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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERA, CIENCIAS FSICAS Y MATEMTICA
CARRERA DE INGENIERA INFORMTICA
RECONOCIMIENTO DE EMPRENDEDORES Y TALENTOS BASADOS EN LA IDENTIFICACIN DE
PERFILES DE PERSONALIDAD
Trabajo de Graduacin previo a la obtencin del Ttulo de Ingeniero Informtico
AUTOR: RONNY WLADIMIR YPEZ LOBATO TUTOR: ING. REN ALFONSO CARRILLO FLORES
QUITO - ECUADOR 2015
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DEDICATORIA
A mi madre Narciza Lobato y padre Ral Ypez por su dedicacin y esfuerzo en sus
respectivos trabajos para que no nos falte nada, apoyarme en mis estudios, y
confianza en cada etapa de mi carrera estudiantil, por sus consejos, paciencia, este
logr es gracias a ustedes.
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AGRADECIMIENTO
A mi Familia, mis padres, hermanos, sobrinas, por su incondicional apoyo, su
muestra de cario y palabras de aliento en esta carrera universitaria.
Al Ingeniero Ren Carillo, por brindar su ayuda y apoyo como tutor para la
consecucin del presente proyecto de tesis.
A la Licenciada Gabriela Mafla y el Ingeniero Franz del Pozo agradecerles por su
tiempo invertido en la revisin del proyecto.
A mis amigos con los cuales se compartieron buenos y malos momentos.
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CONTENIDO DEDICATORIA ........................................................................................................................... II
AGRADECIMIENTO ................................................................................................................ III
AUTORIZACIN DE LA AUTORA INTELECTUAL .......... Error! Marcador no definido.
CONTENIDO .............................................................................................................................. IX
LISTA DE FIGURAS ............................................................................................................... XIII
LISTA DE TABLAS .................................................................................................................. XV
RESUMEN................................................................................................................................. XVI
ABSTRACT .............................................................................................................................. XVII
CAPTULO 1 .................................................................................................................................... 1
1.1. Introduccin ............................................................................................................. 1
1.2. Planteamiento del problema ................................................................................... 2
1.3. Formulacin del problema ...................................................................................... 2
1.5. Objetivos de la investigacin ................................................................................... 3
1.6. Justificacin .............................................................................................................. 4
CAPTULO 2 .................................................................................................................................... 6
2. REVISIN BIBLIOGRFICA ......................................................................................... 6
2.1. Antecedentes ............................................................................................................. 6
2.2. Fundamentacin Terica ......................................................................................... 6
2.2.1. Modelo Test Psicomtrico 16PF ........................................................................ 6
2.2.1.1. Descripcin de Factores ................................................................................ 8
2.2.2. Herramientas de Desarrollo ............................................................................ 11
2.2.2.1. IDE Eclipse Kepler Service Release 2 .......................................................... 11
2.2.2.2. PostgreSQL 9.3 ............................................................................................ 12
2.2.2.3. Jboss EAP ..................................................................................................... 14
2.2.2.4. Ireport (Herramienta Reportes) ................................................................. 14
2.2.3. Plataforma de Desarrollo ................................................................................ 15
2.2.3.1. JAVA ............................................................................................................. 15
2.2.3.2. Java Platform, Enterprise Edition (JEE) ...................................................... 16
2.2.3.3. Arquitectura JEE .......................................................................................... 17
2.2.3.3.1. Capa Web ............................................................................................. 17
2.2.3.3.2. Capa de Negocio................................................................................... 19
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X
2.2.3.3.3. Capa de Datos ...................................................................................... 20
2.2.4. Identificacin de variables .............................................................................. 21
2.2.5. Hiptesis .......................................................................................................... 21
CAPTULO 3 .................................................................................................................................. 21
3. MARCO METODOLGICO .......................................................................................... 21
3.1. Diseo de la Investigacin ..................................................................................... 21
3.2. Procedimiento de la Investigacin ........................................................................ 22
3.3. Tcnicas que permiten evaluar la personalidad .................................................. 25
3.3.1. Test Proyectivos .............................................................................................. 25
Test de Rorschach ........................................................................................................ 25
Test de la Casa rbol Persona ............................................................................... 26
Test de la Familia ......................................................................................................... 26
Test de la Figura Humana ............................................................................................ 27
3.3.2. Test de Evaluacin conductual........................................................................ 27
Modelo conductual radical ......................................................................................... 28
Modelo conductual Mediacional ................................................................................ 28
Modelo conductual Integrador Interactivo ............................................................. 28
Modelo conductual Paradigmtico ............................................................................. 29
3.3.3. Test Psicomtricos ........................................................................................... 29
Test de amplitud .......................................................................................................... 30
Test de domin ............................................................................................................ 30
Test de compresin verbal .......................................................................................... 30
Test de aptitud mecnica ............................................................................................ 31
Test de personalidad ................................................................................................... 31
3.3.4. Cuadro Comparativo Test Personalidad ......................................................... 32
3.3.5. Interpretacin Test 16 Factores de Personalidad .......................................... 33
3.3.5.1. Indicadores Clnicos .................................................................................... 33
3.3.5.2. Grupos por competencias ........................................................................... 36
3.4. Historias de Usuario .............................................................................................. 37
3.4.1. HU 01 Ingreso Sistema .................................................................................... 39
3.4.1.1. Descripcin e Implementacin HU01 ......................................................... 39
3.4.2. HU 02 Administrar Personas ........................................................................... 40
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XI
3.4.2.1. Descripcin e Implementacin HU02 ......................................................... 40
3.4.3. HU 03 Administrar Usuarios ............................................................................ 41
3.4.3.1. Descripcin e Implementacin HU03 ......................................................... 41
3.4.4. HU 04 Cambio Clave ........................................................................................ 42
3.4.4.1. Descripcin e Implementacin HU04 ......................................................... 42
3.4.5. HU 05 Implementar test 16pf ......................................................................... 43
3.4.5.1. Descripcin e Implementacin HU05 ......................................................... 43
3.4.6. HU 06 Resultados Test..................................................................................... 44
3.4.6.1. Descripcin e Implementacin HU06 ......................................................... 44
3.4.7. HU 07 Descargar Reportes .............................................................................. 45
3.4.7.1. Descripcin e Implementacin HU07 ......................................................... 45
3.5. Diagramas Uml....................................................................................................... 46
3.5.1. Diagrama General ............................................................................................ 46
3.5.2. Ingreso al sistema CU01 .................................................................................. 47
3.5.3. Cambio Clave CU02 ......................................................................................... 48
3.5.4. Administrar Personas CU03 ............................................................................ 50
3.5.5. Administrar Usuarios CU04 ............................................................................. 51
3.5.6. Formulario Test 16PF CU05 ............................................................................. 52
3.5.7. Obtencin Decatipos CU06 ............................................................................. 54
3.5.8. Obtener Dimensiones Globales CU07 ............................................................. 55
3.5.9. Obtener perfiles profesionales CU08.............................................................. 57
3.5.10. Diagrama de secuencias .................................................................................. 58
3.5.10.1. Autenticacin ............................................................................................ 59
3.5.10.2. Actualizar persona .................................................................................... 59
3.5.10.3. Eliminar Persona ....................................................................................... 60
3.5.10.4. Eliminar usuario ........................................................................................ 60
3.5.10.5. Listado de Personas .................................................................................. 61
3.5.10.6. Nueva Persona .......................................................................................... 61
3.5.10.7. Nuevo usuario ........................................................................................... 62
3.5.10.8. Formulario test .......................................................................................... 62
3.5.10.9. Reporte Perfil Decatipos ........................................................................... 63
3.5.10.10. Reporte Dimensiones Globales .............................................................. 63
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XII
3.5.10.11. Reporte Perfiles Profesionales .............................................................. 64
3.6. Modelo Entidad Relacin ................................................................................... 65
3.7. Diccionario de datos ............................................................................................... 66
CAPTULO 4 .................................................................................................................................. 74
4. IMPLEMENTACIN 16PF ............................................................................................ 74
4.1. Obtencin Perfiles Profesionales .......................................................................... 74
4.1.1. Perfil Artstico .................................................................................................. 75
4.1.2. Perfil Comercial Administrativo ...................................................................... 76
4.1.3. Perfil Deportivo ............................................................................................... 77
4.1.4. Perfil Socio Humano ........................................................................................ 78
4.1.5. Perfil Tcnico Cientfico......................................................................................... 81
4.2. Aplicacin en la seleccin de personal .................................................................. 88
Mejorar la confiabilidad del test .................................................................................... 88
Escoger perfiles de mejor honestidad ............................................................................ 89
Evaluar competencias intelectuales ............................................................................... 90
CAPTULO 5 .................................................................................................................................. 92
5.1. Conclusiones ................................................................................................................ 92
5.2. Recomendaciones ........................................................................................................ 92
5.3. Bibliografa .................................................................................................................. 94
GLOSARIO .................................................................................................................................... 96
Anexos ......................................................................................................................................... 99
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XIII
LISTA DE FIGURAS Figura 1. Logo Eclipse Kepler ....................................................................................................... 11
Figura 2. Logo PostreSQL ............................................................................................................. 12
Figura 3. Logo oficial Jboss ........................................................................................................... 14
Figura 4. Logo iReport .................................................................................................................. 14
Figura 5. Logo Java ....................................................................................................................... 15
Figura 6. Arquitectura MVC ......................................................................................................... 17
Figura 7. Ilustracin metodologa tradicional .............................................................................. 22
Figura 8. Ilustracin metodologa gil .......................................................................................... 23
Figura 9. Backlog del producto en metodologa Scrum ............................................................... 24
Figura 10. Historia de usuario ...................................................................................................... 24
Figura 11. Backlog del sprint ........................................................................................................ 24
Figura 12. Ilustracin utilizada en test de las manchas ............................................................... 26
Figura 13. Ilustracin utiliza en el test casa- rbol -persona ....................................................... 26
Figura 14. Ilustracin utilizada en el test familia ......................................................................... 27
Figura 15. Ilustracin utilizada en el test figura humana ............................................................. 27
Figura 16. Logo test de depresin Beck ....................................................................................... 29
Figura 17. Ilustracin persona con inestabilidad emocional ....................................................... 34
Figura 18.Causas dolor psicolgico en la persona ....................................................................... 35
Figura 19.Rasgos agrupados por competencias .......................................................................... 36
Figura 20. HU 01 Login ................................................................................................................. 39
Figura 21 HU 02 Administrar personas ........................................................................................ 40
Figura 22. HU03 Administrar usuarios ......................................................................................... 41
Figura 23. HU04 Cambio clave ..................................................................................................... 42
Figura 24. HU 05 Test 16pf ........................................................................................................... 43
Figura 25. HU06 Resultados Test ................................................................................................. 44
Figura 26. HU 07 Descargar Reportes .......................................................................................... 45
Figura 27. Diagrama General ....................................................................................................... 46
Figura 28. CU 01 Ingreso al sistema ............................................................................................. 47
Figura 29. CU02 Cambio clave ..................................................................................................... 48
Figura 30. CU03 Administrar Personas ........................................................................................ 50
Figura 31. CU04 Administrar Usuarios ......................................................................................... 51
Figura 32 CU05 Formulario Test .................................................................................................. 52
Figura 33. CU06 Obtencin Decatipos ......................................................................................... 54
Figura 34.CU07 Obtener dimensiones globales ........................................................................... 55
Figura 35. CU08 Obtener perfiles profesionales .......................................................................... 57
Figura 36. Diagrama Secuencia Autenticacin ............................................................................. 59
Figura 37. Diagrama de secuencia Actualizar persona ................................................................ 59
Figura 38. Diagrama de secuencia Eliminar persona ................................................................... 60
Figura 39. Diagrama de secuencia Eliminar usuario .................................................................... 60
Figura 40. Diagrama de secuencia Listado de personas .............................................................. 61
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XIV
Figura 41. Diagrama de secuencias nueva persona ..................................................................... 61
Figura 42. Diagrama de secuencia Nuevo usuario ....................................................................... 62
Figura 43. Diagrama de secuencia Formulario test ..................................................................... 62
Figura 44. Diagrama de secuencia Reporte perfil decatipos ....................................................... 63
Figura 45. Diagrama de secuencia Reporte dimensiones globales .............................................. 63
Figura 46. Diagrama de secuencia Reporte perfiles profesionales .............................................. 64
Figura 47. Modelo entidad relacin ............................................................................................. 65
Figura 48. Perfil Artista ................................................................................................................ 75
Figura 49. Perfil Escritor ............................................................................................................... 75
Figura 50. Perfil Vendedor ........................................................................................................... 76
Figura 51. Perfil Administrador Universidad ................................................................................ 76
Figura 52. Perfil Ejecutivo de negocios ........................................................................................ 76
Figura 53. Perfil Jugador de rugby ............................................................................................... 77
Figura 54. Perfil Nadador ............................................................................................................. 77
Figura 55. Perfil Consejero escolar .............................................................................................. 78
Figura 56. Perfil consultor de empleo .......................................................................................... 78
Figura 57. Perfil Mdico ............................................................................................................... 79
Figura 58. Perfil profesor primaria ............................................................................................... 79
Figura 59. Perfil profesor bachillerato ......................................................................................... 79
Figura 60. Perfil Profesor bachillerato superior ........................................................................... 80
Figura 61. Perfil psiclogo ............................................................................................................ 80
Figura 62. Perfil Superintendente Escolar ................................................................................... 80
Figura 63. Perfil Tcnico psiquitrico ........................................................................................... 81
Figura 64. Perfil Trabajador social ............................................................................................... 81
Figura 65. Perfil Auxiliar de vuelo ................................................................................................ 81
Figura 66. Perfil Bilogo ............................................................................................................... 82
Figura 67. Perfil cientfico ............................................................................................................ 82
Figura 68. Perfil Chef .................................................................................................................... 83
Figura 69}. Perfil Contador ........................................................................................................... 83
Figura 70. Perfil Electricista .......................................................................................................... 83
Figura 71. Perfil Fsico .................................................................................................................. 84
Figura 72. Perfil Gelogo .............................................................................................................. 84
Figura 73. Perfil Ingeniero Aviacin ............................................................................................. 85
Figura 74. Perfil Ing. Industrial ..................................................................................................... 85
Figura 75. Perfil Ingeniero ............................................................................................................ 85
Figura 76. Perfil Mecnico ........................................................................................................... 86
Figura 77. Perfil Piloto .................................................................................................................. 86
Figura 78. Perfil Qumico .............................................................................................................. 87
Figura 79. Perfil Supervisor de planta .......................................................................................... 87
Figura 80. Perfil Trabajador Editorial ........................................................................................... 87
Figura 81. Perfil Polica ................................................................................................................. 88
Figura 82. Perfil Secuestradores .................................................................................................. 90
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XV
LISTA DE TABLAS Tabla 1. Cuadro comparativo de test ........................................................................................... 33
Tabla 2. Descripcin CU01 ........................................................................................................... 48
Tabla 3. Descripcin CU02 ........................................................................................................... 49
Tabla 4. Descripcin CU03 ........................................................................................................... 51
Tabla 5.Descripcin CU04 ............................................................................................................ 52
Tabla 6. Descripcin CU05 ........................................................................................................... 53
Tabla 7. Descripcin CU06 ........................................................................................................... 55
Tabla 8.Descripcin CU07 ............................................................................................................ 56
Tabla 9. Descripcin CU08 ........................................................................................................... 58
Tabla 10. Tabla tipo persona ........................................................................................................ 66
Tabla 11. Tabla aptitud ................................................................................................................ 66
Tabla 12. Tabla rea ocupacional ................................................................................................. 67
Tabla 13. Tabla Caractersticas..................................................................................................... 67
Tabla 14. Tabla decatipo emprendedor ....................................................................................... 68
Tabla 15. Tabla Descripcin aptitud ............................................................................................. 68
Tabla 16 Tabla dimensiones globales. ......................................................................................... 68
Tabla 17.Tabla distorsin ............................................................................................................. 69
Tabla 18. Tabla nivel educacin ................................................................................................... 69
Tabla 19. Tabla obtencin decatipo ............................................................................................. 70
Tabla 20. Tabla perfil .................................................................................................................... 70
Tabla 21. Tabla perfil profesional ................................................................................................ 70
Tabla 22. Tabla persona ............................................................................................................... 71
Tabla 23.Tabla test decatipo ........................................................................................................ 71
Tabla 24.Tabla Test Factores........................................................................................................ 72
Tabla 25.Tabla test perfil profesional .......................................................................................... 72
Tabla 26. Tabla test pregunta ...................................................................................................... 72
Tabla 27. Tabla test respuesta ..................................................................................................... 73
Tabla 28. Tabla test resultado ...................................................................................................... 73
Tabla 29. Tabla usuario ................................................................................................................ 74
Tabla 30. Tabla valor discriminante ............................................................................................. 74
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XVI
RESUMEN
RECONOCIMIENTO DE EMPRENDEDORES Y TALENTOS BASADO
EN LA IDENTIFICACIN DE PERFILES DE PERSONALIDAD
Este proyecto de titulacin se lo realiz con el propsito de captar las ventajas que
presenta un sistema informtico, e incorporarlo al test psicomtrico 16PF
desarrollado por Raymond Catell enfocado en evaluar la personalidad, con la
finalidad de encontrar personas que cumplan con el perfil de emprendedores para
promover sus aptitudes, este resultado es presentado mediante la evaluacin e
interpretacin de las mtricas obtenidas en el resultado del test y los reportes
presentados por el sistema, disminuyendo con ello el error humano en este proceso
de evaluacin.
El sistema presentado se lo construy con herramientas de software libre, para el
desarrollo mediante el lenguaje de programacin Java, sobre una arquitectura JEE,
en la capa de datos el uso PostgreSQL, la presentacin de reportes mediante iReport
y el despliegue mediante el servidor de aplicaciones Jboss.
DESCRIPTORES: EVALUAR LA PERSONALIDAD/ TEST 16PF/
RECONOCIMIENTO DE EMPRENDEDORES/ JEE/ JBOSS/ POSTGRESQL
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XVII
ABSTRACT
RECOGNITION OF ENTREPRENEURS AND TALENT
IDENTIFICATION BASED ON PERSONALITY PROFILE
This project titration is done for the purpose of capture the advantages of a computer
system, and incorporate the psychometric test developed by Raymond Cattell 16PF
focused on evaluating the personality, with the aim of find people who meet the
profile of entrepreneurs to promote their skills, this result is presented through the
evaluation and interpretation of the metrics obtained in the test results and reports
presented by the system, thereby decreasing human error in this assessment.
The system presented is built it with free software tools, for development through the
Java programming language, on a JEE architecture, the data layer using PostgreSQL,
the reporting by iReport and deployment by the application server Jboss.
DESCRIPTORS: EVALUATE THE PERSONALITY / TEST 16PF/
RECOGNITION ENTREPRENEURS / JEE/ JBOSS/ POSTGRESQL
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XVIII
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XIX
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CAPTULO 1
1.1. Introduccin
El xito o fracaso de los proyectos estn estrechamente relacionados con las
personas que forman parte del equipo de trabajo, es por ello que la seleccin de los
miembros debe estar enfocada en su desenvolvimiento de acuerdo a los objetivos del
proyecto, y as obtener el mejor rendimiento de ellos, adems se logra disminuir el
riesgo que podra representar una seleccin inadecuada.
Para esto se encuentran disponibles varios tipos de pruebas como rasgos de
personalidad, nivel de inteligencia, preferencias vocacionales, de habilidades
gerenciales, entre otros. Ante ello es de vital importancia poder medir la
personalidad, ya que de esto depender conocer las caractersticas del individuo, y de
esa manera saber su reaccin ante diferentes estmulos, y por tanto predecir sus
reacciones.
Para medir las tendencias de personalidad uno de los test ms utilizados es el
cuestionario de los 16 factores de personalidad (16 PF), que consta de diecisis
parmetros fundamentales y cuatro factores de segundo orden, diseado por
Raymond Catell para ser aplicado en personas adultas mayores a 16 aos, que sepan
leer y escribir, sin importar su sexo, y con una escolaridad mnima de nivel
secundario. Su principal objetivo es identificar los siguientes rasgos preestablecidos
Sociabilidad, Razonamiento, Estabilidad emocional, Dominancia, Impetuosidad,
Responsabilidad, Empuje, Sensibilidad, Suspicacia, Imaginacin, Diplomacia,
Seguridad, Rebelda, Individualismo, Cumplimiento, Tensin.
La implementacin se la realiza mediante un sistema informtico, que otorga una
confiabilidad alta, as como ayuda a reducir el tiempo de su ejecucin, en la
aplicacin de los test psicomtricos.
Por lo tanto, el trabajo de investigacin es orientado a identificar talentos en funcin
de sus rasgos de personalidad y aptitudes, de esta manera se proporciona una
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2
herramienta que sirva como apoyo en la seleccin de personas que lideraran el
equipo de trabajo.
1.2. Planteamiento del problema
En la ejecucin de los proyectos es de vital importancia tomarse el tiempo necesario
para conocer en profundidad tanto a sus lderes como a su equipo de trabajo, una de
las herramientas para poder reconocer sus rasgos caractersticos, es mediante el uso
de test de personalidad, los mismos que son realizados en forma manual, lo cual
implica un costo, tanto en tiempo como en recursos, dado por los materiales
necesarios para realizar la prueba, as como el tiempo que se dedica en cada una de
las entrevistas, y posterior evaluacin.
De igual forma la eficiencia del test depender de varios aspectos como, por
ejemplo, que se contesten todas las preguntas, que tenga una sola respuesta, entre
otras; es por ello que se requiere la implementacin de un sistema informtico que
ayudar a optimizar los recursos del proyecto, as como tambin a reducir el error
humano, que se puede dar al realizar los ingresos y clculos de las respuestas dadas
por el encuestado para la obtencin de resultados. De esta manera al reducir la
manipulacin sobre el test tanto a nivel del director encargado de la ejecucin del
test, como del encuestado. Se obtiene mayor confiabilidad en los resultados.
1.3. Formulacin del problema
Es posible desarrollar un sistema informtico que permita identificar perfiles y
actitudes, para facilitar el reconocimiento de emprendedores y talentos, con la
finalidad de incorpralos a proyectos de innovacin, implementando el mtodo del
test de personalidad 16 PF?
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1.4. Interrogantes de la investigacin
Cmo puedo identificar perfiles de personalidad mediante pruebas
psicomtricas?
De qu forma se puede implementar el test 16PF a un sistema
informtico?
Cmo puedo medir indicadores para encontrar un perfil de
emprendedor?
1.5. Objetivos de la investigacin
1.1.1. Objetivo General
Desarrollar una herramienta informtica que evale el talento humano
con la finalidad de identificar los mejores perfiles de emprendedores a
travs del uso de cuestionarios y su evaluacin, brindando un parmetro
de calificacin que permita conocer las aptitudes de las personas
evaluadas.
1.1.2. Objetivos Especficos
Obtener indicadores que permitan conocer el grado de emprendedor que
tiene una persona, a travs del anlisis de su talento humano.
Construir herramienta fcil de usar para calificar automticamente a
personas con la finalidad de poder incorpralas a proyectos de
emprendimiento e innovacin.
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1.6. Justificacin
Hasta finales del siglo XX las empresas exitosas eran constituidas por un alto
nmero de ejecutivos los cuales en su mayora se formaban siguiendo el camino de
la escalera corporativa; pero en la actualidad las compaas que han logrado situarse
en los puntos ms altos se componen de personas con pasin empresarial, personas
que se enfocan en los cambios, tomando riesgos, con la idea principal de innovar en
la solucin de problemas.
En la sociedad del siglo XXI, la mayora de empresas tratan de encontrar a estas
personas, enfrentndose principalmente con dos problemas, el primero que por lo
general segn su personalidad los emprendedores no tienen inters en acceder a los
tpicos trabajos corporativos o trabajar bajo la relacin empleador / empleado, son
independientes, crean nuevas oportunidades de negocio generalmente consultores a
corto plazo, es por ello que por sus capacidades ayudan a desarrollar nuevos
productos o resolver problemas crticos, en trminos generales complementndolos
en proyectos de innovacin. Y por otro lado las empresas se rehsan a cambiar las
culturas de trabajo, es por ello que, algunas tienden a contratar a empresarios con la
finalidad de impulsar la innovacin, pero esto no resuelve la necesidad principal de
inyectar el pensamiento empresarial en sus negocios existentes.
Ante ello se plantea facilitar una forma para encontrar a estas personas con
potencialidades para ser emprendedores, evaluando sus aptitudes, presentando
indicadores especficos, e identificar sus cualidades para liderar equipos de trabajo e
impulsar innovaciones.
Para esto existen varios test de personalidad los mismos que se enfocan bsicamente
en dos grupos los introspectivos y los proyectivos, el primero se realiza con
preguntas con tres opciones de respuestas se llega a identificar rasgos diferenciales
de personalidad y medir cualidades; el segundo caso se plantean situaciones en las
que se deben proponer posibles soluciones, luego se interpretan todas las respuestas
en conjunto para tener una visin general de su personalidad.
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5
Para el desarrollo de esta herramienta se plantea utilizar las pruebas introspectivas ya
que se exponen varias mtricas sobre puntos especficos de la personalidad y sobre la
evaluacin de los mismos obtener un resultado final, de igual manera existen varias
propuestas de pruebas introspectivas, dentro de ellas se ha seleccionado el mtodo
16PF 5ta Edicin (Traduccin espaol) planteado por Raymond Catell, bsicamente
porque presenta abarca una gran cantidad de propiedades psicomtricas, donde ha
mejorado sensiblemente su validez y fiabilidad, la aplicacin del mismo puede ser
orientada en varios ambientes como lo son en la prctica clnica, seleccin de
personal, descubrir perfiles profesionales as como su potencial de liderazgo, es decir
que se lo puede aplicar en cualquier rama en donde la personalidad sea una variable
implicada, cabe sealar tambin que la principal desventaja en la aplicacin de este
test es verificar la calidad de traduccin ya que la versin original es ingls y en la
versin traducida no se encuentra informacin sobre el diseo de la traduccin
empleada.
La herramienta de software que se plantea construir implementa la presentacin de
los resultados de una forma grfica mediante la generacin de informes y reportes
que ayudaren en la toma de decisiones para encontrar el perfil requerido, as como
mostrar cuadros comparativos de las mtricas obtenidas en los indicadores de
personalidad, y presentar una comparacin de perfiles profesionales.
Todos estos resultados obtenidos sern presentados al usuario con una mayor
confiabilidad, ya que se evita la manipulacin de la informacin al realizarlos
manualmente.
Tomando en cuenta todos estos aspectos el proyecto a realizarse es con el objetivo
de descubrir a personas con aspectos claves en su personalidad aptos para ser
emprendedores, con la finalidad de ubicarlos en proyectos de innovacin.
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CAPTULO 2
2. REVISIN BIBLIOGRFICA
2.1. Antecedentes
Hoy en da las compaas que sobresalen al resto destacan por estar conformadas y
lideradas por emprendedores que resaltan sus casos de xito al generar nuevos
productos o plantear nuevas alternativas a problemas crticos, por lo cual no se debe
colocar a estas personas en trabajos corporativos comunes, sino con la finalidad de
explotar sus cualidades colocarlos al frente de proyectos de innovacin. (Arielle Patrice
Scott and Larry Popelka, June 02, 2011, http://www.bloomberg.com/bw/stories/2011-06-02)
El desarrollo de la herramienta propone facilitar la bsqueda de personas talentosas,
identificando rasgos de personalidad, estableciendo indicadores y mtricas que
ayuden a reconocer estos talentos, y a comparacin con los test realizados
manualmente, este proceso automatizado permite ahorrar tiempo y recursos.
2.2. Fundamentacin Terica
2.2.1. Modelo Test Psicomtrico 16PF
Para el desarrollo de la herramienta se debe tener definidos los conceptos bsicos,
sobre los cuales se llegar a identificar los rasgos caractersticos y obtener mtricas
para su evaluacin. De esta manera es importante primero definir qu es la
personalidad, segn la definicin dada por Cohen y Swerdlik (2001, p. 396) es: Una
constelacin nica de rasgos y estados psicolgicos del individuo. De esta
definicin podemos deducir que la personalidad se compone por varios aspectos
como lo son: estados emocionales, valores, sentido del humor, actitudes,
expectativas, entre otras, y en funcin de esto concluir que posibilita la evaluacin.
Estos rasgos de personalidad son propios y particulares por cada individuo, tienen
una condicin relativamente perdurable, ya que pueden variar segn el contexto,
http://www.businessweek.com/authors/46242-arielle-patrice-scott-andlarry-popelkahttp://www.businessweek.com/authors/46242-arielle-patrice-scott-andlarry-popelka
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situacin o por el nivel educacin y aprendizaje, pero siempre considerando que es
una caracterstica propia de cada individuo.
De aqu que el conjunto de estos rasgos llegan a identificar patrones, conformando
los tipos de personalidad, que son la exhibicin del grupo de rasgos que denotan una
predisposicin en el comportamiento de la persona, por ejemplo una persona es
pasiva o activa.
La evaluacin de la personalidad es definida como La medida de rasgos
psicolgicos, estados, valores, intereses, actitudes, perspectiva del mundo,
aculturacin, identidad personal, sentido del humor, estilos cognoscitivos y
conductuales y/o caractersticas individuales relacionadas. (Swerdlick y Cohen,
2000).
Para la realizacin de estas evaluaciones encontramos tres mtodos: Psicomtricos,
Proyectivos y Evaluacin conductual, de los cuales se ha seleccionado el mtodo
psicomtrico ya que este se encarga de medir las cualidades psquicas y evala las
aptitudes del individuo.
El test 16PF planteado para ser aplicado en el desarrollo de la herramienta, parti de
descubrir cerca de 4000 adjetivos relacionados con la personalidad humana, que se
agruparon en 180 categoras y mediante un anlisis de correlacin fueron reducidas a
45, (si correlacionaban ms de 0,6 se agrupaban), y mediante un anlisis factorial
posterior se redujeron a 16. Este cuestionario consta de 185 preguntas, con tres
alternativas de respuesta, que puede ser aplicado en adolescentes y en adultos.
Cuenta tambin dentro del test con una escala de distorsin motivacional, que consta
de 16 elementos del test y sirve para identificar a los individuos que intentan
presentar una buena imagen de s mismos, presentando en esta escala los siguientes
valores: muy sincero, sincero, distorsionador y muy distorsionador.
Los 16 factores que se establecen son los siguientes dados por el autor en orden
alfabtico:
Factor A Reservado / Abierto
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Factor B Pensamiento Concreto / Abstracto
Factor C Inestabilidad emocional/ Estable emocionalmente
Factor E Sumiso / Dominante
Factor F Prudente / Impulsivo
Factor G Despreocupado / Escrupuloso
Factor H Tmido / Espontaneo
Factor I Racional / Emocional
Factor L Confiado / Suspicaz
Factor M Prctico / Soador
Factor N Sencillo / Astuto
Factor O Seguro / Inseguro
Factor Q1 Tradicionalista / Innovador
Factor Q2 Dependiente del Grupo / Autosuficiente
Factor Q3 Desinhibido / Controlado
Factor Q4 Tranquilo / Tensionado
2.2.1.1. Descripcin de Factores
Factor A.- Este factor mide las formas en que una persona puede vivir, el afecto por
la vida. Por un lado se presenta una persona reservada, introvertida, fra, distante
afectivamente, por ejemplo los gelogos que prefieren trabajar con seres inertes
como las piedras. Por otro lado tenemos las personas abiertas afectuosas y sociales
aqu encontramos a los psiclogos o vendedores que prefieren trabajar con personas,
necesitan del contacto con la gente. Este factor es clave para la seleccin de
personal.
Factor B.- Este factor se enfoca en la inteligencia, el razonamiento de la persona al
contrastar las personas con un pensamiento concreto de un anlisis lineal simple, con
razonamiento limitado, lento, y de baja inteligencia, poco anlisis, comparado con
una persona de pensamiento abstracto, un buen anlisis y sntesis, que puede tomar
decisiones basado en pocos hechos e inferir datos. Este factor es importante para el
desarrollo moral y las competencias ticas.
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Factor C.- Muestra el autoestima de cada persona y el estilo de afrontar la realidad,
al tener el autoestima baja la persona tiende a echar la culpa a otros de sus
responsabilidades tanto en el mbito familiar como laboral, no puede pasar de la
comprensin a la accin con un foco de control externo, al contrario una persona con
el autoestima alta es capaz de llevar a la prctica lo que quiere, con un control
personal y un foco de control interno.
Factor E.- Es importante para ubicar posiciones de mando o posiciones de servicio
al contrastar el factor de personalidad sumiso contra el dominante, por un lado una
persona sumisa es fcil de mandar, se siente cmoda cuando la mandan, al contrario
una persona dominante le gusta mandar, definir lo que otros van hacer y logra sus
objetivos a travs de otras personas.
Factor F.- Aqu se trata el factor de una persona reflexiva o prudente con un
pensamiento lento y profundo, contra una persona que es impulsiva, rpida, gil que
toma las decisiones superficiales.
Factor G.- Es otro indicador con respecto a la normativa, se encuentra personas
poco normativas que son irresponsables, que en cualquier momento quieren infringir
la mnima ley, desprecia las normas, ms pendiente de sus ideas o sus necesidades,
sus placeres, buscan su satisfaccin, generalmente vendedores, por otro lado se
encuentran las personas responsables, juiciosas, puntuales y cumplidoras que no
necesitan mucha supervisin. Bajo este decatipo podemos determinar personas de
tipo delincuencial.
Factor H.- En este factor encontramos una personalidad tmida, concentrada en sus
tareas, silenciosa y miedosa del contacto social con otras personas, poco aventurado
pendiente de su entorno interior por un lado, comparado con una persona
espontanea, agradable, sociable, le gustan las situaciones de riesgo social, y una
conexin instantnea con el resto de personas.
Factor I.- Mide la caracterstica de una persona racional, distante en lo emocional,
insensible por el medio que lo rodea, poco emptico, profesiones como por ejemplo
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un soldado, contra una persona sensible y emocional, una persona emptica tiene
sensibilidad especial por las personas.
Factor L.- Contrasta la personalidad de una persona confiada, crdula que perdona
pero de igual forma muy agradable para trabajar en equipo, ya que cree en la bondad
de los dems sin reparos al aceptar que las personas son buenas, por lo tanto son
influenciables y por otro lado una persona desconfiada suspicaz y celosa, por lo
general no les agrada el trabajo en grupo como los auditores, son desconfiados por
naturaleza.
Factor M.- Importante para medir la direccin de la inteligencia, se detallan las
caractersticas de una persona prctica, ejecutiva, cumple con el aqu y el ahora,
atenta a la realidad nada imaginativa, tiene todo en su mente con una memoria
fotogrfica. Una profesin que se ajusta a ello es una secretaria que por lo general
desarrolla ms el hemisferio izquierdo, con una persona imaginativa, creativa, con
una visin ms de futuro que a la realidad, que por el contrario trabaja ms con el
hemisferio derecho.
Factor N.- Se enfoca en describir una persona sencilla, franca en sus palabras ante
los dems, directa, transparente con poca inteligencia social, puede tener problemas
al ser brusco al decir las cosas como a le parecen y al contrario una persona qu por
el contrario es astuto y diplomtico en sus decisiones, tiene la capacidad de pensar en
los dems generalmente alineado con cargos de servicio al cliente al respetar normas
al momento de relacionarse.
Factor O.- Es otro indicador clnico en el polo alto, contrasta una persona segura,
tranquila y alegre, personas que no sienten preocupacin, por otro lado una persona
insegura llena de dolor y rabia, personas con varios conflictos emocionales, aqu
existe un gran impacto en la productividad.
Factor Q1.- Aqu se encuentran personas tradicionalistas con un pensamiento
conservador, no le interesa mucho criticar est de acuerdo con las ideas y las
instituciones planteadas, contra una persona innovadora con un pensamiento crtico,
una persona radical.
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Factor Q2.- En este factor se detalla lo que es una persona dependiente del grupo,
un conformista social que se deja manejar, est pendiente de lo que los dems
plantean, y siente la presin del grupo, y una persona capaz de plantarse frente a un
grupo y liderarlo, prefiere trabajar solo, no solicita mucha ayuda, sienten que el
grupo los retrasa para alcanzar objetivos.
Factor Q3.- El factor que involucra a la imagen personal por un lado alguien
descuidado en este aspecto, tolerante al desorden, a esta persona no le molesta la
desorganizacin ambiental, contra alguien perfeccionista, detallista, que toma en
cuenta las opiniones del resto, influye bastante en la productividad laboral.
Factor Q4.- En la que se encuentra la caracterstica de una persona relajada,
tranquila sin miedos, calmada y poco ambiciosa, sin estrs, y contrasta con una
persona tensa, que le gusta vivir estresada y ambiciosa.
2.2.2. Herramientas de Desarrollo
A continuacin se describen las herramientas sobre las cuales el desarrollador se
soporta para crear la aplicacin con estndares de calidad y son herramientas de
cdigo abierto.
2.2.2.1. IDE Eclipse Kepler Service Release 2
Figura 1. Logo Eclipse Kepler
Es un entorno de desarrollo integrado, que puede ser extendido de innumerables
formas mediante la asignacin de plug-ins, la idea original de sus desarrolladores
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siempre fue convertirse en la plataforma de integracin de herramientas de
desarrollo, de esta manera no est ligado a un nico lenguaje en especfico aunque es
generalmente utilizado en ambientes con la tecnologa JAVA. Mediante el uso de
este IDE se puede gestionar espacios de trabajo para escribir, desplegar, ejecutar y
depurar aplicaciones. Dentro de sus principales caractersticas podemos enumerar:
Editores, Perspectivas: Mejora el ambiente de trabajo mediante el uso de
perspectivas que cambiaran la vista al desarrollador segn el perfil
seleccionado.
Depurador de cdigo: Dentro del IDE incluye un depurador dinmico que
ayuda a mejorar el cdigo fuente con el que trabaja el desarrollador.
Coleccin de plug-ins: Una de las principales ventajas con las que cuenta
eclipse es su gran cantidad de extensiones que provee al IDE, para alcanzar
otras funcionalidades como por ejemplo el desarrollo de Android, o
implementar herramientas de terceros como IBM.
2.2.2.2. PostgreSQL 9.3
Figura 2. Logo PostreSQL
Es un sistema de gestin de base de datos objeto / relacional, que sigue en un
constante desarrollo por parte de sus contribuidores de cdigo abierto, es comparado
con sistemas comerciales por sus potencialidades como Oracle. Dentro de sus
caractersticas se encuentran:
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Costos de operacin: Aun contando con las caractersticas de estabilidad y
rendimiento sus costos por mantenimiento son menores a otros productos.
Estabilidad: Presenta una alta confiabilidad en funcin con los casos de
xito que presenta a lo largo de su existencia en las compaas que lo poseen
(Sony, Skype).
Extensibilidad: Esto gracias a que su cdigo fuente est disponible para
quien desee personalizarlo a su manera o en funcin de sus necesidades.
Multiplataforma: Disponible en los sistemas operativos Windows y Unix.
Normas estndar BDD: Cumple con las caractersticas ACID1, integridad
referencial, triggers, entre otras.
PgAdmin III
Es una aplicacin para el diseo y manejo de base de datos con PostgreSQL,
funciona sobre todas las plataformas, sirve para responder a las necesidades de los
usuarios desde una consulta SQL estndar, hasta la elaboracin de bases de datos
complejas. Facilita su administracin ya que la interfaz grfica que presenta es
compatible con todas las funcionalidades de PostgreSQL. La conexin con el
servidor se la puede realizar mediante TCP/IP o mediante el uso de sockets, otra
caracterstica es que puede ser cifrado mediante la tecnologa SSL por seguridad, y
no se requieren descargarse controladores adicionales para su correcto
funcionamiento.
1 Es un grupo de 4 propiedades que garantizan que las transacciones en las bases de datos se realicen de
forma confiable Ref. http://www.dosideas.com/noticias/base-de-datos/973-acid-en-las-bases-de-datos.html
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2.2.2.3. Jboss EAP
Figura 3. Logo oficial Jboss
Jboss Enterprise Application Platform (EAP) es un servidor de aplicaciones que
ofrece una arquitectura simple, con plataforma uniforme y modelo flexible, al ser de
cdigo abierto ofrece un modelo de desarrollo colaborativo y una innovacin
continua. Es el ms utilizado en la actualidad con un mapeo Objeto / Relacional,
cuanta con la tecnologa Seam que es una herramienta que simplifica el desarrollo
web 2.0. Las mquinas virtuales soportadas cuentan con Sun JDK, OpenJDK, IBM
JDK.
Un gran cambio en el manejo de su arquitectura ya que se eliminan los classpaths,
mejoras en el rendimiento y en su consola de administracin
2.2.2.4. Ireport (Herramienta Reportes)
Figura 4. Logo iReport
Es una herramienta escrita en JAVA para la construccin y presentacin de reportes
ya sea para en pantalla de forma dinmica o descargarlos en el ordenador, cuenta con
mltiples formatos de salida como pdf, xsl, xml, csv, entre otros. Existe una gran
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variedad de plantillas y generalmente estn dividas en secciones para la facilidad de
construccin de los informes, es compatible con todos los drivers de los diferentes
gestores de bases de datos.
Para la construccin por parte del desarrollador ofrece una gran cantidad de layout o
paleta de componentes para crear tablas, imgenes, cuadros informativos, o en la
generacin de subreportes, est basado en consultas sql simples, funciones o
procedimientos almacenados que residan en la base de datos.
Los archivos finales que presenta esta herramienta puede ser Jrxml fichero xml que
necesita ser previamente compilado o los archivos Jasper que son compatibles
directamente desde el aplicativo.
2.2.3. Plataforma de Desarrollo
2.2.3.1. JAVA
Figura 5. Logo Java
Es un lenguaje de programacin orientado a objetos, que se encuentra dentro del
grupo de lenguajes de alto nivel, esto porque sus algoritmos se representan de la
misma forma, que la capacidad cognitiva2 que tienen los seres humanos, y no un
lenguaje propio de mquina.
Entre sus principales ventajas encontramos:
Sencillez: Al estar basado en el lenguaje C.
2 La habilidad para asimilar y procesar datos, valorando y sistematizando la informacin. Ref.
http://definicion.de/procesos-cognitivos/
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16
Portabilidad: El lenguaje respeta el principio Write once, run everyone, es
decir el cdigo se lo genera una sola vez y puede ser ejecutado en cualquier
sistema operativo (Windows, Linux, MacOS).
Lenguaje interpretado: Se genera en cdigo intermedio, esto por su
funcionalidad de generar archivos compilados .class y no por ejemplo un
archivo con extensin .exe que solo sera reconocido por Windows.
Robusto: Trabaja con manejadores de mltiples excepciones.
Documentacin: En foros se encuentra alta documentacin sobre las
libreras y funcionalidades que se encuentran disponibles en java.
Numerosas funcionalidades: En java se puede construir cualquier tipo de
aplicacin ya sea esta de escritorio, web o mviles, as como tambin
manejar el uso de sockets o threads.
En sus desventajas podemos considerar el alto consumo de servicios especialmente
de la memoria ram del equipo donde resida la aplicacin.
2.2.3.2. Java Platform, Enterprise Edition (JEE)
Java Platform Enterprise Edition, es una plataforma considerada como un estndar
para el desarrollo de aplicaciones empresariales es una versin extendida de JSE,
bajo N capas distribuidas, donde los servidores web tienen como nico trabajo la
presentacin del contenido, y los servidores de aplicacin contienen componentes de
negocios accesibles remotamente. Dentro de las ventajas con las que consta est
plataforma consta la mejor utilizacin de recursos y asignarlos en cada nivel, como
desventaja requiere de servicios extras de transacciones y seguridad.
Al utilizar este estndar se logra un desarrollo eficiente para construir mltiples
aplicaciones en diversas capas cliente servidor, o aplicaciones web, extensibilidad
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frente a la demanda de negocio, favorece la integracin entre diversas capas de
software.
2.2.3.3. Arquitectura JEE
La arquitectura que presenta JEE consta bsicamente de aplicaciones distribuidas
ubicadas en varios niveles. Cada nivel tiene una funcionalidad diferente dentro de
este modelo, para lograr aplicaciones distribuidas, as como tambin poder gestionar
cada uno de estos niveles de forma independiente.
Figura 6. Arquitectura MVC
Fuente: http://es.slideshare.net/ikercanarias/introduccin-a-jee
2.2.3.3.1. Capa Web
Esta capa es el canal de comunicacin entre el usuario final y la aplicacin
desarrollada, reside en un servidor web, el cual se encarga de receptar las solicitudes
enviadas desde el cliente, para una posterior respuesta de la capa de negocio. El
http://es.slideshare.net/ikercanarias/introduccin-a-jee
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estndar de JEE recomienda el uso de la tecnologa JSF para realizar dicho
procedimiento.
Las tecnologas que se encuentran en esta capa se detallan a continuacin:
JSF Java Server Faces.- Es un framework o un marco de aplicaciones web
estndar de la tecnologa JEE, que cuenta con soporte para diferentes IDEs (Entorno
de Desarrollo Integrado), trabaja bajo el patrn MVC (Modelo Vista Controlador).
Sobre JSF se pueden desarrollar aplicaciones web giles, ya que cuentan con varios
componentes listos para ser utilizados como facelets, que reducen los tiempos de
desarrollo y tambin pueden usarse en dispositivos mviles, de igual manera es
extensible pues cada desarrollador puede crear sus propios componentes y cuenta
con un soporte nativo para Ajax.
Patrn MVC.- El patrn MODELO VISTA CONTROLADOR es la
organizacin del sistema independiente en tres capas. Modelo el cual se encarga del
manejo de todas las operaciones directas con los datos como las consultas, Vista en
esta se alojan todas las pantallas que se presentan al usuario final como los
formularios, y el Controlador que es el encargado de la comunicacin entre el
modelo y la vista, ser el encargado de manejar todas las peticiones desde la capa
vista consultar con el modelo y ofrecer la respuesta deseada.
Primefaces.- Es una librera que puede integrarse con JSF, cuenta con ms de 100
componentes para aplicarlos a proyectos web tambin cuenta con interfaces web
para mviles, son de cdigo abierto, cuenta con soporte Ajax, puede ser utilizado
junto a Richfaces, adems se encuentra con una excelente documentacin.
RichFaces.- Al igual que primefaces es un framework de cdigo abierto til para
aadir la capacidad de AJAX en el ambiente JSF sin necesidad de gestionar cdigo
Javascript y tiene alta compatibilidad con todos los browsers, presenta dos sets de
componentes o libreras, la primera Core Ajax que son componentes los cuales se
usan bajo el estndar de Ajax - JSF, y por otro lado UI que son componentes
avanzados que integran caractersticas de interfaces de rich en las aplicaciones.
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JavaScript.- Es un lenguaje de programacin interpretado ligero del lado cliente, es
decir que por s solo el navegador lo interpreta como html, xml o css, es el encargado
de agregar funcionalidades como validar formularios o comunicare con el servidor,
diseado para aadir interactividad a las paginas html, trabaja en todos los
navegadores, es de cdigo abierto.
XHTML.- Extensible Hypertext MarkupLanguage o Lenguaje extensible marcado
de hipertexto, es un descendiente de Html en su versin 4, que permite una
interpretacin correcta de la informacin sin dependencia del dispositivo con que se
consuma, para ello plantea reglas bsicas como: no puede haber elementos sin cierre,
anidar de forma lgica es decir deben cerrarse los elementos en el mismo orden que
fueron abiertos, el no uso de maysculas, todos sus atributos con comillas, no usarlo
para disear, entre otras.
Ajax.- Dentro del diseo del desarrollo web se encarga a travs de Javascript que es
su lenguaje de programacin permitir comunicarse con un servidor sin necesidad de
recargar la pgina, es decir el traslado de datos de forma asncrona para ello utiliza la
tecnologa Json (Java Script Object Notation), que es una forma ms compacta de
enviar datos que reemplazo a xml en la tecnologa Ajax.
2.2.3.3.2. Capa de Negocio
Esta es la capa encargada de recibir las peticiones del usuario desde el cliente, y tras
el proceso se enva la respuesta respectiva, aqu se establecen todas las reglas de
negocio para recibir las solicitudes y presentar los resultados a la capa de
presentacin, de igual manera se comunica con la capa de datos para solicitar al
gestor de base de datos para persistir o consultar datos, por lo general se encuentra
alojada en un servidor de aplicaciones.
Las tecnologas con las que podemos contar en esta capa son:
Jboss.- Es un servidor de aplicaciones J2EE de cdigo abierto implementado en
Java, y por tal razn cumple de igual forma con la caracterstica de ser
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multiplataforma, es orientado a arquitectura de servicios con una flexibilidad
consistente, ofrece varias caractersticas como:
Implementar la especificacin EJB 3.0.
Orientado a programacin orientada a aspectos.
Servicio de persistencia mediante hibernate.
Implementacin directa por el ide eclipse.
Cuenta con una plataforma web para su administracin.
EJB.- Es un framework estndar para la construccin de aplicaciones robustas y
escalables, permite la integracin de servicios o componentes. Dentro de ello
tenemos componentes de modelo como:
Session Beans son las clases con una funcionalidad especfica y se encargan
de la lgica del negocio.
Message Driven Beans se encarga de la comunicacin entre los diferentes
procesos y la mensajera.
Entities es una clase en la que se describen los atributos especficos de una
tabla con sus mtodos de acceso respectivos.
Por otro lado el Contenedor EJB que contiene varios servicios como por ejemplo:
servicios de seguridad, un pool de recursos, concurrencia, entre otros.
2.2.3.3.3. Capa de Datos
Esta capa es la encargada de acceder a los datos, se comunica directamente con la
capa de negocio que le solicita se realice cualquier operacin CRUD en la base de
datos, mediante cualquier gestor o SGBD3 como Mysql, MariaDB entre otros.
En esta capa podemos encontrar las siguientes tecnologas:
3 Es una coleccin de programas cuyo objetivo es servir de interfaz entre la base de datos, el usuario y las
aplicaciones. Ref. http://www.cavsi.com/preguntasrespuestas/que-es-un-sistema-gestor-de-bases-de-datos-o-sgbd/
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JPA.- Java Persistence API, es un framework de persistencia de java con la interfaz
de mapeo objeto relacional que proporciona un modelo basado en POJOs, para
manejar base de datos relacionado en JAVA, entre sus caractersticas principales
encontramos:
Modelo de persistencia basado en POJO.
Expande lenguaje query.
Es compatible con las interfaces Java EE y Java SE.
Apoyo en el modelado a los proveedores de persistencia.
2.2.4. Identificacin de variables
Variable Dependiente: Facilitar el reconocimiento de emprendedores y talentos,
con la finalidad de incorpralos a proyectos de innovacin.
Variable Independiente: Desarrollar un sistema que permita identificar perfiles y
actitudes implementando el mtodo del test de personalidad 16PF.
2.2.5. Hiptesis
Mediante la implementacin de esta herramienta las empresas podrn encontrar
talentos para emprendedores o seleccionar a sus empleados segn el perfil requerido
disminuyendo tiempos y asegurando la confiabilidad de una correcta contratacin
CAPTULO 3
3. MARCO METODOLGICO
3.1. Diseo de la Investigacin
La metodologa a utilizarse en el desarrollo de la herramienta es la de tipo
experimental, ya que se espera obtener resultados especficos, con indicadores que
representen valor, acerca de los rasgos de personalidad y tratar de facilitar el
reconocimiento del mismo.
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Al igual que al manipular la variable independiente debemos verificar los efectos
que produce sobre la variable dependiente anteriormente descrita, y saber porque se
produjo tal afeccin.
3.2. Procedimiento de la Investigacin
La metodologa a ser utilizada para el desarrollo de la herramienta es SCRUM, que
es un marco de gestin para el desarrollo incremental de productos entre sus ventajas
principales tenemos que es adaptable a cambios, es una metodologa gil, utiliza
iteraciones de longitud fija que se denominan Sprints intentan generar un incremento
de producto potencialmente entregable en cada iteracin. Se asocia generalmente con
el desarrollo de software orientado a objetos.
El enfoque incremental e iterativo de Scrum cambia las fases tradicionales de
desarrollo en cascada por la capacidad de desarrollar un subconjunto de
caractersticas de alto valor en primer lugar, incorporando feedback temprano.
Figura 7. Ilustracin metodologa tradicional
Aqu se muestra un diseo tradicional, que depende su xito de un mnimo de errores en
cada fase.
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Figura 8. Ilustracin metodologa gil
Scrum combina todas las actividades de desarrollo en cada iteracin.
Dentro de sus artefactos encontramos el Backlog del Producto que es una lista
ordenada de funcionalidades deseada o planeada con lo que empieza esta
metodologa, y por cada una de ellas se generan las actividades tcnicas a
desarrollar.
Los tems superiores son ms granulares que los inferiores.
Constantemente re-priorizado.
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Figura 9. Backlog del producto en metodologa Scrum
Otro de los artefactos con los que cuenta Scrum son los PBIs, tems del Backlog del
producto, en donde se especifica el qu ms que el cmo de una caracterstica centrada
al cliente, a menudo escrita en forma de historia de usuario.
Puede tener criterios de aceptacin especficos del tem.
Tiene una definicin de terminada abarcadora de todo el producto para evitar la
deuda tcnica.
Figura 10. Historia de usuario
Por otro lado el Backlog del Sprint, consiste en el agrupamiento de los pbis, para
lograr el alcance comprometido en la duracin del sprint.
Figura 11. Backlog del sprint
Del conjunto de pbis, se selecciona cada tarea para ir viendo el avance de
cada una.
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El alcance es fijo durante cada Sprint.
3.3. Tcnicas que permiten evaluar la personalidad
Dentro de las tcnicas que permiten predecir las acciones de una persona, mediante
el estudio de su personalidad se encuntran tres grupos:
3.3.1. Test Proyectivos
Los test proyectivos son aquellos que permiten llegar fcilmente al sujeto o paciente
y poder proyectar tanto elementos de su personalidad como conflictos inconscientes,
esto debido a que el sujeto desconoce qu aspecto de su personalidad estn
evaluando y por tanto no puede controlar las respuestas de forma consciente.
Aportan datos como la forma de procesar la informacin de las personas sobre
aspectos de la personalidad, pensamientos, percepciones, emociones, entre otros.
Para el desarrollo de los test proyectivos se los puede realizar de dos maneras, la
primera mediante la presentacin de una serie de lminas que el sujeto debe
describirlos, o empezar una historia con ellos, pero tambin podemos encontrarlo de
una manera grfica, que consisten en que el sujeto plasme lo que se le ha indicado de
forma libre en un garabato o lo que el desee, mediante las dos formas se logra
determinar la creatividad y el sentir de forma inconsciente.
Dentro de los principales Test Proyectivos encontramos:
Test de Rorschach
Se lo llama tambin El test de las manchas de tinta, el cual se basa en tener una
mancha de tinta en medio de una lmina doblada por lo que queda una figura
abstracta simtrica.
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Figura 12. Ilustracin utilizada en test de las manchas
Estos no tienen una figura concreta, y es til para hablar de cociente individual del
sujeto, tienen una subjetividad intrnseca.
Test de la Casa rbol Persona
Usando el modo grfico de los test proyectivos, aqu se puede observar una
evaluacin global de la personalidad, su estado de nimo, emocional, entre otros. Es
una forma de lenguaje simblico que expresa los rasgos ntimos de forma
inconsciente de nuestra personalidad.
Figura 13. Ilustracin utiliza en el test casa- rbol -persona
Con el dibujo se constituye un autorretrato proyectivo a diferente nivel, se determina
una autoimagen muy cercana a la conciencia, incluyendo los mecanismos de defensa
que se utiliza en la vida cotidiana.
Test de la Familia
Es til para conocer las dificultades de adaptacin al medio familiar, conflictos,
adems sirve para reflejar el desarrollo intelectual del nio. Aqu adems del dibujo
se realizan preguntas al encuestado acerca de sus familiares como: Y l cmo es
contigo?, Cmo es cundo es bueno? O Cmo es cundo es malo?
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Figura 14. Ilustracin utilizada en el test familia
En la interpretacin del grfico se determina lo concerniente al trazo, fuerte con
pulsaciones poderosas, violencia; o un trazo dbil, delicadeza de sentimientos,
timidez, incapacidad para afirmarse.
Test de la Figura Humana
Aqu se visualiza los aspectos de la personalidad relacionados con el auto concepto y
su imagen corporal, mediante el cual se expresa de manera natural la expresin de
las necesidades y conflictos del cuerpo del sujeto.
Figura 15. Ilustracin utilizada en el test figura humana
Ayuda a determinar aspectos como experiencias personales, imgenes de
estereotipos sociales o culturales, aceptacin o no de su etapa vital, identificacin y
asuncin del propio sexo.
3.3.2. Test de Evaluacin conductual
Este test est constituido por la obtencin de datos cuantitativos, una observacin de
la conducta del sujeto y una observacin cognitiva. Esta evaluacin se la realiza
para identificar conductas y variables ambientales o personales que las mantienen
sobre la persona. Dentro de sus ventajas podemos enumerar:
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Identificar las fortalezas y deficiencias conductuales, sociales y emocionales
de la persona evaluada.
Fciles de aplicar y calificar, son tiles para describir dimensiones
clnicamente pertinentes de la conducta.
Permiten la comparacin de la conducta del individuo en varios ambientes,
como en el hogar y la escuela.
Provee una presentacin estandarizada de la informacin.
Dentro de este encontramos 4 grupos:
Modelo conductual radical
Dado por un condicionamiento clsico y operante, tomando al ambiente como
determinante directo y nico de la conducta del sujeto, por lo que el tratamiento, se
dirige a la modificacin de variables ambientales. Rechaza la introspeccin,
proponiendo una explicacin de la conducta en trminos estmulo-respuesta, o
respuesta-reforzamiento. Es decir su objetivo es controlar y predecir la conducta.
Modelo conductual Mediacional
El ambiente tiene gran importancia en la determinacin de la conducta, pero el
impacto de la situacin sobre la conducta est mediatizado por una serie de variables
del organismo o variables intervinientes. Inters por los procesos mediacionales
(perceptos, imgenes, ideas), es decir, por los procesos mentales que pueden ser
estmulos encubiertos. De igual forma su objetivo es predecir y controlar la
conducta.
Modelo conductual Integrador Interactivo
Incluyendo el ambiente como variable elicitadora de conductas, estiman que su
impacto sobre el organismo no es directo ni siquiera mediatizado, sino interactuante
con las propias variables de cada organismo. Su objetivo es realizar una explicacin
funcional y modificacin de la conducta.
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Modelo conductual Paradigmtico
Condiciones ambientales histricas de aprendizaje del sujeto y condiciones
ambientales actuales, reportorios bsicos de conducta (elementos que configuran la
personalidad), repertorio lingstico, sensorio-motor, emocional-motivacional,
condiciones biolgicas pasadas y actuales. Se llega a determinar una explicacin y
modificacin de la conducta.
Como un ejemplo del test de evaluacin conductual se puede mencionar al
inventario de depresin de Beck, en donde se mide la intensidad de la depresin de
una persona mediante un test de 21 tems que evalan actitudes y sentimientos
depresivos, las respuestas fluctan en una escala de 4 puntos que indica el grado de
depresin entre:
05-09 normal
10-18 depresin media o moderada
19.29 depresin moderada a severa
30-63 depresin severa
Figura 16. Logo test de depresin Beck
Su confiabilidad tiene una media de 0.86 y dentro de sus principales indicadores se
presentan: Tristeza, Pesimismo, Insatisfaccin, Insomnio, Fatiga, Llanto, entre otras.
3.3.3. Test Psicomtricos
Son las encargadas de medir cualidades psquicas del individuo, las hay de varios
tipos:
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De medicin de inteligencia: que cotejan edad mental y edad cronolgica.
Rasgos de personalidad: como el sujeto tiende a reaccionar.
Factores de personalidad: Cotidianamente como el sujeto se comporta.
Proyectivas: Que es lo que subconscientemente desea.
Para ello la psicometra se encarga de los problemas de medicin de psicologa
utilizando para ello la estadstica como la base para el desarrollo de los mtodos y
tcnicas especficas de medicin.
Las pruebas psicomtricas tienen como finalidad escoger entre una cantidad de
candidatos reclutados a los ms aptos para ocupar cargos vacantes en las empresas,
as para mantener o aumentar la eficiencia y el desempeo del personal, as como la
rentabilidad de la organizacin.
Dentro de los test psicomtricos podemos encontrar:
Test de amplitud
Miden el conocimiento y/o el rendimiento, pueden valorar la memoria, precisin,
destreza, atencin, sentido de la organizacin agilidad manual y mental.
Test de domin
Tambin conocido como D48, se encarga de la inteligencia no verbal, mide el factor
de inteligencia en funcin de sus facultades lgicas, aunque se trabaja con nmeros
no requiere de conocimientos matemticos, ni habilidades especiales, se basa en
descubrir cul es la serie u orden que siguen las fichas, el tiempo disponible para
completar el test es de 4 minutos.
Test de compresin verbal
La capacidad verbal se encarga de la comprensin de las frases de la fluidez verbal y
del conocimiento de las palabras. El test se encarga de medir esta habilidad de
descubrir las relaciones entre las palabras. Se lo usa por lo general cuando se desea
evaluar a un postulante en el cual por su profesin har uso intensivo del lenguaje o
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tratar con equipos de trabajo, entre los puntos a evaluar se encuentran sinnimos,
antnimos, series numricas, adivinanzas, proverbios, entre otros.
Test de aptitud mecnica
Evala la capacidad para manejar objetos y para comprender mecanismos. Esta
aptitud se compone de un amplio abanico de capacidades, cuyo comn denominador
es el conocimiento y manejo de los conceptos propios de la mecnica. Tambin
evala la comprensin de los principios mecnicos aplicados a una gran variedad de
situaciones de la vida diaria. El test consiste en estudiar atentamente la figura que se
le presenta y en responder despus a la cuestin que sobre ella se la plantea.
Test de personalidad
Busca rasgos de carcter a travs de preguntas de ndole personal, acordes con el
perfil del puesto, caractersticas del individuo que puedan ser influyentes positiva o
negativamente, se trata de completar la informacin recolectada en una entrevista
personal. Teniendo en cuenta que los rasgos positivos para un determinado empleo,
pueden ser rasgos negativos para otro trabajo. Encontramos dos grandes grupos que
engloban este test de personalidad que se los detalla a continuacin:
Test Personalidad Introspectivos.- Por reglas generales este consta con
respuestas cerradas 3 opciones por lo general, en las que se intenta, que haya
solo un sentido u otro, o que se califique una afirmacin incorrecta o
correcta, es decir, siempre con una sola opcin y respuesta indicada. De igual
manera existe la de elegir en caso de que se tenga indecisin. La informacin
que se obtiene se estructura en un perfil de rasgos diferenciales de
personalidad y miden el grado de sociabilidad, estabilidad emocional,
introversin / extroversin, autonoma, autoritarismo, autoconfianza,
flexibilidad, sinceridad, lealtad, agresividad, entre otros.
Test Personalidad Proyectivos.- Aqu se plantean una serie de situaciones
verosmiles en las que el sujeto debe proponer una solucin o respuesta.
Posteriormente el seleccionador interpreta las contestaciones, para tener una
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visin general de su personalidad. Sirven para revelar aspectos inconscientes
de la conducta, los cuales permiten provocar una amplia variedad de
respuestas subjetivas. Dentro de los test proyectivos se encuentran: tcnicas
proyectivas estructurales (tienen material visual, pero es ambiguo), tcnicas
proyectivas temticas (conlleva material visual pero no son neutrales),
tcnicas constructivas (manejo de una gran cantidad de elementos para
entregar al sujeto), entre otros.
3.3.4. Cuadro Comparativo Test Personalidad
PRUEBA REA QUE
MIDE NIVEL
ORGANIZACIONAL ESCOLARIDAD
RAVEN Inteligencia Ejecutivos / Jefes
/Empleados
Profesional, Tcnicos,
Secundaria
16 PF Personalidad Ejecutivos / Jefes
/Empleados Profesional,
Primaria
GORDON Personalidad Ejecutivos / Jefes
/Empleados Profesional
MOSS Personalidad Ejecutivos / Jefes Profesional,
Tcnica
ZAVIC Valores
personales e intereses
Ejecutivos / Jefes / Empleados / Operarios
Profesional, tcnicos,
secundaria
ALLPORT Valores
personales Ejecutivos / Jefes Profesional
PRUEBA LO QUE SE MIDE TIEMPO ESTIMADO
RAVEN La capacidad intelectual, habilidad mental general. Por medio de la comparacin de formas y el razonamiento por analogas.
45 min
16 PF
Afabilidad, razonamiento, estabilidad, dominancia, sensibilidad, aprensin, autosuficiencia, perfeccionismo, tensin, ansiedad, autocontrol, dureza, independencia.
35 a 15 min
GORDON
Ascendencia, responsabilidad, estabilidad emocional, sociabilidad, cautela, originalidad, relaciones personales, vigor.
30 min
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MOSS
Habilidad en supervisin, capacidad de decisin en las relaciones humanas, capacidad de evacuacin de problemas interpersonales, habilidad para establecer relaciones interpersonales, sentido comn y tacto en las relaciones interpersonales.
30 min
ZAVIC Moral, legalidad, indiferencia, corrupcin, inters econmico, poltico, social y religioso.
30 min
ALLPORT Terico, econmico, esttico, social, poltico, religioso.
40 min
Tabla 1. Cuadro comparativo de test
3.3.5. Interpretacin Test 16 Factores de Personalidad
Para su interpretacin estos factores se miden en decatipos que es una medida
estandarizada de 1 a 10, en donde se considera los siguientes puntajes:
Mnimo: entre 1 y 3.
Promedio Bajo: 4
Promedio: 5 y 6
Promedio Alto:7
Mximo: 8 a 10g
3.3.5.1. Indicadores Clnicos
Factores que muestran a personas con problemas de desadaptacin, ayudan a
identificar si la persona necesita una terapia predicen el desajuste psicolgico, por
otro lado ayuda a identificar una correcta ubicacin laboral o si es necesario un
cambio en su ambiente de trabajo, identifica si una persona no podra rendir lo
suficiente en un puesto. Para ello se consideran 5 factores crticos que ayudan a
determinar lo antes expuesto:
C (-) Inestabilidad Emocional.- Se encuentra con una persona dbil, que descarga
su culpa en los dems, con sentimientos de minusvala, y que se enreda fcil en
peleas, en el fondo el problema fundamental de esta persona se presenta en cuatro
grandes dificultades.
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Figura 17. Ilustracin persona con inestabilidad emocional
No reconoce el problema.- Esta persona no acepta que tiene problemas, un
empleado que niega su responsabilidad, no es falta de inteligencia, lo asimila
muy doloroso el aceptar y asumir los problemas que prefiere no reconocerlos,
por ejemplo una persona alcohlica no lo reconoce, y se siente insultado cuando
alguien se lo menciona.
No busca posibles soluciones.- No es capaz de ver alternativas posibles, toma la
primera solucin a la vista sin importarle si resuelve o no el problema.
No escoge la mejor solucin.- No es capaz de escoger, se puede quedar en un
conflicto en la toma de decisiones, es incapaz de ver la mejor solucin ante una
posible angustia.
No lo pone en prctica.- No ejecuta la solucin, aunque conozca que es la mejor
solucin no es capaz de realizar el paso a la accin.
G (-) Baja Normativa.- Muestra una falta de respeto por las normas, principi