vestibular de verÃo - santa catarina · do sindicato como forma de controle do estado sobre o...

C A T Ó L I C A D E S A N T A C A T A R I N A P R O C E S S O S E L E T I V O – E D I T A I S N . º 0 1 E 0 2 / 2 0 1 4

P R O V A O B J E T I V A

V E S T I B U L A R D E V E R Ã O

30 DE NOVEMBRO DE 2014

L E I A A T E N T A M E N T E A S I N F O R M A Ç Õ E S E I N S T R U Ç Õ E S A B A I X O :

1. Esta PROVA contém 45 questões numeradas de 01 a 45, divididas por disciplinas e dispostas da seguinte maneira:

a. HISTÓRIA: Questões de 01 a 05; b. MATEMÁTICA: Questões de 06 a 11; c. BIOLOGIA: Questões de 12 a 16; d. QUÍMICA: Questões de 17 a 21; e. LÍNGUA PORTUGUESA: Questões de 22 a 31; f. FÍSICA: Questões de 32 a 36; g. GEOGRAFIA: Questões de 37 a 41; h. LÍNGUA ESTRANGEIRA: Questões de 42 a 45.

2. Confira se sua PROVA contém a quantidade de questões correta e se estão na ordem mencionada na instrução an-terior. Caso negativo, comunique imediatamente ao fiscal de sala para a substituição da prova.

3. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso encontre alguma diver-gência, informe imediatamente ao fiscal de sala.

4. Após a conferência, assine seu nome no local indicado. 5. Para as marcações do CARTÃO-RESPOSTA, utilize apenas

caneta esferográfica, escrita normal, tinta azul ou preta.

6. Para cada uma das questões objetivas são apresentadas 05 opções, identificadas com as letras A, B, C, D e E. Ape-nas uma responde corretamente à questão.

7. Para o preenchimento do CARTÃO-RESPOSTA, observe:

a. Para cada questão, preencher apenas uma res-posta.

b. Preencha totalmente o espaço compreendido no retângulo correspondente à opção escolhida para resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta. Preenchimento correto; Preenchimento incorreto; Preenchimento incorreto;

8. O tempo disponível para esta prova é de 04 (quatro) ho-ras, com início às 14 horas e término às 18 horas.

9. Você poderá deixar o local de prova somente depois das

15 horas e poderá levar sua PROVA após as 16 horas. 10. Você poderá ser eliminado da PROVA, a qualquer tempo,

no caso de:

a. Ausentar-se da sala sem o acompanhamento do fiscal;

b. Ausentar-se do local de provas antes de decorri-da 01 (uma) hora do início da PROVA;

c. Ausentar-se da sala de provas levando CARTÃO-

RESPOSTA da Prova Objetiva e/ou Redação; d. Ser surpreendido, durante a realização da PRO-

VA, em comunicação com outras pessoas ou uti-lizando-se de livro ou qualquer material não permitido;

e. Fazer uso de qualquer tipo de aparelho eletrôni-co ou de comunicação, bem como protetores au-riculares;

f. Perturbar, de qualquer modo, a ordem dos traba-lhos, incorrendo em comportamento indevido;

g. Não cumprir com o disposto no edital do Exame.

S E R Á P E R M I T I D O L E V A R O C A D E R N O D E P R O V A D E P O I S D E T R A N S C O R R I D A S 0 2 ( D U A S ) H O R A S D E P R O V A

Católica de Santa Catarina – Processo Seletivo – no vembro 2014

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HISTÓRIA 1. Em 1822, o Brasil declarou a sua independência de

Portugal e uma das consequências deste ato foi a Constituição promulgada em 25 de março de 1824. Nascia a primeira Constituição brasileira, imposta pelo rei ao povo brasileiro; neste contexto, “povo” é uma minoria de brancos e mestiços votantes e que partici-pava da vida política brasileira (FAUSTO, 1999, p. 149). Sobre as características da Constituição de 1824, marque a alternativa CORRETA.

A) A Constituição de 1824 definiu o governo como

uma monarquia constitucional e hereditária, sendo o voto direto.

B) A Constituição de 1824 definiu o governo como uma monarquia constitucional e hereditária; a reli-gião católica romana não mais seria a única reli-gião oficial do Estado porque o Brasil já recebia muitos imigrantes protestantes, logo, o Estado brasileiro teria como religiões oficiais a Católica Romana e a Protestante.

C) A Constituição de 1824 definiu o governo como monárquico, hereditário e constitucional; a religião católica romana permanecia como religião oficial do Estado; o voto era indireto e censitário.

D) A Constituição de 1824 definiu o governo como monárquico, hereditário e constitucional; a religião Católica Romana permanecia como religião ofici-al; o voto era indireto e não censitário.

E) A Constituição de 1824 definiu o governo como monárquico, não hereditário e constitucional; o era voto direto e não censitário.

2. Na Era Vargas, incluída na Política Trabalhista e Sala-

rial de Getúlio, tivemos uma importante participação do sindicato como forma de controle do Estado sobre o trabalhador brasileiro. De acordo com Boris Fausto (1999, p. 374): “Em julho de 1940 foi criado o imposto sindical – instrumento básico de financiamento do sin-dicato e de sua subordinação ao Estado. (...). Caberia ao Banco do Brasil efetuar a arrecadação, destinando-se 60% ao sindicato, 15% à federação, 5% à confede-ração e 20% ao Fundo Social Sindical. O dinheiro do Fundo Social foi frequentemente utilizado como uma ‘verba secreta’ para financiar ministérios e, mais adi-ante, campanhas eleitorais.”. Sobre a Política Traba-lhista e Salarial na Era Vargas, marque a alternativa CORRETA.

A) A Política Trabalhista não teve a preocupação de

promover a imagem de Getúlio Vargas como pro-tetor dos trabalhadores.

B) A Política Trabalhista e Salarial de Vargas não in-cluiu o estabelecimento do salário-mínimo.

C) A sistematização da Política Trabalhista de Getú-lio ocorreu no ano de 1941: foi a Consolidação das leis do Trabalho (CLT).

D) A Política Trabalhista deste período, principalmen-te após a Carta de 1937, voltou a adotar a multi-plicidade sindical.

E) O imposto sindical gerou a figura do “pelego” (es-pécie de pano ou pele utilizada nos arreios duran-te a cavalgada e que serve para amortecer o im-pacto gerado por esta): no sentido figurado, o “pe-lego” da Era Vargas foi o dirigente sindical que amorteceu os atritos entre a classe trabalhadora e o Estado e que, muitas vezes, atuou em seu pró-prio interesse.

3. Um dos grandes conflitos do Oriente Médio tem sido o

conflito árabe-israelense, cujas origens remontam ao período que segue à Primeira Guerra Mundial. Com a derrota dos turcos e a desintegração de seu império, a Liga das Nações aprovou, em 1922, a Declaração Balfour, proposta, em 1917, pelo chanceler inglês Lord Balfour, que colocou a Palestina sob o governo da Inglaterra. Comprometendo-se a criar o Estado na-cional judeu na região, a tutela inglesa ativou a emi-gração judaica e, consequentemente, os atritos entre judeus e árabes. Sobre a efetiva criação do Estado de Israel, podemos afirmar que ocorreu:

A) em 1947, no final da Segunda Guerra Mundial,

pela ONU. B) em 1967, depois da Guerra dos Seis Dias, venci-

da pelos judeus que, derrotando as forças árabes aliadas, puderam declarar a independência de Is-rael.

C) em 1973, depois da Guerra do Yom Kippur, entre judeus e a aliança de Síria e Egito, houve a inter-venção dos EUA e da URSS, que negociaram a criação do Estado de Israel.

D) em 1979, pelos acordos de Camp David, que reu-niram o presidente egípcio Anuar Sadat e o repre-sentante israelense Menahem Begin, sob mode-ração do presidente dos EUA, Jimmy Carter.

E) em 1956, decorrente da Crise de Suez.

4. A Era das Revoluções, iniciada com a independência dos Estados Unidos e consolidada com a Revolução Industrial e a Revolução Francesa, deixou em desvan-tagem os Estados ibéricos, ainda apegados ao mer-cantilismo colonialista, que dificultava o livre comércio, e, portanto, o desenvolvimento industrial. Foi nesse período que, em represália a não obediência ao Blo-queio Continental, Napoleão Bonaparte invadiu Portu-gal e ocupou a Espanha, desencadeando o processo de independência da América Latina. Sobre esse pro-cesso de independência, é CORRETO afirmar:

A) Os países latino-americanos conquistaram sua in-

dependência de forma isolada, sem apoio externo. O desenvolvimento interno dos países já permitia que fossem organizados meios de defender a au-tonomia contra as tentativas de recolonização, o que, inclusive, afastou a interferência do Reino Unido, interessado em abrir novas frentes de co-mércio e imperialismo na região.

B) Os países latino-americanos contaram exclusiva-mente com a ajuda dos Estados Unidos. Esse pa-ís, por meio da Doutrina Monroe, mandou forças militares para ajudar todos os países da América


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Central e da América do Sul a consolidarem sua independência frente às potências colonizadoras europeias.

C) Percebendo o colapso do sistema mercantilista, Portugal e Espanha, visando garantir entrada nos mercados dos novos países independentes, con-cederam a independência aos países rebelados, o que os pouparia dos gastos com as guerras de reconquista e impediria a Inglaterra de controlar o comércio e as relações internacionais na região.

D) O apoio inglês foi decisivo para a emancipação la-tino-americana. Com a derrota napoleônica, em 1815, as metrópoles ibéricas, apesar de retoma-rem o colonialismo, não tiveram sucesso, já que os ingleses respaldaram a vitória criolla contra os espanhóis nas guerras de independência de 1817 a 1825.

E) Durante o Congresso de Viena de 1815, as po-tências europeias perceberam a inviabilidade de manter os domínios coloniais nas Américas e de-cidiram incentivar a concessão gradual de auto-nomia para as antigas colônias ibéricas no Novo Mundo, alicerçadas nos princípios da Santa Alian-ça.

5. A ocupação europeia do território catarinense, em

especial de seu litoral, data do início da colonização do Brasil, ainda que não tenha sido tão intensa como na Bahia e em Pernambuco. Mais tarde, a partir do século XVII, em função da ameaça do avanço caste-lhano vindo de Buenos Aires, fez-se necessária uma ocupação mais efetiva do litoral com a fundação de Desterro (1637), São Francisco do Sul (1660) e Lagu-na (1676). A partir desses três núcleos, foi se desen-volvendo a região litorânea, de forma lenta e gradual. O comércio envolvendo os portos de Paranaguá, São Francisco do Sul e Itajaí também foi importante no processo. Por outro lado, o interior catarinense per-manecia isolado. Apenas com a descoberta do ouro em Minas Gerais, em 1693, é que o planalto meridio-nal do Brasil passa a ter uma importância maior. Para atender às demandas da economia mineradora, a Co-roa de Portugal manda abrir uma trilha de tropas para ligar os campos do Sul do Brasil com as regiões de mineração do Sudeste. Nesse sentido é que o planal-to catarinense começa a ser povoado, dando origem a várias cidades como Lages, Curitibanos e Mafra, que ficam ao largo deste caminho de tropas, conhecido como:

A) Estrada Real. B) Caminho de Viamão. C) Caminho dos Jesuítas. D) Estrada do Rio do Rastro. E) Caminho de Peabiru.

MATEMÁTICA

6. Sabendo que os produtos de informática estão na terceira posição entre os mais vendidos on-line, uma empresa resolveu colocar seus produtos neste seg-mento. O volume de vendas do seu produto é dado

pela fórmula �� , em que � é o número de

peças vendidas em milhares, � é o preço por peça em reais e � é uma constante. Se 60.000 peças são vendidas a R$20,00 por peça, quantas peças serão vendidas a R$10,00, que é o preço possível via on-line?

A) 120.000. B) 300.000. C) 30.000. D) 150.000. E) 100.000.

7. Uma função racional (um quociente de polinômios) pode ser expressa como uma soma de frações mais simples, chamadas frações parciais. No caso em que �� os valores de A, B e C são, respectivamente:

A) -4, 4, 3/2 B) -1/4, 1/4, 3/2 C) 1/4, -1/4, 3/2 D) 3/2, 1/4, -1/4 E) 3/2, 4, -4

8. Num tetraedro regular, a medida do apótema é 6√3 cm. Então, o volume deste tetraedro é:

A) 144√2 cm3. B) 64√2 cm3. C) 160√3 cm3. D) 60√3 cm3. E) 44√2 cm3.

9. Considere as matrizes

� � sec�� $ %&�� '(�� 10 1 00 )*+�� 1,

- � .//0sec�� %&�� 1)*+�� 2

0 1 00 12)�� 13445

com x pertencente ao 1º quadrante. O determinante do produto A.B é igual a:

A) 12)*1��. B) 12)��. C) )*+��. D) 1. E) 2.


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10. Nova lei, aprovada no Congresso, aumenta a quanti-dade de etanol na gasolina de 23% para 25%. Se um veículo, movido à gasolina, tem no tanque de combus-tível a quantia de 20 litros de gasolina com 23% de etanol, e é abastecido com 30 litros de gasolina com a nova mistura, que contém 25% de etanol na composi-ção, a porcentagem de etanol nos 50 litros de com-bustível é de:

A) 23,8 %. B) 23,9 %. C) 24,2 %. D) 24,1 %. E) 24,7 %.

11. A hipotenusa �- do triângulo retângulo ABC mede 2√26 cm, em que 67 � 90°, e sabe-se que sen(�7) =

�; sen(-<�, então, o perímetro do triângulo ABC é:

�7 -< B C A) 2(6 + √26� cm. B) 5�√26 + 1) cm. C) 5+ 4√26 cm. D) 4(1 + √26� cm. E) 10 + √26 cm.

BIOLOGIA 12. Como os animais do Filo Echinodermata realizam a

movimentação dos apêndices locomotores?

A) Através da Lanterna de Aristóteles. B) Através do sistema ambulacrário. C) Por difusão. D) Por osmose. E) Pelas brânquias.

13. Se duas espécies ocuparem exatamente o mesmo nicho ecológico, a competição entre elas será tão se-vera que não poderão conviver. Este princípio é de-nominado:

A) Princípio das propriedades emergentes. B) Princípio da cadeia alimentar. C) Princípio da coevolução. D) Princípio da exclusão competitiva. E) Princípio da resistência do meio.

14. Assinale a alternativa que diferencia os Protostômios dos Deuterostômios.

A) Os Protostômios possuem blastóporo e os Deute-

rostômios não. B) Os Protostômios possuem menos células.

C) Os Protostômios são invertebrados e os Deuteros-tômios são vertebrados.

D) Os Protostômios possuem brânquias e são aquá-ticos e os Deuterostômios são pulmonados terres-tres.

E) O blastóporo dos Protostômios origina a boca e nos Deuterostômios origina o ânus.

15. O processo digestivo, como controle das secreções que permite a transformação dos alimentos, é feito sob a ação de nervos e hormônios. A ação dos hor-mônios da digestão ocorre da seguinte maneira:

I. Quando o quimo chega ao duodeno, sua acidez

ativa a produção de gastrina, hormônio responsá-vel pela neutralização do pH.

II. O duodeno também produz o hormônio entero-gastrona, que é secretado no estômago, inibindo a liberação do suco gástrico e o peristaltismo es-tomacal.

III. A secretina é um hormônio que estimula o pân-creas a liberar bicarbonato de sódio.

IV. A colecistocinina ativa o baço a eliminar enzimas via sistema porta e o fígado a eliminar a bile.

V. A vesícula biliar pode ser considerada uma produ-tora de hormônio, visto o papel desempenhado pela bile junto às protrombinas.

Das frases citadas acima, são CORRETAS: A) IV e V. B) I e II. C) II e III. D) III e V. E) I e IV.

Por que a poliomielite voltou a causar preocupação?

O comitê de emergência da OMS reuniu-se nos di-as 28 e 29 de abril para discutir quais as medidas a serem tomadas para evitar a transmissão internacio-nal da poliomielite – na última segunda-feira, 5, foi decretado estado de emergência para a doença. Apesar de a poliomielite ter sido oficialmente erra-dicada em diversos países, aproximadamente 20% da população mundial vive em áreas onde a doença não está totalmente controlada. A OMS considera que pa-íses como o Paquistão, República do Camarões e a Síria apresentam alta incidência de poliomielite e são, portanto, considerados “exportadores” de variantes selvagens do agente causador (variante selvagem significa que o agente causador é aquele em estado natural, sem a manipulação biológica ou mutações decorrentes de intervenção humana). No Afeganistão e na Nigéria, a pólio é considerada endêmica. Guiné, Etiópia, Israel e Somália são países em que o agente causador da pólio é considerado problema de saúde pública. Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com/blogs/segunda-opiniao/noticia/2014/05/por-que-poliomielite-volta-causar-preocupacao.html>. Acesso em: 07.05.14. [Adaptado].

A


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16. No texto, o termo agente causador poderia ser corre-tamente substituído pela palavra:

A) Bacilo. B) Vírus. C) Protozoário. D) Verme platelminto. E) Verme nematódeo.

QUÍMICA 17. Em 1955, foi alcançada a primeira síntese indiscutível

de diamantes. O diamante sintético foi um avanço em química e revolucionou o uso de diamantes em abra-sivos industriais. Atualmente, o diamante pode ser produzido a partir da grafite através de diferentes pro-cessos. Em relação à conversão da grafite em dia-mante, assinale a alternativa CORRETA.

A) A grafite pode ser transformada em diamantes

porque ambas as substâncias possuem proprie-dades físicas semelhantes.

B) A grafite pode ser transformada em diamantes porque a primeira é uma substância simples e a segunda uma substância composta.

C) A grafite pode ser transformada em diamantes porque ambas as substâncias são variedades alo-trópicas do elemento químico carbono.

D) A grafite pode ser transformada em diamantes porque, nas condições ambientes de temperatura e pressão, o diamante é mais estável que a grafi-te.

E) A grafite pode ser transformada em diamantes porque em ambas as substâncias o carbono pos-sui orbitais híbridos do tipo sp3.

18. Podemos obter o etanol através da fermentação al-

coólica. Abaixo temos uma reação não balanceada possível para tal produção. Analisando a reação, as-sinale a alternativa CORRETA referente à massa de açúcar, em toneladas, necessária para encher um tanque de 100 dm3 de etanol. Admita a reação com 90% de rendimento. Dado: Ma (g/mol): H = 1, C = 12, O = 16, densidade do etanol: 0,8g/cm3 .

C12H22O11 + H2O C2H5OH + CO2

A) 0,3521 t. B) 0,6544 t. C) 0,6987 t. D) 0,7895 t. E) 0,1652 t.

19. Os aminoácidos são componentes importantes porque

formam as proteínas, substâncias indispensáveis às células vivas. As proteínas são resultantes da reação de condensação de moléculas de α-aminoácidos atra-vés da ligação peptídica. São fundamentais na estru-

tura, no funcionamento e na reprodução de todas as células. Dentre diversas classes importantes, pode-mos citar as proteínas estruturais, as de transporte, as reguladoras e as protetoras. Um exemplo de proteína de transporte é a hemoglobina, a qual é responsável pelo transporte de gás oxigênio para as células do corpo. Para se combinarem com o oxigênio, os eritró-citos precisam contê-lo em quantidade suficiente, e is-so depende dos níveis de ferro presentes no organis-mo. A deficiência de ferro no organismo leva a um quadro conhecido como anemia, cujo tratamento varia conforme a causa da doença. O paciente poderá ser recomendado pelo médico a ajustar a alimentação, ou a tomar um suplemento de ferro, ácido fólico e, de-pendendo do caso, realizar transfusão sanguínea. Um paciente com anemia foi orientado a ingerir 500mg de um medicamento que apresenta como princípio ativo o sulfato ferroso. Na bula do medicamento, a informa-ção é a de que no comprimido de 500mg há 100mg de ferro. O paciente, sem conseguir ingerir o compri-mido, desconsiderou a recomendação médica e o tro-cou para o sulfato ferroso líquido. A caixa desse me-dicamento continha a informação da concentração 68mg/mL. Na bula, a informação era que cada mililitro (23 gotas) apresentava apenas 13,6mg de ferro. Cal-cule, aproximadamente, o número de gotas e a con-centração de ferro, em mol/L, que o paciente deverá ingerir para seguir a orientação médica.

A) 70 gotas e 0,45 mol/L. B) 169 gotas e 0,45 mol/L. C) 70 gotas e 1,47 mol/L. D) 169 gotas e 0,24 mol/L. E) 15 gotas e 0,66 mol/L.

20. Um íon genérico X2+ tem 54 elétrons e 81 nêutrons.

Sobre o cátion bivalente e seu átomo correspondente X é CORRETO afirmar:

A) O raio atômico do íon X2+ é menor que o raio atô-

mico do elemento X. B) O número de massa do elemento X é 135. C) O número atômico do elemento X é 52. D) O elemento químico X está localizado no 5º perí-

odo do grupo 18 na tabela periódica. E) O átomo do elemento X é mais estável que o íon

X2+. 21. O reativo de Baeyer, solução aquosa de permangana-

to de potássio (KMnO4), quando em meio ácido e a quente, representa um bom método de caracterização de alquenos por meio de reações de oxidação. Ao ocorrer a reação, o reativo de Baeyer (inicialmente violeta) é descorado e, dependendo da cadeia carbô-nica do alqueno oxidado, podemos obter ácidos car-boxílicos e/ou cetonas e/ou água e gás carbônico. O nome oficial (IUPAC) do alqueno que, ao ser atacado pelo reativo de Baeyer, nas condições descritas aci-ma, produz um mol de ácido etanoico e 1 mol de bu-tanona é:


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A) 3-metilpent-3-eno. B) Cis-Hex-2-eno. C) Trans-Hex-4-eno. D) Trans-hex-2-eno. E) 3-metilpent-2-eno.

LÍNGUA PORTUGUESA

Biólogos alertam que emissário de Ipanema pode

gerar danos à biodiversidade marinha Disponível em: < http://oglobo.globo.com/rio/biologos-alertam-que-emissario-de-ipanema-pode-gerar-danos-biodiversidade-13246668#ixzz383j2McWs>. Acesso em: 18 jul. 2014.

22. O acento indicativo de crase deve ser mantido na

manchete de jornal caso a palavra biodiversidade seja substituída por

A) natureza. B) sistemas marítimos. C) perder de vista. D) camadas de algas. E) meio quilômetro de profundidade.

23. O texto que segue, de autoria de Marcílio Godoi, foi publicado na revista Língua Portuguesa e serve de base para as questões 23 e 24

Mentir é feio, mas é gostoso!

Ameaçado de demissão do colégio em que lecio-

nava por sua “indignidade” em ficar indagando o lobi-somem e estudando catimbó, Câmara Cascudo foi trabalhar no jornal de seu pai, A Imprensa.

Intelectual de muita vivência na cultura popular, advogado e etnógrafo, Cascudo era amante de todas as artes, e elas se derretiam por seus grandes olhos azuis. Menos a matemática, e ele temia que um dia, exatamente por isso mesmo, convidassem-no para ocupar o cargo de Ministro da Fazenda. Gostava de repetir: “O folclore é que se interessou por mim”.

Seu já folclórico Dicionário do Folclore (1954) nasceu de uma verve incontrolável de enciclopedista, memorialista e historiador que aflorou ainda em seus primeiros “caderninhos de notas”. Com eles, gestava também publicações como Literatura Oral no Brasil, Vaqueiros e Cantadores, Geografia dos Mitos Brasilei-ros, Contos Tradicionais do Brasil e outros mais de 150 livros que foram lhe dando em sua natal cidade Natal, RN, de onde nunca arredaria o pé (por se con-siderar “provinciano incurável”), o prestígio de ser o homem mais ilustrado, o escritor mais enfeitado do mundo. A fama correu o Brasil. Vai ver e era mesmo. Disponível em: <http://revistalingua.uol.com.br/textos/107/mentir-e-feio-mas-e-gostoso>. Acesso em: 19/09/2014

Retomam o referente, no caso Câmara Cascudo, os termos relacionados:

I. Provinciano incurável, historiador, o escritor mais

enfeitado; etnógrafo. II. Advogado, etnógrafo, enciclopedista, historiador;

intelectual de muita vivência.

III. Uma verve incontrolável, memorialista, o homem mais ilustrado.

IV. Memorialista, advogado, o cargo de Ministro da Fazenda, provinciano incurável.

A) Somente em I, II, e III. B) Somente em I e II. C) Somente em II, III e IV. D) Somente em II e IV. E) Em I, II, III e IV.

24. Em que opção o trecho retirado do texto apresenta

linguagem denotativa ?

A) Cascudo era amante de todas as artes, e elas se derretiam por seus grandes olhos azuis.

B) “O folclore é que se interessou por mim”. C) Câmara Cascudo foi trabalhar no jornal de seu

pai, A Imprensa. D) Seu já folclórico Dicionário do Folclore (1954)

nasceu de uma verve incontrolável de enciclope-dista, memorialista e historiador (...).

E) A fama correu o Brasil.

25. De acordo com o texto que segue, assinale a afirma-ção CORRETA.

Francês é expulso de avião americano por

"cheirar mal"

Um francês de 27 anos denunciou ter sido discri-minado durante um voo da American Airlines nesta terça-feira depois de ter sido expulso por estar "chei-rando mal". Além disso, um membro da tripulação te-ria sugerido que ele tomasse um banho. As informa-ções são do Daily Mail.

Em uma gravação de celular feita pelo homem, é possível ouvir um membro da tripulação pedindo para que ele se retirasse da aeronave. “Os tripulantes e os passageiros reclamaram de seu cheiro. Você está numa companhia aérea americana, este é um territó-rio dos Estados Unidos e o capitão tem o direito de negar que voe. Você não vai”, disse o funcionário da American Airlines.

A polícia foi chamada para retirar o francês que estava prestes a viajar com destino ao Aeroporto Charles-de-Gaulle de Paris, quando foi abordado pe-lo comissário de bordo. “Eu passei perfume da Dior no corpo todo no Free Shop. Tinha o sonho de visitar os Estados Unidos, tenho uma bandeira do país em mi-nha casa, mas este acontecimento mudou meu ponto de vista”, disse o homem.

O homem não teve sua identidade revelada e foi identificado somente por “Mehdi”, mas, acredita-se que seja cidadão francês nascido na Argélia. A com-panhia aérea disse que ele tinha "problemas com o visto", mas não detalhou as informações. Disponível em: <http://noticias.terra.com.br/mundo/europa/frances-e-expulso-de-aviao-americano-por-cheirar-mal> Acesso em: 30/08/2014


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A) De acordo com as informações do texto, não se tem certeza sobre a cidadania do homem expulso do avião americano.

B) Por ter passado perfume da marca Dior no corpo, antes de embarcar, provavelmente o passageiro não estava “cheirando mal”, o que comprova o ato discriminatório contra ele.

C) No final do texto, conclui-se que toda a confusão relacionada ao homem que foi expulso do avião americano se deu porque o visto do passageiro não estava regularizado.

D) Não se pode ter certeza de que o membro da tri-pulação do avião americano o qual sugeriu ao francês que tomasse banho é o mesmo que lhe pediu para se retirar da aeronave.

E) A polícia retirou o francês da aeronave quando um funcionário da American Airlines abordou o ho-mem que cheirava mal.

26. Leia o texto a seguir e marque a alternativa que con-

tém uma asserção VERDADEIRA sobre seu conteú-do.

Marcianos na Mira

Cientistas norte-americanos querem responder a

uma pergunta que há muito tempo ronda o imaginário das pessoas: existe mesmo vida em Marte? Para eles, a resposta é que provavelmente sim – basta procurar no lugar certo. O grupo de pesquisadores acredita que é preciso explorar o planeta vermelho de uma maneira inusitada: debaixo do solo. Até hoje, missões em busca de vida em Marte só exploraram a superfície do planeta, o que eles consideram um erro.

Para atingir camadas mais profundas do solo, on-de micróbios teriam condições de viver escondidos do frio e da radiação intensa da atmosfera, eles criaram o Exo-Lance. O sistema, ainda em fase experimental, pegaria carona em qualquer missão a Marte que usasse uma espaçonave e dispararia projéteis simila-res a dardos em alta velocidade na direção do solo.

Para tirar a missão do papel, a Explorer Mars, idealizadora do projeto, laçou uma campanha de crowdfunding no Indiegogo a fim de arrecadar US$ 250 mil para construir o protótipo. A ideia é testar o lançamento dos dardos no Deserto de Mojave, nos Estados Unidos, cujo solo é similar ao de Marte. Nu-ma segunda etapa, mais cara, o foco seria desenvol-ver o dispositivo. “Acreditamos que o projeto incenti-vará o envio de astronautas para investigar melhor essas descobertas”, disse Joe Cassady, integrante da Explorer Mars. A primeira missão só deve acontecer a partir de 2020. (ROSSIN, Giovanna . Galileu, p 23, out/2014)

A) Pesquisadores planejam usar projéteis similares a

dardos para explorar o subsolo de Marte em bus-ca de outras formas de vida no planeta vermelho.

B) Sabendo da existência de seres extraterrestres em Marte, pesquisadores americanos estão na mira dos marcianos por meio do lançamento de projéteis similares a dardos.

C) Lançamento de dardos partindo de espaçonaves foi experimento realizado pela Explorer Mars para comprovação de estudos anteriores a respeito de micróbios que vivem escondidos no subsolo de Marte.

D) Em 2020, partirão para Marte astronautas que in-tegram a Explorer Mars, a fim de investigarem melhor a descoberta de seres microscópicos que vivem no subsolo de Marte, protegidos do frio e da radiação.

E) Um projeto em desenvolvimento por cientistas norte-americanos vai utilizar projéteis similares a dardos que serão disparados no Deserto de Moja-ve à procura de micróbios semelhantes aos exis-tentes em Marte.

Para responder as questões 27 e 28, considere o texto a seguir.

O trabalho dos lexicógrafos

Os dicionários contribuem de várias maneiras pa-

ra fixar a língua: por um lado, eles são referência para a ortografia das palavras – um problema que se tor-nou inescapável desde que os dicionários optaram pe-la ordem alfabética (...); por outro lado, eles têm funci-onado como uma espécie de registro civil de todas as palavras; a publicação de um bom dicionário sempre desperta as reações dos críticos que apontam erros e lacunas, mas também provoca no público leitor outra reação, que é em última análise de adesão – a de não usar palavras que não tenham sido dicionarizadas: muitos profissionais da linguagem, ao invés de usar um neologismo mais apropriado, optam sistematica-mente por uma expressão menos adequada, mas an-tiga e registrada no dicionário.

Outro fator de normalização, no dicionário, é a prática da abonação. Ao longo do tempo, os dicioná-rios foram fixando o hábito de associar às várias acepções de cada palavra um ou mais exemplos. In-dependentemente de serem fabricadas pelo próprio dicionarista, recolhidas em escritores ou encontradas no uso corrente da língua, essas abonações consa-gram os usos a que se referem e fornecem modelos de construção sintática. (...) (ILARI, R; BASSO, R. O português da gente. São Paulo: Contexto, 2006, p. 203).

27. Considerando o conteúdo do texto, marque a alterna-

tiva VERDADEIRA em relação às seguintes asser-ções:

I. Palavras que não constam em dicionários não de-

vem ser usadas em textos escritos. II. Nos verbetes de dicionários, pode-se encontrar

exemplos de frases nas quais consta a palavra em questão. Há casos em que tais frases são in-ventadas pelo dicionarista e há casos em que são reproduzidas frases encontradas em obras publi-cadas.


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III. Os dicionários nem sempre usaram a ordem alfa-bética como critério para a organização das pala-vras.

A) Apenas I é verdadeira. B) I e II são verdadeiras. C) Apenas II é verdadeira. D) II e III são verdadeiras. E) I e III são verdadeiras.

28. Avalie as duas asserções, a seguir, e a relação pro-posta entre elas. Depois, assinale a alternativa COR-RETA a respeito delas.

Os dicionários, além de apresentarem informações usuais sobre as palavras (classe gramatical, sentidos, sinônimos etc.), são utilizados como material de con-sulta para dúvidas sobre ortografia e sobre o modo de construção sintática da frase.

PORTANTO, são obras que, tal como os livros de gramática norma-tiva, servem de instrumento para o estabelecimento de regras da língua.

A) A primeira é uma proposição verdadeira, porém, a

segunda não é uma conclusão correta para a pri-meira.

B) A primeira é uma proposição verdadeira, e a se-gunda, falsa.

C) A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.

D) Ambas as proposições são falsas. E) As duas são proposições verdadeiras, e a segun-

da é uma conclusão possível para a primeira.

29. O texto que segue é uma adaptação do texto Para ontem, da autora Cristine Kist, publicado na revista Galileu, em setembro de 2014. Ele serve de referência às questões 29 e 30.

Estava na casa de um amigo esperando pela piz-za que seria nosso jantar quando fiquei sabendo que iria escrever esta matéria. Quase que involuntaria-mente, desbloqueei meu celular, cliquei no ícone de e-mail e deslizei a tela para baixo para atualizá-lo. Na mesma hora, já tracei mentalmente a lista das pesso-as com quem deveria entrar em contato e as informa-ções que precisava buscar. Tinha de falar com os au-tores da pesquisa, que eram norte-americanos. Que horas seriam nos Estados Unidos? O melhor era mandar um e-mail naquele momento, só por via das dúvidas. Durante a meia hora seguinte, esqueci meu amigo e a minha fatia de pizza esfriando no prato até que finalmente me dei conta de que a minha reação era o retrato perfeito do tema sobre o qual deveria es-crever: precrastinação.

Ao contrário do procrastinador, o precrastinador sempre prefere começar a realizar uma tarefa assim que a recebe. Se o lema dos procrastinadores é o fa-moso “por que fazer hoje o que posso fazer ama-

nhã?”, o de um precrastinador seria algo como “por que fazer amanhã aquilo que posso fazer neste exato momento, agorinha mesmo?”. Se não estivesse es-crevendo sobre o assunto, certamente nunca pensaria em mim como uma precrastinadora, palavra que ainda não está nem no dicionário. Provavelmente teria até dificuldade de acreditar que pessoas assim de fato existem. Mas um estudo da Universidade Estadual da Pensilvânia acaba de mostrar que elas existem, sim – e são muitas.

A princípio, a ideia dos cientistas era avaliar como as pessoas preferem realizar tarefas que envolvam esforço físico. Eles pediram que voluntários carregas-sem um balde até o fim de um corredor da maneira que lhes parecesse mais eficiente. Os participantes ti-nham duas opções: carregar um balde que estava mais perto do início do corredor ou um outro mais próximo do ponto final. E, para surpresa dos próprios pesquisadores – que acreditavam que o balde mais perto do fim seria o escolhido por demandar menos esforço –, a maioria simplesmente preferiu pegar logo o que estava mais à mão.

No terceiro parágrafo do texto, observam-se ca-deias de relações coesivas que estabelecem a coe-rência do texto. Indique a opção na qual todas as ex-pressões relacionadas retomam o termo “voluntá-rios ”.

A) eles – lhes – a maioria. B) pesquisadores – cientistas – os participantes. C) lhes – os participantes – a maioria. D) próprios pesquisadores – a maioria – lhes. E) eles – cientistas – pesquisadores.

30. Analise as seguintes afirmações:

I. A pergunta “Que horas seriam nos Estados Uni-dos?” é uma pista a qual antecipa ao leitor que a autora é uma precrastinadora.

II. Os termos precrastinador e procrastinador, res-pectivamente, designam as pessoas que deixam tudo para depois e aquelas ansiosas por executa-rem tarefas de forma imediata.

III. No segundo parágrafo, o conector ‘SE’ exerce funções diferentes nas duas situações em que ocorre: “Se o lema dos procrastinadores é o fa-moso...”; “Se não estivesse escrevendo sobre o assunto...”.

IV. Em “Mas um estudo da Universidade Estadual da Pensilvânia acaba de mostrar que elas existem, sim – e são muitas.”, o travessão no excerto lido revela desconhecimento por parte da autora do uso desse sinal de pontuação, uma vez que não é adequado usar travessão antes do conector “e”.

Está CORRETO o que se afirma:

A) Somente em II e III. B) Somente em I. C) Somente em I, III e IV. D) Somente em II e IV. E) Em I, II, III e IV.


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O texto que segue, de Sérgio Bellomo, foi publicado na revista Galileu.

Caixa-preta perto da extinção

Tecnologia para transmissão de dados em tempo real já existe, mas custo alto e receio dos pilotos impedem

que ela seja adotada pela aviação civil.

O ano de 2014 ficará marcado negativamente na história da aviação. Em seis meses, cinco aviões co-merciais caíram, provocando a morte de 721 pessoas. Um deles, o voo MH 370, da Air Malaysia, desapare-ceu no Índico sem deixar sinal. E a causa permanece desconhecida porque a caixa-preta, o dispositivo ins-talado nos aviões que monitora e grava tudo que acontece a bordo, nunca foi encontrada.

As caixas-pretas são projetadas para que, mesmo em caso de destruição total da aeronave, continuem lançando um sinal de ultrassom – chamado ping – identificável a quilômetros de distância. Mas o sistema possui algumas falhas. No caso do avião desapareci-do da Air Malaysia, por exemplo, todos os sistemas de comunicação da aeronave teriam sido desligados pelo próprio piloto.

A alternativa seria um sistema de transmissão dos dados em tempo real. A tecnologia já existe, mas ain-da não é usada em razão principalmente da relutância dos próprios pilotos. Em 2010, uma proposta que de-fendia a adoção do sistema foi rejeitada pelo sindicato dos pilotos dos EUA. “Existe certo receio, mas acho que é uma reação natural para uma mudança que po-de parecer invasiva. Entretanto, é preciso considerar se há um interesse real das companhias aéreas, já que usar esse sistema significaria arcar com um custo muito elevado”, explica Giorgio Bergamini, piloto de uma das principais companhias brasileiras. Estimati-vas dão conta de que o custo de transmissão para to-das as empresas do setor somadas seria de algumas centenas de milhões de dólares. Por dia. Fonte: Disponível em: <http://revistagalileu.globo.com>. Acesso em 27/10/2014.

31. Algumas frases do texto foram reescritas. Analise-as e

indique aquela cuja reescrita alterou o sentido expres-so no texto.

A) O ano de 2014 ficará marcado negativamente na

história da aviação. Em seis meses, cinco aviões comerciais caíram, provocando a morte de 721 pessoas. Um deles, o voo MH 370, da Air Ma-laysia, desapareceu no Índico sem deixar sinal. Como o voo MH 370, da Air Malaysia, desapare-ceu no Índico sem deixar sinal e mais cinco aviões comerciais caíram, provocando a morte de 721 pessoas, em seis meses, o ano de 2014 ficará marcado negativamente na história da aviação.

B) A alternativa seria um sistema de transmissão dos dados em tempo real. A tecnologia já existe, mas ainda não é usada em razão principalmente da re-lutância dos próprios pilotos.

A alternativa seria um sistema de transmissão dos dados em tempo real, cuja tecnologia já existe, porém ainda não é usada em razão, principalmen-te, da relutância dos próprios pilotos.

C) “Existe certo receio, mas acho que é uma reação natural para uma mudança que pode parecer in-vasiva. Entretanto, é preciso considerar se há um interesse real das companhias aéreas, já que usar esse sistema significaria arcar com um custo mui-to elevado”, explica Giorgio Bergamini, piloto de uma das principais companhias brasileiras. “Existe certo receio, mas acho que é uma reação natural para uma mudança que pode parecer in-vasiva, contudo é preciso considerar se há um in-teresse real das companhias aéreas, uma vez que usar esse sistema significaria arcar com um custo muito elevado”, explica Giorgio Bergamini, piloto de uma das principais companhias brasileiras.

D) Estimativas dão conta de que o custo de trans-missão para todas as empresas do setor somadas seria de algumas centenas de milhões de dólares. Por dia. Estimativas dão conta de que o custo de trans-missão, por dia, para todas as empresas do setor somadas seria de algumas centenas de milhões de dólares.

E) As caixas-pretas são projetadas para que, mesmo em caso de destruição total da aeronave, continu-em lançando um sinal de ultrassom – chamado ping – identificável a quilômetros de distância. Mas o sistema possui algumas falhas. Mesmo em caso de destruição total da aeronave, as caixas-pretas são projetadas a fim de que con-tinuem lançando um sinal de ultrassom – chama-do ping – identificável a quilômetros de distância, contudo o sistema possui algumas falhas.

FÍSICA

32. A figura a seguir mostra uma experiência que consis-

te, basicamente, numa corda tensionada por um peso e presa a uma fonte que vibra com uma frequência de 80 Hz. As extremidades da corda podem ser conside-radas pontos fixos e, entre esses pontos, formam-se os harmônicos naturais produzidos por ressonância. A corda entre as extremidades fixas possui 1,5 m de comprimento e massa de 2,4 g e suporta um peso de massa m num campo gravitacional de módulo 10 m/s².

Fonte: <http://www.webassign.net/question_assets/tamucolphysmechl1/lab_7/images/figure7-2.png> [adaptado]


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Para produzir o harmônico mostrado na figura que ilustra o experimento, a massa do corpo (em gramas) deverá ser de:

A) 2880. B) 800. C) 192. D) 120. E) 1024.

33. A figura a seguir ilustra o processo de transformação do estado físico de certa massa de água realizado no nível do mar. Para isso, é fornecido calor para as eta-pas AB, BC, CD, DE e EF a partir da temperatura de -25 °C até 125 °C.

Fonte: <http://crescentok.com/staff/jaskew/isr/chemistry/heatcurve.gif>. [adaptada]

Durante os processos de transformação indicados pe-las etapas no gráfico acima, o calor envolvido pode ser o latente ou o sensível. Considerando a ordem das etapas citadas no texto, os calores envolvidos são, respectivamente,

A) latente, sensível, latente, sensível e latente. B) latente, latente, sensível, sensível e sensível. C) sensível, sensível, latente, latente, latente. D) sensível, latente, sensível, latente e sensível. E) latente, sensível, sensível, latente e sensível.

34. A figura mostra um mecanismo básico para movimen-tar a agulha de uma máquina de costura. Um motor elétrico gira uma manivela na qual uma biela é conec-tada. O movimento da biela faz com que o eixo de su-porte da agulha oscile verticalmente através de um sistema de guias. Uma costureira deve fazer com que o tecido deslize entre o calçador e a base da máquina enquanto a agulha perfura (ponto de costura) o tecido para passar a linha. Considere o caso em que o motor da máquina faz a manivela girar a 240 rpm (rotações por minuto). A que velocidade constante deve-se des-lizar o tecido sob o calçador para que os pontos de costura fiquem espaçados 3,0 mm?

A) 7,5 mm/s. B) 1,2 cm/s. C) 4,0 cm/s. D) 6,0 mm/s. E) 2,5 cm/s.

35. Um barco de brinquedo comandado por controle re-

moto encontra-se inicialmente em repouso sobre a superfície de um lago. Um comando aciona o motor do barco fazendo com que ele se mova em linha reta. Transcorridos 10 s após o início do movimento, repen-tinamente, começa a ventar e o barco ganha um im-pulso constante extra. O movimento retilíneo resultan-te é mostrado na figura a seguir. Qual a distância per-corrida pelo barco durante o intervalo de tempo mos-trado no gráfico?

A) 175 m. B) 150 m. C) 100 m. D) 80 m. E) 120 m.


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36. Um objeto é colocado diante de um espelho esférico côncavo a 20 cm do vértice (V) do espelho sobre a li-nha do eixo principal do espelho (ponto O). Um espe-lho plano é colocado sobre o ponto de centro de cur-vatura (C) do espelho côncavo, perpendicular ao eixo e com a superfície refletiva voltada para o espelho côncavo. Considere o espelho plano suficientemente grande para refletir todos os raios luminosos refletidos pelo espelho esférico. Se o raio de curvatura do espe-lho esférico é de 24 cm, qual a distância da imagem real formada pelo sistema de espelhos em relação ao espelho esférico?

A) 12 cm. B) 6 cm. C) 24 cm. D) 30 cm. E) 18 cm.

GEOGRAFIA

37. Em se tratando do meio ambiente de Santa Catarina,

assinale a alternativa CORRETA.

A) Apresenta clima subtropical, com precipitação dis-tribuída o ano todo.

B) Apesar dos índices de desmatamento crescentes, a cobertura vegetal do Estado ainda preserva 73% de áreas de floresta virgem.

C) A região oeste do Estado, assim como o entorno da cidade de Joinville, são regiões consideradas secas e de baixo índice pluviométrico.

D) A região carbonífera, no extremo oeste do Estado, encontra-se entre as mais degradadas do país.

E) Nas regiões litorâneas, o clima é frio devido a constante presença de massas de ar polar.

38. Recentemente, o Brasil, em específico, o Estado de

São Paulo, se deparou com uma realidade alarmante: a crise de abastecimento de água. A seca em São Paulo ganhou os jornais, afetou mais de 100 municí-pios e criou um cenário cujos prognósticos são aterra-dores. Observe o quadro abaixo:

Fonte: adaptado de ANA - Agência Nacional de Águas - Síntese Principais Aglomerados Urbanos

Com base nas informações acima e em seus conhe-cimentos prévios, assinale a alternativa CORRETA.

A) Os dados apresentados demonstram que a situa-

ção das grandes metrópoles brasileiras não é preocupante, pois a disponibilidade de água na atualidade é suficiente para as próximas décadas.

B) Regiões metropolitanas que requerem novos ma-nanciais estão em situação privilegiada quando contrapostas a Salvador e Belo Horizonte, por exemplo. Enquanto mananciais são de fácil cons-trução, sistemas, pelo contrário, exigem dispêndio de largos recursos que, muitas vezes, os Estados não possuem.

C) Regiões metropolitanas, como a do Rio de Janeiro e de São Paulo, apresentam demanda altíssima quando comparadas com as outras regiões. Essa alta demanda, conjugada com períodos de estia-gem e a falta de investimentos na rede, colaboram para a crise de abastecimento.

D) Regiões com áreas pequenas, como Curitiba e Belo Horizonte, que requerem novos mananciais estão em situação mais problemática, uma vez que a possibilidade de exploração de novos ma-nanciais está diretamente relacionada com a ex-tensão espacial a ser explorada e estudada.

E) Apesar de haver certa correlação entre o tamanho da população e a demanda, alguns hábitos cola-boram para um menor impacto das regiões me-tropolitanas sobre seus sistemas de abastecimen-to. Além disso, no caso de regiões onde a popula-ção metropolitana corresponde a um percentual mais elevado da população do Estado, como é o caso de Curitiba e Belo Horizonte, há uma ten-dência de os investimentos federais e estaduais ocorrerem em menor escala.

39. É de Carl Friedrich Gauss o chamado “Teorema

Egrégio”, que trata da curvatura das superfícies, cuja contribuição mais importante para a Geografia explica que a Terra não pode ser representada em um mapa bidimensional sem distorção. Observe as imagens abaixo:

V ••••


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Fonte: adaptado de CHRISTOPHERSON, Robert W. Geossistemas: uma in-trodução à geografia física. Porto Alegre: Bookman, 2012, p.26-9.

Com base nas informações acima e em seus conhe-cimentos prévios, assinale a alternativa CORRETA que corresponde às imagens 1 e 2, respectivamente.

A) Projeção Cilíndrica e Projeção Oval. B) Projeção Cônica e Projeção Cilíndrica. C) Projeção Oval e Projeção Planar. D) Projeção Cilíndrica e Projeção Planar. E) Projeção de Mercator e Projeção Cilíndrica.

40. A região Sul é caracterizada por sua diversidade e bem distribuída – entre os diversos setores – econo-mia. As últimas pesquisas divulgadas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) em 2013 revelam alguns dados importantes: em primeiro lugar, São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Rio Grande do Sul e Paraná, que concentravam 68% do PIB há 11 anos, caíram para 65,2% em 2011; além disso, no ranking dos Estados, aquele com a maior economia do país continua sendo São Paulo (32,6%), seguido por Rio de Janeiro (11,2%), Minas Gerais (9,3%), Rio Grande do Sul (6,4%) e Paraná (5,8%). Com base nos dados apresentados e em seus conhe-cimentos prévios sobre a região Sul e os comparati-vos com outras regiões brasileiras, aponte a alternati-va INCORRETA.

A) O Estado de Santa Catarina detém o menor PIB

da região Sul, apesar de possuir uma economia bastante diversificada.

B) A região Sul é caracterizada por ser a maior pro-dutora de energia renovável, petróleo e gás natu-ral, além de concentrar o maior parque industrial voltado para o setor automobilístico do país.

C) Apesar de as regiões Sul e Sudeste terem perdido participação no PIB nacional na última década, ambas regiões continuaram concentrando a ri-queza do país, com participação acima de 60%.

D) A região Sul é a segunda região mais industriali-zada do país, perdendo apenas para a região Su-deste.

E) O turismo na região Sul conta com atrações que exploram as belezas naturais, as cidades históri-cas e o inverno rigoroso. As praias catarinenses, o Parque Nacional do Iguaçu, as Ruínas de São Mi-guel das Missões e as cidades da serra gaúcha são apenas alguns dos exemplos de atrações tu-rísticas da região.

41. A Geografia, cada vez mais, faz uso de técnicas e

tecnologias, as mais complexas, na busca pelo melhor entendimento de seu objeto de estudo e reflexão. A fim de sondar, mapear e analisar nosso planeta, são utilizadas, por exemplo, as técnicas e tecnologias en-volvidas no sensoriamento remoto e nos SIG – Siste-mas de Informações Geográficas. Nas imagens abai-xo, temos apenas alguns exemplos dessas tecnologi-as:

Fonte: adaptado de CHRISTOPHERSON, Robert W. Geossistemas: uma introdução à Geografia Física. Porto Alegre: Bookman, 2012, p. 30.

Tendo como base seus conhecimentos prévios sobre o assunto, marque a alternativa que corresponde à proposição CORRETA.

A) O sensoriamento remoto é algo muito recente no

âmbito do estudo geográfico, tendo sido introduzi-do no estudo da superfície terrestre apenas no fi-nal do século XX, no bojo dos avanços tecnológi-cos assistidos no período.

B) Satélites e a Estação Espacial Internacional não podem ser considerados exemplos de tecnologias aplicadas ao sensoriamento remoto, uma vez que orbitam o planeta, inviabilizando qualquer análise mais apurada da sua superfície.

C) Sensores com base no solo são responsáveis ex-clusivamente por enviar informações para os sen-sores que orbitam o planeta.

D) O principal desafio das pesquisas que envolvem sensoriamento remoto é o de tornar os seus resul-tados aplicáveis ao uso cotidiano das pessoas, uma vez que tal objetivo ainda não foi cumprido.

E) O sensoriamento remoto não é algo novo para os seres humanos, uma vez que realizamos esse ti-po de atividade com nossos próprios olhos, ou en-tão, mais recentemente, através de câmeras foto-gráficas, sendo estas classificadas, respectiva-mente, como sensoriamento remoto de tipo passi-vo e de tipo ativo.


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LÍNGUA ESTRANGEIRA – INGLÊS –

Read the text and answer the question.

On September 11, 2001, terrorists attacked the

Unites States. They hijacked four airplanes in mid-flight. The terrorists flew two of the planes into two skyscrapers at the World Trade Center in New York City. The impact caused the buildings to catch fire and collapse. Another plane destroyed part of the Penta-gon (the U.S. military headquarters) in Arlington, Vir-ginia. The fourth plane crashed in Shanksville, Penn-sylvania. Officials believe that the terrorists on that plane intended to destroy either the White House or the U.S. Capitol. Passengers on the plane fought the terrorists and prevented them from reaching their goal. In all, nearly 3,000 people were killed in the 9/11 at-tacks. Disponível em:<http://www.scholastic.com/browse/article.jsp?id=3756477>. Acesso em: setembro 2014.

42. According to the text choose the alternatives that are

CORRECT.

I. It was believed that the terrorists in one of the planes wanted to attack the White House.

II. The World Trade Center buildings caught fire and collapsed.

III. Four airplanes were flown into the World Trade Center Buildings.

IV. One of the planes destroyed part of the Pentagon in the state of Virginia.

A) Only alternatives III and IV are correct. B) Only alternatives II and III are correct. C) Only alternatives I, II and IV are correct. D) Only alternatives II, III and IV are correct. E) Only alternatives I, III and IV are correct.

Read the comic strip and answer the question.

Disponível em: <http://larryferlazzo.edublogs.org/2012/10/01/the-best-comic-strips-for-students-teachers-in-2012-so-far/>. Acesso em: setembro 2014.

43. Choose the CORRECT option. The man can’t trim the

weeds because:

A) the machine is out of string.

B) the machine is a metal detector machine. C) the machine is broken. D) the man does not know how to operate it. E) the electrical cord is not working.

Trick in London

Members of the public waiting at a busy central

London bus stop got the shock of their lives when they were suddenly faced with an alien invasion, giant ro-bots and a Bengal tiger on the run.

And the pranksters at Pepsi MAX caught the whole thing on camera as part of their new Unbelieva-ble campaign.

Augmented Reality technology gave the illusion the bus stop advertising board was see through, allow-ing unexpected scenes to be mapped over a live feed . It might have been a bit scary, but there were some incredible reactions.

“I think I got that one.” Disponível em: <http://www.newsinlevels.com/products/trick-in-london-level-3/>. Acesso em: outubro 2014.

44. Select the alternative that is TRUE according to the text.

A) At a bus stop, Pepsi filmed an alien invasion in

Central London. B) Pepsi MAX had real animals for the filming of an

ad campaign. C) People were shocked with a Bengal tiger running

in Central London. D) People thought they saw giant robots and a Ben-

gal tiger at a bus stop in Central London. E) The bus stop was not real in Central London.

White tiger kills a man

A male student was killed by a white tiger at New

Delhi zoo on Tuesday, after jumping into the enclosure . The student has been identified as Maqsood and it's been reported that he was 19 or 20 years old, although local media has said that he ap-peared to be a teenager. Once inside the enclosure Maqsood was quickly cornered by the animal.

The tiger reportedly spent fifteen to twenty minutes staring at the student and pawing him occa-sionally, while onlookers shouted at the animal to try and get him to move away, before suddenly it grabbed Maqsood by the neck and dragged him to the other side of the enclosure. Maqsood's father blamed the zoo for his son's death. “It is the fault of the zoo offi-cials as they could not stop my son from jumping. If they had stopped my son once and then also he went back there, they should have stopped him again. If they have kept such dangerous animals then they should keep a guard outside the enclosure.” Officials from the zoo said that Maqsood jumped inside the an-imal’s enclosure despite being warned against it by security guards. Adapted from: <http://www.newsinlevels.com/products/white-tiger-kills-a-man-level-3>. Acesso em: 07/10/2014


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45. The correct meaning for the bold words according to the text is:

A) enclosure (closed area for an animal), corner (to

prevent someone from being able to get away), reportedly (according to what people say), stare (look fixedly at something), paw (hit with a paw which is an animal’s foot), drag (pull).

B) enclosure (a region or area enclosed by or as if by a fence), corner (the place where two streets meet), reportedly (according to what people say), stare (look fixedly at something), paw (hit with a paw which is an animal’s foot), drag (pull).

C) enclosure (the act of appropriating land, esp common land, by putting a hedge or other barrier around it), corner (to prevent someone from being able to get away), reportedly (to relate or tell about, present), stare (look fixedly at something), paw (hit with a paw which is an animal’s foot), drag (pull).

D) enclosure ( something, especially a supporting document, enclosed within an envelope or wrap-per, especially together with a letter), corner (the place where two roads or streets join or intersect), reportedly (according to what people say), stare (look fixedly at something), paw (hit with a paw which is an animal’s foot), drag (pull).

E) enclosure (closed area), corner (a yellow vege-table), reportedly (according to what people say), stare (look fixedly at something), paw (hit with a paw which is an animal’s foot), drag (pull).

LÍNGUA ESTRANGEIRA

– ESPANHOL –

Los hombres son jefes; las mujeres, asistentes

La casa, el trabajo, los chicos… Las mujeres lle-van sobre sus hombros varias responsabilidades. Si bien las nuevas generaciones comparten más y mejor las tareas hogareñas y de cuidado, son ellas las que cargan con la organización y distribución de las actividades.

Pero esto se encuentra en pleno proceso. “El mandato de la sociedad para esas mujeres siempre estuvo atado a la importancia de la maternidad y sus responsabilidades frente al hogar, por ____________ en las etapas de vida de entre 25 y 40 años debían dedicarse al cuidado de la familia. No está escrito que una madre eduque, cuide y proteja mejor que un pa-dre y, por suerte, las generaciones más jóvenes se posicionan con mayor apertura en ese sentido y com-parten las tareas”, comenta a Entremujeres Alejo Can-tón, presidente de Vistage en Argentina, una organi-zación mundial de CEOs.

La desigualdad de oportunidades en torno al género se ve claramente en el ámbito laboral, ya que es donde las mujeres sufren más discriminación (en relación a los ascensos y las jerarquías, como en tér-minos salariales) y también son ________ padecen más el desempleo.

En una encuesta realizada en exclusiva pa-ra Entremujeres por el portal de em-pleo Bumeran.com a 500 empresas acerca de sus contrataciones y las posiciones que cubren las muje-res, se concluyó que el área de administración es la que demanda más mujeres (el 65%), mientras que pa-ra el sector de ventas el porcentaje disminuye a 19% y en _____ área de marketing, a 16%. Fuente: <http://www.notitarde.com/Curiosidades/Los-hombres-son-jefes-las-mujeres-asistentes/2014/08/11/345074>. (adaptado)

42. Marque la alternativa que llena CORRECTAMENTE

los huecos del texto, en este orden.

A) el que – cuyas – él B) donde – quienes – lo C) lo que – las que – el D) lo que – cuyas – la E) quien – las que – el

Alerta en el sur de España por oleada de

inmigrantes africanos

Más de 680 inmigrantes fueron rescatados el mar-tes cuando intentaban alcanzar las costas españolas en pateras y pequeñas barcas neumáticas. Casi 1.000 personas han sido interceptadas en aguas del estre-cho de Gibraltar, entre África y Europa, en apenas dos días.

La presión migratoria que está sufriendo España en agosto no sucedía desde hace ocho años. A la oleada de pateras se sumó el martes un asalto de 700 extranjeros al vallado fronterizo de Melilla, el enclave español en el norte de África. Unos 30 lograron fran-quear los seis metros de altura de la valla con Ma-rruecos.

Un total de 681 extranjeros de origen africano, in-cluidos 88 mujeres y 20 menores, fueron localizados el martes en 70 embarcaciones cerca de las costas del sur español, dijo Salvamento Marítimo en un co-municado. Las autoridades interceptaron a 300 perso-nas el lunes.

Las cifras recuerdan a las de 2006, cuando casi 1.000 personas navegaban a diario a las costas espa-ñolas en cayucos, pateras y todo tipo de embarcacio-nes precarias. Desde entonces, la crisis económica y el mayor control de las aguas han descendido abrup-tamente el número de entradas.

Si en 2006 se interceptaron 39.180 extranjeros in-tentando entrar irregularmente a España por vía marí-tima, en 2013 fueron 3.237. Lo que supone un des-censo de casi 92%, según datos del Ministerio del In-terior.

En cuanto a Melilla, las embestidas a la valla vivie-ron un momento álgido a principios de año, con cen-tenares de personas tratando de cruzar la frontera a diario. El gobierno respondió con la colación de una malla y alambres y pinchos en lo alto del vallado.

Las medidas, criticadas por la oposición por su fal-ta de humanidad, no han logrado acabar con estos episodios pero sí contenerlos.


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De hecho, el gobernante Partido Popular achacó este repunte del número de pateras al aumento de la seguridad en los pasos fronterizos terrestres de Ceuta y Melilla.

"La presión por mar se ha incrementado tras el re-forzamiento de la seguridad en las vallas de Ceuta y Melilla", dijo Carlos Floriano, vicesecretario de los po-pulares. Disponível em:<http://www.elpais.com.co/elpais/internacional/noticias/alerta-espana-por-oleada-inmigrantes-africanos>. Acesso: 20/09/14.

43. Según el texto es CORRECTO afirmar que

A) la entrada de inmigrantes ilegales a España pro-duce un desequilibrio social en virtud de los asal-tos que esos practican.

B) el número de inmigrantes ilegales se redujo por seis años a causa de la crisis y del control en la costa española.

C) la oleada de ilegales que ocurre en España en 2014ya supera a 2006.

D) para disminuir la entrada de inmigrantes, el go-bierno africano creó un vallado en el Estrecho de Gibraltar.

E) todos los inmigrantes ilegales son interceptados en la costa y deportados al continente africano.

44. Con relación a las informaciones presentes en el tex-

to, considera las afirmativas a continuación:

I. Los inmigrantes provenientes de países africanos llegan por vía marítima.

II. España tiene territorio en el continente africano. III. Si se llevara en cuenta los ilegales que entraron

en España en 2014, hasta el final de ese año el montante se equipara a 2006.

IV. Las vallas, a las que se refiere en el texto, y que obstaculizan la entrada de inmigrantes, no son bien vistas por todos.

Señala la alternativa CORRECTA.

A) Solamente las afirmativas I y IV son correctas. B) Solamente las afirmativas III y IV son correctas. C) Solamente las afirmativas I, II y III son correctas. D) Solamente las afirmativas I, II y IV son correctas. E) Solamente las afirmativas II, III y IV son correctas

45. La cadena de hipermercados Hipercor, perteneciente al grupo El Corte Inglés, ha anunciado a última hora de esta mañana la retirada de la venta de dos prendas tras recibir acusaciones de sexismo, sobre todo en re-des sociales. Eran dos bodies para bebés de uno a 36 meses en los que aparecían dos inscripciones dife-renciadas por sexos: en el de color azul, generalmen-te destinado a niños, se leía "Inteligente como papá", mientras que en el rosa, para niñas, estaba escrito "Bonita como mamá". Los artículos se anuncian en su catálogo de moda de otoño. Un portavoz del grupo ha asegurado a este periódico que "no hubo ninguna voluntad de faltar al respeto de las mujeres" y que la empresa "siempre ha trabajado en defensa de la

igualdad", aunque lamenta haber ofendido a sus clien-tes. La directora general del Instituto de la Mujer, Carmen Plaza, considera que claramente estas prendas eran discriminatorias. "Es sexista atribuir cualidades inte-lectuales a los hombres y de belleza a la mujer, por-que fomenta que se perpetúen estereotipos que son la base de la discriminación", asegura. Plaza, que cele-bra la rapidez con la que la cadena ha reaccionado para retirar las prendas, explica que en estos casos el Instituto de la Mujer suele enviar a las empresas una carta requiriendo o recomendando (según la grave-dad) la retirada de los productos, y que son situacio-nes que se producen a menudo. "Se van rompiendo poco a poco los estereotipos, pero hay que trabajar todavía mucho en educación para no encasillar a los niños y niñas desde que nacen. Es lo más importante: dejarles que elijan, no orientarles hacia colores o ju-guetes en función de su sexo", opina. VIDALES, Raquel Disponível em: <http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/09/26/actualidad/1411726737_372955.html>. Acesso em: 20/10/2014.

Evalúe las afirmativas con relación al contenido del texto anterior.

I. El periódico ha garantizado que no tuvo la inten-

ción de ofender a las mujeres al sugerir que no deben ser encasilladas.

II. La problemática presentada en el texto tiene rela-ción con dos prendas destinadas a niños y niñas de hasta tres años de edad.

III. Carmen Plaza evalúa positivamente los mensajes elogiosos que se exhiben en las ropas de niños y niñas sin casa.

IV. Según Carmen Plaza, no es raro que la institución bajo su dirección solicite o aconseje la retirada del mercado de productos que favorezcan la manu-tención de estereotipos.

A) Solamente las afirmativas II y IV son correctas. B) Solamente las afirmativas I, III y IV son correctas. C) Solamente las afirmativas I y IV son correctas. D) Solamente las afirmativas II y III son correctas. E) Solamente la afirmativa IV es correcta.


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REDAÇÃO

A partir da leitura dos fragmentos de textos que compõem a coletânea e de seu conhecimento prévio sobre o as-sunto, redija um texto dissertativo-argumentativo.

No texto, defenda seu ponto de vista sobre as oportunidades de trabalho no Brasil na atualidade. Para atender à proposta, seu texto deverá apresentar:

- título; - tese/ponto de vista bem definido; - argumentos que sustentem a tese.

Atenção:

- Não se identifique (não coloque seu nome no texto); - sua redação será anulada se você (I) reproduzir/copiar partes dos textos da coletânea, ou (II) fugir ao recorte temático, ou (III) não escrever um texto dissertativo-argumentativo, ou ainda (IV) não atender ao número mínimo (15) ou máximo (20) de linhas.

O vaivém dos cérebros migrantes

Profissionais qualificados cruzam o país em busca de melhores oportunidades de trabalho e qualidade de vida, criando fluxos de migração interna que ajudam no desenvolvimento e na desconcentração populacional.

Marcello Sigwalt

A pesquisa – que abrangeu 558 microrregiões geográficas, envolvendo todos os municípios brasileiros – de-

finiu três níveis educacionais para uma faixa populacional de 18 anos ou mais de idade: baixa escolaridade , que abrange desde os indivíduos sem nenhuma escolarização formal até aqueles que não concluíram o ensino mé-dio; média escolaridade , que compreende desde aqueles com ensino médio completo até as pessoas com 25 anos ou mais com ensino superior incompleto; e alta escolaridade , que leva em conta todo indivíduo com ensino superior completo, mais os jovens entre 18 e 24 anos que cursam esse nível.

Em vez de flagelados, agora é o pessoal de alta qualificação profissional que ganha destaque entre os milha-res de brasileiros que percorrem as regiões e cidades brasileiras. São os chamados cérebros migrantes.


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[...] Para começar, esses migrantes têm alta escolaridade e não fogem das adversidades, mas buscam me-lhores oportunidades profissionais e desenvolvimento pessoal. E o mais singular: esse corte populacional tem demonstrado maior vigor para migrar, por apresentar uma condição financeira superior à daqueles de baixa esco-laridade.

De acordo com os últimos três Censos Demográficos do IBGE, é possível observar que a taxa de migração de pessoal de alta escolaridade está acima da média nacional, na qual são consideradas todas as escolaridades, embora ambas sejam declinantes. Pelo Censo de 1991, a taxa de migração era de 8,9% entre o pessoal com curso superior, contra 7,9% da média nacional (de todas as escolaridades). No Censo de 2000, a relação era de 8,5% contra 7,1%. Por fim, o Censo de 2010 registrou uma taxa de 7,8% de pessoal qualificado, bem superior à média nacional, de 5,7%.

As duas maiores regiões metropolitanas brasileiras, São Paulo e Rio de Janeiro, estão no topo das perdas de pessoal de alta qualificação, ao passo que Brasília, Curitiba e Florianópolis figuram entre as maiores recepto-ras desse grupo.

Fonte: Revista do IPEA, Edição 80, Ano 10, 23/10/2014. Disponível em: <http://www.ipea.gov.br/desafios/index.php?option=com_content&view=article&id=3042&catid=28&Itemid=39>.

Governo mantém meta de gerar 1 milhão de empregos e m 2014

Em agosto, foram gerados 101.425 postos formais de trabalho no Brasil, resultado de um total de 1.748.818 admissões ante às 1.647.393 demissões registradas no mês. Isso representa um crescimento de 0,25%, na comparação com o mês anterior (julho). Os dados constam do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged), divulgado pelo Ministério do Trabalho.

Segundo o ministro do Trabalho, Manoel Dias, o resultado positivo já era esperado pelo governo federal, que mantém a projeção de 1 milhão de empregos a serem gerados em 2014. Ele destacou que o país tem consegui-do manter um modelo que sustenta o emprego com ganhos reais de salário, ao mesmo tempo em que mantém a economia irrigada.

Dos oito setores da atividade econômica pesquisados, seis apresentaram bom desempenho em agosto. O destaque ficou com os setores de serviços, que geraram 71.292 novos postos de trabalho; de comércio (40.619); e de construção civil (2.239). A indústria da transformação registrou declínio de 4.111 postos. No entanto esse número representa, conforme o ministro, “desaceleração no ritmo de queda”, se comparado ao resultado apre-sentado nos meses anteriores (diminuição de 27.472 e de 15.392 postos em junho e julho, respectivamente). Fonte: Revista Exame, 11/09/2014.Disponível em: <http://exame.abril.com.br/economia/noticias/governo-mantem-meta-de-gerar-1-milhao-de-empregos-em-2014>.


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Taxa de desemprego no Brasil – Fonte: IBGE

Fonte: http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/indicadores/trabalhoerendimento/pme_nova/


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REDAÇÃO – Rascunho

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M Í N

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Católica de Santa Catarina – Processo Seletivo – no vembro 2014 Pág. 22

vestibular de verÃo - santa catarina · do sindicato como forma de controle do estado sobre o...

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