SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA A REALIZAÇÃO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

SEMANA 6 – 08/06/2020 A 12/06/2020

PROFESSORA: MARIA DA GLÓRIA LIMA.

TURMA: M2 A “TURMA DOS PINTINHOS”.

ORIENTAÇÕES GERAIS:

Família, estamos passando por um momento de distanciamento social e, consequentemente, das Unidades Escolares, mas isso não significa distanciamento das possibilidades de aprendizagem. Neste documento vocês encontrarão sugestões de atividades para a realização em casa em concordância com o Planejamento Municipal de Educação de Cosmópolis e com a Base Nacional Comum Curricular para a faixa etária de 0 a 3 anos. “Apresentam possibilidades de interação e brincadeiras que complementam e auxiliam nos processos de aprendizagem dos bebês e das crianças pequenas, além de indicações de leitura, montagem de brinquedos e jogos” (Trilhas de Aprendizagem, Governo do Estado de São Paulo).

Há indicação da duração de cada atividade podendo ocorrer variação de criança para criança, portanto, respeite o tempo de cada uma e repita as atividades quantas vezes for necessário sempre observando o nível de interesse da criança.

Lembrem-se, para a criança este momento deve ocorrer de forma prazerosa e com muita alegria. Nós professores e pais temos o conhecimento dos objetivos e tudo que a atividade irá acrescentar no desenvolvimento físico, intelectual e emocional da criança, mas para ela, será um momento de interação com os familiares.

Compartilhe conosco as fotos da realização das atividades nas redes sociais com a hastag #tutuballoni20, para colocarmos em nosso portal.

Bons Momentos! Equipe Escolar.

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE COSMÓPOLISEMEB “TUTU BALLONI”

Rua: José Kalil Aun, 109 – Vila Kalil AunAto de Criação: Decreto 4439 de 05/11/2013

Tel: (19)3872-5516 – CosmópolisC.N.P.J: 20.879.786/0001-76

email: emebtutuballoni@gmail.com

Brincar de bola

Poesia – A bola

Duração: 2 horas.

Materiais necessários: Poesia: A bola

Objetivos:

Escuta, Fala Pensamento e Imaginação.

(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros

textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do

adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).

(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada,

identificando cenários, personagens e principais acontecimentos, tais como

“quem?”, “o quê?”, “quando?”, “como?”, “onde?”, “o que acontece depois?” e “por

quê?”.

Sequência da atividade: Ler a poesia.

Diga para a criança que é uma poesia e diga o nome de quem escreveu.

C E C I L I A M E I R E L E S – J O G O D E B O L A

A bela bolarola:a bela bola do Raul.

Bola amarela,a da Arabela.A do Raul,azul.Rola a amarelae pula a azul.A bola é mole,é mole e rola.A bola é bela,é bela e pula.É bela, rola e pula,é mole, amarela, azul.A de Raul é de Arabela,e a de Arabela é de Raul.

Pergunte a criança sobre a leitura.

Sobre o que está escrito.

De quem é a bola.

O que a bola faz.

Variação:

Depois de assistir ao vídeo você pode brincar com a criança:

Ex: Rolar a bola para ela e pedir que role para você;

Segurar a bola com as duas mãos em cima da cabeça, na altura do joelho, nos pés;

Passar a bola entre as pernas;

Chutar a bola para fazer gol. (Ex: marque a trave no chão com dois tênis e brinque de fazer gol, ao fazer marque quantos gols cada um de vocês fizeram).

Dica para os pais:

Leia antes de ler com a criança. Ao fazer as perguntas, se ela não souber responder volte à poesia com ela e

descubra a resposta. Quando encontrar a resposta aponte com o dedo o lugar e diga a ela. Não a deixe sem resposta. Ajude ela a recontar parte da poesia, irá ajudar a desenvolver a imaginação. Seja presente nos momentos de leitura, isso fará ela se sentir acompanhada e

sempre se lembrará disso. Depois que leram e conversaram sobre a história, assista ao vídeo com a

criança.

Fontes:

Vídeo: Bento e Totó - Joga Bola https://www.youtube.com/watch?v=z4M1380R_hw (Vídeo acessado em 28/05/2020)

Foto da bola: gettyimages.pt (Pesquisa em 28/05/2020)

Planejamento Municipal de EducaçãoVamos contar?

Duração: 2 horas (a criança poderá brincar todos os dias).

Materiais necessários:

Vídeo: Números | Aprendendo a contar com os Brotinhos.

https://www.youtube.com/watch?v=7QzgMkEo1Ow

Objetivos:

Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.

(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.

Sequência da atividade:

Em um momento de descanso, assista ao vídeo com a criança.

Separe alguns objetos para contar com a criança. Ex: brinquedos, palitos, potes de tamanhos variados.

Dica para os pais:

Assista ao vídeo antes de assistir com a criança; Deixe a assistir duas vezes e depois assista com ela; Após assistir peça a ela que mostre na mão ou objetos determinada

quantidade. Ex: 1, 2, 3, 4, 5 já será o suficiente.

Fontes: Livros: Cadê? Achou! Educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da creche. Editora Positivo.

https://www.youtube.com/watch?v=7QzgMkEo1Ow (Vídeo acessado em 28/05/2020)

Planejamento Municipal de Educação.

ACHE O PAR!!!

Duração: 2 horas (a criança pode brincar outros dias).

Materiais necessários: Vários pares de sapatos, tênis, sandálias e chinelos.

Objetivos:

Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.

(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho), expressando sensações e descobertas ao longo do processo de observação.

(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.), expressando-se por meio de vocabulário adequado.

Sequência da atividade:

Pegue vários pares de sapatos, tênis, sandálias, chinelos e ponha dentro de uma bacia.

Em seguida peça para a criança pegar um e achar o outro para formar o par.

Quando ela encontrar oriente-a a por um ao lado do outro.

Pergunte a ela por que um par é igual ao outro. Ex: é a cor? O tamanho? Ou outra característica o objeto.

Depois que terminar conte com ela quantos pares ela conseguiu fazer.

Variação:

Você pode usar meias;

Prendedores de cores diferentes (neste caso separe dois de cada cor).

Dica para os pais:

Use os objetos de diferentes tamanhos. Certifique-se que tenha dois objetos iguais. Depois que a criança brincou ensine-a a guardar os sapatos ou outro objeto

que foi usado.

Fonte: Planejamento Municipal de Educação.

A Floresta

Duração: 2 horas.

Materiais necessários: Música Como é Verde a Floresta.

https://www.youtube.com/watch?v=2ZB6dQ-Fjho

Objetivos:

Corpo, Gestos e Movimentos.

(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

Sequência da atividade:

Letra da música Como é Verde na Floresta (Mundo Bita).

Venha ver como é verde na florestaTantas árvores que a genteNão consegue nem contar.

Vem brincar que hoje é festa na florestaE os bichinhos vão se agitar.

Olhe pra cima, de galho em galhoPula bem alto, é o macacoQuem será esse, todo peludoÉ tão guloso, esse é o urso.

Venha ver como é verde na florestaTantas árvores que a genteNão consegue nem contar.

Vem brincar que hoje é festa na florestaE os bichinhos vão se agitar.

Olhe pra baixo, você nem notaPassa ligeiro, essa é a cobraEsse é famoso e grandalhãoO rei das selvas, é o leão.

Venha ver como é verde na florestaTantas árvores que a genteNão consegue nem contar.

Vem brincar que hoje é festa na florestaE os bichinhos vão se agitar.

Olhe pra cima, de galho em galhoPula bem alto, é o macaco…

Sequência da atividade:

Ouça a música, cante e faça gestos.

Procure dançar de modo que movimente todo o corpo.

Depois que cantar e dançar brinque de andar como os animais que aparecem no vídeo.

Logo depois pergunte a criança onde os animais estão e o que estão fazendo.

Em seguida convide-a para assistir mais uma vez o vídeo e dessa vez observar onde os animais estão.

Depois pergunte e ajude-a descobrir que eles estão na floresta.

Dica para os pais:

Você pode perguntar se a criança já foi numa floresta, onde fica, se ela gostou; Você também pode fazer perguntar sobre os animais que aparecem no vídeo: Ex: Se ela já viu algum deles de verdade e onde ela viu; se ela conhece outros

bichos; Quais animais ela já conhece.

Fontes: Livros Cadê? Achou! Educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da creche. Editora Positivo.

Planejamento Municipal de Educação.

Foto: theuniplanet.com

Pesquisa em 27/05/2020

https://www.youtube.com/watch?v=2ZB6dQ-Fjho (Vídeo acessado em 27/05/2020).

Escovando os dentinhos

Duração: 2 horas.

Materiais necessários:

Escova de dente, Pasta de dente, Fio dental.

Assistir ao vídeo: Escovar os dentes - Canção infantil educativa https://www.youtube.com/watch?v=f6M0dvBL2Q4

Objetivo:

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS

(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo, encontrando soluções para resolver suas necessidades pessoais e pedindo ajuda, quando necessário.

Sequência da atividade:

Assista ao vídeo com a criança.

Converse com a criança sobre a importância de escovar os dentes.

Diga que além de saudáveis eles ficam muito bonitos.

Depois de escovar, passa fio dentel entre os dentes.

O passo a passo para uma escovação completa:

1. Com a escova paralela à linha da gengiva, faça, durante dez segundos, movimentos

circulares em grupos de quatro dentes.

2. Em seguida, as cerdas devem deslizar da gengiva para a ponta dos dentes,

inclusive na superfície interna deles.

3. Escove os dentes do fundo com movimentos de vai e vem (trenzinho).

4. Por fim, passe a escova nas bochechas e na língua, pois ali ficam bactérias

capazes de causar mau hálito. Dica para os pais:

Escolha uma escova apropriada para a idade; Ponha pouca pasta de dente na escova. Ex: o tamanho de um grão de ervilha; Incentive-a sua criança cuspir, nessa idade ela já consegue aprender; Deixe a criança escovar sozinha e fique junto com ela, em seguida faça você

uma boa escovação nos dentes da criança. Dê a ela um pedaço de fio dental e a incentive a usar; Demonstre interesse nos cuidados com os dentes da criança, incentive e elogie

em todos os momentos de escovação.

Fontes: Marcelo Bonecker, odontopediatra presidente da Aliança para um Futuro Livre da Cárie no Brasil; Dóris Rocha Ruiz, odontopediatra da USP.

(Pesquisa feita em 28/05/2020).

Livros Cadê? Achou! Educar, cuidar e brincar na ação pedagógica da creche.

Editora Positivo.

Planejamento Municipal de Educação.