Escuela Primaria Waterman2016-2017

Manual del estudiante

Celebrando más de Cien años de Excelencia“Aprendizaje ilimitado, suceso para todos”

Jill K. Hart Staci Hartman Directora Vise Directora

Escuelas Públicas de la Ciudad de Harrisonburg

NUESTRO LEMAHarrisonburg City Schools – Donde el aprendizaje no tiene límites y juntos trabajamos para el éxito de todos.

En la Escuela Primaria Waterman creemos que: Todos los estudiantes pueden aprender. El aprendizaje del estudiante es la prioridad principal de nuestra escuela,

pavimentando el camino para los hábitos de aprendizaje de toda la vida. Los estudiantes necesitan desarrollar habilidades de dominio en todas las

áreas, incluyendo la tecnología, de manera proporcional a los estándares estatales.

El aprendizaje del estudiante prospera en un clima seguro, positivo y acogedor.

Brindar variedad en actividades de enseñanza para apoyar el estilo de aprendizaje de cada individuo promueve el éxito del estudiante.

La apreciación de la singularidad de cada individuo es esencial. El desarrollo de una ética moral y de conducta es fundamental. Los estudiantes alcanzan un aprendizaje máximo a través de la

colaboración eficaz entre otros estudiantes, el personal, los padres y la comunidad.

2016-2017 Maestros y Personal – Escuela Primaria Waterman

AdministraciónJill Hart, DirectoraStaci Hartman, Vise Directora

Oficina principalTanya Butler, Instructora de EnseñanzaSandra Byler, RN (Enfermera)Julie King, ConsejeraCristina Nuevo-Luna, SecretariaTina Puffenbarger, SecretariaSe anunciará, Home-School Liaison

Programa Preescolar Cynthia KnottLana Lema Deb PelikanLauren WestonKatie Zigler

KindergartenMichele ArmstrongJeremy DaytonSarah NicklasMadeline RamosLinda Yoder

Grado 1Deserae RichardsCindy LambLauren SmithEliot SwartzKelly Troxell

Grado 2 Kevin BylerLori CopleyKimberly LongacreCamila PandolfiJennifer Moyers

Grado 3 Maria BillingsSarah BrownAmanda GroverTina ShowalterCaitlin Wood Grado 4 Kelly CaffoChristiana JarrettMartha Kniss Cheryl OwensKatrina Yoder

ConserjesBrenda HamiltonRoger JoralemanTony Morris

Programa ESL Patty BaerPaige Godoy Jennifer RodriguezMilcia RodriguezCafetería

Wanda Wright, EncargadaLois GrayKay LambPat MorrisonShelly NewcombInna Untilova

LecturaMisty AngelAnnette LokerRachel MasonLaura Thomas

Personal de RecursoSharon Barrix, TecnologíaDiana Ferguson, Espta. en Aprendizaje AvanzadoAmy Henderson, Especialista en MatemáticasDana Lehman, BibliotecaStacey Penrod, TecnologíaKaren Reichard, MúsicaSerá Anunciado, Español nivel primarioMike Ruckman, EducaciónCaroline Sanders, Educación FísicaKristi Strine, Arte

Educación EspecialKim BollingerKelly Shenk, Terapeuta del HablaJoan Wingfield, Terapeuta del Habla ½ tiempoJennifer Wright

Maestros Asistentes Zulma Argueta Janna BlosserKarmen Eby Beth HolsingerLaurissa DraganSusan KingLana LemaRita LongworthDilcia LunaSusana Luna Cynthia Marafino Roberta Paulette-PayneLori PuffenbargerAmanda Sauder Marc SchoenhardtKeaton ShenkAwat RahimChristen Roush

Escuela Primaria Waterman

Información en el Manual del Estudiante

LLEGADA Y SALIDA DE LA ESCUELA

ENSEÑANZA DEL ARTE

ASISTENCIAS

LLAMADAS AUTOMÁTICAS

BICICLETAS/CAMINATA A LA ESCUELA

EDUCACIÓN PARA EL CARÁCTER

PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EN EL AULA

CIERRE DE LAS ESCUELAS POR MAL TIEMPO

CONFERENCIAS

DISCIPLINA

CÓDIGO DE VESTIMENTA

CORREO ELECTRÓNICO (E-MAIL)

ESTUDIANTES DEL PROGRAMA ESL

EXCUSRCIONES/PASEOS

SERVICIOS PARA NIÑOS TALENTOSOS O “GIFTED”

DÍAS FESTIVOS/FERIADOS

TAREA

ENFERMEDAD EN LA ESCUELA

INTERNET

SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA

OBJETOS PERDIDOS

MEDICAMENTOS

ENSEÑANZA DE LA MÚSICA

ORGANIZACIÓN DE PADRES Y MAESTROS (PTO)

ESTACIONAMIENTO DE VEHÍCULOS Y TRÁFICO

FIESTAS Y REGALOS

EDUCACIÓN FÍSICA

REPORTE DE CALIFICACIONES/NOTAS

CHEQUES SIN FONDO

SEGURO ESCOLAR PARA ACCIDENTES

PROGRAMA ESCOLAR DE ALIMENTACIÓN

TELÉFONO DE LA ESCUELA

RECONOCIMIENTO DE ESTUDIANTES

TRÁMITE PARA DAR DE BAJA AL ESTUDIANTE DE LA ESCUELA

PROGRAMA TÍTULO I

APARATOS ELECTRÓNICOS/JUGUETES

VISITANTES

VOLUNTARIOS

ESPECTATIVAS “WATERMAN WILDCAT”

LLEGADA Y SALIDA DE LA ESCUELA

La escuela abre sus puertas a las 8:10 de la mañana. Todos los estudiantes que llegan a

la escuela entre las 8:10 y las 8:30, deben reportarse directamente a:

Cafetería (Kindergarten); Pasillo “Book Room” (Grado 1)

Pasillo de Computadoras (Grados 2-3); Pasillo del Gimnasio (Grado 4)

Los estudiantes llegando entre las 8:30 y las 8:45 de la mañana deben ir directamente a

sus salas de clases. Todo estudiante que no esté en su sala de clases a las 8:45 cuando

toca el timbre, es considerado tarde y debe reportarse a la oficina para retirar un pase de

llegada tarde. El horario de salida diaria comienza a las 3:35 de la tarde.

La política para la salida temprana del alumno estipula lo siguiente:

1. Ningún estudiante tendrá permiso de salir temprano de la escuela sin la

autorización por escrito o por teléfono de los padres.

2. Los padres deben hacer llamar a su niño(a) desde la oficina principal para

sacarlo(a) de la clase antes del horario regular de salida. De lo contrario, los

maestros no dejarán salir al estudiante de la clase.

3. Toda persona que venga a recoger a un niño temprano debe registrarse en la

computadora de la oficina principal.

4. Cualquier nota pidiendo permiso para salir temprano o cambio de autobús, debe

ser entregada al maestro(a).

Los padres están obligados a enviar una nota escrita cada vez que el estudiante viaje a

su casa en forma diferente a la rutina establecida anteriormente. Por favor evite utilizar

las líneas telefónicas de la escuela como primer recurso para comunicar un cambio en

esta rutina. Nuestro personal maneja un gran número de llamadas diariamente y no

puede atender pedidos telefónicos frecuentes respecto a cambios de transporte.

Área de ascenso al autobús – Caminantes y pasajeros: Entrada de Chicago Ave.

-La salida comienza a las 3:35 de la tarde.-Por favor permanezca en su vehículo y siga las instrucciones del personal escolar.- Nosotros llamaremos a su estudiante(s) y lo(s) acompañaremos a su vehículo.-Los que caminan o usan bicicleta serán entregados a los padres que esperan parados en el área específica de la vereda (entre las puertas de vidrio y la biblioteca).

Todos los pedidos para recoger estudiantes en el área de descenso deben hacerse en la

oficina principal (434-8352) a más tardar a la 1:00 de la tarde para evitar confusiones o

retrasos. Por favor, asegúrese de que su hijo(a) sepa como entregar su nota a la maestra

a primera hora por la mañana.  

ENSEÑANZA DEL ARTE

Esta clase se ofrece una vez por semana a todos los niños de K hasta 4to grado. La clase

incluye lecciones regulares, planeadas y en secuencia, con un amplio temario, diferentes

técnicas y materiales. El programa de arte incluye cuatro componentes de una filosofía

basada en la investigación para su enseñanza: 1) percepción de la estética, 2) expresión

creativa, 3) herencia del arte y 4) valoración estética. Se espera que los estudiantes de

cuarto grado completen el programa teniendo: 1) un conocimiento más amplio de las

artes visuales, 2) la habilidad de expresar emociones y sentimientos por medio del arte,

3) un mejor entendimiento de las diferentes culturas y su herencia, 4) la habilidad de

estudiar, hablar y escribir acerca de su propio arte y las obras de otros artistas. Los

estudiantes obtendrán una base de conocimiento para entender y apreciar los trabajos de

los artistas, a la vez que desarrollarán la habilidad de crear sus propias obras.

ASISTENCIAS

La asistencia regular es necesaria para alcanzar el éxito en la escuela. El personal de la

escuela Primaria Waterman trabaja para proveer un programa de instrucción muy rico

para que los estudiantes tengan ganas de estar en la escuela. Dos de los momentos más

importantes del día escolar son: los primeros minutos de la mañana cuando se explica el

plan del día, y la última cosa por la tarde cuando resumimos lo que hemos aprendido en

el día. La información individual de la asistencia del estudiante (ausencias, tardes y

salidas tempranas) es mantenida bajo archivo en la oficina principal de nuestra escuela.

Si un estudiante va a estar ausente por enfermedad o por otras razones:

a. Los padres deben llamar a la escuela antes de las 9:00 de la mañana para hacer saber a la secretaria que su hijo(a) no asistirá. Para ayudar a la escuela, los padres pueden dejar un mensaje en el contestador antes/después de horario de la oficina.

b. Los estudiantes deben traer una nota, escrita de sus padres o una excusa del doctor, cuando regresan a la escuela después de la ausencia.

Ausencias Justificadas

Razones aceptables para una ausencia:

1. Razones médicas

a. Enfermedad (de 4 días o más, requiere nota médica.)

b. Enfermedad en la familia.

c. Citas médicas o dentales largas (pedir nota al doctor explicando la razón

por la cita y su duración)

d. Cuarentena en la casa

2. Asistir a un funeral o servicio de conmemoración

3. Cita en la Corte

4. Celebración religiosa

5. Suspensión de la escuela

6. Circunstancias extraordinarias (bajo consideración del Director(a)

Se espera que todos los estudiantes asistan a la escuela antes o después de su cita. Perder

el día completo por una cita será algo injustificado. Tenga en cuenta: No es aconsejable

hacer viajes durante el ciclo lectivo. Las familias deberían aprovechar el descanso de

verano, primavera o de invierno para viajar. El Director(a) o Vise Director(a) tomará

las medidas apropiadas en los casos de ausencias crónicas y/o tardes. Esto podría

significar una reunión con los padres y la creación de un plan de mejoramiento de la

asistencia.

LLAMADAS AUTOMÁTICAS

Durante el ciclo lectivo usaremos un sistema automático de llamadas telefónicas para

dejarles información respecto al cierre, demoras, o eventos de la escuela a realizarse. El

número que usted verá en su teléfono es: 540-000-0000. Por favor, asegúrese de

mantener su número telefónico al día con la oficina principal.

BICICLETAS/ CAMINATA A LA ESCUELA

Los estudiantes de 3er y 4to grado pueden usar bicicleta para venir a la escuela. Por

razones de seguridad, los estudiantes deben usar el casco protector cuando vengan en

bicicleta a la escuela. Las bicicletas deben tener un candado adecuado y deben dejarse

en el área designada. Tenemos candados disponibles para prestar a través de la oficina.

Vea a la Srta. Tina al frente de la oficina para solicitar uno. La escuela no se hace

responsable por bicicletas perdidas o dañadas. Los estudiantes de PreK hasta Segundo

grado solo pueden venir a la escuela caminando o en bicicleta si están acompañados por

uno de sus padres. Caminar a la escuela es una excelente manera de que los niños se

ejerciten y una buena forma de empezar el día.  Nosotros vamos a continuar trabajando

junto con el programa “Healthy Community Council” y el “Safe Kids” para alentar a los

estudiantes (junto con sus padres y personas que los cuidan) a caminar o venir a la

escuela en bicicleta siempre que sea posible. Waterman tiene el programa “Take It to

the Track Tuesdays” el cual comienza el primer martes después del fin de semana de

“Labor Day”. No tendremos este programa cuando el clima esté en malas condiciones y

durante el invierno.

EDUCACIÓN PARA EL CARÁCTER

La enseñanza del carácter apoya las metas de amabilidad y respeto. Este programa es

más efectivo cuando nuestros padres, el personal escolar y los estudiantes valoran el

resultado de ser amable y respetuoso. Enseñamos y enfatizamos palabras que forman el

carácter tales como:Seguridad: Política contra la intimidación. Respeto: Palabras y acciones hacia otros.

Comunicación. Respetar la propiedad ajena. Obedecer las reglas escolares. Aceptar diferencias en otros.

Amabilidad: Usar palabras amables. Responsabilidad: Por lo que dices y haces. Dar una mano a otros. Para tareas de escuela.

Actúa con bondad para que otros puedan contar contigo

PROGRAMA “OLWEUS”

La escuela Primaria Waterman ha implementado un programa escolar contra el acoso o

“Bullying”. El acoso o “bullying” es cualquier acto de maldad intencionada que se

repite una y otra vez en una situación en donde existe un desequilibrio de poderes. El

acoso puede ser físico (golpeando, empujando), verbal (provocando, poniendo apodos),

o relacional (excluyendo a alguien de un grupo o pasando chismes). El acoso y las

conductas agresivas no son permitidos en la escuela. Los estudiantes que desobedezcan

esta política recibirán las consecuencias pertinentes.

Las escuelas primarias de HCPS han recibido la Subvención Olweus del Departamento

de Educación por tres años. Comenzando el año lectivo 2013-2014 se estableció un

comité para el acoso y los maestros comenzaron a tener reuniones semanales en sus

salas.

PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EN EL AULA

Los consejeros escolares ofrecen el desarrollo de unidades de orientación en el aula para

cada grado. Estas unidades enseñan destrezas, estrategias e ideas que son reforzadas por

el maestro de la clase durante lecciones en el aula. Estas unidades también siguen los

temas asignados para todas las escuelas primarias de la ciudad y estatales, aún así, las

lecciones específicas sobre temas principales son elegidas en base a las necesidades

individuales de la escuela. Los padres pueden optar por la no participación de sus hijos

en esta clase, y para ello deben notificar a la escuela por escrito si deciden esa opción.

Los consejeros comparten recursos, ideas y estrategias con los maestros para atender

preocupaciones específicas de cada clase individual. Además los consejeros proveen

lecciones de orientación adicional o unidades para atender las necesidades específicas

de la clase y de la escuela

CIERRE DE LAS ESCUELAS POR MAL ESTADO DEL TIEMPO

La decisión de no abrir la escuela o entrar más tarde se tomará antes de las 6:30 de la

mañana. La televisión y radio locales anunciarán la cancelación o retraso de las clases.

Los padres también recibirán una llamada telefónica ante el evento de no abrir las

escuelas. Es muy importante que los padres/tutores informen a la escuela si sus

números telefónicos cambian durante el año. Los anuncios para saber si la escuela

abrirá, si cerrará, o si abrirá con retrasos se publicarán en la página Web del distrito

escolar. Si la televisión y la radio no anuncian nada acerca de las escuelas públicas de

la Ciudad de Harrisonburg, es porque abrirán en forma regular. Solo se harán anuncios

en caso de que las escuelas permanezcan cerradas o abran tarde. Recuerde que las

escuelas públicas del Condado de Rockingham y las de la Ciudad de Harrisonburg son

dos distritos escolares diferentes. No llame a la radio ni el canal de noticias local.

Una hora de retraso: Los autobuses recogerán a los estudiantes una hora más tarde que

el horario habitual. La escuela comenzará una hora más tarde. La escuela se abrirá a las

9:10 de la mañana. SERVIREMOS desayuno.

Dos horas de retraso: Los autobuses recogerán a los estudiantes dos horas más tarde

que el horario habitual. La escuela comenzará dos horas más tarde. La escuela abrirá a

las 10:10 de la mañana. NO SERVIREMOS desayuno.

Salida temprana: El sistema escolar del distrito puede autorizar la salida temprana si el

estado del tiempo así lo exige. En este caso los padres serán notificados en forma

anticipada.

CONFERENCIAS

Las conferencias regulares entre padres y maestros son una parte esencial en la

comunicación abierta entre el hogar y la escuela. Las conferencias deben ser un tiempo

para escuchar y compartir. La reunión debe de planearse para que ambas partes se

pongan de acuerdo en la hora y el día. Los maestros tienen responsabilidades en las

mañanas, además de estar con sus alumnos desde las 8:30 hasta las 3:35. Si usted envía

una nota pidiendo cita para una reunión se le contestará inmediatamente con la hora y el

día que sea más conveniente para ambas partes y así poder concentrarse en su hijo(a).

Tenemos dos fechas para conferencias entre padres y maestros en el calendario escolar

de este año.

DISCIPLINA

Todos los estudiantes tienen el derecho de aprender y todos los maestros tienen el

derecho de enseñar en un ambiente apropiado para el aprendizaje. Esto se logra cuando

la escuela, los padres y estudiantes asumen ciertas responsabilidades. Una buena

disciplina necesita de un sentido de compromiso hacia los más altos ideales de parte de

todos. Tenemos la responsabilidad de ofrecer un ambiente seguro, lleno de estimulo y

trabajo que pueda satisfacer las necesidades académicas de todos los niños. Los padres

tienen la responsabilidad de que los niños lleguen a la escuela con buena salud,

regularmente y puntualmente, preparados para el día que les espera. Los niños tienen la

responsabilidad de ser organizados y estar preparados para las lecciones, listos para

escuchar, aprender y obedecer las reglas de la escuela y de la clase. Las expectativas

claras para el comportamiento apropiado junto con reglas simples implementadas en

forma consistente, crean una atmósfera en la cual cada niño experimenta el éxito.

CÓDIGO DE VESTIMENTA

La vestimenta o atuendo apropiados en el estudiante promueve la estima propia, el

respeto y seguridad durante las actividades escolares. En la escuela no se pueden usar

gorras, “bandanas”, ni ningún otro elemento para cubrir la cabeza, excepto aquellos que

se usan por creencias religiosas. No se permitirá el uso de ropa que cause distracción o

provoque un desorden en el ambiente de aprendizaje.

CORREO ELECTRÓNICO/ E-MAIL

El correo electrónico (E-mail) puede ayudar a los padres a comunicarse con los

maestros. Sin embargo, durante el horario de clases, los maestros se concentran en

actividades enfocadas en los estudiantes y no pueden responder inmediatamente a los

mensajes electrónicos de los padres. Por favor, permita un período de 24 a 48 horas para

obtener la respuesta a su mensaje.

ESTUDIANTES APRENDIENDO INGLÉS

El programa de inglés como segunda lengua (ESL) tiene cuatro maestros de tiempo

completo. El propósito del programa es el de brindar apoyo en el idioma a estudiantes

de grados de K-4, para su éxito académico.  Los maestros de ESL brindan apoyo a

través de la enseñanza directa así como en colaboración con otros maestros.

EXCURSIONES/PASEOS

Los viajes educacionales son experiencias de mucho valor que expanden la enseñanza

del aula, apoyan el currículo y proveen experiencias educacionales de la vida real. Ya

que las excursiones están pensadas para beneficio de los estudiantes de Waterman,

los hermanitos o amigos tienen prohibido asistir a ellas. NO negaremos la

posibilidad de asistir a la excursión a los estudiantes simplemente porque no tengan el

dinero para pagar el costo del viaje. Los maestros y los directores tienen el derecho de

revocar los privilegios para excursiones si existe preocupación acerca de la seguridad de

un menor o de otros cuando estén fuera del edificio escolar, basándose en la conducta

del estudiante en cuestión. Si un niño no asiste a una excursión, se espera que ese niño

venga a la escuela ya que se harán arreglos con su maestro(a) para que él/ella reciba

clases. Todas las reglas de la escuela rigen durante las excursiones. Alentamos a los

padres o tutores legales a ayudar como chaperones según lo necesite la maestra.

Es importante recordar que nosotros sólo podemos conceder un cierto número de

pedidos para chaperones. Una vez que los puestos para chaperones se hayan

completado, ya no podremos tener ningún chaperón más en el autobús.

Si la clase va a viajar a un establecimiento que NO tiene un límite en el tamaño del

grupo (tal como un zoológico) los padres/tutor legal tienen la libertad de conducir su

propio vehículo hasta el lugar y unirse a la clase allí. Los padres/tutor legal serán

responsables por cualquier costo asociado con el viaje y que no esté incluido en el

precio de la escuela. Si la clase viaja a un establecimiento que TIENE un límite en el

tamaño del grupo (tal como Jamestown o Monticello), una vez que las vacantes para

chaperones se hayan llenado, ningún otro padre podrá conducir por separado.

SERVICIOS“GIFTED”/APRENDIZAJE AVANZADO

Las escuelas públicas de la Ciudad de Harrisonburg usan un método llamado

“Collaboration Model” para ayudarse a identificar estudiantes con talentos y estudiantes

que muestran potencial para un aprendizaje avanzado en las áreas de Inglés (Lenguaje)

y Matemáticas. El propósito de este modelo es el de ayudar a los maestros a atender las

necesidades de los que aprenden en forma avanzada a través de un planeamiento

colaborativo con el/la Especialista en Aprendizaje Avanzado. El/la especialista es

incentivado(a) a “integrarse” a las aulas para brindar más oportunidades a más niños.

Los estudiantes identificados son agrupados con sus compañeros de estudio en grupos,

en aulas específicas de enseñanza regular. Sea como sea, se ofrecerán oportunidades

para el aprendizaje avanzado a las clases enteras a través del sistema “Shared Inquiry”

(“Great Books”).

Cómo Referir Estudiantes:

Los estudiantes de K-12 grado pueden ser referidos por el proceso de identificación

“gifted” en cualquier momento del ciclo lectivo. Los estudiantes pueden ser referidos

en las siguientes formas:

Los padres, tutor legal, maestros, profesionales, estudiantes, compañeros de

clase, el estudiante mismo, u otros. pueden presentar un formulario de

referencia al/la especialista en aprendizaje avanzado.

Las nominaciones de los maestros serán solicitadas por parte del/la

especialista en aprendizaje avanzado.

El distrito escolar tiene disponible una prueba selectiva para el 1er grado.

Prueba selectiva

Debemos obtener un permiso de los padres antes de administrar las pruebas de

selección. La especialista de aprendizaje avanzado coordinará y administrará las

pruebas. La siguiente información es recolectada y considerada por el Comité de

Elegibilidad y Colocación para cada estudiante referido. La elegibilidad para

identificar niños talentosos es determinada por:

Listado de preguntas de los padres

Listado de preguntas del maestro(a)

El examen de habilidad

El examen de aptitud o logros

Otra información según sea apropiada: evaluación niveladora de la región,

reporte de calificaciones/notas, exámenes SOL, tareas de desempeño,

trabajo como estudiante.

Los padres de los estudiantes referidos recibirán una notificación por escrito indicando

la decisión del comité de elegibilidad y colocación. Los padres pueden apelar esta

decisión comunicándose con el Coordinador(a) del Programa Gifted de HCPS. Si

se hace una apelación, se recolectará información adicional para considerada

mientras se toma una decisión.

DÍAS FESTIVOS/FERIADOS

En nuestra escuela sólo reconocemos los feriados relacionados con el SOL. Éstos

incluyen: “Thanksgiving”, “Labor Day”, “Columbus Day”, “Martin Luther King, Jr.

Day”, “President’s Day”, “Memorial Day”, e “Independence Day”. Los exámenes SOL

indicarán la fecha conmemorativa estudiada en el grado de su hijo(a). La fecha de

“Halloween” no es tomada en cuenta dentro de ninguna sala de clases ni tampoco se

permite traer elementos relacionados con esta celebración a la escuela. Las

celebraciones religiosas (por ejemplo Navidad y Pascuas) no están relacionadas al SOL,

y ponemos cuidado en representar justa y equitativamente todas las celebraciones si una

de ellas es presentada. No usaremos tiempo de clase para proyectos para celebraciones

religiosas.

TAREA

Las tareas son una parte integral de la experiencia de aprendizaje, y su cumplimiento es

responsabilidad de cada estudiante. La asignación de tareas se planea de acuerdo a las

necesidades del estudiante. La cantidad de tarea recomendada para las primarias es: Kindergarten y Grado 1: Asignadas informalmente

Grados 2-3: 2-4 horas por semana

Grado 4: 3-5 horas por semana

ENFERMEDAD EN LA ESCUELA

Si un estudiante se enferma o se lesiona en la escuela, él/ella será llevado(a) a la oficina

de la enfermera en donde se seguirán los siguientes procedimientos:

1. Pediremos a los padres que retiren a su hijo(a) si éste(a) se encuentra demasiado

enfermo(a) como para permanecer en la escuela.

2. Los estudiantes que se retiren temprano deben registrar su salida en la oficina

principal.

3. Si no podemos comunicarnos con los padres, la escuela llamará al contacto de

emergencia de la familia.

4. Si se produce una lesión seria, notificaremos a los padres y el estudiante será

transportado al hospital por el “Rescue Squad”.

5. Los reportes de accidentes se completan y se guardan en el archivo acumulativo

del estudiante.

INTERNET

Proveemos el acceso al Internet.  Los estudiantes son supervisados mientras usan el

Internet.  Tenemos colocado un filtro que bloquea los sitios inapropiados; también

evaluamos periódicamente los sitios que permitimos usar.  Usted puede encontrar esos

sitios en el vínculo “Sites for Students” de la página Web de la Primaria Waterman.

Para acceder a la página Web de la escuela, vaya a:

http://www.harrisonburg.k12.va.us/water/waterindex.html

Allí usted encontrará información general acerca de la escuela y las páginas individuales

de los maestros.

Tenemos una notificación en el manual estudiantil del distrito que habla del uso de la

tecnología por parte de los estudiantes. Los padres deben leer esa notificación y

devolver el formulario firmado del manual cada año si no desean que su hijo(a)

participe en el uso de varios aparatos tecnológicos.

SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA

La meta del personal de la biblioteca es promover el amor por la lectura y las

enseñanzas de por vida. Para llegar a esta meta, ofrecemos una variedad de programas a

través de la biblioteca que incluyen ferias del libro, programas de lectura acompañada

involucrando al Rotary Club, estudiantes mayores que trabajan con estudiantes más

pequeños, y otros programas para incentivar la lectura . La biblioteca también trabaja

con programas de la comunidad que apoyan la lectura, es decir, promoviendo al “Gus

Bus”, “Barnes and Noble”, y la biblioteca pública “Massanutten Regional Library”.

Todos los estudiantes tienen un horario de clase en la biblioteca y para buscar libros.

Las lecciones de la biblioteca se enfocan en enseñar a buscar y seleccionar libros, la

habilidad para obtener información, usar material de referencia, como también lecciones

que enriquecen y extienden los objetivos de aprendizaje en el aula. Los estudiantes

pueden venir a la biblioteca cualquier día para regresar/sacar libros u otra actividad que

apoye los objetivos de aprendizaje del aula (con permiso de su maestro/a). Una vez que

el estudiante ha sacado el/los libro(s), debe regresarlos después de una semana, pero

puede renovar el préstamo tantas veces como lo necesite siempre y cuando estos libros

no hayan sido reservados por otro estudiante o maestro.

Aceptamos gentilmente donaciones para la biblioteca con el entendimiento de que si los

materiales donados no se necesitan en la colección de la biblioteca, estos serán ofrecidos

a los maestros. También necesitamos voluntarios. Si usted está interesado(a) en trabajar

voluntariamente en la biblioteca, por favor comuníquese con: Dana Lehman.

Préstamos de la Biblioteca Waterman: Queremos que nuestros estudiantes puedan

acceder a los materiales de lectura en todo momento, para ello tenemos funcionando el

sistema “The Waterman Lending Library”. El mismo se encuentra ubicado a la entrada

de la zona de descenso de alumnos. Los estudiantes pueden tomar prestado un libro para

leer en casa y regresarlo o reemplazarlo por otro libro.

OBJETOS PERDIDOS

El estante para poner los objetos perdidos se encuentra en el pasillo del lado del patio.

La ropa no reclamada, será donada al Ejército de Salvación o se guardará en el armario

de la escuela. Si su hijo(a) ha perdido algo pídale que se fije inmediatamente en el

estante de los objetos perdidos. Para simplificar el proceso de devolución, por favor

marque (abrigos, mochilas, caja de almuerzo, etc.) con el nombre de su hijo(a).

MEDICAMENTOS

El personal de las escuelas públicas de la Ciudad de Harrisonburg puede dar medicinas

a sus niños solamente si el Formulario de Autorización para Administrar Medicamentos

ha sido llenado y firmado tanto por el médico como por los padres o encargados. Dicha

medicina, ya sea prescripta por el médico o sin receta, debe traerse a la escuela en su

envase original. En el caso de un medicamento prescripto por el médico, el envase de la

medicina debe traer escrito el nombre del estudiante, el nombre de la medicina, la dosis

prescripta y a qué hora se debe medicar al estudiante. El personal escolar debe obedecer

las normas dictadas por las escuelas públicas de la Ciudad de Harrisonburg para la

administración de medicinas. Los estudiantes no pueden llevar o traer medicina a o

desde la escuela. Toda medicación será mantenida con la enfermera en la oficina

principal de la escuela.

ENSEÑANZA DE LA MÚSICA

El programa de música incluye a todos los grados desde PK hasta 4to grado. La escuela

también tiene un coro para 3er y 4to grado llamado: “Waterman Singers”. El propósito

del programa de música es el de desarrollar un entendimiento y apreciación de la música

a través del uso de la voz, instrumentos o ritmos. Los estudiantes podrán crear, hacer

presentaciones, escuchar y leer música. También participarán en conciertos locales y

asambleas especiales durante el año.

ORGANIZACIÓN DE PADRES Y MESTROS (PTO)

El PTO es un grupo que trabaja unido con la intención de crear y mantener al ambiente

de aprendizaje óptimo para los niños. Sirve como junta para escuchar preocupaciones y

como vehículo para compartir ideas. El PTO ofrece a los padres la oportunidad de estar

involucrados en la vida escolar de sus hijos. Reconoce que la clave para el éxito

académico es trabajar unidos bajo una buena relación entre el hogar y la escuela. El

trabajo de los padres voluntarios y los comités es una actividad de todo el año. Las

reuniones del PTO son anunciadas y abiertas al público para quien esté interesado(a).

ESTACIONAMIENTO DE VEHÍCULOS Y MOVIMIENTO DEL TRÁFICO

Los autobuses entran por la calle Gay y bajan a los estudiantes frente a la entrada

principal. Entre las 8:00-9:45 de la mañana y las 3:00-4:15 de la tarde, ningún vehículo

particular puede entrar por el área circular de carga y descarga de los autobuses. Los

padres que necesiten ir a la oficina al comienzo o al final del día, deben estacionar su

vehículo en la playa de estacionamiento trasera. Aún así, el estacionamiento trasero no

se puede usarse como lugar regular para recoger alumnos a la hora de la salida; ya que

esto impide la circulación de los autobuses y crea congestionamientos en el área de la

oficina. Los padres que necesiten recoger a sus hijos en automóvil deben usar el área

circular para la salida a la calle Chicago Ave. Sepa que está prohibido estacionar su

vehículo sobre la calle Chicago Ave.

FIESTAS Y REGALOS

Cada clase puede tener dos fiestas en el año. Podríamos pedir a los padres que ayuden

si es necesario. Entregar invitaciones para fiestas privadas, flores o globos durante horas

de escuela es totalmente prohibido. Si la invitación particular es para todos los

integrantes de la clase, el maestro(a) podría enviarlas a casa con cada niño(a).

Permitimos celebraciones de cumpleaños sólo si se han programado con el permiso de

la maestra. Pedimos que las celebraciones de cumpleaños se lleven a cabo en la cafetería

durante el almuerzo de su hijo(a).

EDUCACIÓN FÍSICA

Un programa bien equilibrado de ritmos, gimnasia, juegos y aptitud física caracteriza

nuestra clase de educación física. La misma ofrece experiencias de desarrollo secuencial

basadas en las habilidades y necesidades de los estudiantes. Las actividades han sido

pensadas para desarrollar una buena aptitud física, actitudes justas y la ética deportiva.

Para ser excusado de la clase de educación física, el estudiante debe proveer una nota

por escrito de sus padres o del doctor. Los deportes de nivel competitivo están

prohibidos en las escuelas de nivel primario.

REPORTE DE CALIFICACIONES/NOTASUna semana después de cada periodo de nueve semanas, enviamos los reportes de

calificaciones a todos los estudiantes desde Kindergarten hasta 4to grado (los reportes

parciales de progreso serán distribuidos a la mitad del periodo de nueve semanas). Los

padres deben revisar el reporte con sus hijos, firmar el sobre y devolverlo al maestro del

niño al día siguiente. Si usted necesita más información, comuníquese con el maestro(a)

de su hijo(a) llenando la sección de comentarios en la parte trasera del sobre o marque el

recuadro para solicitar una conferencia.

CHEQUES SIN FONDO

Todas las escuelas públicas cobran una multa de $8.00 por cada cheque rechazado por el

banco que no tenga fondos.

SEGURO ESCOLAR PARA ACCIDENTESExiste un seguro escolar para accidentes a disposición de su hijo(a). Este seguro sólo

cubre los accidentes mientras su hijo/a está en la escuela, en una excursión escolar o

yendo/viniendo de la escuela. También se ofrece una versión que cubre las 24 horas.

Los padres son los responsables de enviar la solicitud para este seguro.

PROGRAMA ESCOLAR DE ALIMENTACIÓN

El desayuno se encuentra disponible en forma gratuita para todos los estudiantes del

nivel primario, y se sirve al comienzo del día dentro del aula en vez de en la cafetería.

Alentamos a los estudiantes, pero no los obligamos, a participar en el desayuno en el

aula, así es que por favor, hable con su estudiante de nivel primario si él/ella va a tomar

el desayuno en casa o en la escuela. Servimos desayuno cuando la escuela abre con 1

hora de retraso. No servimos desayuno cuando la escuela abre con 2 horas de retraso.

Servimos almuerzo diariamente.

Cada estudiante tiene asignado un número de cuenta. Alentamos a los padres a que

envíen dinero para acreditarlo a la cuenta computarizada de sus hijos y asegurarse de

que sus niños siempre reciban almuerzo o desayuno. Usted puede mandar cualquier

monto de dinero para agregar a la cuenta de su hijo(a). Esta cuenta también puede ser

usada para comprar leche, jugo o helado. Si existe un balance positivo en la cuenta de

un estudiante al final del año, el importe se pasará al siguiente año escolar. Los padres

pueden solicitar la devolución de fondos si el estudiante se está transfiriendo a otro

distrito escolar fuera de la Ciudad de Harrisonburg. Si un estudiante se cambia a otra

escuela pública de Harrisonburg, el balance se transferirá a esa escuela.

PROCEDIMIENTO PARA EL PAGO DE COMIDAS

Los pagos pueden hacerse por cualquier cantidad de tiempo: por día, por semana, por

mes, o hasta por el año completo y se puede hacer en efectivo o con cheque. No

aceptamos tarjetas de crédito ni débito en este nivel escolar. Los padres pueden abrir

una cuenta para controlar el balance y las compras, y para agregar fondos a la cuenta

usando una tarjeta de crédito o débito en: www.mychoolbucks.com. Si usted desea

controlar el balance de la cuenta de su niño, usted puede llamar o escribir un correo

electrónico a la encargada de la cafetería de su escuela o comunicarse con la Srta.

Andrea Early, Directora del Programa de Alimentación Escolar al 437-3300 o al:

aearly@harrisonburg.k12.va.us. Por favor envíe sus pagos dentro de un sobre con el

nombre de su hijo(a) y el número de cuenta (“ID number”). Escribir el nombre y el

número de la cuenta en todos los cheques es de mucha ayuda. Pida a su estudiante que

traiga el pago (el sobre) a la cafetería.

No devolveremos dinero en efectivo al estudiante que presente un cheque para pagar por

una comida. Los rembolsos desde la cuenta del estudiante sólo se harán si se recibe un

pedido por escrito de los padres. No habrá transferencia de fondos entre hermanos de

una misma familia sin previa autorización escrita de los padres o tutor legal.

Por favor mantenga un ritmo regular para mandar dinero para la comida con su hijo(a) y

así podrá siempre tener un resto de dinero en su cuenta. Le mandaremos un

recordatorio verbal o impreso con su niño(a) cuando la cuenta tenga $5.00 o menos.

Enviaremos la copia del resumen de la cuenta a casa con el estudiante en los casos en

que la cuenta tenga un balance negativo o esté vacía. La copia de todos los movimientos

de la cuenta de su hijo(a) puede solicitarse a la encargada de la cafetería por teléfono.

Los estudiantes que no tengan dinero en sus cuentas, dinero para el almuerzo

diariamente, o un almuerzo traído de casa, deben dirigirse a la oficina principal por la

mañana para llamar a alguien que le pueda traer dinero o almuerzo a la escuela.

Los formularios para solicitar almuerzo gratis o a precio reducido se pueden completar

en cualquier momento del año para determinar si la familia califica para ello. La

solicitud debe renovarse todos los años, a principio del ciclo lectivo, para aquellos que

recibieron almuerzo gratuito o a precio reducido el año anterior, a menos que se le haya

enviado una notificación por escrito diciendo lo contrario.

Nos esforzamos en mantener un ambiente agradable durante el almuerzo, y los

invitamos a que vengan a almorzar con nosotros. Si usted planea almorzar con su

hijo(a), por favor, mande una nota con él/ella o comuníquese con la escuela

informándonos acerca de lo que elegirá comer.

Siguiendo nuestra política para el buen estado físico estudiantil, les pedimos no traer

comida rápida (comida chatarra) para compartir durante el almuerzo y también pedimos

que el estudiante no traiga bebidas gaseosas o sodas.

Precios de Cafetería:

Desayuno estudiantil - $.75, gratis para estudiantes del nivel primario

Desayuno estudiantil- precio reducido - $.30, gratis para estudiantes del nivel primario

Almuerzo estudiantil- $1.80

Almuerzo estudiantil- precio reducido - $.40 todos los niveles

Almuerzo - adulto - $3.00 Botella de agua- $1.00

Leche - $.50 Jugo - $.35

Helado - $1.00

PROCEDIMIENTO Y POLÍTICA PARA COMIDAS FIADAS

Una comida fiada está definida como un préstamo a corto plazo para que un estudiante

coma, ya sea porque se olvidó o perdió el dinero para la comida del día. El Programa de

Alimentación Escolar no es un programa financiado y depende del dinero generado en

la venta de las comidas que se sirven. Por ello, debemos mantener las comidas fiadas a

un mínimo.

Las encargadas de las cafeterías, a través del uso de un sistema escolar computarizado

de contabilidad, permitirán y anotarán las comidas fiadas, recolectarán el dinero para los

pagos de lo fiado, y emitirán notas de aviso según sea necesario. Los padres serán

notificados por una llamada automática cuando la cuenta de su estudiante tenga un saldo

negativo.

Siempre proveeremos una comida completa a los estudiantes del nivel primario y nivel

medio, sin importar cuánto dinero deban. Si se le presenta una dificultad económica, por

favor presente una nueva solicitud para almuerzo gratuito/precio reducido

inmediatamente. Tenga en cuenta que se espera que los padres paguen el monto

acumulado antes de la aprobación para recibir el almuerzo gratuito o a precio reducido.

Mantenemos un fondo para situaciones de problemas económicos con el cual

compensamos estos cargos según cada caso.

Si usted tiene preguntas, por favor llame a la encargada de la cafetería de la escuela de

su estudiante o llame a la Sra. Andrea Early, Directora del Programa de Alimentación

Escolar, al 437-3300.

El USDA es un proveedor de oportunidad igualitaria y un empleador.

TELÉFONO DE LA ESCUELA

El horario de la oficina es de 8:10 de la mañana hasta las 4:30 de la tarde de lunes a

viernes. El contestador automático tomará los mensajes después de este horario.

RECONOCIMIENTO DE ESTUDIANTES

El elogio y refuerzo positivo juegan un papel muy importante en el desarrollo de la

estima propia que promueve el éxito académico. Por ello, otorgamos los siguientes

reconocimientos:

Asistencia Perfecta: se reconocerá al final del año escolar. La asistencia perfecta

es aquella sin ausencias y sin llegadas tarde, ni salidas tempranas.

El Reconocimiento “Code of Ethics” del Rotary Club se entrega a un niño y a una

niña de cuarto grado como parte de sus actividades para reconocer la importancia

de la ética en nuestra comunidad. Los criterios que se toman en cuenta son: la

honradez, la consistencia, responsabilidad, integridad, servicio y consideración por

otros, la amistad, seriedad en el compromiso y obediencia.

Certificado Presidencial de Excelencia Académica y Certificado Presidencial de

Logro Académico (4to Grado)

PROCEDIMIENTO DAR DE BAJA AL ESTUDIANTE DE LA ESCUELA

Los padres/tutores encargados que se están mudando del área escolar de la primaria

hacia otro barrio u otro distrito escolar fuera de la ciudad de Harrisonburg deben hacer

el trámite formal para sacar a sus niños de la escuela. Los padres deben notificar a la

escuela del estudiante acerca del trámite pendiente para sacarlo(a) de la escuela.

PROGRAMA TÍTULO I

La escuela Primaria Waterman es una escuela bajo el programa Título I. En un

programa escolar de esta clase, los padres pueden solicitar información acerca de la

preparación profesional del maestro(a) del estudiante, la cual incluirá un mínimo de lo

siguiente:

Si el maestro(a) ha alcanzado las calificaciones estatales y el criterio para

su licenciatura para los grados y las materias que se encuentra enseñando.

Si el maestro(a) está enseñando por cubrir una emergencia u otra situación

momentánea por la cual no se le exigen las calificaciones estatales o su

licenciatura.

El título profesional del maestro(a) y cualquier otra certificación o título

que é/ella tenga en la materia en la que se ha certificado.

Si su hijo(a) se encuentra recibiendo servicios por parte de para-

profesionales, y si así es, cuáles son sus calificaciones.

Ley 20 U.S.C. 6311(h)(6)

Las escuelas recibiendo fondos del Título I también deben avisar oportunamente a los

padres si el estudiante ha sido asignado o ha estado recibiendo enseñanza por cuatro

semanas consecutivas o más, de un maestro(a) que no está óptimamente calificado(a)

aún, de acuerdo a lo que se estipula en la ley NCLB 20 U.S.C. 6311(h)(6)(B) (ii).

APARATOS ELECTRÓNICOS/ JUGUETES

Los juguetes/aparatos electrónicos deben dejarse en la casa. Esto también incluye los

celulares, IPods, tarjetas de coleccionables y juegos electrónicos de mano. Si un

juguete/aparato electrónico es traído a la escuela, un miembro del personal puede

confiscarlo. El objeto será regresado a la casa con el estudiante al final del día junto con

una nota a los padres, llamando a los padres para pedirles que vengan a buscarlo,

retenerlo hasta la siguiente conferencia entre padres y maestros, o intentando otra forma

razonable de regresar el objeto a la casa.

VISITANTES

Las visitas son bienvenidas en la Primaria Waterman. El visitante debe registrarse en la

oficina principal y conseguir un pase de la computadora. El visitante también debe

registrar su salida en la oficina principal de la escuela al finalizar su visita. Aunque

alentamos las visitas a la sala de clases, es necesario hacer arreglos anticipadamente con

el maestro(a) para una hora y día de común acuerdo. También alentamos a los padres

para que visiten la escuela durante días de conferencias con los maestros, asambleas,

reuniones del PTO y otras actividades. Las personas no autorizadas, incluyendo

estudiantes suspendidos, serán obligados a marcharse de la propiedad escolar por el

director(a).

VOLUNTARIOS

Los voluntarios son una parte vital de nuestro programa escolar. Animamos a los

padres, madres, abuelos y otros miembros de la comunidad escolar a ayudarnos a

proveer actividades suplementarias y enriquecedoras. También invitamos a los

voluntarios a brindar servicios de apoyo a nuestros maestros. Toda persona interesada

en hacer trabajo voluntario debe comunicarse con el maestro(a) de su estudiante o con el

Vise-Director al teléfono 434-8352.

ESPECTATIVAS “WATERMAN WILDCAT”

AsembleasLos Wildcats de Waterman…

Entrarán y saldrán silenciosamente.

Se sentarán con las piernas cruzadas.

Mantendrán sus manos y pies contra su cuerpo.

Escucharán a quien habla.

Aplaudirán moderadamente.Baños

Los Wildcats de Waterman…

Caminarán en todo momento.

Mantendrán sus manos y pies hacia su cuerpo.

Tirarán de la cadena para el agua en los inodoros y los urinarios.

Se lavarán las manos antes de salir del baño1 usarán un chorrito de jabón

2 tirarán del rollo de toallas de papel

Tirarán solamente toallas de papel en los canastos de basura.- ¡No tirarán toallas de papel en los inodoros!

-Usarán el baño de manera rápida.

CafeteríaLos Wildcats de Waterman…

Caminarán en todo momento.

Mantendrán sus manos y pies hacia su cuerpo.

Hablarán en voz baja.

Levantarán la mano si necesitan ayuda.

Las luces apagadas significan NO hablar.

Escucharán al personal de la escuela.

Tendrán buenos modales en la mesa.

Limpiarán su lugar.

PasillosLos Wildcats de Waterman…

Caminarán silenciosamente en fila.

Mantendrán sus manos y pies hacia su cuerpo.

Respetarán la propiedad ajena.

Mantendrán los pasillos limpios.

Patio de JuegosLos Wildcats de Waterman…

Caminarán alrededor de todo equipamiento sin pisarlo.

Serán amables con otros.

Se pondrán en fila rápidamente para entrar.Se mantendrán con su grupo.

Tratarán la naturaleza con respeto.(No tocarán ramas, árboles ni hojas)

NO pondrán sus pies sobre el tobogán.

Sólo se deslizarán hacia ABAJO en el tobogán

¡Se divertirán!

Números telefónicos importantes:

Oficina de la Escuela Primaria Waterman

434-8352

Fax de la Escuela Primaria Waterman

434-9996

Ministerio de Educación de las Escuelas Públicas de la Ciudad de

Harrisonburg

434-9916

Centro de Bienvenida de las Escuelas Públicas de la Ciudad de

Harrisonburg

433-3644

Departamento de Transporte Público de la Ciudad de Harrisonburg

432-0492