william shakespeare romeo & giulietta iv b a.s. 2013/2014
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William Shakespeare Romeo & Giulietta IV B a.s. 2013/2014. La classe IV B su suggerimento del docente di italiano e storia ha deciso di produrre un cartellone su Romeo e Giulietta, dopo aver studiato in letteratura italiana il ruolo e l’importanza di Sha kespeare nel teatro del Seicento. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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William Shakespeare
Romeo & Giulietta
IV B a.s. 2013/2014
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La classe IV B su suggerimento del docente di italiano e storia ha deciso di produrre un cartellone su Romeo e Giulietta, dopo aver studiato in letteratura italiana il ruolo e l’importanza di Shakespeare nel teatro del Seicento
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Emanuele Piro intervista i suoi compagni:”Perché scegliere Romeo e Giulietta ?”Lorenza Scognamiglio risponde:”Perché Romeo e Giulietta rappresentano nell’immaginario collettivo, l’amore che supera ogni ostacolo”
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Roberta Filosa aggiunge:“Quale immagine scegliamo per
rappresentarli ?”Mattia Formisano propone di rielaborare il
famoso dipinto di F. Hayez, che raffigura il bacio appassionato
di due innamorati.
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Valeria Covino approva senza riserve perché “il bacio -- dice -- è l’apostrofo rosa tra le parole t’amo” .
Emanuele Piro si rivolge a tutti e chiede:“Siete d’accordo? “Rispondono con un Sì corale.
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Gennaro Del Tufo:” Oltre al disegno inseriamoci anche una
parte del testo sia in italiano che in inglese”Rossella Morella propone la III scena del II atto,
quella diGiulietta al balcone.
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Giusy Diana e Angelo Cavaliere sostengono una loro idea:
“quella di arricchire il cartellone con dei pensieri o messaggi
sull’amore.Mattia Tortora e Salvatore Iacomino
aggiungono:”Perché nonscriverli oltre che in italiano, anche in
inglese e francese?”.
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Emanuele Piro domanda a Cristian Berligi e Raffaele Rocco:
” E voi non avete nient’altro da aggiungere?”Raffaele Rocco a nome di entrambi risponde:”Sarebbe bello, se fosse possibile, rappresentare, in
uno spettacolo organizzato dalla scuola, la scena prescelta
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Ed invitare gli altri studenti dell’istituto a dare il lorocontributo, immaginando di rispondere alla
domanda:Quale messaggio oggi possono trasmettere Romeo
e Giulietta?
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Hanno collaborato al progetto i seguenti docenti: R. De Feo (Italiano e Storia), G. De Dilectis (Inglese), S. Rinaldi (Francese), A. D’Anzelmo (Informatica).