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UNIVERSIDAD DE COSTA RICA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE CIENCIAS POLÍTICAS

CP-2419 Metodología

4 créditos (Requisitos: CP-2413 y CP-2414)

J: 13:00 a 17:00 (2 horas sesión teórica y 2 horas sesión práctica) Aula: 300 de Ciencias Sociales - Laboratorio del quinto piso

Grupo: 002 Prof. Adrián Pignataro López Horario de atención: previa cita Teléfono: 8330-3438 Correo electrónico: adrian.pignataro@gmail.com

PROGRAMA DEL CURSO

II CICLO 2013 Descripción del curso La ciencia política busca responder múltiples preguntas relativas a los procesos políticos domésticos e internacionales, los comportamientos, actitudes y percepciones de las personas, las instituciones y estructuras sociales, las interacciones entre unidades políticas (Estados, gobiernos locales, gobiernos supranacionales y organizaciones internacionales), entre otras. Para abarcar tal diversidad de interrogantes, es necesario contar con un igualmente variado conjunto de métodos y técnicas de investigación. Este curso buscar introducir a los(as) estudiantes en la pluralidad de metodologías y enfoques contemporáneos de indagación política, manteniendo como principios el rigor, la creatividad y la ética investigativa. Además se hará uso de programas informáticos como medios eficientes – aunque no suficientes – para sistematizar información, robustecer los análisis e incrementar el número de herramientas a la disposición. Objetivos generales

• Conocer los elementos, enfoques y metodologías de investigación en la ciencia política. • Ejecutar las funciones básicas del paquete informático SPSS.

Objetivos específicos

• Distinguir los elementos fundamentales de los diseños de investigación. • Apreciar la diversidad de epistemologías, enfoques y metodologías de la ciencia política

contemporánea. • Conocer los principales métodos de análisis (experimental, estadístico, comparado, de casos y

teoría fundamentada). • Operacionalizar conceptos en variables e indicadores. • Construir bases de datos y cuestionarios en SPSS. • Ejecutar funciones básicas en SPSS como estadísticos descriptivos, frecuencias, tablas de

contingencia, creación de gráficos, recodificaciones y creación de índices simples.

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Metodología del curso Cada sesión se divide en dos partes: una teórica y otra práctica. La primera se concentra en estudiar los fundamentos de la investigación política, los diversos enfoques y metodologías. La segunda se dedica a la utilización del programa SPSS como herramienta para la investigación principalmente cuantitativa, aunque también se explorará – pero con mayor brevedad – el paquete ATLAS.ti para el análisis cualitativo. En la segunda sección de cada clase se desarrollarán ejercicios y prácticas en la computadora. Diversos materiales y recursos se pueden descargar del aula virtual del curso ubicada en: http://mediacionvirtual.ucr.ac.cr/. Contenidos Tema 1: Diseños de investigación

• Epistemologías positivista e interpretacionista • Diseños cuantitativos y cualitativos • Definición de problema de investigación, pregunta y objetivos

Lecturas obligatorias: - Anduiza et al. (2009), introducción; Lecturas recomendadas: - Abarca et al. (2012), capítulo 1; Collier, Seawright y Brady (2003); Creswell (2009), capítulo 1;

della Porta y Keating (2008), capítulo 2; Mahoney y Goertz (2006). Tema 2: Teoría y conceptos

• Formulación de teorías • Elementos de las teorías • La causalidad

Lecturas obligatorias: - Anduiza et al. (2009), capítulo 1; Pasquino (2011), capítulo 1. Lecturas recomendadas: - Bunge (1999), capítulos 1 y 4; della Porta y Keating (2008), capítulo 4; King et al. (1994), pp. 19-

23; Shively, (2010), capítulo 2; Van Evera (1997), capítulo 1. Tema 3: Conceptos y operacionalización

• Definición y tratamiento de conceptos • Operacionalización de conceptos y selección de indicadores • Validez y confiabilidad

Lecturas obligatorias: - Anduiza et al. (2009), capítulo 2. Lecturas recomendadas: - Adcock y Collier (2001); Collier y Mahon (1993); della Porta y Keating (2008), capítulo 10;

Shively (2010), capítulos 4 y 5. Tema 4: Estrategias de investigación y datos

• Organización de la información • Recolección • Cuestionarios y encuestas por muestreo • Codificación • Presentación de resultados

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Lecturas obligatorias: - Anduiza et al. (2009), capítulos 3 y 4. Lecturas recomendadas: - Gómez (1998), capítulo 3; Hernández (2012), capítulo 1.

Tema 5: Métodos de análisis

• Experimentos • Métodos estadísticos • Método comparado • Estudios de caso • Teoría fundamentada e introducción al paquete ATLAS.ti

Lecturas obligatorias: - Anduiza et al. (2009), capítulo 5; Vasilachis (2006), capítulo 4. Lecturas recomendadas: - Andréu et al. (2007); Buttolph y Reynolds (2008), capítulos 12 y 13; Creswell (2009), capítulo 8;

della Porta y Keating (2008), capítulos 11 y 12; Flyvbjerg (2004); Glaser y Strauss (1967); George y Bennett (2005); Green y Gerber (2003); Grimm y Yarnold (1995); Lijphart (1971); Pérez-Liñán (2010); Ragin (1987); Shively (2010), capítulo 6; Van Evera (1997), capítulo 2; Vasilachis (2006), capítulo 7.

Tema 6: Introducción al análisis de datos con SPSS

• Creación de bases de datos • Estadísticos descriptivos (promedios, desviaciones estándar, frecuencias) • Tablas de contingencia • Gráficos • Recodificación y creación de nuevas variables • Construcción de índices simples.

Evaluación Se realizarán dos exámenes parciales en los que se evaluarán los contenidos teóricos y las habilidades prácticas en el paquete SPSS (por ello se recomienda la asistencia completa a las sesiones). Por otro lado, se solicitarán tareas breves, orientadas sobre todo a la práctica de SPSS. Se deberá entregar un trabajo de investigación en el que los(as) estudiantes demuestren una comprensión integral de los contenidos del curso pues se deberá desarrollar una propuesta de investigación con los elementos básicos (pregunta, objetivos, hipótesis, metodología, conceptos, definición de variables, propuestas de indicadores). Aunque la escogencia del tema es libre, debe orientarse hacia la construcción de un cuestionario (pero también se pueden proponer otros métodos adicionales). La propuesta no debe ser extensa; lo relevante será la consistencia, la lógica interna y la creatividad que contenga. Dicho trabajo se realizará en grupos de 4 personas (preferiblemente) y deberá presentarse oralmente ante la clase.

Rubro Porcentaje Trabajo de investigación 25% Tareas* 25% 2 Exámenes parciales (25% cada uno) 50% Total 100% *Nota: el número de tareas se determinará según el avance del curso y las fechas de entrega serán anunciadas con una semana de antelación.

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Cronograma Fecha Tema

15 de agosto Feriado 22 de agosto Presentación del curso y Tema 1 29 de agosto Tema 1 05 de septiembre Tema 2 12 de septiembre Tema 3 19 de septiembre Tema 4 26 de septiembre Tema 4 03 de octubre Repaso para el primer examen parcial 10 de octubre Primer examen parcial 17 de octubre Tema 5 24 de octubre Tema 5 31 de octubre Tema 5 07 de noviembre Tema 5 14 de noviembre Tema 5 21 de noviembre Repaso para el segundo examen parcial 28 de noviembre Segundo examen parcial 05 de diciembre Entrega y presentación de los trabajos de investigación Nota: el Tema 6 se verá a lo largo de todo el curso en las sesiones prácticas del laboratorio. Bibliografía Abarca Rodríguez, Allan, Alpízar Rodríguez, Felipe, Rojas Benavides, Carla y Sibaja Quesada, Gina. (2012). Técnicas cualitativas de investigación. San José: Editorial UCR. Adcock, Robert y Collier, David. (2001). Measurement Validity: A Shared Standard for Qualitative and Quantitative Research. American Political Science Review, 95(3), 529-546. Andréu Abela, Jaime, García-Nieto, Antonio y Pérez Corbacho, Ana Mª. (2007). Evolución de la Teoría Fundamentada como técnica de análisis cualitativo. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas. Anduiza Perea, Eva, Crespo Martínez, Ismael y Méndez Lago, Mónica. (2009). Metodología de la ciencia política. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas. Atkinson, Paul. (2005). Qualitative Research. Unity and Diversity. FQS, 6(3). Brady, Henry E. y Collier, David. (2004). Rethinking Social Inquiry. Diverse Tools, Shared Standards. Lanham: Rowman & Littlefield. Bunge, Mario. (1999). Buscar la filosofía en las ciencias sociales. México: Siglo Veintiuno Editores. Castro Nogueira, Miguel Ángel y Castro Nogueira, Luis. (2001). Cuestiones de metodología cualitativa. EMPIRIA. Revista de Metodología de las Ciencias Sociales, 4, 165-190. Collier, David y Mahon, James E. (1993). Conceptual “Stretching” Revisited: Adapting Categories in Comparative Analysis. The American Political Science Review, 87(4), 845-855. Collier, David, Seawright, Jason y Brady, Henry E. (2003). Qualitative versus Quantitative: What Might This Distinction Mean? Newsletter of the American Political Science Association Organized Section on Qualitative Methods, 1(1), 4-8.

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Creswell, John W. (2009). Research Design. Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. California: SAGE. della Porta, Donatella y Keating, Michael (editores). (2008). Approaches and Methodologies in the Social Sciences. A Pluralist Perspective. New York: Cambridge University Press. Duverger, Maurice. (1996). Métodos de las ciencias sociales. Barcelona: Ariel. Flyvbjerg, Bent. (2004). Cinco malentendidos acerca de la investigación mediante los estudios de caso. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 106, 33-62. Geddes, Barbara. (2003). Paradigms and Sand Castles. Theory Building and Research Design in Comparative Politics. Ann Arbor: The University of Michigan Press. George, Alexander L. y Bennett, Andrew. (2005). Cases Studies and Theory Development in the Social Sciences. Cambridge: MIT Press. Glaser, Barney G. y Strauss, Anselm L. (1967). The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research. New Brunswick y London: Aldine Transaction. Gómez Barrantes, Miguel. (1998). Elementos de estadística descriptiva. San José: EUNED. Green, Donald P. y Gerber, Alan S. (2003). The Underprovision of Experiments in Political Science. Annals of the American Academy of Political and Social Science, 589, 94-112. Grimm, Laurence G. y Yarnold, Paul R. (editores). (1995). Reading and Understanding Multivariate Statistics. Washingon D.C.: American Psychological Association. Hernández, Óscar. (2012). Estadística elemental para Ciencias Sociales. San José: Editorial UCR. Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar. (2003). Metodología de la Investigación. México D.F.: McGraw-Hill. Johnson, Janet Buttolph, Reynolds, H.T. y Mycoff, Jason D. (2008). Political Science Research Methods. Washington D.C.: CQ Press. King, Gary, Keohane, Robert O. y Verba, Sidney. (1994). Designing Social Inquiry. Scientific Inference in Qualitative Research. New Jersey: Princeton University Press. Lijphart, Arend. (1971). Comparative Politics and the Comparative Method. The American Political Science Review, 65(3), 682-693. Mahoney, James y Goertz, Gary. (2004). The Possibility Principle: Choosing Negative Cases in Comparative Research. American Political Science Review, 98(4), 653-669. Mahoney, James y Goertz, Gary. (2006). A Tale of Two Cultures: Contrasting Quantitative and Qualitative Research. Political Analysis, 14, 227-249. Mannheim, Jarol B. et al. (2008). Empirical Political Analysis. Quantitative and Qualitative Research Methods. New York: Pearson/Longman.

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Pasquino, Gianfranco. (2011). Nuevo curso de ciencia política. México: Fondo de Cultura Económica. Pérez-Liñán, Aníbal. (2010). El método comparativo y el análisis de configuraciones causales. Revista Latinoamericana de Política Comparada, 3, 125-148. Ragin, Charles C. (1987). The Comparative Method. Moving Beyond Qualitative and Quantitative Strategies. California: University of California Press. Shively, W. Phillips. (2010). The Craft of Political Research. Pearson/Prentice Hall. Sotomayor, Arturo C. (2008). Los métodos cualitativos en la ciencia política contemporánea: Avances, agendas y resto. Política y Gobierno, 15(1), 159-179. Van Evera, Stephen. (1997). Guide to Methods for Students of Political Science. Ithaca y London: Cornell University Press. Valles, Miguel S. (2002). Entrevistas cualitativas. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas. Vasilachis de Gialdino, Irene (coordinadora). (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona: Gedisa.