World Language Newsletter

May 2017

World Language Curriculum We integrate the social studies standards & content into

Kindergarten—3rd grade Spanish class. In 4th grade, some social

studies & other content areas are integrated into Spanish class. All

students receive 30 minutes of instruction three times in each six

day rotation. Every year your child will learn about a new Spanish-

speaking area of the world. In Kindergarten, they will learn about

Cuba. In first grade, they will explore Honduras & Central America.

In second grade they will learn about Mexico. In third grade,

they will focus on Spain. In fourth grade, they will learn about

Peru in South America.

Units Covered in May and June

Kindergarten:

Introduction to Maps: locate land & water on a map, identify

maps symbols and directions on a compass rose, identify continents

& parts of the world address (city, state, country, continent), locate

Wisconsin, the United States, Cuba, & North America on a map

Birthdays: state date of birth, months, numbers 1-31

Summer: identify symbols of summer

First Grade:

Maps and Globes: interpret simple maps & globes, identify maps

symbols and directions on a compass rose, identify continents,

oceans & parts of the world address (city, state, country, continent),

locate Wisconsin, the United States, & Honduras on a map, identify

natural and cultural features of Honduras

Second Grade:

Occupations: identify different jobs in the community and why

we need different people to do different jobs

Maps and Globes: identify map symbols, compass rose directions,

borders & landforms of the U.S. & Mexico, identify continents &

oceans

Third Grade:

Types of Communities: identify and descr ibe urban,

rural, & suburban communities

Community Needs: sort places in a community, goods & services,

producers & consumers, resources

Fourth Grade:

History of Peru: read a timeline & a mini-book focusing on the

history of Peru, describe the Inca culture: their architecture (Machu

Picchu), agriculture (corn & potatoes), communication (quechua,

chasquis/messengers), quipus (a way to keep records), & beliefs

(Inti, the sun god)

Muchas gracias, Sra. Shuda, Srta. Pagel,

Sra. Urquizo, y Sra. Simandl

Identify the seven continents

with this TinyTap game! https://tinyurl.com/n4pvc5b

Song of the Month: ¿Dónde vivo yo? Follow this link to sing along:

http://www.tinytap.it/activities/gy29/play/

Noticias del Idioma Mundial

mayo 2017

El Plan del Idioma Mundial Integramos los estándares de estudios sociales en la clase de español en los

grados de kinder hasta tercero. En el cuarto grado, algunos estándares de

estudios sociales y otras temas están integrados. Los estudiantes reciben 30

minutos de instrucción, tres veces en cada rotación de seis días. Todos los

años su niño aprenderá acerca de una nueva área hispanohablante en el

mundo. En kinder, ellos aprenderán acerca de Cuba. En el primer grado, ellos

explorarán Honduras y América Central. En el segundo grado, ellos

aprenderán acerca de México. En tercer grado, ellos se centrarán en

España. En cuarto grado, ellos aprenderán acerca de Perú

en América del Sur.

Unidades de mayo y junio

Kinder:

Introducción a los mapas: localizar tier ra y agua en un mapa,

identificar símbolos de mapa y direcciones de la brújula, identificar

continentes y partes de la dirección mundial (ciudad, estado, país,

continente), localizar Wisconsin, los Estados Unidos, Cuba, y

América del Norte en un mapa

Los cumpleaños: decir la fecha de nacimiento, los meses, los números 1-31

El verano: identificar los símbolos del verano

Primer Grado:

Mapas y globos: interpretar mapas y globos sencillos, identificar

símbolos de mapa y direcciones de la brújula, identificar continentes y partes

de la dirección mundial (ciudad, estado, país, continente), localizar

Wisconsin, los Estados Unidos y Honduras en un mapa, identificar

características naturales y culturales de Honduras

Segundo Grado:

Ocupaciones: identificar trabajos diferentes en una comunidad y por qué

necesitamos que personas hagan trabajos diferentes Mapas y globos: identificar símbolos de mapa y direcciones de la brújula,

fronteras y accidentes geográficos de EE.UU. y México,

identificar los continentes y océanos

Tercer Grado:

Tipos de comunidades: identificar y descr ibir las comunidades urbanas,

suburbanas, y rurales

Necesidades de la comunidad: ordenar lugares de la comunidad, bienes y

servicios, productores y consumidores, recursos

Cuarto Grado:

La historia de Perú: leer una línea de tiempo y un libro que enfoca en

la historia de Perú, describir la cultura inca: su arquitectura (Machu

Picchu), agricultura (maíz y papas), comunicación (quechua, chasquis/

mensajeros), quipus (un modo de anotar información), y creencias (Inti, dios

del sol)

Muchas gracias, Sra. Shuda, Srta. Pagel,

Sra. Urquizo, y Sra. Simandl

¡Identifique los siete continentes con

este juego de TinyTap! https://tinyurl.com/n4pvc5b

La canción del mes: ¿Dónde vivo yo? Siga este enlace para escuchar la canción:

http://www.tinytap.it/activities/gy29/play/