ubnd tỈnh vĨnh phÚc cỘng hoÀ xÃ hỘi chỦ nghĨa viỆt … · sở gdĐt hướng dẫn...

1

UBND TỈNH VĨNH PHÚC

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Số: /HD–SGDĐT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Vĩnh Phúc, ngày tháng 9 năm 2019

HƯỚNG DẪN Thực hiện nhiệm vụ giáo dục chính trị, tư tưởng, hoạt động ngoại khoá, văn hoá,

thể thao, y tế trường học và công tác quản lý học sinh năm học 2019-2020

Căn cứ Quyết định số 2086/QĐ-UBND ngày 25/7/2017 của Chủ tịch UBND

tỉnh về việc ban hành khung Kế hoạch thời gian năm học đối với giáo dục mầm non,

giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Vĩnh Phúc áp dụng từ năm học

2017-2018;

Căn cứ các văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT): Chỉ thị số

2268/CT-BGDĐT ngày 08/8/2019 về nhiệm vụ và giải pháp năm học 2019-2020

của ngành Giáo dục; văn bản số 3875/BGDĐT-GDCTHS ngày 27/8/2019 về việc

hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục chính trị và công tác học sinh, sinh viên

năm học 2019-2020; văn bản số 3833/BGDĐT-GDTC ngày 23/8/2019 về việc

hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục thể chất, thể thao và y tế trường học năm

học 2019-2020,

Sở GDĐT hướng dẫn phòng GDĐT các huyện/ thành phố, các đơn vị trực thuộc

Sở thực hiện nhiệm vụ giáo dục chính trị, tư tưởng, hoạt động ngoại khoá, văn hoá, thể

thao, y tế trường học và công tác quản lý học sinh năm học 2019-2020 như sau:

1. Nhiệm vụ

1.1. Tiếp tục quán triệt và tổ chức triển khai thực hiện có hiệu quả các chủ

trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các quy định của Ngành

Giáo dục cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh (CBQL, GV, NV,

HS).

1.2. Chú trọng, nâng cao chất lượng công tác giáo dục truyền thống lịch sử,

văn hóa của dân tộc, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho HS; xây dựng văn hóa

trường học, môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo

lực học đường; triển khai thực hiện bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học;

xây dựng cơ chế phối hợp giữa nhà trường – gia đình – xã hội trong giáo dục đạo

đức, lối sống cho học sinh. Phát huy hiệu quả các hoạt động Đoàn, Đội, câu lạc bộ

trong trường học.

1.3. Đảm bảo an ninh trật tự, kỷ cương, nền nếp, dân chủ trong nhà trường.

Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng gắn với các hoạt động giáo dục

bảo đảm thiết thực hiệu quả; rèn luyện học sinh thực hiện văn hoá ứng xử, nếp

sống văn minh, trách nhiệm cộng đồng và ý thức chấp hành pháp luật.

1.4. Phối hợp triển khai hiệu quả công tác y tế trường học; chủ động, tích cực

xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; thực hiện các giải pháp đảm bảo an toàn

phòng, tránh tai nạn thương tích, đuối nước; giáo dục HS ý thức chấp hành ATGT;

bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm, nước uống; giáo dục, rèn luyện cho HS kỹ năng

2

tự bảo vệ, chăm sóc bản thân, luyện tập thể dục, thể thao, lao động và ý thức, trách

nhiệm giữ gìn vệ sinh môi trường.

1.5. Tổ chức hiệu quả các hoạt động ngoại khóa, văn hoá, thể thao cho CBQL,

GV, NV, HS; triển khai có hiệu quả công tác xã hội, tư vấn tâm lý, hướng nghiệp

và hoạt động đối thoại với HS; phát triển các loại hình hoạt động câu lạc bộ trong

nhà trường. Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng các cấp, tham gia Hội khỏe Phù Đổng

toàn quốc lần thứ X năm 2020.

1.6. Quan tâm xây dựng, phát triển mạng lưới, tập huấn nâng cao năng lực,

chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ CBQL, GV, cộng tác viên làm công tác chính

trị, tư tưởng; công tác xã hội trong trường học, tư vấn tâm lý học đường, tư vấn

hướng nghiệp, công tác văn hoá, thể thao trường học; công tác Đoàn, Đội; công tác

chủ nhiệm lớp.

1.7. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị, thiết chế văn hoá, thể thao phục vụ

các hoạt động giáo dục trong nhà trường; huy động mọi nguồn lực nhằm đẩy mạnh

việc sửa chữa, nâng cấp, xây mới bếp ăn một chiều, nhà vệ sinh, công trình nước

sạch.

1.8. Đẩy mạnh công tác truyền thông về GDĐT, chủ động xử lý các vấn đề

truyền thông về giáo dục. Thực hiện tốt công tác truyền thông nội bộ bảo đảm các

chủ trương đổi mới, quy định của ngành phải đến từng CBQL, GV, NV, HS; tổ

chức truyền thông về những tấm gương người tốt, việc tốt, hoàn cảnh vượt khó;

tấm gương giáo viên dạy giỏi, tâm huyết với học trò; gương học sinh chăm ngoan,

học giỏi; các điển hình sáng tạo, đổi mới trong dạy và học... tạo động lực cho đội

ngũ nhà giáo, sự đồng thuận trong toàn ngành và xã hội.

2. Giải pháp và yêu cầu thực hiện nhiệm vụ

2.1. Các phòng GDĐT, các đơn vị trực thuộc Sở thực hiện đồng bộ các giải

pháp để hoàn thành tốt các nhiệm vụ năm học 2019-2020 theo các văn bản hướng

dẫn của Bộ GDĐT, UBND tỉnh Vĩnh Phúc và của Sở GDĐT (theo phụ lục đính kèm).

2.2. Yêu cầu các đơn vị nêu cao vai trò, trách nhiệm của Thủ trưởng đơn vị và

các cá nhân trong việc triển khai thực hiện tốt các nhiệm vụ năm học.

3. Tổ chức thực hiện

3.1. Phòng GDĐT các huyện/ thành phố, các đơn vị trực thuộc Sở bám sát nội dung văn bản hướng dẫn này để xây dựng kế hoạch của đơn vị, tổ chức quán triệt, triển khai đến tất cả các nhà trường, CBQL, GV, NV, HS thực hiện.

3.2. Thông tin, báo cáo:

- Công tác sơ kết, tổng kết, đánh giá cần chỉ rõ các nhiệm vụ đã làm được, làm tốt, chưa làm được, nguyên nhân và các giải pháp khắc phục các hạn chế; nêu các điển hình về triển khai sáng tạo, hiệu quả các nhiệm vụ năm học (gồm cả đơn vị, cá nhân thực hiện và mô hình triển khai, kèm theo minh chứng).

- Báo cáo sơ kết thực hiện nhiệm vụ giáo dục chính trị, tư tưởng, hoạt động

ngoại khoá, văn hoá, thể thao, y tế trường học và công tác quản lý học sinh học kỳ

I về Sở GDĐT trước ngày 10/01/2020; báo cáo tổng kết năm học 2019-2020 trước

ngày 10/6/2020, nộp bản in, file văn bản về Sở GDĐT (qua Phòng Chính trị, tư

3

tưởng) và cập nhật trực tuyến số liệu qua các link được gửi về email của các đơn

vị.

Trong quá trình triển khai thực hiện, các đơn vị kịp thời thông tin, báo cáo về

Sở GDĐT (báo cáo thường kỳ/ đột xuất khi được Sở GDĐT yêu cầu và khi có vụ việc

phức tạp liên quan các nội dung nêu trên xảy ra tại đơn vị, kể cả khi đã giải quyết, qua

phòng CTTT, điện thoại 02113.656.086, email [email protected]).

Nơi nhận: - Bộ GDĐT (Vụ GDCTHSSV, Vụ GDTC);

- Lãnh đạo Sở;

- Các phòng GDĐT huyện/ thành phố;

- Các đơn vị trực thuộc Sở;

- Các phòng thuộc Sở;

- Công đoàn Ngành GDĐT;

- Lưu: VT, CTTT. (06b)

KT. GIÁM ĐỐC

PHÓ GIÁM ĐỐC

Trần Dũng Long

mailto:[email protected]

4

PHỤ LỤC Các nhiệm vụ, giải pháp cụ thể về công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, hoạt động ngoại khoá, văn hoá,

thể thao, y tế trường học và công tác quản lý học sinh năm học 2019-2020 (Kèm theo văn bản số /HD-SGDĐT ngày /9/2019 của Sở GDĐT)

TT Nội dung nhiệm vụ, giải pháp Văn bản áp dụng triển khai Thời gian

I Công tác giáo dục chính, trị tư tưởng

1

Tiếp tục triển khai có hiệu quả hoạt động phổ biến, tuyên

truyền chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước; thực

hiện tốt công tác giáo dục pháp luật thông qua tích hợp trong nội

dung các môn học, các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt

động ngoại khóa; truyền thông trên Cổng thông tin điện tử của sở

GDĐT, các phòng GDĐT và các nhà trường.

Quyết định số 705/QĐ-TTg ngày 25/5/2017 ban hành

Chương trình phổ biến, giáo dục pháp luật giai đoạn 2017-

2021; Quyết định số 3957/QĐ-BGDĐT ngày 28/9/2017 của

Bộ GDĐT về việc Ban hành Kế hoạch tiếp tục triển khai thực

hiện Đề án “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục

pháp luật trong nhà trường” đến năm 2021.

Cả năm

2

Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách

Hồ Chí Minh; tạo sự chuyển biến tích cực về tư tưởng, lối sống văn

hoá, phong cách, lề lối làm việc, học tập của CBQL, GV, NV và

HS; nêu cao tính trung thực, tinh thần trách nhiệm, gương mẫu;

thực hiện các quy định về chuẩn mực nhà giáo; coi HS là trung tâm

trong các hoạt động giáo dục.

Giáo dục và rèn luyện học sinh thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy,

cụ thể hoá thành các hoạt động, việc làm thiết thực hàng ngày; tại

tất các phòng học đều treo 5 điều Bác Hồ dạy (yêu cầu HS học

thuộc, làm theo).

Tuyên truyền, hướng dẫn CBQL, GV, NV, HS tích cực tham

gia các Cuộc thi về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh, đảm bảo ít nhất 65% tổng số CBQL, GV, NV, HS tham gia.

Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính

trị khóa XII về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng,

đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

Giới thiệu rộng rãi trang thông tin về Chủ tịch Hồ Chí

Minh, website: http://www.hochiminh.vn; website Cuộc

thi http://hocvalamtheobac.vn

Hướng dẫn học sinh tham gia tìm hiểu kiến thức, kỹ

năng, chia sẻ thông tin trên Hệ tri thức Việt số hoá tại địa

chỉ http://itrithuc.vn

Cả năm

3

Tiếp tục Tuyên truyền, nâng cao nhận thức về quan điểm, mục

tiêu, yêu cầu và ý nghĩa của công tác quy hoạch, sắp xếp mạng lưới

trường, lớp; sắp xếp tổ chức bộ máy, tinh giản biên chế và nâng

cao chất lượng đội ngũ cán CBQL, GV, NV; tạo sự đồng thuận của

CBQL, GV, NV trong quá trình triển khai thực hiện Đề án 01.

Tiếp tục tuyên truyền về thực hiện nghị quyết về đổi mới căn

bản và toàn diện giáo dục trong giai đoạn tiếp theo, trước hết là

Đề án số 01-ĐA/TU, ngày 30/11/2016 của Ban

Thường vụ Tỉnh ủy về sắp xếp tổ chức bộ máy, tinh giản

biên chế và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công

chức, viên chức các cơ quan, đơn vị tỉnh Vĩnh Phúc giai

đoạn 2016-2021; Kế hoạch số 33-KH/TU, ngày

08/12/2016 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về triển khai

thực hiện Đề án số 01.

Cả năm

http://www.hochiminh.vn/

http://hocvalamtheobac.vn/

http://itrithuc.vn/

5


việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông

nhằm tạo sự đồng thuận cao trong cán bộ, giáo viên, HS và phụ

huynh HS.

Nghị quyết 29-NQ/TW, kết luận số 51-KL/TW và các

quan điểm, định hướng của Đảng, Nhà nước về đổi mới

giáo dục.

4

Tăng cường công tác nắm bắt tình hình chính trị, tư tưởng trong CB, GV, NV, HS; chủ động phát hiện và phối hợp với Cơ

quan Công an, Chính quyền địa phương xử lý kịp thời các vấn đề phức tạp về chính trị, tư tưởng liên quan đến CB, GV, NV và

HS; tăng cường tổ chức hoạt động đối thoại giữa CBQL, GV, NV và HS để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng và xử lý kịp thời

những vấn đề khó khăn, bức xúc trong học sinh, gia đình học sinh...; Tăng cường quản lý, giáo dục chính trị tư tưởng đối với

học sinh trên môi trường mạng internet, hướng dẫn HS sử dụng mạng internet an toàn, hiệu quả; thông tin đầy đủ đến CBQL,

GV, NV và HS về Luật An ninh mạng (có hiệu lực từ 01/01/2019).

Tiếp tục tổ chức hiệu quả phong trào thi đua yêu nước; phong trào thi đua đổi mới, sáng tạo trong dạy và học; thực hiện

chất lượng, thiết thực các nội dung xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Đẩy mạnh công tác tuyên dương, vinh danh các cá nhân, tập thể tiêu biểu trong học tập và rèn luyện, các hành động cao

đẹp, gương người tốt, việc tốt.

Đồng thời, kiên quyết đấu tranh, phê phán, uốn nắn các cá nhân, tập thể có nhận thức lệch lạc, biểu hiện suy thoái trong tư

tưởng, lối sống, nói không đi đôi với làm; vi phạm đạo đức nhà giáo; vi phạm nội quy, quy định của nhà trường.

Cả năm

5

Xây dựng mạng lưới và bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ

CBQL, GV, cộng tác viên làm công tác chính trị, tư tưởng; công

tác tư vấn tâm lý học đường; công tác văn hoá, thể thao trường

học; công tác Đoàn, Đội; công tác GV chủ nhiệm;

Đảm bảo thực hiện đầy đủ chế độ, chính sách của Nhà nước

cho đội ngũ CBQL, GV, NV, HS; thực hiện tốt công tác đánh giá

giáo viên, học sinh bảo đảm thực chất, gắn với thi đua nhằm tạo

động lực cho giáo viên, HS chuyên tâm giảng dạy và học tập.

Quyết định số 13/QĐ-TTg ngày 06/02/2013 của Thủ

tướng Chính phủ; Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày

21/10/2009 của Bộ GDĐT; Thông tư số 16/2017/TT-

BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ GDĐT; Thông tư số

05/2005/TT-BNV ngày 05/01/2005 của Bộ Nội vụ;

Thông tư số 27/2017/TT-BGDĐT ngày 08/11/2017 của

Bộ GDĐT.

Cả năm

II Công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống; các hoạt động ngoại khoá cho học sinh

1

Tiếp tục đổi mới, thực hiện hiệu quả công tác giáo dục lý tưởng

cách mạng, đạo đức lối sống, thông qua việc lồng ghép nội dung

các môn học, hoạt động trải nghiệm thực tiễn, hoạt động ngoại

khoá và các hoạt động lao động tập thể.

Chú trọng xây dựng cơ chế phối hợp giữa nhà trường, gia đình,

xã hội trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho HS.

Kế hoạch số 2297/KH-UBND ngày 05/4/2017 của

UBND tỉnh Vĩnh Phúc về việc thực hiện Quyết định số

1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 của Thủ tướng Chính phủ

phê duyệt Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách

mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi

đồng giai đoạn 2015-2020”.

Cả năm

6


2

Tăng cường hiệu quả tổ chức và quản lý các hoạt động ngoại

khóa cho HS; chú trọng nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động

ngoại khoá, giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống theo hướng các

hoạt động trải nghiệm thực tiễn.

Đổi mới nội dung, hình thức tổ chức các buổi ngoại khoá, giờ

sinh hoạt lớp và buổi sinh hoạt dưới cờ hàng tuần theo hướng lồng

ghép tổ chức các chuyên đề, toạ đàm, đối thoại, tiểu phẩm... tạo cơ

hội cho học sinh thực hành, rèn luyện kỹ năng sống.

Tập trung vào các hoạt động bổ trợ kiến thức thực tế, phát triển

kỹ năng sống, bổ sung kinh nghiệm sống, phát triển năng khiếu

trong các lĩnh vực thể thao, nghệ thuật và văn hoá cho HS.

Tổ chức đánh giá, tổng kết 5 năm thực hiện Đề án “Tăng cường

giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên,

thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015-2020”.

Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014

của Bộ GDĐT về quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng

sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa.

Tiếp tục triển khai thực hiện văn bản số 839/SGDĐT-

CTHSSV ngày 20/6/2014 của Sở GDĐT về việc Hướng

dẫn thực hiện Chỉ thị số 1537/CT-BGDĐT ngày

05/5/2014 của Bộ GDĐT về tăng cường và nâng cao hiệu

quả một số hoạt động giáo dục cho HS trong các cơ sở

giáo dục, đào tạo.

Quyết định 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 của Thủ

tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường giáo dục

lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên,

thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015-2020”.

III Xây dựng văn hoá học đường – môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học

đường, xâm hại trẻ em

1

Các nhà trường xây dựng, ban hành và triển khai thực hiện

bộ quy tắc ứng xử trong trường học (xong trước 10/10/2019)

gồm những chuẩn mực, giá trị và hành vi ứng xử văn hóa

thông qua các hoạt động giao tiếp, sinh hoạt, làm việc, học

tập… nhằm điều chỉnh ứng xử của mọi thành viên trong nhà

trường theo thuần phong mỹ tục; tạo môi trường làm việc, học tập

thân thiện, hợp tác, trách nhiệm, cởi mở, trung thực, văn minh

trong nhà trường.

Tổ chức rà soát, lắp đặt các pano, khẩu hiệu đảm bảo nội dung

có tính giáo dục cao, đặt ở các vị trí phù hợp cảnh quan trường lớp;

tháo rỡ các pano quảng cáo, các khẩu hiệu có nội dung, vị trí không

phù hợp (nếu có).

Thực hiện sơ kết, đánh giá công tác chỉ đạo, ban hành và thực

hiện bộ quy tắc ứng xử văn hoá trong trường học vào cuối năm

học.

Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 03/10/2018 của

Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án ‘‘Xây dựng văn

hoá ứng xử trong trường học giai đoạn 2018-2025’’.

Quyết định số 129/2007/QĐ-TTg ngày 02/8/2007 của

Thủ tướng Chính Phủ về việc ban hành Quy chế văn hoá

công sở tại các cơ quan hành chính nhà nước.

Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 của

Bộ GDĐT quy định quy tắc ứng xử trong các cơ sở giáo

dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục

thường xuyên.

Kế hoạch số 70/KH-UBND ngày 23/4/2019 của

UBND tỉnh về việc triển khai thực hiện Đề án Xây dựng

văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2019 - 2025

trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc.

Văn bản hướng dẫn của Sở GDĐT về công tác văn

hoá, xã hội trong trường học (có VB riêng).

Hàng ngày

7


2

Chú trọng xây dựng, bảo đảm môi trường giáo dục an toàn,

lành mạnh, thân thiện phòng chống bạo lực học đường; thực

hiện tốt việc xây dựng văn hoá học đường (là hoạt động trọng

tâm, theo nguyên tắc lấy người học làm trung tâm) nhằm rèn

luyện nhân cách và giáo dục học sinh trở thành những con

người sống có hoài bão, lý tưởng tốt đẹp.

Thực hiện có hiệu quả công tác quản lý, tuyên truyền giáo dục

và phối hợp ngăn chặn hiệu quả tình trạng bạo lực học đường ở

trong, ngoài trường học và trên mạng xã hội.

Thực hiện tốt công tác xã hội trong trường học, tư vấn tâm lý

học đường nhằm nâng cao kiến thức và kỹ năng để học sinh tự giải

quyết các khó khăn, căng thẳng, khủng hoảng tạm thời về tâm lý,

phát huy tiềm năng, năng lực học tập của bản thân. Bảo vệ trẻ em,

học sinh trước nguy cơ bị xâm hại, bị bạo lực, phòng tránh các tệ

nạn xã hội, hạn chế tình trạng bỏ học, vi phạm pháp luật.

Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính phủ

quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện,

phòng, chống bạo lực học đường; Chỉ thị số 18/CT-TTg ngày

16/5/2017 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường giải pháp

phòng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em.

Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ

Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) về việc ban hành quy định đạo đức nhà

giáo; Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ GDĐT về

việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo;

Chỉ thị số 02/CT-UBND ngày 13/2/2019 của UBND tỉnh về

việc tăng cường giải pháp bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành

mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường trên địa bàn tỉnh

Vĩnh Phúc.

Kế hoạch số 138/KH-UBND ngày 22/8/2019 của UBND tỉnh

về việc triển khai thực hiện Chương trình hành động của Ban

Thường vụ Tỉnh uỷ về phòng, chống bạo lực, xâm hại trẻ em tỉnh

Vĩnh Phúc.

Kế hoạch hành động vì trẻ em số 129/KH-BGDĐT ngày

07/02/2013 của ngành Giáo dục giai đoạn 2013-2020; Quyết định số

5886/QĐ-BGDĐT ngày 28/12/2017 của Bộ GDĐT về việc ban hành

Chương trình hành động phòng, chống bạo lực học đường trong các

cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường

xuyên giai đoạn 2017-2021; văn bản số 5812/BGDĐT-GDCTHSSV,

ngày 21/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn xây

dựng kế hoạch phòng ngừa bạo lực học đường;

Văn bản số 165/SGDĐT-CTTT ngày 19/02/2019 của Sở GDĐT

về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch phòng ngừa bạo lực học

đường.

Văn bản số 571/SGDĐT-TCCB ngày 31/5/2018 của Sở GDĐT

về việc hướng dẫn thực hiện Chỉ thị 1737/CT-BGDĐT ngày

07/05/2018 về việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức

nhà giáo.

Cả năm

3

Tổ chức thực hiện hiệu quả các hoạt động văn hoá phù hợp nhu

cầu của HS, gắn với các sự kiện, ngày lễ trọng đại của đất nước, sự

kiện lịch sử, truyền thống của nhà trường, địa phương... phát huy

truyền thống cách mạng, bản sắc văn hoá dân tộc, bản sắc riêng của

nhà trường, hướng tới các giá trị Chân-Thiện-Mỹ cho HS.


của Bộ GDĐT quy định tổ chức hoạt động văn hoá của

HS trong các cơ sở giáo dục.

Cả năm

8


Các nhà trường thành lập và khuyến khích HS tham gia các câu

lạc bộ văn hóa, văn nghệ, nghệ thuật, sáng tạo thẩm mỹ như: ngoại

ngữ, âm nhạc, hội họa và các lĩnh vực nghệ thuật khác; hoạt động

thể thao, trò chơi giải trí lành mạnh... tổ chức diễn đàn, toạ đàm

nhằm phát triển năng lực, phẩm chất, kỹ năng sống và tạo môi

trường cho HS phát triển toàn diện.

Tích cực tham gia các hội thi, liên hoan văn hoá, nghệ thuật do

các cấp, ngành tổ chức. Đồng thời, tăng cường tổ chức và nâng cao

hiệu quả các hoạt động văn hoá, nghệ thuật ngay tại mỗi nhà

trường.

IV Công tác y tế và đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn, thương tích, đuối nước cho học sinh

1

Trường học phối hợp chặt chẽ với cơ quan y tế địa phương để

thực hiện đầy đủ, hiệu quả các quy định về công tác y tế trường học

(xây dựng kế hoạch, hợp đồng với trạm y tế xã, phường hoặc trung

tâm y tế huyện, thành phố);

Phối hợp chặt chẽ với cơ quan Bảo hiểm Xã hội, tiếp tục đẩy

mạnh hướng dẫn, tuyên truyền cho cha mẹ HS và vận động HS

tham gia BHYT, phấn đấu đạt tỷ lệ 100% HS tham gia BHYT.

Tăng cường tổ chức rà soát, kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện

công tác y tế trường học (theo các tiêu chí quy định tại Thông tư 13 về

y tế trường học) và công tác đảm bảo an toàn trường học.

Các trường học phối hợp với cơ quan y tế địa phương tổ chức các

hoạt động phòng, chống các dịch, bệnh, tật trong trường học theo các

công điện, văn bản chỉ đạo về công tác phòng, chống dịch, bệnh của

các cơ quan liên quan.

Phối hợp với Hội Chữ thập đỏ các cấp thực hiện tốt công tác nhân

đạo, từ thiện, hiến máu tình nguyện; tuyên truyền, giáo dục lòng nhân

ái, tinh thần xung kích và trách nhiệm cộng đồng cho học sinh.

Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT

ngày 12/5/2016 của liên Bộ Y tế và Bộ GDĐT quy định về

công tác y tế trường học đối với cơ sở giáo dục mầm non,

phổ thông.

Thông tư liên tịch số 41/2014/TTLT-BYT-BTC ngày

24/11/2014 hướng dẫn thực hiện BHYT và Quyết định số

1167/QĐ-TTg ngày 28/6/2016 của Thủ tướng Chính phủ

về việc điều chỉnh giao chỉ tiêu thực hiện BHYT giai

đoạn 2016 - 2020.

Văn bản phối hợp liên ngành giữa Sở GDĐT và Bảo

hiểm xã hội tỉnh (có VB riêng).

Cả năm

2

Tổ chức thực hiện nghiêm túc các quy định về công tác an toàn

trường học, phòng tránh tai nạn thương tích, đuối nước cho HS theo

các văn bản hướng dẫn của Sở GDĐT và các cơ quan liên quan; triển

khai các giải pháp bảo đảm an toàn trong quá trình đưa đón HS đi

Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 của Bộ

GDĐT quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai

nạn thương tích trong cơ sở giáo dục mầm non; Quyết định số

4458/QĐ-BGDĐT ngày 22/8/2007 quy định về xây dựng trường học

an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trong các trường phổ

Hàng ngày

9


học, tham quan, ngoại khoá, trải nghiệm.

Tăng cường công tác bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em, đảm bảo

quyền trẻ em, tạo cơ hội học tập cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn,

HS khuyết tật, HS nghèo.

Thực hiện nghiêm túc các quy định về vệ sinh an toàn thực

phẩm, đảm bảo không để xảy ra ngộ độc thực phẩm trong trường

học.

thông;

Văn bản số 495/SGDĐT-CTTT ngày 26/4/2019 của Sở GDĐT

về việc tăng cường công tác phòng chống tai nạn thương tích, đuối

nước cho học sinh từ năm 2019

Văn bản số 1451/SGDĐT-CTTT ngày 07/11/2018 của Sở

GDĐT về việc V/v tăng cường công tác bảo đảm ATTP trong các cơ

sở giáo dục

Thông tư liên tịch số 08/2008/BYT-BGDDT ngày 08/7/2008 của liên

Bộ Y tế và Bộ GDĐT và các quy định khác về công tác đảm bảo an toàn,

vệ sinh thực phẩm.

3

Chú trọng đảm bảo vệ sinh sạch sẽ các công trình vệ sinh,

công trình nước sạch và khuôn viên trường học; tiếp tục nhân

lên số trường điểm về xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an

toàn: Năm học 2019-2020, các huyện/ thành phố chỉ đạo, hướng

dẫn xây dựng tối thiểu 4 trường ở mỗi cấp học làm mô hình điểm

về môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn; các đơn vị lập danh sách

tên các trường điểm về xây dựng trường lớp xanh, sạch đẹp, an

toàn gửi về sở GDĐT trước ngày 05/10/2019.

Tổ chức cho học sinh trực tiếp tham gia lao động tại trường (vệ

sinh trường lớp, chăm sóc cây xanh, lao động tập thể, công ích...). Yêu cầu các nhà trường khôi phục và tăng cường nội dung biện

pháp giáo dục thông qua lao động đối với học sinh ở tất cả các bậc

học, phù hợp tùy theo độ tuổi (nhằm hình thành ở các em tình

yêu lao động và khả năng hoàn thiện các kỹ năng lao động

phục vụ sinh hoạt, phù hợp với mục tiêu giáo dục mới: chú

trọng “giáo dục năng lực và phẩm chất”, “giáo dục kỹ

năng sống”, tăng cường hoạt động trải nghiệm trong các

nhà trường). Nâng cao vai trò, trách nhiệm của Hiệu trưởng và các cá nhân

trong mỗi nhà trường về công tác vệ sinh, bảo vệ môi trường, sử

dụng và bảo quản công trình nước sạch, công trình vệ sinh trong

nhà trường.

Văn bản số 945/HD-SGDĐT ngày 20/8/2018 của Sở

GDĐT về việc hướng dẫn công tác xây dựng trường, lớp

xanh, sạch, đẹp, an toàn từ năm học 2018-2019.

Hàng ngày

10


4

Tiếp tục triển khai thực hiện các quy định về phòng, chống tác hại

của thuốc lá và lạm dụng đồ uống có cồn theo; thực hiện quy định về

hoạt động Chữ Thập đỏ trong trường học.

Chỉ thị số 6036/CT-BGDĐT ngày 17/12/2014 của Bộ

trưởng Bộ GDĐT về việc tăng cường thực hiện phòng, chống

tác hại của thuốc lá và lạm dụng đồ uống có cồn trong ngành

Giáo dục;

Kế hoạch số 57/KH-BCĐ ngày 14/9/2018 của Sở

GDĐT về công tác phòng chống tác hại thuốc lá ngành

GDĐT Vĩnh Phúc.

Cả năm

V Công tác quản lý học sinh

1

Thực hiện các biện pháp đảm bảo an ninh trật tự, kỉ cương, nền

nếp trường học, phòng chống âm mưu kích động, lôi kéo HS tham

gia các hoạt động vi phạm pháp luật, ảnh hưởng đến an ninh trật tự,

an toàn xã hội.

Thực hiện tốt công tác phối hợp giáo dục, quản lý HS giữa gia

đình, nhà trường và xã hội (ký kết quy tắc phối hợp, phân rõ trách

nhiệm của các bên liên quan).

Thực hiện Quy định về công tác phòng chống tệ nạn ma tuý

trong các nhà trường (được quy định tại Thông tư số 31/2009/TT-

BGDĐT của Bộ GDĐT).

Triển khai thực hiện Chương trình hành động về phòng chống

tác hại của trò chơi trực tuyến có nội dung bạo lực, không lành

mạnh đối với HS giai đoạn 2016-2020.

Thông tư liên tịch số 06/2015/TTLT/BCA-BGDĐT

ngày 28/8/2015 của Bộ Công an và Bộ GDĐT;

Quy chế phối hợp số 97/QCPH-CAT-SGDĐT ngày

01/02/2016 của Công an tỉnh và Sở GDĐT về việc phối

hợp thực hiện nhiệm vụ bảo đảm an ninh chính trị và trật

tự, an toàn xã hội, đấu tranh phòng, chống tội phạm, vi

phạm pháp luật trong lĩnh vực GDĐT.

Cả năm

2

Tổ chức các hoạt động tuyên truyền, giáo dục pháp luật trật tự

ATGT cho HS.

Có biện pháp quản lý chấm dứt hiện tượng HS không đội mũ

bảo hiểm khi tham gia giao thông bằng xe đạp điện, xe máy/ xe

máy điện.

Khuyến khích, động viên HS tham gia Cuộc thi “Giao thông

thông minh”; cuộc thi “Giao thông học đường” ; cuộc thi “An toàn

giao thông cho nụ cười ngày mai” và các cuộc thi khác do Bộ

GDĐT phối hợp phát động, tổ chức.

Nghị quyết số 28/2016/NQ-HĐND ngày 21/7/2016

của HĐND tỉnh “về một số biện pháp bảo đảm trật tự an

toàn giao thông trên địa bàn tỉnh giai đoạn 2017-2020”;

Kế hoạch số 32/KH-SGDĐT ngày ngày 14/6/2017

của Sở GDĐT về việc tuyên truyền, phổ biến giáo dục

pháp luật về trật tự an toàn giao thông trong trường học

giai đoạn 2017 – 2020.

Cả năm

3 Thành lập, kiện toàn bộ phận tư vấn tâm lý cho HS; đa dạng hóa

nội dung, xây dựng và nhân rộng mô hình tư vấn học đường nhằm


của Bộ GDĐT hướng dẫn công tác tư vấn tâm lý cho HS Cả năm

11


phòng ngừa, hỗ trợ và can thiệp (khi cần thiết) đối với HS đang gặp

phải khó khăn về tâm lý trong học tập và cuộc sống để tìm hướng

giải quyết phù hợp, giảm thiểu tác động tiêu cực có thể xảy ra.

Đẩy mạnh thực hiện công tác tư vấn học đường, công tác xã hội,

tư vấn hướng nghiệp, tư vấn tuyển sinh cho HS, hỗ trợ học sinh khởi

nghiệp; tích cực tham gia cuộc thi HS với ý tưởng khởi nghiệp do

Bộ GDĐT tổ chức. Tích cực phân luồng HS sau THCS theo Đề án

5718.

phổ thông

Đề án 5718 của UBND tỉnh về “Dạy nghề, giải quyết

việc làm và giảm nghèo tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2011-

2020”.

VI Tổ chức các hoạt động thể dục, thể thao trường học

1

Đẩy mạnh tuyên truyền về vai trò, ý nghĩa, tác dụng của tập

luyện thể dục thể thao đối với việc nâng cao sức khỏe thể chất và

tinh thần của con người nhằm vận động cán bộ, giáo viên, người

lao động, HS trong mỗi nhà trường tích cực hưởng ứng, lựa chọn

cho mình một môn thể thao phù hợp với điều kiện sức khỏe để tập

luyện hằng ngày.

Tích cực tổ chức các hoạt động thể thao, tạo điều kiện cho HS,

cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên thường xuyên tham gia luyện

tập, thi đấu thể thao nhằm duy trì, nâng cao sức khoẻ, thể lực, tinh

thần phục vụ tốt cho lao động, học tập.

Duy trì và phát triển các loại hình câu lạc bộ thể thao trong nhà

trường: Mỗi trường học thành lập, duy trì hoạt động ít nhất 01 câu

lạc bộ thể thao cho HS, 01 câu lạc bộ thể thao cho giáo viên, nhân

viên phù hợp với điều kiện của mỗi trường. Thu hút đông đảo học

sinh tham gia (ít nhất 60% HS, GV tham gia) tập luyện thường

xuyên (ít nhất 3 buổi / tuần)

Quyết định số 2198/QĐ-TTg ngày 03/12/2010 của

Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Chiến lược phát

triển thể dục, thể thao Việt Nam đến năm 2020; Quyết

định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 của Thủ tướng

Chính phủ về việc phê duyệt Đề án phát triển tổng thể

phát triển giáo dục thể chất và thể thao trường học giai

đoạn 2016–2020, định hướng đến năm 2025;

Quyết định số 72/2008/QĐ-BGD ngày 23/12/2008

của Bộ trưởng Bộ GDĐT về việc ban hành Quy định tổ

chức hoạt động Thể dục, thể thao ngoại khoá cho HS.

Cả năm

2

Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng các cấp:

Các trường Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông tổ

chức HKPĐ cấp trường xong trước 15/10/2019.

Các phòng GDĐT tham mưu UBND huyện, thành phố tổ chức

HKPĐ cấp huyện, thành phố xong trước 25/10/2019; các đơn vị

tuyển chọn vận động viên, tích cực tổ chức tập luyện, tham gia

HKPĐ cấp tỉnh giai đoạn 2.

Quyết định số 2247/QĐ-BGDĐT ngày 07/8/2019

của Bộ GDĐT về việc Ban hành điều lệ HKPĐ toàn

quốc lần thứ X năm 2020. Kế hoạch số 29/KH-BCĐHKPĐ ngày 11/3/2019 của

Ban Chỉ đạo HKPĐ tỉnh Vĩnh Phúc lần thứ IX về việc tổ

chức HKPĐ các cấp tỉnh Vĩnh Phúc lần thứ IX và tham

gia HKPĐ toàn quốc lần thứ X;

Tháng

10/2019 –

8/2020

12


Giai đoạn 2 của HKPĐ cấp tỉnh tổ chức xong trước

20/11/2019.

Căn cứ kết quả Hội khoẻ Phù Đổng các cấp, Sở GDĐT tuyển

chọn vận động viên, tổ chức luyện tập tham gia Hội khẻ Phù Đổng

khu vực (dự kiến từ 01/3 – 30/4/2020, dự kiến tại Bắc Ninh) và

toàn quốc lần thứ X (dự kiến từ 01/8 – 12/8/2020, tại Nam Định).

Quyết định số 179/QĐ-BCĐHKPĐ ngày 11/3/2019

của Trưởng Ban Chỉ đạo HKPĐ tỉnh Vĩnh Phúc lần thứ

IX về việc ban hành Điều lệ HKPĐ tỉnh Vĩnh Phúc lần

thứ IX, năm 2019; và các văn bản của Sở GDĐT có liên

quan.

3

Yêu cầu các phòng GDĐT huyện, thành phố tổ chức các giải thể thao thường niên cấp huyện, thành phố: Giải bóng đá HS

Tiểu học, Trung học cơ sở; giải bơi học sinh phổ thông.

Các đơn vị trực thuộc Sở, đề nghị tổ chức ít nhất 02 giải thể thao cho HS, GV trong năm học.

4

100% các trường duy trì hoạt động thể dục buổi sáng và giữa

giờ cho học sinh hàng ngày; tiếp tục triển khai có hiệu quả việc tổ

chức dạy các môn võ trong nhà trường; các trường thành lập và

duy trì hoạt động các câu lạc bộ võ thuật; thường xuyên luyện tập,

nâng cao sức khoẻ, rèn tính kỷ luật và tăng khả năng tập trung cho

HS.

Văn bản số 1637/SGDĐT-CTHS ngày 04/12/2015

của Sở GDĐT về việc triển khai, tổ chức thực hiện bài thể

dục buổi sáng, giữa giờ và bài võ cổ truyền trong các

trường phổ thông. Cả năm

VII Công tác Đoàn, Đội trong trường học

1

Phòng GDĐT các huyện/ thành phố ký kết Chương trình phối hợp

công tác năm học với Huyện đoàn, Thành đoàn và triển khai về các

trường học trực thuộc.

Các trường học căn cứ Chương trình phối hợp, xây dựng kế hoạch,

lồng ghép triển khai trong chương trình hoạt động năm học.

Chương trình phối hợp công tác năm học 2019-2020 giữa

ngành GDĐT và Tỉnh đoàn (có văn bản riêng);

Kế hoạch 1292/KH-SGDĐT ngày 10/9/2014 của Sở

GDĐT Vĩnh Phúc về việc thực hiện chương trình phát triển

thanh niên tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2012-2020.

Tháng

9, 10 /2019

2

Tổ chức Đoàn, Đội trong các trường học chủ động xây dựng chương trình hoạt động phù hợp với tình hình thực tế tại đơn vị để tham

mưu lãnh đạo nhà trường và tổ chức thực hiện có hiệu quả.

Các hoạt động Đoàn, Đội đảm bảo thực hiện đúng Điều lệ của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong;

tập trung vào công tác giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng và làm tốt công tác tư

vấn, hỗ trợ cho đoàn viên, đội viên nhằm khơi dậy tinh thần khởi nghiệp cho HS.

Cả năm

VIII Đẩy mạnh công tác truyền thông về GDĐT

1

Tập trung truyền thông về các chủ trương, chính sách, quy định mới của ngành; đẩy mạnh truyền thông về những tấm gương người tốt,

việc tốt; các điển hình, mô hình giáo dục mới, các cách làm hay, sáng tạo, có hiệu quả cao, ích nước, lợi dân.

Đẩy mạnh truyền thông về các hoạt động ngoại khoá, trải nghiệm, văn hoá, thể thao và các hoạt động giữ gìn, bảo vệ môi trường xanh,

sạch, đẹp... nhằm huy động các lực lượng xã hội chung tay cùng với nhà trường thực hiện tốt, hoàn thành các nhiệm vụ giáo dục.

Cả năm

Ghi chú: Các đơn vị tải về từ internet/ email của nhà trường đầy đủ các văn bản đã được liệt kê trong hướng dẫn này để làm căn cứ chỉ đạo, tổ chức

thực hiện các nhiệm vụ năm học.

ubnd tỈnh vĨnh phÚc cỘng hoÀ xÃ hỘi chỦ nghĨa viỆt … · sở gdĐt hướng dẫn...

Documents