-EL PADRE NESTRO COMO ORACIÓN DE PATRIOTISMO:)obran pruebas del patriotiso tacneño e#puesto por aquellos que jaás fueron vencidos por lac'ileni(ación, pero es pertinente puntuali(ar la enore difusión que tuvo un anóniotitulado .ración que deben enseñar a sus 'ijos pequeños las adres de /arapacá, /acna y 0rica

P*." u/"! Fu /7/ %!/ $%!/, H* Fu !.$@!/ /$@" % !@3" . C$% Y !.!/ !%" * %* $""* Fu *$@!/, P*"* Fu ! / ** %* !%u*.D% Fu / *!." . %%* /$ ."!,P"$*.! * u/"*/ ?*@$%$*/ . /u/ !*"/,u$7.!!/ % * & *""!G7.!!/ . u/"*/ %*&*/4

P"?u@*, P*." u/"!, u/"! !"*,P*"* Fu *@@!/ @u! * u/"* P*"$*, % P"Q Y ?!"*% u/"! 3"*!,


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P*"* Fu u .* %! u@!/ . /u @!"*% $@%**3% @$! C$%(BLANCO Y RO5O4 L$@*, *

604-LA M5ER EN LA CHILENIZACIÓN:

&estruidas las instituciones sociales, de carácter p%blico, coo la iglesia, las escuelas y losdiarios, Fu. %* ?*@$%$* !@! /*$! "$*.! .!. u%$*" % *@!" * %*PATRIA INVISIBLE4 0 la anera de las atrias griegas, las ujeres profundi(aron los afectos en sucondición de detentadoras y organi(adoras del ábito failiar a'ondaron en el inconscientecolectivo los afectos por la patria!

Estudios conteporáneos 'an deostrado que las ujeres poseen cerebralente un tipo depensaiento en red, que les perite capacidades relacionadoras y previsoras notables, a diferenciadel varón, que su pensaiento predoinante es lineal o en línea!

0 esa característica de g3nero las ujeres suaron su particular gravitación en la 'istoria tacneña, deodo que fue por línea atrilocal que funcionó la producción y reproducción de valores que laiglesia, colegios y prensa dejaron de ofrecer!

"a ujer sinteti(ó todas aquellas funciones9 y ientras el varón proveedor9 estaba fuera de casa oe#patriado, ella proveía a sus vástagos de la estructura eocional de resistencia en todos sus niveles!

"a educación de la ujer, propugnada por VI'IL y practicada en /acna con especial 3nfasis, coodij3raos en el acápite correspondiente, rindió sus frutos en el cautiverio! En18 BILLIN'HRST en su discurso en la S!$.*. . A"/*!/ de /acna dijo sobre la ujer

S$@" %* @uG" *

614-LOS A=RODESCENDIENTES:

0(apa, al sur de 0rica, y )aa, al norte de /acna, son valles copleentarios y las failias afrodescendientes allí asentadas se relacionaron por la(os failiares pre9republicanos que se antienen vigentes 'asta el presente!

0l oento de las investigaciones de PERSHIN' sobre las tropelías c'ilenas con la población de 0(apa, se descubrió que los 'eranos TEODORICO, E'ENIO Y MODESTO CORBACHO,

MI'EL Y A'STO SALINAS, CARLOS BSTAMANTE, 5VENAL LA'OS, 5OSOVIEDO y ciento cincuenta nativos ás del valle, se confesaron peruanos y revelaron que 'abíanfirado coo c'ilenos para engañar a los a(orqueros!

0l )antuario de las 6eñas ubicado en 0rica, donde se rinde culto a la V$" .%R!/*"$!, acudíagente de /arapacá, 0rica y /acna, acercándose tabi3n lasC!@*


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El Estado $'ileno gestó la construcción de EL ENEMI'O () y las relaciones aigoReneigo en base a la lógica de la =civili(ación y barbarie> del político, educador y escritor argentino =ASTINOSARMIENTO, que sustentó los etnocidios argentino y c'ileno de sus poblaciones originarias!

"as $opañías de 4orenos trasladaron sibólicaente a la V$" . %*/ P


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6revaleció sin ebargo, la posición de afrontar la situación y participar en los actos preparatorios delplebiscito! 6ara reunir ateriales y eleentos para la capaña que se avecinaba el gobierno nobróal tacneño CARLOS 5IMNEZ CORREA coo jefe del equipo, integrándose a 3l un uy joven 5OR'E BASADRE4

64-TARATA, ALBARRACN Y LOCMBA:

C$% .?$$ /u ?"!"* N!" % "! S*@* $!"!" * T*"**, /$ /*" /*!/$."*.* % T"**.! . A, / .$", *u@ @!"*%@ /u ""$!"$! *"!$@*.*@ u "$!4 (T*"**7: "$ !?%$!-1911-19294 S"$! '!7%/M$"*.*4 $"/$.*. A"u"! P"*4 R$/* C$$*/ S!$*%/4 N\ >199>44 68 & //)4

$'ile asuió arbitrariaente que el río )aa tenía sus nacientes en el río /icalaco y no en el/alabaya! Esto le peritió ocupar ás territorio que el acordado y tener tabi3n bajo su ocupaciónlas localidades de /arucac'i y /arata! El reclao peruano correspondiente sobre este tea se 'i(ollegar al árbitro designado ?Estados Anidos@!

El laudo del árbitro dispuso que /arata pase al 6er%, 'ec'o iportante que no fue destacado en suoportunidad! Ana delegación fue nobrada para fijar lo nuevos líites que trajo la integración

tarateña a territorio peruano!

$'ucataani fue el lugar donde fuera abatido el ítico guerrillero tacneño'RE'ORIO

ALBARRACN (;) que 'ostili(ó al ej3rcito c'ileno en innuerables oportunidades gloriosas,equiparándose a otro de origen cubano PACHECO DE CSPEDES, de cuya gesta e#iste un librode 5OS 'I'LIO VARAS4

'RE'ORIO ALBARRACN LANCHIPA seg%n ALBERTO TARO DEL PINO y LIS'ZM]N PALOMINO 'an destacado la presencia del guerrero tacneño en la $apaña de laJreña! &espu3s de la debacle del 2 de 4ayo de 188- y la ocupación c'ilena de /acna, 0lbarracín,6ac'eco de $3spedes y "eoncio 6rado organi(aron la resistencia en las alturas de /acna!

$on posterioridad al cobate de /arata, donde enfrentó a un destacaento c'ileno asentado en6ac'ía, 0lbarracín, llaado el C*u"! . %*/ V$%*/ se dirigieron 'acia $andarave y 6uno!

0lbarracín estuvo con $áceres despu3s de las batallas de )an ;uan y 4iraflores, en Enero de 1881 y participó en las guerrillas caceristas defensivas al ando de ;os3 Jedoya en los alrededores de $anta!)in ebargo, en oviebre de 1881, 0lbarracín y su coluna guerrillera decide dejar las breñaslieñas y continuar la resistencia en /acna!

&espu3s de establecer su cuartel en /ala ?$'ucataani@ y ofrecer activa resistencia, el =$entauro delas Iilcas> libró su %ltio cobate en )aucini el -2 de .ctubre de 1882!

"o notable de $'ucataani es que su territorialidad estaba repartida al orte y al )ur del río )aa, y para no estar en (ona ocupada, se fundó un nuevo $'ucataani en territorio peruano, teniendo suspobladores que trasladarse cotidianaente de u* * !"* 3*.* .% "!4

"ocuba se constituyó en la $apital de la Hesistencia en territorio peruano, y el rol que cupliódurante los 5- años de cautiverio está por investigarse con la e#tensión y justicia debidas! Elfallecido CARLOS NALVARTE ZEVALLOS dejó uc'os escritos in3ditos 9probableenteperdidos9 sobre aquella etapa locubeña de inter3s e#cepcional para la construcción de las 'istoriaslocales!

64-VISIÓN LATINOAMERICANA:

.tra situación poco conocida En el C!"/! . %* C"*% S$.$*%L*$!*@"$**"*%$*.! en 4ontevideo en ayo de 12, y en la 6riera $onferencia de 6artidos $ounistas"atinoaericanos, que se reunió en Juenos 0ires en ;unio de ese iso año, e#iste un acta de los

debates, donde los delegados peruanos fueron oficialente censurados por su aceptación pasiva delarreglo sobre /acna y 0rica!


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)e les recoendó eprender acciones contra LE'A y el iperialiso yanqui y luc'ar por laautodeterinación de estas poblaciones, planteando un plebiscito bajo supervisión obrera y capesina! (E% @!$@$! "!%u$!*"$! %*$!*@"$*!4 V"/$!/ . %* P"$@"*C!?"$* C!@u$/* Su. A@"$** ^ Bu!/ A$"/: L* C!""/!.$* Su. A@"$**,1929, C$*.* !" 5!" B*/*." u /u.$! /!3" S I""$ E//*&/ ! P"u$*R*%$&, . 5!/ C*"%!/ M*"$7u$4$"/$& !? T*/ P"//4 Au/$ b L!.!, 19>1)4

6;4-LA ETAPA PLEBISCITARIA:

El buque *&*%$ anclado en la rada de 0rica fue la vivienda y al iso tiepo las oficinas de la&elegación 6eruana, al ando de MANEL DE =REYRE y SANTANDER y susasesores ALBERTO SALOMÓN, ANSELMO BARRETO Y MANEL MARA =ORERO y ungran equipo!

El diario oficial L* P"/* trasladó una iprenta al buque y diariaente editaban ejeplares de L* V! .% Su", que se distribuían de odos abiertos y secretos, dependiendo de las facilidades decircunstancia y acceso de los lectores peruanistas!

Estuvieron presentes en el barco la periodista norteaericana 5ACXIE DIETRICX y la e#pertanorteaericana, profesora de &erec'o +nternacional en la $orte +nternacional de"a aya, SARAH #AMBA'H! "a ayoría de los peruanos 'ablaban ingl3s!

6>4-LA SITACIÓN PRESENTADA:

"a D%*$ P"u** tuvo un inenso trabajo, frente a $'ile que tenía posesión del territorio y 'abía tenido tiepo suficiente para desplegar una enore capaña de propaganda en todos losfrentes, incluyendo la ovili(ación de figuras =ediáticas> coo los %sicos ARMANDOCABRERA Y OSM]N PREZ =REYRE, y de la política c'ilena coo el e# 6residente ARTRO ALESSANDRI, uno de los ejores oradores de asas de la 3poca!

/abi3n el canciller ERNESTO BARROS 5ARPA , el poeta VCTOR DOMIN'O SILVA y eldiputado counista LIS V4 CRZ, quien se re'usó a polei(ar conBASADRE4

El n%ero de carabineros creció en cuatro veces, con relación a los dos %ltios años, y entre la policíac'ilena y el personal de su ej3rcito 'abía una proporción de cuatro a uno, con respecto a los varonesde la población civil!

/odos los 'oteles, pensiones y casa de 'u3spedes, fueron obligados desde 0gosto de125, a reitir a lapolicía relaciones de los alojados y visitantes y se restringió casi totalente el tránsito en las ciudades!

"a vigilancia a los integrantes de la &elegación era estricta, lo iso que a la &elegaciónorteaericana, seg%n lo revela el general 5OHN PERSHIN'

"as cruces negras intiidatorias, que eran colocadas durante las noc'es en las puertas de losperuanos y podía indicar solaente advertencia o tabi3n signo de ataque artero a los oradores, seintensificaron! "as cruces jugaron un siniestro papel ateori(ador! En los estableciientoscoerciales se colgaban carteles que re(aban AFu ! / . * "u*!/! +ncluso se recuerdauno que relacionaba ""!/, "u*!/ & !%!/4

El laudo arbitral 'abía otorgado el derec'o a sufragio no solo a los nativos sino tabi3n a losresidentes que vivían en /acna y 0rica desde 12-, increentándose ficticiaente el n%ero de votantes!


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0l llegar la &elegación orteaericana al ando de PERSHIN' a 0rica, toda la ciudad lucíaebanderada 9pero sin banderas peruanas9 lo que llaó la atención del general norteaericano!

684-LAS SOSPECHAS DE PERSHIN':

En Enero de 125, en un discurso ante la $oisión 6lebiscitaria, PERSHIN' señaló que se 'abíandeportado a , en un infore al&epartaento de Estado el 21 de &iciebre de 125, añadiendo que le =repugnaba>sancionar unplebiscito =aañado> (C*"* % %$3"! E% "!/! . T** & A"$*, P7/4 668-669)4

An grupo de observadores norteaericanos traídos de 6anaá y Dilipinas recorrió el territoriointerrogando a toda clase de gente sobre uertes, confinaientos, deportaciones e intiidaciones!

"a enore cantidad de aterial recogido pasó al C!@$ *"* !" $/$*" FuG*/, foradopor iebros de las tres delegaciones peruana! c'ilena y norteaericana, liderada por esta %ltia!

El c'ileno ED#ARDS (Au/ E.a*"./, M@!"$* "/*.* *% Su"@! '!3$"! !" %M$@3"! ""/* . C$% %* C!@$/$ P%3$/$*"$*, A"3$"*G . T** &

A"$*4 S*$*! . C$%, 192;) asuió que el plebiscito estaba perdido, ya que en /acna, seg%nanálisis c'ilenos confiables de inteligencia, solo tenían 8-- votantes seguros y en 0rica K--! $onfesóadeás, que el propio PERSHIN' le 'abía sugerido otras rutas de negociación porque el plebiscitolo perdían de todas aneras!

PERSHIN' aseguró que se trataba de aprovec'ar el clia de terror entroni(ado para precipitar elacto electoral, en referencia a las desesperadas edidas c'ilenas de cabios de jefes y clarasuestras de fraude electoral! (C!"*.! R!/ '*%%*".!, C$% & P"Q4 L!/ *!/ . 19294 S*$*!,E.$!"$*% N*$@$!, 199, P7/4 80-81)

694-CHALLAVIENTO:

5OR'E BASADRE fue testigo e#cepcional de los sucesos de $'allaviento, por cuanto reali(ó todo eltrabajo de investigación de capo! El 1 de oviebre de 125?aunque algunos los datan en 12@ losperiódicos c'ilenos de /acna y 0rica denunciaron el crien de tres carabineros ?policías c'ilenos@ enla counidad de $'allaviento ubicada en los andes tacneños!

)e descubrió que los sucesos se originaron en la violación que un carabinero perpetró a la jovenesposa de uno de los pobladores, acrecentando al líite la serie de abusos! El esposo agraviado seenfrentó a los c'ilenos, que ataron a un boliviano asentado en la counidad!

El pueblo se organi(ó y prendió fuego al puesto policial, atando a los carabineros, incluyendo al violador cuyos genitales fueron utilados! /odos los pobladores de $'allaviento y counidades vecinas coo 6alquilla y 0taspaca fugaron en asa 'acia la liberada /arata!

El infore con las entrevistas y las características de todos los afectados de $'allaviento fue incluidoen el libro de 5OR'E BASADRE E% P"!/! . T** & A"$*, L$@*, 192>, P7/4209-22;, asegurando el propio BASADRE que no circuló porque se reanudaron las relaciones con $'ile, y al firarse el tratado RADA 'AMIO-=I'EROA LARRAN, decidieron guardarlo en reserva!

04-EL RETIRO DE PERSHIN':


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PERSHIN' editó su retiro de la tarea encoendada y así se lo 'i(o saber al )ecretario de Estado9XELLO'9 quien reiteradaente sostuvo que no pospusiera la consulta electoral a%n dentro decircunstancias iperfectas!

"as relaciones entre abos personajes norteaericanos se tensaron, pero finalentePERSHIN' 9alegando ra(ones de salud9 se alejó de 0rica el 2< de enero de 12!BASADRE sostiene al

respecto (L* V$.* & L* H$/!"$*, P746;>)

S$ @u* . u/"* "*$u. * /u */! ?" * u %3$/$! "?*3"$*.!, %!/*

recurrir a sofisticados aparatos intelectuales justificatorios, coo suele suceder con algunos escritoresc'ilenos de la actualidad!

14-LASSITER:

$oo nuevo 6residente de la C!@$/$ N!"*@"$** llegó el general #ILLIAMLASSITER, jefe de las fuer(as de Estados Anidos en el canal de 6anaá, con instrucciones deantener buenas relaciones con los litigantes y sobretodo, llevar a cabo el plebiscito ordenado por ellaudo, si ello era 'uanaente posible (C!@u$*$ .% /"*"$! . E/*.!, X%%! *L*//$", 11 . "! . 192;)4

6ero las circunstancias que descubrió PERSHIN' no 'abían cabiado! 6or el contrario, tendieron asu agudi(ación! "a línea dura sostenida por ED#ARDS, era alentada por el ilitariso

e#pansionista c'ileno!

LASSITER en counicación a XELLO' (2 . ?3""! . 192;, =A, 192;, V4 I, P7461) inforóque ED#ARDS le 'abía anifestado que entre un plebiscito en que $'ile saliera vencido y ning%nplebiscito, su gobierno prefería lo segundo!

24-LA COMISIÓN 5RDICA:

"os Gu".$!/ peruanos integraron las coisiones peruanas en las distintas localidades dondecorrespondía reali(ar la función de inscribir a los electores en el plebiscito depurar registros,fundaentar u objetar tac'as e intervenir en el acto de sufragio!

Establecer asiiso, un aplio contacto con toda la gente de /acna y 0rica, visitando todos losconfines territoriales, profundi(ando lo que 'abía 'ec'o la anteriorD%*$ P%3$/$*"$*4

El buque R@* reepla(ó al *&*%$ y se abrieron oficinas de propaganda en los lugares ásapartados!

64-MANI=ESTACIÓN TACNEA:


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"uego de uc'os años los tacneños organi(aron una gran anifestación para recibir a losfuncionarios peruanos encargados del plebiscito!

El de Enero de 12, un grupo de treinta repatriados peruanos fueron atacados por doscientoscincuenta c'ilenos! Esa isa tarde EMILIO VALVERDE y el ;efe de la4arina CARLOS ROTALDE fueron agredidos brutalente!

o obstante, se decidió organi(ar el acto de asas para el 15 de 4ar(o de 12! "a C!@$/$5u".$* llegó a la estación del Derrocarril tacneño donde esperaba la ultitud patriótica, con una banda de %sicos tocando el 'ino nacional!

&esafiando ás de cuatro d3cadas de c'ileni(ación se desplegó una enore bandera peruana quecubrió parte de la concurrencia!

0l iso tiepo, se advirtió que en las bocacalles de la avenida &os de 4ayo estaban apostadas todaslas organi(aciones c'ilenas para atacar

I/u%!/, *@**/, 3*""!, "@!/, $."*/, "!!/ . *.!3, $u"*, u$G*""!/,*u* /u$* %%!$"! /!3" !/!"!/4 D/. %*/ /Fu$*/ & %*/ *"*/ *3* "u!/ Fu

"!$*3* !%/ . *%! & u2- A"* %* N!* 20: N! / * u3%$*.!% $?!"@ . L*//$" /!3" /!/ /u/!/, !"*/ ! % "$! & "$/! "/u@ Fu$! P"/$ !" *3% . %! !u""$.! % ; . "! . 192;)

/reinta y cinco 'eridos y cuarenta lesionados graves no ipidieron que la anifestación llegara 'astala casa del general PIZARRO en la calle )an 4artín, desde cuyo balcón el poeta 5OS']LVEZ iprovisó un discurso, laentableente no grabado, que lograra acallar la gritería de losc'ilenos totalente vencidos oralente!

BASADRE confiesa que uc'os de los integrantes de la C!@$/$ 5u".$* que no eran tacneños

ni estaban relacionados con el tea de un odo failiar, se volvieron a "ia!o obstante, 5OR'E BASADRE, * %!/ 26 *


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El &epartaento de Estado orteaericano, a cargo de XELLO', de dudosa iparcialidad, insistíaen que el plebiscito se reali(aría así las condiciones no fueran las óptias para ninguno de los paísesen conflicto!

El Heglaento de +nscripción y Elección se aprobó el 15 de Debrero de 12! El 6er% anunció que no

ovili(aría a sus votantes y en uestra de transparencia sostuvo que llegaron a registrarse F,1residentes, 2,185 nativos, FF e#tranjeros y 21 supuestos peruanos con un total de 5,-8 electores, adiferencia de $'ile que anejó el asunto de los votantes en absoluta reserva y teor!

El tea vital para la D%*$ P%3$/$*"$* P"u** se concentró entonces en buscarevidencias del fraude irrefutable que se pretendía coeter!

El 6residente COOLID'E otorgó derec'o de sufragio no solo a los varones ayores de veinti%n añosoriundos de /acna y 0rica, sino tabi3n a los residentes de odo ininterrupido desde 12-!

Ese iso año se 'abía llevado a cabo en $'ile un censo, iportante docuento que los peruanosusaron debidaente! 0nali(aron el r3gien de la propiedad urbana y rural, así coo las actividadeseconóicas, y la lista de los inscritos que le fuera entregada a la C!@$/$ P"u** fue espulgada

inuciosaente!

0 los inscritos los agruparon uno a uno, seg%n las distintas provincias, distritos, ciudades, aldeas,'aciendas y c'acras! Ana ve( discriinados los votantes urbanos, se los ubicaron dentro de susdoicilios y lugares de trabajo, señalados por ellos isos en las c3dulas respectivas!

&estacó el n%ero de residentes ingresados entre los años 118 y 12-, 'asta llegar a tener casi el 2en 0rica y ás del 2 en "luta! Ana de las dificultades para quienes anejaron el engaño consistióen llenar la sección que indicaba dónde 'abitó el presunto elector!

4uc'as casas no eran tan aplias coo para albergar la cantidad que se decía! )e encontrarondoicilios iaginarios! En abas (onas el porcentaje de residentes inscritos coo electorescontrastaba con las cifras del censo de 12- y se evidenciaron anoalías en las planillas de la

casa =RANXE 5LLIEN, de la C!@*


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El Ebajador norteaericano en "ia inforó a Vas'ington que LE'A estaba dispuesto a ceder 0rica a Jolivia si el 6er% ganaba el plebiscito!

$uando el )ecretario de Estado norteaericano, XELLO', tuvo la evidencia de que el plebiscito loganaba 6er% pero $'ile ontaba un fraude, se dedicó a sugerir las ás variadas alternativas, lo que nole correspondía, porque el árbitro estaba para cuplir estrictaente el fallo del laudo e#pedido por su

6residente!

El 6er% insistió en un plebiscito lipio y se negaba a toda otra alternativa, al punto que VELARDE,delegado peruano ante la $oisión orteaericana fue llaado por el &epartaento de Estadoorteaericano para que e#plique por qu3 se insistía en dic'a posición!

PERSHIN', en su retiro norteaericano, se encerró en un silencio que en nada ayudaba al 6er%,ás allá de denunciar que estaba en arc'a un fraude grosero! XELLO' una ve( ás, sacó de laanga otra salida, proponiendo que /acna y 0rica pasaran a Jolivia! Ielarde a nobre del 6er% larec'a(ó, aun cuando esta vía fue aceptada por $'ile! LE'A por su parte, aventuró que aceptaba laneutrali(ación de todos los territorios en litigio bajo la supervigilancia norteaericana, cosa queaXELLO' le pareció inadecuada!

6ero la neutrali(ación persistió en LE'A4 o solo coo edida transitoria sino que inclusivepensó en convertir a 0rica en 6uerto "ibre peranente! XELLO' siguió inventando alternativas y propuso a VELARDE, delegado peruano, y a $ruc'aga, delegado c'ileno adjunto de EdWards, lassiguientes alternativas

1)

eutrali(ación y desilitari(ación de todo el territorio!2)

0rica sería puerto libre y el ferrocarril quedaría a cargo de un coit3 de peruanos, c'ilenos y bolivianos!

XELLO' e#presó en ás de una ocasión aniosidad 'acia el 6er% y se lo 'i(o saber personalentea VELARDE de anera severa, entrando en contradicciones entre sus ofreciientos privados y losp%blicos! "as sipatías del )ecretario de Estado orteaericano y sus asesores estaban a favor de$'ile, tal ve( porque contrataron los servicios del e#perto internacional ROBERT LANSIN', asesor

personal de XELLO'4

6ero la intuición de VELARDE ponía freno a las suficiencias del )ecretario de Estado, que llegóincluso a proponer la venta de /acna y 0rica a otro país! /oda una traa de tiras y aflojesdiploáticos ignorados por los pueblos! 0 las propuestas finales deXELLO', Ielarde se opusorotundaente, coincidiendo con un pronunciaiento del 4inistro de Ouerra c'ileno quien dijo que si 0rica pasaba al 6er% surgiría un oviiento subversivo!

>4-LA MOCIÓN LASSITER Y EL =INAL:

En la noc'e del 1K de 4ayo de 12 fueron atacados en 0rica varios peruanos, recibiendo5OR'EBASADRE una pedrada en la cara, que le dejó una cicatri( para siepre! .tras casas fueronapedreadas, y el 22 'ubo diferentes actos violentos en la ciudad y (onas rurales ariqueñas! El 2 de

4ayo en /acna fue asesinado el notable ciudadano tacneño MANEL ESPINOZA CELLAR ,suándose a la larga lista de asesinados por la a(orca!

4ientras tanto LASSITER, el 21 de 4ayo de 12, quiso apla(ar el acuerdo final sobre la votaciónporque las cancillerías seguían discutiendo fórulas! En E% M"u"$! (8 . Gu$!4192;) .S*$*! **"$ %* ?"*/: S%! %!/ $G!/ . %!/ "!/ /! .$!/ . u*".*" %!//u%"!/ . %!/ @7"$"/4 E/* / %* ! . %!/ $%!/ Fu ! /u /*" !Fu$/*"!T** & A"$*4

ED#ARDS insistió en el plebiscito pero el &epartaento de Estado orteaericano 'abía guardado ya distancia sobre el tea ante las evidencias de fraude! "os coportaientos de los c'ilenosepe(aron a ostrarse contradictorios, incluy3ndose en esa conducta al )ecretario deEstado XELLO'4 "a situación los rebasaba porque la realidad cotidiana de /acna y 0rica estaba

profundaente ecolisada despu3s de d3cadas de violencia foral e inforal, oficial y oficiosa, visible y secreta!


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En una reunión secreta entre STIMSON, especialista en inteligencia, que 'abía 'ec'o un inforefinal sobre el asunto, los antiguos )ecretarios de Estado H'HES Y #ILLIAM C4DENNOS, iebros de la delegación norteaericana en 0rica, confiraron que el plebiscito coose ofrecía en la realidad era un fraude y un escándalo! LASSITER en consecuencia, el 15 de 4ayo de12 leyó su E/Fu@* . "*!/ *"* "Fu"$" u* "@$*$ .?$$$* . %!/

"!.$@$!/ %3$/$*"$!/ T** & A"$*4 El 21 viajó a su país!

El personal peruano se retiró al $allao en el R@*! Muedó un pequeño grupo para liquidar y cerrartodo lo actuado y el 25 de ;ulio se ebarcaron con el iso rubo en el vapor E3"!4

BASADRE escribe que se ofreció a los participantes en las coisiones diversas copensaciones'onoríficas y econóicas a las cuales se adscribieron uc'os pero 3l se negó, pese al enore roldesepeñado!

Eigraron al 6er% entre 'obres, ujeres y niños ás de 2,2-- personas, que dada la población dela 3poca, era una enore proporción, produci3ndose una verdadera diáspora tacneña! El fracaso delplebiscito fue un triunfo oral del 6er%, pero las glorias se las llevó sin justicia LE'A, cuando los verdaderos triunfadores fueron los pueblos peruanistas de /acna y 0rica!

)e señala que el fracaso del plebiscito fue un triunfo oral, porque a%n cuando se tenía la seguridadde ganarlo, e#istían un conjunto de inconvenientes, por ejeplo %*/ @uG"/ ! u3$"* $.!."! * !*", * /*" Fu ./*""!%%*"!, !@! &* / * "/*%*.! /u?$$@,%*3!"/ "!**./$*/ & /u/*.!"*/ . "u*$.*. $./ & .@!/"*3%/4

84-PLEBISCITARIOS SIN PLEBISCITO:

o obstante, con posterioridad al retorno de /acna al 6er% el 28 de 0gosto de 12, / !"*$*"!/!$.*./ . %3$/$*"$!/ & %3$/$*"$*/, u.$.!/ ." % ?"*/! Fu% *! / %% * *3!, /$u*$ * !.*/ %u/ $**4

"a e#istencia de estas organi(aciones se e#plica en la necesidad de perpetuar el trabajo reali(ado por'obres y ujeres9 con independencia de ser votantes o no9 en rigor son/!$.*./ .*

El reconociiento a todos los que se prepararon para participar en el frustrado plebiscito, llegando deotros lugares o viviendo sacrificadaente en los territorios ocupados, debe ser valorado en estadiensión y a la lu( de los conte#tos realente ocurridos!

94-HACIA EL TRATADO DE 1929:

Dracasado el plebiscito y el arbitraje de Estados Anidos, este país a trav3s de XELLO'tendría todavía

gravitación en las negociaciones posteriores al fracaso plebiscitario y se abrió otro intenso periodo depropuestas y contrapuestas diploáticas!

S$ @3*"!, /* !!"u$.*., !@! @u*/ *"$!"/ & u%"$!"/, ! /%! u/"* 7"* !"7?$* /$! % %*! @u.$*%, E/*.!/ $.!/ .@!/" /u ?*%* .*!, . !@"/$ & . ".*."! !!$@$! (W) D/. % u! . $/* !%$! & *u ./. % 7u%! /$!%$!, %* $$$*$* . X%%! "* *3/u".* *"* % P"Q .$$@3" . 192; & "/u%* $!3$3% %* "$* . Fu u3$"* /$.! **.*!/” (L* V$.* & L* H$/!"$*4 P740)

Dinalente, $'ile adoptó la estrategia de buscar directaente la reanudación de las relacionesdiploáticas con el 6er%, lo cual fue 'ec'a con la aquiescencia norteaericana, porque el&epartaento de Estado y XELLO', en particular, jugaron en varios capos, uno de los cuales

consistió en no publicar los ateriales dePERSHIN' Y LASSITER y su treendo contenidoacusatorio!


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LE'A no pudo cabiar la perspectiva de XELLO' y peritió la llegada a "ia deEMILIO=I'EROA LARRAN, desdeñando otras valiosas opciones diploáticas que requerían reafirarla superioridad jurídica y oral del 6er%, pero la diploacia de la dictadura no estuvo a la altura deloento 'istórico, por la isa catadura oral de su posición en el poder peruano de aquellasfec'as!

/apoco se quiso llevar el problea a la $orte +nternacional de "a aya (=u.*.* ! % !@3". T"$3u*% P"@* 1899, L* H*&*)4 Eliinado el plebiscito se discutieron otrasalternativas, pero LE'A =no se dio cuenta> que reali(ada y ganada la $onsulta 6opular por el6er%, $'ile 'ubiera tenido que devolver 15,F51 X2! En la situación generada despu3s del /ratado de12, el 6er% reconquistaba apenas 8,

Efectivaente, la pregunta que nos 'aceos despu3s de 8- años de producida la reincorporación de/acna al 6er% es la siguiente CMu3 'i(o que la ayoría de tacneños defendieran con sus vidas unterritorio cuyo signo ás evidente era la escase( de recursos naturales y la ausencia de otras rique(astangiblesN

o olvideos que $aplina Pnobre que tiene el pequeño río que riega el valle de /acna9 quiere deciren lengua ayara E% Fu u* !."7 %%*" *% @*"W proponiendo una suerte de deterinisogeoeconóico que los tacneños de todas las generaciones supieron anejar e#itosaente!

"os vínculos de afecto e identidad que se antuvieron entre los 'abitantes del valle de /acna y el 6er%por largos años, a pesar del proceso de c'ileni(ación, se debieron a u* /$*% @*%$.*.(/u3G$$.*.) construida a trav3s de varios factores que fueron ibricándose en el tiepo, entre loscuales seleccionaos y destacaos los siguientes

• P!3%*$ u"3** !@u/* "$$*%@ . *"/*!/4

• P".!@$$! .% @$$?u.$!4 PFu

• Au/$* . ?u.*$ /*

• N! ?u u* !"*?* Fu /u/*"* u **"*! "!.u$! %!*.!"4

• N! ?u !* . ?u.*%$.*. $ . *$*%$/@! ./*""!%%*.!4

• N! u3! "%*$!/ !@$*/ *"*"$*/ . /uG$4

• S $! u%u"* %!*% * *"$" . u* !$ . %* /*/4

• P".!@$*"! %* @/!"*$*, % %*$$/@! & % %$3"*%$/@! !@! ?!"@*/ . /" & . /*"4

• E/*"$! .$"! . %!/ "3*%// %$3"*"$!/ . %* "!%u$ ="*/*4


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0 su ve(, ;orge Jasadre elaboró los siguientes perfiles tacneños que avalan lo enunciadoanteriorente (5!" B*/*."4 L* V$.* & L* H$/!"$*4 P7/46-110690 & //4)

N$ *%!/ .$?$$!/, $ *%*$!/ /

L* $u.*. Fu

L!/ "*/%*.!/ @*/$!/ . @$"*/ ! "/u%*"! ?7$%/4 A u *"$u%!" . T@u!,!" G@%!, ! % "/u% *G!/! "*/?!"@*"/ u **""! . P** !P!!%%*&, /uG! * u* Fuu*%Fu$" *3$* u"*/ *! *"* !!"444 (B*/*."4 O34 C$4)


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• E/ %* !@u$.*. Fu 0quella fora de vivir y sentir clandestinaente al 6er% durante la c'ileni(ación obligó a aprenderlo?y apre'enderlo@ desde lejos, realente coo proesa y posibilidad, ?0bos conceptos basadrianospara todo el6er%@ abas ubicadas en el futuro, cuando se volviese a la 6atria acional y se reintegre

/acna a la counidad peruana con los isos derec'os y deberes que todas las regiones!"a 6atria +nvisible fue adeás, la acunación y criaje de una estructura ental con raíces en uc'aspartes, inforada de afectos y realidades, pero tabi3n de sueños, que la violencia de la c'ileni(ación y la ausencia de la 6atria Heal no lograron destruir jaás!

0quella 6atria +nvisible constituyó un sistea de supervivencia y un culto popular laico, cuyo oficianteprincipal fue la 4ujer /acneña, que coo la 4agna 4ater Oriega, ipidió que los cora(ones que seeocionan y los bra(os que crean con el trabajo fuesen adoptados a la fuer(a por El .tro, El Iecino,convertido en eneigo por decisión propia ayer y 'oy!

ANEKOS


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BIBLIO'RA=AS: A BIBLIO'RA=A ESTABLECIDA POR RAL PALACIOS RODR'EZ EN S

LIBRO LA CHILENIZACIÓN DE TACNA Y ARICA 1886-19294 COLECCIÓN DEPER HISTORIA4 EDITORIAL ARICA S4A4 LIMA, 19>, P]'INAS 296 Y SI'IENTES:

ABARZA TRONCOSO, B"*".$!D %* $""* & . %* "** ?0lgunos recuerdos de la obra propagandista en la (ona plebiscitaria de/acna y 0rica@!)antiago de $'ile! +prenta )an ;os3, 1F!

AHMADA MORENO, P*/u*%'u""* .% P*?$!! ?Hecopilación copleta de todos los docuentos oficiales, correspondencias y deás publicaciones referentes a la guerra que 'a dado a lu( la prensa de $'ile, 6er% y Jolivia@! Ialparaíso, 182!

8 Iol%enes

ARANDA, R$*".!C!%$ . T"**.!/, C!$!/, C*$u%*$!/, A"@$/$$!/ & !"!/ *!/.$%!@7$!/ & !%$!/ %3"*.!/ ./. %* $..$* */* % .*4"ia, +prenta del Estado, 18-911!6ublicación oficial del 4inisterio de Helaciones E#teriores!

AL'NAS "?%$!/ *"* .% "!!!%! B$%%$u"/-L* T!""/ /!3" T** & A"$*4"ia, +prenta $alle de 6alacio L F, 188!

ARCE, 5u* (& !"!/)C"$*/ *"$Fu AZA ARCE, 'u$%%"@!E% *$/*G & % *%@* . T**4En 0anecer, Yrgano de los estudiantes del $olegio acional de Iarones $oronel DranciscoJolognesi!/acna, 0ño +, L 2! 0gosto de 1KF!

ALDNATE, Lu$/4L!/ "**.!/ . 1886-84)antiago de $'ile!$entro Editorial "a 6rensa, 1--!

BALDIVIA 'RADO, 5!/ M*"*T**, A"$* & C!3$G*4 P7$*/ $/"$*/4"a 6a(, Epresa Editora Aniverso, 151!

BARRETO, 5!/ M*"*S$ "%$* (C*"*/ .$%!@7$*/)"a 6a(, +prenta Ielarde, 11!

BARRETO, 5!/ M*"*


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E% "!3%@* "u*!-$%! (1886-1911)4"ia, +prenta 0ericana, 11!

BARRETO, =."$! A%! @!, "/!/ /"$!/ T**4"ia, /ipografía la Ioce dZ+talia, 112!

BASADRE, 5!"I?*$* T**"ia, /alleres Oráficos de 6!"! Iillanueva, )!0!, 15!Edición a cargo de )ebastián )ala(ar Jondy

BASADRE, 5!"H$/!"$* . %* RQ3%$* .% P"Q, 1822-19664"ia, /alleres "itográficos de la Editorial Aniversitaria )!0! 18!)e#ta Edición!

BASADRE, 5!"

T"/ "u".!/ . T**4En Iigil!/acna, junio de 1


38/58

BOLIVIA, M$$/"$! . R%*$!/ E"$!"/4L* "$"*$ @*"$@* . B!%$$* "/"*/ . /u C*$%%"* *% "**.! $%!-"u*! /!3" %* /!3"** . T** & A"$*4"a 6a(, +prenta 0rtística, 12!

BLNES, '!*%!L* /!3"** .?$$$* . T** & A"$*4)antiago de $'ile, +prenta Aniverso, 11!

BSTAMANTE Y RIVERO, 5!/ Lu$/E% *"3$"*G "u*!-$%! * % ."! Gu.$$*%! 0requipa, /ipografía $uadros, 12!

CASTRO SALDIVAR, M*"$*!M@!"$* Fu % .%*.! .% "*% I%/$*/ "/* *% Su"@! '!3$"! .% P"Q!"ia, 188F!

CASTRO Y ORAN'REN, E"$Fu

E" % P"Q & C$%4En 4ercurio 6eruano, "ia, 0ño ++, Iol! ++, 11!

CLAVERO, 5!/R%*$!/ $/"$*/"ia, +prenta del Aniverso, 18F!

COLECCIÓN . .$/u"/!/ "!u$*.!/ !" % P"/$. . %* RQ3%$*, /

"a 6a(, Escuela /ipográfica )alesiana, 12!CORNE5O, S*%*.!"E% $"".$/@! "u*! & %* /!%$.*"$.*. *@"$**4 0requipa, /ipografía )! Muiro(, 11!

CORVACHO, 5!/ V"/!/ . S!%.*.!"ia, +prenta ;! +! Villias, 11

CRLETTI, L*u"!E% L*u.! A"3$"*% /!3" T** & A"$*4"ia, +prenta /orres 0guirre, 125!

CHILE4 M$$/"$! . R%*$!/ E"$!"/4 A"3$"*G /!3" T** & A"$*4)antiago de $'ile, +prenta $ervantes, 12K!

DAVALOS Y LISSON, P."!T** & T*"**7 "u*!/4 0rtículos publicados en El $oercio de "ia!"ia, diciebre de 11!

DAVALOS Y LISSON, P."!D$ *

DAVALOS Y LISSON, P."!Lu* (18>-1899)Jarcelona, /alleres Oráficos de 4ontaner y )ión, 128!


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ED#ARDS BELLO, 5!*FuT** & A"$*44adrid, Ediciones 0uriga, 12!

E'AA, R*?*%

L* u/$ . T** & A"$*4)antiago de $'ile, +prenta Jarcelona, 1--!

ESTADOS NIDOS, P"/$., 1926-29 (C!!%$.)E% "!3%@* . T** & A"$* ! "! .% L*u.! A"3$"*% .$.! !" %P"/$. . %!/ E/*.!/ $.!/4"ia, $asa Ed! 4! 4oral, 125!

'ARCA SALAZAR, A"u"!H$/!"$* D$%!@7$* .% P"Q4"ia, +prenta 0! ;! Hivas Jerrio, 1F-!

'AR=IAS, D!@$! A"u"!

E% "!/! %3$/$*"$! . T** & A"$*4)antiago de $'ile, Jarcells y $o!, 125!

CASTAEDA DE SOVERO, N*& L* I@"* T**4En Joletín de la Jiblioteca acional!"ia, L 25, prier triestre de 1F!

'IESECXE, A%3"! A!$!L!/ %3$/$!/ %* $/!"$* ! u "/u@ . %* u/$ . T** & A"$*4$u(co, +prenta 4! O! Ho(as, 12F!

'ONZALES MARN, C*"%!/ A%3"!

A!%!* $/"$* . T** (1>62-191;)4"ia, +prenta $olegio 4ilitar "eoncio 6rado, 152!

'ONZ]LES MARN, C*"%!/ A%3"!L* E/u%* P"u** T** (1>96-190>)4"ia, /alleres Oráficos +presiones 4oreno, 1


40/58

LA'ARRI'E, 5u* E"$FuL* u/$ .% N!"4)antiago de $'ile, 1-

LA'ARRI'E, 5u* E"$Fu

T** & A"$* * % *"$!$/@! $%!4)antiago de $'ile, 1-

LA'ARRI'E, 5u* E"$FuS!3" T** & A"$*4)antiago de $'ile, 1-!

LANDA REVOLLAR, M*"$!T** %* $u.*. .% *"$!$/@! $"".u$3%4En 0anecer, Yrgano de los Estudiantes del $olegio $oronel Jolognesi de /acna! 0ño +, L 2, agostode 1KF!

LASTRA BERNALES,

wyllyguevara la chilenizacion imposible... 2012

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