detsad.yaguo.rudetsad.yaguo.ru/dou97/wp-content/uploads/sites/27/2020… · web view2020. 3....

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 97 «Незабудка» городского округа

«город Якутск»

Заведующий МБДОУ Д/с № 97 «Незабудка»

_______________ Урупа В.П.23.03.2020 г

ПАПКА ДОСТИЖЕНИЙ

МАКАРОВОЙ ЕЛЕНЫ ВИТАЛЬЕВНЫ

воспитателя

Якутск, 2020

1. Владение современными образовательными ИКТ технологиями.

2. Принимаю участие во Всероссийских интернет - конкурсах, конференциях, журналах.

3. В работе с детьми использую аудио и видео - записи, мультимедийные игры, презентации.

4. Свободно владею компьютерными программами: Microsoft Word, Excel, создаю презентации в программе PowerPoint и Publisher.

5. В групповом помещении находится телевизор, DVD, музыкальный центр.6. Использую электронные ресурсы Internetпри подготовки к занятиям с детьми,

проведению родительских собраний.7. Владею умениями пользоваться оргтехникой: принтер, сканер, проектор.

2. Организация предметно-развивающей среды и методическое оснащение группы (литература, учебно-методический комплекс,

технические средства обучения, ИКТ, наглядно-дидактические пособия, раздаточный материал и так далее).

ПАСПОРТ

Паспорт группы № 9 «Пчёлка»

Воспитатели:Макарова Елена Витальевна. Стаж педагогической деятельности 26 лет, высшая квалификационная категория. Образование высшее. Иванова Ирина Васильевна. Стаж педагогической деятельности 26 лет, первая квалификационная категория. Образование высшее.

В приемной эстетически оформлена информация для родителей: Режим дня, правила и обязанности для родителей, объявления, советы и консультации для родителей, «Образовательная деятельность детей». Так же имеется информация медицинского работника, физкультурных.

Оформлена выставка детского творчества: Выставка детских рисунков, аппликаций; Выставка поделок из пластилина. Коллективные выставки детей; Посезонные выставки творчества родителей; Совместные выставки родителей и детей.

Для каждого ребенка есть индивидуальная кабинка с картинкой. Такая же картинка закреплена за ребенком на полотенце в умывальной комнате и на постели.Цель: воспитание культурно-гигиенических навыков.В группе эстетически оформлены области.

1. Физическое направление представлено образовательными областями: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность».

Цель: Формирование потребности в ежедневной двигательной активности.Области оснащены следующим оборудованием: баскетбольное кольцо, мячи, скакалки, кегли, массажные дорожки.

2. Познавательно-речевое направление представлено образовательными областями: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы».

Задачи: Формировать знания и интерес к изменениям в природе, учить отличать времена года по их характерным признакам, определять временные отношения (день – неделя – месяц), развивать зрительную и слуховую память, воображение, учить логически мыслить, проявлять фантазию, сравнивать предметы по форме, цвету, величине, развивать мелкую моторику рук. Календарь природы, посезонное оформление области, альбомы с картинками, папка-передвижка, стихи, приметы, поговорки; полочка с поделками и рисунками детского творчества, книжки-самоделки, комнатные растения (лекарственные), коробки с природным материалом (ветки, шишки, листья, песок, камни), разновидности круп; напольные конструкторы (лего, пазлы, мозаика), детское лото; головоломки, загадки и отгадки, чудо-палочки, загадочные прищепки чудо-губки.Задачи: Приучать детей слушать сказки, рассказы, стихотворения, правильно воспринимать содержание, сопереживать его героям. Обогащать представления детей о мире. Знакомить с произведениями и мудростью писателей других народовСказки: «Василиса прекрасная» (рус.нар.), «Теремок», «Колобок», «Бобовое зёрнышко», «Лисичка со скалочкой», «Маша и медведь» (в обработке М. Булатова), «Лиса и журавль» (из сборника сказок А. Афанасьева);Литературные сказки: серия сказок К. Чуковского, Сутеева.Поэзия: Из русского фольклора песенки, прибаутки, небылицы; Серия стихов А.Барто, С.Маршака.Задачи: Обогащать словарный запас, развивать разговорную речь, память, внимание, расширять кругозор. Дидактический материал: набор картин «Времена года», «Дикие и домашние животные», набор картин «Знакомство с предметным миром», набор сюжетных игр «Зимние забавы».Социально-личностное направление представлено образовательной областью: «Социализация».

Задачи: Воспитывать умение общаться со сверстниками, играть в коллективе, умение договариваться, распределять роли, обогащать словарный запас детей, развивать коммуникативные и нравственные способности, учить играть группами, развивать речь. Зеркало, кроватки для кукол, постельные принадлежности, куклы, одежда для кукол, сумочки, кухонная плита, посуда (чайная, кухонная), «магазин», «парикмахерская», «больница», «мастерская», игрушки - телефоны, машины, конструктор, строительный материал.Настольный, пальчиковый, театр перчаток, театр игрушки, театр картинок, резиновая игрушка.

3. В образовательной области «Труд» имеются: Фартуки, лейки, пульверизатор, ветоши и губки для генеральных уборок.

Цель: Привитие навыков трудовой деятельности, формирование умения эстетически сервировать стол.

4. Художественно – эстетическое направление представлено образовательной областью «Художественное творчество».

Цель: Формировать у детей интерес к изобразительной деятельности, развивать воображение, фантазию, мелкую моторику рук, воспитывать аккуратность, самостоятельность, усидчивость.Баночки с цветными карандашами и фломастерами, трафареты, раскраски, альбомы с разными техниками изобразительного искусства, печатки, детское творчество.

5. Художественно – эстетическое направление представлено образовательной областью «Музыка».

Музыкальные игрушки (гармошка, дудки, бубны, погремушки, колокольчики), диски с детскими песнями, кассеты с классической музыкой, музыкальный центр. Цель: Знакомить детей с музыкальными инструментами их звучанием, воспитывать интерес к музыке.

Уголок Русской и Якутской национальной культуры.Цель: обогащать знаниями о русской национальной культуре, через предметы быта, народные игра, игрушки, музыкальные инструменты, одежду, народные изобразительные промыслы. Развивать интерес к традициям русского народа, его праздникам и обычаям, истории. Развивать интерес к родному краю, республики Саха (Якутия), родному Якутску, к национальным обычаям народов Крайнего Севера, к изобразительному колориту.Содержание уголка: Предметы народно – прикладных промыслов. Хохломская посуда, Дымковские игрушки, матрёшки, вышитые салфетки, куклы в национальных костюмах народов России и Республики Саха (Якутия), расписные игрушки зверей, вазочка с цветами, расписные подносы. Альбомы «Дымка», «Гжель», «Городецкие узоры», «Хохлома». Книги: «Моя страна», «Города Якутии», «Животные Якутии», открытки «город Якутск» и «Ленские столбы», якутские узоры, якутский орнамент и т.д. Статуэтки, книги о Якутии, о реке Лена, открытки, календари, чороны, якутские сказки, якутский календарь, якутские народные игры. Символика России, Якутии (флаг России и Якутии, герб России и Якутии).

Работа с детьми: Перспективный план. Конспекты развлечений, праздников, досугов.

Работа с воспитателем: Конспекты открытых занятий.

Консультации. Педагогические часыРабота с родителями:

Консультации и педагогические рекомендации, памятки, индивидуальные беседы, тематические выставки и конкурсы, перспективный план работы с семьей, перспективный план работы с родителями, досуги, развлечения, праздники, родительские собрания.

Список методической литературы:Физическое развитие

1. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С Комаровой, М.А. Васильевой. Подготовительная группа.

Автор-составитель Н.В. Лободина. 2012 год. Волгоград. Изд. «Учитель» 2. Аксенова Н. Повышение уровня двигательной активности и дозировка физической

нагрузки на физкультурных занятиях. Дошкольное воспитание. – 2000. - №6.-. 37-48.

3. Аршавский И.А. Ваш малыш может не болеть. -М.,19904. Л.Ф. Тихомирова. Упражнения на каждый день. Ярославль. «Академия Холдинг». 2003 год5. Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость: пособие для воспитателей детского сада. - М.: Просвещение, 1981-96 с.,ил.6. Ванюшин В.С. Адаптация сердечной деятельности людей 5-7 лет к физическим нагрузкам различной мощности // Теория и практика физической культуры. – 1988. - №7. -с. 16-18Социально-коммуникативное развитие.

1. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Подготовительная группа.

Автор-составитель Н.В. Лободина. 2012 год. Волгоград. Изд. «Учитель» 2. Н.Я. Чутко, Л.Е. Родионова. Твоя Россия 2000 г. Обнинск Умо «Духовное

возрождение» 3. Н.Я. Чутко, Л.Е Родионова Я – Гражданин России. 2008 г. Изд. «Учебная

литература»Ю.В. Полякевич, Г.Н Осинина4. Формирование коммунистических навыков. У детей 3-7 лет. 2012. Изд. «Учитель»5. Л.М. Шипицына «Азбука общения» 2003 г. «Детство – пресс»6. Е.В. Баринова Знакомство с вежливыми словами. Ростов-на-Дону «Феникс». 20127. Н.М. Метёнова «Доброе утро, малыши». Ярославль 2009.Художественно-эстетическое развитие.


Автор-составитель Н.В. Лободина. 2012 год. Волгоград. Изд. «Учитель» 2. В.Н. Косарева. Народная культура и традиции. Изд. «Учитель» 20143. Т.С. Комарова. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. 3-е изд. «Просвещение» 19914. Н.Р. Захарова. Декоративное рисование в детском саду. Якутское книжное издательство 1991. Познавательное развитие.


Автор-составитель Н.В. Лободина. 2012 год. Волгоград. Изд. «Учитель»2. Л.С. Метлина. Занятия по математике в детском саду. Изд. «Просвещение». Москва 1984

3. И.А. Морозова, М.А. Пушкарёва. Развитие элементарных математических представлений. 2009 г. Москва. Изд. «Мозаика Синтез»4. А.А. Гуськова. Формирование познавательных действий у детей 6-7 лет. Изд. «Учитель». 2015 г. 5. А.М. Федотова. Познаем окружающий мир, играя. Изд. «ТЦ Сфера». 2015 г.Речевое развитие.


Автор-составитель Н.В. Лободина. 2012 год. Волгоград. Изд. «Учитель»2. Л.Е. Кыласова. Развитие речи. Конспекты занятий. Волгоград. Изд. «Учитель».

2012 г. 3. О.С. Ушакова. Развитие речи детей 5-6 лет. ООО «ТЦ Сфера». 2014 г. 4. В.В. Гербова. Развитие речи в детском саду. М: «Мозаика Синтез». 2014 г.5. И.Н. Павленко, И.Г Родюшкина. Развитие речи и ознакомление с окружающим миром в ДОУ. М: «ТЦ Сфера». 2007 г.6. А. Никитина. Занятия по развитию речи и ознакомление с окружающим миром. СПБ, КАРО, 2012

Опыт работы распространен:

Год Тема Уровень Результат 2016 год Развивающая среда группы в

детском садуЦентр педагогических инноваций и развития образования «Новый век»Всероссийский конкурс на лучшее оформление группы ДОУ «Радуга красок – 2016»

Диплом 2 степени

2020 год Информация паспорт группы «Пчелка» размещена на сайте ОУ МБДОУ Д/с № 97 «Незабудка»

Детский сад N97 «Незабудка» http://detsad.yaguo.ru/dou97

-

3. Кружковая работа.

Программа кружка «Умелые ручки»

(приобщение детей к ручному труду и развитие творческих способностей посредством ручного труда на 2017 - 2020 учебные года)

АКТУАЛЬНОСТЬ:

Творчество в широком смысле – это деятельность, направленная на получение чего – то нового. Поэтому основной показатель творчества – новизна его результата, которая носит объективный характер, поскольку создается то, что раньше не существовало. Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления.

Конструирование и ручной труд, также как игра – особые формы детской деятельности. Интерес к ним у детей существенно зависит от того, насколько условия и организация труда позволяют удовлетворить основные потребности ребенка данного возраста, а именно:- желание практически действовать с предметами;

- желание чувствовать себя способным сделать нечто такое, что можно использовать и что способно вызвать одобрение окружающих.

Изготовление поделок из различных материалов в полной мере отвечает потребностям, интересам и возможностям детей дошкольного возраста.

Изготовление поделок способствует развитию личности ребенка, воспитанию его характера, формированию его волевых качеств, целеустремленности, умению доводить начатое дело до конца.

Цель:

Научить детей с удовольствием мастерить, работать с любым подручным материалом, фантазировать и делать своими руками симпатичные поделки так, чтобы и процесс, и результат приносил радость и удовлетворение.

Обеспечение речевого благополучия дошкольников через виды ручного труда. Задачи:1. Развивать художественные способности дошкольников2. Развивать познавательные, конструктивные творческие и художественныеспособности в процессе создания образов, используя различные материалы и техники.3. Развивать у детей мелкую моторику пальцев рук, воображение, творческоемышление, координацию движений, глазомер.4. Развитие детского сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия,взаимопомощи.5. Приучать к терпению и упорству.

Возраст детей.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы, - 4-7 лет. Это определяется значительным ростом физических возможностей, особенно активным развитием мелких мышц кистей рук, желанием проявить свою индивидуальность и творческие способности.

Продолжительность реализации программы.Продолжительность реализации программы – 3 года (с октября по апрель). Предусматривается 3 этапа работы:1 – с детьми 4-5 лет (средняя группа);2 - с детьми 5-6 лет (старшая группа);3 – с детьми 6-7 лет (подготовительная группа).

Формы и режим занятий.

Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю. Дни занятий кружка выбираются в зависимости от интенсивности учебной нагрузки на детей в соответствии с расписанием основных занятий во вторую половину дня. Каждый ребенок занимается в кружке 1 раз в неделю. Но при реализации творческого замысла количество занятий для каждого ребенка регулируется индивидуально.

Продолжительность занятий с каждой мини-группой - не более 20 минут – в средней и старшей группе, 25 минут - в подготовительной группе. Гибкая форма организации детского труда в досуговой деятельности позволяет учитывать индивидуальные особенности детей, желания, состояние здоровья, нахождение на определенном этапе реализации замысла и другие возможные факторы. Состав мини-

группы одновременно работающих детей может меняться в соответствии с вышеуказанными причинами. Каждый ребенок работает на своем уровне сложности, начинает работу с того места, где закончил.

В начале занятий рекомендуется проводить пальчиковую гимнастику; в ходе занятия, для расслабления мышц, снятия напряжения - физминутки.

Формы проведения занятий различны. Предусмотрены как теоретические - рассказ воспитателя, беседа с детьми, рассказы детей, показ воспитателем способа действия, - так и практические занятия: подготовка и проведение выставок детских и взрослых работ, непосредственное изготовление изделий, обсуждение и выбор изделия для работы, вручение готовых работ родителям в качестве подарков.

Ожидаемые результаты.

После проведения каждого этапа работы кружка предполагается овладение детьми определенными знаниями, умением, навыками, выявление и осознание ребенком своих способностей, формирование общетрудовых и специальных умений, способов самоконтроля.

Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса.

В работе кружка широко используются практические методы обучения: упражнение, игровой метод.

Из словесных методов применяется рассказ воспитателя, объяснения, пояснения, педагогической оценки.Применяются и наглядные методы и приемы: - наблюдение;- рассматривание готовых изделий на выставках, на занятиях кружка;- показ образца;- показ способа изготовления (или другого действия) и другие.

Все методы и приемы используются в комплексе, чередуются и дополняют друг друга, позволяя воспитателю донести детям знания, помочь освоить специальные умения и навыки, развить внимание, мышление, творческое воображение.

Дидактический материал и техническое оснащение занятий

1. Наборы для ручного труда и аппликации;2. Бросовый и природный материал;

Информационно – аналитическое изучение литературы:- Парамонова Л.А. «Теория и методика творческого конструирования в детском саду»«Формирование обобщенных представлений у детей дошкольного возраста в процессе ручного труда».- Алексеевская Н.А. «Волшебные ножницы», серия «Через игру к совершенству».- Богатеева З.А. «Мотивы народных орнаментов в детских аппликациях (текст). «Пособие для воспитателей детского сада 1986 г.»- Богатеева З.А. «Чудесные поделки из бумаги» (текст).«Пособие для воспитателей детского сада 1993 год». - Гульянц Э.К. «Что можно сделать из природного материала» (текст).1983 год.- Давыдова Г.Н. «Пластилинография для малышей» 2008 год.- Закржевская Е.Д. «110 увлекательных поделок из пуговиц» 2006 год.- Казакова Т.Г. «Развивайте у дошкольников творчество» (текст), «Пособие для

воспитателей детского сада» 1985 год.- Короткова Е.А. «Художественное моделирование и конструирование» 2013 год.- Куцакова Л.В. «Конструирование и художественный труд в детском саду» 2005 год.- Куцакова Л.В. «Творим и мастерим», «Ручной труд в детском саду и дома»2007 год.- Пискулина С.С. «Художественно – творческая деятельность» 2012 год.- Шайдурова Н.В. «Учимся делать открытки», «Учебно – методическое пособие для педагогов» 2010 год.

Документация: Программа кружкаПлан работы с детьми и родителямиМониторинг Табель посещаемости детейСписок детейОтчет за 3 года работы кружкаРасписание: вторник

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Сентябрь - октябрь: Совместная подготовка и проведение праздников, изготовление атрибутов, костюмов, совместных творческих выставок детей и родителей «Подарки осени», «Дары осени».

Ноябрь – Декабрь: Родительское собрание по теме «Наши дети таланты» Практикум для родителей «Домашняя мастерская» поделки: «Ах, валенки», «Елочный базар».

Март: Выставка работ «Все умеют наши мамы», «Цветы своими руками»

РАБОТА С ДЕТЬМИ 4-5 лет

ОКТЯБРЬРабота с природными материалами.1 – неделя.Тема «Листопад», «Поделки из осенних листьев».Цель: Вызвать интерес к работе с природными материалами.2-неделяТема: «Фруктовый сад»Цель: Учить правилам безопасной работы с клеем и крупами.3 – неделяТема: «Овощи»Цель: Учить планировать свою работу, развивать мелкую моторику.4 – неделяТема «Грибок»Цель: Продолжать учить работать с клеем и крупами. НОЯБРЬ1- неделя Тема «Овечка»Цель: Учить работать с ватой и клеем, располагать изображение на всем листе2 – неделяТема: «Цыпленок»Цель: Учить сооружать не сложные поделки, учить пользоваться различными

материалами.3 – неделяТема: «Еж»Цель: Учить детей правилам безопасной работы с клеем, семечками, развиватькомпозиционное умение.4 – неделяТема «Лес»Цель: Учить правилам безопасной работы с клеем, салфетками, развивать композиционное умение.

ДЕКАБРЬ1 – неделяТема: «Снежинка»Цель: Учить правилам безопасности работы с клеем, крупой.2-неделяТема: «Елочка»Цель: Учить детей работать с крупой, клеем, развивать мелкую моторику.3- неделяТема: «Шапка»Цель: Учить детей работать с ватой и клеем.4-неделяТема: «Елочные шарики»Цель: Учить детей безопасной работе с клеем, развивать мелкую моторику.

ЯНВАРЬ3 – неделяТема: «Печенье»Цель: Учить работать с соленым тестом, развивать эстетическое восприятие.4-неделяТема: «Тарелочка»Цель: Учить детей работать с соленым тестом, проявлять творческие способности.

ФЕВРАЛЬ1 – неделяТема: «Корзинка»Цель: Учить работать с бумагой и клеем.2-неделяТема: «Машина»Цель: Учить работать с бросовым материалом, развивать образное восприятие.3 – неделяТема: «Дом»Цель: учить работать с бросовым материалом (коробочки), учить сооружать несложныеподелки.4-неделяТема: «Открытка для папы»Цель: учить работать с разными материалами, развивать композиционное умение.

МАРТ1 – неделяТема: «Цветок для моей мамы»Цель: учить работать с салфетками и клеем.

2-неделяТема: «Вазочка»Цель: учить работать с бросовым материалом, развивать творческие способности.3 – неделяТема: «Домашние питомцы»Цель: учить работать с трафаретом, крупой и клеем.4 –неделяТема: «Подснежник»Цель: учить работать с бумагой, знакомство с оригами.

АПРЕЛЬ1 неделяТема: «Птицы»Цель: учить работать с бумагой, оригами.2 неделяТема: «Космос»Цель: развивать ручную умелость, воспитывать самостоятельность (крупа)3 неделяТема: «Рыбки»Цель: учить сооружать несложные поделки из бумаги»4 неделяТема: «Цветы»Цель: учить работать с разными материалами, развивать фантазию, творческие способности.


Год Тема Уровень Результат

2017 год Номинация «Методическая разработка»Работа «Программа кружка Умелые ручки»

СМИ «Золотая медаль»

Диплом 2 место

2018 год Номинация «Лучшие образовательные проекты»Работа «Приобщение детей к ручному труду и развитие творческих способностей посредством ручного труда»

Всероссийское СМИ «Мир – Олимпиад»


Номинация «Авторские программы»Работа «Приобщение детей к ручному труду и развитие творческих способностей посредством ручного труда»

ИРСО «Сократ» Диплом 1 место

Участие детей:

Год Тема Уровень Результат2017 год «Тарелка с фруктами» СМИ «Изумрудный город» Диплом 3 место

«Грибок для ежей» СМИ «Изумрудный город» Диплом 1 место«Ежик» ИРСО «Сократ» Диплом 3 место«Зайчик» СМИ «Мир творчества» Диплом 2 место«Морковка для зайчонка» СМИ «Изумрудный город» Диплом 1 место

2018 год «Божья коровка» СМИ «Горизонты педагогики» Диплом 3 место

«Осенняя березка» ВСИ «Портал педагога» Диплом 1 место«Осенний ежик» Международный центр

образования и педагогикиДиплом 1 место

«Открытка для ветерана» СМИ «Мир – Олимпиад» Диплом 1 место«Ваза с подснежниками» СМИ «Изумрудный город» Диплом 1 место«Дома нашего города» СМИ «Изумрудный город» Диплом 2 место«Вазочка для любимой мамы» ИРСО «Сократ» Диплом 2 место«Любимый Якутск» СМИ «Медалинград» Диплом 1 место«Подарок для мамы» ИРСО «Сократ» Диплом 2 место

2019 год «Осенний букет»» Городской конкурс «Осенняя фантазия»


«Собачка» Городской конкурс «Мой питомец»


«Котенок» Городской конкурс «Мой питомец»


4. Привлечение родителей (законных представителей) к образовательной деятельности.

Цель: Повысить психологическую и педагогическую компетентность в области воспитания детей. Привлечь родителей к сотрудничеству. Решать сложные задачи в развитии и воспитании детей. Осознать свою позицию в общении с детьми в рамках семейного воспитания. Научиться понимать и поддерживать детей. Активизировать коммуникации в семье. Задачами по данной проблеме являются:

Создание благоприятных условий для повышения педагогической и психологической грамотности родителей в воспитании и обучении детей;

Повышение уровня включения родителей в деятельность группы и детского сада Создание благоприятных условия для привлечения родителей к планированию и

организации деятельности в группе и ДОУ;Обеспечение условий для привлечения родителей к контролю за деятельностью

ДОУ; Привлечение родителей «неорганизованных детей» к сотрудничеству.

Наглядно – информационное направление включает в себя:родительские уголки, папки-передвижки «Здоровейка», «Советы логопеда», «Мы со спортом дружим», «Возрастные особенности детей 6 – 7 лет», «Что должен знать и уметь будущий первоклассник», фотомонтажи «Из жизни группы», «В кругу семьи», «Мы такие разные», фотовыставки «Такие разные девчонки», «Такие разные мальчишки», «Мой любимый детский сад» и так далее.

Форма работы через родительские уголки является традиционной. Для того чтобы она была действенной, помогала мне активизировать родителей я использую, рубрики: «Чем и как занять ребенка дома», «Спрашивали – отвечаем», «Говорят дети», «Благодарим», «Это интересно», «Поиграем». В них помещаем практический материал, дающий возможность понять, чем занимается ребенок в детском саду, конкретные игры, в которые можно поиграть, советы, задания.

Активность родителей в создании фотогазет, выставок говорит о том, что эти формы работы являются востребованными. Наглядно-информационное направление дает

возможность донести до родителей любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских обязанностях и ответственности.Родители с большой активностью участвовали в создании фотогазет, в конкурсах с участием детей.

Перспективный план работы с родителями в средней группе на 2017 – 2018 гг.

СЕНТЯБРЬ

№ п/п

Активные формы

Наглядная информация

Индивидуальная работа

Цель Ответственные

1. Сотрудничество педагогов, родителей и специалистов в подготовке к учебному году.

«Режим дня», «Наши занятия», «Как заниматься с ребенком дома», «Что можно делать осенью».

Диагностика детей, индивидуальные беседы с родителями, советы родителей по подготовке к учебному году.

Установить на начало учебного года оптимальный уровень взаимодействия специалистов детского сада, педагогов группы и родителей.

Воспитатели, психолог, логопед, медицинские работники.

2. Оформление уголка для родителей: «Работаем по ФГОС ДО».

Папка – передвижка.

Индивидуальные беседы.

Познакомить родителей с образовательным процессом в ДОУ.

Воспитатели.

3. Родительское собрание № 1 «Здравствуй детский сад».

объявление – приглашение.

Индивидуальные беседы по вопросам собрания.

Информировать родителей с задачами на год. Познакомить с возрастными особенностями детей пятого года жизни.


4. Консультация для родителей: «Режим дня детей пятого года жизни».


Беседы с родителями о соблюдении режима дня.

Ознакомление родителей с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в детском саду и дома.

Воспитатели, медицинский работник.

5. Памятка для родителей по правилам дорожного движения.

Папка передвижка. Выставка детских рисунков.

Беседы с родителями о соблюдении ПДД.

Инструктаж с родителями по перевозке детей в автомобильном кресле.

Воспитатели, родители.

ОКТЯБРЬ

№ п/п





1. Выставка поделок из природного материала «Осенний калейдоскоп».

Объявление. Объявить конкурс: поделки из природного материала, фруктов, овощей.

Вовлечь родителей в совместное творчество с детьми.

Родители, воспитатели.

2. Консультация «Осторожно грипп».

«Санбюллетень»(опрос по прививкам).

Беседа о необходимости вакцинации.

Профилактика простудных заболеваний.


3. Привлечение родителей к участию в празднике «Сказки осеннего леса».

Коллективная работа «Приглашение на праздник».

Попросить родителей в свободное времяучить тексты песен, стихотворений.

Привлечение родителей к подготовке к празднику, участвовать в жизни своих детей, содействовать их творческому развитию.

Воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

4. Консультация «Развиваем речь и память детей при помощи заучивания стихотворений».

Папка передвижка.

Рекомендации родителям по заучиванию стихотворений.

Объединение усилий педагогов и родителей по формированию правильного произношения.


5. Консультация «Одежда детей на прогулке».

Памятка. Беседы с родителями об одежде детей в разные сезоны.

Повышение компетентности родителей в сохранности здоровья детей.


НОЯБРЬ

п/п Активные формы




1. Консультация «Игрушки в жизни ребенка 4-5 лет».


Наглядная информация, беседы.

Распространять педагогические знания среди родителей.


2. Беседа «Как превратить чтение в удовольствие».

Выставка художественной литературы.

Помочь родителям выбрать книги для чтения детям, дать рекомендации,

Привлечение родителей в совместную деятельность с детьми.

Воспитатели,Родители.

как увлечь ребенка чтением.

3. Консультация для родителей «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности».


Беседы с родителями о соблюдении правил пожарной безопасности.

Повышение компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности.


4. Беседа с родителями о новогодних костюмах, подарках для детей.

Журнал новогодних подарков.

Беседы с родителями, родительским комитетом о выборе подарков.

Привлечение родителей к подготовке нового года.

Воспитатели.Родительский комитет.

5. Спортивное развлечение «Мы со спортом дружим».

Объявление. Приобретение спортивной формы.

Развивать двигательную активность и совместный интерес к спортивным играм.


ДЕКАБРЬ





1. Памятка«Когда родился Дед Мороз».


Познакомить с историей возникновения праздника «Новый год».


2. Конкурс поделок «Белые краски зимы».

Объявление, папка «Умелые ручки».

Советы, предложения.

Реализация творческих способностей у детей и их родителей.


3. Совместный новогодний праздник «Заячья избушка!».

Коллективная работа детей «Приглашение на новогодний праздник».

Работа с родительским комитетом (подарки, костюмы, реквизит, организация сюрпризов).Советы по заучиванию стихов, песен.Приобщение родителей к играм и сценкам.

Получить положительные эмоции, сюрпризы, улыбки от группового праздника.


4. Консультация«Чтоб здоровье сохранить, организм свой укрепить!»

Папка со статьями «Здоровье каждого человека - это его богатство», «За здоровый образ жизни!»Картотеки физкультминуток; гимнастика для глаз, пальчиковая, дыхательная.

Показ упражнений и гимнастик.

Анкетирование родителей и опрос детей «Секреты здоровья ребёнка».

Создать у родителей стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное развитие их детей.


5. Консультация«Как с пользой провести новогодние праздники».

Статьи «Счастливые выходные дни», «Как спланировать зимние каникулы с ребенком!».

Беседа. Получить положительные эмоции.


ЯНВАРЬ





1. Консультация «Как сделать зимнюю прогулку с малышом приятной».

Памятка. Индивидуальные беседы с родителями.

Формирование единого подхода к методам оздоровления и закаливания детей дома и в детском саду одежде детей.


2. Беседа: «Растим помощников».

Советы, рекомендации.

Повышение педагогической культуры родителей в вопросах трудового воспитания.


3. Консультация«Зимние травмы».



Предотвращение детского травматизма.


ФЕВРАЛЬ





1. Конкурс «Лучший физкультурный уголок».

Советы, рекомендации, Приобретение спортивного инвентаря.

Привлечение родителей к совместной деятельности.


2. Консультация«Физкульт-ура! Ура! Ура!»

Памятки, рекомендации на тему: ЗОЖ, профилактика нарушения плоскостопия.


Пропаганда ЗОЖ, познакомить с мерами профилактики.


3. Фотовыставка«Такие разные мальчишки».

Оформление фотовыставки.

Помощь родителям в оформлении стенда фотовыставки.

Доставить радость родителям и детям в добрых словах и фотографиях.


4. Развлечение к 23 февраля: «Защитники отечества».

Объявление – приглашение.

Советы, рекомендации по подготовки формы к празднику.

Укрепление взаимоотношений между детьми и родителями.

Воспитатели, физкультурный руководитель, музыкальный руководитель.

5. Масленица. Папка – передвижка.

Предложить родителям испечь блины для детей.

Приобщение к национальным традициям.


МАРТ





1. Фотовыставка «Такие разные девчонки».



Доставить радость детям и родителям в добрых словах и фотографиях.


2. Выставка детских рисунков«Моя мамочка».

Оформление выставки рисунков.

Помощь папам и детям в сочинении стихов о маме. Содействие пап в оформлении стенда, выставки.

Воспитывать у детей доброе отношение к мамочке.


3. Утренник, посвященный мамам «Добрые, любимые родные!»

Приглашение. Заучивание стихов, песен, хороводов, пошив костюмов.

Формировать у детей и родителей желание участвовать в совместном празднике.

Воспитатели, музыкальный руководитель,родители.

4. Выставка поделок «Безопасный город».

Объявление. Советы, рекомендации, предложения.

Распространение знаний по ПДД среди родителей и детей.

Воспитатели. Родители.

АПРЕЛЬ





1. Огород на окне.

Что посадили в огороде?Стихи о растениях.

Сбор семян, подготовка земли, творческое оформление огорода.

Приобщение родителей к созданию в группе огорода, знакомству детей с растениями, уходу за ними.


2. Выставка поделок, посвященная ко Дню космонавтики.

Объявление. Советы, рекомендации по теме.

Развитие творческих взаимодействий родителей и детей


3. Консультация«Азбука дорожного движения».

Плакат для родителей «Дорога не терпит шалостей».


Воспитание культуры дорожного движения.


4. Выставка детских работ по мотивам декоративно прикладного творчества.

Оформление выставка поделок «Пасхальное яйцо».

Советы, рекомендации по теме « Пасха».


МАЙ


Наглядная информаци

я



1. Выставка стенгазет «Мы помним, мы гордимся!».

Объявление. Беседы с родителями.

Привлечь родителей и детей к совместной работе по созданию газет. Воспитывать чувство патриотизма у детей.


2. Городской конкурс « Весь мир театр».

Объявление. Помощь родителей в пошиве костюмов, изготовлении декораций.

Развивать интерес к различным видам театральной деятельности.


3. Праздник, посвященный Дню победы.

Оформление выставки детских рисунков и поделок ко дню победы.

Советы и рекомендации по теме.

Воспитывать патриотические чувства, знакомить детей с подвигом солдат в ВОВ.


4. Акция «Пусть цветет наш

Статья «Как устроить

Помощь родителей в

Способствовать развитию


детский сад». цветочную клумбу».

приобретении земли, перекопке клумб.

совместной трудовой деятельности детей и родителей

ИЮНЬ





1. Оформление родительского уголка « Вот и лето пришло».

Папка – передвижка « Как одеть ребенка на прогулку», « Солнце воздух и вода наши лучшие друзья».

Знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду летом. Обратить внимание родителей на обязательное наличие головного убора.

Познакомить с правилами пребывания, с оказанием первой помощи при солнечном ожоге. Побуждать родителей проводить закаливающие процедуры с детьми.

Воспитатели. Родители.

2. Папка – передвижка « Чтобы не было пожара, чтобы не было беды».

Беседы с родителями о соблюдении правил пожарной безопасности дома и в детском саду.

Реализация единого воспитательного подхода при обучении ребенка правилам пожарной безопасности.


3. Консультация «Читаем любимые сказки».

Выставка художественной литературы.

Беседы. Дать рекомендации по подбору литературы для чтения детям летом.


Перспективный план работы с родителями в старшей группе на 2018 – 2019 гг.

СЕНТЯБРЬ

№ п/п










2. Фоторепортаж«Лучшие впечатления о лете!».

Оформление стенда с фотографиями о летнем отдыхе.

Рекомендации родителям и детям по составлению рассказов и умению коротко поделиться самым интересным.

Поделиться с помощью фотографий и описательных рассказов воспоминаниями о летних поездках, удивительных достопримечательностях.


3. Родительское собрание № 1« Возрастные особенности детей старшей группы».

объявление – приглашение.


Информировать родителей с задачами на год, характеристикой детей 5-6 лет.


4. Консультация для родителей: «Режим дня для старших дошкольников».





5. Памятка для родителей по правилам дорожного движения.

Папка передвижка. Выставка детских рисунков.

Беседы с родителями о соблюдении ПДД.

Инструктаж с родителями по перевозке детей в автомобильном кресле.


ОКТЯБРЬ

№ п/п





1. Выставка поделок из природного материала «Что нам осень подарила».

Объявление. Предложить родителям нарисовать рисунки связать, сделать аппликацию, поделки.

Активизация родителей в работу группы.


2. Консультация «Осторожно грипп».

«Санбюллетень»(опрос по прививкам).

Беседа о необходимости вакцинации.

Профилактика простудных заболеваний.


3. Привлечение

Коллективная работа

Попросить родителей в

Привлечение родителей к

Воспитатели, музыкальный

родителей к участию в празднике осени.

«Приглашение на праздник».

свободное времяучить тексты песен, стихотворений.

подготовке к празднику, участвовать в жизни своих детей, содействовать их творческому развитию.

руководитель, родители.

4. Консультация «Все о развитии речи старших дошкольников».


Консультации для родителей детей, посещающих логопункт, по правильному выполнению логопедическогодомашнего задания.


Логопеды, воспитатели, родители.

5. Консультация «Одежда детей на прогулке».

Памятка. Беседы с родителями об одежде детей в разные сезоны.



НОЯБРЬ





1. Оформление стенда ко Дню матери«Мама лучший друг», чаепитие после праздника.

Объявление, папка – передвижка ко Дню матери.

Вовлекать родителей в активное участие жизни группы.Привлечение родителей к организации чаепития.


2. Консультация «Грипп. Меры профилактики» Симптомы данного заболевания.

объявление, папка – передвижкабуклет о здоровье.

Беседа «Лук и чеснок – одна из мер профилактики вирусных заболеваний».

Привлечение родителей в совместную деятельность по укреплению здоровья детей в условиях детского сада и дома.


3. Консультация для родителей «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности».


Беседы с родителями о соблюдении правил пожарной безопасности.

Повышение компетентности родителей в обеспечении безопасной жизнедеятельности.


4. Беседа с родителями о новогодних


Беседы с родителями, родительским


Воспитатели,родительски

костюмах, подарках для детей.

комитетом о выборе подарков.

й комитет.

ДЕКАБРЬ





1. Памятка«Когда родился Дед Мороз».


Познакомить с историей возникновения праздника «Новый год».


2. Конкурс поделок «Белые краски зимы».





3. Совместный новогодний праздник «Все вместе встречаем Деда Мороза!».

Коллективная работа детей «Приглашение на новогодний праздник».



Воспитатели,родители.

4. Консультация«Чтоб здоровье сохранить, организм свой укрепить!»

Папка со статьями «Здоровье каждого человека - это его богатство», «За здоровый образ жизни!»Картотеки физкультминуток; гимнастика для глаз, пальчиков, дыхательная.






Статьи «Счастливые выходные дни», «Как спланировать



зимние каникулы с ребенком!».

ЯНВАРЬ





1. Консультация «Как сделать зимнюю прогулку с малышом приятной».

Памятка. Индивидуальные беседы с родителями.

Формирование единого подхода к методам оздоровления и закаливания детей дома и в детском саду.


2. Консультация«Закаливание».



Повышение педагогической культуры родителей в вопросах закаливания.



Папка – передвижка




ФЕВРАЛЬ





1. Конкурс «Лучший физкультурный уголок».


Привлечение родителей к совместной деятельности


2. Консультация«Физкульт-ура! Ура! Ура!».



Пропаганда ЗОЖ, познакомить с мерами профилактики


3. Фотовыставка «Такие разные мальчишки».



Доставить радость родителям и детям в добрых словах и фотографиях.


4. Досуг, посвященный 23 февраля.





5. Масленица. Папка – передвижка.

Предложить родителям испечь блины для детей.



МАРТ

п/п





1. Фотовыставка «Такие разные девчонки».



Доставить радость детям и родителям в добрых словах и фотографиях.


2. Выставка детских рисунков«Моя мамочка».

Оформление выставки рисунков.

Помощь папам и детям в сочинении стихов о маме. Содействие пап в оформлении стенда, выставки.

Воспитывать у детей доброе отношение к мамочке.



Приглашение. Заучивание стихов, песен, хороводов, пошив костюмов.



4. Консультация"Художественное творчество" посредством декоративно-прикладного искусства».

Информационнаяпапка.

Советы, рекомендации, предложения.

Повышение уровня педагогической компетенции родителей.


АПРЕЛЬ

п/п












Развитие творческих взаимодействий родителей и детей.


3. Консультация«Азбука дорожного движения».

Плакат для родителей «Дорога не терпит шалостей».


Воспитание культуры дорожного движения.


4. Выставка детских работ

Оформление выставка

Советы, рекомендации по


по мотивам декоративно прикладного творчества.

поделок «Пасхальное яйцо».

теме «Пасха».

МАЙ





1. Родительское собрание«Итоги образовательной работы в старшей группе».

Объявление, приглашение.

Беседы с родителями об успехах детей на конец учебного года.

Авизировать родителей в обсуждении проблем воспитания и развития детей. Подвести итоги совместной работы.


2. Городской конкурс «Весь мир - театр».

Объявление. Помощь родителей в пошиве костюмов, изготовлении декораций.

Развивать интерес к различным видам театральной деятельности.


3. Праздник, посвященный Дню победы.





4. Акция «Пусть цветет наш детский сад».

Статья «Как устроить цветочную клумбу».

Помощь родителей в приобретении земли, перекопке клумб.

Способствовать развитию совместной трудовой деятельности детей и родителей.


ИЮНЬ





1. Оформление родительского уголка «Вот и лето пришло».

Папка – передвижка «Как одеть ребенка на прогулку», «Солнце воздух и вода наши лучшие друзья».

Знакомство родителей с мероприятиями, проводимыми в детском саду летом. Обратить внимание родителей на обязательное наличие головного убора.

Познакомить с правилами пребывания, с оказанием первой помощи при солнечном ожоге. Побуждать родителей проводить закаливающие процедуры с


детьми.2. Папка –

передвижка «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды».

Беседы с родителями о соблюдении правил пожарной безопасности дома и в детском саду.

Реализация единого воспитательного подхода при обучении ребенка правилам пожарной безопасности.


3. Консультация «Читаем любимые сказки».

Дать детям рекомендации по подбору сказок для старшего возраста.


Перспективный план работы с родителями в подготовительной группе на 2019 – 2020 гг.

СЕНТЯБРЬ

№ п/п










2. Ознакомление с папкой передвижкой «Безопасность на дороге».

Оформление папки.

Рекомендации родителям и детям по соблюдению правил дорожного движения.

Распространять педагогические знания среди родителей на личном примере соблюдения правил дорожного движения (в качестве пешехода, водителя, пассажира общественного транспорта).


3. Родительское собрание № 1«Возрастные особенности



Информировать родителей с задачами на год, характеристикой детей 6-7 лет.

Воспитатели.Родители.

детей подготовительнойгруппы».

4. Консультация для родителей: «Режим дня для старших дошкольников».





5. Беседа «Одеваем детей правильно».


Индивидуальные беседы с родителями.

Напомнить, какая одежда должна быть в разное время года, а также, об обязательном наличии сменной одежды в достаточном количестве.


ОКТЯБРЬ

№ п/п





1. Фоторепортаж «Осень в гости к нам пришла».

Объявление. Беседы, консультации по оформлению стенгазет.

Вовлекать родителей в совместное с детьми творчество, призывать их развивать способности своих детей.


2.Консультация «Как укрепить детский иммунитет»

Папка- передвижка.

Беседа о необходимости закаливания.

Ознакомление родителей с факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья детей в домашних условиях и в д/саду.


3. Привлечение родителей к участию в празднике

Коллективная работа.

Попросить родителей в свободное времяучить тексты

Привлечение родителей к подготовке к празднику,

Воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

осени. песен, стихотворений.

участвовать в жизни своих детей, содействовать их творческому развитию.

4. Консультация «Все о развитии речи старших дошкольников».


Консультации для родителей детей, посещающих логопункт, по правильному выполнению логопедического домашнего задания.


Логопеды, воспитатели, родители.

5. Физкульт – ура! Ура! Ура!

Памятки, рекомендации на тему ЗОЖ, профилактики нарушения осанки, плоскостопия, комплексы упражнений.

Беседы с родителями.


Воспитатели, родители,физкультурный руководитель.

НОЯБРЬ





1. Консультация для родителей «Я сам».

Папка – передвижка. Индивидуальные беседы.

Ознакомление с задачами по формированию навыков самообслуживания.


2. Консультация «Грипп, меры профилактики - симптомы данного заболевания.

Объявление, папка – передвижкабуклет о здоровье.

Беседа «Лук и чеснок – одна из мер профилактики вирусных заболеваний».

Привлечение родителей в совместную деятельность по укреплению здоровья детей в условиях детского сада и дома.


3. Консультация для родителей «Пожарная безопасность в д/саду».

Папка – передвижка. Беседы с родителями о соблюдении правил пожарной безопасности.

Напомнить родителям о необходимости проведения бесед с ребенком о безопасности в быту.


4. Беседа с родителями о новогодних костюмах, подарках для


Беседы с родителями, родительским комитетом о выборе


Воспитатели,родительский комитет.

детей. подарков.

ДЕКАБРЬ

п/п





1. Выставка семейных новогодних коллекций.

Объявление. Беседы. Повышать активность родителей в жизни д/сада.


2. Конкурс поделок «Символ Нового Года».





3. Совместный новогодний праздник «Все вместе встречаем Новый Год!».

Коллективная работа детей «Петя- петушок приглашает на праздник «Проделки Морского царя».




4. Консультация«Чтоб здоровье сохранить, организм свой укрепить!».

Папка со статьями «Здоровье каждого человека - это его богатство», «За здоровый образ жизни!»Картотеки физкультминуток; гимнастика для глаз, пальчиков, дыхательная.






Статьи «Счастливые выходные дни», «Как спланировать зимние каникулы с ребенком!».



ЯНВАРЬ





1. Консультация Памятка. Индивидуальные Формирование Родители,

«Как сделать зимнюю прогулку с малышом приятной».

беседы с родителями.

единого подхода к методам оздоровления и закаливания детей дома и в детском саду.

воспитатели.

2. Консультация«Готовим руку ребенка к письму».



Дать рекомендации по подготовке руки к письму.







ФЕВРАЛЬ





1. Консультация «Поощрять или наказывать?»



Привлечение родителей к совместной деятельности.

Воспитатели,психолог,родители.

2. Консультация«Физкульт-ура! Ура! Ура!».



Пропаганда ЗОЖ, познакомить с мерами профилактики.


3. Выставка поделок военной техники.

Оформление выставки.

Помощь родителям в оформлении стенда выставки.

Демонстрация творческих способностей детей и родителей.


4. Спортивный досуг, посвященный 23 февраля.





5. Широкая масленица. Выставка поделок пасхальных яиц.


Предложить родителямпринять участие в выставке пасхальных яиц в клубе «Чечир».



МАРТ





1. Выставка работ детей к 8

Оформление выставки

Демонстрация творческих


Марта. рисунков. способностей детей, сформировавшихся умений и навыков. Воспитывать доброе отношение к мамочк


Приглашение.

Заучивание стихов, песен, хороводов, пошив костюмов.



3. Консультация «Роль семьи в воспитании нравственно – патриотических качеств».


Беседы. Воспитание нравственно – патриотических качеств у дошкольников.


4. Выставка рисунков «Как хорошо, что есть семья».

Объявление. Беседы. Предложить родителям развивать художественные способности детей, вовлечь в совместный творческий процесс общения с детьми. Способствовать сплочению семьи.


АПРЕЛЬ












Развитие творческих взаимодействий родителей и детей.


3. КонсультацияВсе о компьютерных играх.

Папка – передвижка. Беседы, советы, рекомендации.

Выявление и анализ информации о том, какую роль занимают компьютерные игры в жизни дошкольника.


4. Широкая масленица.

Оформление выставка поделок «Пасхальное яйцо».

Советы, рекомендации по изготовлению пасхальных яиц.

Приобщение детей к народным традициям.


МАЙ





1. Родительское собрание«Итоги образовательной работы в подготовительной группе».

Объявление, приглашение.

Беседы с родителями об успехах детей на конец учебного года.

Авизировать родителей в обсуждении проблем воспитания и развития детей. Подвести итоги совместной работы.


2. Организация выставки:Поздравления к Дню Победы.Выставка детского рисунка «Я рисую мир».





3. Праздник «До свиданья детский сад».

Объявление. Помощь родителей в подготовке и проведении праздника.

Создание доброжелательной, праздничной атмосферы.

Воспитатели,родители,музыкальный руководитель.

4. Акция «Пусть цветет наш детский сад».

Статья «Как устроить цветочную клумбу».

Помощь родителей в приобретении земли, перекопке клумб.

Способствовать развитию совместной трудовой деятельности детей и родителей.


Отчет о работе с родителями.

Ведущей целью взаимодействия с семьями воспитанников является повышение психологической и педагогической компетентности родителей в области воспитания детей, привлечение их к тесному сотрудничеству.

Основные формы взаимодействия с семьей. Это информирование родителей о ходе образовательного процесса: индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление информационных стендов, организация выставок детского творчества, приглашение родителей на детские утренники и развлечения, создание памяток.

Совместная деятельность: привлечение родителей к организации конкурсов и выставок, прогулок, экскурсий, к участию в детской проектной деятельности.активное участие в создании фотогазет, в конкурсах и выставках.

Активность родителей в создании фотогазет, выставок говорит о том, что эти формы работы являются востребованными. Наглядно-информационное направление дает

возможность донести до родителей любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских обязанностях и ответственности.

В соответствии с годовым планом работы проводились родительские собрания: организационные, знакомящие родителей со знаниями и умениями, которые дети должны получить в конце учебного года и итоговые. Систематически внутри группы для родителей оформлялись стенгазеты и коллективные работы детей, выпускались информационные листки, оформлялись папки-передвижки для педагогического просвещения родителей по различным областям развития детей.

Большая работа с родителями была проведена в подготовительной группе с целью подготовки детей к школе. Мы подготовили на первом собрании мини-опрос «Готов ли ваш ребенок к школе?», в течении всего года проводили консультации «Режим дня для старших дошкольников», «Всё о развитии речи старших дошкольников», «Я сам», «Готовим руку ребенка к письму» и др.

Систематически в течении года в родительском уголке обновлялась информация для родителей «Как укрепить детский иммунитет», «Умелые ручки», «Как спланировать зимние каникулы с ребенком» и др. В результате обогатился воспитательный опыт родителей и повысился эффект семейной подготовки к школе.

Результатом взаимодействия педагогов и родителей являются – повышение активности родителей в жизни группы и детского сада; выставки совместных поделок, рисунков и стенгазет детей и родителей; участие в утренниках и развлечениях, совместной проектной деятельности, спортивных мероприятиях.

Участие педагога:2016 год – Городской логопедический месячник: «Совместная работа с родителями по профилактике и коррекции речевых нарушений у детей» (Сертификат). 2017 год – ИРСО «Сократ», работа: Родительское собрание «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста» (Диплом 1 степени).2017 год – Всероссийский сайт «Педагогический кубок», блиц – олимпиада: «Работа с родителями в соответствии с ФГОС» (Диплом 1 место).2017 год – Всероссийское СМИ «Гордость России», работа: «Нравственно – патриотическое воспитание в семье» (Диплом 2 степени).2018 год – Всероссийское издание «Педразвитие», работа: Родительское собрание «Уроки грамотной речи» (Диплом 1 место).

Участие детей и родителей:2016 год – Городской фестиваль – конкурс «Якутия – многонациональная семья», фото - конкурс «Улыбка моей семьи» - семья Макаровых (Грамота 3 место).2017 год - Спортивно – экологическое развлечение с родителями «Будь природе другом».2017 год - Спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья» - семьи Никифоровых, Ивановых, Мещеряковых (Грамота 2 место).2017 год - Спортивное развлечение с родителями «Юные защитники Отечества». 2018 год – Спортивное развлечение с родителями «Юные защитники Отечества». 2018 год – Городской турнир «Шашечная семья», семьи Ивановых, Никифоровых (Сертификаты). 2018 год – Городской семейный конкурс «Книга своими руками», семья Шиловых (Грамота 2 место), семья Батюшкиных (Грамота 3 место).2019 год – Спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья» - семьи Бережных, Суслоновых, Мхитарян (Грамота 3 место).

5. Участие в работе с социумом.

Взаимодействие группы с социумом включает в себя: работу с государственными структурами и органами местного самоуправления; взаимодействие с учреждениями здравоохранения; взаимодействие с учреждениями образования, науки и культуры; с семьями воспитанников детского сада.

Взаимодействие с каждым из партнеров базируется на следующих принципах: добровольность, равноправие сторон, уважение интересов друг друга, соблюдение законов и иных нормативных актов.Цель:

Обеспечение успешной социализации подрастающего поколения, адаптация личности к обществу путем усвоения социального опыта, ценностей, норм и установок, присущим как обществу в целом, так и отдельным группам, формирование собственной позиции и неповторимой индивидуальности, процесса саморазвития и самореализации, в ходе которого создается новый социокультурный опыт.

Учреждение Совместно решаемые задачи

Формы работы

Управление образованием Окружной администрации города Якутска

Вопросы преемственности ДОО, школ, культурных центров города Якутска

Городские мероприятия спортивного, культурного, интеллектуального, творческого, музыкального характера (по плану УО)

Городская поликлиника № 2 города Якутска Детское отделение

Профилактика заболеванийПовышение квалификации медиков ДОУ

Мониторинг состояния здоровья детей Профилактика заболеванийМедицинский осмотр детей к школеВакцинация

МОБУ СОШ № 24, 30г. Якутска

Вопросы преемственности детского сада и школы

Консультация учителейВыступления на родительских собранияхСовместные праздники и развлечения детей детского сада и первого класса: «Веселые старты», турнир по русским шашкам, «Праздник правильной речи», «Юный чтец»

Библиотека «Созвездие» города Якутска

Просвещение детей и педагогов

Открытые дни в библиотекеТематические выставкиСовместные мероприятия и развлечения: «Праздник книги», «Русские народные сказки», «Олонхо»

ИРО и ПК им Н. Донского города Якутска

Повышение квалификации педагогов

Показательные мероприятия,Семинары, педсоветы, конференцииКурсы повышения квалификацииКурсы профессиональной переподготовки: «Воспитатель ДОО», «Менеджмент в ДОО», «Юрист в образовании», «Экономика»

Гагаринский образовательный округ города Якутска

Обмен передовым педагогическим опытом работы

Организация детских конкурсов и соревнований между воспитанниками ДОУ Гагаринского образовательного

округа: Спортивные мероприятия: «Веселые старты», «Надежды Туймаады», турнир по русским шашкам, «Мама, Папа, Я – спортивная семья», «Игры предков», настольные якутские игры.Творческие мероприятия: «Юный чтец», «Весенняя капель», «Русский фольклор», «Русская частушка», «Праздник лета - ыссыах»

ОАО Аэропорт «Якутск» города Якутска

Просвещение и информирование детей и педагогов

Экскурсии в аэропортВстреча с летчиками, стюардессами

Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции детей и подростков ГО «город Якутск»

Профилактика отклонений в речевом развитии детей

Обследование речевого развития детей 5 летНаправление детей в речевые группы ДОУНаправление детей в коррекционные школы

Школа искусств города Якутска

Развитие творческого потенциала детей

Посещение кружков: танцы, изо, вокалОрганизация совместных выставок: «Очумелые ручки», «Спортивные танцы», «Волшебный голос»

ДК «Чечир» города Якутска

Развитие творческого потенциала детей

Ежегодные конкурсы: «Маленькая мисс», «Девичья краса - длинная коса», «Театр. Творчество. Дети», «Две звезды», «Один в один», «Пасхальное яйцо», «Цветы весны»

МЧС города Якутска Профилактика несчастных случаев, просвещение и информирование о безопасности жизнедеятельности детей и родителей

Развлечения для детей: «Огонь - враг и друг», «Герои вокруг нас», «Чтобы не было беды»Беседы с детьми по ППБУчебная эвакуация из здания ДОУБуклеты: «Безопасный новый год», «Если вы заблудились в лесу», «Если вас взяли в заложники», «Осторожно: электричество!»

ГБДД города Якутска Профилактика дорожно-транспортых происшествий, детского травматизма

Развлечения для детей: «Правила ГАИ – твои и мои», «Безопасные дороги»Беседы с детьми по ПДДБуклеты для родителей: «Пристегните самое дорогое», «Будь примером для детей»

Благотворительный фонд поддержки детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья Республики Саха (Якутия) «Харысхал»

Работа с детьми – инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья в театральной студии «Буратино»

Совместные досуги, театрализованные представления, музыкальные и творческие конкурсы и фестивали

Работа с родителями Привлечение родителей к совместной воспитательно-образовательной работе с детьми в семье и ДОО

Ежегодные мероприятия: выставки декоративно - прикладного творчества: «Осень в гости просим», «Мастерская Деда Мороза», «Космос», «Мама - искусница».Фотовыставки: «Как я провел лето», «Мои путешествия», «Я – помощник мамы и папы»БеседыКонсультацииСеминарыПрактикумыРодительские собранияОбмен опытом между родителями по воспитанию детей в семье

Все мероприятия корректируются согласно планов УО, ДОО, других учреждений.Заключены договора между ДОО и учреждениями взаимодействия.

Взаимодействие с социальными партнерами создает благоприятные возможности для обогащения деятельности в ДОУ, расширяет спектр возможностей по осуществлению сотрудничества с социокультурными учреждениями в рамках разностороннего развития воспитанников

Все запланированные мероприятия проведены в полном объеме и на хорошем уровне.

Организация консультационного пункта.

Наш детский сад организовал работу консультативного пункта по вопросам коррекции, оздоровления, адаптации, образования и актуальным проблемам воспитания и развития детей не посещающих ДОУ. Его задача обеспечение квалифицированного психолого-педагогического консультирования родителей.

Организация психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям) в консультативном пункте строится на основе интеграции деятельности специалистов: педагога-психолога, учителя-логопеда. Консультирование родителей проводиться одним или несколькими специалистами одновременно (это зависит от запроса родителей, сложности проблемы, с которой они обратились, особенностей развития ребенка).

Работа с родителями и детьми проводится в индивидуальных формах. Специалисты учитывают в общении с родителями индивидуальные особенности и потребности, как ребёнка, так и родителей.

В результате продуктивного взаимодействия с социальными партнерами удалось успешно решить многие образовательные задачи:Приобщение детей к здоровому образу жизни.Художественно — эстетическое развитие воспитанников.Развитие интеллектуальной сферы дошкольников, познавательной инициативы.Осуществление преемственности в работе детского сада и школы.

Опыт работы нашего дошкольного образовательного учреждения показывает, что активная позиция ДОУ делает учебно-воспитательный процесс более эффективным, открытым и полным.


Год Тема Уровень Результат 2020 год Информация о работе с

социумом группы «Пчелка» размещена на сайте ОУ МБДОУ

Детский сад N97 «Незабудка» http://detsad.yaguo.ru/dou97

-

6. Позитивная динамика (количественная) участия воспитанников в олимпиадах, соревнованиях.

Результативность (качественная) участия детей в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях.

Год Мероприятия Результат2016 год Городской конкурс чтецов на английском языке Сертификат

Городской конкурс чтецов «Жди меня» Грамота 1 место2017 год Окружной конкурс «Юный чтец» Грамота 1 место

ИРСО «Сократ», работа «Ежик» Диплом 3 местоСМИ «Мир творчества», работа «Зайчик» Диплом 2 местоВсероссийский конкурс «Изумрудный город», работа «Грибок для ежей»


СМИ «Гордость России», работа «Красота родного края» Диплом 3 степениВсероссийский конкурс «Вопросита» Три Диплома 1 место

Три Диплома 2 степениСМИ «Академия роста», работа «Весенняя лужайка» Диплом 1 местоИРСО «Сократ», работа «Сбережем красоту Ленских столбов»


Городской конкурс театрализованных представлений на якутском языке среди детей дошкольного возраста «Писатели Якутии – детям»

Номинация «Лучший уровень владения разговорным якутским языком»

Городской конкурс «Зажги свою звезду» ГрамотаГородской конкурс чтецов «Жди меня» Гран – При

Грамота 3 местоОкружной конкурс чтецов «Разукрасим мир стихами» Грамота 1 место

2018 год Городской конкурс чтецов на якутском языке «Якутия – мой край родной»

Грамота 3 место

Городской конкурс «Просторы небес полны тайн и чудес»


Городской фестиваль – конкурс «Якутия – многонациональная семья»

Три Диплома 1 место

СМИ «Мир – Олимпиад», работа «Открытка для ветерана»


ИРСО «Сократ», работа «Подарок для мамы» Диплом 2 место

Всероссийский конкурс «Изумрудный город», работа Диплом 1 место

2019 год

«Ваза с подснежниками»ВСИ «Портал педагога», работа «Осенняя березка» Диплом 1 место

СМИ «Горизонты педагогики», работа «Божья коровка» Диплом 3 место

Международный центр образования и педагогики, работа «Осенний ежик»


Окружной конкурс «Парад сказочных героев» Грамота 1 место

Городской конкурс «Свяча памяти» Диплом 2 место

Городской конкурс «Поздравление ветерану» Диплом 1 место

Городской конкурс чтецов «Мое любимое стихотворение»

Номинация «Артистичность выступления»

Городской конкурс «Поэзия романтизма» Диплом 1 место

Городской конкурс «Герои произведений 19 века» Диплом 1 местоДиплом 3 место

Городской конкурс «Мультяшки – анимашки» Два Диплома 2 место

Городской конкурс «Мой питомец» Два Диплома 2 место

Результативность

Год Город РС (Я) РФ Международные2016 год 1 Грамота 1 место - - -2017 год 2 Грамота 1 место

1 Диплом Гран – При1 Диплом 3 место

1 Диплом в номинации

- 5 Дипломов 1 место4 Диплома 2 место3 Диплома 3 место

-

2018 год 4 Диплома 1 место1 Диплом 2 место1 Диплом 3 место

- 3 Диплома 1 место3 Диплома 2 место

1Диплом 2 место

2018 год 3 Диплома 1 место4 Диплома 2 место4 Диплома 3 место

- 3 Диплома 1 место1 Диплом 2 место1 Диплом 3 место

1Диплом 1 место

2019 год 3 Диплома 1 место5 Дипломов 2 место1 Диплом 3 место

1 Диплом в номинации

- - -

7. Динамика снижения заболеваемости детей.

Динамика снижения заболеваемости детей за три года

Учебный год Индекс здоровья (%)2016 - 2017 19,3%2017 - 2018 20%2018 - 2019 23,5%

Профилактическая оздоровительная работа

Система физкультурно - оздоровительной работы в ДОУ

Двигательный режим в течение дня

Оздоровительные и профилактические

мероприятия

Организация рационального

питания

Создание условий для двигательной

деятельностиПрием детей Самостоятельная двигательная деятельность детейУтренняя гимнастикаФизкультминутки во время занятийПрогулкаПрогулка за пределы участкаЗакаливающие процедурыСпортивные упражнения игры (лыжи, велосипед)Каникулы

Закаливание (солнце, воздух, вода)Лечебные мероприятия (Витаминотерапия, употребление лука и чеснока; игры, которые лечат; морс из брусники и шиповника)Профилактика нарушения осанки и плоскостопия;Нетрадиционные методы (выращивание и употребление зеленого лука)

Выполнение режима питанияГигиена приема пищиПравильность расстановки мебелиСоблюдение питьевого режимаИндивидуальный подход к детям во время приема пищи

Оборудование спортивного уголка (спортинвентарь)Наличие прогулочной площадкиИгрушки пособия побуждающие ребенка к движению Знание правил игрыКартотека игратрибутыУтренняя гимнастикаНаличие массажных дорожек

Двигательный режим детей в ДОУ

Режимные моменты Средняя группа Старшая группа Подготовительная к школе группа

Прием детей, самостоятельная двигательная деятельность

Ежедневно30-40 мин



Утренняя гимнастика Ежедневно 8 мин из 6-7 ОРУ

Ежедневно 10 мин из 6-8 ОРУ

Ежедневно 10 мин из 8-10 ОРУ

Физкультурные занятия в зале

3раза в неделю по 20 мин

3 раза в неделю по 25 мин

3 раза в неделю по 30 мин

Физкультминутки во время занятий

1-3 мин- 1-3 мин 1-3 мин

Музыкальные занятия 2 раза в неделю20 мин

2 раза в неделю25 мин

2 раза в неделю30 мин

Прогулка 1ч 1,5-2ч 1,5-2чЗакаливающие процедуры: дорожка здоровья

5-10 мин 5-10 мин 5-10 мин

Самостоятельная 20-30 мин 30-40 мин 30-40 мин

двигательная активность, подвижные игры вечером

ежедневно, индивидуально



Спортивные развлечения 1 раз в месяц 1 раз в месяц 1 раз в месяцСпортивный праздник 2 раза в год до 45 мин 2 раза в год

до 1 часа2 раза в год до 1 часа

Система закаливающих мероприятий

Содержание Возрастные группыСредняя группа Старшая

группаПодготовительная

к школе группа1.1. Воздушно-температурный режим:

от +20 до + 22С от +18 до + 20СОбеспечивается рациональное сочетание температуры воздуха и одежды детей

Одностороннее проветривание

В холодное время проводится кратковременно (5-10 мин).Допускается снижение температуры на 1-2С

Сквозное проветривание (в отсутствии детей):

В холодное время проводится кратковременно (5-10 мин).Критерием прекращения проветривания является температура воздуха, сниженная на 2-3С

Утром перед приходом детей

К моменту прихода детей температура воздуха восстанавливается до нормальной.

Перед возвращением детей с дневной прогулки

+ 21С + 20С

Во время дневного сна, вечерней прогулки

В теплое время года проводится в течение всего периода отсутствия детей в помещении.

1.2. Воздушные ванны:Прием детей на воздухе до 0С до -5СУтренняя гимнастика В летний период на улице.

В холодное время года проводится ежедневно в зале или группе по графику, одежда облегченная

Физкультурные занятия 3 раза в неделю в физкультурное занятие в зале при + 18 С. Форма спортивная.

Прогулка Одежда и обувь соответствуют метеорологическим условиям. В холодное время года:до - 18С до - 20С, при скорости ветра

не более 15 м\спри неблагоприятных погодных условиях время сокращается на 30-40 мин.

Хождение босиком Ежедневно. В теплое время года при температуре воздуха от +20С до + 22 С.В холодное время года в помещении при соблюдении нормативных температур.

Дневной сон Обеспечивается состояние теплового комфорта соответствием одежды, температуры

+ 20СПосле сна В помещении температура на 1-2 градуса ниже нормыЗакаливающие процедуры Босохождение по массажной дорожке, полоскание полости рта после

каждого приема пищи

8. Мониторинг удовлетворенности родителей(законных представителей)

качеством предоставляемых услуг педагога.

Анкетирование проводится в мае каждого года для выявления эффективности работы. Результаты опроса родителей (законных представителей) в опросе «Мониторинг удовлетворенности качеством образования»

№ Вопросы1 Считаете ли Вы отношение педагогов к ребенку доброжелательным, внимательным?2 Довольны ли Вы, что Ваш ребенок посещает именно этот детский сад?3 Имеете ли Вы возможность участвовать в управлении ДОУ, вносить предложения по

улучшению образовательной деятельности?4 Нравится ли Вашему ребенку ходить в детский сад?5 Оцените уровень знаний и умений, которые получает Ваш ребенок в детском саду6 Находите ли Вы понимание и поддержку педагогов при решении проблем, связанных с

воспитанием и развитием Вашего ребенка?7 Цените ли Вы мнение педагогов, стараетесь ли выполнять их рекомендации?8 Оцените уровень заинтересованности Вашего ребенка к занятиям9 Оцените требования педагогов, предъявляемые Вашему ребенку10 Общаетесь ли Вы с педагогами в неформальной обстановке (утренники и так далее)?11 Является ли детский сад, который посещает Ваш ребенок авторитетным для Вас

образовательным учреждением?12 Имеете ли Вы право голоса при решении вопросов, затрагивающих интересы Вашего

ребенка?13 Готовит ли ДОУ Вашего ребенка к успешному обучению в начальной школе?14 Соблюдаются ли, на Ваш взгляд, правила безопасности в ДОУ?15 Созданы ли в ДОУ условия для всестороннего развития личности ребенка?16 Удовлетворяет ли Вас качество питания детей в ДОУ?

Год 2017 год 2018 год 2019 год% % % %Удовлетворительно 0 0 0Хорошо 8 6 3Отлично 92 94 97

9. Участие в научно-исследовательской, инновационной, проектной (в том числе в реализации социокультурных

проектов) деятельности.

Самоанализ работы с детьми с ОВЗ

В рамках недели инклюзивного образования в РФ в детском саду открыта театральная студия «Буратино», в апреле 2016 года данное мероприятие было показано по телевидению на канале НВК Саха в рубрике «Новости Харыскала».

Подписано соглашение о сотрудничестве между Благотворительным фондом поддержки детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья РС (Я) «Харысхал» (Милосердие) и МБДОУ Д/с № 97 «Незабудка».

Воспитанники приняли участие:1. 2018 год: В IV республиканском фестивале русской песни «Родные просторы» с

русской народной песней с инсценировкой «Жили у бабуси два веселых гуся». Были награждены Дипломом в номинации «Ансамблевое пение».

2. 2018 год: Во Всероссийском фестивале – конкурсе «Таланты России» на Этапе «Республика Саха (Якутия)» с инсценировкой сказки «Просто так». Были награждены Диплом Лауреата II степени.

3. 2019 год: региональный детско - юношеский конкурс-фестиваль Зима начинается с Якутии – Дипломанты 2 степени.

4. 2019 год: Республиканский семейный праздник «Волшебная страна Харысхал».5. 2019 год: Городской семинар «Особенности работы с детьми, имеющими ОВЗ»

концерт «В гостях у Буратино».

Прилагаемые документы:

1. Копия Соглашения о сотрудничестве между Благотворительным фондом поддержки детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья Республики Саха (Якутия) «Харысхал» (Милосердие) и МБДОУ Д/с № 97 «Незабудка» ГО «город Якутск».

10. Наличие публикаций, включая интернет – публикации.

Год Тема Уровень Результат 2015 год 1. НОД по коммуникации «Путешествие на

цветочную поляну» в средней группе2. Словесно – дидактическая игра «В гостях у русской народной сказки» для детей 4 – 5 лет3. НОД по коммуникации «Путешествие в волшебную страну звуков» в старшей группе4. Дидактическая игра по звуковой культуре речи «Помоги звукам найти своих героев сказки» для детей 5 – 7 лет

МКУ «Управление образования городского округа «город Якутск»

Пособие «Формирование коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста в детском саду комбинированного вида»

2016 год Номинация «Педагогическая статья»Работа «Формирование речемыслительной деятельности и культуры устной речи»

ИРСО «Сократ» Диплом 1 степени

Номинация «Презентации уроков, занятий, выступлений»Работа «Классики литературы детям» - «Любимые книжки»


2017 год Номинация «Нравственно – патриотическое воспитание»Работа «Воспитание патриотизма у старших дошкольников»


Номинация «Презентация» Центр всероссийского конкурсного движения и инновационного педагогического опыта «Творчества без границ»

Дипломант 3 степени

Номинация «Презентация»Работа: Авторская дидактическая игра «Грибок – теремок»

СМИ «Гордость России»


Номинация «Педагогический опыт» Работа: План самообразования «Нравственно – патриотическое воспитание ребенка. Без труда не проживешь»

СМИ «Гордость России»


11. Внедрение методических разработок, игр, электронных пособий.

Год Тема Уровень Результат2017 год Номинация «Методические

разработки»Работа: Д/игра на формирование грамматического строя речи «Бабушкино варенье»


Номинация «Лучшая авторская игра»Работа: Авторская дидактическая игра «Грибок – теремок»

СМИ «Гордость России» Диплом 3 степени

2018 год Номинация «Методическая копилка – 2018»Работа: Д/игра «Эрудит»

Всероссийские олимпиады и конкурсы «Мир – Олимпиад»


Серия игр по лексико – грамматическому строю речи

Республиканский смотр – конкурс наглядно – дидактических пособий по развитию лексико – грамматического строя речи детей с речевыми нарушениями

Сертификат

2019 год Игра «Грибок – теремок» Республиканская выставка - семинар «Педагогический потенциал авторских игр и игрушек»


12. Выступления на научно – практических конференциях, педчтениях, семинарах, секциях, проведение открытых занятий

непосредственно образовательной деятельности,мастер - классов.

Год Тема Уровень Результат 2016 год НОД по ознакомлению с

окружающим миром в старшей группе

СМИ «Педагог по призванию»международные конкурсы


НОД по развитию речи в подготовительной группе


НОД в старшей группе по речемыслительной деятельности и культуре устной речи «На птичьем дворе»

Центр психолого – педагогических технологий СО – ТВОРЕНИЕМеждународный конкурс для педагогов СО – ТВОРЕНИЕ УСПЕХА


2017 год Всероссийская блиц – олимпиада «Совокупность обязательных требований к дошкольному образованию по ФГОС»

СМИ «Педагогический кубок»


Всероссийская блиц – олимпиада «Портфолио

СМИ «Педагогический Диплом 2 место

педагога в условиях ФГОС» кубок»

Всероссийская блиц – олимпиада «Организация работы педагога с родителями по ФГОС»

СМИ «Подари знание» Диплом 1 место

Занятие Городской логопедический месячник «Развитие лексико – грамматического строя речи у детей с речевыми нарушениями»


2018 год Конспект НОД по развитию речи во 2-ой младшей группе «Игрушки»

ИРСО «Сократ» Диплом 2 место

2019 год Фронтальное логопедическое занятие по формированию лексико – грамматических категорий в группе КП для детей с ТНР

Распространение педагогического опыта среди участников «Школы молодого логопеда»


13. Участие в профессиональных конкурсах.

Год Тема Уровень Результат 2015 год НОД по звуковой культуре

речи в старшей группеЦентр педагогических инноваций и развития образования «Новый век»Всероссийский дистанционный конкурс «Воспитатель года»


2017 год Эссе «С любовью к детям» Центр всероссийского конкурсного движения и инновационного педагогического опыта «Творчество без границ»

Дипломант 1 степени

2018 год Номинация: «Игровые технологии на уроках и занятияхНазвание публикации: «Помоги звукам найти своих героев сказки»

Республиканский конкурс профессионального (педагогического) мастерства «Компетентный учитель – компетентный ученик»

Сертификат участникаСертификат о публикации

14. Общественная деятельность (работа в профкоме, экспертной комиссии общественной организации,

методических объединениях, выполнение функций наставника (результативность стажера-подопечного).

Ежегодно участвую в туристических слетах, в конкурсах художественной самодеятельности, соревнованиях «Веселые старты», по волейболу и других мероприятиях, проводимых по линии Рескома Профсоюзов.

В детском саду выполняю функцию наставника. В рамках наставничества над молодыми специалистами в работе наставника

использую следующие формы и методы:- обучение на рабочем месте; - самообразование, включающее самостоятельное изучение образовательной программы;- обучение на курсах повышения квалификации;- открытые занятия коллег;- решение и анализ педагогических ситуаций;- обучение составлению подробных планов – конспектов занятий и т.д. На протяжении многих лет работы в дошкольном учреждении, в моей практике сложилась определенная система по формированию традиций наставничества, при поддержке, которой молодой педагог постепенно начинает внедрять имеющиеся теоретические знания и умения в практику работы с детьми и их родителями. Овладевает искусством общения, может найти подход к любому родителю, а через него узнать как можно больше о ребенке, и в целом установить доверительные отношения с детьми, а в дальнейшем завоевать любовь детей и уважение их родителей.

15. Звания, награды, поощрения, благодарность, грант.

Год Награда2015 год Почетная Грамота от Администрации МБДОУ Д/с № 97 «Незабудка»2017 год Почетная Грамота от Администрации МБДОУ Д/с № 97 «Незабудка»2017 год Почетная Грамота от Аэропорта Якутск2017 год Нагрудный знак «Отличник системы образования РС(Я)

16. Повышение квалификации.

Год Название курсов2018 год ГБПОУ РС(Я) «Якутский медицинский колледж», по программе «Оказание первой

помощи», в объеме 16 часовИРОиПК, «Цифровые образовательные ресурсы в педагогической деятельности», в объеме 72 часовФГАОУ ВО «Северо - Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова по программе «Основы воспитания и обучения детей дошкольного возраста с ОВЗ», в объеме 72 часов

detsad.yaguo.rudetsad.yaguo.ru/dou97/wp-content/uploads/sites/27/2020… · web view2020. 3....

Documents