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GOBIERNO REGIONAL UGEL N° 08 - CAÑETE

PROGRAMACION CURRICULAR AÑO 2011

I. INFORMACION GENERAL:

1. REGION2. UGEL3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº4. DIRECTOR5. SUB-DIRECTOR 6. DOCENTE

: LIMA PROVINCIAS: Nº 08-CAÑETE: 20167 MANUEL GONZÁLES PRADA: FERMÍN CAMPOS ABURTO: ZENÓN HUARACA TITO: ROCIO PILAR YATACO ESPICHÀN

1

7. CICLO /GRADO/ SECCIÓN/NIVEL

8. Nº DE HORAS SEMANAL

: V 5º U /PRIMARIA: 30 HORAS

FINALIDAD

En la educación primaria los alumnos del quinto grado, se encuentran en una etapa de formación personal, física, psicológica, motricidad, intelectual, donde asume responsabilidades.

El cambio se da entre los alumnos y la sociedad, obliga a la escuela a responder en las necesidades que hay en las 7 áreas buscando el mejor desarrollo en el proceso enseñanza aprendizaje.

En el nuevo programa de enseñanza aprendizaje, los niños y niñas desarrollaron activamente sus habilidades, destrezas, comprensión, solución de problemas, asume responsabilidad en las actividades. Son forjadores de su propio aprendizaje que lo lleva a interactuar e identificarse con la sociedad.

II. TEMAS TRANSVERSALES:TEMAS

TRANSVESALESCRONOGRAMA

VALORESI TRIMESTRE

IITRIMESTRE

III TRIMESTRE

Educación para la gestión de riesgos y la conciencia Ambiental I TRIMESTRE

ResponsabilidadRespeto

II TRIMESTREperseverancia

Identidad

III TRIMESTRESolidaridad

Respeto

Educación intercultural Educación en valores y formación ética Educación en el amor , la familia y la sexualidad Cuidado de la salud y el medio ambiente. Investigación científica escolar.

III. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDESPERSEVERANCIA

Se esfuerza contantemente para cumplir sus actividades programadas.se esfuerza por superar errores en la ejecución de tareasEs constante para obtener resultados concretos

2

Cumple las tareas emprendidas.

RESPONSABILIDAD

Asume y cumple deberes dentro del aula y en la Institución Educativa.Planifica oportunamente sus tareas y/o trabajo de investigación.Cumple oportunamente con la entrega de sus trabajos en las fechas indicadas.

SOLIDARIDAD

Muestra disposición para trabajar en equipo sin distinción Plantea sugerencias para lograr metas comunes Expresa sus necesidades y pide apoyo cuando lo necesita de situaciones de la vida cotidiana.

IDENTIDADToma iniciativa o para representar a la I.EMuestra interés por las costumbres locales y Regionales

RESPETOSe identifica con los símbolos patrios entonando los himnos con fervor.Respeta las opiniones de los demás.

IV.- CALENDARIZACIÓN: PRIMER TRIMESTRE

I UNIDAD“PRACTIQUEMOS VALORES PARA EL

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE”

28 – 02 – 11 AL

01– 04 - 115 SEMANAS 14

SEMANASII UNIDAD“CUIDEMOS NUESTRA SALUD”

04 – 04 – 11 AL

29 – 04 - 11

4 SEMANAS

III UNIDAD 02 - 05 – 5 SEMANAS3

“VALORANDO A MAMÁ ” 11 AL

03 – 06 - 11SEGUNDO TRIMESTRE

IVUNIDAD“JUNTOS CUIDEMOS NUESTRO

MEDIO AMBIENTE

06 – 06 – 11AL

01 – 07 - 114 SEMANAS

13SEMANAS

VUNIDAD“REVALORANDO LO

NUESTRO”

04 – 07 – 11AL

28 – 07 - 114SEMANAS

VIUNIDADNUESTRA IDENTIDAD LOCAL Y

NACIONAL

15 – 08 – 11AL

16 – 09 - 115 SEMANAS

VACACIONES DEL 01 – 08 – 10 AL 12 – 08 – 10TERCER TRIMESTRE

VIIUNIDAD“CUIDEMOS NUESTRO CUERPO

19– 09 – 11 AL

14 – 10 – 114 SEMANAS

13SEMANAS

VIIIUNIDAD“MEJORANDO NUESTRA COMPRENSIÓN LECTORA

17 – 10- 11 AL

11 – 11 -114 SEMANAS

IXUNIDAD“MANTENGAMOS ESTILOS DE

VIDA SALUDABLES”

14 – 11 – 11 AL

16 – 12 - 115 SEMANAS

COMPETENCIAS DEL CICLO V DE PRIMARIA

ÁREA: COMUNICACIÓNORGANIZADOR Nº 1

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

COMPETENCIAS Nº 1.-Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias, adecuando su discurso a los distintos interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atención y espíritu crítico a los mensajes, en las diversas situaciones comunicativas en las que participa.

4

ORGANIZADOR Nº 2 COMPRENSIÓN DE TEXTOS

COMPETENCIAS Nº 2.- Comprende textos discontinuos o de otro tipo sobre temas de su interés, identifica los aspectos elementales de la lengua, los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto, como fuente de disfrute, conocimiento e información.

ORGANIZADOR Nº3 PRODUCCIÓN DE TEXTOS

COMPETENCIAS Nº 3.- Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas, necesidades, intereses, sentimientos y su mundo imaginario, respetando las características de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingüísticos y no lingüísticos que favorecen la coherencia y cohesión de los textos.

ÀREA: MATEMÁTICAORGANIZADOR Nº 1:

NÙMERO, RELACIONES Y OPERACIONES

COMPETENCIA Nº1: Resuelve y formula, con autonomía y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre números naturales, decimales y fracciones, y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solución e interpretando los resultados obtenidos.

ORGANIZADOR: Nº 2GEOMETRÍA Y MEDICIÓN

COMPETENCIA Nº 2: Resuelve y formula problemas cuya solución requiera de la transformación

de figuras geométricas en el plano, argumentando con seguridad, los procesos empleados y comunicándolos en lenguaje matemático.

Resuelve y formula problemas cuya solución requiera de relaciones métricas y geométricas en la circunferencia, círculo, prisma recto y poliedro; argumentando con seguridad, los procesos empleados en su solución, y

5

comunicándolos en lenguaje matemático

ORGANIZADOR: Nº 3ESTADÌSTICA

COMPETENCIA Nº 3: Resuelve con autonomía y formula con seguridad, problemas cuya solución requiera establecer relaciones entre variables, organizarlas en tablas y gráficas estadísticas, interpretarlas y argumentarlas.

ÁREA: PERSONAL SOCIALORGANIZADOR Nº 1

CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

COMPETENCIA Nº 1 Se reconoce como una persona valiosa así como a los otros e interactúa

demostrando actitudes de respeto y trato igualitario a las personas, rechazando toda forma de violencia, corrupción y discriminación, en la convivencia cotidiana.

Explica la estructura y la organización del Estado Peruano, describe y valora las funciones que cumplen las instituciones de gobierno local, regional, nacional para mejorar las condiciones de vida de la población, y participa organizadamente en proyectos de mejora y de prevención de riesgos en la escuela y en la comunidad.

ORGANIZADOR Nº 2 COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS

PROCESOS HISTÓRICOSCOMPETENCIA Nº 2

Se reconoce como parte de la historia y del contexto geográfico nacional, describe y compara las principales características de las regiones naturales del Perú, relacionándolas con el desarrollo sociocultural de cada región del país; apreciando su diversidad natural y cultural.

Describe y explica los procesos sociales, políticos, económicos ocurridos en las diversas etapas de la historia del Perú, asume una actitud crítica sobre estos procesos y expresa su compromiso de contribuir al mejoramiento y desarrollo del país.

6

Participa organizadamente en acciones de Defensa Civil, Seguridad Vial y Gestión de Riesgos en los ámbitos en los que se desenvuelve.

ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTEORGANIZADOR Nº 1

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD.COMPETENCIA Nº 1.- Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armonía con el ambiente, valorando la práctica de higiene, prevención y seguridad integral.

ORGANIZADOR Nº 2 SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

COMPETENCIA Nº 2.- Relaciona y juzga la intervención del hombre en los ecosistemas del país y del mundo, valorando las prácticas de protección y conservación.

ORGANIZADOR Nº 3 MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE

COMPETENCIA Nº 3 Elabora, ensaya y evalúa estrategias de conservación y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos científicos básicos, y su comprensión de las interacciones entre los seres bióticos y seres abióticos de la naturaleza.

ÁREA: ARTEORGANIZADOR Nº 1

EXPRESIÒN ARTISTICACOMPETENCIA Nº 1.- Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones, en libertad, haciendo uso de los elementos propios de cada manifestación artística, aplicando correctamente las técnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto su representación, demostrando motivación hacia el arte a través de su creatividad, innovación y placer por la creación individual y colectiva.

ORGANIZADOR Nº 2 APRECIACIÒN ARTISTICA

COMPETENCIA Nº 2.- Percibe, explica y manifiesta su opinión y aprecio sobre los diferentes valores naturales y culturales de su localidad y del sentido que le trasmiten; sobre las creaciones individuales y colectivas en las que participa, brindando sus aportes para mejorarlas; y sobre los resultados de su investigación acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que forman parte del patrimonio e identidad local, regional y nacional.

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSAORGANIZADOR Nº 1

FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA.COMPETENCIA Nº 1.- Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe.

ORGANIZADOR Nº 2

7

TESTIMONIO DE VIDACOMPETENCIA Nº 2.- Testimonia su fe, comprometiéndose a construir una sociedad más justa y más humana, mediante la promoción de los Derechos Humanos y la práctica de los Valores Evangélicos.

TALLER: COMPUTACIÓNORGANIZADOR 1 : CONOCIMIENTO DE LA TECNOLOGÍA

COMPETENCIA: 1 Reconoce objetos tecnológicos de su entorno como las partes de la computadora, organización de archivos y carpetas en Windows, principales funciones de las ventanas de los programas de Word, Excel y PowerPoint.

ORGANIZADOR 2: USO DE LA TECNOLOGÍACOMPETENCIA 2: Utiliza la computadora. Creando diseños en los programas de Word, Excel, PowerPoint

TALLER: INGLÈS ORGANIZADOR: EXPRESIÒN Y COMPRENSIÒN ORAL

COMPETENCIA:Conocer un universo vocabular básico relacionado con el ámbito escolar. El uso de oraciones sencillas, temas relacionados con la familia; los ambientes de una casa, las actividades que se realizan a diario dentro de ella, así como también las diversas ocupaciones que puedan desempeñar los miembros de una familia. El uso de diversos verbos y la correcta conjugación de ellos con los pronombres personales.

ORGANIZADOR: PRODUCCIÒN ESCRITACOMPETENCIA: Uso de adjetivos de cantidad y los sustantivos contables y no contables en el idioma ingles. Diversas formas de expresión con respecto a la adquisición de dichos productos. De los tiempos “futuro”,” presente progresivo”, resaltando las formas comparativas y superlativas del adjetivo y teniendo en cuenta las diversas expresiones de tiempo. Ejercitarse en la redacción utilizando lo aprendido e incrementado el vocabulario necesario para la construcción de ideas

PROBLEMAS DE LA I.E. Nº20167 MANUEL GONZALES PRADA DESNUTRICION

Algunos alumnos (30%) presentan desnutrición

COMIDAS CHATARRASLa mayoría de alumnos consume comidas chatarra

ENFERMEDADES

SOBREPROTECCION AUTOESTIMA - BAJARESPETO

8

Existencia de alumnos con sobre protección autoestima y poca practica de valores

NO MIDEN CONSECUENCIASLIMITADA ATENCION

Los alumnos realizan acciones que peligran su integridad personal, desatendiendo recomendaciones

FALTA DE LIDERAZGOESCASA TOMA DE DECISIONES

Alumnos con poca capacidad de liderazgo(toma de decisiones)

COMPRENDE E INTERPRETAAlgunos alumnos tienen dificultad al comprender e interpretar tipos de

textos

INADECUADO USO DE TIEMPOHORARIO, ORIENTACION

Alumnos que utilizan inadecuadamente el uso del tiempo por falta de orientación

IMAGINACION – INVESTIGACIONAlgunos alumnos tienen poca imaginación y dificultades en la investigación

RECONOCERSEAlgunos alumnos no identifican con su personalidad e institución

PRACTICA Y CUMPLIMIENTO DE NORMASAlgunos alumnos no ponen en practica sus deberes y derechos

APRENDIZAJE COMPETIVOAlumnos sin proyecto de vida

9

I. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

TRIMESTRE TITULO DE LA UNIDAD

ÁREA DE APRENDIZAJE/CAPACIDADES

ORGANIZADORES

CONOCIMIENTOSTEMAS

TRANSVERSALES/VALORES

CALENDARIO CIVICO

Y COMUNAL

I

IUNIDAD DE

APRENDIZAJE28 – 02 – 11

Al01– 04 - 11

“PRACTIQUEMOS VALORES PARA EL CUIDADO DEL

MEDIO AMBIENTE”

COMUNICACIÓN

1.2

2.12.3.62.5.1

3.13.6.6

MATEMÁTICA

1.11.1.11.1.31.1.8

1.1.141.1.211.1.22

2.1.1PERSONAL

SOCIAL1.1.11.1.21.1.3

CIENCIA Y AMBIENTE

1.1.1

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Las ideas principales. Estrategias para su

identificación.

COMPRENSIÓN DE TEXTOS Organizadores gráficos Uso del diccionario. El texto narrativo.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS Planes de escritura. Uso de los signos de puntuación (puntos

suspensivos, comillas, guiones, dos puntos, punto y coma); diptongos y hiatos; tildación de palabras.

NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONES Lectura y escritura de números hasta el millón Comparación ordenamiento y redondeo Determinación de conjuntos: por extensión y

comprensión. Problemas con conjuntos. Números romanos. Ecuaciones: planteo de ecuaciones. Solución de problemas con ecuaciones.

GEOMETRÍA Y MEDICIÓN Rectas y segmentos.CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICAIdentidad y autoestima La pubertad: características de los niños y las

niñas en la pubertad. Cambios físicos,

Educación para la

gestión de riesgos

y la conciencia

ambiental

*Autoestima

*Limpieza

Cosecha de

Manzana

Fiesta de San

José

Inicio de las

labores

escolares

Día de la

Educación

Día mundial

de la mujer

Día Mundial

del Agua

(Prevención

del Dengue)

10

I

1.21.5.1.11.8.1.1

1.9.1.12.1

2.1.1

ARTE1.2.1

EDUCACIÓN RELIGIOSA

2.1

emocionales sociales que experimentan los niños y las niñas en esta etapa.

Mis cualidades y capacidades Normas de aula.

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUDEstructura y funciones del cuerpo humano Sistema Nervioso Central: relación con los

órganos de los sentidos. La célula Enfermedades diarreicas agudas (EDA),

infecciones respiratorias Efectos de las sustancias químicas en la

salud: monóxido de carbono, cianuro, plomo, mercurio, arsénico.

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

Ecosistema Equilibrio de los ecosistemas terrestre y

acuático: factores que intervienen.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAArtes visuales:

Dibujo

TESTIMONIO DE VIDA

La oración Los salmos Analiza el libro de Mateo.

COMPUTACIÓN

1.1.11.1.2

Historia del proceso de la información.

Cronología del procesamiento de lainformación.

EXPRESIÒN Y COMPRENSIÒN ORAL

11

I

INGLÉS1.1

1.1.1 Consonantes1.1.2 Pronombres personales.

IIUNIDAD DE


al29 – 04 - 11“CUIDEMOS NUESTRA SALUD”

COMUNICACIÓN1.1

1.1.2

1.1.6

1.19

2.3.1

2.3.42.3.22.3.3

3.4.23.5.6

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Los debates: temas relacionados con el aula, El debate (deberes y derechos dentro y fuera

del aula), la familia (normas de cortesía, obligaciones para con la familia), la localidad (identidad y cultura) y el país (identidad, futuro, necesidades).

Se expresa con pronunciación y entonación adecuadas, cuando recita poemas extensos.

Cualidades de la voz: entonación y pronunciación.

Las ideas principales. Estrategias para su identificación.

La actitud del hablante y del oyente en un diálogo o debate: mantener el hilo de la conversación, pedir la palabra, evitar interrumpir.

La declamación.

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

Tipos de textos según estructura y función

Estrategias para la identificación de ideas principales

Técnicas de comprensión. El subrayado, las anotaciones y el resumen. Tipos de textos según estructura y función Estrategias de comprensión lectora: Lectura

parafraseada, la formulación de preguntas, los textos cloze para completar, la construcción de imágenes visuales.

Los organizadores gráficos. Técnicas para su elaboración.

El dialogo.

Educación para

la convivencia la

paz y la

ciudadanía.

Responsabilidad

Perseverancia

Cosecha de

algodón

Día mundial

del libro

infantil

Semana

Santa

Día Mundial

de la Salud

Nacimiento de

Garcilaso de

la Vega

Día de las

Américas

Día mundial

de la tierra

12

I

3.5.11

3.5.123.1.1

MATEMÁTICA1.1.11.3.1

1.2.11.3.2

1.6.21.7.11.8.11.8.21.2.21.2.31.8.31.2.51.2.61.2.71.2.8

El texto narrativo. Uso del diccionario Las analogías.PRODUCCIÓN DE TEXTOS Organizadores gráficos: pautas para su

elaboración. Uso de: C El sustantivo. El adjetivo: grados de adjetivo. La comunicación y el lenguaje. Vocabulario: sinónimos y antónimos. El lenguaje formal e informal La comunicación y el lenguaje. El sustantivo. El adjetivo: grados de adjetivo. El pronombre personal. La oración y sus partes. El sujeto y sus clases. El predicado: modificadores del predicado. La narración Reglas generales de tildación

NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONES Propiedades conmutativa, asociativa y

distributiva en operaciones combinadas de adición y multiplicación.

Número decimal hasta el orden de la centésima.

Expresión decimal de una fracción. Ordenamiento de números decimales

exactos hasta los centésimos y fracciones con denominadores 10, 100.

Patrones aditivos y multiplicativos. Adición y sustracción de fracciones

heterogéneas. Fracción de una fracción. Problemas con fracciones. Términos de una fracción. Lectura de una fracción.

Día del Idioma

Castellano

13

I

1.2.91.10.11.10.21.1.41.1.151.1.221.1.261.1.27

2.1.22.1.32.2.1

2.8.2

3.1.13.1.2

3.2.23.2.2

PERSONAL SOCIAL

1.3.21.2.1

1.11.12.1.1

2.2.1

2.2.2

2.3.1

2.5.12.5.2

Fracción de un número. Clasificación de las fracciones. Fracciones impropias y números mixtos. Fracciones equivalentes. Simplificación de fracciones. Adición y sustracción de números mixtos. División de fracciones. Sucesiones con números naturales , con dos

criterios de formación Diferencia graficas Relaciones en conjuntos. Potencias. Solución de problemas con ecuaciones. Valor numérico. Operadores matemáticos.

GEOMETRÍA Y MEDICIÓN Medición de ángulos. Clases de ángulos. Transformación de figuras geométricas:

simetría, traslación, ampliación, reducción. Conteo de figuras

ESTADÍSTICA Gráficas estadísticas: barras, poligonales,

circulares. Recolección de datos: organización de la

información. Tablas estadísticas. Gráficos estadísticos: de barra simple, de

barras dobles, lineal, circular, pictograma.


Identidad y autoestima Toma de decisiones individuales y colectivas. hábitos de higiene y cuidado de su salud y de

la salud colectiva.Comunidad

14

I

2.6.1

2.12.2

CIENCIA Y AMBIENTE

1.3.11.5.1.1

1.6.1.1

1.9.1.1

ARTE1.2.11.2.2

1.2.16

1.5.1

1.5.2

1.4.11.4.21.4.21.4.4


1.4.11.3.1

El Estado peruano: estructura. Características.

Lectura de mapas: mapas físicos y políticos, planos, fotografías.

Categorías temporales: siglos, milenios, periodos, eras.

Técnicas de elaboración de líneas de tiempo y cuadros cronológicos.

Diversidad geográfica. Las cuatro regiones naturales del Perú: Mar,

Costa, Sierra y Amazonía: Elementos del Geosistema: Atmósfera,

Litósfera, Hidrósfera, Sociósfera, Biosfera. Las zonas polares: ubicación y descripción

de sus características físicas. La Tierra y el Sistema Planetario Solar.Procesos socio - políticos en la Historia del Perú. Primeras comunidades: la vida nómada de

las bandas y la vida sedentaria.

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUDTecnología y salud Dietas balanceadas: Valor calórico. Enfermedades diarreicas agudas (EDA),

infecciones respiratorias agudas (IRA) y hepatitis A y B: causas, transmisión, consecuencias y prevención.

Deficiencias visuales: técnicas para su corrección.

El botiquín escolar de primeros auxilios.

Artes visuales: Dibujo Pintura Línea, forma, color, textura, volumen. Dos y

tres dimensiones. Procesos seguidos en diversas creaciones manuales y gráfico plásticas

15

I

2.1.1

COMPUTACIÓN1.1

1.1.51.1.61.1.71.2

1.2.11.2.21.2.31.2.41.2.5

INGLÉS

1.1.11.1.91.1.101.1.112.1.12.1.2

2.1.12.1.4

Danza: Expresión corporal y danza. Movimientos y

desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Coreografías sencillas.

Coreografías que narran historias. Danzas tradicionales de su región. Movimientos rítmicos.

Música: Canto Cuentos sonoros Juegos rítmicos. Sonidos

FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA Los apóstoles transmisores de la revelación

de Dios: El Evangelio. Jesús Hijo de Dios camino al Padre, modelo

de confianza y obediencia.TESTIMONIO DE VIDA El llamado a vivir el respeto, cooperación,

acogida, bondad y amistad entre todos.

La computadora y las unidades de almacenamiento La unidad central. El plotter. El scanner.Organizo archivos y carpetas en Windows. Qué es el Escritorio de Windows. Partes de la ventana del Explorador. Crear una nueva carpeta. Mover una carpeta. Copiar una carpeta.

EXPRESIÒN Y COMPRENSIÒN ORAL

16

I

Vocabulario – Lenguaje practico. Pronombres personales. El verbo To – Be El artículo indefinido (a – an)PRODUCCIÒN ESCRITA Escribe oraciones. Completa oraciones usando pronombres y

verbos. Escribe números en ingles Labores realizadas en casa.

IIIUNIDAD DE

APRENDIZAJE02 - 05 – 11

al03 – 06 - 11

“VALORANDO A MAMÁ ”

COMUNICACIÓN

1.1.71.1.1

1.2.11.1.9

1.3.1

2.3.32.6.62.6.102.6.132.6.153.5.63.5.163.7.23.3.13.7.83.7.9

3.7.123.6.23.6.33.6.4

MATEMÁTICA1.3.1

1.8.21.2.51.2.6

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Poemas extensos: himnos, sonetos y otros. Los debates: temas relacionados con el aula,

la familia, la localidad y el país. Pautas para exponer y fundamentar ideas y

conclusiones. Cualidades de la voz: entonación y

pronunciación. Cuéntame un chiste.COMPRENSIÓN DE TEXTOS El subrayado, las anotaciones y el resumen. La personificación. La poesía. Uso del diccionario Las analogías.PRODUCCIÓN DE TEXTOS Uso de: C – B – V El verbo: modo del verbo El diario. La descripción. El poema. La noticia. La silaba La tilde en el diptongo. La tilde en el hiato. La tildación diacrítica.

NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONES

Educación en el

amor , la familia y

la sexualidad

Educación en

valores y

formación ética

Mes contra la explotación infantilDía del trabajo.Aniversario del Combate del dos de MayoDía de la MadreAniversario de la Virgen MaríaAniversario del Sacrificio de Túpac Amaru y Micaela BastidasDía de la Prevención de los desastres naturalesMes contra la explotación

17

I

1.2.71.10.1

1.10.21.10.31.10.41.151.1.61.1.71.1.82.1

2.1.42.4.12.4.22.7.12.8.1

3.3.13.3.1

PERSONAL SOCIAL

1.5.1

1.5.2

1.5.3

2.12.3

2.12.4

CIENCIA Y

AMBIENTE

Número decimal hasta el orden de la centésima

Problemas con fracciones. Fracciones impropias y números mixtos. Fracciones equivalentes. Simplificación de fracciones. Sucesiones con números naturales , con dos

criterios de formación. Diferencia graficas. Series graficas. Analogías numéricas. Intersección de conjuntos. Unión de conjuntos. Diferencia de conjuntos. Problemas con conjuntos.GEOMETRÍA Y MEDICIÓN Triángulos y cuadriláteros: Clases Clasificación de polígonos según sus lados. Polígonos regulares. Elementos de un polígono. Superficie de figuras geométricas: cuadrado,

rectángulo, triángulo. Área y perímetro de un cuadrado, rectángulo,

triángulo. ESTADÍSTICA

Sucesos deterministas Probabilidades.


Familia La familia y su rol en el desarrollo físico,

psicológico y afectivo de los niños, niñas y adolescentes.

Función educadora, protectora y económica de la familia.

Funciones que cumple la familia para brindar, educación, protección y seguridad integral a sus miembros.

COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS

sexual InfantilDía Mundial del No fumador

18

I

1.4.1

2.1

2.2

ARTE

1.2.11.2.21.2.31.2.7

1.2.11

2.121.5.1

1.5.2

1.4.21.4.31.4.7

2.32.3.1


1.1.1

1.3.2

HISTÓRICOS.Procesos socio - políticos en la Historia del Perú. El Ayllu. Sentido de autoridad en estas

formas de organización social. El Tahuantinsuyo: organización social y

política.

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD

Estructura y funciones del cuerpohumano Función reproductora humana:

espermatogénesis y ovogénesis. Ciclo ovárico (esquema).

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTEEcosistema Equilibrio de los ecosistemas terrestre y

acuático: factores que intervienen. Formas de asociacionismo de los seres

vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo; parasitismo.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

Artes visuales: DibujoPinturaCollageCartel Cestería

Línea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres dimensiones. Procesos seguidos en diversas creaciones manuales y gráfico plásticas.Arte dramático:

Juegos dramáticosDanza:

Expresión corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrás, a

19

I

COMPUTACIÓN1.2.61.2.71.2.81.2.91.3.11.3.21.3.31.3.41.3.51.3.6

INGLÉS1.2.1

1.2.21.31.3.22.1.52.2.12.2.22.2.3

la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Coreografías sencillas.Coreografías que narran historias. Danzas tradicionales de su región. Movimientos rítmicos.

Música: Canto Juegos rítmicos.

Sonidos Canciones

Origen, significado e historia. Sentido y significado para sí mismo y la población.

Patrimonio de la identidad local, regional y nacional.

FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

La verdad hace libres a todas las personas

Jesús actúa en la Iglesia: comunidad de creyentes.

Organizo archivos y carpetas en Windows.Borrar una carpeta.Recuperar archivos de la Papelera. Fondo de Pantalla. El protector de Pantalla.

Diseño de formatos de texto en Word.Cómo ingresar a Word. Ventana principal de Word. Seleccionar texto en Word.Seleccionando una línea de texto. Seleccionando un párrafo. Encabezado y pie de página.

EXPRESIÒN Y COMPRENSIÒN ORALForma interrogativa, Afirmativa y Negativa

20

del Verbo To – be.Contracciones Expresiones – Diálogos.Pronombres demostrativos El adjetivo.PRODUCCIÒN ESCRITALa familia.Los nombresAbreviacionesInstrucciones en el salón de clase.

II IVUNIDAD DE

APRENDIZAJE

06 – 06 – 11 AL

01 – 07 – 11

“JUNTOS CUIDEMOS

NUESTRO MEDIO AMBIENTE

COMUNICACIÓN

1.1.51.1.1

1.1.81.3.21.1.102.5.32.6.132.6.15

2.6.2

3.1.2

3.4.2

3.5.1

3.5.63.5.83.7.13

MATEMÁTICA1.3.11.6.11.2.51.2.6

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL La exposición formal: el auditorio y los recursos visuales. Los debates: temas relacionados con el aula, la familia, la localidad y el país. Gestos y movimientos que hablan.Las canciones.La entrevista.La lectura autónoma: organización del tiempo y del espacio de lectura. Uso del diccionario.Las analogías.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS Los textos discontinuos: historietas, afiches, gráficos, entre otros. Los planes de escritura: propósito comunicativo, destinatarios, mensaje y formato a utilizar. Organizadores gráficos: pautas para su elaboración. Gramática y ortografía: las preposiciones; uso de los signos de puntuación (puntos suspensivos, comillas, guiones, dos puntos, punto y coma); diptongos y hiatos; tildación de palabras. Uso de: V, J – GLos prefijos y los sufijos.Técnicas de creación literaria: comparación y exageración.

Educación para la convivencia

la paz y la ciudadanía

*Responsabilidad

*Perseverancia

Cosecha de papaDía de la banderaDía Mundial del medio ambienteAniversario de la batalla de AricaDía Mundial Contra el trabajo Infantil

21

II

1.2.81.10.21.1.101.1.131.1.171.1.181.1.191.1.201.1.232.5.1

2.7.12.7.22.8.32.8.42.10.13.3.2

PERSONAL SOCIAL

2.12.5

2.12.6

2.12.7

2.12.9

2.12.10

2.12.11

CIENCIA Y AMBIENTE

3.143.15.13.15.23.15.2

NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONESNúmero decimal hasta el orden de la centésima.Multiplicación de números decimales.Fracciones impropias y números mixtos.Fracciones equivalentesAdición y sustracción de números mixtosDiferencia graficasProducto cartesiano de conjuntosRelación de ordenFactorización prima.Mínimo común múltiplo.Máximo común divisor.Problemas con MCM y MCDInecuaciones.Prismas rectos de base regular. Ángulos en figuras geométricas. Superficie de polígonos: trapecio, pentágono, hexágono. Perímetro de un polígono.Área de polígonos dentro de cuadriláteros.Calculo de áreas por traslación.Conversiones con medidas de longitud.La media aritmética.

COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS.Procesos socio - políticos en la Historia del Perú

Los primeros exploradores del continente americano: Viajes de Colón.La Conquista: cambios sociales a partir de la llegada de los españoles.La despoblación indígena. El encuentro de las culturas.El mestizaje en el Perú: cambios en el estilo de vida: alimentación, vestido, idioma,

22

II

3.16ARTE

1.2.11.2.16

2.1.22.1.32.1.4

1.5.1

1.5.2

1.4.11.4.31.4.41.4.72.4.1

2.4.2


1.2.1

1.4.2

2.4.1

COMPUTACIÓN1.3.71.3.81.3.9

1.4.1

religión.El Virreinato: La organización del gobierno virreinal.Emancipación: Túpac Amaru y la participación Popular. Los criollos y su papel en la independencia del Perú. Desembarco de San Martín. Llegada de Bolívar.

La Tierra, sus característicasContaminación atmosférica, agua y suelo.Lluvia ácida y sus efectos.Tecnología y conservación del ambienteRecursos naturales renovables y no renovables de la localidad y región.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAArtes visuales: DibujoLínea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres dimensiones. Procesos seguidos en diversas creaciones manuales y gráfico plásticas.Arte dramático: Actuación Juegos de roles Danza: Expresión corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Coreografías sencillas.Coreografías que narran historias. Danzas tradicionales de su región. Movimientos rítmicos.Música: Canto Juegos rítmicos. SonidosCancionesOrigen, significado e historia. Sentido y

23

II

INGLÉS1.3.21.3.41.3.51.3.62.2.42.3.12.3.2.2.3.3

significado para sí mismo y la población.Patrimonio de la identidad local, regional y nacional

FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANAJesús acoge a todos en su Iglesia por el sacramento del Bautismo.Jesús muestra el camino que debemos seguir.TESTIMONIO DE VIDALa importancia del valor de la vida familiar.

Diseño de formatos de texto en Word.Formato de texto. Cambiar el estilo y tamaño de fuente. Cambiar el color del texto.Creo listas y tablas en Word.Tablas de Word.

EXPRESIÒN Y COMPRENSIÒN ORALEl adjetivo calificativo. Adjetivo posesivo: frases útiles.Sustantivos pluralesLos meses del año.

PRODUCCIÒN ESCRITAFrases ùtilesExpresiones con There is - There are.Interrogative Afirmativa

VUNIDAD


AL 28 – 07 - 11

COMUNICACIÓN

1.1.4

1.3.21.3.41.3.5

2.3.62.3.8

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL El discurso oral: pautas para otorgar coherencia a las ideas. Las cancionesEl teatro.Modos de hablarCOMPRENSIÓN DE TEXTOS

Educación para la convivencia

la paz y la ciudadanía.

*Responsabilidad

Aniversario Patrio

24

II

“REVALORANDO LO NUESTRO”

3.5.63.5.9

3.5.133.7.53.6.6


1.10.21.1.111.1.25

3.3.53.3.5

PERSONAL SOCIAL

1.10.11.7

1.11.21.13

1.12.11.12.2

2.4.12,4,22.72.8

2.7.12.7.2

CIENCIA Y

Uso del diccionarioLas analogíasUso de: C – X, B – V, J – G, H, LL – YPautas para la revisión y corrección de textosLos determinantesLa historietaEl guion y la raya

NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONES División de números decimales hasta la centésima.División de fraccionesDiferencia graficasRelaciones.Criptogramas.ESTADÍSTICALógica: enunciados y proposiciones, la conjunción, la disyunción, los cuantificadores.Tablas lógicas.

CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICAComunidadInstituciones de Gobierno Regional: funciones.Artesanía y otrasLa participación ciudadana, el diálogo y la concertación.Normas de circulación peatonal en carretera: acciones de prevención.5El tributo, generador de bienestar social. Instituciones encargadas del cobro del tributo: SUNAT, Municipio.

COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS.

Diversidad geográfica.Biodiversidad. Actividades económicas.Utilización racional de los recursos.

*Perseverancia

25

II

AMBIENTE

2.3

2.62.6.1

2.7.1

2.8.1

2.8

3.13.14

2.12.1

ARTE

1.2.11.2.21.2.4

1.2.101.2.16

1.5.1

Gestión de riesgosCausas y efectos de los desastres de origen natural y origen tecnológico.El Sistema Nacional de Defensa Civil: prevención de accidentes, señales y medidas de seguridad ante situaciones de riesgo.Organización de simulacros en la escuela.

SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

BiodiversidadEcoproyectos de biodiversidad y salidas de campo.Tecnología y conservación de la vidaEcoproyectos de biodiversidad y salidas de campo responsables.Domesticación de especies de plantas y animales nativos: procesos de selección y adaptación.Diversidad de árboles de los bosques de la localidad o región: importancia para el mantenimiento de la vida.Técnicas de diseño y elaboración de muestrarios de árboles nativos de la localidad.Técnicas de prevención sanitaria para la crianza y cuidado de animales y plantas locales: medicamentos, agroquímicos y abonos orgánicos.

MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE

Materia y cambiosLa Tierra, sus característicasMovimientos sísmicos: sus causas y consecuencias.Energía solar y su importancia para la vida.La Tierra: movimiento de traslación de la tierra y estaciones.

26

II

1.5.2

1.4.11.4.31.4.42.4.1

2.4.1

FORMACIÓN RELIGIOSA

1.1.21.4.3

2.2.2

COMPUTACIÓN2.3.21.4.31.4.41.4.51.4.61.4.7

1.5.11.5.21.5.31.5.41.5.5

INGLÉS1.3.71.3.81.3.9

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAArtes visuales: DibujoPinturaModeladoHistorietasLínea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres dimensiones. Procesos seguidos en diversas creaciones manuales y gráfico plásticas.Danza: Expresión corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Coreografías Coreografías que narran historias. Danzas tradicionales de su región. Movimientos rítmicos.Música: CantoJuegos rítmicos. SonidosCancionesOrigen, significado e historia. Sentido y significado para sí mismo y la poblaciónPatrimonio de la identidad local, regional y nacional

FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANAMaría es Madre de la Iglesia y Madre de los creyentes.Jesús, María y los santos modelos de vida nueva.TESTIMONIO DE VIDAMirada amorosa de Jesús: perdón y reconciliación

27

II

1.3.102.3.42.3.11.3.4

Creo listas y tablas en Word.El interlineado. Qué es una sangría.Insertar numeración. Cómo colocar viñetas. La impresora. Imprimir desde el menú Archivo.Conozco la ventana de Excel y sus principales funciones.Qué es Excel. Iniciando una sesión en Excel. La ventana de Excel. Celdas y rango de celdas. Mover el contenido de una celda.

EXPRESIÒN Y COMPRENSIÒN ORALLas estaciones.Los colores.Los días de la semana.Números del 1 al 10.

PRODUCCIÒN ESCRITANegative Ejercicios Expresiones Adjetivo posesivo

VIUNIDAD DE


AL 16 – 09 - 11

“ASUMIENDO NUESTRA

IDENTIDAD LOCAL Y

NACIONAL

COMUNICACIÓN

1.1.51.3.22.6.2

2.6.132.3.72.3.83.5.63.5.173.5.183.5.193.7.7

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL La exposición oral. Las canciones

COMPRENSIÓN DE TEXTOS Textos discontinuos: historietas, chistes,

álbumes, avisos y material publicitario, cuadros estadísticos, entre otros.

Uso del diccionario Palabras compuestas Las analogías.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS Uso de: C – X, B – V, J – G, H, LL – Y El adverbio.

Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

*Autoestima*Limpieza

Día del MaestroAniversario de la Batalla de JunínDía Mundial del FolkloreDía de la Defensa NacionalDía Nacional e la Persona Adulta MayorDía de la

28

MATEMÁTICA

1.10.21.11.11.11.21.12.11.12.2 1.12.31.12.41.12.5

PERSONAL SOCIAL

1.6.1

1.6.2

1.7.1

1.81.5.41.4.1

2.4.12.4.3

CIENCIA Y AMBIENTE

3.4.2

3.5.2

La preposición. La conjunción. Creación de cuentos

NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONES

Diferencia graficas Cantidades directa e inversamente

proporcionales Razón de proporcionalidad directa. Proporciones. Problemas con proporciones. Regla de tres simples. Tanto por ciento. Criterios de proporcionalidad directa. Equivalencias y canjes de monedas

CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICAEscuela.

Organización estudiantil: gestión de proyectos de mejoramiento del servicio educativo.

Brigadas escolares de Defensa Civil: simulacros.

Proyectos productivos: huerto, crianza de animales menores, cultivo de plantas medicinales, artesanía y otras.

Municipios Escolares. Equidad de género en la escuela. Criterios para seleccionar información que

trasmiten los medios de comunicación audiovisual e Internet

COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS. Diversidad geográfica. Desarrollo sostenible

Reincorporación de Tacna a la PatriaDía de Santa Rosa de Lima

29

3.8.2

3.12.2

ARTE

1.2.11.2.5

1.2.16

1.5.1

1.5.2

1.4.11.4.31.4.42.4.1

2.4.2


2.3.1

COMPUTACIÓN

1.5.61.5.71.5.81.5.9


Tecnología y conservación del ambiente Mezclas y combinaciones: aplicaciones en la

preparación de alimentos y otros. Artefactos ópticos sencillos: técnicas de

diseño y construcción. Diseño y construcción de electroimanes y

sus aplicaciones (por ejemplo grúas para elevar objetos).

Instrumentos, escalas para medir movimientos sísmicos, modelos representativos.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAArtes visuales: Dibujo Mural Línea, forma, color, textura, volumen. Dos y

tres dimensiones. Procesos seguidos en diversas creaciones manuales y gráfico plásticas

Expresión corporal y danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Coreografías sencillas.


Música: Canto Juegos rítmicos. Sonidos Canciones Origen, significado e historia. Sentido y

30

1.6.11.6.31.6.41.6.51.6.8

INGLÉS1.3.111.3.121.3.131.3.14

1.4.21.4.11.4.31.4.4

significado para sí mismo y la población. Patrimonio de la identidad local, regional y

nacional.

TESTIMONIO DE VIDA

Reconciliados con la historia personal, para acrecentar la fe.

Conozco la ventana de Excel y sus principales funciones.

Copiar el contenido de una celda. Cómo Borrar Celdas. Fórmulas en Excel. Sumar y Restar en Excel. Creo presentaciones en PowerPoint. Cómo iniciar PowerPoint. Ventana principal de Power Point. Diseñando una presentación. Escribiendo en una diapositiva. Insertar cuadro de texto. Cómo insertar una diapositiva.

EXPRESIÒN Y COMPRENSIÒN ORAL Los números del 10 -20 Vocabulario Vocabulario: ejercicios Lectura las estaciones

PRODUCCIÒN ESCRITA Preposiciones (in, on, at) Expresando necesidad “have – has” El auxiliar Do – Does Los trabajos.

31

III

VIIUNIDAD DE


AL 01 – 07 - 11

“CUIDEMOS NUESTRO CUERPO

COMUNICACIÓN1.3.101.3.111.3.122.3.62.3.8

3.5.63.5.22

3.5.243.5.25


PERSONAL SOCIAL2.12.15

2.12.20

CIENCIA Y AMBIENTE

1.2.11

1.7.11

ARTE1,2,11.2.2

1.2.16

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

El estribillo. Jugando con las hipérboles. La anáfora. Uso del diccionario Las analogías PRODUCCIÓN DE TEXTOS Uso de: C – X, B – V, J – G, H, LL – Y La aposición.

Los circunstanciales. Análisis morfosintácticos de las oraciones.

GEOMETRÍA Y MEDICIÓN Unidades de masa. Capacidad: litros y mililitros.

La sociedad a inicios de la República: Nueva organización social y política: gobiernos civiles y militares. El surgimiento de la clase obrera. El indigenismo. El voto femenino.

Migración interna y cambios sociales.

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD

Estructura y funciones del cuerpo humano Sistemas circulatorio, respiratorio y excretor:

roles.Tecnología y salud

Enfermedades cardiovasculares: avances tecnológicos para su tratamiento y prevención.EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAArtes visuales:

Dibujo

Aniversario

del Pueblo.

Día de la

Juventud.

Semana

Nacional de

Los Derechos

Humanos

Mes de la

Lucha contra

la trata de

personas

Día de la

acción

heroica de

Daniel

Alcides

Carrión

Combate de

32

III

1.5.1

1.5.2

1.4.11.4.31.4.41.4.71.4.8

2.4.12.4.1


2.1.2

COMPUTACIÓN1.6.71.6.81.6.91.7.11.7.21.7.31.7.41.7.5

INGLÉS1.3.18

1.3.171.3.19

1.3.20

Pintura Línea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres

dimensiones. Procesos seguidos en diversas creaciones manuales y gráfico plásticas.Danza:


Coreografías que narran historias. Danzas tradicionales de su región. Movimientos rítmicos.Música:

Canto Juegos rítmicos. Sonidos Canciones Manifestaciones artísticas y culturales de su

entorno y su región. Procedimientos, materiales, motivos y temas que contienen.

Origen, significado e historia. Sentido y significado para sí mismo y la población.

Patrimonio de la identidad local, regional y nacional

TESTIMONIO DE VIDA La gratitud a Dios por el don de la fe y por el

Bautismo

Creo presentaciones en PowerPoint. Qué es una vista. Cómo mover una diapositiva. Cómo eliminar una diapositiva. Aplico efectos y animaciones en PowerPoint. Qué es una animación. El color de fondo de una diapositiva. Cómo aplicar una plantilla de diseño. La ventana de animación. La barra efectos de animación. Animación de un objeto. Elementos de la barra de Clasificador de

Angamos-

Miguel Grau

Día de la

Educación

física y del

deporte

Día

Internacional

para la

reducción de

los desastres

naturales

Día de los

Pueblos

originarios y

del Diálogo

intercultural

Día de la

33

III

III

1.4.31.3.201.4.21.3.9

diapositiva.

EXPRESIÒN Y COMPRENSIÒN ORAL El verbo – la forma infinitivo del verbo sin

conjugar. Uso del verbo.ciando el verbo esta conjugado

con la tercera persona del singular He, she, it.

Conjugación del verbo Interpretación de textos en tiempo presente.PRODUCCIÒN ESCRITA Presente progresivo y continuo. Interpretación de textos en tiempo presente Reglas gramaticales Los fines de semana.

alimentación

Día de la

educación

Inclusiva

VIII UNIDAD DE

APRENDIZAJE17 – 10- 11

AL 11 – 11 -11

“MEJORANDO NUESTRA

COMPRENSIÓN LECTORA”

COMUNICACIÓN2.5.22.3.22.6.32.6.42.6.5

2.6.132.6.15

3.5.63.7.11

MATEMÁTICA

1.1.21.9.1

2.9.12.9.2

CIENCIA Y AMBIENTE

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Las canciones

COMPRENSIÓN DE TEXTOS La lectura por placer, de estudio e

investigación Técnicas de comprensión El lenguaje literario. La comparación o símil. La metáfora. Uso del diccionario Las analogías.PRODUCCIÓN DE TEXTOS Uso de: C – X, B – V, J – G, H, LL – Y El slogan.

NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONES Operaciones combinadas de números

naturales y decimales. Capacidad de recipientes en unidades

comercialesGEOMETRÍA Y MEDICIÓN Sólidos geométricos. Volumen de: cubo, prisma, pirámide.

Señor de los milagrosSemana forestal NacionalSemana de la vida animalDía de la biblioteca escolar.

34

3.23.2.13.1.13.3.13.4.13.6.13.5.13.6.13.5.13.7

ARTE

1.2.11.2.151.2.16

EDUCACIÓN


Materia y cambios Volumen, tabla de registros. Divisibilidad de los materiales del entorno en

partículas y moléculas. Partículas y moléculas: estimación del

tamaño. Cambios físicos y químicos de materiales:

diferencias. Energía, fuentes, trasmisión y transferencia Luz: formación de imágenes de objetos en

espejos y lentes. Energía eléctrica: pilas de zinc y carbón,

funciones de sus componentes.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

Artes visuales: Dibujo Tallado en madera, otros. Línea, forma, color, textura, volumen. Dos

y tres dimensiones. Procesos seguidos en diversas creaciones manuales y gráfico plásticas.

Animación de objetos y títeres.Danza:



Música: Canto

35

RELIGIOSA

COMPUTACIÓN

INGLÉS

Juegos rítmicos. SonidosCanciones

Manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y su región. Procedimientos, materiales, motivos y temas que contienen.

Origen, significado e historia. Sentido y significado para sí mismo y la población. Patrimonio de la identidad local, regional y nacional.TESTIMONIO DE VIDAEl seguimiento a Cristo como pueblo de Dios.

Aplico efectos y animaciones en PowerPoint.Identificando los efectos en una diapositiva. La ventana transición de diapositivas. Qué es un patrón de documento. Barra de herramientas del Patrón de Documentos. Imprimir una presentación. Comunicación a través de Internet.Elementos para conectarse a Internet. El navegador Internet Explorer. Principales botones de la Barra de Herramientas. Cómo encontrar lo que buscas. Cómo crear una cuenta de e-mail.

EXPRESIÒN Y COMPRENSIÒN ORALPresente simple.Reglas importantes. El presente progresivo y continùo. La forma plural del sustantivo: Oraciones afirmativas. Oraciones negativas. PRODUCCIÒN ESCRITALa entrevista Uso de WILL –GOIN TOCambia las oraciones a otro tiempo.

36

IX UNIDAD

DE APRENDIZAJE14 – 11 – 11

AL 16 – 12 – 11

“MANTENGAMOS ESTILOS DE

VIDA SALUDABLES

COMUNICACIÓN

MATEMÁTICA

CIENCIA Y AMBIENTE

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Las canciones

COMPRENSIÓN DE TEXTOSUso del diccionarioLas analogías.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS Uso de: C – X, B – V, J – G, H, LL – YNÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONESNúmeros enterosGEOMETRÍA Y MEDICIÓN Volumen de: cubo, prisma, pirámideMUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE

Estrategias para el ahorro de energía eléctrica.Electroimanes: interacciones con materiales ferromagnéticos: hierro, acero. Sonido: variaciones en la producción de sonidos según medios acústicos, tamaño, espesor y tipo de materiales utilizados.

Fuerza y movimientoMovimiento: fuerzas que producen el movimiento. Caída de los cuerpos, movimiento y rozamiento. Presión atmosférica: efectos sobre los cuerpos.

Artes visuales:

Educación en valores y

formación ética*Identidad

*Responsabilidad

Día de la declaración universal de los derechos del niño.Día del aire limpioDía de la no violencia contra la mujerAniversario de la batalla de Tarapacá.Día de Andrés Avelino CáceresDía mundial de la lucha contra el sidaAniversario de la batalla de Ayacucho.Día Internacional de los derechos humanosVirgen del CaminoNavidad

37

ARTE


Dibujo

Pintura

Línea, forma, color, textura, volumen. Dos y tres dimensiones. Procesos seguidos en diversas creaciones manuales y gráfico plásticasDanza:

Expresión corporal y danza. Movimientos y

desplazamientos en el espacio en diferentes

direcciones (adelante, atrás, a la derecha, a

la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al

centro). Coreografías sencillas.

Coreografías que narran historias. Danzas

tradicionales de su región. Movimientos

rítmicos.

Música: Canto

Juegos rítmicos.

Sonidos Canciones

Canciones y temas musicales de la región.

Manifestaciones artísticas y culturales de su

entorno y su región. Procedimientos,

materiales, motivos y temas que contienen.

Origen, significado e historia. Sentido y

significado para sí mismo y la población.

Patrimonio de la identidad local, regional y nacionalTESTIMONIO DE VIDALa Buena Nueva de Jesucristo: Mandamiento del Amor.

38

COMPUTACIÓN

INGLÉS

Comunicación a través de Internet.Cómo ver mensajes y archivos adjuntos. Cómo enviar imágenes por e-mail. Guardando páginas en Internet.

Agregar a Favoritos. EXPRESIÒN Y COMPRENSIÒN ORAL

Oraciones interrogativasEl auxiliar Do –Does. Oraciones en:Forma interrogativa. Forma afirmativa

Forma negativa.

39

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL NOMINAL DEL AULA

40

DIRECTOR FERMIN CAMPOS

ABURTO

SUB DIRECTOR ZENON HUARACA

TITOROCIO PILAR YATACO

ESPICHÁN

ALUMNOS

COMITÉ DE AULABRIGADIERES Y POLICIAS

ESCOLARES

EQUIPOS DE APRENDIZAJES

COMITÉ DE AUTOFORMACIÓN

Com

unic

ació

n In

tegr

al –

Pla

n Le

ctor

Lógi

co M

atem

átic

o –

Raz

. Mat

em.

Pers

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Cie

ncia

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mbi

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Form

ació

n R

elig

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Educ

ació

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sica

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puta

ción

Talle

r de

Ingl

és

TUTO

RÍA

De

orde

n y

limpi

eza

De

asis

tenc

ia

De

resp

eto

de m

ater

iale

s

Perió

dico

Mur

al

Am

bien

taci

ón d

e au

la

ACTITUDESACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS (COMPORTAMIENTO)

Demuestra curiosidad en las

prácticas de campo.

Participa en los trabajos de

investigación de manera

creativa.

Cuida y protege su

ecosistema.

Muestra iniciativa e interés en

los trabajos de investigación.

Valora el uso del lenguaje de

la ciencia y la tecnología.

Propone alternativas de

solución frente a la

contaminación del ambiente.

Valora los aprendizajes

desarrollados en el área

como parte del proceso

formativo.

Valora la biodiversidad

existente en el país.

Respeta las normas de convivencia

Cuida el patrimonio Institucional

Se identifica con la Institución

Valora la higiene personal e

Institucional

Respeta a sus compañeros y maestros

Demuestra solidaridad

41

VII.-ESTRATEGIAS GENERALES :MÉTODO TÉCNICAS DIDACTICAS RECURSOS

Activa

Inductivo –

deductivo

Experimental

Problemas

Heurístico

Lluvia de idea Investigación bibliográfica Dinámicas grupales Visitas guiadas Entrevistas Encuestas Diálogo y Exposición Taller de radio Taller de creación Investigación interactiva. Comentario y repercusión de los datos

obtenidos. Trabajo en grupo para aplicar lo

aprendido Desarrollo de las capacidades de

diferentes áreas de aprendizaje. Comprensión de textos orales y

escritos. Producción de textos orales y escritos. Uso de técnicas diversas para la

comprensión y elaboración de textos orales y escritos (organizar, releer, avanzar, consultar, buscar información)

Láminas, libros

Módulos, equipos y

maquetas.

Audiovisuales (DVD,

VCD, software

educativo.

Laboratorio

Computadoras

Papelotes

Plumones

VIII.-ORIENTACIONES EVALUACIÓNA) CRITERIOS Comprensión de la Información Indagación y experimentación Actitud ante el Área Observación directa de la participación en las actividades y el comportamiento

diario en el aula I.E.P. Auto evaluación y coevaluaciòn a través de guías de trabajo y de la puesta en

común del aula.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN: Pruebas objetivas. Pruebas de relación. Listas de cotejo.

B)FORMAS Autoevaluación Coevaluación

42

OBSERVACION .Lista de cotejo

SITUACIONES ORALES .Exposición .Debate

EJERCICIOS PRACTICOS .Mapa conceptual .Hojas de Trabajo

PRUEBAS ESCRITAS

.Pruebas de Desarrollo: Examen temático

.Pruebas objetivas: .De respuesta alternativa .De selección múltiple .De ordenamiento .De emparejamiento

III. BIBLIOGRAFÌA: TEXTOS DEL MED DE COMUNICACIÓN, MATEMATICA, PERSONAL

SOCIAL, CIENCIA Y AMBIENTE, TEXTOS LALITO DE COMUNICACIÒN Y LÒGICO MATEMÀTICA, ZIGMA, IPENZA, COBEÑAS, BALDOR DE ARITMETICA, FORJANDO VALORES EN LA SOCIEDAD, ENCICLOPEDIA DE LA AVENTURA DEL CONOCIMIENTO, ENCARTA, INGLÈS INTERACTIVO, TEXTO DE COMPUTACIÒN HAGAMOS CLIC, ETC.

____________ __________________________

VºBº ROCIO PILAR YATACO ESPICHÀN PROFESORA 5º U

PUEBLO NUEVO DE CONTA, MARZO DEL 2011

43

web viewcreando diseños en los programas de word, excel ... técnicas didacticas; ......

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