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Deutsch 101 – Spring 2014MWF 9:00-9:50

Instructor: Office: Office Hours: Contact:

Course Goals:Welcome to Elementary German I! In this course you will acquire basic skills for effective and meaningful communication in German. To achieve this, we will focus on the five essential skills for communication: understanding, speaking, reading, writing, and culture. After successfully completing this course you will be able to make small talk and talk about yourself and your interests in German, as well as to ask others about themselves. The conversational and cultural competence you develop will lay the groundwork for meeting other people and making contacts abroad. This course is conducted in German.

Assignments and Assessment

Summary15 % Participation: Grade assigned quarterly28 % Homework: Daily in CONNECT12 % Compositions: Five short essays assigned throughout the semester.25 % Tests: 2 chapter tests (Prüfungen) and 8 vocabulary quizzes. 20 % Final: An oral and a written part on the date scheduled by the college.

Detailed Assignment Guide

Required Texts: Kontakte. 7th Edition. McGraw Hill Connect Online Workbook (Arbeitsbuch), the

access code is packaged with the textbook!Recommended:

English Grammar for Students of German. Zorach, Melin, and Kautz

Scale: (%)A=100-90B=89-80C=79-70D=69-60F=59-0

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% of grade Assignment20% Teilnahme (Class Participation):

Successful language learning depends on active class participation. Class participation includes coming to class prepared (i.e. completing all homework), as well as checking email for announcements. Your participation grade will reflect your contribution to class (for example: being present and punctual, answering and asking questions, being prepared when called on, being a team player in group work, and avoiding English, staying awake and focused in class, not leaving the classroom during the 50-minute period, and bringing the required materials).

23%

5%

Hausaufgaben (homework) in the textbook Kontakte () and Connect (). A reading in Kontakte that introduces a new grammar topic before we practice it in class. Read the grammar explanation in English, and then log in to Connect to complete the assigned “Strukturen” exercises. Complete the exercises on your own, using the information you’ve just read and the charts provided as a reference. All homework assignments are due the date they are scheduled on the Semesterplan.Connect: first time log-on requires the access code packaged with your textbook and enrollment instructions provided by your professor. You may attempt each workbook activity three times. Your final score for the activity will be calculated based on your best attempt. Arbeitsblatt (worksheet) assignments are also posted in Connect. Print each worksheet, complete it by hand and turn it in on the date scheduled.

12% Aufsatz (Composition) assignments. To be completed in class as scheduled on the Semesterplan.

10% Quiz (vocabulary). To prepare for vocabulary quizzes, review the appropriate sections of the vocabulary list at the end of the chapter, as well as the pictures and activities with which vocabulary was introduced in class. Successful students use flash cards to study vocabulary and start studying on the first day of the chapter.

15% Prüfungen (chapter tests). A chapter test covers grammatical structures, listening, reading, writing and culture. Review all the work you have completed for the chapter.

10% Interview (oral final): An interview with your professor, scheduled during the last weeks of the term.

10% Abschlussprüfung (written final): Cumulative, on the date scheduled by the college.

Missed Tests: Tests may not be missed due to guard duty (The White Book, p. 86-7). If a test or vocab quiz is missed for some other reason and you have informed your professor appropriately, the next test will count double. If there is no following test, the previous test score will be used. Failing to notify your professor in advance of missing a test or missing a second test may result in a grade of 0 for that test. Emergency? Contact your professor as soon as possible.

Final Exam Dates and Times: 1pm Saturday, May 3rd

Your Professor is not permitted to reschedule exams. Plan your holiday travel accordingly.

General Course Policies

HomeworkAll homework is listed on the Semesterplan below, and is due on the date it is listed. Remember: Your success in foreign language learning depends heavily on the time spent studying and preparing outside of class.

No late homework will be accepted, except in extraordinary circumstances and by arrangement with your Professor. (Forgetting, printer problems, guard duty, training exercises, etc, do not qualify as extraordinary circumstances.)

When you know you will be absent, homework must be submitted in advance.

Attendance

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Attendance is mandatory. Official Citadel attendance policy will be followed. Students must notify the professor at least 24 hours in advance of any planned absence and submit homework in advance. Students must make an effort to reschedule guard duty when it conflicts with class, and tests may not be missed due to guard duty (The White Book, p. 86-7). Furthermore, "For any student, absences, whether authorized or unauthorized, in excess of 20% of the meetings of a particular course can, at the discretion of the professor, result in a grade of F in that course" (Blue Book, p. 86).

Cell Phones and Electronic DevicesUse of personal electronic devices is not permitted during class. Such devices include cell phones, smart phones, Iphones, blackberries, pagers, tablet PCs, mobile presenters, wireless tablets, digital recorders, beepers, palms, IPods, MP3 players, texting calculators, digital cameras, and laptops. (This policy does not extend to medically necessary assistive devices and to approved emergency communications). Texting or otherwise working with your electronic devices in class displays not only a visible lack of attention but also a profound lack of respect for your classmates, for your instructor, and for your learning environment. If you are experiencing a situation that requires you to be in constant electronic contact, you should not be in the classroom. Violating this policy affects your participation grade.

Course Policy on Dictionaries, Translations and Extra Help:

→"One-way" policy for Dictionaries: Use of traditional or online dictionaries in German 101 is only permitted "one way": namely to look up the meaning of words in German. You may not look up English words and phrases to include them in a German essay. The purpose of assignments is to practice the German that you've learned in class. Use the German that you know! Ask your professor for vocabulary when necessary.

↔"Two-way" policy for Textbook glossary: The glossary in the back of the textbook may be used two ways (German→ English/English →German), but with caution: avoid words that aren't introduced until later chapters unless you are confident that you can use them correctly. Remember that words can have multiple meanings and the glossary won't always make that clear. If you require vocabulary beyond what the book provides in order to express yourself, ask your professor for help!

Translation Programs: Use of online translators, translation software, etc. is cheating and will not be tolerated. This includes using an online dictionary to translate even a single phrase from English.

Tutoring and extra help: Your professor is available during office hours and by appointment for extra help. For regular tutoring, you are encouraged to seek out the German tutor at the Writing and Learning center. Consult with your professor before receiving help from anyone else.

Cheating/Plagiarism: All work submitted must be your own. Use of online translation programs is cheating. Using German phrases you have learned from the textbook is not plagiarism, as long as you are personalizing the information.

The Syllabus and Semesterplan are subject to change.

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Semesterplan Submit all homework by the start of class on the day it is listed.

Date Homework Topics (in class)

Datum Hausaufgaben Themen

Mittwoch,15. Januar

Bereiten Sie vor (Prepare): Print out a copy of the complete syllabus and Semesterplan.Lernen Sie(learn): die Vokabelliste(vocab list) auf Seite(on page) 17. (Create flashcards for this vocabulary and start learning them daily from today onward).

Einführung AKennenlernenAufforderungenWarum Deutsch? (Why German?)

Freitag,17. Januar

You must register with Connect in order to complete the homework! Üben Sie (Practice): (Check off each item as you complete it.) Einf. A: Aufforderungen (complete online on Connect)Bereiten Sie vor (Prepare): S.(page) 20: Lesen Sie A.2. (read only) Machen Sie Strukturen A.2: heißen. (complete online on Connect). Schreiben Sie das Syllabus Quiz

NamenKleidungZahlen 1-10heißencase and gender

Montag,20. Januar

MLK DAY – Kein Treffen

Mittwoch,22. Januar

Üben Sie (Practice): Einf. A: Namen; Einf. A: Kultur-Namen; Einf. A: Kleidung (complete online on Connect)Bereiten Sie vor (Prepare): S. 20-2: Lesen Sie (read) A.4. Strukturen A.4: gender (complete online on Connect)

Farben (Kultur)Begrüßen/VerabschiedenDu vs. Sie

Freitag,24. Januar

Üben Sie (Practice): Einf. A: Farben; Einf. A: Begrüßen und Verabschieden; Einf. A: Kultur-Begrüßen und Verabschieden. Arbeitsblatt(Worksheet): Begrüßen und Verabschieden (worksheet assignments posted in Connect must be printed and turned in in class.)Bereiten Sie vor (Prepare):TB: S. 23: Lesen Sie A.5. Strukturen A.5: Sie vs. du vs. ihr

ZahlenNouns and Pronouns

Montag,27. Januar

Üben Sie (Practice): Einf. A: Aussprache und OrthographieWiederholen Sie (review)für den Vokabeltest Einf. A!

Vokabelquiz 1: Einf. A Aufsatz (Essay) 1: in class

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Datum Hausaufgaben Themen

Mittwoch,29. Januar

Lernen Sie: Lernen Sie “das Klassenzimmer,” “Beschreibungen,” “Der Körper,” “Die Familie,” und “Wetter und Jahreszeiten,” und „Herkunft“ auf S. 38-9. (Create flashcards for the vocabulary and start learning them daily).Üben Sie: Videoecke A: Perspektiven Videoecke A: InterviewBereiten Sie vor:TB: S. 40: Lesen Sie B.1 und B.2-3 (S. 41-42.) Strukturen B.1: definite/indefinite articles Strukturen B.2-3: sein und haben

Einführung BDer SeminarraumDefinite + indefinite articlesThe verbs sein and haben

Freitag,31. Januar

Üben Sie: Einf. B: Der Seminarraum Einf. B: Aussprache: word stressBereiten Sie vor:TB: S. 43-4: Lesen Sie B.4. Strukturen B.4: plural forms of nouns.

BeschreibungenDer KörperWie viele? Plural forms of nounsThe verbs sein and haben

Montag,3. Februar

Üben Sie: Einf. B: Beschreibungen Einf. B: Der KörperBereiten Sie vor:TB: S. 45: Lesen Sie B.5 Strukturen B.5: personal pronouns

Die FamiliePersonal pronouns

Mittwoch,5. Februar

Üben Sie: Einf. B: Die Familie Einf. B: Orthographie - capitalizing nouns

Wetter und JahreszeitenKultur: Wetter und KlimaWochentage

Freitag,7. Februar

Üben Sie: Einf. B: Wetter und Jahreszeiten Einf. B: Kultur—Deutschland, Lage, Klima und WetterBereiten Sie vor:TB: S. 46-7: Lesen Sie B.6 und B.7. Strukturen B.6: origins Strukturen B.7: possessive adjectives

Herkunft und NationalitätKulturorigins: Woher kommen Sie?possessive adjectives

Montag,10. Februar

Üben Sie: Videoecke B: Interviews Einf. B: Herkunft und NationalitätBereiten Sie vor: Wiederholen Sie den Wortschatz S.38-39 für den Vokabeltest Einf. B!

Vokabelquiz 2: Einf. B Aufsatz 2: in class

Mittwoch,12. Februar

Lernen Sie:Lernen Sie den Wortschatz auf S. 67-68 (Create flashcards for the vocabulary and start learning them daily from today onward)Üben Sie:: Arbeitsblatt: HerkunftBereiten Sie vor: S. 69-70: Lesen Sie 1.1. Strukturen 1.1: present tense.

Kapitel 1: Wer ich bin und was ich tueFreizeit und Hobbyspresent tenseexpessing likes and dislikes

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Datum Hausaufgaben Themen

Freitag,14. Februar

Üben Sie: K1: Freizeit K1: Aussprache und Orthographie: rounded vowels and melody.Bereiten Sie vor:TB: 71-2: Lesen Sie 1.2. Strukturen 1.2: gern / nicht gern

Was machst du gern?Musikszenepresent tenseexpressing likes and dislikes

Montag,17. Februar

Üben Sie: K1: Aussprache und Orthographie: the r-sounds K1: Kultur-Schulsystem

Schule und UniversitätKultur: Schule

Mittwoch,19. Februar

Üben Sie: K1: Schule und Universität: Arbeitsblatt: Schule und Universität Bereiten Sie vor:TB: S. 72-3: Lesen Sie 1.3 und schreiben Sie Übung 6. Strukturen 1.3: telling time.

Vokabelquiz 3: Freizeit, Orte, Schule und UniversitätUhrzeit (telling time)

Freitag, 21. Februar

Üben Sie: K1: Videoecke 1: PerspektivenBereiten Sie vor: S.74-6: Lesen Sie 1.4 und 1.5. Strukturen 1.4: word order Strukturen 1.5: separable-prefix verbs.

TagesablaufWord order in statementsSeparable Prefix VerbsFilmlektüre: Hilfe!

Montag,24. Februar

Üben Sie: K1: Tagesablauf Arbeitsblatt: Tagesablauf

Aufsatz 3: in class

Mittwoch,26. Februar

Bereiten Sie vor: S.76: Lesen Sie 1.6 Strukturen 1.6: word order in questions

Persönliche DatenWord order in questions

Freitag, 28. Februar

Üben Sie: Persönliche DatenVideoecke 1: Interviews

Persönliche DatenLektüre: Guten Tag, ich heiße...

Montag,3. März

Üben Sie: Kultur: Urlaub und FeiertageBereiten Sie vor: Wortschatz S.67-68 für den Vokabeltest: Kapitel 1

Vokabelquiz 4: Persönliche Daten, Tagesablauf, Verben mit trennbaren Präfixen

Wiederholung

Mittwoch,5. März

Bereiten Sie vor: Wiederholen Sie für die Prüfung, Einf. A-B und Kapitel 1.

Prüfung! Einf. A-B und Kapitel 1

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Datum Hausaufgaben Themen

Freitag,7. März

Lernen Sie:Lernen Sie die Wortschatzlisten zu „Besitz,“ „Haus und Wohnung,“, „Sonstige Substantive“, „Kleidung und Schmuck,“ „Verben,“ „Adjektive und Adverbien“ und „Possessivpronomen“ auf S. 95-7. (Create flashcards for the vocabulary and start learning them daily from today onwards)Üben Sie: K2: Aussprache und Orthographie: rounded vowelsBereiten Sie vor: S.98: Lesen Sie 2.1 Strukturen 2.1: the accusative case

Kapitel 2: Besitz und VergnügenBesitzThe accusative case

Montag,10. März

Üben Sie: K2: Besitz Aussprache und Orthographie: vocalic r and schwaBereiten Sie vor: S.99-100: Lesen Sie 2.2

Kultur: der EuroThe negative article

Mittwoch,12. März

Üben Sie: K2: Kultur-Der Euro Arbeitsblatt: BesitzBereiten Sie vor: S.100-101: Lesen Sie 2.3.

GeschenkeWhat would you like?

Freitag,14. März

Üben Sie: K2: Geschenke Arbeitsblatt: Geschenke

GeschenkeLektüre

Montag,17. März

Üben Sie:Videoecke 2: InterviewsBereiten Sie vor: S.101-103: Lesen Sie 2.4 Strukturen 2.4: possessive adjectives

Vokabelquiz 5: Besitz, Haus und Wohnung, Sonstige SubstantiveKleidung und AussehenMusikszenePossessive Adjectives

Mittwoch,19. März

Üben Sie: . K2: Kleidung und AussehenBereiten Sie vor: S.104: Lesen Sie 2.5 Strukturen 2.5: stem-vowel changing verbs.

Vergnügen (Kultur)Stem-vowel changing verbs

Freitag,21. März

Üben Sie: K2: Vergnügen Arbeitsblatt: Vergnügen

Aufsatz 4: in class

24.-28. März. Frühlingsferien

Montag,31. März

Bereiten Sie vor: S.106: Lesen Sie 2.6 Strukturen 2.6: the du-imperative

the „du-Imperative“Filmlektüre: Lola rennt

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Datum Hausaufgaben Themen

Mittwoch,2. April

Üben Sie: K2: Kultur-Lola rennt!Bereiten Sie vor: Lernen Sie Wortschatz, S.96-97 für den Vokabeltest: Kap 2!

Vokabelquiz 6: Kleidung und Schmuck, Verben, Adjektive und Adverbien

Wiederholung

Freitag,4. April

Bereiten Sie vor:Wiederholen Sie für die Prüfung: Kapitel 2

Prüfung: Kapitel 2

Montag,7. April

Lernen Sie: Lernen Sie „Talente und Pläne,“ „Pflichten,“ Körperliche und geistige Verfassung,“, „Schule“, „Modalveben,“ „Sonstige Verben“ und „Adjektiven und Adverbien“ auf Seite 128-9. (Create flashcards for the vocabulary and start learning them daily from today onwards)Üben Sie: K3: Aussprache und Orthographie: dipthongsBereiten Sie vor: S.130-31: Lesen Sie 3.1 Strukturen 3.1: können, wollen, mögen

Kapitel 3Talente und Plänekönnen, wollen, mögen

Mittwoch,9. April

Üben Sie: K3: Talente und Pläne.Bereiten Sie vor: S. 131-2: Lesen Sie 3.2. Strukturen 3.2: müssen, sollen, dürfen

Pflichtenmüssen, sollen, dürfenMusikszene

Freitag,11. April

Üben Sie: Arbeitsblatt: ModalverbenBereiten Sie vor:K2: Pflichten

Kultur: Schuljahr und ZeugnisseKultur: JugendschutzVertiefung: Modalverben

Montag,14. April

Üben Sie: K3: Kultur-Schuljahr, Zeugnisse und Jugendschutz Videoecke 3: Interviews

Vokabelquiz 7: Talente und Pläne, Pflichten, Schule, ModalverbenLektüre: Ringe fürs Leben zu zweit

Mittwoch,16. April

Üben Sie: K3: Aussprache und Orthographie: sentence rhythm, pauses, and stressBereiten Sie vor: S.133-134: Lesen Sie 3.3 Strukturen 3.3: accusative personal pronouns

Ach wie nett!Accus. personal pronounsFilmlektüre: Soul Kitchen

Freitag,18. April

Üben Sie: K3: Ach wie nett!Bereiten Sie vor: S.135-6: Lesen Sie 3.4 Strukturen 3.4: word order in independent clauses

Körperliche und geistige VerfassungDependent clauses: wenn und weil

Montag,21. April

Üben Sie K3: Körperliche und geistige Verfassung Arbeitsblatt: Körperliche Verfassung/Geistige Verfassung

Vertiefung: dependent clauses

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Datum Hausaufgaben Themen

Mittwoch, 23. April

Bereiten Sie vor: S.137: Lesen Sie 3.5 Strukturen 3.5: dependent clauses and separable prefix verbs

Vokabelquiz 8: Körperliche und geistige Verfassung, Sonstige VerbenDependent clauses:separable prefix verbs

Freitag,25. April

Bereiten Sie vor: Arbeitsblatt: Aufsatz 5

Aufsatz 5: in class

Montag, 28. April

Bereiten Sie vor: Wiederholen Sie den Wortschatz

Wiederholung

1pm Saturday, May 3rd Final