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8/17/2019 w20160329162959480_6000033160_04-23-2016_084205_am_MATERIAL INFORMATIVO CC_05

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COMPETENCIA COMUNICATIVA – SESIÓN 05

TEMA 05

PLANIFICACIÓN DEL INFORME ACADÉMICO

FICHAS: BIBLIOGRÁFICAS, HEMEROGRÁFICAS, TEXTUAL Y DE RESUMEN

“Los libros no están hechos para pensar, sino para ser sometido a investigación”

(Umberto Eco)

Santiago A. Rodríguez aredes

Intr!"##$%n

El artículo 3 de la Ley Universitaria 30220, define a la universidad como una unidad académica

orientada a la investigación y a la docencia ue brinda una formación !umanística científica y

tecnológica con una clara conciencia de nuestro "aís como realidad multicultural (20#$)%

&omo se observa en esta definición, la misión, tal ve' la ms transcendente, es la investigación%

En tal sentido, es de suma im"ortancia desarrollar en el estudiante universitario estas

ca"acidades% in embargo, no cabe duda ue es una difícil tarea "uesto ue la gran mayoría, "or

"rimera ve', estar encontacto con este tema%

En esta sesión se e*"lica, con claridad y sencille', la ténica ue "ermita el registro de fuentes de

investigación seg+n las normas -, ./ y ancouver% simismo, se brinda los "asos y

estrategias ue condu'can a la selección de información im"orante del contenido%

La finalidad de este material es desarrollar, en los estudiantes unversitarios, !abilidades ue les

condu'can a organi'ar información significativa de su investigación y en consecuencia la

elaboración del informe académico%

&' L( )$#*( !+ R+$-tr

(. D+)$n$#$%n

on instrumentos ue "ermiten la recolección de los datos referenciales de las fuentesconsultadas, sean estas física o virtuales% En la actualidad e*isten diversas formas o estilos de

registrar1 la Universidad &ésar alleo ace"ta los modelos -, ./ 4&/UE5%

&abe aclarar ue cada escuela de nuestra universidad, tiene la obligación de utili'ar un estilo o

modelo de registro es"ecífico1 su tutor o asesor, del "roceso de investigación, estar orientando

cual es el modelo ue usted debe utili'ar%

1


2/24


/. Cr$t+r$- (r( -+1+##$n(r )"+nt+- !+ $n)r2(#$%n

Una ve' reconocido el obeto o tema de investigación es necesario em"e'ar con la b+sueda

de información en diferentes medios6 libros im"resos, revistas, base de datos, bibliotecas

virtuales, enciclo"edias virtuales, revistas electrónicas, museos virtuales, cybertesis, blogs, etc%

l res"ecto lay'a, et al (20##, "% #70) sostienen ue se debe tener en cuenta lo siguiente6

R+#n#$2$+nt !+ 1( )"+nt+: título, autor, editor, traductor, editorial, colección,

im"renta, institución ue res"alda la "ublicación, fec!a de "ublicación, lugar de

"ublicación, n+mero de edición, n+mero de im"resión%

3(1r !+ ("tr$!(!6 se alude al "restigio y el reconocimiento ue tienen el autor o

autores del te*to, el traductor, la editorial, etc% En el caso del autor, es indis"ensable tomar

en cuenta su trayectoria y e*"eriencia en el tema, adems de las investigaciones y

"ublicaciones ue !a reali'ado% 3(1r !+ #nt+n$!6 se considera revisar los datos del libro, "or eem"lo, n+mero de

edición, fec!a de "ublicación, etc%, "ara verificar si se relaciona con el tema a investigar%

3(1r !+ +4t+n-$%n6 se considera el n+mero de "ginas, ma"as, vol+menes, grficos, etc%

-or medio de estos as"ectos, se "uede confirmar la "rofundidad y es"eciali'ación con el

cual se !a abordado el tema%In)r2(#$%n (#t"(1$(!(, se debe manear información reciente% En la universidad, se

"ro"one utili'ar información con un rango de antig8edad no mayor de 9 a:os%

#. Pr#+-- !+ r+$-tr !+ )"+nt+--ara "roceder a registrar una fuente de información o contenido, se debe tener en cuenta lo

siguiente6

− &onocer el valor del contenido1 es decir, registrar solo libros, revistas, diarios, etc% ;fiscos

o virtuales; ue contenga el subtema o tema ue se va a investigar%− Escribir el tema de investigación en la fic!a integrada #% Eem"lo6 El dise:o

aruitectónico en las casonas del siglo


3/24


P(rt+ +4t+rn(

P(rt+ $nt+rn(

P(rt+ !#"2+nt(1 !+1 1$/r

L( 7$n( !+ #r8!$t-

3

CUBIERTAS OTAPASon las "artese*ternas de laencuadernación

LOMOo"orte de laencuadernación de un libro%

SOLAPA-arte interiorde lasobrecubierta ota"a%

SOBRECUBIERTA

Es el forro e*terior ue en ocasionescubre lascubiertas%

Adaptado de


4/24


Fuente: Alicia Guardin Fernnde!.

!. E-t$1- !+ r+$-tr-

Lo ue desarrollemos a continuación tiene "or finalidad diferenciar, con claridad, el uso de

estilos entre -, ./ 4&/UE5% -ara mayor am"litud o detalles "ueden obtenerlo de

sus manuales%

?enga "resente ue los datos a registrar se escriben en la fic!a integrada #, "arte6 referencia

bibliogrfica%

"

PÁGINA DE CRÉDITOS#erso de portada en lacontraportada deldocu$ento en el %ueaparecen todos los datos

legales de la publicaci&n:

' (erechos de autor' )*+,' -ditorial' Fecha lugar de la edici&n

-s parte funda$ental de lafuente pues la $aora dedato a registrar se obtienede esta pgina. (ebefotocopiarlo pues es laeidencia de un procesoobetio.

REFERENCIAS SEG9N EL ESTILO APA

P-$#16(, D+r+#*, E!"#(#$%n, C$+n#$(- !+ 1( C2"n$#(#$%n;C$+n#$(- E2r+-(r$(1+-


5/24


!'&. R+$-tr /$/1$r7)$#

D(t- !+ 1( )"+nt+ ="+ -+ r+$-tr(n:

FICHA INTEGRADA &REGISTRO, TEXTUAL, PARÁFRASIS Y COMENTARIO

Tema de investia!i"n# 4os (erechos obligaciones de las $edianas

pe%ue5as e$presas en el 6er7

Re$e%en!ia &i&'i(%)*!a#

@agui:o, @% (20##)% !ómo constituir una "#$ % administrarla con &'ito. (2% a ed%)% Lima6

Edigraber%

S+&tema# (enici&n de $edianas pe%ue5as e$presasCita te,t+a'#

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____

Pa%)$%asis#

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____

C(menta%i(#

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________


6/24


D(s a+t(%es -.a%a t%es a seis a+t(%es es e' mism( !as(/

De seis a m)s a+t(%es

i!1a de 'i&%( vi%t+a'

d23/ Reist%( *+2+rr7)$#

8

Si es 'a .%ime%a edi!i"n-ed2/4 n( se indi!a2

Aoval, % (20##)% "anual para la elaboración de traba(os acad&micos% =uenos ires6 ?emasBru"o

lay'a, &%, &ortés, B%, Curtado, B%, @ory, E% y ?arnaDieci, 4% (20#0)% )niciarse en la

investigación acad&mica% Lima6 Universidad -eruana de &iencias "licadas%

Faira, 5% et al % (2003)% atología m&dica veterinaria* libro de te'to para la docencia de laasignatura. alamanca6 Universidad antiago de &om"ostela%

Luue, >% y 5odrígue', B% (200G)% +iicultades en el Aprendiza(e* -niicación de !riterios +iagnósticos. 5ecu"erado de !tt"6HHcursosae"a"%e*librisediciones%comHfilesH$G;2$G;fic!eroHcea;da;3%"df

# "ellido "aterno del autor, seguido de una coma2 .nicial del nombre, seguido de un "unto

3 :o de "ublicación entre "aréntesis, seguido de un "unto$ ?ítulo del libro en cursiva, seguido de un "unto9 4+mero de edición (entre "aréntesis y solo "artir de la segunda), seguido de un "unto

7 Lugar de "ublicación, seguido de los dos "untosI 4ombre de la editorial


7/24


R+>$-t( $2r+-(

Art6#"1 !+ r+>$-t( $2r+-(

P+r$%!$# $2r+-

Cn ("tr

(J) i un artículo a"arece en "ginas discontinuas, anote todos los n+meros de "gina y se"relos con

una coma (""% =#, =3, =9;=I)%

Sin a+t(%

ACTI3IDADES MANUAL APA.

9

tulo del

ee$plar ;si

corres onde

A5o de publicaci&n

entre par=ntesis ;$es

-ditores apellidos

e inicial del

no$bre

5omero, L% (4oviembre, 20#2)% La nueva ley "rocesal del trabao generar un cambio en la manera deresolver, litigar y solucionar los conflictos% Revista aceta /urídica, 20 (7), #3; #9%

6ginas del

artculo separados

por guion

tulo de la reista

;cursia o

subra ada,7$ero ;entre

par=ntesis

seguido de la

co$a<

#olu$en;*i e>iste<

tulo del diario

;cursio o

subra ado

tulo delee$plar ;si

Fecha co$pletade publicaci&n;entre

-ditor o autorapellido e inicialdel no$bre

idarte, /% (0I de mar'o de 20#9)% La im"ortante di"lomacia% $l !omercio, "% 20% ?6gina ;sicorresponde

>esagio, el secreto "ara "agar menos interés "or un crédito% (0I de mar'o del 20#9)% $l !omercio, "%#0%


8/24


En +="$- !+ $n>+-t$(#$%n, #n-"1t+n -" 2(n"(1 APA < +1(/r+n +1 r+$-tr !+ )"+nt+- #n 1--$"$+nt+- !(t-:

@

REGISTRO BIBLIOGRÁFICO

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F$#*( /$/1$r7)$#(

E!$#$%n6 I :o6 200IP7$n(-6 970A"tr6 -arin @ic!ael,Esuivel Berardo y @u:o'@ercedes%T6t"16 @acroeconomíaE!$tr$(16 -earson educaciónC$"!(!6 @é*ico >% K%

&

@

REGISTRO HEMEROGRÁFICO

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i!1a 1eme%(%)*!aTt+'(# 4os instru$entos

de gesti&n laboraltransnacional de lase$presas$ultinacionales: unarealidad poli=drica a7nen construcci&n.

P)inas: "1 N6me%(: A7( de .+&'i!a!i"n#$e&%e%( 201Ci+dad# *eilla -spa5aRevista: 4e> *ocial Beistade (erechos *ocialesA+t(%# Wilfredo Sanguineti

RaymondEdit(%ia'# Claide

F$#*( !+ 1$/r >$rt"(1T6t"1: Evaluación de losa"rendi'aes% Un medio "arameorar las com"etenciasling8ísticas y comunicativas%E!$tr$(1: @ineduc -%G00C$"!(!: antiago de &!ileA: 2000 E!$#$%n: -rimera

A"tr: @abel &ondemarín yleandra @edinaF+#*( !+ #n-"1t(: #7 de agostodel 2

URL:!tt"6HHDD2%educarc!ile%clHUserK


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F$#*( !+ +r$%!$#P+r$%!$#: -er+2#F+#*(: 2$ de unio del 20#9C$"!(!: LimaT6t"1: Esa inversión decada día ue nos ocu"aA"tr6 Biovana -rialéS+##$%n: /"iniónP7$n(: 7F+#*( !+ #n-"1t(: #7 deagosto del 20#9


9/24


!'&. R+$-tr /$/1$r7)$#

D(t- !+ 1( )"+nt+ ="+ -+ r+$-tr(n:

D

REFERENCIAS SEG9N EL ESTILO ISOIn+n$+r6(-.


Tema de investia!i"n# )ntercone>i&n de redes teleco$unicaciones en

e$presas bancarias de Ate


5L-C, tair y 5E4/L>, Beorge% -rinci"ios de sistemas de información% G% a ed%@é*ico6 &E4BBE Learning, 20#0% 739 ""%

.=46 GIM70I$M#27I#

S+&tema# (enici&n de teleco$unicaciones

Cita te,t+a'# __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__

Pa%)$%asis# __________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__

C(menta%i(#


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# "ellido del autor en may+scula, seguido de una coma2 4ombre del autor, seguido de un "unto, luego doble es"acio3 ?ítulo del libro, seguido de un "unto$ Edición (se consigna a "artir de la segunda edición), seguido de un "unto9 Lugar de "ublicación, seguido de dos "untos7 4ombre de la editorial, seguido de una coma

I :o de "ublicación, seguido de un "untoM ?otal de "ginas, seguido de un es"acio, dos letras " min+sculas, es"acio y un "untoG .=4 (4+mero internacional normali'ado "ara libros), escrito en la siguiente línea o renglón

D+ #"(tr ( 27- ("tr+-

F$#*( !+ 1$/r >$rt"(1

!'@. R+$-tr *+2+rr7)$#

R+>$-t( $2r+-(

10

I2rt(nt+

>es"ués de un "unto, se dea dos

es"acios% >es"ués de una coma,

un es"acio%

CE55E5, Enriue% Kundamentos de la transmisión de datos% @é*ico, >%K6 Limusa, 200G%290 ""%

.=46 GIMG7M#M73M3M*i es la pri$era edici&n

;ed..EN/ de base de datos "or -aloma @artíne' Oet al%P% @adrid6 lfaomega, 200#% $MG ""%

.=46 GIMGI0#907MI9

-s la pri$era edici&n

;ed..4, Eduardo% Eercicios resueltos de construcción de estructuras de edificación Oen líneaP%

@adrid6 =ellisco Ediciones, 20#9 Ofec!a de consulta6 07 mar'o 20#9P%>is"onible en6 !tt"6HHDDD%belliscovirtual%comHes"H"roductosfic!a%"!"QidR3MM2SidseccionR#M7

.=46 GIM$G2GI0M2I


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Art6#"1 !+ r+>$-t( $2r+-(

P+r$%!$# $2r+-

Cn ("tr

S$n ("tr

ACTI3IDADES MANUAL ISO.En +="$- !+ $n>+-t$(#$%n, #n-"1t+n -" 2(n"(1 ISO < +1(/r+n +1 r+$-tr !+ )"+nt+- #n 1--$"$+nt+- !(t-

11

tulo delAutor del artculo

;Apellido en

$a 7scula<

BT@EF, 5ubén% Los adicionales y las am"liaciones de "la'o, "roblema endémico de las

obras "+blicas en el -er+Q !ostos, (23M)6 $M ; 92, enero 20#$%

.46 222300#I

)*,, ;,7$ero

internacional

nor$ali!ado

para reistas<

tulo de la reista

;en letra cursia o

subraado<

,7$ero

;anotar

entre

par=ntesis<

,7$ero de

pginas

precedida de dos

Fecha ;indicar

$es a5o<

&V&E5E, Kernando% La crisis de las antenas% $l !omercio6 Lima, 0I de mar'o de 20#9% "% 2#% (En sección6 /"inión)%

?5=W/ interno6 Evolución del em"leo del !ogar% $l !omercio6 Lima, 0I de mar'o de20#9% "% 2, col% 2%

&


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i!1a &i&'i(%)*!aEdi!i"n: 12 A7(:2013 P)inas: 11"A+t(%: +ena$in E.,iebel Andris FreialdsTt+'(: )ngenieraindustrial. =todosestndares dise5o deltrabao.Edit(%ia': c Graw illCi+dad: =>ico (.F.IS8N: 1"H3H93D1


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i!1a 1eme%(%)*!aTt+'(: (esarrollo de un$odelo $ate$tico paraprocesos $ultiariables$ediante +alanced *i>*ig$aP)inas: "1D H "30N6me%(: 03A7( de .+&'i!a!i"n# ulio201Ci+dad# =>icoRevista : )ngenierainestigaci&n tecnologa.

A+t(%: Iarlos Alba uapaaEdit(%ia' # F)H J,AEdi!i"n# 6ri$era

@


12/24


R+)+r+n#$(- -+n +1 +-t$1 3(n#">+r

12

F$#*( !+ 1$/r >$rt"(1Tt+'(# Iiencia tecnologade los ali$entos: aances eningeniera tecnologa2Edit(%ia'# IonicetCi+dad# I&rdobaHArgentinaA7(# 200DEdi!i"n# 6ri$eraA+t(%# 6ablo Bibottaarcelo Bos$ini iguel de+illerbecK e!1a de!(ns+'ta# 18 de agosto del201IS8N# D9@HD@9H2"820HDH3

JB4:


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REFERENCIAS SEG9N EL ESTILO3ANCOU3ER En)+r2+r6( < N"tr$#$%n.


13/24


En #GIM un gru"o de editores de revistas de medicina general se reunió en ancouver (&olumbia

=ritnica) "ara establecer las "recisiones bsicas ue debían cum"lir sus escritos% En #GIG, "or

"rimera ve', fueron "ublicados los reuisitos de uniformidad de los manuscritos, entre los ue se

incluyen los formatos de las referencias bibliogrficas elaborados "or la 0ational Librar% o

"edicine (4L@) de los EE%UU%

!'&. R+$-tr /$/1$r7)$#

13


Tema de investia!i"n# rata$iento del estr=s en pacientes de la clnica *an

Luan de (ios del distrito de 4os Clios


mit! %, >uell >% y @artín =% ?écnicas de enfermería clínica% I% a ed% @adrid6 -earson

educación1 20##%

S+&tema# (enici&n de estr=s

Cita te,t+a'#

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____

Pa%)$%asis#

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____

C(menta%i(#

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________


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D(t- !+ 1( )"+nt+ ="+ -+ r+$-tr(n:

De d(s a seis a+t(%es

Reist%( de dat(s !+and( e' a+t(% es +na instit+!i"n

!'@. F$#*( *+2+rr7)$#(

Art6#"1 !+ r+>$-t( $2r+-(

Leiva W% El &limaterio y la biomedicina% 5evista de enfermería 5ol, 20#21 39 (3)6 20 X 27%

Art6#"1 !+ r+>$-t( +n 16n+(

1"

5o!en WY%, ooc!i &%L8ten;>recoll E% tlas de anatomía !umana6 estudio fotogrfico delcuer"o !umano% 7% a ed% @adrid6 Elsevier cience1 200I%

@inisterio de alud, alud /cu"acional Oen líneaP Lima6 @insa1 20##% Occesado #I @ay 20#3P6O#02 "%P%>is"onible en6 !tt"6HHDDD%digesa%minsa%gob%"eH"ublicacionesHdescargasHmanualdeso%->K

A5o de

publicaci

&n tulo de

la reista tulo del

artculoAutor del

artculo

#olu$en

;cuando la

reista lo

inclue<

,7$ero

;anotar entre

ar=ntesis<

,7$ero de

pgina

;precedida de

dos puntos.

# "ellido del autor, seguido de un es"acio2 .nicial del nombre del autor, seguido de un "unto3 ?ítulo del libro, seguido de un "unto$ Edición (a "artir de la segunda), seguido de un "unto9 Lugar de "ublicación, seguido de dos "untos7 4ombre de la editorial, seguido de "unto y comaI :o de "ublicación, seguido de un "unto

http://www.digesa.minsa.gob.pe/publicaciones/descargas/manual_deso.PDFhttp://www.digesa.minsa.gob.pe/publicaciones/descargas/manual_deso.PDFhttp://www.digesa.minsa.gob.pe/publicaciones/descargas/manual_deso.PDF


15/24


P+r$%!$# $2r+-

Un a+t(%

L$/r +n 16n+(

ACTI3IDADES MANUAL 3ANCOU3ER.

En +="$- !+ $n>+-t$(#$%n, #n-"1t+n -" 2(n"(1 3ANCOU3ER < +1(/r+n +1 r+$-tr !+ )"+nt+- #n

1- -$"$+nt+- !(t-:

1

sostenible% 5evista Kuturo Oen líneaP 2009% Oaccesado el #M Wun 20#2P1 #2(3)6 O##"%P>is"onible en6!tt"6HHDDD%revistafuturos%infoHfuturos#2H!istea%!tm%

>a ilveira % Los ees vitales "ara cambiar el rostro del &entro Cistórico de Lima% El &omercio%0I mar'o 20#91 5e"ortae6 G%

yora -% -rotocolo en +lceras "or "reión Oen líneaP% 2da ed% &órdoba6 &olo"last1 200G% O&itado620#9 mar'o 0GP%>is"onible en !tt"s6HHtodoenfermeria%files%Dord"ress%comH200GH0#Hulceras"resion%"df

&


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F$#*( *+2+rr7)$#(

T6t"16 ceites de "escado enel origen de la inteligencia%

P7$n(-6 #2 ; #$ N2+r6 MA !+ "/1$#(#$%n:diciembre 20#$C$"!(!:&!ileR+>$-t(6 4utrición


16/24


@' L( )$#*( t+4t"(1

(. D+)$n$#$%n

La fic!a te*tual es un instrumento en donde se transcribe literalmente ideas de otros autores, esdecir ZO[P se debe co"iar fielmente la información tal como est en la fuente O[P\ (Kernnde',

Barcía y Cernnde', 200M, "% 7$)%

El fic!ae te*tual, como diimos, es una técnica ue consiste en la trascri"ción e*acta de un te*to,es decir, debe re"roducirse "alabra "or "alabra el te*to citado% Entre sus elementos a considerar estn6

18


R+)+r+n#$( /$/1$r7)$#(:

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F $#*( !+ 1$/r >$rt"(1T6t"1: ituación de saludmental del adolescente%Estudio nacional de saludmental, &olombia

E!$tr$(1: @inisterio de-rotección ocialC$"!(!: &olombiaA: 20#0 E!$#$%n: #raA"tr: olanda ?orres deBalvis, >edsy aaira=erbesí Kernnde', Wosé=are:o ilva y Liliana-atricia @ontoya éleF+#*( !+ #n-"1t(: & deagosto del 20#9

ISBN: GIM;G9M;M7I$;0$;G


17/24


(. L(- #2$11(-' olo en la cita te*tual debe ir entre comillas%

/. P"nt- -"-+n-$>- +ntr+ #r#*+t+-' e utili'an al omitir algunainformación del te*to original% Este recurso se em"lea "ara obviar lo

irrelevante%

#. L( +4r+-$%n sic +ntr+ #r#*+t+-' i en la cita te*tual se detecta un error de construcción, ortografía u otro, unto al te*to citado se coloca la e*"resiónO sicP en cursiva, ue significa Zasí en el original\%

!. In)r2(#$%n (!$#$n(1 +ntr+ #r#*+t+-' i se a:ade información adicional a lacita, debe ser redactada entre corc!etes% Este recurso se usa "ara generar mayor "recisión en el desarrollo teórico%

L( )"+nt+ (/r+>$(!( (r+nt8t$#(' l final de la cita, debe colocarse la referenciaabreviada6 autor, a:o y "gina%

/. T$- !+ #$t(- t+4t"(1+--or la cantidad de "alabras ue se utili'a en la transcri"ción del contenido, estas "ueden ser

cortas y largas%/'&' C$t( t+4t"(1 #rt(&ontiene !asta 3G "alabras%Eem"lo

19

E' man+a'

-Cassan 30=> 2

Esta fcha muestra el uso correcto de

las comillas al inicio y al fnal de lacita. OEn estos momentos es claro ue la interculturalidad es un

reuisito indis"ensable "ara el desarrollo nacional% Escribe unautor6 Z-ara formular un "lan de desarrollo a largo "la'o, esindis"ensable conocer y res"etar la idiosincracia O sicP de losdistintos gru"os étnicos\ (Bon'le', 2007, "% ##)%

La rase“en estosmomentos” nocorrespond e al autor de la cita,

por ello, se Se agregó [sic] al costado de una palabra mal escrita (debe ser

“idiosincrasia”).Reerenciaabreviada

M(urante $uchos a5os Nel Al!hei$erO NPO se

consider& raro solo se diagnosticaba en

personas $enores de 80 %ue desarrollaban

snto$as de p=rdida de $e$oria confusi&n

:?;Indicaque

hemosomitido


18/24


In!$#(#$n+- -/r+ 1( r+)+r+n#$( (/r+>$(!(

#) El "unto de cierre oracional se anota des"ués de la referencia "arentética%2) En el caso de registrar varios autores, la conunción Zy\ se ante"one al +ltimo autor%3) i la información corres"onde de tres !asta cinco autores, cite a todos la "rimera ve'

ue "resente la referencia1 "ero, en las citas siguientes, solo se incluye el a"ellido del "rimer autor, seguido de et al %

$) i el te*to es de seis o ms autores, cite +nicamente el a"ellido del "rimero de ellos,

seguido de et al.Eem"lo6

#) &uando el documento em"leado no tiene fec!a, se consigna s%f% (sin fec!a)%2) i el documento es electrónico, "ero sin "gina, se considera el "rrafo de donde se

!a tomado la información, insertando antes la abreviatura párr %

3) &uando citamos fuentes de autores no identificados o anónimos, "ara citar seem"lea el título del libro o artículo y el a:o de "ublicación% El título del libro,

revista, folleto o informe en la cita se escribe en cursivas1 en cambio, si se em"lea el

título de un ca"ítulo, un artículo o "gina de .nternet se em"lean las comillas%Eem"lo6

/'@' C$t( t+4t"(1 1(r(

&uando las citas constan de $0 o ms "alabras, estas se destacan en el te*to en forma de

bloue% Esto es, en un a"artado distinto y sin el uso de comillas%

Eem"lo6

.m "lementar una "olítica de educación inclusiva no es tan sencillo, "ues involucra un

1@

QIuando se escriben te>tos acad=$icos sie$pre es necesario

referir las fuentes en las %ue uno se ha basado. *in e$bargo esto

no signica %ue un te>to acad=$ico deba ser una a$alga$a de

citas NPOR ;Ala!a Iort=s urtado or arnawiecKi 2011 p.

QIolocar las co$illas no es pues sola$ente un asunto for$al

sino la for$a grca en %ue hace$os eidente nuestra

honestidad en el $aneo de la infor$aci&n NPOR ;Ala!a et al

Q4a categori!aci&n del aprendi!ae por descubri$iento

aut&no$o platea %ue ha de ser el sueto %uien llegue por s

solo al descubri$iento re%ueridoR NPOR ;Concepción

Cita tetual lar!a "ya no emplea

las comillas#


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cambio estructural en la gestión6O[P .m"lica el "ensar la educación como un es"acio "ara formar ciudadanos ue "uedanres"onder a los desafíos y necesidades actuales de nuestro "aís y del mundo% Esto im"licacambiar nuestra forma de relacionarnos con los dems, en igualdad y res"eto% .m"licareconocer ue los ni:os y ni:as con disca"acidad tienen las mismas "osibilidades dedesarrollar sus ca"acidades si se les brinda el acom"a:amiento adecuado como, "or

cierto, lo necesita cualuier "ersona tenga o no disca"acidad% En definitiva, se trata dea"render untos inde"endientemente de las condiciones "ersonales, sociales o culturales(?orres, 20#$, "rr%0$)%

EWE@-L/ EB]4 -

1D


T+2( !+ $n>+-t$(#$%n: El im"acto del mar1eting en las em"resas comerciales de la ciudadde Lima%

R+)+r+n#$( /$/1$r7)$#(:illaseca, >% (20#$)% )nnovación % mar1eting de servicios en la era digital % Es"a:a6 E.&

Ediciones

S"/t+2(6 /betivos del mar1eting

C$t( t+4t"(1 !$r+#t(:ZO[P OEn la era del cliente, elP mar1eting debe liderar gran "arte de las transformaciones

em"resariales6 identificando las o"ortunidades gracias a su entendimiento del cliente y suentorno, definiendo las estrategias y generando las ca"acidades necesarias "ara lograr los

obetivos de negocio\ (illaseca, 20#$, "%#I)%

Pa%)$%asis#

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C(menta%i(#

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EWE@-L/ EB]4 ./

20


T+2( !+ $n>+-t$(#$%n: La seguridad industrial en las em"resas de te;itarte

R+)+r+n#$( /$/1$r7)$#(:

5@^5EF, &ésar% eguridad industrial% Un enfoue integral% @é*ico6 Limusa, 2009% 90M ""%.=46 G7M#M3M97$

S"/t+2(: Cistoria de la seguridad industrial

C$t( t+4t"(1 !$r+#t(:

ZLa 5evolución .ndustrial marca el inicio de la seguridad industrial como consecuencia de laa"arición de la fuer'a del va"or y la mecani'ación de la industria, lo ue "roduo elincremento de accidentes y enfermedades laborales O[P\ (5amíre', 2009, "% 23)%

Pa%)$%asis#

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C(menta%i(#

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EWE@-L/ EB]4 4&/UE5

21

FICHA INTEGRADA &

REGISTRO, TEXTUAL, PARÁFRASIS Y COMENTARIO

T+2( !+ $n>+-t$(#$%n: Enfermedades ms frecuentes en el adulto mayor de la ciudad deLima%

R+)+r+n#$( /$/1$r7)$#(:

@orris &!% y @aisto % -sicología% @é*ico Es"a:a6 -earson Educación1 20##%

S"/t+2(: &ausas de las enfermedades ms frecuentes en la vee'

C$t( t+4t"(1:

La actividad intelectual re"ercute en la calidad de vida durante la vee'6

La gente saludable ue "ermanece intelectualmente activa mantiene un elevado nivel defuncionamiento mental en la vee' O[P Es cierto ue la mente ue enveece trabaa un "oco ms

lentamente, y ue ciertos ti"os de recuerdos son un "oco ms difíciles de almacenar y recu"erar, "eroesos cambios no son tan serios como "ara interferir con la !abilidad "ara disfrutar una vida activa einde"endiente (@orris y @aisto, 20##, "% $2I)%

Pa%)$%asis#

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C(menta%i(#

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ACTI3IDAD PARA LA FICHA TEXTUALI!+nt$)$="+ 1( $!+( r$n#$(1 !+ 1- -$"$+nt+- t+4t-, -"/r7eliberativa%L"(r: =uenos ires%A !+ "/1$#(#$%n: 20#0P7$n(: $9Tt(1 !+ 7$n(-: #2MISBN: GIM;GMI;#2M9;#G;ME!$tr$(1: Aonraddenauer tiftung

DATOS DE LA FUENTEA"tr: Kernando riasBaliciaT6t"1: @etodología de lainvestigaciónL"(r: @é*ico >% K%A !+ "/1$#(#$%n: 20#2P7$n(: 72Tt(1 !+ 7$n(-: #20ISBN: GIMG7M2$IGG3G

E!$tr$(1: ?rillas


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a) tema de investigación, b) registro bibliogrfico,

c) subtema y d) cita te*tual

3) duntar las fotoco"ias de las "ortadas y de la !oa de créditos de las fuentes a consultar$) duntar las fotoco"ias de las "ginas con la información im"ortante subrayada y utili'ada "ara

la cita te*tual%REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA SEG9N APA

C%!$ !+ 1$/r TEXTO

00&'@ A@lay'a, &%, &ortés, B%, Curtado, B%, @ory, E% y ?arnaDieci, 4% (20#0)%

)niciarse en la investigación acad&mica% Lima6U-&%00&'@AL rias B%, K% (20#2)% Lecturas para el curso de metodología de la investigación%

@é*ico6 ?rillas&ondemarín, @% (#GGG)% $strategias para la ense2anza de la lectura.

antiago6 riel%00&'@G

Bóme', @% (200G)% )ntroducción a la metodología de la investigacióncientíica. (2% a ed%)% &órdova6 =ruas%

00&'@N &J

4amaforoos!, @% (20##)% "etodología de la investigación. (2% a ed%)%@é*ico, >%K%6 Limusa%

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA SEG9N ISOC%!$ !+ 1$/r TEXTO

00&'@G

BT@EF, @arcelo% .ntroducción a la metodología de la investigacióncientífica%2% a ed% &órdova6 =ruas, 200G% #I2 ""%.=46 GIMGMI9G##7##

00&'@ [email protected].&.5E en la investigación académica "or lay'a (et al%)% Lima6 U-&,20#0%327 ""%.=46 GIM7#2$0$#$0;2

00&'@N &J

4@AK/5//C, @o!ammed% @etodología de la investigación% 2% a ed%@é*ico, >%K%6 Limusa, 20##% 92M ""%.=46 GIMG7M#M99#IM&/4>E@5^4, @arín Estrategias "ara la ense:an'a de la lectura% antiago6riel, #GGG% #2$ ""%.=46 GIMG972$I3G9M

00&'@AL 5., Kernando% Lecturas "ara el curso de metodología de lainvestigación% @é*ico6 ?rillas, 20#2, #23 ""%.=46 GIM70I#I0G3MI

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA SEG9N 3ANCOU3ER

C%!$ !+ 1$/r TEXTO

00&'@ A@lay'a &%, &ortés B%, Curtado B%, @ory E% y ?arnaDieci 4% .niciarse en lainvestigación académica% Lima6U-&1 20#0%

00&'@G

Bóme' @% .ntroducción a la metodología de la investigación científica% 2% a ed%&órdova6 =ruas1 200G%

00&'@N &J

4amaforoos! @% @etodología de la investigación% 2% a ed% @é*ico, >%K%6Limusa%1 20##%&ondemarín @% Estrategias "ara la ense:an'a de la lectura% antiago6 riel1

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#GGG%00&'@AL rias K% Lecturas "ara el curso de metodología de la investigación%

@é*ico6 ?rillas1 20#2%

4E

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